班主任工作小結(jié)通用15篇
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，想必你的視野也得到了開拓，是時候抽出時間寫寫小結(jié)了。你想好怎么寫小結(jié)了嗎？下面是小編為大家整理的班主任工作小結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作小結(jié)1
班班主任，現(xiàn)將工作情況摘要作如下匯報。
一、明示規(guī)章定要求
新生對高中的生活不太熟悉，對處于新環(huán)境的新的要求不了解。開學伊始，我就向?qū)W生明示規(guī)章，使他們明確作為一個高中學生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣好，怎樣不好。這個規(guī)章主要就是名為《班級銘》的班級公約。曰：“志存高遠，品正潔行；尊師重友，誠信是金。勤思好學，探索創(chuàng)新。作業(yè)認真做，上課專心聽；閑暇不打鬧，自習保安靜。按時來與去，不缺勤。遠離煙酒，不進網(wǎng)吧舞廳。鍛煉強體魄，勞動凈環(huán)境。朱子云：精益求精�！蔽覍χM行逐句的解說。比如“不進網(wǎng)吧舞廳”，我說，我們不是反對學生上網(wǎng)，在學校，在老師的指導下，在家里，在家長的監(jiān)督下，上上網(wǎng)當然是允許的，因為上網(wǎng)畢竟有好的一面，但進出網(wǎng)吧絕對不行。這也就堵死了學生以“我只是進去看看，沒有上網(wǎng)”開脫過錯的口實。學生規(guī)章明確了，便有了行動的指南，我們也有了獎懲學生的依據(jù)。
二、嚴字當頭抓落實
我說，規(guī)章是我定的，實際上，規(guī)章是我們大家定的，為什么呢？因為如果我們大家都不遵守，老師縱有三頭六臂也難以使之推行下去，它就變?yōu)榱艘患埧瘴模吘埂白锊涣P眾”，要使這個規(guī)章有效，須我們各位同學行動上的支持。這樣便取得了學生的共勉。當然，學生的自控能力并不都強，不盡遂人意的情況畢竟時有發(fā)生，一旦出現(xiàn)，我便毫不留情地處理。比如，有一次學校組織學生觀看愛教片《席卷大西南》，有幾位學生溜進了網(wǎng)吧，我不但對他們進行了嚴厲的`批評，還罰他們寫《“席卷大西南”與“混跡小網(wǎng)吧”》的命題感想錄，并且責令他們做義務(wù)的上網(wǎng)監(jiān)督員。罰一以儆百，起到很好的效果。我知道，我們這類學校，我們這類學生，能夠與他人抗衡的唯一資本是時間，不能給學生以時間上的保證，便難立于不敗之地。而能這樣，在目前這樣的大環(huán)境下，必須嚴字當頭，嚴橋，“嚴”方是通向成功的橋梁。對高一學生，尤當如此。即便有些學生并不理解，覺得我是兇神惡煞，我也一如既往，因為我從內(nèi)心深處愛著他們。
三、調(diào)動班干共管理
好的班干是班主任的左膀右臂，學期之初我就物色班干，經(jīng)過幾上幾下，最后才敲定。事實證明，他們的工作是負責的，管理能力較強，在學生中間有著很高的威信。我安排他們輪流值日，各負其責。我將班級管理的一些權(quán)力下放，使班干們有權(quán)可使，有力可用，這樣既減輕了我自己的負擔，又便于班干們展開工作。我還不時地聽取他們的意見，征求他們的合理性的建議，并據(jù)此不時地調(diào)整自己的工作重點與工作方法。
四、指導學習同進步
學習是學生的第一要著。對于我們這類班級來說，紀律其實不是什么大的問題，如何提高學生的成績才是最讓人費心的事。我們班的學生入學成績相對比較高，但是，由多次的考試來看，并不如我們想象的那樣好，學生的爆發(fā)力并不太強，有些學生存在著偏科現(xiàn)象，學生的成績上揚還有一個瓶頸問題。針對這種情況，我首先強調(diào)數(shù)學和英語的重要性，要狠抓這兩門學科。然后，分析每一位學生的成績情況，選擇問題突出的重點突破。取得了一定的效果。學生各科的成績并不均衡，我便引導學生們借他之長補己之短，以己之長換人之長。互幫互學，共同健康成長。取得了很好的效果。
五、齊心合力JING環(huán)境
學生的環(huán)境包括生活環(huán)境與學習環(huán)境，生活環(huán)境求的是凈，學習環(huán)境求的是靜。干凈可以悅目，安靜可以賞心。平時我狠抓這兩個環(huán)境，為學生的高效率的學習提供了保證。
是為小結(jié)，時間倉促，行文匆匆，不當之處，懇請指教。
班主任工作小結(jié)2
初二年級的班主任，是一個很具有挑戰(zhàn)性的職位。原因是初二年級的學生身上，會出現(xiàn)許許多多初一年級不曾有的問題，初二年級是青少年學生成長、發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一階段學生身上主要暴露的問題有：
1、隨著身體和心理的成長，學生的獨立意識進一步增強。外在表現(xiàn)：一是他們變得更大膽，會去嘗試做一些原來不敢去做的事，他們想要脫離老師、家長的控制。比如上網(wǎng)打游戲，晚上遲回家，不經(jīng)請假私自外出，和老師頂撞，不完成作業(yè)等等。各個班級或多或少都會出現(xiàn)以上情況。而事情一旦暴露出來，他們又無力去承擔后果，此時還要家長、老師進行指導教育。二是他們和家長的關(guān)系開始變得惡劣。獨立意識強烈地促使他們不想家長干預(yù)自己的生活、學習，而他們又不得不依賴于父母。這就造成了矛盾，以至于除了吃飯、穿衣之外，學生們不想和家長說一句話。就有家長和我交流時，還沒說話，眼淚先下來了。原因是原來那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來了。
面對這種情況怎么辦？這就要做好心理疏導，打“預(yù)防針”。在問題還沒出現(xiàn)時，假設(shè)情況已經(jīng)發(fā)生，讓學生明白做哪些事會產(chǎn)生哪些后果。讓學生學會冷靜地分析問題。同時要加強和家長的溝通，針對不同的孩子做出不同的對策。我們班級就有這樣成功的例子：這個孩子是愛學習的，也是很尊重師長的，但突然間，他開始嫌棄學習，脾氣變得非常暴躁。和家長溝通后知道，原來該生每天晚上回家后還要學習一段時間，而此時他的媽媽就坐在他的背后，一直盯著他，導致他感覺不到任何自由，覺得自己沒有任何空間。又不好意思跟媽媽說出來，從而心里非常壓抑。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法，小孩的學習態(tài)度立馬好轉(zhuǎn)。
2、初二的學生會出現(xiàn)兩極分化，一部分同學會因為跟不上課程進度，完全放棄學習。這其實應(yīng)該是學習教學中最棘手的問題。這種情況的出現(xiàn)，首先確實有極少數(shù)學生屬于學習能力問題，但絕大多數(shù)還是學習態(tài)度不端正。現(xiàn)在學生的家庭條件普遍較好，本班一個學生就公然在班上宣稱：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少錢。生活的安逸導致該本分學生沒有學習目標，就等著爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對這種情況，我采取的措施是，讓家長趁學生放假在家時，盡量讓孩子多做事，讓他明白生活的`不易。同時在班級貼上決不放棄的宣傳口號，反復(fù)鼓動學生，給學生信心。
