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我最喜歡的古詩作文

時間:2023-04-12 09:05:16 詩作文 我要投稿

我最喜歡的古詩作文(通用74篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過古詩吧,從格律上看,古詩可分為古體詩和近體詩。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?下面是小編收集整理的我最喜歡的古詩作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我最喜歡的古詩作文(通用74篇)

  我最喜歡的古詩作文 篇1

  學(xué)過一些古詩詞,但我認為最有意境最有韻味的莫過于李太白的《送孟浩然之廣陵》,每當讀起這首詩,我就感覺自己化身李白,我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。

  三月,煙花爛漫,三月生機勃勃,萬物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的氣息,大地從睡夢中醒來。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來,呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤的春風(fēng)過后咧開嘴笑了。婀娜的'楊柳伸了個懶腰,輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的小動物也在草地上玩耍。

  江邊黃鶴樓旁,一張方桌,桌上擺著我最愛喝的紹興美酒,而桌子的對面,正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子,孟浩然是我的摯友,也是我最尊敬的人,我曾作詩贊美他,‘‘紅顏棄軒冕,自首臥松云。’’

  美酒當前,摯友在側(cè),本應(yīng)該是人生最快意的事情,但今天的氣氛卻不是如此,卻分明帶著一絲絲感傷。因為就在今天,孟浩然就要到揚州去,舟在江邊已等候多時,船夫也已催過多次,可船夫哪能體會到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?

  船夫又一次來催了,說再不開船天黑前就無法到達揚州了。我強忍淚水,端起酒杯,對孟浩然說;“孟兄,此去千山萬水,不知何時才能相見,弟謹奉薄酒一杯,愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒,長嘆一聲,轉(zhuǎn)過身匆匆上船。

  船已漸漸遠去,我揮手向孟夫子道別,孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見了,只剩下著滾滾東去的江水,一刻不停的向東流入天際。

  突然心頭一跳,一股詩情油然而生。我不禁開口吟道:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”

  我最喜歡的古詩作文 篇2

  “勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!边@就是我最喜歡的古詩——朱熹的《春日》。

  對這首詩的喜愛,從我開始學(xué)它的時候就有了。其實比起古詩,我更偏愛詞,因為它的不固定字數(shù),自由的格式,朗朗上口又抑揚頓挫。這首《春日》卻打破了我的偏愛,破例稱為我的最愛。以前學(xué)它時,就覺得它寫得很美,寫出了我心中春的樣子,也羨慕作者的自由,羨慕他能隨心所欲地去找尋春天。學(xué)完后,又進一步了解了它的意境,我不禁在腦海里想象出這樣的畫面:朱熹獨自一人,一邊在泗水邊慢慢地走著,一邊望著那些五彩繽紛的野花和翩翩起舞的蝴蝶。那一定是春姑娘休息的家園了,美得讓人透不過氣來!

  前些日子,在第三季詩詞大會上,我聽到了立群老師對這首詩的講解,原來它還有更深層的.意思。從表面上看,這好像是一首寫景詩,寫了春天的景色。但其實,這是一首很會“裝”的哲理詩。從“泗水濱”這三個字就可以看出端倪,它其實是寫了朱熹在泗水邊上尋找孔子留下的思想,找到后來發(fā)現(xiàn)耳目一新。這才發(fā)現(xiàn),儒家思想是那么的萬紫千紅。唉,我真是被它的“顏值”騙了這么多年。

  但是這深層的意思,讓我更深入的了解,也更加喜歡了朱熹和它的這首詩。朱熹是一個大學(xué)者,他一定很推崇儒家思想,對知識也有著孜孜不倦探索的精神,也勤于思考,所以他才能發(fā)現(xiàn)儒家思想的“萬紫千紅”,也會感慨儒家思想不管如何卻“總是春”。

  這樣一首既有顏值,又有內(nèi)涵的詩,怎能讓我不喜歡呢?讀到它,總讓我感覺有一種力量灌入我的身體,讓我向著知識的高山攀登

  我最喜歡的古詩作文 篇3

  今日,我學(xué)習(xí)了第25課《山坡羊—潼關(guān)懷古》,里面有一首元曲寫的很好。元曲:繼唐詩宋詞之后,又一文學(xué)史上的巔峰,它有著唐詩宋詞所沒有的獨特魅力。一方面,元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn);另一方面,元代社會使讀書人位于”八娼九儒十焉”的`地位,政治專權(quán),因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束,透出反抗的情緒;鋒芒直指社會弊端,直斥”不讀書最高,不識字最好,不曉事倒有人夸俏”的社會;直指”人背嫌命窘,誰不見錢拿”的世風(fēng)。

  元曲中描述感情的作品也比歷代詩詞來得潑辣,大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。元曲有雜劇,散曲之分。散曲又有套數(shù),小令帶過曲之別。

  我除了明白什么是元曲之外還懂了其中它所表達的詩人的所感所想。在這首元曲中,作者吊古抒懷,表達了悲憤傷感之情,從而揭示了人民悲慘命運所在。其中,我喜歡最終一句:興,興百姓苦;亡,百姓苦。這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上,就顯得十分平常,缺乏震動人心的藝術(shù)力量,作者并非如此,而是從一,兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律,把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來,明確指出任何一個朝代的興也好,亡也好,受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出,表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術(shù)概括本事。

  此曲絕對為好曲。

  我最喜歡的古詩作文 篇4

  今天,風(fēng)和日麗,我們幾個人一起去仙巖游玩。這是因為仙巖素有“九獅一象之奇,五潭二井之秀”的美譽,詩人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的綠》使仙巖名聲大振,所以我們慕名而來,來探個究竟。

