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幼兒園工作總結(jié)

幼兒園托班工作總結(jié)

時間:2023-01-11 16:44:33 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園托班工作總結(jié)合集15篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園托班工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園托班工作總結(jié)合集15篇

幼兒園托班工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間 , 一個學(xué)期又將結(jié)束 . 這不短不長的時間里 , 和孩子們一起學(xué)習(xí) , 一起游戲 , 共同生長 .

  首先 , 安定幼兒情緒 .

  9 月份剛開學(xué)時幼兒都是哭哭啼啼的 , 因為他第一次來幼兒園 . 這個陌生的環(huán)境里 , 感到很焦慮 , 沒有平安感 . 針對幼兒的這種情況 , 設(shè)計了一些游戲和幼兒一起玩 . 比方 << 辦家家 >>, << 好媽媽 >>, << 猜猜我誰 >> 等游戲 , 通過和幼兒玩游戲 , 并且和他親密接觸 , 多去和他說說話 , 或是摸摸他頭 , 或是抱抱他 . 幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了 , 情緒也比教穩(wěn)定了 , 臉上開始有了開心的笑容 .

  其次 , 通過環(huán)境安排 , 滲透教育教學(xué)和游戲活動中 .

  幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開環(huán)境 . 環(huán)境對幼兒的生長起到潛移默化的作用 . 例如 , 班的周主題 ’ 可愛的小寶寶 ’ , 利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物 , 然后用白乳膠爸它粘上去 , 再給它涂上漂亮的顏色 , 中間就放著幼兒們照片 . 孩子們很喜歡站在那里看照片 . 有的會說 : 老師 , 看 , 鍵鍵的照片很漂亮啊 ! 也有的會說 : 老師 , 喜歡你貼的花 , 好漂亮啊 ! 回去也叫媽媽給我做一個 . 幼兒在觀察環(huán)境的過程中 , 也是接納和吸收的過程 . 好的環(huán)境不只能促進(jìn)幼兒對美的欣賞能力 , 還可以發(fā)展幼兒的觀察力 , 想像力 , 以及口語表達(dá)能力 . 發(fā)明條件的情況下 , 還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力 .

  再次 , 幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)已初見成效 .

  幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí) , 游戲和吃喝拉撒中 . 良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用 . 針對本班的實際情況 , 通過一些常規(guī)的培養(yǎng) , 讓幼兒在恬靜 , 整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣 . 例如搬椅子輕拿輕放啊 , 上廁所輕輕走路 , 上下樓梯不推搡呀 , 用了東西放回原位等等 .

  另外 , 比如生活慣例的落實 , 能夠知道飯前便后要洗手 , 口渴了會去喝水 , 能夠在吃飯時細(xì)嚼慢咽 , 堅持桌面的干凈 ; 愿意主動的吃飯 , 做到不挑食 . 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方 . 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴 .

  教師的引導(dǎo)下 , 能稱呼別人 , 基本上能做到有禮貌 . 喜歡聽故事和聽音樂 . 初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習(xí)慣 .

  良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌 . 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格生長 , 所以 , 下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓 . 特別是德育教育 , 禮貌教育 , 遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面 , 需要花更大的力氣和心思來教育。

幼兒園托班工作總結(jié)2

  時間過得飛快,不知不覺中暑假到了,這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期在和孩子們朝夕相處的日子里,我有太多太多的感觸。

  我們寶寶班的孩子大部分是2、3歲左右剛?cè)雸@的孩子,本學(xué)期我班又插入了一些年齡比較小的幼兒,面對這些懵懂無知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子,讓我又想起了去年九月份開學(xué)初的時候,這些孩子又把我搞得頭暈?zāi)X脹,疲憊不堪,每天都在手忙腳亂中度過,甚至有時我都失去信心了。有時候真的都在問自己:“這樣值得嗎?”有人對我說過這樣一句話:“這一秒不失望,下一秒就會有希望”,是呀!多好的一句話。最后我們重整信心,付出自己所有的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子傾注了自己所有的心血。

  這學(xué)期我們主要以新生為主體,引導(dǎo)孩子熱愛生活,喜歡幼兒園,喜歡老師和小朋友等等一切的一切,充分鍛煉孩子的生活自理能力,學(xué)會運用語言盡情的表達(dá)自己的想法。為了培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣,我們想了很多的辦法,例如:認(rèn)識自己的水杯、毛巾等;良好的如廁習(xí)慣;培養(yǎng)孩子飯前便后洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣;督促孩子多喝水,對體質(zhì)弱的孩子給與特別的照顧等等。而且針對班內(nèi)個別幼兒不愛說話,不太善于表達(dá)自己的想法,生活自理能力低等問題我們也采取了一些相應(yīng)的措施:例如:讓那些活潑好動、聰明伶俐,各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,讓他們坐在一起,玩在一起,讓這些優(yōu)秀的孩子來影響他們,最終這部分孩子確實有了明顯的變化,家長看在眼里,愛在心里。