3、這一時期學生會形成初步的世界觀、價值觀，要加強思想道德教育。學校是個大家庭，由于家庭環(huán)境的不同，各種各樣的思想都會在校園里流動。學生此刻就要強化是非觀念教育。如果引導不恰當，敢打架斗毆的，敢頂撞老師，敢罵老師的，就都成了英雄。這時候不要心慈手軟，一定要把問題學生暴露出來，要丑化他們的形象，要讓大多數(shù)學生明白什么是對的，什么是錯的。敢公然頂撞老師的，我會告訴學生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決心悔過的，這可以以表揚犯錯學生敢于承認錯誤進行教育。這樣往往能得到很好的效果。
4、男女生關(guān)系開始成為敏感話題，“早戀”現(xiàn)象開始出現(xiàn)。這是個很麻煩的問題，因為一旦發(fā)現(xiàn)，往往無法制止。我在這個方面花了很多時間，開主題班會，平時的說教等等�？傊岩磺邢麥缭诿妊慨斨小６f教的主要內(nèi)容是：讓學生把目光放長遠，把學生的未來展示給他自己看。當學生被你展示的精彩未來所吸引，當學生被你說的未來他要接觸的數(shù)以萬計的優(yōu)秀人物所吸引時，他就不會被眼下的問題所困擾了，他也不會輕易的把目光注視到身邊的某個異性同學身上了。目前為止，本班在這個方面還是沒有問題的。
班主任工作是一項精深而博大的學問，它需要我們在實踐中不斷的探索，希望我們的工作能越做越好！
班主任工作小結(jié)3
今年10月21日下午，在學校的精心組織安排下，我們一年級召開了家長會。家長會一結(jié)束，我長長地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長和諧，委婉的進行交流溝通，家長接受我們的建議，初步達到了家校攜手，共育蓓蕾的目標。
一、家長會發(fā)言稿的主題
家長會發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我先自我介紹，讓家長對我信賴。之后重點內(nèi)容：
1.介紹孩子一個多月來取得的成績，（良好行為習慣的養(yǎng)成。）
2.孩子們存在的問題，
3.班主任的建議和家長教育孩子需要注意的問題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）
二、召開家長會的基本情況
針對一年級新生，開學到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個多月了，召集家長來學校也是為了讓家長更好的配合學校抓好教育工作，所以我們此次我家長會的主題是：習慣決定人生。全班有一位學生的家長未到校參加會議。會中我就怎樣使一年級的孩子有一個好的習慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學習習慣和行為習慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。家長都特別支持。會上還就學生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長們的一致好評。
三、交流成功教育經(jīng)驗
在召開家長會后，我還和部分家長交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗，共同學習，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣：講究個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動。
3、孩子自己能做的事情家長覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
四、家長會后總結(jié)、反思：
從會后與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強了家長和老師的交流，通過家長會學生家長也認識到了家庭教育的.重要性，表示今后一定加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長會上就家長關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動，之前一定站在家長的角度考慮問題，設(shè)計發(fā)言稿，讓家長會起到事半功倍的效果。
2.家長教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個問題亟待思考，解決。
班主任工作小結(jié)4
班主任期中工作小結(jié)（1）：
我們班級有54名學生，同學的集體榮譽感較強，從廣播操競賽中，一些比賽中，體現(xiàn)我們的同學，為班級獲得榮譽而感到高興，沒獲得榮譽而感到傷心。能及時得向我匯報班級的一些扣分情況，說明本班的學生對班級的榮譽有多么的關(guān)心。
要當一個好的班主任，也可以說是一個會“偷懶”的班主任，就是會培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍，在老師不在的時候由班干部來管理班級。在這學期我也著重地培養(yǎng)一些班干部，現(xiàn)在基本能管理班級，但還有幾個不敢去管，我相信再過一些天他們就會有所行動了。德育工作方面，對本班的學生，已經(jīng)是五年級的學生了，我一般以說理為主，大多數(shù)學生都希望這樣對待他們，用一些體罰的形式，這也沒什么用，讓他們知道自己錯在哪里，最好再給他們說一些好的方面，提高他們的自信心，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧。這樣的效果遠高于體罰。學習方面，自從當了班主任，感覺學生對學習較上學期更自覺了，上課認真聽了，作業(yè)完成也好了。但對班級的一些差生，實行小組幫忙，3/4個人幫助一個人，盡量提高全班同學的成績。
班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任期中工作小結(jié)（2）：
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這半學期的工作小結(jié)如下：
本學期我擔任三（1）班的教育教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔任班主任工作，實在感謝領(lǐng)導的信任。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經(jīng)驗，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。
小學班主任面對8-10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點：
