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半年工作總結(jié)

上半年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-13 10:38:19 半年工作總結(jié) 我要投稿

上半年教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的上半年教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

上半年教學(xué)工作總結(jié)

上半年教學(xué)工作總結(jié)1

  如果說(shuō)我們的生活是充滿陽(yáng)光的,那么上年的教學(xué)工作對(duì)于我們就是耀眼的,回顧半載的時(shí)光,灑下了太多的汗水和眼淚,但是我始終堅(jiān)信自己的信念:要微笑對(duì)待工作和生活,一絲不茍的做每一件決定做的事情,無(wú)論何種結(jié)果都是收獲!下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

  一、 思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,作為一名預(yù)備黨員,我積極努力學(xué)習(xí),緊密向黨組織靠攏,已向黨組織遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任一年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

  不足之處是注重單聲部的教學(xué),忽略了二聲部的合唱教學(xué)。對(duì)于學(xué)生聲音的把握訓(xùn)練不夠。

  三、課堂管理

  作為新的老師,在實(shí)際工作中遇到了許多問(wèn)題和困難,我積極向老教師取經(jīng),和同事們探討,為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式,盡量多使用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在實(shí)際運(yùn)用中針對(duì)不同年齡段的不同班級(jí),制定不同的要求和規(guī)定,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)中不斷養(yǎng)成習(xí)慣,形成品質(zhì)!

  四、考試

  為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更充分的展現(xiàn)自己,本學(xué)期的考試除了檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果外,我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)向全班同學(xué)展示,讓他們更善于表達(dá),更自信。使同學(xué)與同學(xué)與老師之間,多更多的溝通與了解!

  五、課外工作

  舞蹈隊(duì)是我除音樂(lè)課以外,另一項(xiàng)重要工作,從xx年3月建隊(duì)開始到本學(xué)期期末止,舞蹈隊(duì)已吸納44名成員(其中男15名女29名),通過(guò)半載的辛勤與努力,我與孩子們共同完成的《盛大歡慶日》《春天話語(yǔ)》兩個(gè)舞蹈,在慶祝我校xx周年校慶的掌聲中完滿收獲。另一個(gè)收獲是我在百忙之中完成的音樂(lè)教學(xué)論文獲得南山區(qū)第一名。

  六、努力目標(biāo)

  由于這幾年的教學(xué)繁忙,對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間,使自己的專業(yè)在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

  1.加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

  2.在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多開公開課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

  七、不足方面

  1.教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白,有待提高和加強(qiáng)。

  2.對(duì)學(xué)校要求的課外音樂(lè)活動(dòng)做的不夠好,有待改進(jìn)。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

上半年教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索

  一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系

  地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科,課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究熱情,課堂上不僅保證師生平等還平等對(duì)待每一位學(xué)生,創(chuàng)建無(wú)拘無(wú)束的課堂氣氛,大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問(wèn)題,如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,雖然沒(méi)有太多教育意義,但在學(xué)生很難找到答案的題目上,開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問(wèn)一再往下延伸最后老師拋出答案,同學(xué)們眼前一亮,知識(shí)得到了鞏固,師生的距離也縮小了。

  二、加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系

  記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,歷史使人深刻,地理使人博大”

  擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教學(xué)思想,例如,通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國(guó)教育報(bào)》等,樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想,并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道,靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外,充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施,瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,同時(shí),收集大量的制作多媒體的素材,采用電子備課方式。

  在工作之余,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。

  聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化,生動(dòng)話!叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,因此列舉的問(wèn)題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。

  三、嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化教學(xué)方法.

  1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新,今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高,從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準(zhǔn)備,演講的同學(xué)都做集生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念交融,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)效果的提高。

  在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗(yàn),存在一些不足,如:有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),有“偷懶” 現(xiàn)象,導(dǎo)致自己對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有信心,越來(lái)越感覺(jué)到吃力,越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的枯燥。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點(diǎn),忽略他的缺點(diǎn),盡量多的鼓勵(lì),并且讓同學(xué)來(lái)幫助他,慢慢的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信心和興趣。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

  放眼明天,腳下的路依然曲折,肩上的膽子仍然沉重,為了祖國(guó)的教育事業(yè),為了共和國(guó)的明天,我還要做我能做到的事情。

  作為教師這個(gè)職業(yè),學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,反之亦是。教學(xué)相長(zhǎng),這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則,個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)中學(xué)習(xí)教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及性情上的優(yōu)勢(shì),不應(yīng)是教導(dǎo)學(xué)生的資本,而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的前提。由于教師個(gè)體在知識(shí)、情感、能力、品德上的成熟,就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題、現(xiàn)象、困惑提供了可能,也更具有理性。本學(xué)期本人以此設(shè)計(jì)、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè)、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫游戲

  為依托,在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長(zhǎng)教學(xué)技能。

  學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種能力,運(yùn)用更是一種能力。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作,只知道是什么肯定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問(wèn)題只是知道什么,知道什么并不等于就能解決問(wèn)題。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問(wèn)題的。所學(xué)到的別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、體悟等等,甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)都是死的,是已然的東西。教學(xué)中的問(wèn)題卻是活的,是多變的,是此一時(shí)彼一時(shí)的,要學(xué)以致用,就必須要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的同時(shí),時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的具體情況本結(jié)合,以人為本,以教為本,以發(fā)展為本,據(jù)時(shí)而變,據(jù)情而動(dòng),努力在每一個(gè)不同的情勢(shì)下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

  常教常新。教學(xué)中沒(méi)有屢試不爽的方法。俗話說(shuō):事不過(guò)三。再好的教學(xué)方法,用過(guò)一次二次后,學(xué)生就會(huì)熟悉它。成功的教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生總有似成想識(shí)的感覺(jué),而總是新面孔;給學(xué)生以吸引力,讓學(xué)生有好奇心,對(duì)你懷著一種期待。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式,經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外,情里之中”的感覺(jué),教學(xué)效果顯著。

  總之,探索中有收獲,收獲中有遺憾,遺憾中有反思,反思中有進(jìn)步。教之不停,學(xué)之下止。在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷的去完善自己的教學(xué)工作,去實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

  設(shè)計(jì)、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè)、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫游戲

上半年教學(xué)工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間20xx年上半年結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的工作也快要結(jié)束了,回首過(guò)去的半年工作,我們學(xué)校做到了最好,比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好,所以相信在在期末考試中,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。

  總結(jié)上半年的工作時(shí)很重要的,這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn),在工作上取得主動(dòng):

  一、關(guān)注學(xué)生心理健康,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

  針對(duì)近年來(lái)全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例,我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析,有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,并建立了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),通過(guò)一年來(lái)的努力,有效的防止了由心理問(wèn)題引發(fā)的嚴(yán)重后果,為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

  二、積極實(shí)施“五個(gè)一工程”和開展重大節(jié)日教育活動(dòng)。

  根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排,在廣大中學(xué)生中開展“五個(gè)一”工程,利用各種渠道開展活動(dòng),極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。

  三、始終狠抓教學(xué)工作不放松:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”。

  和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究,力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上,今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度,教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè),將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來(lái)支配,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式、方法,教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見(jiàn)、建議和指導(dǎo),并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)!傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,提高教育教學(xué)水平。

  從20xx年2月開始,我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn),教師先周備課后,將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布,為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料,全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié),形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享,編寫出博客教研校本教材,為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明,“問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)教研,藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng),具有創(chuàng)新的特點(diǎn),促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),濰坊市電視臺(tái)對(duì)我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)行了報(bào)道。