  剛進仙巖景區(qū),就看到圣壽禪寺門匾上有朱熹親筆書寫的四個蒼勁有力的大字:開天氣象。我們沿著蜿蜒的山路而上,很快就到了梅雨潭。水順著有棱角的山石飛瀉而下,流到梅雨潭里。遠望,飛灑的水花如白梅紛紛落下,這大概就是梅雨潭之所以聞名的原因吧。梅雨潭水出奇的綠,既像花草樹木密鋪的倒影,又像被染料染了似的,仿佛天融了一塊在里面。水不但很綠,而且還很清澈,可以看清潭底的沙石。

  我最欣賞的就屬雷響潭了。顧名思義,是因為飛瀉下來的流水“打”在潭中,如雷聲轟鳴。我們在那里扔石頭,玩打水漂,心里非常高興。我第一次感受到雷響潭的`壯觀。潭的四周都是陡峭的石壁和奇形怪狀的巖層。流水好像一條白練從織布機上瀉下。我們久久地站著,聽著隆隆作響的聲音,任憑涼爽的水絲隨風(fēng)撲在臉龐。雖然是秋天,但感覺到春風(fēng)拂面。此時的我們已完全陶醉了。真可謂“飛瀑半空晴亦雨,雷潭終古秋如春”!

  除了這兩個景點外,還有龍須潭、軒轅池、伏虎洞等人文傳說、自然風(fēng)光。仙巖有這么豐富的歷史底蘊,難怪唐代姚揆所言:“維仙之居,既清且虛,一泉一石,可詩可圖”!

  我最喜歡的古詩作文 篇5

  我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時,媽媽便開始教我學(xué)古詩!儿Z》,這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我,我小時候都還說不清話,卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩,再加上媽媽對我的希望,所以她一有時間就教我。

  媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來,如果背累了,可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時候,我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時,我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫,合轍押韻,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的這首春曉,相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了;我喜歡它的景色優(yōu)美,喜歡蘊含哲理的“明月松間照,清泉石上流”。

  每次,當媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時,她總是無論多累都要說的`一句話就是“孩子,今天你又學(xué)了幾首古詩,來,被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背,一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長,我對古詩也有了進一步的了解。所謂古詩,就是古代的詩文。它不僅是一首詩,一篇簡短的文章,更是一首歌,是心靈棲息之處。同時,也是詩人感情的抒發(fā)。

  我愛古詩,更愛把我?guī)нM古詩天地的媽媽。

  我最喜歡的古詩作文 篇6

  今天上午第二節(jié)課,丁老師笑盈盈地走進教室,說道:“同學(xué)們,今天我要挑選一位古詩課代表,負責(zé)每天帶領(lǐng)大家朗讀古詩!

  話音剛落,全班立馬炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地討論起自己中意的人選來,在大家一片“嘰嘰喳喳”的提名聲中,丁老師挑出了三個古詩課代表候選人:我、鄭若瑜和田志洋,并提議讓我們每人回家羅列一張自己會背的古詩清單,第二天帶去,誰會背的古詩多,誰就做古詩課代表。

  這不,你瞧,此時的.我正在埋頭整理古詩背誦清單呢!真是不理不知道,一理嚇一跳,戰(zhàn)果還真不少。從一年級到三年級,我連續(xù)讀背了三本《日有所誦》;背誦了《經(jīng)典誦讀三百篇》中的63首古詩,三年級時還作為班級代表參加了古詩選拔賽,進入了集訓(xùn)隊,加深了對古詩的記憶和背誦;背誦了《古詩文讀本》中的70首古詩。

  丁老師告訴我們:“少年不解歌吟事,種粒冬埋春復(fù)蘇。”古詩是我們實驗小學(xué)的一個教學(xué)特色,也是名校小升初招生的必考項目。所以,學(xué)好古詩很關(guān)鍵,也很重要。

  我想掀起全班一股古詩潮,讓大家都愛上背詩、寫詩。為此,我先來賦詩一首:

  今日丁師笑盈盈,要選代表把詩吟。

  古有詩圣和詩仙,現(xiàn)有小楊來起先。

  全班掀起古詩潮,欲與雜家試比高。

  我最喜歡的古詩作文 篇7

  在小學(xué)的時候,我總感覺古詩什么意思也沒有,所以,在小學(xué)的時候,我都是把詩死記硬背下來的,沒幾天便忘了。但是,自從我在四年級上了王老師的國學(xué)班后,我便發(fā)現(xiàn)了古詩的樂趣。

  其實古詩并不是很難,如果是長詩,比如《長恨歌》、《琵琶行》等一些詩,這一些詩是需要一天一天積累下來的,比如我把《琵琶行》背下來就用了差不多一個月的時間,但是我并沒有死記硬背,而是先理解了詩的'大概意思才開始背的,所以,要想背會詩就需要先理解全詩的意思。

  我第一次開始背詩的時候,感覺一點兒也沒有頭緒,感覺根本就背不下來,但是我發(fā)現(xiàn)我讀了幾十遍之后,我竟然立刻便會背了,所以,我又想起了一個流傳千古的句子:“一遍生,二遍熟,三遍可以當師父”。是啊!只要功夫深,鐵棒磨成針。只有我們自己的勤奮努力,才可以干成大事!

  在這個寒假中,我已經(jīng)把語文課本上的詩背了一半兒了,因為我覺得,課本上的詩都非常的好,比如人們口口相傳的:“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!薄皟和嘁姴幌嘧R,笑問客從哪里來!彼裕覀冎灰茏プ£P(guān)鍵詞,便可以把全詩的內(nèi)容概括出來,因此,我認為關(guān)鍵詞非常重要。

  我每天都會來背一首古詩,因為我是一個非常喜歡背古詩的人!

