【精品】一件難忘的事四年級作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一件難忘的事四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
一件難忘的事四年級作文 篇1
啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學(xué)都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發(fā)地點。
“事發(fā)地”被圍得水泄不通，只聽見同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地說：“呵，你們倒霉了�！�
有的關(guān)心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學(xué)說：“我去叫老師來�！�
我擠了進(jìn)去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調(diào)皮搗蛋的男孩，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩(wěn)了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀(jì)的同學(xué)，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進(jìn)了鏟子里，然后老師把玻璃倒進(jìn)了垃圾池
。老師回來了，他叫那幾個調(diào)皮的男生去辦公室，那幾個同學(xué)十分害怕老師會罵他們。
意想不到的事發(fā)生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設(shè)想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯了，我們以后再也不敢了�！�
那幾個同學(xué)紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個同學(xué)不好意思地走回了教室……
這件發(fā)生在學(xué)校里的小事，給那些調(diào)皮的男同學(xué)一個深刻的教訓(xùn)，同時也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學(xué)到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。
當(dāng)我站起來時，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。
當(dāng)我束手無策之時，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。
透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
一件難忘的事四年級作文 篇2
教材分析：
這次習(xí)作有兩個內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學(xué)生以自主選擇的空間�？磮D作文，要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，寫一篇習(xí)作。習(xí)作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的難忘的事記錄下來。提供題目：《一件難忘的事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
學(xué)情分析：
小學(xué)四年級學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會運用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡、文中多為敘述性語言、缺乏描述性文字等問題。設(shè)計本課，讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用生動的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點。
教學(xué)目的：