  3、關(guān)注八類學(xué)生成長(zhǎng),促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

  “以人為本,和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組,采用干部包教師,教師包學(xué)生的做法,分工到人,責(zé)任到人;再次,設(shè)立導(dǎo)師,指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,開展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象,建立好互助小組,各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一,一對(duì)紅,開展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),收到良好效果。

  4、抓好各科競(jìng)賽和小班招生。

  優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓,培養(yǎng)尖子生,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣,是很重要的一個(gè)方面,這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難,勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視,工作措施到位,在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(預(yù)賽)活動(dòng)中,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī),均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng),獲平均分第一名,一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

  5、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口,加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè),提高了授課水平。

  今學(xué)期,進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建,以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手,通過(guò)教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手,以點(diǎn)帶面,切實(shí)提高授課水平,實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo)。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,我校zz的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語(yǔ)文、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名,zz分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

上半年教學(xué)工作總結(jié)4

  回顧上半年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就上半年的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己。

  在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、教學(xué)工作方面

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的`準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

  三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)學(xué)生在中考體育成績(jī)平均分為x分,學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)x%,良好率x%,優(yōu)秀率x%。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

  在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

  總之,在上半年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績(jī),但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭(zhēng)取在下半年里取得更大的成績(jī)。

  在上半年中,有成績(jī),也有不足,在下半年,我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國(guó)家的法律法規(guī),積極參加教師培訓(xùn),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論。

  在優(yōu)化課堂教學(xué),教育教學(xué)研究和班級(jí)管理方面,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取在今后的教育教學(xué)中,逐步構(gòu)建自己獨(dú)特的教育模式,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)5

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級(jí)工作管理方面。

  本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平.并且努力營(yíng)造"自主、開放、互動(dòng)"的班級(jí)文化.我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí).從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、六一登高活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我們積極地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并積極投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。絕大部分的課在課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性.每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

  2、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽活動(dòng)。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。

  根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾.

  四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

  1、平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng).我班仍然堅(jiān)持開展"以音樂(lè)為手段的生活常規(guī)管理模式"。

  2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時(shí),我們每天堅(jiān)持對(duì)幼兒物品消毒,空間消毒。

  五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,來(lái)不得半點(diǎn)輕視。每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力外,我們還認(rèn)真及時(shí)地做好安全教育記錄工作。

  六、家長(zhǎng)工作:

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接",通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

上半年教學(xué)工作總結(jié)6

  半年來(lái),把自己的工作歸結(jié)為兩句話:新課改努力踐行,新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前,想寫些歲月流逝之時(shí)的片刻記憶,思緒萬(wàn)千之中,久久不能平靜。

  一、新課改努力踐行,為學(xué)校新課改打下基礎(chǔ)

  今年,是市名師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的最后一年。五年來(lái),隨著導(dǎo)師們和杭州市科學(xué)教師精英們到各地參觀學(xué)習(xí),深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來(lái),不可抵擋。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,自己對(duì)課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動(dòng)著一股澎湃的課改激情,沖動(dòng)著想創(chuàng)造一片屬于自己的新課改的天地。

  于是,下半年,本來(lái)要教畢業(yè)班的我,主動(dòng)請(qǐng)纓回初一年級(jí)任教,盼想和七年級(jí)的老師們一起摸索適合我們學(xué)校的新課改的模式,尋找適合我們學(xué)校的評(píng)價(jià)體系。一開學(xué),自己所教的701班第一周就開始實(shí)施新課改,每天,打開電腦的第一件事情,就是通知大家到我所在的班級(jí)聽(tīng)課、觀摩,共同學(xué)習(xí)。每天晚上,坐在電腦桌前,撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)歷的課堂,不亦樂(lè)乎。一學(xué)期來(lái),為區(qū)90課時(shí)的科學(xué)老師們開設(shè)展示課,為區(qū)科學(xué)教師協(xié)作班的學(xué)員開設(shè)觀摩課、為杭州師范大學(xué)的學(xué)生們開設(shè)學(xué)習(xí)課,為麗水縉云的科學(xué)老師們開設(shè)展示課,這樣的公開課在20xx年的下半年一共十多次,幾乎周周有公開課。通過(guò)開設(shè)公開課,磨練了自己新課改的基本功的同時(shí),也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),701班的學(xué)生成績(jī)突出,期中考試,學(xué)校的四項(xiàng)指標(biāo)(平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分,位列全校十個(gè)班級(jí)的二、二、三、二位;期末前的學(xué)科競(jìng)賽,參加比賽的12位學(xué)生,有5位獲獎(jiǎng),4位獲鼓勵(lì)獎(jiǎng),占參賽學(xué)生的75%。更重要的變化是他們喜歡我這位老師,他們熱愛(ài)科學(xué)學(xué)科。

  二、新崗位竭心盡力,為校長(zhǎng)做好參謀和助手

  今年上半年,擔(dān)任學(xué)生處主任,分管學(xué)校德育工作,與班主任一起,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,從早自修到平時(shí)的監(jiān)督管理,親歷親為,使得我校的德育工作走在區(qū)初中前列,為學(xué)校的德育特色學(xué)校評(píng)比做出了自己的貢獻(xiàn)。7月13日,在全國(guó)新教育論壇上,我做的“金色沙地德育課程的實(shí)施”報(bào)告獲得了與會(huì)專家、學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。雖然報(bào)告只有短短的10多分鐘,但從接受任務(wù)到站在主席臺(tái)上演講,足足籌備了2個(gè)多月。期間,與教科所的領(lǐng)導(dǎo)和專家一起修改報(bào)告、預(yù)演了幾次,每次都不盡人意,之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個(gè)善于登臺(tái)演講的人,一到正式場(chǎng)面往往發(fā)揮的淋漓盡致,走下臺(tái)來(lái),很少表?yè)P(yáng)人的來(lái)老師給我一個(gè)熱情的鼓勵(lì)以及很高的評(píng)價(jià)。有耕耘就有收獲,這個(gè)報(bào)告獲得了全國(guó)新教育“卓越課程特別獎(jiǎng)”。

  10月,執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實(shí)施與探索》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎(jiǎng),蕭山區(qū)20xx年教育科研成果一等獎(jiǎng),該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進(jìn)行的德育工作進(jìn)行了徹底的梳理,從20xx年立項(xiàng)到20xx年9月份的結(jié)題,修改了無(wú)數(shù)遍,耗費(fèi)了我大量的心血。

  三、新年當(dāng)中新的感悟,感謝幫助我、激勵(lì)我的人

  人說(shuō)“四十而不惑”,我早已經(jīng)過(guò)了四十歲了,可是對(duì)人對(duì)事總是擺脫不了世俗的糾纏,雖已沒(méi)有名利的追求,可卻時(shí)刻在乎別人對(duì)我的評(píng)價(jià),夜深的時(shí)候,總感覺(jué)如同一葉孤舟在大海上飄蕩,似乎在等待著我一直要到“知天命”的時(shí)候才能放棄。新課改曲高和寡,想推進(jìn)總是阻力很大,獨(dú)自行走,老師們不說(shuō)我是傻瓜已經(jīng)很感謝了;對(duì)待人也總是以誠(chéng)相待,可往往收獲的是失望和惋惜。妒忌也罷、看不順眼也罷,我想,在這里只是一份工作,盡責(zé)盡職就行了。

