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家長開放日小結(jié)(匯編15篇)
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？以下是小編為大家整理的家長開放日小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長開放日小結(jié)1
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，6月9日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結(jié)。
一、家長出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進；還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！
家長開放日小結(jié)2
這次開放日家長對學校的辦學理念，管理方式都非常滿意，對班主任、語數(shù)英老師的教學給予很高的評價，對開放日從形式到內(nèi)容的變化給予充分的肯定和高度贊賞，同時也對學校工作提出了諸多意見和建議：
1、專家講座環(huán)節(jié)家長不贊同的人數(shù)較多。
2、多數(shù)家長認為與老師溝通時間太短。
3、家長希望能看到自己孩子除語數(shù)英外的其他學科的表現(xiàn)。
4、對生活部提出的意見多，尤其是對生活老師的素質(zhì)不太滿意。
5、家校溝通的渠道和方式還不夠豐富，不能及時進行家校信息溝通。
6、家長希望孩子多一些室外活動。多一些動手能力的培養(yǎng)。
7、家長生活部的意見較多。
通過閱讀“家長的意見和建議”，我們應改進如下工作：
1、加強學校活動的宣傳力度，盡量多一些宣傳渠道，及時向家長傳遞學校教育教學活動信息。
2、各班開放日家長意見和建議統(tǒng)計表也應該收集起來，從那里更能全面了解開放日家長意見反饋情況，目前看到的情況不能判斷是個別家長意見還是家長普遍意見，不利于改進工作。
3、建議各班平時多積累一些學生在�；顒訄D片及視頻資料，便于開放日時在班級向家長展示，家長能看到自己孩子在�；顒忧闆r，會更有興趣些。
4、建立學校、班級、教師等多方位的家校聯(lián)系平臺，方便家長及時了解自己孩子在校學習生活狀況。及時分類答復家長的疑問。
5、努力做好教育科研工作，提高教師的教育教學水平，做好家校聯(lián)系工作。
家長開放日小結(jié)3
在本周，我們班舉行了家長開放日活動，這也是小班孩子們和家長的第二個開放日活動，7：50點還不到就有些家長帶著孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，我們進行了晨間活動《有趣的皮球》這次活動和以前的拍球活動不一樣，在進行了熱身運動之后，我請小朋友們先和自己的家長玩一個拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長在玩拋接球的過程中，大家都其樂融融的投入到了游戲當中，不一會孩子們就用皮球玩起了各種自創(chuàng)的新花樣。
不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們會到教室休息了之后請孩子們說了自己想到的新玩法，這時候孩子們都上來示范了自己想到的新玩法，有的說皮球可以放在地上轉(zhuǎn)，可以滾來滾去，還可以扔到天上然后接住。通過這次晨間活動孩子們感受到了皮球原來還可以有這么多玩法。
吃完點心后，我們來到操場做操，家長們紛份拿出了相機、手機拍照，孩子們一個個挻起小胸，認真的做起了操，劉卓凌還細心的告訴媽媽說：這是新操。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)數(shù)學課《給美洋洋送衣服》在這節(jié)課中孩子們學會了一一對應，學會了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《咔嚓一笑》請孩子用紙盤和毛根制作一個自己的頭像，在活動過程中，孩子們進行了富有想象力的創(chuàng)作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發(fā)，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的眼睛畫的很大，還給自己畫了漂亮的留海。孩子們創(chuàng)作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長看并且問：像不像我。
兩節(jié)課后，我們也與家長們聚在一起進行交流。從反饋意見表來看，我們的活動得到家長的好評，對我們的工作表示認可。今后，我們老師也會積極創(chuàng)設平臺讓孩子多動手動口來表現(xiàn)自己。個別孩子存在的不良行為習慣也將多督促，在家園合作下，使每個孩子健康快樂成長。
