小學(xué)生讀書(shū)演講稿精選15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿1
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書(shū)，
會(huì)給你滿意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)
著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜
蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪
公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假里的一個(gè)星期三，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我和姥姥乘公交車(chē)，到新華書(shū)店去看書(shū)。
到了書(shū)店，走進(jìn)店門(mén)一本《三國(guó)演義》映入眼簾，我拿起它津津有味地讀著，我看到趙云帶著阿斗，正在與曹操的幾萬(wàn)大軍殊死搏斗時(shí)，我出了一身冷汗，常山趙子龍殺曹軍五十余名將軍，小兵無(wú)數(shù)時(shí)。姥姥問(wèn)我：“龍龍，喝不喝水�！蔽艺f(shuō)：“正在這兒打仗，沒(méi)時(shí)間喝水，一會(huì)兒回營(yíng)再喝吧!”我接著看，趙云終于突圍成功了，“yes，太好了。”我一直看到書(shū)店該下班了，我還在看，店員阿姨說(shuō)：“小朋友，我們?cè)撓掳嗔恕蔽艺f(shuō)：“劉備正在結(jié)婚，你急什么呀，諸葛亮給的三個(gè)錦囊還沒(méi)打開(kāi)一個(gè)呢。”姥姥晃晃我，才把我從書(shū)中拉回到現(xiàn)實(shí)，姥姥給我說(shuō)了剛才的事，我才連忙給店員阿姨說(shuō)對(duì)不起。有一天早晨，我在早讀，讀的是《三國(guó)演義》媽媽不讓我讀這個(gè)，我偏讀這個(gè)結(jié)果被媽媽吵里一頓。
我知道了讀書(shū)和吃飯一個(gè)是長(zhǎng)身體的，一個(gè)是長(zhǎng)智慧的。
優(yōu)秀的書(shū)籍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的珍貴牛奶，作為人類(lèi)的財(cái)富保存下來(lái)，為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料，沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。書(shū)是培養(yǎng)我們的良師，不用鞭笞，不用言語(yǔ)，不用斥責(zé)，不用學(xué)費(fèi)，不用走形式。
學(xué)習(xí)知識(shí)，第一件事就是讀書(shū)。閱讀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識(shí)重要。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿3
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦”“讀一本好書(shū)，會(huì)使人一生受用”。因此，我們要：熱愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中領(lǐng)略李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情真意切。
經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去，而書(shū)籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴；時(shí)光不作停留，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此，讀書(shū)還能使我們和古今中外的大文豪交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，文學(xué)的殿堂任我們漫步，未來(lái)在向我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖！
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情足以長(zhǎng)才。”那是因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新！
所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀憾人心弦的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈在書(shū)籍中溝通過(guò)去與未來(lái)。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)與書(shū)為伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的。只要是好書(shū)，就一定開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們充滿智慧；只有以書(shū)為伴，我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú)，情操才能得以陶冶，生活才會(huì)充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我通行。
謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！充滿朝氣、充滿希望的四月來(lái)臨了，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為世界上最香的東西是什么？我認(rèn)為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書(shū)的墨香”。所以，我國(guó)旗下講話的主題是《今天，你讀書(shū)了嗎？》。