1、通過描寫令人難忘的這件事，讓學(xué)生體會人間真情，達(dá)到德育滲透的目的。
2、了解寫一件小事要選材真實，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
教學(xué)重難點：
在記敘一件事時，如何“把文章的內(nèi)容寫具體生動”是這次習(xí)作的重點同時也是難點。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：回顧《卡羅納》一文，說說給你留下最深印象的是哪些句子？為什么給你留下了深刻的印象？（學(xué)生暢所欲言）在你的身邊，有這樣感人的事情嗎？
二、學(xué)生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時，手臂骨折，同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的動作、表情、語言等。
三、指導(dǎo)審題：本次作文是寫一件事的作文（難忘的事，感人的事等，要求真實）
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會上的等等，親身經(jīng)歷或親眼所見。主題：表現(xiàn)人間真情。
五、指導(dǎo)說作文。
1、剛才同學(xué)們觀察了這幾位同學(xué)的表演，你感覺誰演得好？為什么？
甲：我覺得劉振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表現(xiàn)出來了。豆大的汗珠直冒，咬緊著牙關(guān)，說不出話來，仰著頭大聲喘氣……
乙：我覺得謝嘯演得也不錯，他表現(xiàn)出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個人亂做一團(tuán)，跑進(jìn)跑出的，緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……
2、師引：當(dāng)時老師是什么樣的？
學(xué)生：你急了，一邊給家長打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓(xùn)斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學(xué)們一邊說，一邊補充。教師引導(dǎo)觀察表演者的動作表情語言，并錄音，適時板書。
3、教師小結(jié)：記敘一件事，總離不開一定的`人物活動、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
一件難忘的事四年級作文 篇3
也許，膽小是我的天性吧！這個性格可給我?guī)砹瞬簧俚穆闊�，有一件事我至今難忘。
記得那是我三年級的時候，一天早上，爸爸媽媽帶我去吃早餐。來到餐廳里，呵，人還真多，我呆呆地望著，好像什么都不能打攪我一樣，突然，一陣吼聲跌跌撞撞地闖進(jìn)了我的耳朵�！绊n倩，那里有位子，快去幫我們坐著！”正在排隊買早餐的爸爸叫了一聲，我突然覺得尷尬極了，在這么多人的地方，這么大聲叫干啥？我迷迷糊糊地答應(yīng)了一聲后，便小心地挪到那里，坐了下來，哈，正好有三個凳子！我心里稍微放輕松了一些，并不自然地把兩只手放在另外兩之凳子上，這樣，別人就不會來坐了。
一個個人與我擦肩而過，并沒有來坐。等了半天爸爸和媽媽也沒來，這時，一位老爺爺抱著他的孫女坐了下來，我小聲地說：“這里有人…`”還未等我說完，老爺爺就發(fā)話了：“嘖嘖嘖，你看，這兒又沒人，讓我們坐一會不行嗎？”
我只好答應(yīng)，但過了半天，爸爸媽媽也沒來，老爺爺也沒走。我心想：這個老爺爺怎么還不走呢？正想到這時，爸爸媽媽趕來了，媽媽說：“這里的生意可真火�。『ξ覀兣帕诉@么長時間的隊，現(xiàn)在終于可以坐一下了�！卑职质莻�暴脾氣，看到只有一個凳子，說：“韓倩，你是怎么搞的！叫你看兩個位子，怎么就這么難呢？”我害羞地說：“因為這個老爺爺，”我停了一下，回頭看了一下老爺爺，只見他真幸災(zāi)樂禍地對我笑呢！“要坐
啪，一個巴掌落在了我的臉上，頓時我那個不爭氣的眼淚又流了下來，媽媽也在旁邊罵我，爸爸和媽媽走了，他們?nèi)ふ椅蛔恿�，只留下我一�?/p>
為什么，為什么，爸爸偏不相信我？我只能在虛度的世界里度過。
一件難忘的事四年級作文 篇4
在我的腦海里，有許多事令我非常難忘，其中有一件事讓我最最難忘，那就是我第一次炒菜。
