班級工作小結(通用15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結吧。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的班級工作小結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級工作小結1
白駒過隙，流年似水。轉眼，又是一個炎炎夏日。作為班長，不知不覺和大家一起走過了近1000多個日子�；厥祝路饎倛蟮綍r我們相互問姓名的場景還在昨天。在這三年的校園生活中，有太多的甜美回憶、太多的溫馨，我們感奮不已；有太多的沉思、太多的感慨，我們共同成長！
身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展點點滴滴與我們共同成長的每一步。在10金融3班最后一起學習的這個學期，我們都盡自己的最大的努力，不讓自己留下遺憾。在本學期，經(jīng)過大家的共同努力，每位同學都取得了不錯的成績。因此，我們班也贏得了各科老師的表揚。
我們班的同學是活躍的，不論是課堂上，還是課余，比起其他班，更多一份活力在其中。我一直認為這是我們班的最大優(yōu)點。在本次藝術節(jié)中，我們班的同學踴躍參加各項活動，在藝術節(jié)這個平臺上盡情的展現(xiàn)自己。尤其是本班承辦的校園籃球賽，同學們都積極的幫忙出點子，在比賽場上分工明確，共同合作，取得了本校區(qū)籃球社第一名的好成績。這些也充分體現(xiàn)了我們班是一個積極活躍的群體。
在學習上，我們本著“共同進步”的精神。每個人針對自己薄弱的科目，進行有計劃的學習。在學期初，學習委員制訂了小組學習的計劃，每個同學自由組合4-6人為一組，進行組與組之間的比賽，并加相應的德育學分。這個方法激發(fā)了同學們的學習主動性，不懂的題目就在組里展開討論，共同探究、共同進步。此外，各科老師也在課外抽出時間為同學進行輔導，放棄休息時間解答同學們的問題。所以，我們的進步，除了自身努力，于老師的悉心教導也是分不開的。
在班級的衛(wèi)生負責方面，我們有專門負責管理的衛(wèi)生委員，同時設置每天負責打掃教室的值日生與衛(wèi)生小組長。班級的衛(wèi)生工具也有專門的放置地點，有效的保證了同學們整潔的學習環(huán)境。班級衛(wèi)生的清掃也有明確的分工，每個人都有適當?shù)那鍜吖ぷ�。另外，班里的同學自覺性比較強，帶早餐進校門的同學都會自覺去食堂吃，不在教室里制造奇怪的味道。每天衛(wèi)生委員和衛(wèi)生小組長都要檢查一下值日生是否打掃過地面，否清理了講臺和黑板，以保證教室有一個舒適，整潔的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學們能夠全心投入學習。
在每周五的班會課上，班主任也會給我們講一些社會上的熱點新聞，分析其中的利害，要我們引以為戒，并讓我們多了解社會事實，對這些事進行思考。
過了今天，XXX班的同學就要分開了。我相信，不論大家走的有多遠，都不會忘記一起的三年，我們每一個人都在努力、都在成長，“一份耕耘、一份收獲”，我們都將走向更輝煌的明天！
班級工作小結2
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生53人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、 加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學生內(nèi)心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、 開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全�？偡值谒牡暮贸煽�。活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現(xiàn)在管理班級中也學會了自我教育的目的。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
班級工作小結3
衛(wèi)生是學校管理工作的一面鏡子，廣大師生的衛(wèi)生意識和習慣則是維護這面 鏡子最主要的養(yǎng)分。學校除了強化和保持強有力的衛(wèi)生檢查和監(jiān)督力度之外，還 對全校范圍每周進行大掃除， 并有檢查、 有反饋， 這也激發(fā)各班爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
我班在活動中緊抓衛(wèi)生工作、培養(yǎng)衛(wèi)生意識、開展好衛(wèi)生活動及主題班會，還積極
開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，按照劃定的衛(wèi)生清潔區(qū)為責任范圍，清除雜草，清運垃 圾，全天地保潔、凈化、美化校園。
在原有學校衛(wèi)生領導班子的基礎上，我班建立班級清潔衛(wèi)生工作監(jiān)督崗， 選拔個人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習慣優(yōu)秀的同學擔任學校衛(wèi)生檢查員，分區(qū)包干督促 全體學生的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學校開展衛(wèi)生檢查評比，愛護綠化，愛護校 園整潔并及時做好信息反饋，及時掌握存在的問題，及時解決，也減輕了學 生在清潔工作中的負擔。
在每周大掃除中，我班采取小組分配工作的形式。小組成員責任清楚，分工 明確，且工作中講究方法，注重實效性。 其次，就是加大宣傳力度。為了更好地增強同學們的衛(wèi)生意識和習慣，我班 于本周一開展了以“綠色環(huán)保，注重衛(wèi)生”為主題的班會，其中有知識競答等環(huán) 節(jié)，充分調(diào)動了同學們的積極性，并使同學們對綠化校園環(huán)境及講究衛(wèi)生的重要 性有了一定的認識。
總的來說，我班在這次活動中表現(xiàn)得不錯，但也有不足的地方有待改善。成 績只能說明過去，未來的起點永遠在“零”的位置上，在今后的衛(wèi)生工作中 我班還需進一步努力，找出并解決存在問題，在年級中、在學校里，積極參 與，樹立先進典型！
班級工作小結4
白駒過隙。一學期即將過去了，本學期高三（x）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。
為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期工作情況總結
一、班集體建設
1. 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。
2.狠抓常規(guī)教育，促進習慣養(yǎng)成，以達到規(guī)范班級管理的目的。根據(jù)學校的安排，抓常規(guī)學常規(guī)，班級內(nèi)部開展常規(guī)知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為規(guī)范》等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。
3．為了下學期的緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質(zhì)的養(yǎng)成，嚴謹認真的考風考紀的養(yǎng)成。