  轉(zhuǎn)眼間半年過去了,孩子們一天天的在成長,不斷的進(jìn)步,回顧這半年的點點滴滴,更多的是喜悅和欣慰,因為孩子的進(jìn)步和成長是對我們工作最好的肯定。

  回過頭來想想,通過這半年的生活和學(xué)習(xí)我收獲了什么?呵呵,是笑容,是快樂,不僅僅是孩子的成長,孩子的進(jìn)步,更重要的是自己的進(jìn)步,突然間覺得心里充滿了希望。以前一到上課的時候就頭疼,我不知道怎么去上課,更不知道該怎樣和孩子去交流,可是現(xiàn)在我已經(jīng)懂得對于一節(jié)課我應(yīng)該教孩子什么東西,應(yīng)該用什么樣的語言引導(dǎo)孩子才會更感興趣,怎樣才能把我教的知識記在心里。曾經(jīng)我外出學(xué)習(xí)的時候,有這樣一位老師評課時這樣說:“我們作為老師,不僅僅教書育人,無論在什么情況下千萬不能耽誤孩子,而且在教他知識之前先教他怎么做人,更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事,給孩子一個意識,自己的事情自己做,學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會與人交往……!彼狞c評讓我感觸頗深,作為老師的職責(zé)有多么重要,我一直遵循著這個原則認(rèn)真對待我的工作。尤其是當(dāng)我第一次完整的上好一節(jié)課,第一次能夠完整的彈奏一首曲子的時候,不僅旁邊的老師為我高興,連我自己都不敢相信,所以我相信了“事在人為”這句話,沒有不可能的事情,只有努力不努力的問題,這樣我對自己的工作更加充滿了信心。

  在我們的家長工作中,雖說也曾出現(xiàn)過不和諧的因素,我們也都迎刃而解了,我們把每一位家長當(dāng)成自己的朋友,設(shè)身處地的為他們著想,通過各種方式和家長交流溝通。每當(dāng)班里的各項活動需要家長支持時,家長都會給與我們最大的支持,這一點我們感到很驕傲。在家長開放日活動中,家長都看到了自己孩子的表現(xiàn),都露出了欣慰的笑容,這樣我們做老師的感到很欣慰,我們的苦果和汗水換來了笑容,我們是值得的,我們是幸福的。

  一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過,我有這樣一個以愛為主題的工作,我很欣慰,我很快樂,我愛我的孩子,我愛我的工作,我深知自己的不足,在對待孩子上語氣有點嚴(yán)厲,業(yè)務(wù)水平有待提高等等,我會不斷反思,不斷進(jìn)取,不會因為挫折而失去信心,更加努力爭取在各方面都有更大的進(jìn)步。

幼兒園托班工作總結(jié)3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們小小班下學(xué)期的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了,在本學(xué)期中,我以為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標(biāo),使本班的各項工作都卓有成效,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認(rèn)可,下面我從幾方面總結(jié)如下:

  一、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析

  1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。

  2、能夠通過書面認(rèn)識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。

  3、特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。

  4、能夠指認(rèn)圖書中的物體。

  5、對于喜歡的書會反復(fù)看,并問老師書中的人物在干什么?

  6、對書上的薄膜很感興趣,在看書時會把它撕掉。

  7、還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。

  8、閱讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。

  9、幼兒觀察很仔細(xì),往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。

  10、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會把圖書撕破。

  11、對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。

  12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

  二、本年齡段早期閱讀實施目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;

  2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;

  3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護(hù)圖書等;

  4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

  5、愿意與小朋友與老師簡單交談;

  三、實施方案與途徑

  1、根據(jù)幼兒年齡特點,精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。

  2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。

  3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認(rèn)書本上的物體。

  4、堅持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如:

  a、從書架上拿書。

  b、看完書是否放回原處。

  c、幼兒不撕搶圖書。

  d、不把圖書亂放或仍在地上。

  e、一次只拿一本書,并認(rèn)真閱讀3—5分鐘。

  5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對圖書的閱讀感興趣。

  6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。

  7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。

  如:①為家長提供幼兒園的活動資料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。

 、谠诩覉@共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識,為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃。

 、劾眉彝ソ逃且粚σ唤逃挠欣麜r機有針對的對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強化。

幼兒園托班工作總結(jié)4

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人,幼兒園托班工作計劃 (八)。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):

  1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

  2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

  二、教育教學(xué)

  1、老師加強學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

  2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快,幼兒園(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達(dá)的能力。(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

  3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

  三、衛(wèi)生保健

  1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

  2、幫助、督促孩子定時定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。

  4、培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,擁有健康的心靈。

  四、家長工作

  1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。

  2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。

  3、配合幼兒園組織召開家長會12次。

  4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動,對家長開放教學(xué)二次。

  五、班級協(xié)調(diào)

  班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

  一、現(xiàn)狀分析:

  (一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。

  (二)存在的情況

  1、幼兒存在分離焦慮。

  2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。

  3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

  4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

 。ㄈ﹥(yōu)勢

  我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調(diào)好。

  二、主要措施。

  幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)

  現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

  (一)保教工作

  1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

  2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動。

  3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育

  幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

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  小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進(jìn)行