  感謝倪慧琴老師,自從擔(dān)當(dāng)我的助手以來(lái),時(shí)常為我撰寫各種報(bào)告做了大量的前期籌備工作,讓她負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作以來(lái),學(xué)校的對(duì)外宣傳發(fā)生了了很大改變,20xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進(jìn),她個(gè)人也榮獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

  感謝一些兄弟們,一年來(lái)相互打拼,為我打開了更多的窗,提供了更多的發(fā)展空間。

  感謝家人和女兒,讀高三馬上就要高考,成績(jī)總是穩(wěn)定,不會(huì)讓我多操心,使我有時(shí)間對(duì)付外面的許許多多的工作。

  感謝701班的孩子們,是你們跟隨著我一步一步地走進(jìn)科學(xué)殿堂,是你們使我覺(jué)得自己越來(lái)越年輕。

  感謝所有關(guān)心過(guò)我的朋友,因?yàn)橛辛四銈,我才覺(jué)得生活是那么美好。

  感謝所有激勵(lì)過(guò)我的人們,因?yàn)橛辛四銈,我才覺(jué)得與天斗痛苦萬(wàn)分,與人斗其樂(lè)無(wú)窮;因?yàn)橛心銈儯也庞X(jué)得有了價(jià)值。

  四、20xx年的主要工作盤點(diǎn)

  1、參加全國(guó)新教育論壇并作主題報(bào)告

  2、撰寫學(xué)校德育立項(xiàng)課題并獲獎(jiǎng)

  3、全年開設(shè)各種層面公開課20多節(jié)

  4、《導(dǎo)學(xué)新作業(yè)》第二輪修訂完成,進(jìn)入第三輪修訂

  5、全年在各種刊物上發(fā)表文章4篇,撰寫心得體會(huì)多篇

  6、開始嘗試寫一些詩(shī)歌,覺(jué)得很有滋味

  半年來(lái),我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來(lái)在不斷暢想,回顧總結(jié)這半年的工作,其中還有很多不足,還有很多工作需要提高和加強(qiáng)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)7

  經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),,茂華園1班孩子們的本期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,即將升入小學(xué),望著成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  我們1班一共36名小朋友,大部分孩子年齡在6歲左右,相比上學(xué)期人數(shù)增加18人,孩子們比較靈活,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、書寫、英語(yǔ)等,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

  二、教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期采用幼兒園大班教材教師用書《多元整合學(xué)前銜接課程》,教師在制定教育計(jì)劃、寫教案時(shí),根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平對(duì)活動(dòng)目的進(jìn)行適當(dāng)修改,使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。

 。ǘ┍緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)多種區(qū)角活動(dòng)如:觀察角(種植大蒜、養(yǎng)金魚、烏龜、種花;

  重新開發(fā)了1班的種植園地)——有便于幼兒觀察;

  蒙氏區(qū)(部分蒙氏數(shù)學(xué)教具);

  科學(xué)益智區(qū)(拼圖、數(shù)字游戲、找規(guī)律、磁鐵等);

  美工區(qū)(剪紙、手工、折紙、繪畫);

  閱讀區(qū);

  和平角—培養(yǎng)幼兒與人交往的能力等等。

 。ㄈ┙逃虒W(xué)情況:

  1.常規(guī)教育

  1班幼兒的思維能力比較強(qiáng),活動(dòng)都比較熱情,還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力,幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄,在做某一件事情時(shí),只管自己去做,不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),適應(yīng)學(xué)校生活,穩(wěn)定幼兒情緒,注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣,不論上課或是繪畫,都要身體坐直,身體與桌子保持一定的距離,頭不能趴在桌子上,眼睛也要與桌子有一定的距離,不能翹腿,搬凳時(shí),動(dòng)作要輕,要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī):要講究衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)合理的用餐,吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽,嘴不要張得太大,養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑,還得注意個(gè)人衛(wèi)生。

  2、學(xué)習(xí)情況:

  本學(xué)期主要進(jìn)行的是學(xué)前銜接的課程,其次整合了科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的課程,學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采取探索在前教學(xué)在后的形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1——100的正數(shù),20以內(nèi)的倒數(shù);

  10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題;

  完成比較大小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等。

  語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒人人開口,日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課間時(shí)間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話等各類作品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練,幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。

  拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,以及整體認(rèn)讀音節(jié),掌握了基本的拼音方法。其次每周進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng),增加了孩子在認(rèn)知,探索等方面的能力;

  在幼兒禮儀教育教學(xué)中,孩子也能夠個(gè)按照在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌,初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問(wèn)題,學(xué)會(huì)了商量,懂得謙讓,還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;

  在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好、道別;

  知道飯前便后要洗手;

  活動(dòng)中懂得等待、謙讓;

  學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、不隨便打斷別人的談話;

  在公共場(chǎng)所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾.

  此外,我還可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。孩子與家長(zhǎng)在相互提醒、相互監(jiān)督中,提高了家庭文明的程度,使原來(lái)的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。

  三、活動(dòng)的開展

  上半年1班進(jìn)行了多次較大型的活動(dòng),不僅豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面,增強(qiáng)了師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子,家長(zhǎng)與老師之間的感情,為我們這個(gè)班級(jí)的工作打下了很好的感情基礎(chǔ)。

  活動(dòng)有:

  2月份——金鷹卡通的節(jié)目錄制

  3月份——長(zhǎng)沙市福利院慰問(wèn)活動(dòng)

  4月份——南郊公園春游活動(dòng)

  5月份——楓樹山小學(xué)參觀

  6月份——六一親子舞比賽、湖南省科技館參觀

  7月份——田漢大劇院畢業(yè)匯演

  四.家園工作

  我們對(duì)家工作很重視,時(shí)常注意與家長(zhǎng)互相交流幼兒在校在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期我們堅(jiān)持做好了電訪、家訪工作,同時(shí)寶寶直通車、qq及短信平臺(tái)與家長(zhǎng)的溝通與互動(dòng)也大大地增加了成效,同時(shí)在教育方面,我能開展了多次家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)教養(yǎng)方面的課程與培訓(xùn),家長(zhǎng)也從中獲益,我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合,同時(shí)家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們工作的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)安心。

  五、努力方向

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回顧了這個(gè)畢業(yè)班在這學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)和經(jīng)歷,在繁忙中我們的"工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。反思自己,我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期的工作我會(huì)更加刻苦,積極與同事互相取短,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

  長(zhǎng)沙最好的幼兒園~萬(wàn)嬰茂華園地址:長(zhǎng)沙市-雨花區(qū)-古曲南路198號(hào)茂華國(guó)際湘小區(qū)內(nèi)電話:0731xxxx771、8xxx0

上半年教學(xué)工作總結(jié)8

  光陰似箭,日月如梭,一年來(lái)與我相依相伴的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了,一年來(lái)的朝夕相伴,我和孩子們都收獲了知識(shí)與快樂(lè),一年來(lái)共同度過(guò)的每一天都成了美好的回憶。

  一轉(zhuǎn)眼,又送走了一批孩子,又到了工作總結(jié)的時(shí)候了

  一..拼音教學(xué)總結(jié):

  因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象是學(xué)前班的孩子們,年齡小,自我學(xué)習(xí)能力弱,所以拼音課堂需要靈活與多樣化,如果是枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節(jié),那么課堂上無(wú)法調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣與欲望。