二、班干部培養(yǎng)
我班的班干部是本學期初學生自由選舉產(chǎn)生，有一部分學生是新手沒有什么工作經(jīng)驗。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經(jīng)有了具體的認識，工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大。通過一學期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。
三、班級常規(guī)
平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規(guī)范教育，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶�？�，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。
四、學習、集體觀教育
建立學習互助小組，組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通、交流、互助、學習”，活動時間各組自定，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利。在活動中體會到團結協(xié)作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內(nèi)發(fā)生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質(zhì)、學習習慣考試紀律等教育。
五、開展活動情況
積極參加學校組織的各項活動，并獲一定名次。如一年一度的校運動會，獲高中組第三名；校廣播操比賽，獲二等獎；“團結友善”杯冬季負重長跑第四、第五等等。
第二，班級組織一定的體育活動，如與其它友好班級進行籃球友誼賽、足球友誼賽等。
第三，組織學習互助小組，培養(yǎng)后進生的學習興趣。
六、搞好家校聯(lián)系工作
定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯(lián)系。并根據(jù)學校要求建立和完成家校聯(lián)系冊，溝通學校和家庭的關系，協(xié)調(diào)家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。
一年來，絕大多數(shù)學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能積極參與，成績進步較大。
班級工作小結5
隨著人們賴以生存的生活環(huán)境問題的日益嚴峻，社會各界對環(huán)境保護日益重視，作為教育者，當然尤其應把它作為一件大事來進行教育。因此，我們帶孩子所進行的一系列環(huán)�；顒硬⒎鞘菫橛變簣@的“文明班級評比”而開展的，這應該是一項可持續(xù)發(fā)展的活動�，F(xiàn)將一個學期本班的綠色環(huán)�；顒幼骱唵蔚男〗Y：
一、向家長宣傳，獲取家園教育的一致性
父母是孩子的第一任教師，因此，孩子的教育單靠幼兒園是不行的，它需要家園共同教育才行。我們主要是通過向家長宣傳環(huán)保知識來獲取家長對我們環(huán)保教育活動的支持。我們的宣傳主要通過2個途徑：1、文字宣傳：定期在家園宣傳欄刊登環(huán)保知識的小文章；2、口頭宣傳：利用早上來園和下午放學時間，在與家長交流的過程中，向家長以建議的口吻向家長倡導綠色教育。
二、把環(huán)保教育滲透到一日活動中
幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)，都是引導孩子進行環(huán)�；顒拥暮脮r機。例如：在孩子進盥洗室時，我們會邊管理孩子大小便邊對他們進行節(jié)水教育（當然，這個教育不是純粹的說教）；每次走出教室，我們定會讓孩子檢查教室的燈是否關了；在戶外散步時，我們老師有意識的在孩子面前揀起一張張廢紙……
三、運用多種方式開展環(huán)保主題活動
本學期，我們開展了以“綠色家園”為主題的環(huán)�；顒�。為了讓孩子們從不同層面去認識、了解、關注、體驗環(huán)�；顒拥闹匾�，我們通過多媒體教育、社區(qū)實踐活動、聽故事、手工制作等途徑來實現(xiàn)，收到了較好的效果。
四、由廢舊物品充當主角的活動區(qū)
現(xiàn)在，當你進入咱們中四班的各個活動區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)，這里的主角是各種廢舊物品。你們瞧：在理發(fā)店，各種洗發(fā)水、渚哩水等都是孩子們從家里帶來的用過的空瓶子，吹風機是老師用果奶瓶制作的；娃娃家的煤氣灶、鍋是用牛奶盒子改裝而成的；手工區(qū)為孩子們準備的都是半成品的廢舊物品……
五、讓廢紙發(fā)揮更大的作用
在我們教室的角落里，有一只不起眼的大紙箱子，那是專門裝廢紙的，讓孩子們懂得節(jié)約、知道這些廢紙還可以通過加工發(fā)揮更大的作用……
環(huán)保行動將是一項久遠的行動，我們會帶領孩子一直走下去，讓更多的人都參與到我們的行動中來！
班級工作小結6
為營造濃厚的讀書氛圍，引領全體學生到書籍中去汲取營養(yǎng)。我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班認真貫徹落實關于學生讀書“六個一”活動，在這一活動中，學生、教師、家長齊參與，學生通過參與各種學校和班級的讀書活動，提高了自身的身體素質(zhì)，豐富了閱歷，增長了見識，提高了能力�，F(xiàn)將我這學期如何開展此項工作作一小結：
一、動員宣傳階段：
通過晨讀、班會、校園廣播、板報等形式大力宣傳我校的讀書“六個一”的目的和意義。培養(yǎng)學生閱讀、思考、交流、寫作的能力和水平。
二、研究部署階段：
成班級成立了以班主任為組長的讀書小組，制定了詳實的實施方案，民主選出來圖書管理員，做到每位學生捐獻一本書，每周閱讀一本書，每周人人不少于一篇讀書筆記，向同學推薦一本好書等。
三、活動開展階段：
1、全班一起獻計獻策，一起動手布置班級圖書角。
2、確立一條激勵向上的讀書格言。
3、每周評出最佳讀書筆記，評出班級讀書小明星
四、總結表彰階段
針對學校的讀書“六個一”活動制定了評價方案，班級組織開展互評、班評、記錄。每周全班學生最少讀一本課外書讀完后寫一篇讀書筆記，并把好書推薦同學。每周結束，班級評選出最佳讀書小明星和“最佳讀書筆記”，并在每周的班會進行表彰鼓勵。
總之，我們班的“六個一”工作的開展還有很多不足的地方。我們深信，在學校領導的指導之下，在全體師生的共同的努力下，在今后的日子里，我們的學生讀書的“六個一”活動工作一定能上一個新臺階，會有新的飛躍！
20xx—6—18
班級工作小結7
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。
一、班級情況介紹：
本班有30名幼兒，其中男孩19名，女孩11名。開學前，我們召開了一次開放式的家長會，讓家長們對幼兒園和班級的工作有充分的了解。同時，也讓幼兒能讓孩子與老師及早認識、熟悉。使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過了適應期。在這個學期中，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L的積極配合，每一個孩子都在原有的水平上有所提高了。本學期主要將工作重點放在保教育工作上。下面將本學期各項工作介紹如下：