  1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

  2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

  4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

 。ㄈ┘议L工作

  1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

  2、召開家長會,向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

  3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

  4、向家長宣傳,引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座,鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

  (四)月份安排

  九月份:

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,進(jìn)行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。

  3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學(xué)校講座(3)選家委會會員2名。

  4、進(jìn)一步完善班級周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。

  十月份:

  1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動。

  2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。

  3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

  4、家長工作:配合班級活動,引導(dǎo)孩子認(rèn)識家中各種玩具的名稱、用途。

  十一月份:

  1、參加全園性秋游活動。

  2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。

  3、家長工作。(1)家長學(xué)校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

  十二月份:

  1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開展“迎新”活動。

  2、教育

  幼兒在活動中愛護(hù)玩具。

  3、家長工作。(1)家長開放日活動。(2)新年親子登山活動。(3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長檔案進(jìn)行)

  一月份:

  1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

  2、攥寫班級總結(jié)。

  3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發(fā)。

  4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容,開學(xué)帶來

幼兒園托班工作總結(jié)5

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們小小班下學(xué)期的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了,在本學(xué)期中,我以為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標(biāo),使本班的各項工作都卓有成效,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認(rèn)可,下面我從幾方面總結(jié)如下:

  一、常規(guī)培養(yǎng)方面:

  本學(xué)期的幼兒與以往相同,都是陸續(xù)入園的新生,但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲,因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時,我所付出的心血和汗水,比以往要多的多。剛?cè)雸@時,有一半多的幼兒他們的語言表達(dá)能力、自理能力還沒有形成,,既不懂事又不明白什么道理,離開家人就會哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心,精心地呵護(hù)他們,細(xì)心地照顧他們,耐心地培養(yǎng)他們。經(jīng)過這一段時間的培養(yǎng)教育,孩子們在各方面都有了很大的變化,現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強了,不但認(rèn)識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等,并學(xué)會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便,并懂得了飯前便后要洗手的道理,學(xué)會了禮貌用語,懂得了與伙伴友好相處,和大家一起分享玩具、食物等等。特別值得一提的是,我班三個小朋友他們還不到兩歲半,但帶給我的驚喜卻接連不斷,如今他們不但都學(xué)會了穿鞋,而且還都非常的有禮貌,每當(dāng)班里來客人,他們都是最先跑到客人面前,與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎,也令領(lǐng)導(dǎo)和家長們非常滿意,我更是心慰。

  二、教學(xué)方面:

  本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲,在教學(xué)方面存在這一定的難度,因此我根據(jù)本班的教材,并結(jié)合本班孩子的年齡特點,將靈活多樣的活動內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié),讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。

  1、健康領(lǐng)域:為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。我每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能,并增強了自我保護(hù)意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。

  2、語言領(lǐng)域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對語言活動的興趣,使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如:入園時一個字都不會說的趙夢淇小朋友,如今不但會唱歌、說兒歌,而且還能主動為大家表演。還有讓我最最費心的左萬濤小朋友如今也開口說話了,雖然現(xiàn)在只會說一兩個字,但他的肢體表達(dá)能力卻很強、很突出,對所學(xué)的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語言表達(dá)出來。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。

  3、科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動,增進(jìn)了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學(xué)好問積極動腦的習(xí)慣。

  4、社會領(lǐng)域:通過教學(xué)活動,豐富了幼兒社會經(jīng)驗,發(fā)展了社會認(rèn)知能力,發(fā)展了幼兒的交往能力,培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫他們做點事。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域:通過音樂美術(shù)活動,萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們愿意參加音樂美術(shù)活動,樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運用手指、手腕的活動進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。

幼兒園托班工作總結(jié)6

  不明白誰曾說過這樣一句話,每個孩子都是一本搞笑的書,要想讀懂這本書并不容易,僅有愛他們的人才會讀懂。作為教師,更就應(yīng)付出更多的“愛心”來愛這些孩子,僅有這樣,我們才能更快的讀懂他們。

  “教師,讓我來分吧!”早點時間到了,我提著籃子匆匆走到孩子們中間,就聽見xxx小朋友在我背后輕聲說,我扭頭一看,她張著兩個小手,抬頭看著我,正等待我的答案。“好!”我一邊說著,一邊將幾個小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他立刻“忙”起來了。

  說起xxx,他確實算不上我們班十分乖巧聽話的孩子,在剛進(jìn)幼兒園時,她的調(diào)皮好動愛哭也著實讓我和其她教師“頭疼”了一陣。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)xxx不像很多調(diào)皮的孩子一樣,“混世小霸王”似的,只明白玩,不學(xué)知識。他調(diào)皮好動,卻也十分聰明好學(xué),在教師講故事、發(fā)書給小朋友、教小朋友唱歌時,他都一改往常的調(diào)皮好動,靜靜的聽著,認(rèn)真的學(xué)著。不僅僅如此,x小x朋友喜歡出頭,當(dāng)教師帶小朋友復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲時,他就站在前面,應(yīng)對大家,做給其他小朋友看;當(dāng)我?guī)∨笥褢敉饣顒咏Y(jié)束回教室時,他就站在門口,像教師似的摸著小朋友衣服,讓他們一個一個進(jìn)來,雖然這也時常讓許多膽小的小朋友不敢進(jìn)教室;當(dāng)我們開始吃飯時,他就跑過來“忙前忙后”。