  我最喜歡的古詩作文 篇8

  小學(xué)六年里,我們學(xué)過很多古詩,有詩仙李白的,詩圣杜甫的,還有辛棄疾的,李清照的……接觸得多了,我發(fā)現(xiàn)詩歌這種文學(xué)體裁實在是太奇妙了,讓人忍不住贊嘆。

  有的詩句中會靈活運用表示顏色的詞語,將一幅幅美麗的`場景形象地展現(xiàn)在我們面前,比如“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”就是運用紅色將深秋美麗的景色描繪出來。“新梢漸變鵝黃色”“兩個黃鸝鳴翠柳”是用黃色生動地描寫出活潑的黃鸝。運用黑色的有“黑云壓城城欲摧”,這句詩將黑云滿天、壓抑低沉的氣氛描寫得是那么逼真。“春來江水綠如藍”是用一江碧綠的春水表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)的唯美。

  除了上面的這些例子,古詩中運用顏色的句子還有很多。更奇妙的是,有些古詩并沒有明顯地使用表示顏色的詞語,但字里行間卻又顯露出來,比如“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,雖然沒有用到顏色,卻能讓人想象到飛雪漫天的情景。就像作文中,不提傷感卻又寫出傷感,不提快樂卻又表現(xiàn)出快樂。比如,“今天,我背上書包,走在路上,太陽是那樣的溫暖,小鳥為我歌唱,小草向我招手”,這句話里并沒有提到快樂,卻能讓讀者感受到快樂。

  說到這里,我不禁感嘆古人的知識真是太淵博了。古詩中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們要靈活運用,這樣才能寫出更好的作文!

  我最喜歡的古詩作文 篇9

  古詩有云:“微雨夜來過,不知春草生!

  初春時節(jié),細雨在夜里靜悄悄地降落,睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門,驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細草。描寫的是大自然的無言獨化,表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。(對“春”的解讀很深刻)

  “春來草自青”,與人無關(guān)。春天來了,草兒就蔥蘢起來,這是自然而然的事。世間萬物,自身自長,循環(huán)往復(fù),與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會執(zhí)著于草青不青,草何時青。草,該青時便青了;春;該來時便來了,這一切都有造物主的安排。

  其實,只要人們能從尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機盎然的自然之景,就能從“春來草自青”中體會出人生的'情趣,心靈境界一經(jīng)擴展,整個人便極具詩意地棲居于世了。就不會睡時不肯睡,吃時不肯吃,百般需索了。

  人既然能領(lǐng)悟時序代換萬物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人,又怎么固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只不過是一個物我兩忘的境界罷了。

  人要做的,無非就是在春天來臨的時候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢想的花籃,在恬淡的日子里,以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。

  繁華事散逐香塵,流水無情草自香。不用刻意安排,不要執(zhí)意等待,也如春暖花開一般,春的溫馨會暖人的心,讓愛在春天延續(xù)……

  我最喜歡的古詩作文 篇10

  “十五的月亮,照在家鄉(xiāng),照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準備中秋節(jié)的美食。不一會,餐桌上多了幾道菜,還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。

  我抓起桌上的月餅盒,正要撕開包裝,老媽溫馨提醒道:“雅雅,這月餅是古詩比賽的獎品,你想吃月餅就努力贏得比賽吧!卑Γ抑缓梅畔略嘛,上網(wǎng)搜集古詩。

  大約過了十幾分鐘,飯菜上齊,我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了,笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的詩句,誰說的多誰就獲勝,可以第一個吃月餅。

  妹妹率先上場,她學(xué)著古人搖頭晃腦地說:“床前明月光,疑是地上!薄芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”妹妹剛說完,老爸就快速地接上。第二輪我先來:“今人不見古時月!蔽倚睦锇蛋蹈吲d,這是我剛從網(wǎng)上搜來的,嘿嘿,保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句:“今月曾經(jīng)照古人!蔽沂终痼@,問:“爸爸,你是怎么知道這句詩的?”爸爸對我講:“多虧平時的日積月累,我就能答上來的'!蔽疫想問什么,卻被姐姐的古詩句打斷。

  不知過了多久,老媽笑著說道:“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了,我就唱一首老歌!

  “……寧靜的夜晚,你也思念,我也思念……”

  聽著老媽的歌,我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔,守護著人民的安寧,使我們過著幸福生活,在這我要向他們致敬!

  我最喜歡的古詩作文 篇11

  中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。我們贊美那些古代的詩人們,他們對生活有敏感的心靈,獨特的體驗,譜寫了一首首動人的詩句。我們吟誦那優(yōu)美的詩歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。

  5月8日、5月9日(周二周三)我們二(6)班舉行了“詩韻飄香——中華古詩吟誦比賽”。

  本次古詩吟誦比賽是由我們最喜愛的袁老師精心組織安排的。早在半個月前袁老師就讓同學(xué)們開始做準備了,每天背熟一首二年級下學(xué)期必背10首古詩。同學(xué)們通過半個月的精心準備,都信心滿滿的參加今天的`比賽,都希望能取得一個好的成績。

  今天的比賽有四個環(huán)節(jié),全部采用個賽方式進行。第一環(huán)節(jié):選背比賽,每人在十首古詩中選取一首有感情的吟誦(占20%)。第二環(huán)節(jié):用開火車的方式進行比賽(占20%)。第三環(huán)節(jié):隨機抽背(占30%)。第四個環(huán)節(jié):默寫古詩比賽,每位同學(xué)在發(fā)下的紙上認認真真寫一首自己最喜歡的古詩(占30%)。