家長開放日小結(jié)4
5月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準時準點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學活動是數(shù)學“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學習與交往情況�；顒赢斕�，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達到了家園互動、共同提高的活動目的。
活動后個別家長與老師進行了交流和溝通，整理家長的反饋建議有：
1.孩子普遍聽老師的話，希望能多給孩子個別建議和引導；
2.能多多向孩子提問，改掉孩子注意力不集中的缺點；
3.能夠多有類似的開放活動讓家長參與。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強，最好能讓老師關注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學習的機會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當?shù)匿亯|與引導，促動家長間的互進。
家長開放日小結(jié)5
在這播種希望的季節(jié)，在這陽光明媚的五月，在這美好的日子里，在幾位校長的精心籌劃下，在教導處的精心安排下，在廣大教師的共同努力下，華家中學于XX年5月16日成功組織了一次教學開放日及家長會活動。
一、指導思想明確：
此次活動以“我們盡心，家長安心，學生開心；我們誠意，家長滿意，學生受益”為主題，把家長請進校園，讓家長瞧一瞧，聽一聽、說一說，了解學校的教育教學管理的要求和情況，并能夠積極參與到對學生的教育中，共同探討教育學生的方法。在這一主題引導下，使家長賓至如歸，樹立了“我也能為學校的教育教學管理獻計獻策”的主人翁意識，便于以后家校聯(lián)系工作的開展。
二、活動流程設計精細合理：
首先召開由校級領導向家長們介紹了學校的各方面管理及如何教育現(xiàn)在的孩子，然后各家長深入到學生班級聽了兩節(jié)課，間休期間班主任又引領家長觀看了學生的間操，參觀了學校的理化生實驗室、圖書室、多媒體教室，最后是家長與任課教師進行近距離溝通。整個活動流程精細合理，即為廣大家長節(jié)省了時間，又使整個活動穩(wěn)而有序，既體現(xiàn)了領導的英明決策，又體現(xiàn)了華家中學的向心力和凝聚力。
三、目的達到：
通過這一活動的開展，家長參與聽評課，了解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家長能認真聽課，并被我校教師的課堂教學感染能力所折服，例如，宋攀老師的《父親的眼淚》，令所有聽課的家長動容。家長在參觀四室時，流連其中，感嘆現(xiàn)在教育的飛速發(fā)展。通過家長的表現(xiàn)，說明我們達到了預期目的，充分展示了我校的辦學條件和理念同時，也提高鍛煉了教師的業(yè)務水平；并且使家長真正理解了華家中學的辦學理念和宗旨，增加了廣大家長對教育的熱情、對我們的信任，同時也為我們辦好教育增添了信心。
四、參與熱情高：
無論是教師，還是家長，大家熱情參與。共有104位家長參與進來，收到85張意見反饋單，共有10位教師參與講課。全員參與，各部門分工明確，任課教師精心準備，課堂教學效果達到了讓家長滿意。
五、活動效果好：
全員參與，家長到會的多，使活動開展得順利而且人氣十足，最后家長以及社會各界反響強烈�；顒有Ч鲱A期目標，活動成功落下帷幕。
家長開放日小結(jié)6
這是我們小一班的第一次
家長
開放日活動，所以家長充滿了期待，
孩子
有很多困惑和不習慣，老師自然是緊張而充滿干勁。由于提前一天和
孩子
做過簡單交談，告訴他們家長開放日的活動內(nèi)容和一些簡單要求，所以活動當天孩子都還比較正常，只有個別小朋友有哭鬧或者特別興奮的現(xiàn)象，孩子基本都能緊跟教師節(jié)奏，上課認真聽講并舉手發(fā)言，
游戲
時踴躍參與興趣濃厚，生活環(huán)節(jié)方面都表現(xiàn)得像個小大人，一切僅僅有條。但是也有2-3個孩子因為父母在身邊表現(xiàn)失常，康小朋友表現(xiàn)為一定要父母坐到身邊，然后不�？�，但在晨間談話過后基本恢復正常；李小朋友表現(xiàn)為游離狀態(tài)，不服從老師安排，做自己的事情；還有張小朋友表現(xiàn)為興奮，雖然能跟著老師節(jié)奏，但是興奮過頭。反思下：應該是自己前一天的思想工作還不夠到位，除了和孩子交流外，還應和比較容易出現(xiàn)問題孩子的家長交流，讓他們在家也給孩子灌輸，家長開放日是父母看孩子上課的，和平時一樣。
活動結(jié)束后給家長發(fā)了意見反饋表，家長反饋情況良好，都認為教師組織的活動有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在
幼兒園