一、親近學生，研究學生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時的觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋，上課不遵守紀律會直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)。還有自己班級的班級公約。
三、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力。
然后，要引導每一個學生擬定切實的.個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
四、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“優(yōu)秀星”，“及格星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
誠然，班主任要教育學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一定能夠干得非常出色。做一名合格的班主任。
班主任工作小結(jié)5
一轉(zhuǎn)眼，一學年過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
一、熱愛學生 ，尊重學生 ，相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先 ，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的`做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做 。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
我相信，只要自己努力做到了，孩子們一定會信服！繼續(xù)努力！
班主任工作小結(jié)6
教育工作很重要，能樹立良好班風，促班級常規(guī)工作有序進行，引導學生積極向上、樹立良好的精神面貌。我們班有學生60人，男生30人，女生也是30人。今年我圍繞學校的中心工作開展教育教學工作。
班級現(xiàn)狀分析：
學生人數(shù)多，兩極分化嚴重，班干部缺乏嚴格自律的精神，不能起到榜樣作用。生學習勁頭有些松散，日�？记�、作業(yè)、活動等觀念淡薄。特別是在期中測查中的考試現(xiàn)狀令人擔憂。
一、 教育教學對策、實效：
1、 樹學風：抓好晨讀、補差教學工作，樹樂學、善學、好學之風，樹“手拉手，接隊互助”的'幫助學風，切實抓好雙基工作。每天清晨7：30就下到班級督導學生早讀，每天中午1：00，按時補差，盡量縮小差生面。在本次期末考試中，該班合格率96.7%，優(yōu)生率18%，圓滿完成教學任務(wù)。
2、 樹班風：抓好出勤，干部帶頭，嚴格要求。每天張榜，公布干部出勤情況和班級衛(wèi)生記載。嚴格班級常規(guī)管理，樹積極向上、嚴格自律、互助互愛的班風。采取抓典型、樹榜樣，杜絕壞的源頭，密切聯(lián)系家長等辦法。實際證明：班干部起到了示范作用，出勤率、活動面、衛(wèi)生等班級日常管理工作有序進行。連續(xù)三次被學校授予“光榮升旗班”的稱號。
3、 密切聯(lián)系家長。為了取得家長的理解，贏得家長的支持，我一接班，就頻頻家訪，耐心與他們交談，讓他們了解學生學習現(xiàn)狀、教育現(xiàn)狀。在本學期末的家長會上，我認真作了會前準備，就該班教育現(xiàn)狀、教育對策、教育實效、教育困惑、下一步的思考等問題，與家長悉心交談，密切了教師與家長的聯(lián)系。
二、 教育困惑與下一步的思考：
在許多老師的共同努力下，我們班的教育教學工作取得了比較好的成績，日常班級管理有序進行，學生的行規(guī)規(guī)范了，學風濃了，衛(wèi)生環(huán)境好了。當然，認真作業(yè)、積極學習、保潔意識等方面仍存在許多問題。我想：多點兒理性思考，因地制宜、因材施教，本著一顆關(guān)愛孩子的心，教育教學工作才因此而璀璨！
班主任工作小結(jié)7
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一個月又要結(jié)束了。我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，為取得更好的教學成績努力工作，同時對自己過往的工作有一個了解，現(xiàn)將班主任五月份工作總結(jié)如下，敬請各位提出寶貴意見及建議。
一、在教學工作中
在校長的支持帶領(lǐng)下，我們數(shù)學組全體成員很幸運的參加了兩次外出學習的機會，在這兩次的聽課學習中使自己的教學又有了新的提高，對教材的理解也有了一些了解。結(jié)合這兩次的聽課學習談?wù)勛约涸诮虒W中的體會。
1、做好教學工作計劃，能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如四年四班有個學生叫肖雨桐。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。學期開始時我對學生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。全班有十多個學生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、教研教改方面。
能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的`合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量。
1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
以上是我的班主任工作總結(jié)，最后，希望自己再接再厲，做好下個月份個人工作計劃，準備迎接期末的到來。
班主任工作小結(jié)8
當孩子們終于接過那鮮艷奪目的"巴蜀好集體"的錦旗時，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。
還記得三年前，從學校畢業(yè)的我第一次當上班媽媽，想著將成為五十幾個孩子領(lǐng)導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。當了一年"棒棒班主任"，班級評比告訴了我，學生的主人翁意識太差，"巴蜀好集體"，沒門！ 第二年，我吸取了教訓，開始對學生完全放手�；顒觼砹�，由學生策劃承擔；工作來了，讓學生去干；有了問題，學生商量解決。由于沒有做好引導工作，學生如一群無頭蒼蠅，找不到方向。當了一回"神仙班主任"，撿了半天爛攤子，實踐告訴我，也不行。