�。ㄒ唬� 保育工作
1、現(xiàn)本班大部分幼兒已能自己進餐，并能用一手扶碗一手拿勺的方法正確進餐。因個別幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴重，如：炳橙小朋友，他對自己沒有接觸過的食物第一個反映就是干嘔、對待青菜也總是拒絕。于是每到進餐時，我總是坐到他的旁邊，誘導他嘗試第一口，并讓他自己說說味道怎樣，告訴他食物的營養(yǎng)，并與該幼兒家長溝通，請家長協(xié)助幼兒改掉挑食、偏食的習慣。在教師有計劃有方法的引導下炳橙小朋友挑食的現(xiàn)象有了明顯的改進。
2、本班幼兒就寢、入睡情況較好，進入寢室后能安靜找到自己的床位，并能安靜快速的入睡。但個別孩子需在教師的陪同下方可入睡。
3、因本班能及時有效的配合幼兒園做好預防紅眼、手足口病等傳染病的工作。
4、本班兩師一保能適時適當?shù)臑橛變涸鰷p衣物。在午睡時，本班兩位老師能巡視幼兒的就寢情況及被單是否蓋好。
5、洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；觀察幼兒小便時候是否有尿濕褲子，做到及時更換，防止幼兒感冒。
6、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如小手不要去抓碰自己或者別人的臉，要保護自己的五官；滑滑梯時要從上往下玩要懂得排隊等候；不在教室里跑，小心撞到別人等等。在給孩子進行人身安全教育的同時，也適時給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。
7、在年段舉行的爬爬樂比賽中，通過走爬的技能訓練，在比賽中幼兒獲得了不錯的成績。鴻鑫、志姚小朋友獲得了一等獎；樂琪、培文、善淇小朋友獲得二等獎；錦妮、燁瑩、馨雅、楚楨、詩涵小朋友獲得三等獎。
8、在培養(yǎng)幼兒的動手能力方面，我們通過結構游戲拼插花片、美術活動、泥工制作、手工制作、自理游戲如（串珠子、喂娃娃等）活動，鍛煉幼兒的小手肌肉、關節(jié)的發(fā)展。幼兒在動手能力的主動性上、手的靈活度上有明顯的提高。
�。ǘ┙逃虒W工作
1、在開學初通過活動《認識我的標記》中，讓幼兒認識標有自己的標記的各種生活用品，并通過游戲的形式讓幼兒找到自己的用品�，F(xiàn)在本班幼兒已能根據(jù)自己的標記正確找到生活物品。
2、通過拔蘿卜的游戲讓幼兒初步學會幫助同伴脫衣服，幼兒既能體驗游戲的快樂，也感受到了幫助別人的樂趣，并學到了脫衣服的方法。
3、在指導幼兒洗手時，我們通過洗手的兒歌，讓幼兒邊洗手邊念：洗手心、洗手背，手縫也要洗一洗，洗完甩三下。在每天的洗手過程中，孩子們都會情不自禁的邊洗手邊念兒歌，無形中鞏固了幼兒洗手了方法。
4、通過活動《認識鞋寶寶》的活動，讓幼兒認識鞋的結構，有的鞋子有耳朵、舌頭，穿鞋子時要先用手把舌頭拉出來，腳丫伸進去，在把耳朵粘起來；當鞋子穿反時，告訴孩子們鞋子的吵架了。通過了這樣擬人化的形式，孩子們都很樂意自己穿鞋子。
5、文明禮貌方面：在早談、角色游戲中以及平時的隨機指導，幼兒學會了簡單的禮貌用語，如：對不起、沒關系、謝謝、不用謝、早上好、再見等。
6、在語言方面：在各個領域活動中，積極調(diào)動幼兒的積極性，鼓勵幼兒參與到活動中，表達自己的想法，積極回答問題。對內(nèi)向、膽小的孩子多給予機會，并以表揚鼓勵的方式讓幼兒在集體面前發(fā)言。在各個活動注重幼兒交流。在圖書閱讀過程中，讓孩子們和同伴分享交流他所看到、認識的事物等。
7、在本學期開展的《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中，家長們提供了各種食物、圖片資料，通過各種形式的開展幼兒認識品嘗了山楂、玉米口味的食品；知道水果對身體的重要，喜歡吃水果。
8、本學期主要針對幼兒在自理能力、動手能力、語言能力等各方面在班級表現(xiàn)突出進行評選。
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1、每周一組織兩師一保進行班務會，對本班每周幼兒在生活、學習方面做出反饋，針對出現(xiàn)的問題共同探討解決的方法。使得本學期本班在幼兒、班級方面的工作能取得較好的成效。
2、每周舉行一次年段會，與小小段老師共同商討教育心得。
3、參加《嬰兒感覺統(tǒng)合師資培訓》，了解嬰幼兒的大動作、精細動作發(fā)展規(guī)律等。
4、參加《福建省主題教育現(xiàn)場研討活動》現(xiàn)場觀摩，與上海名師應彩云老師近距離接觸。
（四）家長工作方面
1、運用班級QQ群，對每周所學、 班級活動照片、通知我們都及時的上傳，讓家長了解班級動態(tài)。與家長之間做到更好的溝通，如本班有幾名幼兒因父母工作原因，孩子是由爺爺奶奶接送照顧，為了讓父母也了解幼兒在園的表現(xiàn)，我們在群中與該幼兒父母溝通。QQ群的建立得到了家長們積極響應，家長們也將幼兒的一些生活照片上傳到了空間內(nèi)，讓群空間增添了色彩。
2、在本學期開展的主題活動《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中，家長們提供了各種食物、資料，讓活動得以順利開展。為感謝家長們的配合，我們將活動中的照片上傳到了群空間，并通過上傳帖子感謝信感謝家長。
3、在每月份的月末進行家長約談，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況，并針對新生進行逐一的家訪。
4、本學期召開四次家長會，向家長介紹幼兒在園的基本情況，讓家長對老師的工作有進一步的了解，使各項活動都能受到家長的肯定和認同。同時，針對國慶長假召開安全會議，提醒家長做好假期安全教育。
二、下學期存在問題以及努力的方向：
在本學期的保育工作方面本班取得較好的成效，但仍有許多的不足需繼續(xù)努力：
1、進餐習慣需進一步培養(yǎng)，我們通過早談活動、兩教一保在幼兒進餐時做好巡視，指導幼兒進餐方法，不掉飯粒，保持桌面整潔。加強培養(yǎng)幼兒進餐的衛(wèi)生習慣。
2、幼兒睡覺總喜歡趴著睡，因此需要加強培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，保證兒童午睡質(zhì)量；
3、幼兒穿衣褲還比較不熟練，因此要繼續(xù)指導幼兒穿褲的方法；學習折疊衣服，請家長在家指導幼兒辨認褲子的前后，讓幼兒正確穿褲子。在寒假期間請家長加強指導幼兒折疊衣服的方法。
4、幼兒上課時，注意力容易受周圍環(huán)境影響，因此需提高幼兒的傾聽能力，并開展早期閱讀活動，如：
�。�1）每兩周舉行一次分享活動，選擇投放到圖書角的圖書，通過集體閱讀的形式教師指導幼兒閱讀。
（2）在自由活動時，由當班的教師指導先進餐結束的幼兒正確閱讀圖書的方法。
�。�3）通過餐前準備、放學準備時間，教師選擇圖書指導幼兒閱讀。
�。�4）開展雅言經(jīng)典誦讀活動，指導幼兒學習念簡單的古詩。
班級工作小結8
大學一年了，做了兩件事。一件是在學生會打了一年雜，另一件是當了一年的班長。如果不給我一個標準的話，我沒辦法評價自己的大學生活是好是壞。好的地方肯定有，遺憾的地方也很多。大一即將過去，班里換屆也結束了，也許這一篇總結搞定后也就意味著當班委的一切事情都結束了，新的生活將開始。
回憶起在市營1202班一年的生活，感慨頗多。選班委的時候完全是根據(jù)初高中時的認識競選的，只是覺得大學了應該多鍛煉自己，至于大學班委應該做什么完全只是想象。
當學生會發(fā)各種通知給班長的時候，我大概能感覺到大學的班委應該做什么了!
