小學(xué)四年級期末工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級期末工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 1
這學(xué)期自己擔任小學(xué)四年級期末的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的一起努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了小學(xué)四年級期末的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師和家長，了解學(xué)生方方面面的表示。在長期接觸中，我了解到：我們班大局部的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處置好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充沛調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)商其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比方在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我和時的予以褒揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個學(xué)生都能得到良好的充沛的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的.形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。
五、不時更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必需有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才干適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才干為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，為班級管理發(fā)明更有利的條件。工作中我不時向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不時煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不時改進，以提高自身的班級管理水平。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 2
今年我接任了四年級2班班主任工作，對這些小朋友還不是很熟悉，所以做起來不是很應(yīng)手。但我知道：平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的`常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 3
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。為了能搞好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任四年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此， 為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為 習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的'學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，李勇澤、王夏秋、吳浩銓等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
這學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等，都有待于加強。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。以后，我會將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 4
不知不覺，一學(xué)期的時間已經(jīng)過去了，在這學(xué)期中，相信學(xué)生學(xué)到了不少的知識，我作為班主任和任課老師，也收獲了不少。
在班級管理中，做到以下幾點十分重要：
1、在早讀時，安排好領(lǐng)讀的學(xué)生，做好領(lǐng)讀工作，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，不浪費寶貴的光陰。午練的目的也很明確，就是讓學(xué)生寫好字，在此期間，老師做好輔導(dǎo)工作，督促學(xué)生使用正確的書寫姿勢。
2、在小組建設(shè)中，遵循24字教學(xué)模式，把學(xué)校落實的小組建設(shè)的具體步驟落實到實處，提高小組凝聚力，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體的學(xué)習(xí)水平。
3、在校期間，做好安全教育工作及記錄，保證學(xué)生的人生安全，提醒學(xué)生哪些該做，哪些不該做，在假期周末期間，也要做到與學(xué)生常聯(lián)系，了解學(xué)生的安全狀況，以便及時做好安全教育工作。
4、學(xué)生放學(xué)的路隊也要整整齊齊，同時做好交通安全教育，提醒學(xué)生不要騎自行車，不要在馬路上亂竄等等。
5、在文明禮貌方面，教育學(xué)生要使用文明禮貌用語，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，不能說臟話，時時刻刻監(jiān)督自己的行為，做好規(guī)范。
6、衛(wèi)生方面，除了保持校園以及教室衛(wèi)生以外，還要注意保持個人衛(wèi)生，天氣漸熱，一定要注意勤洗澡勤換衣服。
在以后的教育工作中，更要做到：
1、加強自身基本功的.訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 5
一個學(xué)期以來，我認真?zhèn)湔n，上課形成完整教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過嚴格的要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚民主教學(xué)和趣味教學(xué)的方式，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高教學(xué)品質(zhì)。我也從這一個學(xué)期中不斷的升華自己的教學(xué)水平和思想覺悟，認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為教師這份行業(yè)做出努力的貢獻。如今學(xué)期即將結(jié)束，我本著反思和進取的心總結(jié)下本學(xué)期我的工作。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
孩子的興趣決定了他能學(xué)成什么模樣，當一個人對學(xué)習(xí)沒興趣的時候，如何教學(xué)是非常困難的。我不斷引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也要他們從數(shù)學(xué)中找出跟現(xiàn)實有意義的事情進行結(jié)合，充分發(fā)揮寓教于樂的模式。通過不斷的實踐我發(fā)現(xiàn)，孩子想要對數(shù)學(xué)感興趣首先要參與其中，有參與感和成就感是讓孩子自主學(xué)習(xí)的一個動力之一。
二、培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣
一天的時間非常多，但在課堂上教學(xué)的時間卻非常少。孩子想要成績好并且對數(shù)學(xué)感興趣，需要他們在課后不斷的努力學(xué)習(xí)跟自主學(xué)習(xí)。每周我會組織一堂課跟學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的方法，讓孩子在周末能夠自己去看書，自己去做練習(xí)題。在自主學(xué)習(xí)的過程中，找到問題并把問題記錄下來。來課堂的時候，跟老師跟學(xué)生共同探討提高效率。
三、自我能力的提升