  中華文化博大精深,中華經(jīng)典百年樹人。如今我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌共舞!如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著,成長著。讓我們在學(xué)中做,讓我們在做中學(xué),讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚、健康成長!霸婍嶏h香——中華古詩吟誦”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長,我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠的優(yōu)秀人才。

  我最喜歡的古詩作文 篇12

  暑假里,我和爸爸媽媽去旅游,江南那玲瓏剔透的亭臺樓閣,如詩如畫的高山流水,淅淅瀝瀝的綿綿細雨,古香古色的小橋人家,悅耳的鳥啼聲,讓我一下子聯(lián)想到詩人杜牧的'詩句:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中!睍旧夏敲瓷鷿y懂的古詩,現(xiàn)在就活生生地映在眼前,仿佛詩人正在身邊和我一起欣賞這人間美景。

  一回到家,我就迫不及待地把書架上所有關(guān)于古詩的書籍找出來閱讀,有些千古名句和詩人的不朽之作已經(jīng)深刻地印在了我的腦海里,還時不時的從我嘴里溜出來,抒發(fā)一下感情。從此,我就和古詩結(jié)下了不解之緣。雖然我對有些詩的幾層意思還不太理解,但絲毫不影響我對古詩的熱情。

  詩圣杜甫曾說過:“李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠!边@句話充分表現(xiàn)了李白的酒量和才華。有一次,我突發(fā)奇想,“李白一斗詩百篇”這句話不像是個夸張的寫法呀?難道喝一斗酒真能寫出幾百篇好詩嗎?酒還有這功效?好,我試試。不,我喝上等的------紅酒,想到這里,我就打開了老爸珍藏的紅酒,咚咚咚,倒上滿滿一杯,毫不猶豫地喝了一大口,哇!酸。〔挥谜f,詩是寫不出來了……

  我與古詩的故事有酸,有甜,有苦,有辣。但,我還是覺得中國古詩太有意境了,詩人只用寥寥的幾筆,便能描繪出詩情畫意的景象,美不勝收的畫面。我還想讀更多的古詩,去感受中國古代文化的博大精深!

  我最喜歡的古詩作文 篇13

  古詩詞,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來,我國就有不計其數(shù)的詩。詩的特點就是精煉,它篇幅不長,但是只要你細細品讀,體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達的情感,這樣,詩在你眼中就不是枯燥無味的,而是生動、富有活力的了。

  我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的.《水調(diào)歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”這一句令我回味無窮。詩的大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩表達了蘇軾在月圓之時對故鄉(xiāng),家人們的思念。詩中有很多對環(huán)境的描寫,使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨自一人遙望圓月……

  杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩,詩人運用了擬人的手法,把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩讓人感覺意境清幽,充分的體現(xiàn)出了詩人對這場及時雨的喜愛,和對這場春雨來臨時的喜悅之情。

  詩詞文化,博大精深,還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它,讀懂它。我愛古詩詞,愛它的高深莫測,愛它的意蘊淡雅,愛它的豐富多彩!

  我最喜歡的古詩作文 篇14

  古人云,古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動給我留下了美好的記憶,將伴隨我一生。

  “卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個詩句想徹大江南北,杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動了6年級2班學(xué)生們的喜悅。

  古詩背誦會開始了,第一輪古詩開火車,我懷著忐忑不安的心情,閉上眼睛亂抽了一個,啊,老天你太不公平了,太偏心了,我過五關(guān)斬六將到了最后一句,卡了殼了,怎么也想不出來,心里仿佛被無無形的大石頭壓住,腦子一片空白,一陣東風(fēng)吹來吹到我臉上不管多么的涼,我的臉還是熱的通紅,手腳鉆心的冷,剛吃的東西好像被消化掉了,在心臟有節(jié)奏的跳動下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同學(xué)無數(shù)只眼睛盯著我,特別著急,經(jīng)過我不斷的'思緒下,終于背了出來,這才松了一口氣,這次發(fā)揮失常,得分也不太好。

  第二輪開始了,古詩點將,主持人給我選了個好背的,心想真沒跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的聲音流利背了出來,得到大家的一陣好評,冬風(fēng)從窗外吹進,涼絲絲的美極了,看看窗外,在微風(fēng)的伴隨下,柳樹姑娘婀娜多姿的舞動著她那秀麗的頭發(fā),跳起了美麗的民族舞,世界是多么的美好。

  古詩是一種享受,是一種陶冶人們情操的美食。

  我最喜歡的古詩作文 篇15

  詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時,通過船艙的窗口,看見兩邊的河岸上覆蓋青青的`小草,像鋪上了鮮綠的地毯,到處花紅柳綠,鶯歌燕舞,一切是那么生機勃勃,那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船艙,佇立在船頭,舉目眺望。這時,春風(fēng)拂面,花香撲鼻,頓時神清氣爽、心曠神怡。于是,他張開雙臂,深深地呼吸著這清新的空氣,盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。

  忽然,一陣清脆的歌聲傳入耳中,定睛一看,原來不遠處的河面上還有一只小漁船,船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船,一邊放聲高歌。過了一會兒,這兩個孩子突然停止歌唱,隨即又收起了撐船的竹竿和槳,跑進船艙,拿出一把雨傘站到船頭,將傘撐開!斑祝@時既不下雨,陽光也不強烈,他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道:“現(xiàn)在風(fēng)和日麗,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個小孩睜大眼睛,歪著腦袋,天真無邪地說:“我們這條船沒有帆,撐開雨傘當帆用唄。這樣,使船既能快速前進,又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭,一面豎起大拇指稱贊道:“你們倆太聰明了,居然能想出這么好的點子。不簡單,不簡單!”