學習、生活情況良好，對孩子在園表示放心。但也有家長提出一些問題或建議，有：1.有家長反映冬天孩子洗手冷水有點冷，最好有溫水。這個好像不太現(xiàn)實。2.冬天天氣較冷，孩子入廁結(jié)束后最好幫忙包下肚子。這個其實我們老師每天都有在做，不過一般是要求孩子上完廁所自己走上來幫忙包肚子，而不是一個個排查式的進行，所以可能有漏網(wǎng)之魚，這個環(huán)節(jié)今后要加強。3.有家長希望座位、床位等能定期更換，以免角落的孩子永遠在角落。
家長開放日小結(jié)7
一、精心
本次家長開放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動不得不在室內(nèi)組織和開展。如何在室內(nèi)也能開展好晨鍛活動呢？我們觀摩了已經(jīng)開展過家長開放日的大班年級組的晨鍛活動，通過觀摩向她們?nèi)〗?jīng)。在觀摩的基礎上，我們又結(jié)合中班幼兒的年齡特點，對場景設置、材料投放等進行了個性化的呈現(xiàn)。在家長開放日當天，我們將鍛煉場地氛圍教室內(nèi)和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長一同開展晨鍛活動，雖然家長的到來讓原本不夠?qū)挸ǖ慕淌铱臻g顯得更加擁擠，但是通過前期的思考和設計，家長們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內(nèi)的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動作。教室內(nèi)布置集體游戲的場景，走廊內(nèi)提供分散游戲的小器械，通過交換場地讓幼兒進行充分的鍛煉，孩子們玩得很開心很盡興。
結(jié)合民俗節(jié)主題好玩的民間游戲，我們在集體教學活動后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗民間游戲的樂趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個民間游戲，我們前期準備好游戲的材料，讓家長與幼兒一同了解游戲規(guī)則。第一個占圈游戲通過家長示范游戲，讓幼兒對游戲的規(guī)則有更深刻的了解。第二個游戲老鼠籠我們請家長做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈活的小老鼠，親子游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱薄Ｔ谇皟蓚�較大強度的游戲后，第三個游戲木頭人，讓幼兒學會控制自己，調(diào)整幼兒的活動量，并及時給予幼兒肯定。孩子們和家長們在民間游戲環(huán)節(jié)都玩得熱火朝天、意猶未盡。
二、有效
1、家園交流體現(xiàn)共育
在本次開放日的家園交流環(huán)節(jié)我向家長們介紹了幼兒園里開展的主題活動，針對生活方面重點提到了午餐及生活自理能力的培養(yǎng)。在此基礎上，我還結(jié)合我班幼兒的實際情況，有針對性地將班上孩子們一些共性的問題，與家長們進行了問題與解決對策的交流與分享。我希望家長們能關注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進步。當我說到一些共性問題時，看到家長們頻頻點頭，當分享解決問題的對策時，家長們個個專注地傾聽。我想這樣的家園交流能有所有的家長了解幼兒教育，了解幼兒教育的方法，讓家長對我們的信任更多一點，對我們的工作更配合一點，對我們的不周更理解一點，真正形成家園共育的良好態(tài)勢。
2、午餐環(huán)節(jié)規(guī)范細致
很多家長會擔心孩子在幼兒園的吃飯問題，本次家長開放日特別向家長們呈現(xiàn)了孩子們的午餐環(huán)節(jié)。從阿姨的衛(wèi)生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進餐，家長們真切了解到自己孩子在園的進餐情況，規(guī)范細致的操作流程給家長們留下了深刻的印象，很多家長通過這次活動對孩子的用餐問題放心了不少。不少家長都反映幼兒園里比家里吃的都多。我也跟家長們提出要求多一點放手，少一點包辦；多一點鼓勵，少一點指責，讓孩子在家在園一個樣。
家長開放半日活動是幼兒園對外的一個窗口，是教師做好班級工作的重要內(nèi)容，是加強家園聯(lián)系的重要途徑。我想在今后的家長開放半日活動中要繼續(xù)做到精心和有效，才能讓孩子們開心、有序，才能讓家長們放心、滿意。
家長開放日小結(jié)8
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。通過活動讓家長了解孩子在園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流。因為小班的孩子上半學期還剛剛踏進幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學期。
為了這次活動我們也做了一系列的準備工作：