班長這個位置不好做。
不該有情緒化，做人要大度。班里面的每個人都是不可或缺的部分。不管做什么，能照顧到的人你都得盡最大可能去照顧到，不管他平時多么的讓你不爽。以情緒化做事的班委絕對不能說是好班委，更不要說是在班委里占重要位置的班長了。
不該太強勢。班委說白了就是獲得班里同學信任，選舉出來為班級服務的人。如果遇事時就像一個君主一樣沉浸在自己的世界里，不管別人提出什么意見只要與自己的想法沖突就找個理由推翻，這樣的人絕對不適合當班長。每個人的想法都有其片面性，但也必定有好的地方。當班長就應該能接受每一個好的想法。如果像部分人，召開班委會議商量事情，然后把別人的想法一一推翻，最后還是按自己的那套來，這看似明主的行為卻成了更高境界的專制(自認沒這樣做過)。
當然，班長也不應該太軟弱。還是那句話，班委是同學選舉出來為同學服務的。有的同學拉票時說得好好的，但是當他當上班委時，一切都變了味道。有的人把班委當成了接近老師、認識人脈的途徑，成為了勢利眼，還美其名曰：這是社交禮儀。當有一些可以避免的，不用強制班里同學參加的活動時，卻因為個人原因而讓班里同學去參加，目的只是為了得到某些人的好感，換取一個與人進一步交流的機會。舉個簡單的例子：當某位老師或者某位學生會干部找不到人做什么事時，有的人會一口答應，滿口保證能完成任務，然后到班里說學校安排做什么事，必須去。對于這種幫人做事的行為我不反對，我反對的是你不該坑同學，你想幫人可以，前提是你自己能去搞定(班里面我沒發(fā)現(xiàn)這樣的人)。
班長，還會遇到一個不得不做的事，尤其是大一的班長(當然，其他班委也會遇到，只是班長是最多的，絕對是最多的)。那就是找人湊人數(shù)，這無疑是最得罪人的事，當同學們每次滿懷希望的幫我去參加一個個講座、一個個本以為會收獲多多的講座時。我的心里真的很顫抖，這他媽該死的學校為什么老是這樣：有好事的時候，他內(nèi)部就消化了，如果不是消息靈通的人，更本就不可能知道;當遇到不好的事時，又每個班去多少人。
班長，還得干他人不想干的事。當班委收到某些通知時表現(xiàn)出情緒化時，我的心一下就揪了。有的班級的班長，會把某些事安排給其他班委做，美其名曰：統(tǒng)籌各班委的工作。而我自己卻在內(nèi)心告訴自己，不管哪個班委的事，只要他不做，我就頂上去。不需要任何理由，不苦班長苦誰?在搞班級活動的時候，我每次都會去弄最需要出力的東西，不是我不知道做什么最能拉攏同學關系，只是不想一個人占盡所有的好。
班長還得有耐心，我慶幸我不是一個有起床氣的人。我想沒有哪個人在自己熟睡的時候被打擾會高興，我也一樣。但是在這個位置上，我有這個覺悟，保證自己隨時能聯(lián)系上，意外隨時會發(fā)生，大的地方說那是關系同學生命財產(chǎn)的事(當然，我深切希望不要發(fā)生，當然也沒有發(fā)生過);小的方面說，同學打電話過來也是有關乎他個人利益的事，沒有誰會沒事去騷擾別人(當然，有些心理變態(tài)除外)。當然有的時候被打擾有點哭笑不得，感覺和班長沒一點關系的事也有同學會打電話來問，當我好不容易睡著的時候遇到這樣的事，我會一下子就郁悶了(當然，現(xiàn)在想起來，這樣的同學好可愛�，F(xiàn)在寫到這我也在傻傻地笑——多么好的回憶啊!當然還是慶幸自己沒起床氣)。
當班長的日子給我留下了很多美好的回憶，也讓我鍛煉了很多，在一次次的與人相處、一次次的班級活動中，我感覺到自己的成長。還有很多很多想說，不過不需要意義訴說了。也許有的人會說，你的總結好像一直在訴苦，我想說：苦，真的苦!只是現(xiàn)在一切過去之后，我卻感覺到一切的苦都成了幸福，我在訴說自己的苦，同時也是在訴說著自己的幸福。
剛剛羅劍進來，看到我在寫班委總結，他說：寫那么多干嘛，又沒人看!我只想說，我寫的并不多，同時我寫這個也不是為了讓誰看。
班級工作小結9
光陰如梭，一學期的教育教學工作轉瞬又將成為歷史，xx年已經(jīng)來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。在xx年，更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)總結
一、我們是這樣管理學生的
今年開學后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，取得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同，小人同而不和�！币虼宋覀�?nèi)齻�在班級管理上不是追求一味的一致，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標而努力。
1、以校園文化為依托，加強對學生的思想教育
《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容，許多同學在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉變。到九年級之后，我們并沒有因為學習任務的繁重就放松了對學生進行《論語》教學。我們從班牌“xx”入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關于學習、做人、辦事的名句和同學們一起分享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學工作打下了堅實的基礎。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學先后接受了采訪，面對他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解，幾位同學更是得心應手。節(jié)目在電視臺播出后，在校園內(nèi)引起了很大的反響。
2、用先進的教學管理理念，提高學生的成績
在這一學期里，我們采用xx合作學習的課堂教學模式來組織教學工作。我們將全班52名同學分成13個大組，26個小組合作學習。二人合作不是“一幫一”的關系，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學習方式。學習成績好的學生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學生為了能夠贏得伙伴的信任與認可，表現(xiàn)出前所未有的主動，當他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學習的樂趣。學會溝通、學會傾聽、學會尊重、學會包容、學會欣賞，在合作中提高合作能力、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學習的樂園，從而實現(xiàn)了“多機拉動”。通過實行合作學習，在使成績差的學生提高成績的同時，成績好的學生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。
3、春風化細雨，關注學生的細節(jié)
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細” 這話不無道理。汪中求說：“看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路。”在教育教學工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學生一個正面影響。同時，我認真觀察學生的細節(jié)。學生是在細節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學生，有效地引領學生獲得自信，走向成功。
金秋九月，來自不同地區(qū)，不同民族的我們來到了紅城百色，歡聚于百色學院，懷著一顆熱情洋溢的心走進了可愛的中文14本(2)班。在大學一年的學習與生活中，我們共同努力，共同奮斗，曾享受過成功的喜悅，也經(jīng)歷過失敗后的傷心。在這個溫暖的集體中，我們體會著幸福，體會著家的感覺。
班級工作小結10
班級是學生個性的發(fā)源地，是學生實現(xiàn)社會化和個性化的重要環(huán)境。班級文化是班級整體精神面貌的集中體現(xiàn)，是班級大多數(shù)學生共同的價值取向和行為方式的反映。積極的班級文化能起到導向性、激勵行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。
我校的班級文化乘著校園文化的強勁東風，在師生們的共同努力下，形成了教室門前一道亮麗的風景，在這里，我代表學校真誠地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下，早到校，晚回家，犧牲休息時間，加班加點。如果說班級文化是一道亮麗的風景線，那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級文化最生動而鮮活的背景。