  隨后,楊萬里走進船艙,揮筆疾書:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了,一直流傳到如今。

  我最喜歡的古詩作文 篇16

  我喜歡古詩。小時侯,經(jīng)常浸泡在古詩的韻律里。每天晚上,聽著錄音機里播放的古詩,伴隨著窗外蟬鳴聲,一陣微風(fēng)吹過,我感到前所未有的快樂。

  伴隨著古詩,我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會背的'第一首古詩是《詠柳》!氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,我問爸爸“綠絲絳”是什么意思,爸爸說,“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶,就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié),這就是“綠絲絳”了,哦,懂了。

  我就這樣一首首背了下來,讀了許多有關(guān)春天的詩,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了:春天陽光普照,江山秀麗,春風(fēng)拂面,春風(fēng)送來了花草香氣,春回大地,泥土松軟,燕子來飛飛去銜泥做巢,鴛鴦在暖和的沙地上睡著了,這一定是一幅非常甜美的春景圖啊!

  “黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前,望著滔滔江水向東流去,心中的煩憂也隨之而去,春風(fēng)吹來,頓覺又懶又困,我明白了人們常說的“春困秋乏”。

  古詩不僅給我的生命田園抹上了綠色,而且讓我的心靈騰飛,融入那千年唐風(fēng)宋詞中,遙望天外云卷云舒,聆聽海天相接處漁歌唱晚,更讓我這個北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。

  古詩,讓我的生命豐富多彩!我愛古詩!

  我最喜歡的古詩作文 篇17

  中國古典詩歌,按時間順序,粗略的可分為古代、先秦兩漢、唐宋、元明清這幾個時期。古代為詩經(jīng)時代,先秦兩漢是古典詩歌發(fā)展的重要階段。尤其是兩漢詩歌,繼兩漢之后的唐宋詩歌,是我國古典詩歌的巔峰時代。

  如今,幼兒園的小朋友也開始接觸古詩了,回顧我從小學(xué)到中學(xué)的課本、業(yè)余所學(xué)的古詩沒有二百首也有一百多首了。

  然而,我最喜歡的是唐詩中的《靜夜思》。《靜夜思》的大意是,作者李白在當官時,望著圓月,想起了親人與故鄉(xiāng),方寫下的這首膾炙人口、鄉(xiāng)愁濃濃的詩。詩中表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀與思念之情。

  宋詞中的《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》是宋朝女詩人李清照的詩作。作者早晨睡醒卻感到酒意仍在,試問侍女天氣如何,侍女說像往常一樣,只是昨夜的一場雨讓綠葉更茂,花兒凋謝。作者由景及情,想到了丈夫,詩中表達了作者對丈夫的思念之情。

  中國古詩詞,其內(nèi)涵博大精深,從古至今,古人留下許多不朽的詩篇。

  到了近代,中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東創(chuàng)作的詩詞,更是以恢弘大氣,領(lǐng)先于時代巔峰。他的《清平樂·六盤山》寫了冬季紅軍不畏艱難困苦,登上了六盤山,突出了紅軍戰(zhàn)士打敗日本帝國主義的決心;表達了詩人的.博大胸懷和無產(chǎn)階級革命家的豪邁氣概。

  中華民族有五千年的歷史文化,在漫長的歲月中,一代代圣賢用經(jīng)典且不朽的佳作,描繪山川河流,名勝古跡。我們新一代青少年理應(yīng)沿著先輩的步伐,傳承民族精神,弘揚大國文化。

  我最喜歡的古詩作文 篇18

  夕陽的余輝灑在原野上,使得它更顯得嫵媚動人。草兒們也染上了一絲金色,綠金交錯,還帶著一點小金點。牧童回來已是黃昏之后了。

  夜幕降臨,夕陽毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼,但最為明顯的.,還是那皎皎明月。原野廣闊無垠,一片蔥蘢。月光似輕紗一般,多么柔美,多么自然,照在原野上,原野立刻變身為銀白色的。聽,是什么在歡唱?知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會。它們的聽眾們,也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。

  晚風(fēng)似一條飄逸的帶子,一個個歡快的音符乘著它走過來,這是哪里來的呢?聽,一陣似天籟之音的竹笛聲從遠處傳來,快了,快到了。一個牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時,原野上的雜音消失了,整個原野都在靜靜地聆聽。笛聲時斷時續(xù)、悠揚飄逸,多么美妙啊!漸漸地,進入了低音部分,最后便停了。那

  牧童看見許多的螢火蟲在眼前飛舞,覺得好玩,便去抓了幾只螢火蟲來玩耍,可是抓了幾只就沒興趣了。那孩子躺在草地上,望著星空中的那玉盤似的明月,心里想著:那月亮上有嫦娥仙子嗎?吳剛還在砍桂樹嗎?想著想著,便進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  月光映照在他小小的臉蛋上,忽然,他臉上露出了開心的笑容,大概是在夢中與伙伴們快樂地玩耍吧。

  我最喜歡的古詩作文 篇19

  大千世界中,什么才能觸動我的心靈呢?為這,我尋尋覓覓,到沉舟側(cè)畔看千帆競過,去病樹前頭等萬木齊發(fā)。終于,那日我在燈火闌珊處覓得了你:詩情。

  詩情是杜甫“烽火連三月,家書抵萬金”的愁緒。戰(zhàn)火紛飛中,詩人道出了普天下戰(zhàn)士的心聲,訴出難歸之人的愁情,每當我讀起這兩句,總感覺像喝了一杯咖啡,淡淡的苦澀縈繞心頭揮之不去。