人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”�！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒？如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”？其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。 “世界讀書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。身在熱愛(ài)讀書(shū)的泉湖小學(xué)，我們更應(yīng)該在每一天都享受著讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。
同學(xué)們，在你的心目中，讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)呢？也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我是為完成任務(wù)而讀書(shū)。例如，我們班每天布置了一項(xiàng)“閱讀半小時(shí)”的家庭作業(yè)，很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子每天都能閱讀30分鐘，但是讀不了幾分鐘就要看看時(shí)間，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽30分鐘是不是快到了，到了第31分鐘的時(shí)候就立馬不讀了。有的家長(zhǎng)還說(shuō)：“書(shū)沒(méi)讀進(jìn)去多少，認(rèn)鐘表的能力倒是大大加強(qiáng)了�！比绻沁@樣，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，也就徹底地失去了讀書(shū)的意義！
同學(xué)們，其實(shí)讀書(shū)并非你想象的那樣困難、那樣辛苦，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真快樂(lè)！讀書(shū)的快樂(lè)，只有身在其中，才覺(jué)甘甜；只有細(xì)細(xì)品味，才愿樂(lè)此不疲。只要帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
大家都知道，學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視，本學(xué)期我們各班都開(kāi)展了“享受閱讀，享受童年”讀書(shū)活動(dòng)，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書(shū)，遨游浩瀚書(shū)海，鼓勵(lì)大家積極去享受讀書(shū)的樂(lè)趣。如今，各年級(jí)在讀書(shū)活動(dòng)中大顯身手。每個(gè)班都已建立起了圖書(shū)角，很多班級(jí)開(kāi)展了“共讀一本書(shū)”的活動(dòng)，有的科任教師利用每周二、四中午無(wú)聲閱讀時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析，與學(xué)生交流讀書(shū)心得，總結(jié)有效的讀書(shū)方法。他們靈活運(yùn)用讀書(shū)筆記，或摘錄優(yōu)美詞句，或概括故事情節(jié)等。有的班準(zhǔn)備開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享。很多同學(xué)的閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力都在同步增長(zhǎng)！為了讓我們的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更有成效，在此，特向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
一、愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書(shū)包里放上2——3本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍，隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書(shū)日”。讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。好朋友之間見(jiàn)面時(shí)，友好地問(wèn)一聲：“今天，你讀書(shū)了嗎？”
二、會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上，提出2個(gè)以上的問(wèn)題。在讀書(shū)中，只有思考，才能吸收營(yíng)養(yǎng)；只有思考，才能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。
三、讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)典名著來(lái)閱讀。
老師們，同學(xué)們，不要再猶豫，來(lái)，讓我們一起讀書(shū)吧！請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書(shū)，享受閱讀的快樂(lè)；愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。今天，書(shū)讓我們敲開(kāi)智慧的大門(mén)，明天，書(shū)將為我們插上翅膀，沖向藍(lán)天，越飛越高！
謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿5
老師和學(xué)生：
早上好！
我是一年級(jí)三班的安南。
人不讀書(shū)，一天庸俗，一天照鏡子惡心，第三天無(wú)味。我們可以看到閱讀的重要性，所以我們今天就來(lái)談?wù)勯喿x。
(一)讀書(shū)的態(tài)度
談讀書(shū)，首先要談的是對(duì)待讀書(shū)的態(tài)度�？偨Y(jié)起來(lái)，有兩個(gè)詞可以作為領(lǐng)導(dǎo)：“莊嚴(yán)”。莊嚴(yán)是人類(lèi)的基礎(chǔ)�！獙�(duì)自然謙卑，對(duì)生命有敬畏之心，對(duì)語(yǔ)言、文字、書(shū)籍乃至一切文化都有莊重的態(tài)度。不要在偉人面前下跪，對(duì)待光榮的歷史，我們致以崇高的敬意，但不能盲從。我們應(yīng)該堅(jiān)持事實(shí)和真理，堅(jiān)持獨(dú)立精神和自由意志，做出適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
(二)閱讀方法
其次，我想說(shuō)說(shuō)我的閱讀方法和感受。
