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【推薦】描寫寫植物的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的描寫寫植物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫寫植物的作文 篇1
我們家鄉(xiāng)幾乎家家都栽櫻桃樹。每到櫻桃成熟的季節(jié)，家家院里院外一株株櫻桃迎風(fēng)輕舞，晶瑩如瑪瑙般的櫻桃點綴在嫩綠枝葉間，甚是美麗。
去年，櫻桃成熟時，我回到老家，經(jīng)過一位老爺爺家。老爺爺無兒無女，和老伴相依為命。每年櫻桃成熟時，老爺爺便坐在櫻桃樹底下，看一群嬉鬧的孩子，眼里滿是慈愛�？吹轿覀儊砹�，親切地對我說：“丫頭，摘櫻桃吃!”他原本就寡言，看見我們回老家，將全部喜悅寄托在櫻桃上。后來的我回想起他的淳樸，一度讓我感動不已。
今年春節(jié)期間，我們回老家拜年，意外地得知老爺爺因腦血栓癱瘓在床，怎么會這樣?他才60歲!前些日子見到他，身體還很硬朗。
我決定去看看爺爺。
我和媽媽來到爺爺家，看到門口那棵櫻桃樹，干枯的樹枝，全然不似夏日的生機(jī)勃勃。進(jìn)屋，奶奶正在廚房里做飯，她的眼睛紅腫，臉色蒼白，看到我們來了，忙提起笑來給我們讓座。
媽媽說：“嬸子，您別忙了，叔呢?我們看看他�！眿寢尩恼Z氣也沒有新年該有的歡喜，余音扯地我的心情也沉重了。
只聽見若有若無的聲響，分不清是奶奶地嘆息聲還是眼淚的低落聲。
我們跟奶奶來到臥室，一眼便看見爺爺躺在床上，我說：“爺爺，新年快樂!爺爺，您會好起來的，我還等著吃你摘得櫻桃呢!你家的櫻桃可甜了!”
爺爺含糊不清地說：“丫頭，好好學(xué)習(xí)，今年……再……來摘……櫻桃……”爺爺沙啞的語音像一把銹鈍的刀，一下一下把我的心割得生疼。
我不想在他面前落淚，在這個本該喜氣洋洋的節(jié)日里。我忙跑出屋，屋外的太陽亮的耀眼。時間，在陽光下打了一個明晃晃的結(jié)。我看向遠(yuǎn)處，櫻桃樹的枝椏伸過院墻，光禿禿的，像沒了生機(jī)一樣。
一個人站在院子里，記憶如潮涌，全是小時候在老家時和這位爺爺?shù)狞c點滴滴。我好像看見他在春天親手栽下門口的櫻桃樹，那時只是小樹苗，我也只是小孩子;看見他在夏天領(lǐng)
我去摘紅的辣椒和綠的豆角，盡管我只會在樹底下看著;看見他在秋天摘山上地野果子，紅彤彤的映的他的`臉色也格外好看，就算在路上遇到小孩子，他也會留給我一多半，然后叫來圍著櫻桃樹玩耍的我：“丫頭來來，爺爺給你好東西。”看見他在冬天地炭火下烤地瓜，火舌襯得他的眼睛分外明亮：“丫頭，吃地瓜，暖和�！�
媽媽從屋里出來，我慌亂地抹了把眼淚，沖她一笑。接著奶奶送我們出去我轉(zhuǎn)身離開時沉重地拍了拍她的肩膀，這里邊，有擔(dān)憂有牽掛也有不舍。我們都太內(nèi)斂，只能將所有地愛化作無聲的支持。
年少的我第一次生出如此細(xì)密綿長的掛念和無能為力的悲哀。
就在我回家的第十天后，爺爺永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。那個總叫我“丫頭”的人沒有了;那個說要給我摘櫻桃的人沒有了;那個帶給我童年歡樂的人沒有了……
又是春天。
路過爺爺家，時間短暫，就沒進(jìn)去。其實我是怕，怕見到奶奶，相視無語，淚雨卻滂沱，我想我是膽小的。
我又見到那棵櫻桃樹，一樹花開和風(fēng)兒相遇，互相致意，美的不像話。我站在樹下，綠蔭寂寂，櫻花簌簌，陽光和煦，和往常的春天一樣，風(fēng)也和我的眼淚一樣溫?zé)�，和爺爺滿臉的笑意一樣溫?zé)帷?/p>
我想起爺爺一生歲月擦肩而過如春日落櫻了然無痕。
“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣�！�
我經(jīng)常為歸有光面對妻子的逝去卻能如此平靜地敘說感到不解。
現(xiàn)在，我好像一下子懂了。
描寫寫植物的作文 篇2
天津市河北區(qū)實驗小學(xué)四年二班王嘉明 我國古代聰明少年的故事，我真是百讀不厭，今天我再給大家講一個徐稚救樹的故事。 東漢的時候，太原有個名叫郭林宗的.人，他挺有學(xué)問，卻很迷信。一天，11歲的徐稚到郭伯伯家來玩，看見郭林宗正在院子里指揮工匠們砍樹，徐稚問郭伯伯：“這顆大樹冬天能擋風(fēng)，夏天好乘涼，為什么要把它砍倒呢？”郭伯伯說：“院子方方像個口，木在口中不吉利，因為木在口中是個困字，不砍掉它，辦事就會不順利�！毙熘身樖謸炱鹨桓鶚渲υ诘厣蠈懥艘粋�字，郭伯伯看到后，立刻叫工匠們停止砍樹。 原來徐稚在口中加上個人字，就變成了囚犯的囚字，人住在方方的院子里不成了囚犯了嗎？郭伯伯也覺得自己太荒唐了，便不再砍樹了。人們知道這件事后，都夸贊徐稚聰明。 我覺得我們在課堂上學(xué)的知識，應(yīng)該能在生活上靈活的運用，才沒有白學(xué)，像徐稚這樣，用自己的頭腦和知識解決問題。
描寫寫植物的作文 篇3
今天輪到我的和葉蓁觀察植物了。自從上個月種下雞冠花種子以后，可愛的雞冠花已經(jīng)長出四片葉了。每個花盆里的雞冠花都有點郁郁蔥蔥的樣子。
今天到了花房后，我的們發(fā)現(xiàn)今天的工作和以前有點不同了。為了我的們后面不同肥料的對比試驗，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個新的家，這樣我的們也可以有不同的實驗組進(jìn)行對比試驗了。
我的們倆首先觀察了雞冠花的長勢，并記錄了雞冠花的葉片長度。然后我的們必須把每一株的雞冠花分到每一個花盆里去�；ǚ坷锏牟o我的們做了分株的示范，他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起，然后又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我的和葉蓁也學(xué)著伯伯的樣子做了起來。我的和葉蓁每個人都分了幾株植物。開始了，這個分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的'根都拉斷了。我的剛開始地時候心里有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，雞冠花幼嫩的小苗在我的們的保護(hù)下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我的們把雞冠花分成了九株，這樣我的們就可以做三組對照試驗，有可以施有機(jī)肥的，可以施無機(jī)肥的，也可以是不施肥的。伯伯說過幾天等植物更茂盛點，就可以做施肥對比了。我的們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實驗組用牌子標(biāo)記好。
這時，我的心里非常地激動。心想，下周雞冠花是會長得更茂盛呢？還是說分了株后會比以前長得更慢呢？這個問題到現(xiàn)在還在我的的腦海里，真期待下周快點到來！
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