第一學期班主任工作計劃精選15篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的第一學期班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
第一學期班主任工作計劃1
一晃已經帶了一屆高三，送走了這屆學生，心中頗多感慨。作為普通班的班主任，我在想怎樣才叫對得起學生，對得起學生家長。學生整體的學習習慣、學習品質較差，學生的基礎較差，教師配備明顯要差于快班，在這種情況下，作為班主任，我無力使我的學生都能考上自己理想的大學。用學校給劃定的考上本科大學的標準來衡量，我無法讓學校滿意，更無法讓所有任課教師滿意。真誠的為學生的未來著想，盡力而為，不放棄任何一個學生，能讓他們在迷失中找到自己的方向，能夠明白刻苦學習的意義，能夠有繼續(xù)求學的渴望和動力，教給他們做人的道理，處事的道理，雖然我做的還不夠，但我努力地踐行著我的理想，因為我覺得這才是真正為學生著想，雖然我不能讓所有的學生都考上大學，但我對得起學生及他們的家長。
世上沒有完美，缺憾總是在激勵著我們反思過去，努力改進，開拓創(chuàng)新，勇于嘗試。今年又帶了高三，或許是學校領導對我工作的認可，雖無太大的壓力，但更感責任的`重大。接手的班級，學生團結，積極參與學校組織的活動，但學風差，學生懶散、隨意，缺乏刻苦學習的精神，多數學生不完成作業(yè)，成績在年級組倒數第一。補課期間，與他們相處了將近一個月，他們中大多數學生也希望這次換班主任，能給他們帶來考學的希望，通過我的了解，學生缺乏自信心，覺得自己玩了兩年，到高三才使勁還行嗎；也有一些學生對突然緊張的學生生活和紀律要求很不適應，有明顯的抵觸情緒；也有些學生在觀望，看是不是新官上任三把火，等燒過了，該散還散，該鬧還鬧。跟班上來的幾位任課教師，對這個班的學生更是不看好，缺乏教好他們的信心，教師和學生都不容樂觀，在這種情況下，如何帶好這個班，讓學生滿意，讓家長滿意，這是今年班級工作的重點。
增強學生的自信心，增強老師的自相信心，是首先要解決的問題。增強老師的自信心，要通過每次大考的成績分析會，平時的交流，要讓沒有帶過高三的任課教師明白，高考是個團體戰(zhàn)，六個人中有一個松懈，可能都會失敗，也要讓他們明白實際上高三的一年學生會有很大的發(fā)展，高考是個未知數，不能“出師未捷心先死”，只有老師有了信心，才能幫助學生樹立自信心。要通過集體班會和個別交流的多種形式，向學生講解自信心的重要性。
其次要鼓勵學生抓住機遇，刻苦學習，無悔自己的人生。要通過講解知識經濟時代的社會需求，以及成功人士的生動實例，來教育學生抓住機遇，無悔人生。
第三要做好學習方法的講座，班主任要利用班會系統(tǒng)向學生講解科學的學習方法的重要性，要讓任課老師利用授課時間向學生講解本學科的學科特點和學習的方法，在時機成熟的時候，要請考上大學的學生或班里成績進步快的學生講述自己成功的經驗。
第四落實抓兩頭促中間的管理理念，抓好尖子生和差生，帶動中間生的學習，只有這樣才能保證班級的學習氣氛，減少掉隊的學生人數，最大限度的減少學生的遺憾。
第五狠抓常規(guī)管理，要成良好的行為習慣和學習習慣。紀律渙散的軍隊不可能打勝仗，紀律渙散的班級也不可能取得好的成績。要從學生的日常行為管理抓起，養(yǎng)成嚴肅認真、一絲不茍的態(tài)度。
第六建立作業(yè)清查反饋制度；謀劃探索有效的促進學生學習成績的方法和機制；謀劃班主任、任課教師與學生的溝通機制，暢通溝通渠道。
第七做好個別學生的心理輔導工作。
第一學期班主任工作計劃2
本學期，本人擔任初一15班的班主任，總人數49人，男生27人比較多，初入初中生活，各種行為習慣比較差，所以應該努力去對學生進行養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的“坐、立、行、走、儀容儀表、學習習慣等，再調動其學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一、創(chuàng)班風
制訂班級的努力目標，以班訓為指導，共同為班級的未來努力，形成合力，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、促管理
首先，從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。
其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
三、個別教育
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，或是學習差，或是頑皮搗蛋的學生。做好這些特殊學生的教育工作，做法如下：
對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的`積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
四、了解學情
經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的穩(wěn)步提升。
五、家庭教育
把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，并向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會（已經成功召開第一次家長會），針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望，一個目標。本人將在以后的工作中，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，并結合學校德育工作，合理安排主題班會、運動會、及各種班級評比與比賽。以主題班會為平臺，讓學生暢所欲言、盡情發(fā)揮，并轉化為自己的日常行為，從而為以后的良好發(fā)展奠定良好基礎。
第一學期班主任工作計劃3
一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作計劃，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。我對四年級第一學期班主任工作計劃安排如下：
一、營造良好的.班風
1、通過班集體的力量促使學生養(yǎng)成良好學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣；