我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師，沒有他們的“拋玉引玉”，就沒有我們更多班級的妙手回春。感激我們的一年級、二一班、三五班級的班主任老師，她們接受任務的時間最短，難度最大，但老師們在短短的兩天內(nèi)圓滿完成了任務，這令我們?nèi)w管理人員無比感激。
我想說的第三句話是“感動”。從一樓走向四樓觀看我們的班級文化，我們的感受是步步有景，靜靜有情。
以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內(nèi)的文化版面設計充滿童真童趣，張貼得干干凈凈、亮亮堂堂；二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級文化，形成了一幅風格一致、和而不同的美麗長卷，在花邊的設計、版面的布置上，老師們的心如繡花針一般細；三樓、四樓的班級文化風格不同，各有千秋，在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級文化體現(xiàn)的是中國文化的經(jīng)典美，無論從內(nèi)容和形式上都耐人尋味；李曉海、劉新匣老師的班級文化是師生智慧的結晶，遠看是形散而神不散的優(yōu)美散文，近看像一首靈動的小詩。高琳華、陰朝鎖老師的班級文化帶我們走進美麗的童話世界。
如果說班級文化的設計形式是美麗的外衣，那么班級文化的豐富內(nèi)涵才是我們真正追求的價值所在。馮新祥老師的班級文化彰顯了個人對書法和文學藝術孜孜不厭倦的追求，令人心生敬意，嘆而觀止；李曉海老師的班級文化是知識的百科全書；六1、六2、六3、六4學生的英語手抄報展示了不凡的英語才能。透過李聰、賈松娟老師的班級文化我們看到的是學生和諧而細膩的內(nèi)心世界，每一幅畫、每一張報都浸透著學生對真、善、美的追求和向往。
最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對于教室門前的班級文化是師生展示、提高、交流的平臺，一是希望大家加強保護，班級的自治督導隊要加強督察和呵護；二是希望這個展示臺是一渠流動的水，每月及時更換期中的內(nèi)容，讓文化真正起到引領的作用；三是希望用心拓展真正的班級文化內(nèi)涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化，是靜態(tài)的班級文化，可以陶冶學生的性情，激勵學生的斗志。班主任的人格魅力、管理風格，班級的學習風氣、班風班貌，學生的一言一行、一舉一動也是班級文化，是動態(tài)而日益生成的文化，是班級文化的主體和價值所在，讓文化內(nèi)化為知識、才能和行動，才是我們真正不懈的追求。
一、教學方面
1、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
2、以抓基礎，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學生布置任務，一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文。另外，新課標特別強調(diào)積累，因此，學期之初，我要求每一個學生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
3、加強培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學期兩個班級的后20%控制在30%以內(nèi)，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學期學生成績也還不錯，達到預期目標。
二、班主任方面
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。
班級工作小結11
一個學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂，第一學期小班班級工作小結。在這里，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結如下：
一、 學習活動
1、 加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、 從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、 培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣
傾聽就是細心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點方法對幼兒進行訓練。
（1）與孩子交朋友和他們進行交談，在交談過程中教幼兒學會怎樣去聽懂對方說的話，經(jīng)常利用游戲和他們進行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導幼兒，如游戲時和幼兒打電話，教師問一句，幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內(nèi)容進行答復，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語能力，又訓練了幼兒的傾聽習慣，更是提高了幼兒的學習興趣。
（2）在多種活動和游戲中為幼兒提供傾聽的機會，我班除了在課堂中引導幼兒認真去傾聽別人的話以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動中給幼兒放錄音，讓他們學會安靜地去聽，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象，幼教文案《第一學期小班班級工作小結》。
�。�3）在各項活動中鞏固傾聽習慣，在游戲時每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動內(nèi)容、要求、規(guī)則，如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導其他幼兒認真聽同伴唱和講，經(jīng)過一段時間的訓練，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。
4、 加強主題墻的創(chuàng)設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：“這是我畫的！”“瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮�！�
二、 生活活動
幼兒的一日生活滲透于學習, 良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎性的作用. 針對本班的實際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ；另外：比如生活常規(guī)的落實, 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會去喝水, 能夠在吃飯時細嚼慢咽, 保持桌面的干凈； 愿意主動的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來教育。
三、 運動
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
四、 游戲
大部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛護玩具和物品，并且能學習收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。及個別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，以后我們將對其展開個別教育。
五、 家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調(diào)動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性�！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L開放了孩子藝術展示活動，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學活動，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長們的贊揚和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時了解我們的教學目標，關注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進行電話聯(lián)系，真正做到關心每個孩子，讓每個家長滿意、放心。