教學(xué)也是一個責任重大的.事情，如果老師自己都不去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式，如何教導(dǎo)孩子？本著謙虛好學(xué)的態(tài)度，我不斷去觀察其他學(xué)校的先進教學(xué)模式。并積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)活動，通過不斷豐富自己的知識和開拓視野，認真的規(guī)劃好整個學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，讓孩子能夠真正的熱愛數(shù)學(xué)。我也從這些提升中感覺到教師這個行業(yè)的責任，一個好到老師能夠影響幾十個學(xué)生，所以提升自我是必不可少的事情。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 6
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。
一、教研組情況介紹
本學(xué)期，英語組成員平均年齡為x歲，年輕充滿活力，勇于創(chuàng)新，積極進取，團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少，擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家互幫互助，增進彼此之間的團結(jié)與合作。有這樣一個團結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，進取，開心的團隊，我感到驕傲。
二、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
通過每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中，除了探討具體的教學(xué)實際問題之外，還邀請了xx縣小學(xué)英語教研員xx老師對教師進行指導(dǎo)，在“高年級的閱讀教學(xué)”這個課題上有了一定的成果，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外，劉老師還對如何說課，如何評課給出了專家性的指導(dǎo)。
三、教學(xué)常規(guī)方面
年級組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課，相互交流好的教法，集思廣益，為學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂有價值的課，利用集體的力量提高教學(xué)水平。認真貫徹學(xué)校“愛的課堂”的`要求，關(guān)注學(xué)生自身能力的發(fā)展，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學(xué)效率。在課堂組織方面，教師也十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮各自的聰明才智，利用游戲來吸引學(xué)生注意力，從而保證課堂的高效。
四、具體工作和取得的成績
1.教研方面。本學(xué)期每一位教師都上好了一堂公開課，課前教師們精心設(shè)計，反復(fù)試教，為學(xué)生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有xx，xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整，流暢，受到了一致好評。另外，我組還邀請了xx縣小學(xué)英語教研員xx老師對我�！案吣昙売⒄Z閱讀教學(xué)”，如何說課和評課等方面進行了指導(dǎo)，我校的英語閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成。再各位老師們的共同努力下，我組還負責了“小學(xué)英語高效課堂—小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)”的課題。
2.教師成長。本學(xué)期，英語組教師調(diào)整課務(wù)，參加了“xx縣第x屆英語校本研討會”和“xx市農(nóng)村英語教學(xué)比武”活動，在活動過程中，每一位教師都積極參與，沒有任何人缺席，大家學(xué)習(xí)都非常認真，并在活動后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。
3.英語競賽和活動。本學(xué)期，我校英語組原創(chuàng)英語劇xxx在六一文藝匯演活動中深受好評，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學(xué)生參與面窄的局面，總共有x個演員參與。此劇從劇本，錄音，排練，到服裝，舞美和舞臺布置，都凝聚著每一位英語教師的心血，大家在大汗淋漓的排練場面，永遠銘記在心，充分體現(xiàn)了團結(jié)奮進的精神。另外，各位老師在繁重的工作之余，犧牲自己的休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)，我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之x，取得了三等獎x人，二等獎x人，一等獎x人的可喜成績。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 7
一學(xué)年很快就要過去了，本學(xué)年任教四四班的語文工作和班主任工作，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平。多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。認真按照學(xué)初制定的學(xué)科計劃，并落實逐步完成。為今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作回顧如下：
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，學(xué)習(xí)。
二、語文教學(xué)工作：
我總是合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
語文源于生活，生活中又充滿著語文。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓教學(xué)貼近生活。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的.力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
引進競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，這樣大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
三、班主任工作方面
做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴”。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，我要繼續(xù)努力，我會繼續(xù)努力的！
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 8
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進入了四年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的`工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。
二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔任四年級科學(xué)工作感觸頗多，在教學(xué)的過程中，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進步，從生活中引導(dǎo)他們對科學(xué)的思考，提高科學(xué)課程的實踐性。我本人也積極參加科學(xué)課程的競賽活動，于老師共同參加科研教程，提高自身的知識水平。通過不斷的努力和改進教學(xué)方式，發(fā)揮科學(xué)這門優(yōu)勢。并激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。通過不斷的努力，如今已經(jīng)有了明顯的提高，現(xiàn)在做出本學(xué)期的.總結(jié)。
一、加強理論知識，讓先進的教學(xué)武裝自己。
現(xiàn)在社會在不斷的發(fā)展，新的課程也在與時跟進，很多老師感覺處理教材有一定的難度。我也通過不斷的理解跟分析總結(jié)出一套屬于自己的教學(xué)模式。通過自己對科學(xué)這門課程的理解。深入了解其中的難點后進行課前準備。在上課的時候用簡潔流暢的語言表達給孩子聽，讓他們能夠懂得這門課程的難點，我充分進行實踐活動讓他們從實踐中得出真理并牢記在心。
二、認真對待每一節(jié)課，提升孩子的素質(zhì)。