讀書(shū)有個(gè)前提：邊讀邊帶著問(wèn)題和疑問(wèn)讀。當(dāng)你學(xué)會(huì)如何提問(wèn)時(shí)，你就會(huì)學(xué)得很好。
讀書(shū)需要比較。對(duì)比什么？——有兩層。我們需要將出版商與相應(yīng)的作者或譯者進(jìn)行比較。不要低估這些。以文史類(lèi)書(shū)籍為例。出版社的水平直接決定了這本書(shū)的準(zhǔn)確性和翻譯水平，從而決定了讀者的閱讀樂(lè)趣。不同出版社風(fēng)格不同，如選擇文史專(zhuān)著、古籍，推中華書(shū)局、上海古籍出版社為龍頭；外國(guó)文學(xué)選登，推人民文學(xué)時(shí)，三聯(lián)書(shū)店等。但我們也不能拘泥于版本，就像有些人擅長(zhǎng)古書(shū)一樣，不讀宋元本，最后就鉆了死胡同。
除了比較版本，還要比較書(shū)中的內(nèi)容和思想。面對(duì)同樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該綜合我們所看到的不同觀點(diǎn)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上做出自己的判斷和提煉。比如陳寅恪老師在《唐代政治史述論》中指出，唐朝以關(guān)中為基礎(chǔ)的政策直到武曌才實(shí)行，關(guān)隴集團(tuán)不復(fù)存在。但是，黃永年老師唱反調(diào)——。他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開(kāi)始解體》一文中，對(duì)唐代靈巖閣的24位英雄人物進(jìn)行了分析，得出了關(guān)龍集團(tuán)入唐后不復(fù)存在的結(jié)論。那么誰(shuí)更講道理呢？我們可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析，甚至提出第三種解釋——，這是我們自己智慧的結(jié)晶。
學(xué)習(xí)也要差。這大概就是所謂的“師夷長(zhǎng)技”精神吧。看《史記》的時(shí)候看到《秦本紀(jì)第五》里說(shuō)“孝為王除喪，十月即位，三日死，子莊扶王立�！比欢秴尾豁f列傳》卻說(shuō)：‘秦王為孝一年之王�！瑯拥膯�(wèn)題，《資治通鑒》說(shuō)：‘國(guó)王在位，要三天。’那么有什么區(qū)別呢？后來(lái)，我在日本學(xué)者平石龍之介寫(xiě)的《從城市國(guó)家到中華》一書(shū)中找到了一個(gè)解釋?zhuān)骸白映腔鶠橥鹾�，一年多就改到了元年�！痹瓉?lái)這是歷年來(lái)說(shuō)元法的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)相對(duì)完整的解釋。
你可能會(huì)問(wèn)：為什么不上網(wǎng)查？網(wǎng)絡(luò)上的信息太雜，不準(zhǔn)確。但更重要的是，我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立查閱資料的習(xí)慣，而不是過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，吃速食很無(wú)聊。
至于具體的閱讀方法，我經(jīng)常用眉筆和卡片。要想學(xué)好，一定要注意數(shù)據(jù)收集，這需要我們仔細(xì)觀察和積累。當(dāng)然，淺顯閱讀沒(méi)有固定的方法，適合自己的才是。
(三)閱讀的責(zé)任
讀書(shū)不能固步自封，要積極培養(yǎng)‘大視野’，以世界潮流衡量自己，權(quán)衡取舍。
如果讀書(shū)一定要有個(gè)‘用’，我來(lái)總結(jié)一下，就是‘改變自己’、‘影響他人’、‘貢獻(xiàn)社會(huì)’。閱讀并應(yīng)用書(shū)中的靈魂去實(shí)踐，充實(shí)自己，這是其中之一；在應(yīng)用的同時(shí)，把你的能量傳播給周?chē)娜�，這是第二；最后在各行各業(yè)為社會(huì)做出自己微薄的貢獻(xiàn)，這是第三。
我今天說(shuō)的是打開(kāi)氣氛。希望借此機(jī)會(huì)在同學(xué)中形成一種求真上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指正。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是心靈的窗戶，書(shū)能照耀我們的心房，能使我們?cè)黾又R(shí)，使我們開(kāi)闊視野，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
以前，我看書(shū)的時(shí)候看到那一大堆字就感到頭疼，覺(jué)得枯燥乏味。有一次，一個(gè)朋友告訴我書(shū)中有很多樂(lè)趣，于是我動(dòng)了心，想看看是不是真的?那天，我就借閱了一本書(shū)叫《笑貓日記》，看著看著，就不由自主地被那生動(dòng)的故事情節(jié)深深吸引了。這本書(shū)如同有魔力般，讓我想一直看下去，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。我真佩服作者楊紅櫻阿姨，她能把書(shū)中的人物寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，好像就是發(fā)生在我身邊一樣，她能把一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情寫(xiě)得有趣極了。
就這樣，我成了小書(shū)蟲(chóng)，成天坐在書(shū)堆里窩著看書(shū)�？戳恕段业呢�(zé)任我來(lái)扛》這本書(shū)，我知道了做事要全力以赴，要有責(zé)任心，要有擔(dān)當(dāng)，不能總把爛攤子丟給別人�？戳恕秼寢尣皇俏业膫蛉恕分�，我懂得了生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能什么事都讓媽媽幫忙。媽媽不可能一直都在你身邊，幫你打理好一切大大小小的事，所以從小要有良好的習(xí)慣。
看書(shū)，它是在我不開(kāi)心時(shí)唯一能讓我把煩惱拋到九霄云外的方法，也使我懂得了許多道理，生活中的秘訣。書(shū)回答了我許多問(wèn)題，書(shū)是我們的朋友，是讓我們進(jìn)步的階梯。
讓我們一起徜徉書(shū)海，去吮吸那甘甜的乳汁，給我們以精神的滋養(yǎng)，快樂(lè)的延續(xù)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿7