六、 個別教育
開學初，我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導他們科學飲食，進餐時能細嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己，能在集體面前大聲講話。
七、 反思與調(diào)整
以上是我班對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
班級工作小結12
本學期在學校的統(tǒng)一領導下，主要從全面落實科學發(fā)展觀，努力構建校園文化，以人為本，深化課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的合格人才出發(fā)，認真做好班隊工作。現(xiàn)將本學期的工作小結如下：
1、堅持把德育工作放在首位。通過講故事、班隊活動等形式開展“做誠實守信的人” “學習5.12抗震英雄精神” “動物是我們的朋友”等主題性的教育。針對畢業(yè)班學生的思想動態(tài)，對學生進行前途理想的教育，教育學生要明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，講究科學的學習方法，努力提高學習成績，提高個人綜合素質(zhì)，做一個合格的小學畢業(yè)生。重視校園文化的建設、發(fā)揮校園文化的育人功能。通過班級創(chuàng)造性的布置，書畫長廊的系列活動，開展 “厲行節(jié)約，保護資源”“做個綠色環(huán)保小衛(wèi)士” “保護環(huán)境，點滴做起”、 “制作環(huán)保小報”“演講比賽”“辯論比賽”等活動豐富學生的校園生活。
2、開展學生心理健康教育活動，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。我也經(jīng)常利用班隊會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。隨時注意學生的情緒變化，進行青春期心理健康的教育。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，同時加強與家長聯(lián)系，取得家長的配合教育。
3、培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施體驗教育，開展在學校中的體驗，養(yǎng)成良好的學習和文明行為“在家庭中體驗，培養(yǎng)善良的人格”，“在社會中體驗，培養(yǎng)學生高尚的人格”“在大自然中體驗，培養(yǎng)美的情操”等系列活動，從而使學生獲得有關“我與他人”“我與社會”“我與自然”“我與自身”等方面的知識，使學生達到體驗教育的目的。
4、積極開展“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”、“群星燦爛評比”活動，教育督促學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，本學期，我班兩次都達到優(yōu)秀班級的要求。
5、加強安全教育，重溫安全教育規(guī)章制度，強化校內(nèi)“十不準”，特別強化教育學生自學遵守學校規(guī)定的十條安全措施，要求每天排好路他，實行路隊長負責制。強調(diào)校外交通安全，冬季防火安全，嚴禁學生進三廳二室二吧，對個別同學要求家長配合進行強化教育。
6、加大普法教育力度，對學生進行法制教育和遵紀守法的教育，學習各項教育法規(guī)，學習《刑法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《義務教育法》等等。組織學生認真學習新的《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
7、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
8、加強班級管理，培養(yǎng)學生的自理能力，進行自我教育，形成良好的班風學風。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。我有效地利用好早會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。注意培養(yǎng)學生的競爭意識，讓學生充分展示自我，培養(yǎng)學生的上進心，開展“競爭班干部上崗”的活動，學生積極性高，當選上班干部的同學工作熱情高，能發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，大膽開展班級工作，效果很好。
9、積極抓好學困生的轉化工作。學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的'朋友。因材施教，及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。并開展“一幫一、一對紅”的活動，同學們的學習成績都有所提高。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
10、培養(yǎng)良好的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。引導學生積極各項社會實踐活動，充分發(fā)揮“一校一地”的作用，促進教育與生產(chǎn)、科技活動的有機結合。本期帶領學生到學農(nóng)基地勞動，開展“學雷鋒樹新風”“做文明小市民”、“我讀書我快樂”、“水與生命”“校文化藝術節(jié)”“到大嶺頭體驗農(nóng)村生活”等活動，提高學生的綜合素質(zhì)。
11、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得有聲有色，學生的整體素質(zhì)得到了很大的提高，成績只能說明過去，教無止境、學無止境。在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班級工作小結13
一、熱火朝天的八月，讓習慣養(yǎng)成從家訪時開始滲透
帶著不一樣的心情接手這個班，把這些懵懂天真的孩子當做自己的孩子。我想這是我初次面對這個班級45個孩子時的真實心情。一年級，是一個開始，一個標志。標志著這群孩子將要踏入正式的學習階段，邁入給自己人生奠定堅實基礎的階段�！傲晳T養(yǎng)成”這四個字在我心中被無限放大，我知道，如果作為一年級的班主任，我不能把這四個字放在重中之重的位置，那我沒有資格再帶上“班主任”的頭銜。
8月，開始了為期一個月的家訪。對于獨生子女，剛從幼兒園來到小學，規(guī)則意識，時間意識，自控能力等較弱的這些小家伙，對于該怎么樣輔導幫助孩子過好小學生活的家長，我更有責任和義務在與他們見第一面時就把肚子里所有的所有傳遞給他們，讓他們做好準備，讓他們心安。而肚子里這滿滿的東西，哪個該放在最為重要的位置，強調(diào)再強調(diào)呢？毫無疑問，“習慣養(yǎng)成”當之無愧。
跟家長交待隨后一年，甚至整個低段我們的培養(yǎng)重點，讓家長明白所謂習慣養(yǎng)成不僅僅是一個大家聽了都會的詞語，而是許許多多細枝末節(jié)的關注和觀察。習慣，哪些習慣？聽、說、讀、寫、問。認真傾聽、邊聽邊記、邊聽邊思、辨別語音、理解語義；說什么，怎么說，說時注意語音、語調(diào)、語速、語量、態(tài)度、姿勢，把話說明確、清晰、完整、流暢；讀，低年級怎么讀，左右壓、右手指、字字過目不漏讀；寫字的姿勢、握筆、一拳一尺一寸；愛問，敢問，能問……這些內(nèi)容看起來啰嗦，但我堅持這些東西要讓家長知道，提前知道，知道習慣的重要性，一年級的重要性。
于網(wǎng)上搜尋各種習慣養(yǎng)成兒歌、口令、PPT、視頻；于同事交流習慣養(yǎng)成教育的方式方法技巧；于家長交流習慣養(yǎng)成中面對孩子的因材施教；于案頭隨筆記下點滴思緒。建立班級網(wǎng)頁、建立家長飛信群、支持家長建立溝通交流QQ群。
我想，為了給這個班級的孩子打好基礎，我要開一個良好的頭，我已“箭在弦上”，一切準備就緒！
二、欣欣向榮的九月，讓習慣養(yǎng)成從進校第一天開始