桌面區(qū)域設置：我們結(jié)合主題活動“一家親”為我們的桌面區(qū)域設置了這樣一些活動。美工區(qū)——①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現(xiàn)一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的能力。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。益智區(qū)：①根據(jù)點子數(shù)量給相應數(shù)量的物體涂色，讓家長朋友看看自己孩子對5以內(nèi)數(shù)的掌握情況。②利用提供的不同形狀的彩色紙拼貼房子。
教學活動：我們所選擇的的教學活動都是本學期滲透性課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學活動“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動：“桃花開了”。因為書上的教案比較的簡單，所以我們都對教案進行了修改，根據(jù)內(nèi)容制作相關課件，并和同事進行了結(jié)伴試課。
在上個禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動。從早上8點左右開始至11左右結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活、學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日活動結(jié)束后，我們還向家長簡要介紹我們的課程設置以及孩子們的學習、生活游戲情況，家長們都聽得非常認真。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫調(diào)查問卷。
家長開放日活動受到了家長們的肯定。通過半日活動，家長對我們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦，同時他們也表示希望多開展此類的活動。
家長開放日活動結(jié)束了，作為教師的我們也發(fā)現(xiàn)了許多自己需要改進的地方。在活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個兒童有表現(xiàn)的機會，但還是對一些內(nèi)向的孩子有些疏忽，另外在活動中由于家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認真，所以在以后的活動中，我們還需不斷地學習，提高自身的調(diào)控能力和組織能力，使活動開展地更好。
家長開放日小結(jié)9
5月28日早上我們班家長開放日，雖然工作了幾年，但這一次比平時那一次都緊張，因為這一次是由我全全組織的，也是我們班小朋友入園第一次舉行的活動。但看到家長和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒了。而且這次家長開放日開展得比我想象中要好。
班上有25位小朋友，當天活動來了22位小朋友，有兩位請病假，有一位請家回老家。那天小朋友很早來園，晨間活動時，剛開始小朋友參與的不是很積極，還有小朋友鬧情緒。但人多了，小朋友情緒也都穩(wěn)定了，參與的人也多了，家長在旁邊看得也很開心，小朋友玩的也開心。在做操時，由于地方小，有些小朋友不愿意離開家長，但有些小朋友很積極參與。在復習所學內(nèi)容和親子游戲活動中，剛開始個別小朋友那情緒不愿意離開父母，后來小朋友情緒比較激動，因為復習活動是以《搶椅子》游戲的方式進行的，所以孩子們的情緒慢慢的很興奮，而且很樂意玩游戲。在《網(wǎng)小魚》親子游戲活動中，爸爸媽媽和小朋友也很積極參與，玩的也很開心。最讓我感動的是徐祥宇媽媽挺著個大肚子也參與其中。在開展包粽子活動時，先由盧詩妍媽媽，以故事的形式講了端午的由來，家長和小朋友聽得很認真。到了包粽子環(huán)節(jié)，由于課室限制在隔壁包。家長一聽到包粽子帶著自己的寶寶來到早上和他們說好的組開始一股腦的包，有些家長雖不會包他們會請教他們的組長怎么包，在這個過程中，小朋友和家長報的不是很好但是很開心。在評比中，家長都說自己組最棒，于是我就讓幼兒和家長一起評比，剛好又碰上其他人來我們也讓他們評，最后結(jié)果出來，但結(jié)果還算滿意。最后是家長和我的總結(jié)，家長們都很踴躍發(fā)言，從中讓我更加了解家長，我的總結(jié)也讓家長更加了解小朋友在園的情況。在這次活動我要感謝每一位家長對我的工作支持。
每次的活動都給了我一次學習的機會，也讓我在每一次活動中去總結(jié)經(jīng)驗，從而使我得到更進一步的進步。感謝這次的活動讓我成長了，也感謝為了這次活動對我的工作支持的人。有了第一次的經(jīng)驗希望下次活動更好。
家長開放日小結(jié)10