尊敬的教師同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《我讀書(shū)我歡樂(lè)》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種歡樂(lè)。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少歡樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多歡樂(lè)的。”我有點(diǎn)不相信，可是我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一齊讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩1
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
此刻，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自我是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了期望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》能夠讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》能夠使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》能夠提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也能夠讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)，讓我明白了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我明白了怎樣為人處事，讓我明白了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
我的演講完畢，多謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
看書(shū)是一種樂(lè)趣，學(xué)校里到處都是書(shū)。伴隨著20__年的腳步，在百花齊放的春天，這里有一種書(shū)香，這里有一種主題被激活，這里有一種幸福在綻放。今天是個(gè)特殊的日子，我們張崗學(xué)校第二屆銀杏節(jié)隆重開(kāi)幕。
書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)讀來(lái)貴，握在手里珍貴，打開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。你的思想在書(shū)中游走，你的情緒在書(shū)中起伏，你可以體驗(yàn)書(shū)中的任何喜怒哀樂(lè)。這就是這本書(shū)的魅力。
如果您想正確閱讀，您應(yīng)該執(zhí)行以下操作：
1、在情緒陳述旁邊做評(píng)論。
2、摘抄背誦一些好的單詞和句子。
3、遇到不懂的詞可以查字典。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一次讀一本好書(shū)時(shí)，我們似乎找到了一個(gè)朋友。當(dāng)我們?cè)俅伍喿x這本好書(shū)時(shí)，它似乎與我們的老朋友重逢了。
今天，我們生活在陽(yáng)光下的年輕一代，應(yīng)該努力豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)為墊腳石，我們可以爬得更高。朋友們，請(qǐng)用審視的眼光看書(shū)，與書(shū)為友，向書(shū)學(xué)習(xí)，讓一縷書(shū)香陪伴你我！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿9
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，時(shí)間如蟬鳴般在指縫間滑過(guò)。好讀書(shū)人不快樂(lè)；不善于讀書(shū)的人不會(huì)來(lái)。古人說(shuō)德中有德，立功有德，又有說(shuō)法。讀書(shū)作為我們選擇的一種生活方式，對(duì)于德行、立功、立言都是不可或缺的。然而，“站起來(lái)”并不是人生的目的。心里只想“站起來(lái)”的人，可能注定不完整或者不純粹。所以，走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸著淡淡的書(shū)香，指尖找到生命的真善美，看著世界的潮起潮落，終于看到明天的天空。
如果我們沒(méi)有一顆敏感的心，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)我們的生活，我們的生活將是暗淡的。淡淡的書(shū)香風(fēng)格，是解開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，是清理我們被世界塵封的心靈，是每時(shí)每刻細(xì)細(xì)品味人生滋味的鑰匙。
閱讀對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)任務(wù)和工作，但也是一種樂(lè)趣。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體驗(yàn)到的。享受讀書(shū)，在我看來(lái)，需要緣分。深，可能成為書(shū)呆子，愚蠢；緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，丟書(shū)不知所措。所以，讀書(shū)只應(yīng)該被視為一種消遣，一種高尚的消遣！我們不需要世俗功利的心態(tài)去看待讀書(shū)，也不能為了考試而學(xué)習(xí)。其實(shí)讀書(shū)只是讀書(shū)，只要我們開(kāi)心就好。也許，這就是吳柳老師說(shuō)的：“讀書(shū)容易，不求解決，但求忘吃”。這樣閱讀就不受外界事物的限制，而是被人吸引。我覺(jué)得這才是讀書(shū)的真正樂(lè)趣。
心里讀書(shū)不是功利的，也不是方向性的，而是帶著自己的興趣，看自己的本性和精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。我們讀天地、自然、歷史、人文.似乎任何地方都可以讀到任何東西，但無(wú)論我們讀到什么，最終我們讀到的是感覺(jué)、思想和人。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。書(shū)里一定有好朋友，朋友會(huì)幫你的。當(dāng)你在書(shū)中遇到知心朋友，你就會(huì)在書(shū)中遇到知心朋友。閱讀是最大的樂(lè)趣之一。
讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)絕對(duì)不僅僅是一種消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。古代有顏真卿的“黑發(fā)不知如何用功讀書(shū)，白壽芳悔讀書(shū)晚”，陸游的“書(shū)用之時(shí)，恨少之時(shí)，不知何事”，李若禪的“鳥(niǎo)欲先飛，人欲先進(jìn)”，蘇東坡的“好書(shū)百讀不厭，熟課自知”。今天有愛(ài)迪生的《書(shū)是偉大天才留下的遺產(chǎn)》，普希金的《人的影響是短暫而微弱的，而書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的》，列夫托爾斯泰的《理想的書(shū)是智慧的鑰匙》。在我看來(lái)，讀書(shū)有三個(gè)好處，即陶冶性情、精神追求和自我開(kāi)悟。
讀書(shū)可以陶冶性情。肚子里有詩(shī)詞書(shū)法，黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味，臉色惡心�！弊x書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是，讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。
讀書(shū)可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的精神追求。桃園雖然好，但不是長(zhǎng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在《天下熙熙攘攘，都是為了利益；在這個(gè)世界熙熙攘攘的社會(huì)里，去是有益的，人們?cè)絹?lái)越迷失自我，被噪音蒙上灰塵。曾幾何時(shí)，我們都經(jīng)歷過(guò)那冰冷的空虛，“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我是什么樣子，不過(guò)是廣闊天地里的一只沙鷸！“是這種空虛的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)了書(shū)香書(shū)香，那里是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷開(kāi)導(dǎo)自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理，就是“長(zhǎng)假不歸”，類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代，但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，不知不覺(jué)就相信了。但更多的時(shí)候，我們欺騙自己，因?yàn)槲覀儜卸瑁幌胨伎�，因�(yàn)槲覀儫o(wú)知，我們無(wú)法突破，從而成為現(xiàn)代媒體中的傻子，大眾娛樂(lè)中的受害者。學(xué)習(xí)是光明的，無(wú)知是黑暗的，不讀書(shū)的人會(huì)停止思考。泛讀顯然是我們擺脫被欺騙和愚弄的階梯。
總之，讀書(shū)其實(shí)是在樂(lè)趣中追求真善美，培養(yǎng)氣質(zhì)是在追求美，精神追求是在追求善，啟迪自己是在追求真理。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家好，
今天，我們來(lái)講一講關(guān)于閱讀的問(wèn)題，我們現(xiàn)在的閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有外國(guó)人的多，現(xiàn)在美國(guó)人小時(shí)候6-9個(gè)月時(shí)，就開(kāi)始閱讀，4歲左右進(jìn)入獨(dú)立、自主的大量閱讀，而我們現(xiàn)在閱讀的份量要到二年級(jí)才能跟他們一樣，所以我們要讓閱讀成為習(xí)慣，快快邁出第一步。
俗話說(shuō)：“知識(shí)固然重要，但養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣真是難上加難。”魯迅先生在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，成績(jī)好，學(xué)校給了魯迅一塊獎(jiǎng)?wù)�，他并沒(méi)有炫耀，而是把獎(jiǎng)?wù)履萌ベu(mài)了，買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒，到了夜深人靜時(shí)，天寒體困時(shí)，他就拿來(lái)一只紅辣椒放在嘴里，解了寒以后，他又拿起書(shū)來(lái)讀起了。還有一個(gè)人，叫施洋，他小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起油燈，他就到隆興觀古廟，廟里有一盞燈，天很冷，腳凍得很難受，于是便用腳搓木棍來(lái)取暖，又能看書(shū)了，而高爾基就是把喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)了。
這幾個(gè)例子讓我感動(dòng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！濒斞敢舱f(shuō)過(guò)：“倘若能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！�
讀書(shū)的好處有許許多多，增長(zhǎng)豐富的知識(shí)……在書(shū)里的天空自由的飛翔，精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，能使我們有效地和別人溝通;機(jī)智巧妙的語(yǔ)言，能幫助我們擺脫尷尬;幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，能愉悅我們的身心，對(duì)以后的路有大大的幫助。
我們閱讀時(shí)，讀到好詞佳句時(shí)，要摘抄下來(lái)，做一些旁批，每天30分鐘，久而久之，你不但知識(shí)淵博，而且還可以提高作文的水平，何樂(lè)而不為呢?
