精選贊美作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的贊美作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美作文 篇1
1.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
2.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
3.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
4.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
5.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
6.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
7.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
8.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
10.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
12.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
14.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
15.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
16.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
17.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
贊美作文 篇2
懷念您，親愛的老師“十年樹木，百年樹人”，因?yàn)槟鷲坌牡臐补�、辛勤的耕耘，才�?huì)有桃李芬芳、稻麥金黃，您用知識(shí)的甘露培育我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的果實(shí)。您更是一盞明燈，照亮我金色的童年！每當(dāng)想起任老師，我心中無法平靜。
印象中，任老師是一位熱愛工作、美麗動(dòng)人的老師。她喜歡扎馬尾辮，頭上別著精致的發(fā)夾，經(jīng)常穿一件短袖t恤配條牛仔褲，偶爾也會(huì)穿長裙，化淡妝，全身散發(fā)出青春的氣息，活潑開朗平易近人。課下，任老師很喜歡和學(xué)生交流，簡直就像我們的知心朋友！從小我就酷愛讀書，對文學(xué)頗有興趣。每當(dāng)我翻看自己低年級時(shí)作文本里那仔細(xì)的批改、真誠的評語，腦海里便浮現(xiàn)出任老師忙碌而疲倦的身影，心中不禁思緒萬千……我逐漸長大了，到三年級的時(shí)候作文水平已經(jīng)在班里數(shù)一數(shù)二，老師經(jīng)常用我的作文做范文朗讀。每每看到老師在作業(yè)本上認(rèn)真的注解：好詞佳句便會(huì)畫上曲線，蛛絲馬跡的錯(cuò)誤，老師同樣也不會(huì)放過。任老師還會(huì)在每一篇作文后寫不少評語，而且全班二十七位同學(xué)都要給予建議和鼓勵(lì)，這是多么辛苦和不易��！老師曾經(jīng)在作文本上寫道：“你的文章讓我眼前一亮，的確太美了，讓人有一種身臨其境的感覺。
對文學(xué)這么感興趣，將來必定有一番作為！”她真誠的贊美和支持深深感動(dòng)了我，更激勵(lì)我渴望創(chuàng)造出更多美文。老師也向我提過一些建議：“注意真正的好文章在于凝練，過分堆砌華麗詞藻就不如樸實(shí)些好了，作家老舍不就是一個(gè)典型的例子嗎？”老師婉轉(zhuǎn)地指出了我的問題，使我看清了缺點(diǎn)，悟出了寫作的真諦，在今后的寫作中起到莫大的幫助。也正因?yàn)槿卫蠋煂ξ业南ば闹笇?dǎo)，我拿過不少關(guān)于征文的獎(jiǎng)狀，看著這些獎(jiǎng)狀，就想起背后一直勉勵(lì)我的任老師——那位默默無聞、和藹可親、有責(zé)任心、為教育奉獻(xiàn)青春的工作者。
懷念您，親愛的任老師！在我心中永久地珍藏著您明眸的凝視，恰似一股清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心間……
贊美作文 篇3
水本就是個(gè)妙物。天地初成，升騰積淀，于是清濁相見。有的拔地而起，直插云霄，有的緩慢降落，沒入塵土，水也就柔得理所應(yīng)當(dāng)，湯湯，泛泛，滔滔，汩汩。
多水的地方也就多著三份靈氣，想來江南水鄉(xiāng)的三月三的麗人節(jié)也是多著幾分秀氣的。江南的女子總是讓人過目難忘的，那轉(zhuǎn)瞬的顧盼生姿，呢喃低語總是帶著水氣的，就像情人間的暖意一般流過心田。在江南，人前人后，茶前飯后，閑談低語總像是浸著水一般糯糯的，惹人發(fā)癡，想來那吳儂軟語也是氤氳這水，才有著這般滋潤人心的體貼風(fēng)情的。