2、通過習慣的養(yǎng)成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環(huán)境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規(guī)范上獲得進步；
二、實行班級管理細致化，對班級衛(wèi)生工作計劃進行改革
有句話說：“抓在細微處，落在實效中�！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛�，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。
三、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理方法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現更好的方法對班規(guī)進行修改。
四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。
1、操作方法：為每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布，每個學生一周底分100分，一周總結一次，評出優(yōu)勝者，進行獎勵，并對扣分較多者進行教育，對其作以警醒。第二周再重新開始計算，也就是每周分數獨立計算，等到期末總評再把每一周分數相加，評定優(yōu)勝者。
2、注意點： 公開、公正。
3、持之以恒。
五、了解差生，轉化差生。
這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索，到期末進行工作總結匯報。
第一學期班主任工作計劃4
一、學生情況分析
我們班級共有61名學生，女生27名，男生34名。相對來說，男生比較多，而且性格迥異，有一兩個男生不配合教育，比較難管。集體榮譽感比較強烈，在比賽活動中團結互助，凝聚力強。課堂學習比較活躍，秩序需要治理，數學和英語學習需要加強。特長發(fā)展較好，尤其是在體育、文藝等方面突出的同學比較多。面對即將來臨的六年級生活，班級工作在紀律、個別學生心理輔導、學習等方面會遇到較大的挑戰(zhàn)。
二、班級工作目標
1、做好思想品德教育，培養(yǎng)端正的品質，培植正確的人生觀和世界觀。
2、做好團隊管理工作，培養(yǎng)團結互助、協同進步的團隊精神。
3、管理好集體的時間，培養(yǎng)時間觀念，培養(yǎng)及時完成任務的意識。
4、重視學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，提升學習成績。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)勞動意識，做干干凈凈的學生。
6、做好家校溝通工作，創(chuàng)設各種平臺，通過有效溝通促進學生的發(fā)展。
7、建設和完善班級管理制度，通過合理化的制度來促進班級的管理上新的臺階。
8、建設豐厚的班級文化，以文化熏陶人，以文化育人。
三、班級工作措施
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在當今現實的社會背景下，在獨生子女的現實背景下，思想品
質教育遇到了很多挑戰(zhàn)。一些學生出現的問題，既有家庭教育的原因，也有班級教育的原因，也與學生自身的特質有關系。學生主要存在的思想品質問題有：不敢承擔責任、撒謊、鋪張浪費、待人冷漠、自私到不顧別人、偷竊、用臟話和惡作劇對待他人等等。針對這些問題，本學期需要做的工作有：
1、提供責任平臺，培養(yǎng)責任意識，鼓勵學生參與責任體驗，形成擔當責任的能力。
2、家校合作，控制零用錢的花費，培養(yǎng)管理錢財的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
3、提供誠實、真誠、合作等方面的典型榜樣供學生學習，針對撒謊、偷竊、冷漠等問題學生既要就事情處理事情，也要做長期的觀察與輔導。往往這樣的一些問題無法通過一件事情就能徹底解決，需要多次的教育。
4、深入了解部分男生和個別女生說臟話的現象，探究發(fā)生的原因，制定解決方法。打架雖然在發(fā)生在個別男生身上，但是很容易蔓延成風，需要以非常負責任的態(tài)度去管理。
5、到高年級容易出現“人以群分”的現象，面對已經露出的“抱團”端倪，需要認真對待，引導學生建立大集體觀念，減弱抱團的力量，尤其是警惕抱團抵制其他同學的現象。
�。ǘ﹫F隊管理
1、班隊干部建設：我們班級的班隊干部還需要進行調整，達到“合理用人，人盡其才”的狀態(tài)。定期召開班隊干部會議，結合具體活動指導班干部提高能力，給班隊干部提供獨立管理的實踐平臺。
2、學習小組建設：全班根據學習ABCD模式分為15個學習小組，小組內每個同學擔當一門功課學習課代表。小組長擔當組織、評價、匯報等日常工作。實行小組每周評價制度。
3、衛(wèi)生小組建設：進一步明確勞動分工，設置新的衛(wèi)生小組分工表，重點監(jiān)督周五大掃除分工的到位情況，做到“人人參與，人人有事做”的局面。
4、臨時團隊管理：結合學校班級開展的活動組成臨時團隊，比如運動員團隊、聯歡演出團隊、科技制作團隊等等。做好這些團隊的思想發(fā)動、紀律約束、能力培養(yǎng)等方面的工作，帶動團隊在活動中取得理想成績。
（三）時間管理
1、晨讀：盡管學校取消了晨讀時間，但是因為過去形成的習慣，同學們依然會比較早的到校。課前的這段時間還是可以稱作晨讀時間。這段時間的管理很重要，關系到上課的狀態(tài)。要有序管理好收交作業(yè)、點名請假、評價匯總、校隊訓練、讀書等等事情。一個秩序井然的早晨時光和一個混亂糟糕的早晨時光給學生帶來的情緒是不一樣的。
2、課間：課間盡管只有十分鐘，但是學生是很忙的。自由活動的、幫助老師做事情的、留在教室讀書的、還有完成課堂作業(yè)的等等。這段時間要做好團結互助教育、文明禮儀教育、按序行走教育、個別學生輔導等等，引導每個學生度過愉快、充實、有序、有禮的課間十分鐘。
3、放學后：放學后，學生的活動一般分成幾種情況：一種是站路隊跟家長回家或者自己回家，一種是到小飯桌吃飯或寫作業(yè)，一種是留在教室干值日，一種是參加校隊訓練。不允許任何學生私自留在學校和班級玩耍。要求學生按時回家，有事與家長及時取得聯系，路上注意安全。不允許出現曾經發(fā)生過幾次的不通知家長的情況私自到同學家吃飯玩耍，更不允許結隊到同學家去玩電腦。
�。ㄋ模⿲W習管理