于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。小學班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，成為"神仙班主任"，班級這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想，并擬定了工作計劃。 新學年的第一天，我把中隊委和小隊委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競爭目標：兩周之內(nèi)進行民主選舉，無記名投票。根據(jù)自己的標準選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。
雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的`，將一票否決無條件進入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識"，這是走向主人翁的第二步。 兩周過去了，我開始給干部們進行細致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學習委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手，干時放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習慣，基本上能獨立開展工作。 "火車跑得快，全靠車頭帶"，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。
我抓住這一契機，利用少先隊活動時間，開展了"爭做班級小主人"的主題隊會，讓同學們討論了"怎樣才算班級的小主人"這個問題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事時候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動提出每周評選"小主人紅花"的活動。當好了小主人的，進行表揚，沒當好小主人的，提出批評。
這一來，同學們的主人翁意識高漲。加餐時講話的，沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。經(jīng)過大家的努力，終于在期末獲得了"巴蜀好集體"的光榮稱號。
怎樣讓孩子更好地成為班級的小主人，這將是我不懈探索和追求的課題。
班主任工作小結(jié)9
在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
20xx年8月，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考�，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、高考成績分析
1、平均分對比
2、指標完成情況
3、重點指標完成情況分析：
13班共有8位同學裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學，發(fā)揮不夠好，有幾位同學特別是女生考前有點慌亂，導致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。
二、學習工作總結(jié)
1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的'學生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里，我給學生講過“經(jīng)驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說，能夠上重點大學的畢竟是少數(shù)一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結(jié)果。
三、德育工作總結(jié)
（1）嚴抓學生紀律，保證學生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。在我看來，一個學生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習，而且還要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。
�。�2）道德素養(yǎng)。高三一年，學生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學習不是高三生活的全部，這一年對于學生來說不僅是學習的最佳時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學習，我還在平時講課或者輔導的過程中，將笑聲帶給學生，將人生道理帶給學生，將人際交往帶給學生，這些素養(yǎng)都是學生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復(fù)雜和曲折，但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
�。�3）心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學生講心態(tài)的價值與意義，并且給學生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學生提出了一個要求：一切按照平時學習的要求去做，平時怎么學習，這個時候就怎么學習，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學生的。平時緊張的復(fù)習，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學生，對于這些學生，工作應(yīng)該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導致高考失利的學生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路�！说谝痪骋��！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也�！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結(jié)果， “那人”是否“在燈火闌珊處”， 自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。
班主任工作小結(jié)10
一、 思想教育工作常抓不屑
學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育：
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。
2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的`班會課時間，對學生進行教育。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通， 由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束。