在本周，我們班舉行了家長開放日活動，這也是中班孩子們和家長的第四個開放日活動，7：50點還不到就有些家長帶著孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，本來設定的是要玩戶外游戲，但是下起了小雨，我們改為在器械室里進行了游戲。孩子們在進行了熱身運動之后，就選擇了自己感興趣的器械進行了游戲和鍛煉。不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們回到教室進行了喝水、小便等生活活動。接著進行了點名游戲，點到名的小朋友說一種自己最喜歡玩的游戲。在這個點名環(huán)節(jié)中，平時不太喜歡舉手發(fā)言的小朋友也會興奮的和大家進行互動。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)語言課《音樂氣勢火車》在這節(jié)課中孩子們理解了故事內(nèi)容，了解火車前后變化的原因，體驗故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。區(qū)別對噪音和樂音的不同感受，了解噪音對人體的負面影響。在短暫的生活活動之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《制作書簽》激發(fā)了幼兒制作書簽的興趣，了解書簽的形狀和材質(zhì)是多種多樣的。、使幼兒了解書簽的作用，幼兒用多種方法制作書簽。同時孩子們制作好的書簽送給了來參加家長開放日的爸爸媽媽。爸爸媽媽們收到孩子們的禮物也很開心。
兩節(jié)課后，我們也與家長們聚在一起進行交流。從反饋意見表來看，家長們對自己孩子的表現(xiàn)都比較滿意，對教師也有較高的評價，對我們的工作表示認可。今后，我們老師也會積極創(chuàng)設平臺讓孩子多動手動口來表現(xiàn)自己。個別孩子存在的不良行為習慣也將多督促，在家園合作下，使每個孩子健康快樂成長。
家長開放日小結(jié)11
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，6月30日，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日，300多個孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區(qū)角活動展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果�，F(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點，結(jié)合教學內(nèi)容將區(qū)角活動設計成了益智娛樂融為一體的學習平臺，在游戲中開展活動，在游戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。
本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的.部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。
5、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
二、改進之處：
1、教師應就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓。
教師本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，但是忽視了家長對區(qū)角活動的認識和了解，出現(xiàn)了有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。
建議措施：教師在開展活動前應該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。
2、注重給予每個孩子機會。
活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會，但是還做得還不夠深入。對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了。
3、教師在著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能還有待加強。
老師在創(chuàng)設區(qū)角時，往往是從"我覺得"的角度來劃分，并沒有真正從孩子的興趣出發(fā)。就說"語言區(qū)"，一般來說，老師投放幾本書或者放幾張圖片，就是一個語言區(qū)了，老師的目的是在培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，創(chuàng)編能力，但是，我們又不得不承認這樣的區(qū)角，發(fā)揮出的效果并不明顯。
建議措施：