  詩情是李白“但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)”的豪邁。詩人在剪不斷、理還亂的鄉(xiāng)愁中遇到了盛情款待自己的主人,于是,他把濃濃的'鄉(xiāng)愁化作帶著濃郁的郁金香味的美酒,開懷暢飲。讀到這,我仿佛也喝了蘭陵美酒,與詩人一起“舉杯邀明月,對影成三人”。

  詩情是王勃“海內(nèi)存知己,天涯如比鄰”的勸慰。在歧路,詩人把滿懷的離愁都換作對朋友的勸慰,他讓我體味到什么是樂觀,讓我感到一種被呵護的溫情和幸福,這種幸福像一束亮光,直透心底。

  詩情是李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的亡國愁。每當我讀這句詩,仿佛看到他遲緩的身影、緊鎖的愁眉、默默的淚水,我的心變得格外沉重。李煜啊,我為你那滿懷的詩情卻永遠惆悵而落淚。

  詩情是亙古未消的靈魂,是動人心弦的旋律,是不變的思念,是永遠的惆悵。

  千古詩情啊,你是如此觸動我的心靈,又怎能讓我遺忘?

  我最喜歡的古詩作文 篇20

  詩人張籍四處漂泊流浪,最后客居在了洛陽城里。他身處于洛陽城,而心卻時不時地飛向遠方的家鄉(xiāng)。

  洛陽城里迎來了秋天。秋風(fēng)陣陣,五彩的樹葉從枝頭上吹落下來,在空中翻飛,打著旋兒,還跳起了舞。街道兩旁是一層五彩斑斕的落葉,堆得像座矮丘。原來在夏日里開得正艷的各色花朵,也都已經(jīng)凋零枯萎,只剩下金桂飄香,秋菊怒放。又是一陣秋風(fēng)吹過,令人不覺感到有些涼颼颼的。此刻,詩人張藉正漫步在大街上看著眼前的蕭瑟景象,心中平添幾分凄涼與憂愁。張籍又想起了自己的`家鄉(xiāng),還有家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們,父親整日在田里勞作,現(xiàn)在他的身體怎么樣了?我的妻兒現(xiàn)在還好嗎?母親時常腿痛,如今母親的腿好些了沒有?自家的田地近幾年收成又如何……于是,他決定寫一封信。

  張籍回到家中,找出信紙并攤在桌上,揮筆書寫起來?墒牵瑢懥艘话,他停了下來,抬頭眺望遠方。原來他想寫給家里人的話實在太多太多了,即使千言萬語寫不盡說不完。此時,竟不知從哪里寫起。過了一會兒,又匆忙繼續(xù)書寫。寫完了,信也已經(jīng)封好交給了捎信人,突然,張籍開始擔(dān)憂自己想說的話未全部寫完,又擔(dān)心家人們看了之后體會不出他的深刻感情。這時,捎信的人正上馬準備離開。他趕緊追上捎信人,拿過已封好的信,并把它拆開,拿出信件逐字檢查,確認沒有任何失誤后,才肯放心地交給捎信人。

  我最喜歡的古詩作文 篇21

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  這是一首詠物詩,寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖,一排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉,絲絲下垂,在春風(fēng)吹拂中,柳枝就像一位少女在歡快的跳舞,有著一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽,遠遠望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊,看到那柳枝細長細長的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段,那么這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的垂絲,也隨之而變成了她的美麗的裙帶。

  看到這里我不禁想起,如果這棵柳樹真是一個美人的話,那她的長發(fā)肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話,要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧!同時也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧!我邊走邊想:這么美麗的'秀發(fā)究竟是誰給她修剪的呢?我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”,下次也幫我修剪一下自己的頭發(fā),正想著,迎面吹來一陣微風(fēng),柳枝那纖腰又在風(fēng)中款擺。這時我才明白,哦!原來最好的“理發(fā)師”是春風(fēng)!

  柳樹真是太美了,再加上又春風(fēng)這么出色的“理發(fā)師”使柳樹更添秀色,也使我更加熱愛這美麗的柳樹,這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細長的柳枝,也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草,給大地換上了新妝,這春風(fēng)正是自然活力的象征,是春給予人們美的啟示。

  我最喜歡的古詩作文 篇22

  我現(xiàn)在有一個優(yōu)點,那就是古詩。

  小時候,媽媽就買來了古詩,一個月過去,我讀會了漢樂府寫得江南,杜甫寫得春夜喜雨,賀知章的詠柳,王之渙的登觀鸛樓,王維的九月九日憶山東兄弟,李白的贈汪倫,高適的別董大等古詩。

  我逐漸的長大了,眨眼間,我八歲了,我追求媽媽給我買一本唐詩三百首,媽媽同意了,等我拿到唐詩三百首的時候,我日夜不停讀這本唐詩三百首,不久,我八歲了,我又讀會了孟郊的游子吟,劉禹錫得望洞庭,白居易的憶江南,杜牧的江南春,蘇飲湖上初晴后雨,陸游的示兒,還讀會了,龔自珍的乙亥雜詩,北朝的民歌敕勒歌……

  過了一年又一年,我在古詩中入眠了多年,我在古詩中享受了多少名人寫古文詩,我與古詩打下了多年的交道,這些古詩多年在我的眼前搖晃,我也和古詩有了深深的感情。

  如今,我已上四年級,我在書上又找到了好朋友“古詩”其有戴叔倫的蘭溪棹歌,張旭的桃花溪,杜甫的江畔獨步尋花,葉紹翁的游園不值,朱熹的'春日……我讀的古詩已有好多好多,讓我入迷,讓我入迷的古詩經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我還沉醉在古詩的世界,我見到了一首又一首稀奇的古詩,我會迫不及待將一首又一首的古詩印在我的腦海里,F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩,這些古詩形狀多彩,有少、有多、有長、有短。