1、六年級的學生在學習上應該是具有很多固定的學習習慣了，從課堂學習到家庭作業(yè)的完成都是如此。但是面臨的挑戰(zhàn)很多，尤其是畢業(yè)班的思想穩(wěn)定問題需要得到足夠的重視，做好畢業(yè)班的思想工作就等于成功了一半。
2、我們班級的課堂學習管理主要得從紀律入手。這項工作需要重新審視我們班級的課堂學習管理制度，重新審視班主任任教學科的課堂管理情況，從這兩方面入手加強教育，維持良好的課堂紀律。這必須作為各個學科教學的基礎來看。
3、六年級的學習還要面臨著小初銜接的問題，如何面對即將到來的小初銜接，這是需要重視的問題。結合這個問題，培養(yǎng)學生的理想意識。
4、完善和堅決推行我們的學習管理制度，把學習小組評價表、單元考試等等信息有效管理，起到數據說話、表彰榜樣、促進團隊成長等作用。
5、經常聯系各科任教老師，了解各科學生表現，征求各位老師的意見，完善班級管理制度。做到統(tǒng)籌管理，促進各科協調發(fā)展。
�。ㄎ澹┬l(wèi)生管理
1、從個人收拾好自己的課桌抓起，引導學生愛護書桌衛(wèi)生，整理好課桌上的用品。
2、養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣，勤洗手洗澡，勤剪指甲，勤換洗衣物。在公眾場合衣服要干凈整潔。
3、認真參加值日勞動和大掃除，明確自己的分工，擔當責任，做到做好。不敷衍，不逃避。
4、建立檢查制度，集體檢查與個人檢查相結合，及時表揚做得好的同學，對衛(wèi)生與勞動行為較差的同學給予教育。
（六）家長工作
1、認真對待每一次家長會，平時注意積累信息，爭取做到充實、實用、有效。
2、根據學生情況不定期與家長聯系，通過不同的信息渠道與家長溝通，促進家校無縫對接，形成教育合力。
3、設計好每一封致家長的信，根據班級現實狀況和學�；顒訉懶沤o家長，做到態(tài)度真誠、內容實在、后續(xù)有效。
4、利用好各種家校聯系平臺，發(fā)揮這些平臺的最好效能。
5、針對畢業(yè)班的特點設計溝通內容，促進家長對畢業(yè)班孩子的關注與教育。
6、做好家委會工作，促使家委會起到積極的作用。
�。ㄆ�)活動平臺建設
1、帶領學生積極參與學校開展的'各類集體活動，比如體育比賽、文藝演出、作文大賽、榜樣評比等等，在這些活動平臺上鍛煉自我、發(fā)揮能力、為集體爭光。
2、班級創(chuàng)設條件開展各類活動，比如辯論賽、朗誦比賽、元旦聯歡會、家委會組織的特色活動等等，豐富班級生活，融合人際關系，發(fā)現人才、增強凝聚力。
3、鼓勵學生以小組為單位開展各種活動，豐富體驗，加強自我教育。
�。ò�)制度建設
1、班務明細分工制度。
2、學習小組評價制度。
3、獎罰制度。
4、路隊制度。
5、互助幫扶制度。（新）
�。ň牛┰u價管理
1、評價既是一個人獲得水平認定的需要，也是一個人繼續(xù)前進的需要。制定合理的評價制度非常重要，這學期要繼續(xù)完善評價制度。
2、要求小組長一定要重視小組評價制度，及時填寫，按時上交。班主任（班長）要及時公布成果，及時張貼布告。
3、發(fā)揮班隊干部和學生之間的互評作用，提供平臺讓學生參與評價。
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1、建設豐富的班級文化，從班級管理制度到文化墻的設計與管理，再到各種文化平臺的使用都要有效規(guī)劃。
2、把班級博客交給一位合適的同學管理，把博客的作用進一步增強。
3、繼續(xù)發(fā)揮四位宣傳委員積極主動的作用，權力下放，及時表揚，經常指導，促使其把文化墻辦得更加實用與精彩。
4、進一步發(fā)展我們的圖書角，完善借閱制度，讓班級圖書輪讀起來，發(fā)揮更大的效能。
5、規(guī)劃好班級桌凳的擺放，做到排列整齊、視覺舒服、數量合理。
6、開學初征集班徽和班歌，以及活動標語。
（十一）心理輔導
1、聯合吳醫(yī)生再開展一次集體心理輔導，內容待定。
2、針對個別同學的心理問題，要充分重視，探尋緣由，找到適合的輔導方式，爭取良好的效果。
3、利用班會、結合學科教學、結合各種活動對學生傳播心理知識，進行心理素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（十二）安全教育
1、把安全教育融進每一個小事件中去，結合具體例子開展安全意識的培養(yǎng)。
2、利用班會開展主題教育，傳授安全知識，培養(yǎng)安全技能，增強自我保護的能力。
3、做好安全方面的宣傳，利用手抄報、標語、演講等形式提醒同學們如何注意安全。
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1、學高為師，身正為范，為學生樹立正能量的榜樣。
2、熱愛班級，關心學生，為班級的發(fā)展負起責任。
3、人性化管理。
4、為學生的現狀著想，為學生的未來著想。
5、提高教學水平，教好任教學科。
6、探究班級管理模式，推進管理的不斷進步。
第一學期班主任工作計劃5
新學期開始了，本班決定在新學年里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續(xù)發(fā)揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。
一、班級狀況分析及對策
我班共有學生49人，其中男生24人，女生25人。少數學生理解和接受能力相對弱一些。但思想單純，天真活潑。經過一年級的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執(zhí)行，只是在執(zhí)行的質量上參差不齊，這學期在這點上要重視。
根據上面的總結，這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的.想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。
二、具體工作安排
1、強化學生日常行為習慣
開學第一周，開一堂行為習慣養(yǎng)成教育課，做好學生的思想工作。
規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督。班長做好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
2、壯大班干部隊伍
努力進行班干部的培養(yǎng)，班干部是班級的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。
3、培養(yǎng)良好的班風、學風
培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
