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六百字作文

秋葉的作文600字

時(shí)間:2023-01-09 18:05:59 六百字作文 我要投稿

【精品】秋葉的作文600字3篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的秋葉的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】秋葉的作文600字3篇

秋葉的作文600字 篇1

  我的心目中,春天最美好的是溫暖的春風(fēng),夏天最美好的是那碧藍(lán)的天空,冬天最美好的是少見的陽光,秋天最美好的則是那深情的秋葉了。

  忘掉“悲落葉于勁秋”吧!秋天,幾十株樹立在那兒,一片金黃,十分壯觀。那片金黃像是一條小溪,無止境的向盡頭流去。

  細(xì)看,那落葉不似小溪了,倒像成千成百個(gè)舞者,太多的舞者了,他們有時(shí)互相碰撞,卻毫不在意,繼續(xù)完成他們的舞蹈。嘩啦啦,如此美妙的舞曲,伴著她們的舞蹈更動(dòng)聽了。

  望著幾天曼舞的秋葉,又似乎是幾只枯葉蝶,嬉笑打鬧著,隨著音樂忽上忽下,最后停在了枯草上。

  單單注視著那一片秋葉,多漂亮啊!我忍不住接下了它。多特別啊,圓圓的弧形,像一葉小舟,穿著金紅相間的花衣,散發(fā)出清晨的氣息。我的身邊有許多追著落葉跑的孩子們,秋天也不乏春天的氣息嘛。

  我站在秋天上,看著秋葉像精靈一樣圍繞著原本孤零的大樹,將它裝點(diǎn)得燦爛奪目。小時(shí)候,我看過一個(gè)電影,電影中放映了樹葉的四季。春天,點(diǎn)點(diǎn)綠光泛著生機(jī),夏天,萬木吐翠,遒勁瀟灑,秋天,遍野金黃,多姿多彩;冬天落葉歸根,一層不染。不過我感受到的只是,樹媽媽最后拋棄了小樹葉們。

  不過現(xiàn)在我認(rèn)為:樹葉享受著來到世界后的美好,也報(bào)答著給他們這個(gè)機(jī)會(huì)的大樹。他們認(rèn)為機(jī)會(huì)不能總給自己,也要給別人。多么美好的奉獻(xiàn)與體諒。

  這個(gè)世界本就是不公平的,但我們卻要用一顆最公平、最美好的心去面對(duì)人生路上的`別人,我喊著:“謝謝你,深情的秋葉。”人們向我投來異樣的目光,唯有落葉高興的傳給了我回應(yīng)。

秋葉的作文600字 篇2

  劉禹錫說:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!币荒晁募疚要(dú)愛秋之美。秋,是豐收的季節(jié);秋,是多彩的季節(jié)。

  那漫山的秋葉,有的像燃燒著火焰的小手,有的似一把把小巧玲瓏的金扇子;有的如同身披鎧甲的戰(zhàn)士……它們仿佛是在參加大自然的比美賽,爭(zhēng)先恐后地展示自己華麗的衣裳,將世界裝點(diǎn)得五彩斑斕。

  如果說樹葉是秋天的精靈,在眾多精靈中我最喜愛的要數(shù)楓葉了。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”楓葉是杜牧眼中一道亮麗的風(fēng)景。“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。楓葉是張繼心中無限的愁腸。在我心中楓葉是充滿生命的象征!胺錾U乔锕夂,楓葉如丹照嫩寒。”站在遠(yuǎn)處眺望,幾處楓葉在綠樹叢中燃燒起來,又好似一片片紅霞?jí)嬄淙碎g。

  楓樹下,伸手摘下一片葉子細(xì)細(xì)觀察,它像一個(gè)嬰兒的手掌,又如一把小扇子,扇去夏日的炎熱與煩惱。那細(xì)長的葉脈縱橫交錯(cuò),每一橫,每一豎都是秋留下的印跡。手摸上去滑滑的,十分柔順,令人愛不釋手。細(xì)聞起來,有一股淡淡的清香,沁人心脾,令人心曠神怡。漫步在林間,我發(fā)現(xiàn)楓葉是五彩繽紛的,紅的似火,黃的賽金,褐的如土,將樹林裝點(diǎn)得更加絢麗。

  楓葉是個(gè)旅行家,風(fēng)兒是他們的車。一陣風(fēng)吹來,它們乘“車”而去,有的隨處安了家,有的卻等下一班“車”的到來,將自己送往更遙遠(yuǎn)的地方……

  楓葉是個(gè)慈善家,把自己的一生獻(xiàn)給楓樹,不求回報(bào)。冬爺爺一召喚,紛紛投向大地的懷抱,正是“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!

  秋葉是大自然的化妝師,秋葉是大自然的使者,秋葉是這個(gè)季節(jié)里最醒目的標(biāo)志!皹錁浣郧锷,山山唯落暉!彼鼈冋戎闳ヌ剿髂!

秋葉的作文600字 篇3

  教學(xué)樓角落那株木棉,每年迎著春寒和著冷雨綻放著火紅色的花,一簇簇火一樣的花彰顯著這個(gè)校園的激情。一季落花,都會(huì)吸引著一群花樣年華的少男少女來到你身邊撿花,就好像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉和賈寶玉一樣“未若錦囊收艷骨,一抔凈土掩風(fēng)流”可惜這群林妹妹和寶哥哥不是葬花,而是吃花!哈哈……奇怪吧?其實(shí)就是把花曬干泡茶喝。-

  躲在角落的木棉,一定能感覺到我們上課的氣氛吧?多媒體的公共文化課;東二的平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、AE、Flash;東六的網(wǎng)頁基礎(chǔ)、Photoshop、CAD、AI、3D、CoreIDRAW;語音室的微機(jī)組裝、網(wǎng)絡(luò)管理、Word、Excel。上課不是睡覺就玩手機(jī);哄老師開網(wǎng)線聊Q、偷菜;聯(lián)合別班玩CS;玩紅警;植物大戰(zhàn)僵尸;連連看……要交作業(yè)時(shí)就來個(gè)復(fù)制粘貼等等“違法”之事做過不少。但是每年六月學(xué)校舉辦的技能競(jìng)賽,一個(gè)個(gè)信心十足,斗志昂揚(yáng)的士氣你也沒想到吧?-

  課間的時(shí)候,總會(huì)去和你一起吹吹風(fēng);看看馬路上匆匆而過的車流;眺望奧林匹克中心的全貌;輕數(shù)著葉子和你輕訴不為人知的秘密;在你面前談?wù)撊松硐牒湍繕?biāo)。你始終作為傾聽者,傾聽著我們的年少輕狂,把他默默記在心上,靜靜地等待花開結(jié)果的那一天?傆心敲炊啵恢闶欠駞挓?-

  墻角的木棉樹!你經(jīng)歷了太多,也傾聽了太多,不管是“萬般皆下品,唯有讀書高”還是“百無一用是書生”不管你是那種都保持著自己的沉默,依然矗立在那里,風(fēng)雨無阻地守護(hù)著這群特殊的學(xué)子。-

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