  啊!我愛古詩,古詩將會帶給我一生的快樂。

  我最喜歡的古詩作文 篇23

  背古詩!還差這一項就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟!我立刻拿起語文書,邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。

  我第一個沖到老師面前,伴隨我一起到達的還有臉上洋溢著的自信的笑容。站在老師面前,看看身后那長龍般的隊伍,我的心中滿是得意:幸好第一個,不然還不知道排多久呢!待老師坐定,我書也不瞅瞅,便背了起來。

  “盛年不重來,一日難再晨!鳖^兒背得還算流利,可不料,背著背著竟然卡了殼!耙蝗针y再晨,一日……難再晨……”后面,后面是什么呀?那原本超級熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來,絞盡腦汁地想著,可卻只記起了后面似乎有“勉勵”這兩個字?可是,它前面是什么呢?

  因為我的'卡殼,辦公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張,使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了,緊張早已占據(jù)了我的心,我心中好似滾油煎,額頭上沁出了許多汗珠,嘴巴微張著,一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師,老師表面平淡無奇,可是我的預(yù)感告訴我,老師待會兒準會發(fā)火。情急之下,我趕快平靜了自己的心情,以最快的速度疏理了一下名言的意思,之后便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣,飛也似地逃離了辦公室。

  這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”,下回,我可不會因為太過自信而讓自己出丑了!

  我最喜歡的古詩作文 篇24

  我喜歡讀古詩,古詩用簡單的文字向我展示了無窮盡的內(nèi)涵。

  古詩是一幅美麗的畫卷。徜徉其中,我領(lǐng)略了一年四季的美景。在亂花漸欲迷人眼的春季,我等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春,那碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,猶如媽媽溫暖的手,牽著我走進了春天,春水回環(huán),春氣彌漫,春樹萌芽,春花怒放,春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天,清清的湖面上有接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,那黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船,讓我感受到了夏日的熱情和快樂。在金風(fēng)送爽的秋季,我可以停車坐愛楓林晚,盡情沉醉于霜葉紅于二月花,在菊殘猶有傲霜枝中,又讓我領(lǐng)略了秋的頑強、豁達和不屈。在大雪紛飛的冬天,更有著墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開的傲骨豪情;而千樹萬樹梨花開又向我展現(xiàn)了一幅奇景,那青松的針葉上,掛著厚厚的白雪,像是一樹樹潔白的秋菊,那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉琢的'樹,垂柳銀絲飄灑,灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲朔迷離,恍如置身于童話世界中。在古詩這幅浩瀚無邊的畫卷里,我可以泛舟湖上,欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜;我可以領(lǐng)略北方的豪情,君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;我用自己的眼睛,在有聲有色地誦讀中,游遍祖國的山山水水。

  古詩是一幅綿延不盡的畫卷,我慢慢地展開,慢慢地讀。我相信,在古詩的國度中,我可以欲窮千里目,更上一層樓,用自己的雙眼覽遍祖國的壯麗山河。

  我最喜歡的古詩作文 篇25

  “嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸!碧瞥娙肆谠倪@兩句詩,真實描寫出了柳州山水的奇姿異態(tài)。當我吟詠著古詩,徜徉在家鄉(xiāng)柳州的山水間,我每次都久久陶醉在這人間天堂里。

  如果說柳州寬闊的城區(qū)是一個巨大的盆景,那城中高高聳立的魚峰山就是一株參天的大樹。山的東南腳下有個小龍?zhí),潭面不大,但潭水卻澄清碧綠,從此仰視魚峰山,山峰就像一尾動感十足的鯉魚剛從潭里躍起,直向蔚藍的天空飄升。拾級而上,登山的石板路掩映在綠毯花海中,就像一條彩帶一直飄蕩到山頂。我站立在峰巔,柳州城的美麗、繁華、生機勃勃的景象盡收眼底。此時,我的耳邊好像裊裊傳來歌仙劉三姐那清甜的歌音。

  最壯觀的是秀美的柳江,它象一條綢帶一樣環(huán)繞著柳州城,顯得極其靈動和瀟灑。江面寬闊平緩,微風(fēng)吹來,波光粼粼,藍天倒映在水里,水天一色,白云也不知道自己是在天空上飄浮呢,還是在水中潛游呢。水面上不時飛翔著不知名的小鳥,它們一會兒用嬌小的'翅膀拍打起珍珠般的水滴,就像頑皮的孩童在水中嬉戲;一會兒又輕輕飛落在岸邊的綠茵,得意地向行人唱起它們最拿手的游行曲?沿江兩岸,彎曲蜿蜒,滿目青山,竹林繁茂,楊柳輕搖,如果看到此情此景,你難道不會像我一樣,產(chǎn)生要馬上跳到江中盡情暢游的沖動?

  “城在山水園林中,山水園林在城中!鄙角,水秀,地干凈的柳州,是一個讓我感到驕傲、幸福的美好家園。

  我最喜歡的古詩作文 篇26

  這是一個清晨,我心情特別愉快,所以決定出門放松放松。

  我路過河邊,看見了一個牧童在放牛,便快步走上前,跟他聊起了天。他見到我很吃驚,興奮的跟我講:“叔叔,我有次路過學(xué)堂,聽見一個先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進你的詩中呢?”