�。�1）期初每個學生給自己確立本學期的目標。
（2）做好期初家訪工作，特別是對調皮學生進行全面了解。
�。�3）滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
�。�4）狠抓學習風氣，進行學習目的、學習態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮
�。�5）做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。
4、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
�。�1）利用班會、周總結會、圖片展等形式，開展安全知識教育。
�。�2）用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
第一學期班主任工作計劃6
我當班主任老師工作也已經有幾年了，可以說，我對班主任老師工作也有了自己獨到的見解了，也有自己的工作方法了。各人不同，工作的方法不同，我相信在班級管理方面，每一名教師也是不同的。不過我們的目的只有一個，那就是教好學生，讓學生在正確的成長軌跡上不斷學習，讓更多的學生成為國家未來的棟梁之才！
一位班主任老師，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任老師。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。這樣班主任老師應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作：
1、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學生現在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。
3、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節(jié)課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。
4、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好。這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的.活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
班主任老師要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任老師應是班級德育工作的組織者。
我會在今后的工作中，努力的和學生們保持好良好的關系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關系。這樣我們才會在今后的工作中時刻保持好我們之間的關系。希望在我的教學生涯中，能夠給學生帶來一個好的印象，我想說的是，這就是教學，教學并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進步的，我相信我會做的更好的！
第一學期班主任工作計劃7
一、重點工作：
1、落實兩綱，樹八中學子形象。
2、創(chuàng)校本特色德育目標。
3、尋找心中的偶像。（重要）
二、具體實施方向：
1. 常規(guī)工作：
班級的一些常規(guī)工作自然不能忽視，黑板報是反映班級風貌的一個窗口，不僅要求內容健康向上，創(chuàng)意新穎，更講究色彩的搭配，所以出好每一期黑板報也是十分重要的。教室是學生在學校的家，任誰都不愿看到自己的家染滿灰塵，大家都想在一個明亮干凈的教室里進行自己的學習生活，所以每天安排值日生來保持教室的衛(wèi)生也是一件很重要的工作。
2. 管理制度：
本學期將采用值周班長的管理制度，每周由班中的一名同學擔任值周班長，輪流管理班級，培養(yǎng)我們的自助管理能力，這也體現了公平公正的原則，整個一學年中，幾乎每位同學都可以輪到一次，體驗一下當值周班長的滋味。值周班長除了每天檢查兩操，管理班級紀律之外，最重要的就是把每天的基本情況記錄在班級日志上，并及時與班主任進行反饋，與班主任一起管理好班級。
3. 班風：
對于一個班級來說，最重要的當然是班風，一個班級如果班風不良，那可想而知，其他方面也不可能搞好，對于這個新組建的班級來說，樹立良好的班風就顯得尤為重要，雖然我們彼此之間還不太熟悉，新班級也正處于磨合期階段，但我相信，通過一段時間的了解和學習生活，一定能成為一個擁有強大凝聚力的集體。
4. 學風：
另一個衡量班級好壞的標準就是學風。畢竟學習才是學生的本職工作，把學習搞好才是我們面臨的最重大的課題之一。目前，選修物理的我們基礎程度不一，我們需要努力的`地方還有很多，從初態(tài)測試的成績來看，不太如人意，但有很大的上升空間，所以在今后的學習生活中，必須努力提高成績并保持穩(wěn)定。
5. 特色：
�。�1）志愿者服務
志愿者服務仍然是班級工作的一大特色，經過高一一年的鍛煉之后，我們已經積累了一定的經驗，新學期中，在面對新的服務對象時，要把以前的經驗運用到實踐中去，創(chuàng)造出更好的成績。
�。�2）班會活動
班會活動是全班師生之間交流最常用的方式。在本學期中，我們會定期地開展一些內容豐富多彩的主題班會，從而更好地與大家進行交流和反饋。班會的開展也會盡量讓每一位同學都參與進來，大家共同努力，結合學校的各項活動，一起把每一次班會都辦好。
第一學期班主任工作計劃8
這個學期我擔任九年級(5)班的班主任,一個學期轉眼間就過去了,在領導們的關心和大力支持下,在全體科任老師的積極配合下,在學生的勤奮努力下,我們班在各方面都表現得很好，在各項評比中也獲得了很多獎項。為了今后更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：
一、我所做的主要工作
1、關注后進生
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的張華山同學學習較差，雖然上課很認真，作業(yè)也認真地完成，但是成績老是提不上去。他籃球打得不錯，而且花的時間很多，于是我就找他談心。談話過程中我發(fā)覺他很有上進心，只是底子差，學不來勁，建議他合理安排時間學習。經過一段時間后，他的成績提高了，尤其英語的進步最大。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。一學期來，我班學生都在不斷進步著。