有一天放學(xué)以后，我走在回家的路上，本以為媽媽會來接我的，可沒料到，媽媽沒有來接我。我只能獨自一個人回家。十分鐘、二十分鐘……終于回到了家，家中沒有一個人，只要一張顯眼的一張紙條，“薛灝，爸爸媽媽要去桂平做工，很晚才回來，你就自己做飯吧！”“什么啊，做飯就做飯，誰怕誰��！”我想，但是今天要做什么菜呢？做西紅柿炒雞蛋吧！
說罷，我就拿起兩個西紅柿和兩個雞蛋，先把西紅柿洗干凈，把污漬統(tǒng)統(tǒng)去掉，用刀把西紅柿分成四半。開啟煤氣罐，開動電磁爐，先放油，再放鹽。把切開的西紅柿倒進(jìn)去，拿起兩個雞蛋，一個又一個磕進(jìn)電磁爐里，用炒菜鍋的鏟子，開始炒菜了。菜很快被我炒熟了，一股香氣引誘著我，我迫不及待拿起碗來，裝上飯，品嘗一下我親自炒的西紅柿炒雞蛋，好吃，太好吃了，想不到我炒的東西這么好吃。我邊想著，邊津津有味地吃著。等一下爸爸媽媽回來后，還不會樂死。
哈哈，這就是我的最難忘的事。
一件難忘的事四年級作文 篇5
天邊的一道云彩印在我的心底，讓我懂得了珍惜時間；黎明的一道曙光可在我心里讓我感到了溫暖；生活種的一次挫折烙在我的心里讓我學(xué)會了勇敢；一次做飯的經(jīng)歷，藏在我的心底，是我明白了生活不僅有甜還有苦……
記得在9歲那年的暑假，爸爸媽媽出差去外地，留下我一個人在家。媽媽臨走時對我說：冰箱有剩下的菜和米飯，你自己在微波爐里加熱，把菠菜做一個湯就吃一頓飯了，接著媽媽還交代了波菜湯如何做便走了。他們一走我就開始在家開始了狂歡：在沙發(fā)上打滾、在媽媽買床上跳來跳去、打開電腦瘋玩游戲，不知過了多久，一看時間已經(jīng)是下午了，我才感覺到肚子餓了。趁著這股興奮勁兒，我飛快跳向冰箱拿出了菠菜，看見菠菜還長著胡子，我跑到廚房里抽出菜刀，就在我準(zhǔn)備把菠菜的胡子切下去的前一秒鐘有把刀放下了：萬一我馬馬虎虎地把自己的手切到了該怎么辦？突然我想到了一個好辦法——用菜刀象鋸子一樣鋸嘛！等我把菠菜的胡子去掉以后已經(jīng)滿頭大汗了，一屁股坐在沙發(fā)上，連切菜都這么難，接下來該怎么辦呀！
接著就開始洗菜了，我把波菜礽進(jìn)水里，菜葉隨著水的沖擊上下翻騰，突然，一條黑色的蟲子在水里蠕動著，我嚇得尖叫著———應(yīng)該是嚎叫著沖出了廚房，倒在沙發(fā)里還在拼命地發(fā)抖，不知過了多久，我終于安靜下來，我再狀起膽子悄悄地來到水池邊仔細(xì)一看，不禁大笑起來：原來是個草渣子！正當(dāng)我在以為是虛驚一場時，我發(fā)現(xiàn)這個“渣子”在動�。∥业奶�！真是一只毛毛蟲呀！這一次，我徹徹底底歇斯底里啦！我用鍋鏟將蟲子打死后就又上氣不接下氣了。
接下來我終于該煮湯了，以前看見爸爸炒菜是看見油鍋發(fā)出爆炸一般的聲音，而且有時候會著火呢！為了防止這種事情，我便小心翼翼把油先倒進(jìn)鍋里再打著火，然后便把菠菜一起倒進(jìn)鍋里，可是我發(fā)現(xiàn)油太倒多了，菠菜已經(jīng)沉下去了，不久油開始冒泡，菠菜在油里上下翻滾，眨眼工夫就成“黑菜”了，本想重新再做，一想，這是一件多么浩大的工程呀便放棄了。過了一會兒，我感覺差不多好了，一看，菠菜湯都煮成芝麻糊了，我擔(dān)心爸爸媽媽會笑話我便一口氣把“菠菜芝麻糊湯”喝了下去，結(jié)果幾小時后我的肚子便開始劇痛起來！哎！真是小鬼當(dāng)家自己遭殃啊！
一件難忘的事四年級作文 篇6
記憶像放電影一樣，在我腦海里浮出。讓我最難忘的一件事卻是這件事。我剛上幼兒園的時候，我才四五歲。媽媽那時正在做生意，很忙。店里有一個小魚缸。里面的小魚兒天天陪我作伴。它們游來游去，我從來都沒有看過它們吃東西。于是，我腦子里想：它們?yōu)槭裁床怀詵|西呢？有一天，我把小手伸進(jìn)去。不知道是不是小魚太餓了，上來就咬我一口。
我嚇壞了，心里想：會不會有毒��？會不會死�。课蚁敫鷭寢屨f，卻又不敢。因為以前我弄小魚時，媽媽總會說：“不要碰它，它會咬你的�！备鞣N各樣的恐懼充滿了我的腦子。我越想越害怕，便哭了起來。媽媽問：“小寶貝怎么了？”“媽媽，我被小魚咬了，會不會死啊？”媽媽說：“你給我坐在那里不許動，多喝點水，然后到廁所去排毒！"我乖乖按照媽媽所說的做。喝完水還不到幾分鐘，我就對媽媽說：“媽媽我要上廁所！”媽媽看我乖巧又害怕的樣子，笑得前仰后俯�，F(xiàn)在想起來那時真傻，被小金魚咬了根本不會怎么樣。雖然現(xiàn)在傷痕早已經(jīng)沒有了，但是這件事情卻永遠(yuǎn)記在我的腦海當(dāng)中。
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