8月26日，和這群孩子第一次相聚在了一2班，一種久違的相識，一種難以釋懷的心情。習慣養(yǎng)成教育，從為期2天的“新生體驗營”課堂上開始。
26日上午，和孩子們一起在陌生的人群中學會認識你我，讓這群需要一起攜手走過5年的伙伴們在輕松的氛圍中相互認識，嘗試交往；在“文明用餐我能行”的課堂上引導孩子學會在校用餐，通過實地演練，通過整齊劃一的口令，孩子們學會了飯前洗手，排隊取餐盒，用餐不講話，珍惜糧食，自己的桌面自己理，飯后排隊放餐盒，收拾餐具，排齊桌椅；在“座位、路隊”課堂上，孩子們學會了根據(jù)高矮來排隊，出去排隊快靜齊，已經(jīng)有小朋友能勝任當好小領隊的任務，整隊聲音變得響亮、自信；在“課間紅綠燈”的課堂中，孩子們知道了一些文明的課間游戲，明白了課間不能奔跑，要有安全意識；在“認識、參觀校園”的課堂中，孩子們初識這片充滿知識的校園，求知、好奇的眼神讓我難忘；在“上下課、進校禮儀”的課堂中，孩子們學會了識別三種鈴聲，知道進出校要問好，見到老師、同學要問好。
9月2號，正式上課了。利用每節(jié)語文課，配合語文教材“入學準備”階段教學內(nèi)容，我進一步強化習慣養(yǎng)成教育。于語文課堂中更加關注孩子學習習慣的養(yǎng)成。聽、說、讀、寫、問的習慣養(yǎng)成教育真正與孩子在學校碰面。在課堂中關注孩子聽老師、聽同學說話的反映，能否大膽、自信、站姿端正地說，能否正確指讀，寫字時能否做到一拳一尺一寸，敢不敢問，會不會問等等。
于早操、放學時間重點關注培養(yǎng)孩子排隊快靜齊，出操有精神，口令整齊干脆，路隊不拖拉，行動快靜齊，出門問好等習慣和禮儀。
于周一中午午會課進行禮儀教育。9月主抓禮儀教育；于周二中午新聞快車午會課關注培養(yǎng)孩子聽、說、分享的習慣養(yǎng)成；于周三中午金太陽廣播午會課關注培養(yǎng)孩子聽、指讀習慣的養(yǎng)成；于周四健康教育午會課關注個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；于周五走向世界午會課關注孩聽、說、讀、分享信息習慣的養(yǎng)成。
于早讀重點關注孩子指讀習慣的養(yǎng)成，8點交作業(yè)培養(yǎng)孩子時間意識和做事不拖拉的好習慣。
于課前兩分鐘關注孩子的時間意識，鼓勵表現(xiàn)好的孩子來課前領讀，一則及早培養(yǎng)孩子的自主管理能力，一則培養(yǎng)孩子間相互學習、相互影響的意識。
于品社課上鞏固、強化體驗課中學到的本領，及時反饋評價，防微杜漸化習慣苗頭的出現(xiàn)。
配合學校“蒙蒙正正學禮儀”的主題，年級雛鷹爭章的活動，于班級層面出臺“小企鵝章”“小蜜蜂章”“喜洋洋章”“大雁章”及配套的評價機制系統(tǒng)，用明確的評價機制來鞏固、強化學生習慣的養(yǎng)成。
三、秋色滿園的十、十一月，讓習慣養(yǎng)成在活動中強化
進入金秋十月、十一月，學校迎來一年一度的科技節(jié)。在為期兩個月的科技節(jié)中強化孩子習慣的養(yǎng)成，并重點加強班級集體凝聚力的培養(yǎng)，強化孩子的集體意識和在活動的中的參與、合作、分享意識，強化孩子動腦動手能力的提高，抓住細節(jié)增強小朋友的班級榮譽意識，形成積極向上、團結一心的班風班貌。
這兩個月中，習慣的養(yǎng)成及強化延續(xù)9月份的方式方法，同時加強了通過飛信和家長的溝通反饋，加強了家校合作的力度，讓孩子的習慣養(yǎng)成以學校學習為主，以家里鞏固為輔。另外也在班級網(wǎng)頁、班級QQ群中和家長一齊商量討論出了一2班“每天進步一點點”的計劃及方案。家長每日送孩子進校前問一問孩子今天“進步一點點的目標”，放學回家后及時了解孩子“每天進步一點點”的目標達成度。在班級網(wǎng)頁、飛信群中開辟家長互動的平臺——教育智慧大分享、教育樂事大分享的空間，加強家長間的家庭教育溝通交流和學習。
在學校班級中，本月按照自主申請、合理分工的原則選出了班級小崗位人員安排，也增加了臨時小干部工作點評的機制。早操出席后由臨時小體育委員點評出操情況，及時敲章、換星；課中眼保健操、室內(nèi)操由相關小崗位進行做操點評，老師給予點評指導；課后課間小警察加強課間文明檢查的力度，并于中午自修時間進行反饋，及時敲章、換星；午間值日生、小崗位勞動后，由小崗位提醒員進行點評反饋，及時敲章、換星。
利用�？萍脊�(jié)的平臺，加入學生參與、合作、分享意識、時間意識的培養(yǎng)，著手班級集體凝聚力的培養(yǎng)，班級積極向上、團結一心的班風的形成。首先，討論出班級中隊名稱——“繁星班”，旨在向每個小朋友傳達自己是最棒的，每個人身上都有閃光點的理念，幫助小朋友樹立自信，學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會相互學習；選取旋律積極向上的《繁星點點》作為班歌，讓孩子在歌曲、歌詞中加強班級向心力；共同討論出班規(guī)，讓小朋友們知道這是我自己定出的規(guī)章制度，我要遵從。其次，在班級層面大力宣傳科技節(jié)，并通過飛信和家長加強科技節(jié)的溝通，讓家長也參與到培養(yǎng)孩子參與、合作意識，敢動手動腦，敢于探究創(chuàng)造，尊重科學，保護環(huán)境等意識的培養(yǎng)。通過班級層面的比拼，讓孩子學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會比較、判斷，學會反思，學會“勝不驕，敗不餒”，學會分享等。通過校級層面的比拼，讓孩子為一2班著想，讓孩子知道自己是最棒的，沒有聰明不聰明，只有努力不努力！相信通過自己的努力，終究會成功！
四、北風蕭瑟的十二月，讓習慣養(yǎng)成在入團前鞏固
十二月是收獲的日子，小朋友們已經(jīng)不再是入學前那懵懵懂懂的孩子，已經(jīng)能較好的適應小學生活。他們向往著帶上綠領巾，成為一名正式的兒童團團員。借著入團的契機，在本月繼續(xù)鞏固好習慣的養(yǎng)成。
本月，我們繼續(xù)利用班級“每天進步一點點”的計劃，加強了“每天進步一點點”的目標分享。于早上，于中午，于放學前，每人抓住一個時間段或是分享目標，或是分享目標的達成與否。
本月，我們加強了班級雛鷹爭章的上榜力度。進一步強化了四種章的效用，調(diào)動孩子們積極爭取，力爭上游的精神。將學�！罢n間文明、班級衛(wèi)生行規(guī)榜”與班級雛鷹爭章掛鉤。
本月，借著入團前上團課的契機，利用四年級上團課的哥哥姐姐的教育，讓孩子們親身體驗要成為一名合格的兒童團團員應具備哪些好習慣、好品質(zhì)，將這些好習慣、好品質(zhì)進行細化，細化到哥哥姐姐的點評、老師的點評、家長的點評、小干部的點評中來，細致入微，相信能夠水到渠成。開設關于入團前的主題班會，和小朋友們一起討論什么樣的行為時合格的，如果成為一名團員后該怎么做等話題。
入團后，又借“爭當優(yōu)秀綠苗苗”“我眼中的好苗苗”等主題班會，對好習慣、好品質(zhì)的養(yǎng)成進行強化、鞏固。每周評選優(yōu)秀好苗苗，加強評價激勵機制，讓小朋友切身感受到成為苗苗后的不同，鞏固對自身行為習慣的反思及改進。
五、新年新氣象，讓習慣養(yǎng)成在學期末進行總結提升
一月是收獲的日子，是辭舊迎新的日子。結合學校圣誕迎新活動，習慣養(yǎng)成教育從兩方面展開。
首先，結合�！皣H文化節(jié)”，在班級層面開展“英語卡片認讀大賽”，讓孩子們在比賽中加強英語卡片的認讀，營造班級學習英語的積極氛圍。利用品社課開展迪士尼主題討論活動，一起分享自己喜歡的迪士尼人物及原因。觀看迪士尼電影，學習迪士尼人物的好品質(zhì)、好習慣。在班級迪士尼展館布置中，充分利用家校資源，加強家長間的溝通交流，加強班級家委會建設，加強家長間的凝聚力。利用校趣味運動會的契機，再次鞏固班級凝聚力建設，加強班級小朋友的集體榮譽感。
其次，在學期末，召開主題為“靜心、準備”的班會，讓小朋友們在圖片、音樂總感受心靜下來的感受，克服浮躁情緒，認真細致地對待期末的復習總結。另外，通過評選�！皩W習小標兵”“愛心小伙伴”“崗位小能手”“科藝體小明星”“守紀小公民”來進行班級雛鷹證章的學期總結，增強榜樣作用，營造力爭上游的班級風貌，讓學生為自己下學期的努力方向做好心理準備！
時間轉瞬即逝，轉眼間一個學期已經(jīng)結束，這群懵懵懂懂的幼兒已經(jīng)成功步入小學，順利轉型為一名合格的小學生�；厥讈頃r路，一路酸甜苦辣在看到孩子們一張張笑臉后釋然了，在看到孩子們已經(jīng)能自主管理自己的生活后釋然了，借用一位媽媽的話：“她已不再是那個膽小害羞的她了，她已是自信滿滿，每天早上迫不及待地要去學校，每天放學迫不及待地要做作業(yè)的她了。真心欣慰，言語難表�！�
班級工作小結14
高二（1）班工作總結
開學以來，班級動轉良好，學習漸濃，班干部、團員以身作則，為推進班風、學風的進一步好轉作出了不小的貢獻。近兩個月來，主要開展了以下工作：