就像是那與江南水鄉(xiāng)截然不同的原野地區(qū)，那漫天飛舞著的黃沙，翻涌著渾濁的黃土高原，也是受著水的滋潤吧。不像是江南地區(qū)的水的清麗秀雅，而是混著沙土，猛力拍打岸坡的黃河水��！孕育著黃土高原的漢子那健碩而又充滿著力與美的的軀體，和那狂放豪邁的性格！似乎隨時(shí)會(huì)迸發(fā)出磅礴驚人的力量！黃河水拍打著土地，滋潤著中華民族五千年不朽的精神！
縱觀著整個(gè)歷史進(jìn)程，水總是帶來祥瑞的�？粗鴷r(shí)間與戰(zhàn)爭送走前朝，迎來新主；看著戰(zhàn)爭下的百姓和和平帶來的欣喜。水總是靜靜流淌著，包容著一條又一條生命，安撫一條又一條生命。這寬容博大的胸襟是與生俱來的品質(zhì)，但這滋潤人心的品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神，是幾時(shí)才能磨練而得的��！
曾幾時(shí)，《四季原野》的作者多次在他的水中提到“洗滌著人心，滋潤著干涸的永遠(yuǎn)是那牡丹花水”，這是怎樣一種愛水的態(tài)度��！
我想，我也愛上水了，愛上那種滋潤一切生命的源泉，愛上那滋潤著中華民族五千年不朽的精神！
贊美作文 篇4
仙人掌的頑強(qiáng)精神讓世人尊敬，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，下面我們一起看看這篇《仙人掌》。
仙人掌，如此頑強(qiáng)，不屑于聽別人的冷嘲熱諷，依然可以頑強(qiáng)的活著。
我要盡情贊美你，仙人掌。十分丑陋，那么不起眼，生存在外人的冷嘲熱諷下，對于外事不屑一顧，從未想過要在人群中出人頭地。只是默默的付出，從來沒有透露出一絲不滿。
我要盡情贊美你，仙人掌，在一望無際的沙漠中，在驕陽似火的太陽下，頑強(qiáng)的活著，不用水，不用人的照顧，依舊可以活在那么惡劣的環(huán)境下。
我要盡情贊美你，仙人掌，不屑于和別的植物為伍，從頭到尾，從未是你一人，別的植物都要被細(xì)心呵護(hù)，按時(shí)澆水施肥，不然根本無法存活，而你呢，有時(shí)人們會(huì)把你放到很不起眼的地方，把別的花澆完水后，就匆匆的離去，從未考慮過你的感受，但你從未考慮過你的感受，但你從未有半點(diǎn)不滿，不澆水，沒施肥還能依舊完好如初。
哦，仙人掌，你，才是真君子，你是我的老師，你的精神值得我去贊美。
贊美作文 篇5
時(shí)間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去.歲月匆匆,可無法沖淡我對陳老師的感情.我要唱出我心中的頌歌.
我衷心感謝陳老師,她使我懂得給他人帶來幸福的人,自己也將得到最大的快樂的'道理.有一次,為迎接兒童節(jié),陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》,還要我主演小老鼠.我一聽,委屈地說:"不嘛,我不演壞蛋!"她笑著撫摸我的頭說:"姍姍,你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多丑角,但并沒人唾罵他,反而贏得了人們的尊敬.姍姍,你說這是為什么""因?yàn)樗o人們帶來歡樂."我毫不猶豫地答道."對,那么你演老鼠,是為了讓小朋友受教育的呀!"呀,原來是這樣!我瞪大著眼睛,不由自主地答應(yīng)了.陳老師是多么了解兒童哩,多么善于誘導(dǎo)啊!
我衷心感謝陳老師,她用忘我的工作精神教育我,要關(guān)心,愛護(hù)身邊的人.那是一個(gè)星期一的早晨,太陽炙烤著大地,天悶熱得像快要壓下來似的.全校的師生在操場上舉行升旗儀式.不知怎么,我突然感到一陣難受,接著,眼前一片漆黑,就什么也不知道了."姍姍,姍姍……"在一聲輕輕的呼喚中,我漸漸蘇醒過來,發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師的懷里.她一只手掐著我的"虎口",一只手緊緊地?fù)е?我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動(dòng).陳老師見我醒來,長長地松了一口氣,仿佛卸下千斤重?fù)?dān).我想說什么,可渾身無力,眼前一片模糊……過了一會(huì)兒,我忽然感到喉嚨像被什么東西堵住了,還沒來得及說,便"哇"的一聲吐了出來,臟物噴到我和陳老師的身上.陳老師眉頭皺也沒皺,趕緊幫我脫下吐臟的外衣.細(xì)心的她聽到我的肚子里輕輕的響了一聲,立刻貼在我的耳邊關(guān)切地問道:"要不要上廁所"我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭.陳老師二話沒說,把抱起我,向廁所沖去.我的眼睛又一次模糊了,淚水奪眶而出……
《送你一匹馬》這本散文集里,收錄了作者十幾篇散文,最讓我感動(dòng)和回味的,是三毛寫給顧福生的文章:《驀然回首》.顧福生是幫助三毛走出自閉人生的老師.三毛這樣回憶和顧福生的相見:"我向他跨進(jìn)了一步,微笑著伸出雙手,就這一步,二十年的光陰飛逝,心中如電如幻如夢,流去的歲月了無痕跡,而我,跌進(jìn)了時(shí)光隧道里,又變回了那年冬天的孩子,情怯依舊.那個(gè)擦亮了我的眼睛,打開了我的道路,在我已經(jīng)自愿湮沒的少年時(shí)代拉了我一把的恩師,今生今世已不愿再見,只因在他面前,一切有形的都無法回報(bào),我也失去了語言."