2.把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
3、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學生都經歷了一個學年的.不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
4、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，
鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完
人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張耀威同學，起初讓他提醒值日生搞衛(wèi)生，結果總是忘記，而且讓他檢查衛(wèi)生情況然后向班主任報告，他也總是忘記，為此，我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
5、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。這個學期舉行了一年一次的校運會。起先我們班有很多同學不主動報名參加比賽，后來通過班干與班主任的積極配合，最終完成了報名工作，然而在校運會第一天我班又出現了問題 ，有幾個沒有比賽項目的同學缺席，究其原因，原來是沒有比賽項目不用參加。我意識到了問題的嚴重性。當天晚上，我馬上到教室，用了一節(jié)晚修的時間對全體同學進行了集體主義精神的教育，并收到了很好的效果，沒有出席的那幾位同學意識到了自己的錯誤。第二天，校運會上沒有一個人缺席。通過活動加強了全體學生的協作精神和團體意識。這樣既能使我班的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
6、堅持執(zhí)行兩個六點半
初三是整個初中重要的時期，學習任務繁重，若不能抓緊時間學習，將會影響中考成敗。我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。所以，我對學生提出兩個六點半“政策”，要求學生盡量在早上及晚上六點半前到教室學習。政策推出后，我班基本每天六點半前有超過30個學生在教室學習，取得了很好的效果。一個學期下來，我班學生各科成績有了顯著的提高。
二、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄！
第一學期班主任工作計劃9
隨著新一輪課程改革的到來，我有幸接任一年級（1）班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有“誠實、團結、向上、創(chuàng)新”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的`社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，特制定班級工作計劃：
一、學生現狀分析：
本班共有（78）名學生，男生比女生多十幾人。每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、本學期基本工作要點（可根據實際情況簡化兒歌）確立班級體的奮斗目標:(兒歌)
我是班級小主人 誠實團結愛護它
說到做到爭優(yōu)秀 向上創(chuàng)新我第一
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度
三、具體措施
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面
在日常生活中有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日如：教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.
（二,）班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手: 課前準備--------------“鈴聲響，進課堂，眼睛朝前看，小嘴快閉上，紀律我最好”
2、課堂紀律---------“身體要坐正，小手不亂動，老師講，用心記，同學說，用心聽， 勤思考，善總結，你當演講家，我做評論家，比比誰是小專家�！�
3、課間（兩操）紀律-- “排隊集合快靜齊，上樓下樓靠右行。不追不打不喧嘩，輕聲慢步他先行。
比比誰的行為美，都來爭做文明人。
�。ㄈ┌嗉壭l(wèi)生方面
個人衛(wèi)生-------“穿著整潔要大方，勤儉指甲不吃手，書桌干凈勤整理，爭做衛(wèi)生小標兵”
班級衛(wèi)生--------“離開教室要三凈：桌面凈、抽屜凈、地面凈，小凳推好速離去。”
“ 值日生要按時，動作迅速聽指揮，既安靜又干凈，做好環(huán)保小衛(wèi)士�！�
�。ㄋ模⿲W習習慣方面
愛觀察，樂發(fā)現，喜歡讀書，長見識，
來上學，爭全勤，作業(yè)整潔，不磨蹭，
學會聽，樂于問，門門功課，我第一。
�。ㄎ澹�,班干部的培養(yǎng)方面
我是老師的小助手，我是同學的小明星，嚴格要求不放松，集體利益放第一，我為大家來服務，合作團結爭優(yōu)秀，人人夸我好干部。
�。ń虝䦟W生兒歌，并時時以兒歌指導、規(guī)范孩子們言行，及時表揚樹立榜樣，創(chuàng)建良好班風）
獎勵辦法：
1、教師努力每天做到家校本上留評價語，鼓勵優(yōu)秀面，期待進步面。
2、設立“愛學習，會學習”、“愛集體（小集體-家庭 大集體-班級）”、“愛讀書，會讀書”等獎章。表揚孩子時及時貼印，每周總結，期末按數量評比“新三好”，“文明小學生”
懲罰辦法：教師用兒歌與孩子、家長溝通，并提出補過辦法。如：背一首相關的小詩、講個故事，做件好事等。
四、班級活動安排：
九月份
1． 對學生進日常行為習慣教育
2． 教眼保健操，配合體育老師教廣播操
3． 開展慶“國慶”系列活動，出好慶國慶黑板報
4． 組織好學生參加特長培養(yǎng)課
十月份 組織參加秋季運動會。
2、 對學生進行愛國主義教育
3、 對學生進行入隊教育， 組織學生參加入隊儀式
十一月份開展讀書交流活動
2、組織學生鉛筆字書寫展示活動
3、 準備“元旦”慶�；顒�
十二月份 對學生進行勤奮學習的教育
2、 準備元旦慶�；顒�
3、 組織學生做好期末復習工作
4、 做好安全教育工作
元月份
1． 迎接期末考試
2． 評選“三好”學生
第一學期班主任工作計劃10