  為此,我要打造一個(gè)輕松愉悅的拼音課堂。

  首先板書的要求:拼音采取了直觀教學(xué)法,黑板上的板書要工整明晰,一目了然,結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn),粉筆顏色要鮮艷,還要有簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫。這樣一幅美的板書將吸引孩子們的眼球,與注意力。

  2.教學(xué)設(shè)計(jì)要靈活多變,童話般的教學(xué)情境導(dǎo)入。如:例1今天我們做公共汽車去尋找拼音寶寶。例2我們?nèi)テ匆敉鯂?guó)參加拼音寶寶宴會(huì)……每一個(gè)導(dǎo)入都能調(diào)動(dòng)起孩子接下來(lái)學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣與決心。

  3.教學(xué)環(huán)節(jié)輕松愉悅。游戲與小組比賽走進(jìn)了拼音認(rèn)讀與描寫環(huán)節(jié)。如1:開火車認(rèn)讀,每組寶貝排成一行,變成小火車,老師拿著拼音字卡在開火車游戲中,游戲中認(rèn)讀拼音字母。書寫比賽走進(jìn)課堂,采取表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),激勵(lì)孩子們正確的書寫熱情。老師講解拼音字母的書寫筆順,講好書寫要求,寫得最正確,漂亮的寶貝將得到一顆表?yè)P(yáng)貼貼,

  4.自編拼音小兒歌,開創(chuàng)孩子思維,增加孩子們的求知欲望。如給拼音寶寶iu編小兒歌,孩子們想得很多,足球足球iu,iu,iu秋天秋天iu,iu,iu,郵票郵票iu,iu,iu。

  二:寫字教學(xué)總結(jié)

  孩子們有了一個(gè)學(xué)期的書寫基礎(chǔ),懂得了握筆和書寫姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的漢字書寫。本學(xué)期寫字課堂上必須堅(jiān)持正確的握筆和書寫姿勢(shì),進(jìn)行嚴(yán)格的要求按照漢字的筆劃一筆一劃正確書寫。

  1.掌握好寫字筆劃,一個(gè)學(xué)期來(lái)通過(guò)慢慢觀察,有些孩子寫字時(shí)圖快,做事急躁馬虎。書寫漢字時(shí),倆筆作為一筆書寫,如書寫漢字目字時(shí)。第二筆橫折,和第三筆橫,個(gè)別孩子一筆完成了,所以課堂上給予孩子足夠的書寫時(shí)間,和創(chuàng)設(shè)安靜有序的書寫氛圍,嚴(yán)格要求按照漢字筆劃認(rèn)真書寫。

  2.基本的寫字順序與規(guī)則

  書寫漢字時(shí),有些孩子是在畫字,比如左右結(jié)構(gòu)的漢字:伙,書寫是先寫左邊到右邊,有些孩子先右再左!叭铡弊窒葘懤锩娴囊粰M,再關(guān)門。為此,我要求孩子們每次書寫前先背誦寫字筆順歌:

  寫字應(yīng)當(dāng)講筆順,掌握要領(lǐng)筆有神

  先橫后豎上到下,先撇后捺左右分

  從外到內(nèi)記清楚,進(jìn)了屋子再關(guān)門

  3.養(yǎng)成教育

  書寫習(xí)慣需要多督促與堅(jiān)持。孩子自控力差,書寫習(xí)慣,正確握筆,端正的坐姿不能做到嚴(yán)格要求自己,所以寫字課上老師要走到孩子身邊,多督促,多引導(dǎo)。

  要求孩子們堅(jiān)持寫字時(shí),一拳一尺一寸,抬頭提胸腳并攏,寫字漂亮頂呱呱。

  總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙的工作中,孩子們收獲了知識(shí),我的教學(xué)能力也得到了一定的提升,同時(shí)也時(shí)刻反思自己,還得繼續(xù)努力,希望有更大的改進(jìn)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)9

  半年來(lái),在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié),在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面又有了新的進(jìn)步,同時(shí)按要求較好地發(fā)揮了輻射作用。

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

  正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。嚴(yán)格遵守工程辦的有關(guān)章程,做到按時(shí)、安心、積極地參加每一次集中培訓(xùn),虛心接受導(dǎo)師在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,做到學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。

  二、師德修養(yǎng)好

  嚴(yán)格遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范,具有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的態(tài)度,勤業(yè)的意識(shí)。對(duì)待學(xué)生:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng):主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  三、輻射、示范作用發(fā)揮好

  認(rèn)真履行柳州市《21世紀(jì)園丁工程》B類培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員,體育學(xué)科帶頭人,能職責(zé),配合市教科所有計(jì)劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研活動(dòng)。深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課;指導(dǎo)B類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)及實(shí)施工作,并取得好成績(jī)。指導(dǎo)B類學(xué)員參加自治區(qū)中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽獲一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)校教師上的活動(dòng)課獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。組織指導(dǎo)學(xué)校教師參加的全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動(dòng)課程設(shè)置的研究與實(shí)驗(yàn)》和全國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》已在上半年順利通過(guò)專家組的鑒定,獲結(jié)題。此外,還協(xié)助市教科所做好體育教師基本功考核及教案、論文評(píng)審和編書工作。

  四、 注重理論學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念

  參加國(guó)家、自治區(qū)級(jí)“園丁工程”培訓(xùn),均能按要求完成學(xué)業(yè)課程,并按導(dǎo)師推薦的書目,自學(xué)了《21世紀(jì)園丁工程叢書》一套、《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》、《心理學(xué)理論與教育》、《教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)》、《教育基本理論與實(shí)踐》、《特級(jí)教師教育思想錄》及本學(xué)科專業(yè)書籍和國(guó)家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革方面的文件、書刊等,通過(guò)理論性的學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí),更新了觀念,拓寬了思路,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)思想的升華,為自己曾做過(guò)的教改找到了理論依據(jù);為今后的教育教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中,能新的教育教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,銳意改革,勇于創(chuàng)新,教育教學(xué)水平不斷提高。

  四、課堂教學(xué)有特色

  有了正確理論的指導(dǎo)和導(dǎo)師的點(diǎn)撥,我的課堂教學(xué)又有了新的起色。在教學(xué)中,我能運(yùn)用相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)及學(xué)科基本理念,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理選擇課堂組織形式,恰當(dāng)選擇教學(xué)方式、方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力、發(fā)展?jié)撃芙Y(jié)合起來(lái),寓教于樂(lè),使學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,扶植學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。課堂教學(xué)做到嚴(yán)而不死、活而不亂,學(xué)生學(xué)而不厭,練而不煩。教學(xué)效果好,多次在校內(nèi)外上示范課、公開課。今年上半年5月23日在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職,給全區(qū)體育教師上了一節(jié)公開課,并做了說(shuō)課,得到區(qū)體育教研員及聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。撰寫的《體育與健康課》教案獲自治區(qū)中小學(xué)教案評(píng)選一等獎(jiǎng)。

  、科研能力加強(qiáng)。

  科研意識(shí)能力強(qiáng),有良好的執(zhí)研、發(fā)動(dòng)、組織和指導(dǎo)教師進(jìn)行科研的能力,對(duì)體育學(xué)科及其他科研項(xiàng)目的選題、立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的能力較強(qiáng),擬定的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告效果好。兩年來(lái),我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國(guó)家組教育科研“九五”重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動(dòng)課程設(shè)置的研究與實(shí)驗(yàn)》和自治區(qū)級(jí)、市級(jí)課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》、《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂(lè)伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn),其中《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動(dòng)課程設(shè)置的研究與實(shí)驗(yàn)》、《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》已通過(guò)專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國(guó)家教育部“十五” 重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“音樂(lè)伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究”在全國(guó)體育骨干教師培訓(xùn)班上交流,通過(guò)答辯并獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。是廣西義務(wù)教育活動(dòng)課教材編委之一。