你知道嗎在看到那段文章的瞬間,那點(diǎn)點(diǎn)的字在我的身體里面產(chǎn)生的巨大的共鳴.我不是三毛,你也不是那個(gè)讓她一生一世銘記的恩師,可是,曾幾何時(shí),我也在你的面前"失去了語言",——在那個(gè)時(shí)刻,我見到的你面帶著微笑,幸福的感覺圍繞在你的身邊,你很幸福,我知道.可是,不知為何,我看著幸福滿溢的你,說不出一個(gè)字,于是有種東西開始充滿眼睛,周圍的那些花朵,你溫柔的微笑開始變得模糊,淡淡的咸咸的味道在臉上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.幾年前,當(dāng)我還是那個(gè)軟弱的小女孩時(shí),我依在你的身旁,哭了好久好久.那個(gè)時(shí)候究竟是因?yàn)槭裁炊奁?我已不記得了,殘存的記憶是你那時(shí)的溫柔.——忽然明白,我想你.可是卻"一切有形的都無法回報(bào)"了.
從此,你幸福的表情常常出現(xiàn)在我的面前,那以后,我一直深信,對你的尊重,崇敬及深深的愛是無法用文字表達(dá)的一種難以言語的感覺.
贊美作文 篇6
說起家鄉(xiāng)，人們總愛把風(fēng)土特色當(dāng)作話題，贊不絕口。是啊，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都是迷人的。
我的家鄉(xiāng)也不例外，你看，楠竹，茨竹，水竹，斑竹，漢竹……種類繁多，數(shù)不勝數(shù)，漫山遍野是綠的海洋，家鄉(xiāng)的竹器隨處可見：竹床，竹席，竹籃，竹筐……我們的生活離不開竹子，我對家鄉(xiāng)的竹子有著深厚的感情。還在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，母親就用竹簍背著我上山勞動(dòng)，回來后，又把我放在竹編的搖籃里，長到五六歲時(shí)，我總愛纏著媽媽猜謎語。有一次，媽媽說了一個(gè)謎語：“爹蓬頭，娘蓬頭，生個(gè)兒子尖尖頭�！蔽以趺炊疾虏恢�，爸爸說謎底是“竹子”。我又有了收獲。
平時(shí)我常和小伙伴們用竹筒，竹葉做成各種竹笛，竹哨，在竹林中吹奏，嬉鬧。隨著隨月的流逝，我更愛竹子了。這不僅因?yàn)樗谌粘Ｉ钪杏性S多用處，更重要的是我欽佩他的風(fēng)格。你瞧，竹子生在山巖，亂石叢中，不但經(jīng)受了炎炎烈日的酷曬，還要忍受暴風(fēng)的折磨。但竹子始終生機(jī)勃勃，一片翠綠，這不禁使我想起鄭板橋的詠竹詩：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)。
我還聽說媽媽說過，竹身有多高，竹棍有多大，枝葉有多少，根就有多少，竹根長，才扎得深，竹根多，根串得寬，春去夏來，年復(fù)一年，竹子不斷吮吸著大自然的營養(yǎng)和水分，以此來壯大自己的軀干。
竹子的生存大都是這樣的，那么人的成長，事業(yè)的成功那樣不是這樣的，所以，我們學(xué)生就更應(yīng)該從小打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，像竹子一樣充滿活力，充滿希望。萬古長青！
贊美作文 篇7
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，“轟隆隆”“轟隆隆”，我從睡夢中驚醒，揉了揉松惞的睡眼，原來是春雷公公來敲門了，接著“沙沙沙”“沙沙沙”春風(fēng)阿姨也來了，我探出腦袋，春雨姐姐用雨水為我洗浴，這時(shí)，我呼吸著新鮮空氣，感受春的氣息，心情格外舒暢。
初夏，是大家茁壯成長的好季節(jié)，在太陽公公的撫育下，我迅速成長，長出嫩綠的葉子，與同伴們織成一張綠色的地毯，一起在樹蔭下嬉戲。玩耍。
到了仲夏，蟬在樹枝上長嘯，仿佛在說：熱死了，熱死了。蟋蟀在我的身旁建筑住宅，勤勞的螞蟻搬運(yùn)者糧食，從我的身旁經(jīng)過，和我打著招呼，甲蟲們開始建筑設(shè)計(jì)。
歲月無情，原本一身綠裝的我，葉子已經(jīng)泛黃，大家的鄰居樹葉，慢慢飄落下來，落在大地媽媽的身上，大地媽媽把樹葉織成毛衣，為我穿上。冬天的來臨，樹木換上了白色的棉襖，而我又回到溫暖的被窩里，白雪阿姨怕我著涼，為我蓋上被褥，我又進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
啊，我就是自然，我隨著四季的變化，逐漸成長。
贊美作文 篇8
春夏秋冬，四季更迭，有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，有人喜歡冰天雪地的冬天，我卻喜歡炎熱的夏天。
夏天是悠閑的。白天，我可以去小河里捉魚捉蝦。晚上，我能去參加小青蛙舉辦的音樂會(huì)。螢火蟲提著煤油燈，小青蛙在舞臺(tái)上擊鼓唱歌表演。