  認(rèn)識到這一點,我跟其她教師也不再認(rèn)為他那是不聽話,違反紀(jì)律了,而是時常滿足他的“小虛榮心”。結(jié)果,他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動的是,他的那一句“多謝”。離園時間到了,我像往常一樣給孩子們穿好外套,戴上帽子!敖處煟倚瑤ч_了。”xxx在我旁邊說!澳墙處煄湍阆瞪稀保倚χf。我蹲下身,幫他系好鞋帶,我剛要站起來離開,“多謝”,他輕輕的抿著嘴說。聽到這兩個字,我一愣,參加幼師工作幾年了,每一天離園時,幫小朋友穿外套、戴帽子、系鞋帶,xxx是第一個對我說多謝的小朋友,這兩個字也在我心里盤旋了很久,我又進(jìn)一步認(rèn)識了這個調(diào)皮好動卻也聰明好學(xué)的孩子。看到孩子的提高我心里感到個性的高興。

幼兒園托班工作總結(jié)7

  一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快,我擔(dān)任小二班保育工作也一個學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗較少,但是我都很認(rèn)真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時,做好幼兒日常護(hù)理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識。整理一下自己的思緒,把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作方面:

  在這個學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動聽取保健醫(yī)生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

  二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作

  1、每天開窗通風(fēng),原則是避免對流風(fēng),做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅持幼兒用過的毛巾進(jìn)行定時消毒;堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。

  2、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱,我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的水杯、毛巾、柜格。學(xué)會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴,我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。

  3、由于天氣變化,空氣干燥,我還提醒幼兒要多飲水,飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,上下午各兩次,每次的飲水量為半杯到一杯,根據(jù)天氣情況我們會適當(dāng)增加幼兒的飲水量,每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水,保證幼兒充足的飲水量。

  4、堅持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)餐量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃的快的幼兒,不斷提醒,要求幼兒慢點吃,嚼爛了再吞。

  5、保管好班級物品及幼兒衣物,避免遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方。

  6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,做到屎尿褲子、床單及時更換,及時清洗消毒。

  7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

  8、做好了防暑工作。夏季到來,天氣炎熱,我及時的與見家長溝通,為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席;及時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。

  三、安全方面

  安全問題使我們不可忽視的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到:

  1、加強幼兒安全教育工作,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  2、定期定時檢查班級物品的缺損情況,排除班級隱患。

  3、嚴(yán)格要求家長接送,采用“手遞手”方式,若要委托他人接送的情況,務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系。加強早晚接送幼兒工作,不得將幼兒交給陌生人,防止接錯。

  4、嚴(yán)格做好晨檢工作,做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱,看看精神狀態(tài),面色、皮膚有無皮疹,發(fā)現(xiàn)者及時隔離,問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園。

  5、隨時清點人數(shù),堅持每天檢查幼兒是否帶異物(如:豆豆、刀片等)入園,發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

  6、組織幼兒活動前,要先檢查場地是否安全,排除安全隱患,幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。

  7、孩子有要吃藥的,請家長把藥交到老師手中,并寫明服藥時間,劑量,以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生。

  8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠(yuǎn)離幼兒。

  9、加強水、電的使用和管理工作。

  四、家長工作方面

  1、主動與家長溝通,反映幼兒在園的情況,解除家長心中的疑慮。

  2、有針對性的通過多種渠道,給幼兒家長提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲。

  以上是本學(xué)期的工作總結(jié),如有不恰當(dāng)之處,請園領(lǐng)導(dǎo)指出,謝謝!

幼兒園托班工作總結(jié)8

  時間轉(zhuǎn)眼即逝,一個學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,托班下學(xué)期工作總結(jié)。這個班,有一半在我們班生活了半年的寶寶,也有一些這學(xué)期剛來的寶寶,還有2個才來了2個月,像:喜銳小朋友和索非亞小朋友。仔細(xì)回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的小臉;聽見的是:"我要媽媽,我要回家…"快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手…能有這些進(jìn)步,我很有自豪感,當(dāng)然這些進(jìn)步也離不開家長們的支持與配合。為了今后更好能有更大的進(jìn)步,我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