1．召開班干部會議，明確各自職責，發(fā)揮示范榜樣作用；
2．對少數(shù)學生進行心理疏導，排除心理障礙；
3．配合科任老師上課進度，對某些學科適量加些難度適當?shù)木毩暎?/p>
4．探索班級文化建設的途徑，課前五分鐘演講，以先進的輿論引導學生；
5．學習方法交流會，作業(yè)展覽周刊。
高二（2）班工作總結
1．堅持一日常規(guī)教育。
2．堅持安全教育。
3．堅持班委團支部主導班會主題教育。
4．堅持由班干部主持班會課。
5．堅持學生輪流講一節(jié)“公開課”。
高二（3）班工作總結
1．加強學生的日常規(guī)范的教育。
2．加強對班干部工作能力的培養(yǎng)，從而形成具有凝聚力、團結向上的班委。
3．抓各科作業(yè)的落實，沒完成作業(yè)的同學放學后被留下，補上作業(yè)并和該同學談心。
4．每周課前十分鐘親自檢查語文默寫一次，不合格的同學被單獨留下，在班主任處過關。
5．每周班會放映一段“子午書簡”以勵志。
6．經(jīng)常找同學談心，加強與學生的溝通和交流。
7．堅持寫周記，及時了解學生的思想動態(tài)。
高二（4）班工作總結
1．一日常規(guī)常抓不懈，班級穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)較大的違規(guī)違紀事件。
2．每天抽查語文、英語背育，物理、數(shù)學每日一題。
3．主題班會開展豐富多彩：新學新展望，學習方法個案展示，感動中國，感動高二；我給媽媽說心里話等。
高二（5）班小結
自從開學以業(yè)，本班嚴格按照學校本學期的規(guī)劃以及班級的計劃運作，班風好、學風濃，大多數(shù)同學都積極要求進步，參加學校、年級的各項活動，紀律、衛(wèi)生、學習、安全等各方面總體實施情況良好。但仍然存在許多不足之外。
1．有幾個同學遲到，尤其是付帥，上個別老師的課有些同學講話，還要加強紀律性教育。
2．有少許同學學習上還不夠認真、刻苦，班上的落后面仍然存在。
3．還要多加強學習方法的指導，以提高學習成績。
高二（6）班工作總結
1．致力構建一個和諧的班集體。
2．致力于營造一種積極向上、好學上進的氛圍。
3．致力于創(chuàng)設優(yōu)良的班風和學風。
4．致力于加強安全教育，加強自我保護意識。
5．致力于加強心理調(diào)適，加強承受困難和壓力的能力。
6．致力于努力學習，形成良好的學習氛圍。
7．致力于德育的教育和德育水平的提高。
8．致力于加強對學生的綜合素質(zhì)教育和培養(yǎng)，努力使學生既成人又成才。
高三（8）班工作總結
1．堅持每日常規(guī)工作的落實。
2．抓好學生的學習工作，強調(diào)課堂效率。
3．開好每一次班會。
4．加強做好學生總結工作，與學生家長加強聯(lián)系。
5．分批做好各類學生的談話制度。
高二（9）班工作總結
一、學生思想教育篇：
1．2月15日召開主題班會：《總結與目標》
2．2月22日召開主題班會：《大長今——勵志篇》
3．3月1日召開主題班會：《子午書簡系列：成功等于150%努力》
4．3月8日召開主題班會：《感動高二（9）班》
5．3月15日召開主題班會：《贛江行見聞》
二、學生活動篇：
1．組織學生參加高二年級開學典禮頒獎大會。
2．廣播操比賽獲第四名，流動紅旗榮獲兩次，乒乓球賽進入四強。
高二（10）班工作總結
一、班會篇：
本學期從開學以來的每一次班會各主題、各有目的、各有針對性：
1．3月14日，承前啟后，召開“總結與目標”主題班會
2．2月15日，為表彰先進，參加高二年級開學典禮暨表彰大會
3．2月22日，子午書簡——成功等于150%的努力
4．3月1日，為協(xié)調(diào)師生關系——尊重
5．3月8日，感動高二，感動你我他
6．3月15日，贛江行見聞
7．3月22日，子午書簡——完整的教育包括什么
8．3月29日，大長今——勵志篇主題班會
二、活動篇
1．三八婦女節(jié)前，組織全班同學給自己的母親親筆題寫感恩寄語，并疊成紙鶴，于婦女節(jié)當天早晨當成禮物送給母親，反響很好，學生的寄語令人感動。
2．獲流旗3次
3．組織參加廣播操比賽
4．組織參加乒乓球比賽
高二（11）班工作總結
自開學以來，本人所做工作如下：
1．實行每周學生在校表現(xiàn)填寫制度
2．實行電話查崗制度
3．實行定期重點跟蹤三位同學制度
4．堅持班級日志的填寫工作
5．實行分期分批和學生交心溝通談話制度
6．激發(fā)學生“永爭最佳”的競爭意識
7．召開了以“感動中國”及“愛國主義”為題的班會
8．堅持進行家訪
9．堅持考后和學生共找原因及制定相定措施的制度
高二（12）班工作總結
1．思想教育體以主題為中心：
（1）針對班級學生現(xiàn)狀，談關于加強自主學習的新措施
�。�2）行為規(guī)范篇，對遲到、曠課、舞弊等行為強化教育，規(guī)范其行為
�。�3）結合開學典禮談遵規(guī)守紀、勤奮學習具體要求
�。�4）道德教育主題班會，選擇一篇《親情是世界》與《燦爛的陽光》，談尊老愛幼話題
（5）讓學生上班會，談《感動中國，感動校園》
�。�6）結合月考成績談“清醒、堅定、努力：主題班會
2．經(jīng)常找同學談心，分別與行為上有錯誤的學生談心，與學生學習壓力和家庭關系分別找學生談心。
3．學習方法指導篇
強調(diào)默契、和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂效率
高二（13）班工作總結
1．2月24日召開“總結與目標“主題班會，明確目標，學會做人。
2．2月15日為表彰先進，參加高二年級開學典禮暨表彰大會，激勵先進，鞭策后進生。
3．3月8日感動中國，感動高二，感動身邊的人，使學生受到一鎰心靈震撼！
4．3月15日贛江行見聞主題班會，讓學生感受贛文化的熏陶。
5．3月17日針對學生的心理問題，如何在學習、生活上減壓，學生感受很深。
6．組織學生參加廣播體操比賽，獲第三名，通過這次活動，增強了班集體凝聚力。
7．組織參加年級的乒乓球比賽，陶冶學生情操，活躍氛圍。
高二（14）班工作總結
1．2月14日，召開“總結與目標“主題班會。
2．2月15日，參加高二年級開學典禮暨表彰大會。
3．3月8日，召開“感動中國”的主題班會。
4．3月15日，贛江行見聞主題班會。
5．組織學生參加廣播體操比賽，獲第五名。
6．組織學生參加年級組織的乒乓球比賽。
7．堅持抓好一日常規(guī)工作。，高二各班級工作小結
班級工作小結15
一．0708聯(lián)誼會
剛開學，我們強化部為了迎接新生特，舉辦了0708的聯(lián)誼會，我們班的同學也積極的參與其中，如和37，38班同學一起編排的舞蹈“印巴熱舞”和男生的搏擊操，左卉子，倪浩的個人獨唱，束華靜的越劇等等，都獲得了臺下的一陣陣歡呼聲。
二．主題班會
在國慶到來之時，我們班舉辦了主題為“六十建國史，十年育人路”的班會，還參加了班會的評選。在這次活動中，我們前期也做了充分的準備，如搜集資料，海報宣傳，橫幅征集簽名，參觀校史館，采集領導，老師，同學的祝福心愿視頻等等。在班會舉辦的過程中，我們還進行了愛國知識問答，詩朗誦，紅歌互唱，大合唱等等活動。但也許是因為緊張的關系，同學們都顯得比較的拘束，氣氛也比較沉重。雖然這次班會沒有達到我們預想的效果，但這次的經(jīng)歷卻在我們每個人心中留下了深刻的印象。
三：運動會
在10月25日的院運動會上，我們班同學都積極參與，最終，我們強化部獲得了第二的好成績，而我們班的趙進，陳娟等在運動會上都有不俗的表現(xiàn)。
四：秋游
10月31號，我們組織去南京的珍珠泉秋游，在參觀風景鵝同時，我們還玩了竹筏，爬了“萬米長城”，觀看動物表演，還親自燒烤。在這次活動中，同學們都玩的不亦樂乎，彼此間也更加的親密無間。
五：敬老院
12月5號，我們班在07學姐的帶領下，接過他們的旗幟，開始了在敬老院的實踐活動。
12月24日。我們班又去了“真美好”敬老院進行志愿服務活動，陪老人聊天，打牌，下棋，給他們表演節(jié)目等等，笑聲充滿了整間敬老院。
六：心理情景劇
有我們班陳曉敏導演的，徐心悅，李文銳，李鑫等同學參演的心理情景劇<選擇>，在全校七八十支隊伍中脫穎而出，進入了十強，并在12月22日的決賽中獲得了三等獎的好成績。
七：圣誕晚會
在12月23日，由強化部和工學系聯(lián)合舉辦的圣誕晚會在36幢宿舍樓前隆重開場，其中也不乏我們班同學活躍的身影......
總結：
以上只是我們參與的各類活動的一部分，還有比如我們在紀念12.13南極大屠殺之際開展的主題團日活動，還有我們的同學參加的高級黨校，中級黨校，入黨積極分子推優(yōu)工作等等，處處說明我們這學期開展的活動是豐富多彩而且意義深刻的。
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