二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。
在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。
教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習工作穩(wěn)步進行。
人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作為一名班主任的價值。
班主任工作小結(jié)11
時間一晃又是臨近期末之時，在學校領(lǐng)導的有力指導下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，同時也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思：
第一、進一步了解學生、關(guān)心學生、走進學生，逐步樹立起班主任的個人形象和風格。
接這個班已經(jīng)半年了，對學生的家庭情況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時間對多個學生進行談話及側(cè)面了解，對本班學生的家庭、學習、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生；積極鼓勵輔導學習成績差的學生，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取獎懲分明的策略。其次，積極與學生的家長保持長期的聯(lián)系，進行良好的互動，與學生的家長找到共同的目標“教育好我們的孩子”，讓學生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級集體，營造良好的學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于中學階段的學生，這句話顯得尤為重要。首先，借助文明班級評比活動，我班確立了獨特的班級文化建設(shè)，增添了“我相信，我能行”的'班訓。同時，開設(shè)“意見大收集”活動，努力營造民主的班風，由學生自己思考如何布置自己的學習環(huán)境。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。而且，我特別重視每天的夕會時間，對出現(xiàn)德育問題的學生進行及時的教育。其次，我也比較重視每周一次的班會課，我確立了一周一個主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，全班學生全員參與，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，首先確立班委地位，幫助班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進行；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，方面，基本能做到此地無師當有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有46人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。學期之初就建立了以電話、校訊通等方式分別了解學生情況，爭取他們對教育工作的支持和配合。
總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，良好的班風日益形成。但是，本學期發(fā)生的幾件事情也充分暴露出了我班主任工作的不足。
一、十一月份秦韶鯤和趙燕清同學在教室打鬧導致趙燕清受傷這件事情反映出我的工作出現(xiàn)了缺失，對后進生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊，對學生的行為規(guī)范教育不夠重視。經(jīng)過這件事，我首先做了深刻的反思，其次，積極對學生及其家長進行良好的溝通和教育工作。
二、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但還不夠，班級的學風建設(shè)進展緩慢。
三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些都說明了班級的管理任重而道遠，在將來的有限的時間里，我將不斷進取，努力學習改進，幫助學生建立良好的班集體，從而促進學生的全面和諧成長。
班主任工作小結(jié)12
一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差�；仡欉@一學期的班主任以及語文教師的工作，點點滴滴盡在眼前：
一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習慣
因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子最大的特點就是好動、好玩�；貞浧痖_學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，我常跟同事說孩子們太調(diào)皮了！想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨間訓話等機會讓全班同學知道該怎么做。配合校大隊部開展的“校園之星”評比活動，在班內(nèi)先開展“奪星”活動，每周定時評比，長期堅持，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。不過活雖苦，但有回報。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學校生活。一個星期之后，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。同事們都說孩子們的進步真大�。荷险n鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵，多表揚孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，你是罵重點都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈�。 辈⒔o每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了！你看，多好�。�
課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子！”、“你太棒了！老師真為你感到高興！”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的！”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！