  一、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣三歲前的孩子能力水平和知識經(jīng)驗都很缺乏,一切對他們來說都是未知數(shù),因此我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的,我們班大約有十幾個孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的,而新寶寶們都沒有經(jīng)歷過集體生活,他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差,比如說像多多小朋友、濤濤小朋友等。為了解決這些問題,我首先請能力強的寶寶做一些榜樣,激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識,并樂意去嘗試做一些力所能及的事,同時在平時的生活中,還請寶寶們互相幫助,這樣能力強的孩子給寶寶了到了示范的作用,同時也鍛煉了自己,開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會自己使用小勺,但比較依賴成人,有的幼兒就是不吃,給他喂一口就吃一口,特別是新迪小朋友;有的幼兒要老師不停的提醒。面對幼兒的這種狀況,我和家長就幼兒吃飯問題進(jìn)行溝通,有的家長說孩子在家就是不肯好好吃,有的家長則希望教師對孩子管得嚴(yán)一些,而我也給家長們提出建議:孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃,并以鼓勵為方式,不良習(xí)慣一定要慢慢該掉。我們會經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的孩子,家長就要重視孩子得到的笑臉寶寶,有了物質(zhì)和精神的獎勵,使孩子逐漸養(yǎng)成獨立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班幼兒都能獨立進(jìn)餐,基本能吃完自己的飯菜,吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過這個學(xué)期的努力,我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子,自己入廁,自己洗手,自己系褲子。

  二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣因為班上寶寶年齡小,語言表達(dá)不清楚,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個小寶寶都有表達(dá)的機會。同時,我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣,F(xiàn)在,我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,會正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能和小朋友說說話,玩游戲。喜歡老師,遇到困難知道找老師幫忙解決。但是,還是有一些膽子小的寶寶,說話聲音小,口齒不清,比如說俞默小朋友,利亞小朋友、浩強小朋友等。通過一段時間的學(xué)習(xí),寶寶們還認(rèn)識了圓形、方形、心形。會說出與這兩種形狀一樣的物體,學(xué)會了區(qū)分大小。我們根據(jù)寶寶幼稚好動的特點,選擇游戲時貼近寶寶的生活。例如:玩捉小魚的游戲時,老師和寶寶互動起來了,老師當(dāng)大魚,孩子們當(dāng)小魚,寶寶們玩得真高興,寶寶們向不同方向跑,不被我這個大魚捉住。他們既體驗了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識。我們利用家長接送孩子的時候,向家長了解和反映寶寶在家、在園的情況。

  三、及時地和家長進(jìn)行溝通教師和家長的溝通橫重要。因此,我每個月都會寫家園聯(lián)系單,我會把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)及時地和家長進(jìn)行溝通,孩子這個月進(jìn)步了還是退步了,哪方面進(jìn)步了,哪方還需要繼續(xù)努力等等,家長都能及時地知道。如果哪個孩子今天沒有來幼兒園了,我也會及時地打電話了解。

  我很幸運,能和這些活潑可愛的孩子一起成長,一起學(xué)習(xí),更加幸運的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過的很充實,也很快樂,這份快樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我的。也因為有愛才能使我深入每個孩子的心靈,因為有愛而滿心歡喜!愿我所有的孩子們都能越來越棒!

幼兒園托班工作總結(jié)9

  我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,在這4個多月的時間里,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,并且在園長的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。

  一、統(tǒng)一思想

  為了搞好班級工作,樹立主人翁意識,我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識,提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動加班加點,無怨言,體現(xiàn)主人翁意識,奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評為"****"先進(jìn)集體,更激勵了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向"雙一"的步伐。

  二、教師成員

  在老班長***的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當(dāng)青年教師生病了,*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。

  在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長,進(jìn)步突出,**老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。

  體育活動評比獲第三名。***老師適應(yīng)能力強,在短時期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個大集體。

幼兒園托班工作總結(jié)10

  時間過得真快,快樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了一定的進(jìn)步,但也存在著一些不足,現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。

  一、 教育教學(xué)工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界,我們和幼兒一起認(rèn)識夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

  夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護(hù)方法。

  本月我們舉行了"六一游園活動"請家長走進(jìn)校園,與寶貝們一起做游戲!,通過開展活動促進(jìn)了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。

  二 、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。

  加強活動室、午睡室的'衛(wèi)生工作,注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈,合理吃冷飲。同時,通過日;顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識。

  繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作,對來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,減少細(xì)菌的滋生,保證幼兒的出勤率。

  繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

  三、家長工作繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,取得家長的配合和支持。

  通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識。 同樣,我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展。

  炎熱的六月即將過去了,本學(xué)期的工作也將結(jié)束了,愿我們一起努力,把最寶貴的東西給予孩子,讓孩子享受更多成長的關(guān)愛,在愛的陽光下,啟心智之門,雅情趣之愿,楊求知之帆。

  鄭碧云

  每當(dāng)我懷著一種執(zhí)著地愛走進(jìn)教室,看著孩子們天真可愛的笑臉,我情不自禁地笑了。在這里,有青春的景色,綠色的森林和盛開鮮花的土地,這是一個神圣的崗位,我找到了人生的歸宿,我要用自己的全部心血去灌溉這綠色的土地,要用無限的愛使鮮花開得更加絢麗多彩。在這片綠地里,我感受到了愛的力量,也感受到了被愛的幸福。

  在所有的詞典當(dāng)中,“孩子”兩個字應(yīng)當(dāng)是我們心中最柔弱,最摯愛的兩個字。他們就像一顆幼苗,需要教師為他們提供最適宜的成長空間,而這種空間的形成,則重在生活的每一天。