  六、管理工作出成績(jī)。

  上半年在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職期間,能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn)。深入到各室(處)學(xué)了解該校的管理規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度,參加各類會(huì)議,研討各個(gè)問(wèn)題,深入課堂聽(tīng)課。全面了解、學(xué)習(xí)該校先進(jìn)的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用。

  擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長(zhǎng),承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作,能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨,嚴(yán)格按照“懂政策,精業(yè)務(wù),善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求,嚴(yán)于律己,身先士卒。有組織、有計(jì)劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學(xué)校評(píng)為全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。

  20xx年7月

上半年教學(xué)工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):

  一、政治思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、教育教學(xué)方面

  我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

  在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  三、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

  六、工作中的不足

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

上半年教學(xué)工作總結(jié)11

  一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期快過(guò)往了。在這個(gè)本學(xué)期中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20xx本學(xué)期度中我的工作情況。

  一、思想熟悉

  這本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在本學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。本學(xué)期來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

  這本學(xué)期主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問(wèn),多巡查,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會(huì),提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽展開工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  四、出勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、主要成績(jī)

  我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī)。在期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為96。2%。

  總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加,但決不放松嚴(yán)格要求。

  作為教師這個(gè)職業(yè),學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,反之亦是。教學(xué)相長(zhǎng),這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則,個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)小學(xué)習(xí)教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及性情上的優(yōu)勢(shì),不應(yīng)是教導(dǎo)學(xué)生的資本,而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的'前提。由于教師個(gè)體在知識(shí)、情感、能力、品德上的成熟,就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題、現(xiàn)象、困惑提供了可能,也更具有理性。本學(xué)期本人以此設(shè)計(jì)、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè)、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫游戲

  為依托,在教學(xué)實(shí)踐小學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長(zhǎng)教學(xué)技能。

  學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種能力,運(yùn)用更是一種能力。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作,只知道是什么肯定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問(wèn)題只是知道什么,知道什么并不等于就能解決問(wèn)題。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問(wèn)題的。所學(xué)到的別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、體悟等等,甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)都是死的,是已然的東西。教學(xué)中的問(wèn)題卻是活的,是多變的,是此一時(shí)彼一時(shí)的,要學(xué)以致用,就必須要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的同時(shí),時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的具體情況本結(jié)合,以人為本,以教為本,以發(fā)展為本,據(jù)時(shí)而變,據(jù)情而動(dòng),努力在每一個(gè)不同的情勢(shì)下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

  常教常新。教學(xué)中沒(méi)有屢試不爽的方法。俗話說(shuō):事不過(guò)三。再好的教學(xué)方法,用過(guò)一次二次后,學(xué)生就會(huì)熟悉它。成功的教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生總有似成想識(shí)的感覺(jué),而總是新面孔;給學(xué)生以吸引力,讓學(xué)生有好奇心,對(duì)你懷著一種期待。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式,經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外,情里之中”的感覺(jué),教學(xué)效果顯著。

  總之,探索中有收獲,收獲中有遺憾,遺憾中有反思,反思中有進(jìn)步。教之不停,學(xué)之下止。在教小學(xué),在學(xué)中教,不斷的去完善自己的教學(xué)工作,去實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

  設(shè)計(jì)、旅行、影視、攝影、科技、音樂(lè)、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫游戲

上半年教學(xué)工作總結(jié)12

  一、指導(dǎo)思想

  面向全區(qū)、立足本校,切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及與提高工作,開展信息技術(shù)的培訓(xùn),發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用;進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐,有效地進(jìn)行資源建設(shè),注重培養(yǎng)信息技術(shù)和學(xué)科課程整合研究與實(shí)踐的骨干;抓好我區(qū)各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題工作;抓好設(shè)備的維護(hù)管理。

  二、主要工作

  1、以新課程改革為契機(jī),努力提高全區(qū)教師信息技術(shù)素養(yǎng)

  與各個(gè)學(xué)科組緊密配合,利用學(xué)科教培活動(dòng)、電教例會(huì)、信息技術(shù)教師教研活動(dòng),積極宣傳新課程改革的相關(guān)精神,學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用,尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上,即:立足新課標(biāo)、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗(yàn)、形成新特色。

  今年上半年,我們還開展了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),一批優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教育資源脫穎而出,這也體現(xiàn)了我區(qū)教師在新課程改革背景下積極進(jìn)行探索的努力。

  4月初,我們推薦了我區(qū)的四位小學(xué)教師參加了全省新課標(biāo)課堂實(shí)錄的拍攝;4月底,江蘇省首屆中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)競(jìng)賽(小學(xué)組)又成功地在我區(qū)舉行,我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動(dòng),北京東路小學(xué)和長(zhǎng)江路小學(xué)的兩位教師參加競(jìng)賽,分別取得了小學(xué)語(yǔ)文組和小學(xué)數(shù)學(xué)組的一等獎(jiǎng)的第一名。

  定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件,并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,自制課堂教學(xué)軟件,充實(shí)學(xué)校和全區(qū)的教育資源。

  在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究方面,圍繞著“四邊”教學(xué)設(shè)計(jì)開展教學(xué)研究活動(dòng),開設(shè)“四邊”教學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)講座、開設(shè)“四邊”課堂教學(xué)研究課四節(jié),并且按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,組織了全區(qū)小學(xué)和中學(xué)的計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行了“四邊”教學(xué)設(shè)計(jì)的考核。

  2、信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)

  堅(jiān)持全區(qū)電教員會(huì)議每月的例會(huì)制度,學(xué)習(xí)理論、傳遞信息、交流經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題,進(jìn)一步提高各校電教員的素質(zhì)。

  與各學(xué)科組緊密結(jié)合,選擇一些具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師,通過(guò)理論授課、撰寫論文、實(shí)踐操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實(shí)踐水平,在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮骨干作用。

  在南京市第五屆優(yōu)秀青年教師的評(píng)選活動(dòng)中,我區(qū)有兩位計(jì)算機(jī)教師順利地通過(guò)了筆試進(jìn)入了復(fù)試階段。繼續(xù)做好了南京市市級(jí)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)的招標(biāo)工作,信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)的`方案順利地中標(biāo)。

  同時(shí),我們還按照上級(jí)部門的要求,認(rèn)真地對(duì)我區(qū)9所省級(jí)江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)、示范學(xué)校的“十五”省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)課題進(jìn)行了指導(dǎo),并確定了各校的結(jié)題時(shí)間,下半年我們將盡我們最大的努力確保我區(qū)的九個(gè)省級(jí)課題順利地結(jié)題。

  3、加強(qiáng)電教培訓(xùn)

  本學(xué)期我們?nèi)M同志通力合作,從二月份開始先后承擔(dān)了“幼教課件制作班”以及成賢街小學(xué)、小營(yíng)小學(xué)、櫻花小學(xué)、月苑小學(xué)、鎖金一小、洪武北路小學(xué)等專題班和學(xué)校的計(jì)算機(jī)課件制作方面的培訓(xùn)任務(wù),并且順利地完成了教學(xué)任務(wù),受到了學(xué)員和學(xué)校的好評(píng)。也為信息技術(shù)在我區(qū)小學(xué)和幼兒園中繼續(xù)深入地推廣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理

  本學(xué)期,我們加強(qiáng)了對(duì)我區(qū)各中小學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作的常規(guī)管理。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  開學(xué)初,按照省市區(qū)教育行政部門和相關(guān)主管單位的要求,在很短的時(shí)間內(nèi)完成了我區(qū)每一所中小學(xué)信息技術(shù)費(fèi)的申報(bào)工作,并且一次性全部順利地通過(guò)了區(qū)物價(jià)局的審批。

  20xx上半年已經(jīng)過(guò)去,對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多,對(duì)于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作,半年來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,回顧這半年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,也成熟了,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),寄望明天工作的更好。

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  備課深入細(xì)致,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

  在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

  1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),不可能真正想清其中的道理掌握它,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。

  3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),找出知識(shí)結(jié)構(gòu),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

  4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背。

  現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過(guò)程,“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索!