其實，"孩子的語言有一百種"，除了嘴巴說，還有很多表達方式，比如"表演"。我在創(chuàng)設語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節(jié)說一說。那么，他們在語言區(qū)活動時，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發(fā)展線索，表演時，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng)，同時，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。
家長開放日小結(jié)12
1．充分準備：在家長開放日前3天，我們就通知家長，讓家長可以充分的調(diào)配好時間，如果不來的家長，教師做好調(diào)查工作，盡量讓每一位家長都能參加。從開放日當天的反饋來看，家長的參與度還是很高的，也比較樂意有這樣的機會可以走進幼兒園，同時很多家長也要求多一些這樣的開放日活動。
2．活動的選擇：本次我們選擇了一個教學活動兒童詩《請進來》，在課前我精心準備了活動教具、ppT等。這首兒童詩句式簡單、重復，比較好記。在整個活動中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，并且讓孩子們了解每個動物都有自己的特點，以這個特別的部分來進行猜謎。整體的教學氛圍很好，孩子們興趣很濃厚，特別是之后的仿編環(huán)節(jié)，孩子們都能說出較完整的仿編詩句。在活動中也注意讓每位孩子都有發(fā)言、表現(xiàn)的機會，盡量關注到每一個孩子的能力發(fā)展。
戶外活動我們結(jié)合了班級的特色活動開展親子輪滑樂。讓家長和孩子們一起輪滑，一起樂起來。快樂溜溜溜——開始的時候請孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結(jié)對等；我們一起來——請家長排隊站成障礙物，孩子在中間繞S穿行�；蛘呒议L兩兩結(jié)對面對面，搭成山洞，孩子們從山洞中鉆過去……通過這樣的活動拉近了老師與家長、孩子之間的距離，增進了親子之間的情感。
3．默契配合：在生活活動環(huán)節(jié)我們班內(nèi)三位教師默契配合，外出活動時保育員阿姨也細心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細心指導。
4．真摯交流：活動結(jié)束后，我們與家長進行了交流，向家長介紹了今天活動的一些流程，及兩節(jié)活動的設計意圖。還交流了開學到現(xiàn)在孩子總體的一些表現(xiàn)，對于班級里“新聞播報”“講故事”“折紙”等特色活動的開展情況，也感謝家長平時的配合。
活動開展還是很成功，家長們都給予了肯定，從活動中我們也得到很多反饋，家長也在反饋單中提出了許多寶貴的意見：希望能經(jīng)常開展這樣的活動，讓家長可以及時了解孩子在園的表現(xiàn)；多對孩子進行關注，給孩子表現(xiàn)的機會……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長。
通過家長開放日這樣的活動，促進了家園之間的關系，清晰的了解到孩子在園的表現(xiàn)，也明白了教師日常工作的過程，為家園合作搭建了友誼的橋梁。
家長開放日小結(jié)13
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，特在本次家長開放日活動中安排游戲與教育相結(jié)合的一系列活動。具體計劃為：8點30分：早操及戶外活動，9點30分：幼兒生活技能比賽，10點：教育教學活動。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己自身也有許多不足，現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：
1. 這次的活動得到了班上大部分家長的支持與配合，很多家長都能按照老師的要求積極配合好各項工作。為這次開放日的順利進行提供了堅實的后盾。
2. 這次活動的各個環(huán)節(jié)都安排的比較合理，也比較符合家長的要求。我們結(jié)合平時家長對幼兒的不放心，總是擔心自己的小孩在園不懂得自己換衣服的心理特點，舉行了幼兒自理能能力展示，讓小朋友展示自己很能干，能自己穿脫衣服，并能自己收拾好自己的小書包。
3. 我們還開展了“幫爸爸媽媽穿衣服”活動，在這個環(huán)節(jié)中，我們先請
小朋友幫自己的爸爸或媽媽穿襯衣，先穿好的就舉起手來，在這一個環(huán)節(jié)中，很多家長都積極參與到其中，小朋友第一次幫爸爸媽媽穿衣服既興奮又緊張，在第一輪比賽時有個小朋友扣的扣子不對稱，我們老師馬上抓住這一點對幼兒進行怎樣扣扣子的教育，小朋友們都學得很認真，沒有出現(xiàn)扣錯的現(xiàn)象。在這一活動中我們還請家長沒來的小朋友邀請叔叔阿姨來進行比賽，通過這樣的活動不僅讓家長知道自己的小孩很能干外，還增強了小朋友的自信心和交往能力。
4. 由于開展了兩個技能比賽，我們班沒有進行教育教學活動的展示，在這次活動中我覺得我做得最不好的就是沒有和同班的老師溝通好以致開展活動時有點混亂，不夠統(tǒng)一。