  師生間的交流是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素,是最為有效的教育途徑之一,這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的知識和能力,更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情交流,能夠更好的了解孩子的心理特點及他們的需要。

  無論是表揚、批評或閑聊,都要做到目光中飽含深情,態(tài)度中蘊含希望,神情中充滿慈愛和關(guān)懷,要內(nèi)冷外熱,保持清醒頭腦,不遷就,講究交流的方法,從而在心理上使幼兒信任你,對你有安全感。交流可以是隨時隨地的。

  教師應(yīng)會利用和孩子在一起的任何時間。比如:乘涼戶外觀察的路上、飼養(yǎng)植物的時候等,這種交流的內(nèi)容可以不說的很深,也不一定是講道理,只因為有這種交流的習(xí)慣、氣氛,就會使孩子從中獲得一種健康的情感影響。

  對于幼兒的進(jìn)步,哪怕是點滴進(jìn)步,教師都要作出積極的反饋,如:點頭、微笑、親切的撫摸、贊揚等。這種方式可以幫助幼兒建立自尊、自信,給他們帶來精神上的愉悅、自豪和滿足。

幼兒園托班工作總結(jié)11

  在萬物萌生的春天,我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來臨,此時的寶寶已經(jīng)更加自信,更加獨立。(三月里)隨著寶寶對幼兒園環(huán)境越來越熟悉,探索意識也在悄悄的萌芽,愿意自己嘗試著做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情,證明了他的身體在一天一天成長,心智也在一點一點成熟;我們讓他們能夠:像破土而出的嫩芽茁壯成長,使他充滿向往、更加堅強……;(四月里)一個學(xué)期以來我們告訴寶寶這個世界不只有自己還有別人,我們讓他們學(xué)會:分享和合作,讓他幼小的心靈感受友情……;(五月里)我們關(guān)注寶寶的好奇心,激發(fā)他的探索欲和創(chuàng)造力。不局限于教他認(rèn)知,更悉心呵護(hù)他成長,從他的一個眼神、表情、動作的開始,關(guān)注他情緒的變化、情感的需要、習(xí)慣的培養(yǎng)、性格的塑造與完善。我們讓他們知道:我們可以用心使我們的世界變得更美妙……;(六月里)這是一個多姿多彩的季節(jié),他已學(xué)會了很多東西,在某個不經(jīng)意的瞬間,他會告訴你什么是圓圓的,什么是彎彎的;他有了更多自理方面的嘗試,這些事再也難不倒他了。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績?nèi)缦拢?/p>

  一、教育教學(xué)工作

  1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個學(xué)期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,時間持續(xù)到了六月,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課認(rèn)真,做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時的將各項計劃交給辦公室。

  3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

  4、我們還開設(shè)了班級特色教學(xué):

  古詩(12首):《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農(nóng)》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩是我國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操,增長見識,提高新智。

  快樂歌謠(14首):《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對寶寶的語言發(fā)展有著重要的作用,增強寶寶自信心,鍛煉寶寶記憶力,擴(kuò)大知識面,為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語言描述動物及事物的特征做下良好的準(zhǔn)備歌曲(14首):《兩只老虎》《在農(nóng)場里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動活潑歌詞,通俗易懂,提高寶寶的智力,加強大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,對開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋律。

  三字經(jīng):《三字經(jīng)》顧名思義三個字就是一句話,概括性強,淺顯易懂。易于背誦,可以提高寶寶記憶力,培養(yǎng)良好的品德。

  二、班級常規(guī)教學(xué):

  1、集中教學(xué)活動;

  2、美工活動;

  3、多元智能基礎(chǔ)訓(xùn)練;

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、設(shè)置活動區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲,活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好,再來一次,終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了3個區(qū),分別是:娃娃家、圖書區(qū)、玩具角、。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作,學(xué)會了自己去解決問題,F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。

  2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。

  四、生活護(hù)理及常規(guī)教育

  重視常規(guī)教育,規(guī)范幼兒行為習(xí)慣,教育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識,把玩具送回家;平時教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢;幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng)造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,做好衛(wèi)生防病工作,重視幼兒的安全保障,確保幼兒的生理健康。

  堅持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理,在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異,F(xiàn)象及時反饋給家長,并給家長提出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅持經(jīng)常清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  五、家長工作

  小小班進(jìn)入了第二個學(xué)期,對孩子們的要求也相對的提高了很多,家園的共同配合就顯得尤為重要,我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園,雖然一開始有個別家長想不開,但在我們一番推心置腹的談話后,家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力,也就更加配合幼兒園的工作了。

  學(xué)期即將結(jié)束時,老師要對親愛的寶貝說:認(rèn)識可愛的你,并能和你朝夕相處,讓我們感到格外的幸福,希望我們在帶給你知識的同時,也讓你的童年因我們的相識而感到快樂。最后愿寶貝們在這里快樂的學(xué)習(xí),盡情地玩耍,幸福的成長!