三、加強聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、和家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的.時候，通過每月發(fā)放給家長的一封信，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信，家長們都覺得這種方式特別好，對孩子們的了解更深一層了，所以好多孩子的進步特別大！下學期，我還會繼續(xù)與家長保持聯(lián)系，共同教育好孩子。
四、警鐘長鳴，安全始終放第一
家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深一部體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，所以這半年里，孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了，無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！
另外，這半年里由于甲型H1N1流感的肆虐，學校對學生在這方面的教育也非常重視，每天對教室進行消毒，做好晨午檢，學生身體都很健康，就是體質(zhì)不是很好，隔三岔五的就有學生請病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子，每次流感都會把他們傳染傷感。所以，孩子的體質(zhì)鍛煉將會是我下學期的一個重點訓練項目。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
班主任工作小結(jié)13
時光匆匆，來一中實習工作已經(jīng)接近四個月時間了。在這里的每一天都在感受館陶一中奮進的腳步�？粗嗬锏暮⒆右惶煲惶斓貙W習積累，我也不斷地堅定這樣一個信念:我要和他們一起一點一點地成長。
作為實習教師，擔任班主任一職一度讓我而糾結(jié)不已。班里的孩子都是比我小不了幾歲的大孩子，如果擔任班主任工作，我這樣一張青澀的面孔能“震”住他們嗎?學校的領(lǐng)導讓我和有經(jīng)驗的主任在一個辦公室，有機會直接地向他學習而感到無比慶幸。作為有班主任工作經(jīng)驗的新人，在這一階段的工作中，有以下幾點體會：
愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的'要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己的地位和權(quán)力污辱學生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。
愛就是責任。其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學生未來的發(fā)展和前途。
一份春華，一份秋實，在這短暫的四個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。在今后的日子里，我將把自己的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任工作小結(jié)14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年，小學班主任見習期工作小結(jié)。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下小學教師集體的大家庭當中。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足�，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益匪淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經(jīng)驗。
我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任，實習總結(jié)《小學班主任見習期工作小結(jié)》。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了！自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學工作上，我努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復(fù)研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的'指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠遠沒有達到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術(shù)教學標準。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學生積極參與美術(shù)學習，并且促使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預(yù)習、課后復(fù)習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。
班主任工作小結(jié)15
一學期的時間過的非�？�，一轉(zhuǎn)眼就到了學期末，這學期我較好的完成了語文教學和班主任工作，為了以后能更好的工作，發(fā)揮自己的'優(yōu)勢，改掉缺點，特總結(jié)一下這段時間的工作情況。
1、開學準備工作：布置教室，為班級制作了一面紅星榜，給每位同學一個小空間，當他們表現(xiàn)好的時候獎一顆五角星。緊扣這學期學�；顒又攸c“評選校園十星”，出了一期以“校園十星”為主題的班刊。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和學習態(tài)度是這學期的工作重點。圍繞這個重點各個方面入手，比如：為了讓學生養(yǎng)好打了上課鈴不講話的好習慣，先在班上選了管紀律的小干部督促同學們遵守紀律，在加上我不定期的突擊抽查，這一塊學生們的好習慣正在慢慢養(yǎng)成。
3、這學期結(jié)合汶川大地震，對學生進行災(zāi)難教育，講解了各種遇到緊急情況是的自救方法，并且發(fā)動學生捐款，培養(yǎng)學生關(guān)心他人，幫助他人的品質(zhì)。學生也積極響應(yīng)，為災(zāi)區(qū)籌的了善款。
學生這學期中我天天跟學生在一起覺得日子過的真快，雖然每天都忙忙碌碌甚至有時候焦頭爛額，但我忙的高興，忙的開心，我將更加努力的工作，不斷完善自己，提高自己。
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