夏天是炎熱的。太陽剛一出頭，地上像已著了火，熱得使人喘不過氣來。老爺爺、老奶奶坐在綠蔭下悠閑地聊著天。石頭熱得幾乎可以煎熟雞蛋了。狗熱得吐出了舌頭，雞熱得耷拉著翅膀。知了在樹上叫，好像在說：“熱死了”……熱死了……”柏油路都快融化了，烈日如火炙烤著大地，讓人覺得世界就快像奶油一樣化掉。
夏雨恰恰與春雨相反，總是急匆匆的。他喜歡毫無預(yù)兆地來，來時(shí)是急暴的，不時(shí)呼來狂風(fēng)，喚來雷電，似乎傾訴自己的不悅。走時(shí)又是靜悄悄的。
夏天的花也很美。有牽牛花、荷花。牽牛花也叫喇叭花，因?yàn)樗L得像喇叭。
夏天是美麗的，就像穿了一身花裙子的小姑娘，可是，夏天也是短暫的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，難見彩虹。我們應(yīng)該珍惜夏天，用辛勤的汗水澆灑夢想的種子，在金秋時(shí)節(jié)收獲成功的果實(shí)。
贊美作文 篇9
在我的記憶深處，父親的微笑，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求，一直呵護(hù)我成長。
記得三年級暑假，老師給我定下目標(biāo)，要在開學(xué)前的全國樂器等級考試中通過四級。父親知道我要考級的事情后，微笑著對我說：“不要忙目樂觀，一定要認(rèn)真、嚴(yán)肅地對待�！�
在最初階段，學(xué)習(xí)單簧管音階非常順利。但到了學(xué)習(xí)演奏樂曲的時(shí)候遇到了困難，高音xi吹不出聲音。無論我用多么大的力氣使勁地吹，就是不出音。這可怎么辦？我的自信心受到了打擊。我要放棄考試得念頭出現(xiàn)在腦海中。又到上課的時(shí)間，我找借口推脫不去，爸爸問我原因，我也不說，問多了，我只是一個(gè)勁地哭。
爸爸好像看出我的心事，微笑著說：“沒關(guān)系，不去就不去，我家有位害怕失敗的膽小鬼”。爸爸的話像刺一樣扎痛了我，是呀！我平日里最藐視膽小鬼。難道我只會(huì)夸海口嗎？想到這我立刻停止了哭泣。父親一邊愛撫地摸了摸我的頭，一邊微笑說道：“一分耕耘一分收獲，你不要太急于求成，靜下心來，找到原因，你一定能克服，戰(zhàn)勝它”�？吹礁赣H鼓舞的微笑，我又找回了自信，背起了單簧管，到學(xué)校上課去。在課上老師把我的不足指出來，原來我手指按鍵的力度不足，嘴含住單簧管的笛頭部位1/3處，嘴的形狀應(yīng)該成扁平狀，而我嘴形成o形，所以吹不出音。老師一邊做正確動(dòng)作示范，一邊讓我學(xué)著做。經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我終于吹出了優(yōu)美的音符，我高興得一蹦三尺高。我把手放開，再拿著吹了幾次，連吹連出，我終于掌握了吹奏方法。接下來就是每天埋頭苦練。
我順利地通過了考試，當(dāng)我手中捧著單簧管四級證書的時(shí)候，又看到了父親的微笑，這微笑了包含了對我的鞭策與鼓勵(lì)。
是父親的微笑激發(fā)我鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難。父親的微笑是我前進(jìn)的動(dòng)力。
贊美作文 篇10
小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。
我要感謝您贊許的目光！每當(dāng)我取得好成績時(shí)，你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過我的心房。我知道，這是贊許的目光，更是期待的目光，期待我清醒地對待成功，期待我取得更好的成績。
我要感謝您鼓勵(lì)的目光！有時(shí)，您叫我回答問題，我因?yàn)榫o張，越想越想不出來。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，茅塞頓開。我知道，這是鼓勵(lì)的目光，它給我勇氣，給我啟迪。
我要感謝您鞭策的目光！因?yàn)榇中拇笠猓页３Ｍ粢恍┲匾氖虑�。這時(shí)，我總是不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱姷侥哪抗猓哪抗鈬?yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但我卻心如刀割。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進(jìn)步。
老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！
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