最后，我真心相勸，多看好書(shū)，快快邁出第一步，長(zhǎng)大成為棟梁之材，為國(guó)家出一份力吧!
我講完了，謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿11
老師們、同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)。眾生深有感嘆：太苦了！太累了！太煩了！很少?gòu)臅?shū)中找到樂(lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)時(shí)苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)苦。這本《淘氣包馬小跳》不是漫畫(huà)書(shū)，讀它必須一字一字的才能知道故事的內(nèi)容。看書(shū)常�？吹陌镜缴钜�，連吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間。然而靜下心來(lái)想一想，這也沒(méi)什么奇怪的。古人有“頭懸梁，錐刺骨”苦讀的典故：有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法。可見(jiàn)。讀書(shū)是要吃苦的。如果我們想要大量的讀書(shū)，想從書(shū)中找到樂(lè)趣，就得有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè)。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻不少。當(dāng)我苦惱時(shí)，書(shū)讓我十分開(kāi)心；當(dāng)我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，書(shū)讓我充實(shí)；當(dāng)我迷茫時(shí)。我從書(shū)中尋找答案。這本書(shū)就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里。都會(huì)讓人感覺(jué)到它的濃厚有趣。這本書(shū)讓我看到了人與人之間的平等，看到了讓人感動(dòng)的真情和友誼。也讓我知道了：生活中有困惑，有委屈，有郁悶，有天大的困難我們都應(yīng)該向主人公馬小跳一樣幽默，快樂(lè)、樂(lè)觀的對(duì)待，對(duì)人生抱有一種積極的態(tài)度。生活本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的，我們必須時(shí)刻有接受考驗(yàn)的準(zhǔn)備。等到風(fēng)清云散后，一切都會(huì)顯得很寶貴，成為我們快樂(lè)的組成部分。
苦和樂(lè)是相隨相伴的。有苦必有樂(lè)，有樂(lè)比有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道“與困難搏斗，其樂(lè)無(wú)窮�！�
這書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中。只要我們勇于讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中找到樂(lè)趣。我想，我們是會(huì)在讀書(shū)中取得成功，找到樂(lè)趣的。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿12
老師和學(xué)生：
大家好！我演講的題目是《讀老烏龜?shù)闹侵\有感》。
“聰明原來(lái)是錯(cuò)的'”這句話我從老師和爸爸媽媽那里聽(tīng)過(guò)很多次，但是意思總是模糊不清。今天看了文章《老烏龜?shù)闹侵\》，才明白這句話的真諦。
這個(gè)故事講了一只狐貍幾次愛(ài)捉弄老實(shí)的烏龜，最后卻被烏龜戲弄，處境非常尷尬。雖然這是一個(gè)童話，但我從中悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，不走正道，結(jié)果往往適得其反，可謂“聰明反聰明”。類(lèi)似的例子，朋友中不乏人。
我們來(lái)談?wù)勎覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)。他一扭頭，就有了一個(gè)聰明的想法，在同學(xué)中有“小博士”的稱(chēng)號(hào)。但是有時(shí)候他會(huì)被‘聰明’懲罰。記得有一次老師安排寫(xiě)作文。不知怎么的，他眼睛一轉(zhuǎn)，路就出來(lái)了。他順手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》抄了一份，迅速交了上去。老師讓他看作文時(shí)，他支支吾吾，不敢看，引得同學(xué)們哈哈大笑。他羞得滿臉通紅，不好意思抬起頭來(lái)。這是為什么？就是因?yàn)樗幌肱Γ傄詾閼{著自己的聰明就萬(wàn)事大吉了，反而被自己的聰明騙了。因?yàn)橹R(shí)是真的東西，不努力是靠自己的聰明學(xué)不到的。雖然我們還年輕，玩“小聰明”的后果似乎對(duì)社會(huì)影響不大，但我們的祖國(guó)正處在一個(gè)大踏步前進(jìn)的時(shí)代，科技越來(lái)越顯示出它的重要性。但科學(xué)是不能摻入任何謬誤的，也不是玩‘小聰明’就能掌握的。再過(guò)幾年，我們這一代人將成為建設(shè)祖國(guó)的生力軍。如果我們養(yǎng)成了依靠‘聰明’取勝的壞習(xí)慣，如何肩負(fù)起用科學(xué)知識(shí)讓祖國(guó)未來(lái)不斷騰飛的重任？徐特立爺爺說(shuō)得對(duì)：‘不勞無(wú)獲。要想有好的收成，就必須好好耕種。也就是說(shuō)，一定要?jiǎng)駝衲切⿶?ài)玩‘小聰明’的伙伴，牢記歌德的一句話：‘一個(gè)人不會(huì)被別人分等級(jí)，只會(huì)欺騙自己�！鲆粋�(gè)老實(shí)人，擺脫‘聰明’的包袱，讓從道發(fā)揮它的真正價(jià)值，做一個(gè)真正有才華，真正有學(xué)問(wèn)的人！
謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)看科學(xué)書(shū)，因?yàn)樗屛抑�，天有多廣地有多闊，厄爾尼諾有多可怕，讓我知道天降血雨的秘密……
每天看書(shū)成了我的必修課，甚至可以因?yàn)閶寢尨驍辔铱磿?shū)跟媽媽發(fā)脾氣，有時(shí)不吃飯也要看完他，有時(shí)放假不干別的，只看這本書(shū)，看了一遍又一遍，總是看不夠。
家里的幾本科學(xué)書(shū)因?yàn)榭戳撕芏啾�，幾乎是看了開(kāi)頭就知道結(jié)尾，這時(shí)媽媽新買(mǎi)的《365頁(yè)故事》引起了我的興趣，隨手看了起來(lái)，立刻就被它吸引了，看到傷心時(shí)我與他一起流淚，看到開(kāi)心處我與他一起歡笑，看到快樂(lè)王子把自己的一切都獻(xiàn)給窮人時(shí)，我又會(huì)感動(dòng)的泣不成聲……
如今我漸漸長(zhǎng)大，更愛(ài)看一些文學(xué)方面的書(shū)籍，像《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《樹(shù)葉的香味》……看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)把自己想象成林黛玉，無(wú)端傷春悲秋，還會(huì)自我陶醉的寫(xiě)上一兩首小詩(shī);《樹(shù)葉的香味》讓我一下子變得懂事了、孝順了;看了《三國(guó)演義》，我又對(duì)祖國(guó)的歷史產(chǎn)生了莫大的興趣……
書(shū)陶冶了我的性情，改變了我的性格，讓我得到了許多人生哲理，與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿14
書(shū)是人類(lèi)獲取智慧的源泉，一本本好書(shū)是人生必的“調(diào)味劑”，讀書(shū)就像交了一位德高望重的朋友。自古以來(lái)，名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)�？鬃右詴�(shū)為伴滿腹經(jīng)綸，流芳百世；偉人毛澤東，博覽群書(shū)雄才偉略，振興中華；身殘志堅(jiān)的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)奮努力，創(chuàng)作文學(xué)？可見(jiàn)，書(shū)的魅力是多么之大呀！
我也不例外，我也是一個(gè)沉迷于書(shū)籍的“小書(shū)蟲(chóng)”。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽天天給我講故事，而我在媽媽講的一個(gè)個(gè)神奇的故事中入睡，在夢(mèng)中，我變成一條小魚(yú)，去海底尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；夢(mèng)到自己與美麗的白雪公主和可愛(ài)的小矮人在鮮花盛開(kāi)的森林里做游戲；夢(mèng)到自己把可憐的買(mǎi)火柴小女孩接到家中滿足她的小小愿望，與她分享快樂(lè)與幸福？
兒時(shí)，書(shū)就成了我忠實(shí)的伴侶，我至今也無(wú)法忘記年幼的我讀的第一本課外書(shū)《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)，我把這本書(shū)視如珍寶，像善待自己一樣去善待它，每天一有閑功夫，我就翻來(lái)覆去地看，完全沉浸在一個(gè)童話王國(guó)里，甚至晚上都要讀一篇故事，才能安然入睡。書(shū)里講述了一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的敵事，揭示出通俗易懂的人生哲理，正是這本書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我做人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，故事書(shū)已不是我的最?lèi)?