科學(xué)課程的內(nèi)容比較繁多，涉及的知識面也非常廣闊，所以可以發(fā)揮孩子每一個人的優(yōu)勢以及特長。在教學(xué)過程中我們科學(xué)課程并不拘泥于此，我們會通過各個方面的方法進行實驗教學(xué)，讓每一個孩子都發(fā)揮自己的特長。科學(xué)這門課程沒有很差的學(xué)生，只要通過努力發(fā)揮自己知道的。每個人都能夠有所進步，通過自己的知識提升自己的學(xué)習(xí)成績。
三、了解知識架構(gòu)擴展知識面。
科學(xué)課程并不局限于只在課堂上講解，我上課的時候會帶領(lǐng)他們?nèi)嶒炇疫M行實驗教學(xué)。也會帶一些書籍給他們自己去看，通過擴展自己的知識面，了解科學(xué)還有其他的東西�？茖W(xué)需要非常嚴謹?shù)倪壿嬓�，所以他們的�?shù)學(xué)課程也是我關(guān)注的點。對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的同學(xué)我會安排他一些邏輯性比較強的科學(xué)實驗，對于邏輯性不好的東西，我會安排他們一些實踐的教學(xué)。通過因材施教的方法，讓每個孩子對科學(xué)都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我擔任四年級的班主任工作，班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的工作的更進一步�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的能力，給日后的工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前5位的同學(xué)當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的能力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的'管理工作。
三、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準備。
五、做好家訪工作。
了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
六、今后努力方向。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 11
一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，這個學(xué)期擔任四年級（3）班數(shù)學(xué)等學(xué)科教育教學(xué)工作。下面就數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行小結(jié)。
一、教學(xué)常規(guī)工作。
這一學(xué)期擔任四年級（3）班數(shù)學(xué)等科教學(xué)工作。工作中嚴格要求自己不遲到、不請假，沒課時也盡量早到學(xué)校寫教案、批改作業(yè)。通過上一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)該了解了我的性格及上課方法，這一學(xué)期下來，上課紀律比較良好，只有黃磊磊同學(xué)不能完成作業(yè)與練習(xí)。教學(xué)中，學(xué)生雖然是分層次的學(xué)生，但是有10多人是另外進來的，因此在教學(xué)簡單的內(nèi)容時，也得照顧他們，教學(xué)進度也不能太快，這樣就使得已經(jīng)明白了的學(xué)生覺得浪費時間，這部分學(xué)生感覺是重復(fù)教學(xué)，就產(chǎn)生了厭惡的情緒，上課就會開小差，因此教學(xué)過程中有時感到教學(xué)課時不夠用，可能是自己教學(xué)水平差的緣故吧！也有可能是自己做得不夠到位。第一、二次月考，成績不太理想，我自己研究了每一個學(xué)生的試卷，找出錯誤嚴重的題目，特別是大分題目，進行了深思，并在瓦校長組織的年級組會議上進行了小結(jié)，虛心接受年級組老師的建議，瓦校長給我班學(xué)生做了問卷調(diào)查并查看了試卷，并對我做出了建議，感謝瓦校的關(guān)心與指導(dǎo)。經(jīng)過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流；我們幾位老師積極上公開課，互相取長補短，特別是期末沖刺階段，我們找了前幾年的期末試卷并設(shè)計了答題卡，并從網(wǎng)上找了一些試卷，對學(xué)生們進行復(fù)習(xí)鞏固，四年級幾個班大部分學(xué)生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都取得了良好的'成績。
二、存在的不足。
人非草木，孰能無過。教學(xué)中課多的那一天，不注意會把字看錯、講錯。缺乏克制脾氣的耐心，看見學(xué)生不認真聽課、打瞌睡時會高聲批評學(xué)生。
三、今后的打算。
今后多向其他老師學(xué)習(xí)新課教學(xué)，錘煉自己的脾氣，借助“班班通”設(shè)備，努力提升自身教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。時刻提醒自己做得還不到位，努力認真履行本職工作，為教育事業(yè)貢獻一份力量！一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)
這學(xué)期我擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、作好復(fù)習(xí)工作
在復(fù)習(xí)時，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 12
班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為發(fā)生潛移默化的作用。
做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不時努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學(xué)會做人，則是班主任工作的動身點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不只要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處置事情的技巧和藝術(shù)，也要有一定的教育機智，理性地處置一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、應(yīng)有盡有，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛陨淼囊稽c做法和體會。
一、明確目的，嚴格要求。
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以和學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。
無論做什么，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。
二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。
充沛發(fā)揮每個同學(xué)的優(yōu)點，培養(yǎng)班干部的工作能力。比方本班同學(xué)王兵，該同學(xué)在班級管理方面，特別是管理紀律方面她有比較強的能力。假如進行全面的競爭上崗的方式，許多同學(xué)都會提出，王兵同學(xué)的成果不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯。影響其自信心。因此我對學(xué)生的各方面采取揚其長，避其短的方式。選取王兵、莊文靜、馬強、孫曉芳四人為班級的紀律委員，一方面可以使四人團結(jié)在一起，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因為是四個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員，有些能力強的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，防止驕縱。事實證明這四個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能堅持一致。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各負其職。比方管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員陳鵬，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成果良好，同時也熱愛勞動�？墒沁@人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟他人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自身是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自身，同時他也體會到他人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學(xué)在這學(xué)期的表示中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的`各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，小組長這類班干部在班級管理中表示出色，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的優(yōu)點，讓每個學(xué)生都不時進步，帶到整個班級積極向上。