一、班級情況分析
我們班共有41個學生，其中22個男生，19個女生。這些孩子基礎知識比較扎實，
大部分學生喜歡看書，學習興趣較濃。但最大的問題是他們學習不認真，自覺性不強，做作業(yè)、考試時都心不在焉，題目漏做，審題錯誤等現象經常發(fā)生。在以后的教學中應教育要仔細認真。另外，寫話能力也有待提高，他們寫得往往不夠生動，應教育學生平時多看書，多積累。
二、學習目標
1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
10.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。
三、教材特點
1.圍繞專題整合教材內容。
每一組教材的“導語”，通過簡單的幾句話，點出本組的專題，激發(fā)學生的學習興趣�！皩дZ”之后的課文以及部分練習，“語文園地”中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、實踐活動以及展示臺等內容，都是圍繞本組的專題合理安排的。這樣安排，體現了《課程標準》提出的教材要避免繁瑣、加強整合的思想，便于開展教學實踐活動，提高學生的語文綜合能力。
2.創(chuàng)設“我知道”“寬帶網”兩個全新欄目，搭建拓展知識的平臺。
從二年級下冊開始，教科書進一步加大改革力度，在部分課文后面安排了“我知道”，在“語文園地”中設置了“寬帶網”，這兩項內容是不同于前三冊教材的全新欄目。從這兩個欄目的名稱可以看出，是針對拓展學生的語文知識、增強語文實踐活動而設置的。設計“我知道”的目的是：給學生一些與本課內容相關的知識，并引導學生主動地了解與本課有關的信息，以促進對課文內容的理解和知識的拓展�！皩拵ЬW”是借用現代計算機與網絡傳輸技術的一個名詞，它所蘊涵的主要作用是拓寬學生語文學習的時空，引導學生通過快捷、方便的途徑，獲取與本組學習內容相關的資料，從而提高自身的語文素養(yǎng)。二者的區(qū)別不僅僅是在教材中所處的位置不同，更重要的區(qū)別在于，“我知道”是基于課文內容而進行的拓展;“寬帶網”則是圍繞一個組的專題而展開的，盡管它對于某一課內容的.理解可能沒有直接的作用，但是，對于整個組的學習來說，則有效地豐富了本組的內容。“我知道”與“寬帶網”以不同的形式，表達的是同一個目的，那就是，以具體的實例向學生進行這樣的引導：結合學過的課文或一組課文，應該拓展哪些方面的知識。這兩個欄目的安排，與課程標準所提倡的“能主動進行探究性學習，在實踐中學習語文、運用語文”“初步具備搜集和處理信息的能力”是一致的。
3.大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。
本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的《找春天》，有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉獻愛心、關愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》，有反映首都新貌的《北京亮起來了》，有倡導動腦動手、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風》《充氣雨衣》，有引導學生探究自然奧秘的《最大的書》，有引導學生樹立良好品質、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺前的孩子》，還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅
絕》《阿德的夢》這些介紹科學知識的作品。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章，語言活潑，生動有趣。它們洋溢著濃厚的時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，文質兼美，語言典范，教師易教，學生愛讀，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。
4.課后練習重視聯系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。
本冊教材的課后練習，一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現了低年級閱讀教學的主要任務和基本要求�！白x讀背背”這一項，從課文的實際出發(fā)，提法有所不同。有的要求背誦全文，有的只要求背誦自己喜歡的部分。值得注意的是，本冊教材按照課程標準的要求，增加了默讀這一訓練內容。在部分課文的后面，我們做了適當的安排。
除了上述題型外，多數課文后面還安排了詞或句的練習，引導學生接觸各種語言現象，感悟語言，積累語言。
5.突破傳統(tǒng)呈現方式，增強教材與學生之間的親和力。
本冊教材在呈現方式上又有創(chuàng)新和突破，主要體現在以下幾個方面。
首先，編寫角度由服務于教師的“教”轉向既方便教師的“教”，又易于學生的“學”，教科書由“教本”轉變?yōu)椤皩W本”。本冊教科書，無論是單元前的導語、課后的練習，還是“語文園地”安排的學習活動，都盡量避免以“問題”或“要求”的方式呈現，而是以自讀自悟的形式或者以學習伙伴的口吻提出學習與練習的內容，使學生感到親切、自然。像練習中的“我會認”“我會讀”“我會連”，像學習伙伴吐的泡泡里的話，它們不是裝飾或點綴，實際上是在啟發(fā)學生自讀自悟，發(fā)現問題、提出問題，同學習伙伴互相交流、討論。其次，注重引導發(fā)現，鼓勵探究學習�！罢Z文園地”里設置的“我的發(fā)現”這一欄目，可以不斷引導學生自主發(fā)現并掌握漢字構字特點、詞語之間的聯系以及表達方法和標點應用等知識。再次，教材盡可能多地為學生提供展示的機會，在“語文園地”里設有“展示臺”一欄。教材以學習伙伴的展示為引導，鼓勵學生從不同方面展示自己的本領和學習收獲，使其不斷產生成就感。
本冊教材還積極倡導合作學習�，F代社會對怎樣與人溝通，與人相處，與人合作提出了更高的要求。我們的教育要培養(yǎng)學生從小就有合作意識。本冊教科書，不論是題目的安排，還是插圖的設計，都努力體現倡導學生合作學習的思想。如《要是你在野外迷了路》文后學習伙伴的對話，甲：“我還知道一些辨別方向的方法呢!”乙：“快說給我們聽聽吧!”“語文園地五”之中的“讀讀背背”練習后學習伙伴的對話，甲：“我知道‘暑相連’是指‘小暑’過后是‘大暑’�！币遥骸澳隳苷f出‘秋處露秋’是指哪四個節(jié)氣嗎?”