ài)，令我如癡如醉的是那些頗負(fù)盛名的文學(xué)名著，什么<<三國(guó)演義>>、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》每天一放學(xué)，我做完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書(shū)里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，大自然美麗的景色；探索大自然的無(wú)窮奧秘；與大名鼎鼎的作家談心，與滿腹經(jīng)論的詩(shī)人對(duì)話，在《中華上下五千年》中，我了解了我國(guó)古代悠久的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》教育我要為自己的人生目標(biāo)去努力拼搏，為自己的人生增添光彩的一頁(yè)；《母親》使我們想到母親為了我們?nèi)找共賱冢阆露Q心認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)；念到《唐詩(shī)三百首》里繁榮“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”和“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊，”之類(lèi)的思鄉(xiāng)詩(shī)句時(shí)，便可能體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)之情。
現(xiàn)在，每當(dāng)我身感乏暈時(shí)，心感焦慮之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，休息片刻，疲勞之身便會(huì)得以輕松，浮躁之心便會(huì)得以安寧，所謂“讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病”，讀書(shū)可以給知識(shí)充電，讀書(shū)可以放飛理想的風(fēng)箏，讀書(shū)有說(shuō)不清的好處。
記得莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展不是嗎？
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花語(yǔ)繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感頃刻喚醒了我的心靈，有好書(shū)相伴的日子，我充實(shí)、快樂(lè)、振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光、炫彩、歌唱！
書(shū)猶如一般清泉滋潤(rùn)著我，我的眼睛因好書(shū)而明亮；心靈因好書(shū)而澄清；品德因好書(shū)而高尚；靈魂因好書(shū)而純潔，不僅是我，全球億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚；書(shū)是生命中的珍寶！書(shū)是推動(dòng)著祖國(guó)不斷前進(jìn)；書(shū)滋養(yǎng)著我們一代又一代人們，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里我將會(huì)在書(shū)香的陪伴下，繼續(xù)闊步前行，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。畢竟，好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿15
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代著名詩(shī)人杜甫的話。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì)是高科技的社會(huì)，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦！要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識(shí)；只有讀好書(shū)，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書(shū)，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。
書(shū)是個(gè)奇妙的東西。它讓你進(jìn)入另一個(gè)世界：快樂(lè)時(shí)，跟著主角一起歡笑，嘴角忍不住得扯出一絲微笑；傷心時(shí)，跟著主角一起痛哭流涕，心也仿佛被撕得四分五裂；尷尬時(shí)，跟著主角一起手足無(wú)措，不知該如何是好；感動(dòng)時(shí)，眼里的淚水像斷了線的珠子一樣涌出，為主角高興。書(shū)是個(gè)奇妙的東西。
我喜歡看書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，雖然媽媽老說(shuō)我看得太快，沒(méi)讀出感情，但讓我感動(dòng)的傷心的開(kāi)心的總是有的。有時(shí)看到某個(gè)人死了，淚水一下子涌出，怎么也止不�。挥袝r(shí)被感動(dòng)得一塌糊涂，徹底迷戀上了主角；有時(shí)看到很“搞笑”的畫(huà)面，笑得翻天覆地呼吸不上來(lái)，最后揉揉肚子，大喊：好疼……下次再也不看了……我的讀書(shū)感悟就是：一日無(wú)書(shū)，雖生猶死。
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