  二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

  教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。

  堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),社會(huì)科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

  教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,教育沒(méi)有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,是祖國(guó)的未來(lái)。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  為了在短短的三個(gè)月中更加出色的完成工作任務(wù),我對(duì)本學(xué)期的工作作如下的計(jì)劃:

  本屆學(xué)生,通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估,每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,特別是五、六兩個(gè)班不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  另外,八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

  鑒于此,我總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)著重從以下幾個(gè)方面著手:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。

  新教材是然不同于過(guò)去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

  新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作。

  3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。

  學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

  5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

  6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。

  本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

  7、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。

  教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

  一分耕耘就有一分收獲,期待我們八年級(jí)物理成績(jī)的提高

上半年教學(xué)工作總結(jié)13

  一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,附小的教學(xué)工作告一段落。附小在這一學(xué)期,除了踏踏實(shí)實(shí)地繼承傳統(tǒng),做好了各項(xiàng)工作的常規(guī)落實(shí),還在備課、網(wǎng)絡(luò)教研方面進(jìn)行了改革和新的嘗試,并取得了一定的效果,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下。

  一、打造創(chuàng)新型管理團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效化管理

  本學(xué)期附小教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)正式形成,教務(wù)處z三位主任都是各學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干,她們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,還都具有扎實(shí)能干的工作作風(fēng),在他們的帶領(lǐng)下,附小已經(jīng)形成了以教務(wù)處為龍頭,18個(gè)教研組為單位的整體教學(xué)教研工作網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)學(xué)期,從校內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)開展,到參與上級(jí)教研活動(dòng),每個(gè)人都各負(fù)其責(zé),同時(shí)又在教務(wù)處的協(xié)調(diào)下,互成一個(gè)整體,每項(xiàng)工作都進(jìn)行得有條不紊。特別是校內(nèi)的教研活動(dòng),一個(gè)接著一個(gè),三位主任都能創(chuàng)新性地完成好自己的工作,讓我們看到了附小教學(xué)管理新生力量的可貴。

  二、改革管理模式,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

  學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作無(wú)外乎備課、作業(yè)、理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研討和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。這個(gè)學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,期望在這個(gè)管理的過(guò)程,能夠促進(jìn)教師提升自己的教學(xué)水平,從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。在繼承與發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。

  1.備課

  為了改變長(zhǎng)期以來(lái)備課缺少實(shí)效性,教學(xué)用書不能充分發(fā)揮作用的現(xiàn)狀,本學(xué)期附小進(jìn)行了集體備課和課時(shí)備課方式的改革。

  集體備課的改革分了兩個(gè)階段:第一個(gè)階段是按學(xué)期初制定的集備計(jì)劃,每個(gè)教研組進(jìn)行集體備課展示,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行單元集體備課內(nèi)容展示及相關(guān)內(nèi)容研討。各學(xué)科全體教師參與,對(duì)于展示年級(jí)集備情況進(jìn)行觀摩和評(píng)析。讓每個(gè)老師對(duì)自己所任教的學(xué)科有更深更廣的了解。在這個(gè)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)還是有不少老師并沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái),這樣形式的集體備課依然發(fā)揮不了實(shí)效的作用。結(jié)合LDC活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),于是附小進(jìn)入了集備第二個(gè)階段:集備時(shí)間,每個(gè)教研組都進(jìn)行本組內(nèi)的集體備課,先研討再動(dòng)筆勾畫出集備的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。把本單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及重點(diǎn)課時(shí)備課的大體流程都用思維導(dǎo)圖的方式表現(xiàn)出來(lái),既保證了每位老師在集備時(shí)間內(nèi)都有事可做,經(jīng)過(guò)思考、交流后形成一個(gè)單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),為真正把握教材、理解教材打下良好的基礎(chǔ)。

  課時(shí)備課在本學(xué)期附小也進(jìn)行了新的嘗試。結(jié)合老師們教學(xué)用書利用率不高的現(xiàn)狀,我們將課時(shí)備課直接放到教學(xué)用書上進(jìn)行,對(duì)每一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)研讀,勾畫出教學(xué)目標(biāo),標(biāo)注出重難點(diǎn),對(duì)教學(xué)過(guò)程的建議修改完善為上課的基本程序,這樣為老師準(zhǔn)確把握教材,做好了充分的準(zhǔn)備。不但減少了老師們?cè)瓉?lái)到處搜集教案的無(wú)用功,還真正為老師提供了研讀教學(xué)用書的機(jī)會(huì),即使是強(qiáng)迫性研讀,終比一點(diǎn)不讀有效果。

  為了讓備課不流于形式,讓老師們有意識(shí)地真正去備課,附小還制定了備課考查制度,我們對(duì)每位老師的備課評(píng)估成績(jī),80%來(lái)源于每學(xué)期兩次的備課考查,對(duì)老師們“備課本”上書寫出的教學(xué)設(shè)計(jì)只占20%。本學(xué)期,我們組織了兩次很簡(jiǎn)單的考查活動(dòng),從小小的一張卷子,簡(jiǎn)單的四個(gè)項(xiàng)目,既考查了教研組內(nèi)集體備課的成效,也考查出了老師們對(duì)已執(zhí)教過(guò)的內(nèi)容備課是否有實(shí)效。由于我們想了解這項(xiàng)工作的真實(shí)狀況,所以每次的考查都是在不提前通知的情況下突然進(jìn)行的,沒(méi)有給老師們?cè)黾尤魏蔚念~外負(fù)擔(dān),很多老師對(duì)此感覺(jué)很滿意。

  2.作業(yè)

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求,附小首先注重的是學(xué)生書寫水平。在每個(gè)月的各科常規(guī)檢評(píng)中,書寫是重要的評(píng)估指標(biāo)。除了這些,我們還在教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和考試中,把卷面分列入評(píng)估中,設(shè)置了5分卷面分,促使每位老師都能夠重視學(xué)生的書寫,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3.教師學(xué)習(xí)

  本學(xué)期,附小根據(jù)上級(jí)的精神,組織老師們學(xué)習(xí)了新課標(biāo),還組織了部分骨干教師參與了各科教學(xué)策略的研究和討論,使每位老師都能夠在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面得到提高。除了這些,我們還充分利用LDC項(xiàng)目成果,組織老師們進(jìn)行各種小策略學(xué)習(xí)和研究。我們編印了LDC項(xiàng)目成果《評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)》手冊(cè),讓老師們對(duì)其中的案例和策略進(jìn)行仔細(xì)研讀,針對(duì)其中的問(wèn)題進(jìn)行思考,最終形成一個(gè)適用自己班級(jí)孩子的策略。在不斷研究、思考中完善,提煉策略的過(guò)程就是老師們悄然成長(zhǎng)的過(guò)程。我們不期望每位老師都能有積極的態(tài)度去學(xué)習(xí),但我們注重的是讓那些愿意成長(zhǎng)的人能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),這也是“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體”要體現(xiàn)的基本理念。