6.教材的編排體現開放性和彈性，增強適應性。
培養(yǎng)學生在生活中主動識字的習慣，是語文學習一項長期的任務。同前幾冊教材一樣，本冊教材繼續(xù)鼓勵學生通過多種渠道自主識字，擴大識字量，不受教材規(guī)定的識字量的局限。
閱讀方面，本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求，教師可根據教學情況靈活處理：可以根據需要結合精讀課文進行教學，如，《春的消息》可在教學第一組課文時，引導學生閱讀;可以讓學生在課外自主閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力;可以作為朗讀檢測的材料;也可以作為朗讀比賽、演課本劇等語文實踐活動的材料。
部分課后練習從尊重學生的個體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。如，“背誦自己喜歡的部分”;“我要把會寫的詞語都抄下來”。展示臺以學習伙伴展示的內容為引導，鼓勵學生展示與本組專題相關的學習或實踐活動的成果，目的在于使所有學生都認識到自己在原有基礎上的提高與發(fā)展，不斷獲得成就感。這些，都體現了教材的開放性和彈性。
第一學期班主任工作計劃11
本學期為了較好地完成學校布置的各項工作任務，構建一個和諧向上的班集體，培養(yǎng)學生的綜合素質，促進每一個學生的全面發(fā)展，結合學校的工作計劃和本班的實際情況，制定如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
本班共有36學生，其中男生19人，女生17人。經過一年的學習、培養(yǎng)、教育，學生對學校生活基本適應，能按時上學，懂得要遵守學校的規(guī)章制度，做一個好學生。學生今年上了二年級，但年齡還小，自覺性不強。因此，我仍把培養(yǎng)學生的良好習慣作為首要任務。
二、本班的奮斗目標
做好學生安全工作，抓好常規(guī)教育，提高學習成績;建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強團隊合作精神，形成優(yōu)良的班風，爭當文明班級，讓每一個學生在班集體中都能快樂地成長。
三、工作措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生“三個習慣”。
2、加強安全教育工作，參加學校組織的安全演練活動，增強小學生的安全意識。
3、加強班干部的建設。定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理，并且嚴格要求班干部，采用激勵方法，委以重任，指導他們做好自己的工作，以此帶動全體同學。
4、抓好班主任日常工作，即組織好學生參加升旗和做操，每天檢查本班學生值日生工作，培養(yǎng)學生熱愛勞動，做事認真負責的品德。
5、重視培養(yǎng)健康的心理品質，熱愛學生，關心學生，理解和尊重學生，多表揚，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
6、培養(yǎng)學生自主學習的習慣，利用班干部監(jiān)督，老師抽查作業(yè)、練習等形式來檢查學生完成作業(yè)、練習的情況，讓每個學生都能主動、認真地養(yǎng)成自主學習的好習慣。
7、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內容豐富的各種活動。
8、認真完成學校分配的各項任務，參加學校組織的主題教育和各項競賽。
9、以家訪、電話聯系的形式，及時和家長溝通、交流，共同教育好學生。
四、具體工作安排(略)、
小學二年級班主任工作計劃第一學期二
新的`學期開始了，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計劃如下：
一、學生常規(guī)
二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
4、對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律
1、課堂紀律：再次強調班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。
2、課間紀律：配合學校做好大課間活動課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生“跳繩，做游戲”，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。
3、路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺排好隊 ，由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面
為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我決定從以下幾點入手：
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，體操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監(jiān)督，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面：
班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手，這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。
我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做到更好。
第一學期班主任工作計劃12
今年是我正式做教師的第一年，也是我做班主任的第一年。盡管十分憧憬新的生活，但心中還是充滿了緊張、不安的情緒。
這學期我將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。
一、班級基本情況
我班共有33名學生，其中男生16人，女生17人。所有學生都是獨生子女，班級最大的孩子和最小的孩子將近相差一歲，因此，需要花費一定的時間讓年齡稍小的小朋友盡快適應學校的學生生活，更重要的是獨立生活、學習能力的培養(yǎng)。由于我和小朋友的年齡差距不是很大，我會給小朋友們姐姐般的'感覺，親近他們，關心他們，讓他們在一年級(3)這個大集體中快快樂樂幸福地成長。
二、工作目標和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風。
2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
三、工作重點
本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。
四、采取的主要措施
(一)常規(guī)教育方面：
1、充分利用晨會合品社課的時間學習常規(guī)，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并采用一定的激勵方式鼓勵小朋友，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。
2、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
4、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
(二)學會學習方面：
1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
(三)班級環(huán)境方面：
1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，設立圖書角、許愿樹等。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
五、具體工作安排
九月
1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。
2、引導學生開展基本的常規(guī)活動。
3、加強安全教育。
4、結合教師節(jié)開展活動。
十月
1、對學生進行文明禮儀教育。
2、愛護圖書，培養(yǎng)閱讀意識。
3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。
4、結合國慶節(jié)開展活動。
十一月
1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。
2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。
十二月
1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末復習。
2、圍繞元旦開展活動。
一月
1、做好期末復習工作，迎接期末考試。
2、做好班級各項總結工作。
3、做好假前的安全教育工作。
給學生一個金色的童年，從細節(jié)入手，一切從頭開始。
第一學期班主任工作計劃13
一、班風：
團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新
二、學生現狀分析：
五年級共有28名學生，從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生學習、衛(wèi)生、紀律等各方面自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。第三，班中有8名學生離家較遠，吃、住都在學校，無論是對學生還是老師都是鍛煉。
三、工作要點以及采取的采措施
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。
�。�1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