幼兒園托班工作總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼, 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:

  感悟一、穩(wěn)定情緒

  針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點,我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片;

  觀看大班哥哥、姐姐的表演;

  去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;

  ,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨立用餐時;

  當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時;

  當(dāng)孩子高興地自己如廁時;

  當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時,我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,強化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

  我們的付出終于有了回報,孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……

  感悟二、精心照顧幼兒

  對2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個質(zhì)的飛躍。

  感悟三、 耐心進(jìn)行活動

  我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,制定生動、有趣的教學(xué)活動計劃,耐心地讓孩子們愛上各項活動,孩子們唱歌,跳舞更是有模有樣了,并且還會講一些簡短的故事,知道跟別的孩子溝通了,具有特色的體育計劃,讓孩子們愛上運動,強身健體。

  感悟四、 家園共育

  為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況,,同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,讓家長鼓勵和表揚孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進(jìn)行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

  感悟五、愉快地工作

  與同事之間友好地相處,向有經(jīng)驗的老師虛心求教,不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),給自己充電,以適應(yīng)時代發(fā)展,以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快地工作。

  總之,面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。

幼兒園托班工作總結(jié)13

  又在孩子們的歡歌笑語中度過了一年。是時候總結(jié)一年的工作了。時間過得真快,我也做了一個學(xué)期的托班。雖然工作經(jīng)驗很少,但我對每一項工作都很認(rèn)真;遇到不懂的地方,及時咨詢保健醫(yī)生和有經(jīng)驗的老教師。及時糾正工作中發(fā)現(xiàn)的不足。做好衛(wèi)生工作,做好兒童日常護(hù)理,配合班主任培養(yǎng)兒童日常生活。利用午休時間組織梨園部護(hù)士攜手學(xué)習(xí)各方面的護(hù)理知識。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作:

  本學(xué)期,我可以遵守公園的規(guī)章制度,熱愛集體,堅持工作,不遲到,不早退,不請假,平等對待孩子,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,愿意接受各種任務(wù),并盡力完成。如果班里有問題,可以和班里的老師商量解決。同時,為您創(chuàng)造新的好方法,積極認(rèn)真參與護(hù)士等學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,在工作中遇到問題,早發(fā)現(xiàn)早解決,主動聽取醫(yī)生的意見,不隱瞞自己的缺點和錯誤;經(jīng)常與醫(yī)生溝通。

  二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作

  1.每天打開窗戶通風(fēng)。原則是避免對流空氣,清潔和消毒室內(nèi)外環(huán)境和物品。堅持每天三餐前10分鐘桌面消毒;堅持兒童毛巾定期消毒;堅持每周五清潔玩具、書籍、毛巾等物品。

  2.由于幼兒自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣薄弱,我主要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,幫助孩子了解自己的水杯、毛巾和櫥柜。學(xué)會男女分廁。堅持飯前飯后洗手,飯后擦嘴。我會用兒歌教孩子正確的洗手方法。

  3.由于天氣變化,空氣干燥,我還提醒孩子多喝水。飲用水的原則是按需給予。每天至少安排孩子四次飲用水,上午和下午兩次。每次飲用水量為半杯至一杯。根據(jù)天氣情況,我們會適當(dāng)增加孩子的飲用水量。每次游戲活動和課后,我們都會組織孩子喝水,以確保孩子有足夠的飲用水。

  4、堅持用餐環(huán)節(jié),每天向孩子介紹食譜,促進(jìn)孩子的食欲,確保每個孩子都吃得飽,吃得好。兒童食物、蔬菜、湯分開,以確保兒童的用餐量,我們班的孩子每頓飯都可以按量吃,沒有剩菜現(xiàn)象。此外,還教育兒童慢慢咀嚼,以確保兒童的用餐時間為30分鐘。對于吃得快的孩子,不斷提醒孩子慢慢吃,咀嚼后吞咽。

  5.保管好班級物品和兒童服裝,避免丟失,了解班級物品,管理好。

  6.如有兒童尿褲或拉褲,應(yīng)及時更換尿褲和床單,及時清洗消毒。

  7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作和預(yù)防兒童疾病。經(jīng)常曬被子和枕頭,減少細(xì)菌滋生。

  8.做好防暑工作。夏天來了,天氣很熱。我及時與家長溝通,為我們班的寶寶換了合適的床上用品和墊子;及時注意兒童睡眠室的溫度,避免中暑。

  三、安全

  安全問題是我們不能忽視的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此,我們把安全工作放在首位:

  1.加強兒童安全教育,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

  2.定期定期檢查班級物品缺損情況,消除班級隱患。

  3.嚴(yán)格要求家長接送,采用手遞的方式。如果你想委托別人接送,一定要提前聯(lián)系老師。加強早晚接送孩子的工作,不要把孩子交給陌生人,以免接錯。

  4.嚴(yán)格做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查五記錄。檢查是否有發(fā)燒、精神狀態(tài)、面色和皮疹。發(fā)現(xiàn)者應(yīng)及時隔離,詢問兒童飲食、睡眠和尿液是否攜帶危險物品。