三、關(guān)注后進生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自身看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語氣里學(xué)生能很好的感知得到。當我意識到這些缺乏之后，我努力爭取做到對全班學(xué)生不論他好與歹都是一視同仁。
即使學(xué)生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務(wù)，安排給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對學(xué)生進行抽測，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣以來，我班的后進生，李玉梅，梁佳豪，馬佳琦等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自身有時缺乏耐心，在這一點我覺得自身做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。在今后的工作中，我將揚長避短，爭取把工作干得更好。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 13
本學(xué)期，我擔任四（x）班的班主任工作，一學(xué)期來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結(jié)合本班實際，努力做好帶班工作�，F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的工作的更進一步。
一、認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃
徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、調(diào)查了解本班學(xué)生各方面情況
雖然帶這個班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時，通過向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績、紀律、個性方面的'情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實際的工作能力，選拔班干部
收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部，落實班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。
四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔
通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀
利用班會課的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進校園就進班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
六、做好家訪工作
在國慶節(jié)假期期間，對學(xué)生進行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
通過以上各項的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍。當然，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長補短，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以求做到更好。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 14
伴著麥收的歡樂，我們迎來了期末的考試，預(yù)示著又一個緊張而又圓滿的學(xué)業(yè)的結(jié)束，回顧這個學(xué)期以來的工作，有收獲，亦有失落，現(xiàn)總結(jié)一下，以備給來年的工作做個參考。
我的收獲：
這個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間比起現(xiàn)在的五年級，我們整整少了三周學(xué)習(xí)時間，而我們卻完成了相同的知識學(xué)習(xí)任務(wù)，這對于我和我的小朋友們來說，已經(jīng)是個不小的收獲了，而更可喜的是，我的幾位學(xué)生在這學(xué)期的數(shù)學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成果：常xx獲得了第八屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽的第二名；張xx獲得了第八屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽的第三名；邢xx在全國奧林匹克數(shù)學(xué)海選河南賽區(qū)的選拔中脫穎而出，獲得復(fù)賽銀獎；李xx在全國奧林匹克數(shù)學(xué)海選河南賽區(qū)獲得復(fù)賽北京獎，并且兩位同學(xué)將代表河南賽區(qū)參與7月份在北京的全國競賽，我真為他們感到驕傲。小朋友們也怪給我爭氣，臨近期末的區(qū)口算競賽，我北京的四3班又代表學(xué)校參與了，無論結(jié)果如何，我相信有這樣的參賽資格，他們也會高興一陣子的，更能增加他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
我的失落：
還記得在開學(xué)初的家長會上，我鄭重的向家長標明：我不會落下一個小朋友。但我食言了。我愧對他們：孫xx，一個家長離婚，母親改嫁，父親忙于生意，無暇顧和他的學(xué)習(xí)甚至吃住的小朋友，在上個學(xué)期還有時間讓他在我的辦公室完成作業(yè)，但這個學(xué)期的工作量實在讓我無法做到了；陳xx，一個家中排行老三的寶貝蛋，在家長和哥姐的庇護下，養(yǎng)成了“吃現(xiàn)成兒”的習(xí)慣，凡事不愛動腦筋，雖然在一次媽媽的哭訴后稍有改觀，但收效甚微；唐xx，一個被父親放在午托部，一周接一次的小朋友，總能“出色”完成家庭作業(yè)，但課堂作業(yè)卻一個字都寫不出來；魏xx，一個家長的掌上明珠，在我給她連續(xù)補過幾次課后，曾以“媽，我真想回到小學(xué)一年級再學(xué)一次”的雷人語言讓我看到她確實努力了，但是之前的`學(xué)習(xí)該怎么找回，也確實讓我頭疼······
面對收獲，我驕傲而又欣慰；北京對失落，我在深深的自責；北京對家長的“多提問我家小朋友，多關(guān)注我的小朋友”，我無語。123個小朋友，在他們的背后是246人（甚至更多）的關(guān)心，是123個家庭的期望和未來，我要利用假期，好好的想想：怎樣才干使我的失落和自責的數(shù)字減少。
小學(xué)四年級期末工作總結(jié) 15
這一學(xué)期，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用切實可行的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的`積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，盡力讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
教學(xué)效果立竿見影。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學(xué)期，存在的不足是，對后進生的輔導(dǎo)沒有落到實處。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，應(yīng)該特別注意給他們補課。結(jié)果卻是紙上談兵。再有就是課堂紀律與學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待于我持之以恒且加大力度的管理。
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