�。�2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護
學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
（3）家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。
�。�1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
�。�2）培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
�。�3）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特
長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
（4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與
學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、好住校生的管理。
對住校生進行必要的'生活指導和幫助，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。
5、重視情感教育：
（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯系；
�。�2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
第一學期班主任工作計劃14
本學期我擔任七一班的班主任，為了打造溫馨和諧、健康向上的班風班貌，特擬定班級工作計劃如下：
一、指導思想
圍繞學校主題教育活動，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成和安全教育為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本思想道德素質。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的課外活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力將七一班創(chuàng)設成為一個特色的優(yōu)秀班集體。
一、班級概況及工作目標：
本學期七一班從滑縣特殊教育學校轉來新生7人。我班原有9人，開學后李志偉、徐丹從我班調入七二班，這樣我班現有學生14人，其中女生7人，男生7人，13名學生住校，1名學生走讀。因此熟悉新學生情況，讓新生很快和老生和諧相處，是我工作的一大重點。根據每個學生實際特點，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，端正學習態(tài)度，繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)得力的班干部，協助老師管理好班集體將是本學期班級工作的主要目標。。
三、重點工作及具體措施
1、認真迎接新學期，按照學校要求做好軍訓等“開門紅”評比內容的各項工作。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
本學期，將由學生民主選舉，具有較強管理經驗的同學任班委，讓他們在新學期更快地適應自己的角色，因此，我將在每月定期進行班委培訓，有針對性的進行指導，提高班干部的管理。促進班干部之間的協調與合作。讓他們能夠時時、事事、處處地能嚴格要求自己。在學生中樹立一定的威信，做好七一班老師的小助手，同學學習的好榜樣。將班級各項工作管理得有模有樣！
3、開展班級活動，引導健康發(fā)展
作為七年級的班主任，仍要注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在上學期的基礎上，繼續(xù)舉行“一對一”互幫互助互學；“五個一行為習慣養(yǎng)成教育”；“看，我最閃亮”；“歡度中秋”等一系列活動中，讓孩子們逐漸擁有良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成“比、趕、學”的良好習慣。
4、做好家校溝通工作
平時不定期與每個學生談心，特別是剛轉來的新生，更應該多關注其思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題，對學生在校表現通過校信通與家長進行隨時聯系、定期開好家長會，這樣可以更好地提高家長的素質，讓家長掌握比較好的.教育方法，增強家長對孩子成長的了解，力爭家庭教育的配合，家校攜手共同實現對學生全方位的教育。
5、利用晨會、班會位主陣地：利用晨會、班會等時間進一步加強班級紀律的整頓，加強文明習慣教育，注重規(guī)范學生言行，嚴格按照學校要求去做：禁止攜帶匕首等危險性物品到校，做到尊師愛校有禮貌。養(yǎng)成各種安全防范意識，加強法制教育，提高自我防范能力。
6、抓好常規(guī)檢查工作：配合學校加強學生兩操教育；抓好班級的室內衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生；不定期去宿舍檢查衛(wèi)生，規(guī)范宿舍管理，逐步規(guī)范學生生活、學習、衛(wèi)生等行為。定期辦好黑板報、手抄報等，營造良好的育人氛圍，加強愛的教育。
7、抓后后進生工作
多角度培養(yǎng)學生，從而增強其學習各方面自信心，從而使學生有較高的積極
和自主性。努力避免學生產生厭學情緒，進一步做好后進生的轉化工作，不歧視任何一名后進生。
8、努力創(chuàng)設“和諧班級”
作為班主任，平時要通過各種形式，學習一些優(yōu)秀班主任的先進管理經驗，實踐于自己的工作之中。同時，還要多花一些時間和學生交流，發(fā)現問題，解決問題；從關心、愛護的角度出發(fā)，對班干部進行嚴格要求；掃除學生與我之間的各種障礙，共同學習、共同進步，，為學生營造一個寬松、民主、和諧的學習氛圍。為創(chuàng)設優(yōu)秀的文明班集體而努力。
四、每月工作安排：
九月：
1、對學生進行收心及軍訓工作，了解學生思想狀況，確定本學期班集體建設目標；
2、搞好日常管理工作，要求學生嚴格遵守學校各項管理制度。
3、清潔衛(wèi)生分配到戶，責任包干；
4、開展誦讀經典活動。
5、做好安全檢查工作，與家長時常聯系。
十月：
1、繼續(xù)做好學生的學習紀律的監(jiān)督、督促以及各項常規(guī)的檢查；做好安全檢查及思想教育工作；結合“十一”假期，對學生加強安全教育。
2、利用國慶節(jié)，對學生進行愛國教育，從小事做起，愛學校，愛班級。
3、做好調休放假各項工作安排，加強安全教育。
4、開展誦讀經典活動。
5、開展“一幫一”老生幫助新生整理內務、學習互助活動等，和諧班集體。
十一月：
1、做好安全檢查及各項日常管理工作；繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促；
2、開展誦讀經典活動。
3、期中考試總結；
十二月：
1、做好安全檢查及教育工作及學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促。
2、開展主題班隊活動。
3、積極復習，迎接期中考試。
4、開展主題班隊活動。
5、開展誦讀經典的活動。
一月：
1、動員學生積極參加復習，迎接期末考試。
2、做好安全檢查及教育工作。做好學期結束各項工作。
3、結合寒假，對學生進行安全教育。
第一學期班主任工作計劃15
送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！ 以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的新學期工作計劃：
一、 指導思想：
針對高一班，在制定班主任工作計劃時，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
1、尊重。
2、信任。
3、共情。
4、關注。
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標：
針對已經畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結和分析后，對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準。
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家。
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的.詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經�？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩，好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！
4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。
7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫�
1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。
�。ǘ⿲W習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
�。ㄈ┓纸M協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；
�。ㄋ模┟刻熳允。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
以上是我這個班主任對新的高一班整體的工作計劃，我相信只要用心，一切都可以做好！
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