  5.隨時清點人數(shù),堅持每天檢查孩子是否帶異物(如豆豆、刀片等。)進(jìn)入公園,及時妥善處理。

  6、組織兒童活動前,檢查現(xiàn)場是否安全,消除安全風(fēng)險,兒童活動范圍在教師視線范圍內(nèi)。

  7.如果孩子想吃藥,請把藥交給老師,并說明服藥時間和劑量,以免吃錯藥。

  8.防止沸水和食物燙傷兒童。沸水和食物應(yīng)遠(yuǎn)離兒童。

  9.加強水電的使用和管理。

  四、家長工作

  1.主動與家長溝通,反映孩子在幼兒園的情況,緩解家長的疑慮。

  2.通過各種渠道,我為孩子的父母提供了一些關(guān)于孩子健康的經(jīng)驗。通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與乖乖班的孩子建立了深厚的感情。當(dāng)我聽到孩子們快樂的笑聲,看到他們甜美的笑臉時,我為我的職業(yè)生涯深感自豪和自豪。

  以上是本學(xué)期的工作總結(jié)。如有不當(dāng)之處,請園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)指出,謝謝!

幼兒園托班工作總結(jié)14

  炎熱的六月馬上就要過去,在這一個月中孩子們都有了一定的進(jìn)步,先將六月份的工作做一下總結(jié):

  “六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜歡的節(jié)日,對于托班的小朋友們而言,自然是開心愉悅。為了能讓孩子們過一個快樂而難忘的“六一”節(jié),我們托班的的老師一起動手制作了賀卡、提前講六一兒童節(jié)的意義等,在日常的活動中,小朋友一起參與了制作、布置,也顯得特別的開心。我們?nèi)珗@按照幼兒的特點,制定出了一個豐富多彩的慶“六一”游園計劃。六一當(dāng)天,一個個生動有趣的游戲拉近了孩子和老師的心,陣陣歡笑聲傳遍了整個幼兒園。

  做好幼兒園衛(wèi)生工作計劃。六月份天氣較為炎熱,為讓幼兒養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們本月主題活動從孩子最熟悉的洗澡、洗臉、洗手等活動開始,培養(yǎng)孩子們有一個良好的衛(wèi)生好習(xí)慣。而托班班六月份的主題“端午節(jié)”、“父親節(jié)”,在幼兒園孩子們一起體會節(jié)日的意義和快樂,在家里,孩子們通過和爸爸媽媽一起動手,動腦的過程中,調(diào)動了各種感官,獲得成長。讓孩子們廣闊的學(xué)習(xí)天地中認(rèn)識了粽子、龍舟等,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、熱愛自己的爸爸。

  夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié),為此,我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施;顒邮依锝(jīng)常開窗、通風(fēng),用消毒水擦試、紫外線燈照射。提醒小朋友

  在運動后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進(jìn)行全方位的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師,做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

  忙碌的六月即將結(jié)束。但有了孩子們的點滴進(jìn)步,我們感到了絲絲幸福,同時,我們也積極做好本學(xué)期結(jié)束的各項工作,為本學(xué)期畫上了一個圓滿的句號,另外,我也會適時做好09年下半年工作計劃,爭取將下學(xué)期的工作開展得更好。

幼兒園托班工作總結(jié)15

  本月我們環(huán)抱兩個主題開展一系列富厚多彩的教授教化運動。在“有趣的昆蟲”運動中,選擇了生活中容易得到的資源—螞蟻,通過察觀,實驗了解螞蟻家族的知識,體驗小螞蟻連合互助的愉快,進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性,充分掘客孩子的喜好!拔覑巯奶臁庇變褐老奶斓牡募竞蛱卣鞑⑶伊私夂芏啾苁畹姆ㄗ。

  情況方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒配合部署彩帶,氣球裝扮教師,充分渲染節(jié)日的氛圍。結(jié)合主題讓幼兒收集了各類昆蟲圖片,還應(yīng)用多種資料制作扇子,美化主題墻。對幼兒展開“六一”國際兒童節(jié)運動,在“六一”的當(dāng)天,組織孩子看觀六一節(jié)目表演。

  依據(jù)氣溫特點,做好保育方面的工作,天氣悶熱,給孩子換上毛毯和席子。提醒孩子多喝白開水,使孩子獲得水分的彌補和體力的規(guī)復(fù),包管幼兒的身體康健。

  老例方面由于天氣原因,孩子情緒對照興奮,先生盡量組織一些寧靜的運動,比如益智類游戲、著手類游戲,使得幼兒心靜自然涼。

  平安工作方面,夏天到了,發(fā)明孩子的運動量增大,衣服又穿少了,孩子之間喜歡玩打鬧的游戲,容易跌倒,跌倒后就容易受傷。因此,建議幼兒玩一些運動量不大的游戲,盡可能反面同伴打鬧,安定孩子的情緒,將平安頓在首位,避免危險的事情發(fā)生。

  本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲,給孩子指導(dǎo)暑假生活和平安教導(dǎo),同時激發(fā)即將要上買辦的自豪感。

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