  4.課堂教學(xué)研討

  本學(xué)期附小繼續(xù)堅(jiān)持每人執(zhí)教一節(jié)研討課制度。本學(xué)期的課堂研討計(jì)劃安排詳細(xì),活動(dòng)開展踏實(shí),從教學(xué)能手、教干到普通教師,每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考和精心的準(zhǔn)備,為老師們的研討和交流提供了素材和載體。我們的評(píng)課和交流是對(duì)課堂教學(xué)研究的延伸,不僅利用紙筆的形式,更多的是放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,讓老師們的思維能夠互相碰撞,從而引發(fā)深層思考,執(zhí)教老師更能很便捷地閱讀到老師們的看法,對(duì)自己的課堂教學(xué)再進(jìn)行反思,不知不覺(jué)中提升自己的課堂教學(xué)水平。

  我們借鑒了省教研室提供了評(píng)課精神,為老師們提供了“一個(gè)亮點(diǎn)”“一個(gè)建議”的模式,給老師們的思考和發(fā)言提供了一個(gè)不成文的范例,從而避免了評(píng)課時(shí)只說(shuō)套話、說(shuō)不到實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象。

  5.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,面對(duì)琳瑯滿目的活動(dòng),老師們都有點(diǎn)應(yīng)接不暇,但是活動(dòng)都應(yīng)為教學(xué)服務(wù),確保教學(xué)質(zhì)量是每位教師的職責(zé)所在。附小對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查,不僅僅限于書本知識(shí)、語(yǔ)數(shù)外學(xué)科,這個(gè)學(xué)期組織了兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)、一次音體美技能抽測(cè),語(yǔ)數(shù)外除了做好每個(gè)單元的檢測(cè)外,還集中組織了期中學(xué)情調(diào)研,在調(diào)研后,跟期末考試分析一樣,教務(wù)處幾位主任都對(duì)成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)的分析,從優(yōu)良率和平均分等項(xiàng)指標(biāo)上對(duì)班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行診斷、把脈,幫助老師清楚自己任教學(xué)科的總體狀況,為以后的教學(xué)找出努力的方向。

  三、構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)實(shí)用高效的網(wǎng)絡(luò)教研

  附小一直想尋求一個(gè)能夠把大家參與的活動(dòng)材料匯集在一起,大家能夠共同經(jīng)營(yíng),便于老師們之間相互閱讀和交流的平臺(tái)。這學(xué)期選用的“群博客”實(shí)現(xiàn)了我們的愿望,以組為單位所有的材料都匯集到一起,我們的博客群如今已經(jīng)變成了一個(gè)立體的面,多個(gè)小平臺(tái)已經(jīng)組成我們學(xué)校的教研系統(tǒng),從而形成了我們的網(wǎng)絡(luò)教研風(fēng)景線。

  1.建設(shè)附小總教研平臺(tái)

  這個(gè)群博客是由學(xué)校教學(xué)管理人員組成。主要是教務(wù)處的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)情況,不僅包括每個(gè)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課、即時(shí)研討話題,還包括各種活動(dòng)的材料,各種活動(dòng)的小結(jié)材料,各學(xué)科主任的每周一得和外出學(xué)習(xí)體會(huì)等內(nèi)容。從這個(gè)平臺(tái)上,可以看到附小所有教研活動(dòng)足跡,每項(xiàng)內(nèi)容都會(huì)被放置在特定的日志分類中,清晰、明了。從這個(gè)平臺(tái)上,查看各項(xiàng)資料只要點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的分類,就可以找到相關(guān)材料,儼然就是我們教務(wù)處的電子“檔案櫥”。

  2.建設(shè)每個(gè)學(xué)科教研組的教研平臺(tái)

  每個(gè)學(xué)科組都設(shè)立自己的一個(gè)群博客。成員由每個(gè)組員組成。同一教研組人員共同經(jīng)營(yíng)自己教研組的這個(gè)群博客。為教研組的教研活動(dòng)設(shè)置一個(gè)“教研檔案櫥”。從這個(gè)平臺(tái)上,我們可以看到每一位成員上傳的教學(xué)反思、集體備課、研討課、學(xué)習(xí)體會(huì)等材料。這樣一個(gè)組的匯聚到一起,老師之間特別是同組成員之間的交流和互動(dòng)就變得格外簡(jiǎn)單,容易操作。目前我們擁有6個(gè)年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科群博客一共18個(gè),已經(jīng)啟動(dòng)并開始操作的已有16個(gè)。

  3.群博客平臺(tái)的管理

  附小群博客平臺(tái)管理網(wǎng)絡(luò)圖

  20xx年06月16日-進(jìn)修附小教學(xué)研究-進(jìn)修附小教學(xué)研究

  4.群博客運(yùn)行的保障

  為了讓群博客的運(yùn)行得到保障,我們特制定了《附小教研組群博客管理制度》,其中對(duì)群博客的內(nèi)容、要求、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)等方面制定了明確具體的制度。由教務(wù)處組織,各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)定期對(duì)群博客運(yùn)行情況進(jìn)行檢查、評(píng)估,保障了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  目前,我們的群博客使用基本實(shí)現(xiàn)了電子檔案櫥、交流評(píng)論發(fā)言平臺(tái)和大小集體共同打造同一平臺(tái)的目的。因?yàn)槭鞘状问褂茫磺卸际窃诿,讓老師們接受和自覺(jué)使用之間還有一定的差距,存在的問(wèn)題也有待于我們下一步工作繼續(xù)完善。

  除了群博客,我們的QQ群也已開始運(yùn)行,本學(xué)期更多的是發(fā)送即時(shí)消息,傳達(dá)即時(shí)通知的功能;我們的移動(dòng)飛信功能也在探索中,這個(gè)學(xué)期也才多用于發(fā)送通知,對(duì)于傳遞先進(jìn)理念,發(fā)送教研信息方面功能還有待于進(jìn)一步開發(fā)和利用,我們爭(zhēng)取在下一步把移動(dòng)飛信變成老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)的“快餐”方式。

  四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),全面提升學(xué)生整體素質(zhì)

  1.寫字

  每周一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生練字時(shí)間。每個(gè)下午半小時(shí),由語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練,每周上交兩次練字作業(yè)。每學(xué)期舉行兩次寫字抽測(cè)、兩次寫字比賽,對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書,對(duì)總體成績(jī)提出的班級(jí)語(yǔ)文老師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。每個(gè)年級(jí)組在學(xué)期結(jié)束時(shí)都形成了一套訓(xùn)練“教材”,為以后的訓(xùn)練留下寶貴的資料。

  2.古詩(shī)文誦讀

  語(yǔ)文老師在學(xué)期初就制定出明確的誦讀計(jì)劃,按計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文誦讀。進(jìn)行了一次古詩(shī)文誦讀比賽。

  3.英語(yǔ)書法及口語(yǔ)抽測(cè)

  為了提高學(xué)生英語(yǔ)書法的整體水平,每周英語(yǔ)老師要對(duì)任教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次書法指導(dǎo)和練習(xí),時(shí)間放在英語(yǔ)課前10分鐘。每周上交一次書法練習(xí)作業(yè)。