5. 這次的活動準備不夠充分，很多細節(jié)問題都沒有考慮好完善好，例如：幼兒技能比賽時所要用的衣服及比賽的具體規(guī)則等。
6. 有個別小朋友弄情緒，沒有很好的處理好。
家長開放日已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我們還會一如既往的進行各種教育活動，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣、自己的事情自己做，在以后的工作中，我還應該注意多和配班老師溝通，每一項工作都應仔細考慮，做好充分的準備，完成每一項教學任務，創(chuàng)設出更多的成果和奇跡。
家長開放日小結(jié)14
本次家長開放日與以往有所不同，這次我們結(jié)合運動會開幕式的形式開展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運動會，因此都早早來幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來中我們開始了第一個活動，是張老師的一節(jié)數(shù)學課《感知6以內(nèi)的序數(shù)》，張老師用ppt的形式，創(chuàng)設一個動物坐火車的情景，生動有趣，幼兒極感興趣，在活動中紛紛舉手大膽發(fā)表自己的想法，但還是有個別幾個小朋友舉手不積極。在操作環(huán)節(jié)時孩子都想上來操作，積極性很高，由于時間問題，還是存在個別幼兒沒有上來進行操作，不過整節(jié)課效果不錯，孩子在輕輕松松的氛圍中學到了知識。
接下來孩子進行了自主活動，上廁所、洗手、吃點心等，我們?nèi)齻�人配合默契，阿姨還細心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點心自己洗好茶杯，準備候場了。運動會就要開始了，輪到我們班進場時孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號邊走，開幕式中最精彩的莫過于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開心。 最后我們孩子進行了小朋友個人比賽——障礙連續(xù)跳的選拔賽，由家長自己計時，挑選出前六名的小朋友參加個人比賽，小朋友們都跳的很不錯，只有個別幾個還不會連續(xù)跳，在爸爸媽媽的公平見證下我們選出了六名幼兒參加年級組的個人比賽。 時間總是過得這么快，這次的家長開放日在滿滿的活動中結(jié)束了，家長們紛紛表示很喜歡這樣的活動，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長。
家長開放日小結(jié)15
家長們，家長開放日已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這回的教學活動是數(shù)學活動：賽龍舟。目標是讓孩子們能夠用序數(shù)詞“第幾”準確表示排列的次序。雖然上課的時候，已經(jīng)把操作的題目講過一遍了，但是在后面環(huán)節(jié)，仍有孩子是沒有掌握的，所以回家后，家長們可以針對所學的內(nèi)容，再幫孩子們鞏固一下知識點，有針對地指導。
今天的另外一個戶外活動是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學會單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個別孩子沒有掌握，所以在接下來的戶外活動中，我們將會加強練習，讓孩子們掌握技能。
家長們，家長開放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的問題與優(yōu)點，有針對性地進行引導或表揚！我們會發(fā)現(xiàn)，許多孩子都進步了，常規(guī)也比小班時候好了，學習時更加認真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過分好動，還有許多不文雅的小動作，行為拖沓的現(xiàn)象。（PS:今天和爸爸媽媽分開的時候，有幾個孩子哭了，這種現(xiàn)象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現(xiàn)這類現(xiàn)象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養(yǎng)教育中，是否過于依賴你，導致有點嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)你的孩子有這些問題，要盡快幫助孩子改正過來！養(yǎng)成好習慣！
最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動！
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