  為了提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力,學(xué)校進(jìn)行了一次口語(yǔ)水平抽測(cè),一次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。

  4.附小“數(shù)學(xué)之星”競(jìng)賽

  教務(wù)處制定了每月活動(dòng)主題,組織數(shù)學(xué)老師與每周二、四下午對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。每學(xué)期舉行一次數(shù)學(xué)之星競(jìng)賽,通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面有更大的發(fā)展。

  5.小發(fā)明小制作論文評(píng)比活動(dòng)

  根據(jù)市縣教育局的工作精神,學(xué)校每學(xué)期都要舉行小制作小發(fā)明小論文評(píng)比活動(dòng),積極倡導(dǎo)每位同學(xué)都參加,在活動(dòng)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這個(gè)學(xué)期的小發(fā)明小制作和小論文評(píng)比,學(xué)生參與的比較積極,作品質(zhì)量有比較高的,但是質(zhì)量不高的作品也還有一大批,期待著我們下一步用跟更科學(xué)的方法引領(lǐng)教師,積極組織,爭(zhēng)取使這項(xiàng)工作做得更好。

  五、辛勤耕耘踏實(shí)工作,享受成功收獲快樂(lè)

  附小的教干都身兼一門主課,課時(shí)量不比同年級(jí)任課教師少,但是我們?cè)谧龊米约骸敖處煛北韭毠ぷ魍,額外負(fù)擔(dān)的學(xué)校教學(xué)管理工作還做得井井有條,那么多的活動(dòng)在她們的組織下有序順利地進(jìn)行,首先從精神上對(duì)老師們來(lái)說(shuō),是無(wú)法挑剔的。從他們開始,教研組長(zhǎng)是本年級(jí)組教研活動(dòng)的組織者,他們不僅承擔(dān)著本組的各種活動(dòng)組織任務(wù),同時(shí)還擔(dān)負(fù)著為學(xué)校整體的教研活動(dòng)謀劃的任務(wù)。因?yàn)橛辛诉@樣一支愿做事、肯努力的教研團(tuán)隊(duì),附小的教學(xué)教研工作一直是踏實(shí)的,取得的教研成績(jī)也是有目共睹的。

  本學(xué)期附小在參加縣教研室各項(xiàng)活動(dòng)中也都獲得了較好的成績(jī)。英語(yǔ)教師課堂教學(xué)比賽中高萍萍老師作為市級(jí)講課比賽候選人進(jìn)行了二輪PK;楊靜和張峰峰老師在縣語(yǔ)文講課比賽中成績(jī)突出,都進(jìn)入了市級(jí)選手候選人之列,同時(shí)參與了語(yǔ)文課堂教學(xué)二輪PK;王潔和劉梅老師都作為數(shù)學(xué)學(xué)科候選人參與了縣教研室的第二輪PK,現(xiàn)在劉梅老師又作為候選人準(zhǔn)備參與三輪PK;綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽中,尹珊珊老師的課堂教學(xué)表現(xiàn)獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng);吳艷珍老師代表我縣參加了市體育講課比賽;品生案例論文評(píng)選中,附小有兩篇文章同時(shí)被推到市教研室參評(píng)……

  回首一個(gè)學(xué)期的工作,忙忙碌碌、辛辛苦苦;但同時(shí)也感到很充實(shí)、很快樂(lè)。這些成績(jī)的取得還得感謝縣教研室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和關(guān)注,同時(shí)也凝聚了附小各個(gè)學(xué)科整個(gè)團(tuán)隊(duì)的心血。在無(wú)數(shù)次面對(duì)面的研討、交流中每一位參與的老師都得到了鍛煉和成長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)的整體研究水平也在不斷得到提高。期待著在不久的明天,附小能夠培養(yǎng)造就出更多的教學(xué)能手、名師,讓他們不僅成為附小的教學(xué)骨干,更多的能夠走向全縣乃至全市。教師成長(zhǎng)了,教學(xué)工作才能做的更好,教育質(zhì)量才能更高,附小的明天也就更加美好。

上半年教學(xué)工作總結(jié)14

  一年級(jí)下學(xué)期接近尾聲了,回顧一語(yǔ)組管理班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有快樂(lè)亦有淚水,有幸福亦有辛酸;厥孜覀円粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,有驕傲亦有失落,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、細(xì)致充分備課,不放過(guò)每一節(jié)課堂。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每篇課文我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,從各種渠道搜集關(guān)于每篇課文的教案、反思以及教研,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。經(jīng)過(guò)細(xì)心的備課,孩子們漸漸適應(yīng)了我的上課節(jié)奏,也逐漸喜歡上了語(yǔ)文課,課堂效率也相應(yīng)的提高了不少。

  二、堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,保證每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)學(xué)通,我把查漏補(bǔ)缺堅(jiān)持到底。首先,堅(jiān)持一課一聽(tīng)。每篇課文學(xué)完,我都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫,對(duì)于學(xué)生掌握不牢固的生字進(jìn)行加強(qiáng)鞏固,對(duì)于個(gè)別對(duì)生字掌握不好的孩子進(jìn)行補(bǔ)課,并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓孩子時(shí)刻加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。其次,堅(jiān)持一單元一測(cè)試。每個(gè)單元結(jié)束進(jìn)行一次單元測(cè)試,對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)于單元測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,保證每個(gè)單元的知識(shí)都掌握牢固。最后,堅(jiān)持復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)時(shí),讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把復(fù)習(xí)過(guò)程中自己做錯(cuò)的題抄到錯(cuò)題本上,針對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行復(fù)習(xí),保證針對(duì)性有效性的學(xué)習(xí)。

  三、緊抓常規(guī)教育,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,將會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、道德品質(zhì)、能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展起著決定性的作用。雖然一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)對(duì)常規(guī)教育進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和堅(jiān)持,但是下學(xué)期的常規(guī)教育仍然是我們一年級(jí)班主任的工作重點(diǎn)。平時(shí),我們堅(jiān)持對(duì)課堂行為習(xí)慣、課外行為習(xí)慣、衛(wèi)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力養(yǎng)成、思想品格培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

  以上是我的本學(xué)期總結(jié),在教學(xué)中,我還有好多東西沒(méi)掌握。今后在班級(jí)管理、教育教學(xué)方面,我還要再多動(dòng)腦,采用更多的孩子樂(lè)于接受的方式方法,像老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,把班級(jí)各項(xiàng)工作做好,做扎實(shí),讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼間,20xx年上半年即將過(guò)去。那么,20xx年上半年工作總結(jié)怎么寫呢?各位如果正為此煩憂,可以參考以下這篇20xx年上半年工作總結(jié)范文,希望各位從中掌握工作總結(jié)寫作技巧。

  經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。 以下是我在這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告:

  在過(guò)去的半年的時(shí)間里,我有過(guò)許多困惑,遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題,有過(guò)一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責(zé)任的推動(dòng)下,我解決了各種矛盾,堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),但也有一些自己的想法。

  一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

  班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

  二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

  在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),就是班級(jí)的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來(lái)管,生怕學(xué)生出差錯(cuò),但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在**的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。

  重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。

  三、做好學(xué)生思想工作,做好教學(xué)工作計(jì)劃

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

  1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理

  現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

  2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),老師要控制自己的情緒,盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評(píng)是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到很好的效果。

  以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,身體不好,心有余而力不足,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做好個(gè)人工作計(jì)劃,盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

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