  “行!蔽宜斓卮饝(yīng)了他,于是決定跟著他。這時,牛不走了,牧童說:“他渴了,我們?nèi)バ『舆叞伞!?/p>

  我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上,大口大口的喝著河水,牧童側(cè)坐在一塊布滿青苔的'大石頭上。河水清澈見底,一條條小魚在水里嬉戲著,五顏六色的小石子嵌在水底,把池塘裝點的像條五光十色的絲綢。

  牛兒喝完水,我們也該上路了,牧童開心地唱起了他自編的歌:“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢里,他還在唱歌,突然,我的耳邊又傳來一個聲音,“知了,知了,知了”。原來是一只蟬在唱歌。牧童也聽見了,不滿意的嘟起了小嘴,對老牛和我“噓”了一聲后,悄悄的走到蟬的身后,“啪”的一聲抓住了蟬。說時遲,那時快,蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心,快步去追蟬。我看了看太陽,要到中午了,我只好回家了。

  雖然只有一個上午,但我已經(jīng)有了思路,寫下了一首詩,《所見》:牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,突然閉口立。

  或許,這小牧童會喜歡吧……

  我最喜歡的古詩作文 篇27

  最近,我開始癡迷于背古詩,因為媽媽給我買了一套古詩詞書,只要一有時間,我就會背上一首詩。

  有一天深夜,我正在睡覺,突然肚子里一陣劇痛,我立刻抱著古詩書,躡手躡腳地跑進了廁所,生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所,還不忘背著一首詩《鹿柴》,嘴里一遍一遍的輕聲念:空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。很快就背了下來,我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲,我沖完廁所,雙手捧著古詩書,自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳:那么晚了怎么還不睡覺!不管三七二十一,我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好,又說:學(xué)東西很重要,睡覺也很重要啊。

  我每天都堅持背一首古詩,媽媽幫我拍成視頻,配上文字和優(yōu)美的音樂,發(fā)到朋友圈里打卡,以督促我繼續(xù)堅持下去。

  通過這段時間的.古詩背誦,我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人,他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨坐敬亭山》。相看兩不厭,唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了!我還知道了李白是詩仙,白居易是詩魔,杜甫是詩圣

  慢慢的,我會背的古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn),背古詩給我?guī)碓S多新知識,也讓我的古詩詞儲備量變得更多。所以,你也趕緊行動起來吧!

  我最喜歡的古詩作文 篇28

  長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海

  ——用于向命運挑戰(zhàn),不屈服,樂觀向上的人生態(tài)度

  李白,字太白,號青蓮居士,唐代詩人,被譽為詩仙。生性浪漫曠達,豪放不羈。

  李白的許多詩都充分表現(xiàn)了他非凡的抱負,及奔放的熱情。他期望有大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里之日,也曾被朝廷召去供奉翰林,但因反權(quán)貴和腐敗,而遭受排擠!缎新冯y》這首詩真是他遭受讒毀后,在被貶長安的途中所寫的。全詩表達了他用于向命運挑戰(zhàn),不屈服,樂觀向上的人生態(tài)度。

  行路難,行路難,多歧路,今安在但當他的思路回到眼前現(xiàn)實中來的時候,又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程,只覺前路崎嶇,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢這是感情在尖銳復(fù)雜的.矛盾中再一次回旋?墒蔷髲姸肿孕诺睦畎,決不愿在離筵上表現(xiàn)自我的氣餒。

  長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!他那種進取用世的強烈要求,最終使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶,唱出了充滿信心與展望的強音。長風(fēng)破浪表達了作者強烈的政治抱負,雖被貶謫,但他的報國之志并沒有消退,他期望有長風(fēng)破浪之日,直掛云帆濟滄海。這更證明了他曠達豪放,進取的人生態(tài)度。雖屢受挫折,卻難抵內(nèi)心的悲憤,他仍以樂觀向上、積極進取的態(tài)度激勵自我。

  含蓄的語言,昂揚的斗志。好一個長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。讓人讀起來有身臨其境的感覺,很能引起讀者的共鳴,從而到達激勵人心的效果,鞭策了很多失意之人的奮進。

  我最喜歡的古詩作文 篇29

  故事是中華數(shù)千年的傳統(tǒng)文化,有美麗的閱讀朗朗上口。在我市的國家,幾千年來詩歌一直是文學(xué)史的主流。

  我很喜歡蘇軾的《飲湖上初晴雨》!八宄,山色空空,西湖比書札涂得深總是合適的。”這首詩陽光燦爛的西湖光,下小雨的時候西湖山色朦朧,總是像西湖一樣美麗。就像古代美女西施一樣,濃妝艷抹,淺眼睛,總是風(fēng)姿出眾,引人入勝。

  我也喜歡描寫西湖夏天的詩。這首詩是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》!爱吘刮骱轮,景色不等于四點,荷葉無窮,仁日蓮花是與眾不同的紅色!边@首詩描寫了盛夏西湖的美麗,意思是六月的`西湖。景色與其他季節(jié)不同。無邊無際的藍色荷葉,襯托出一朵紅色的蓮花,非常壯觀。詩中的“碧漢”和“紅”突出荷葉,讓人感受到蓮花奔放的生命力。

  讓我再講一首我也很喜歡的古詩。就是林勝的《題臨安邸》“山外青山樓外樓,西湖歌舞什么時候休息?暖風(fēng)使游客喝醉,把杭州變成了變奏!霸姷那皟删洚敃r寫下了虛假的繁榮和太平的景象,在這種歌舞升騰的氣氛中,哪有國難臨頭的陰影和對抗復(fù)國的斗志!兩句話后,溫暖的春風(fēng)把達官要人灌醉,狂吹,他們干脆把杭州比作汴州。這首詩構(gòu)思巧妙,句子樸素,意味深長。我喜歡這首詩因為這首詩對辛辣的諷刺含有極大的憤怒和無盡的憂慮。

  我認為我們應(yīng)該發(fā)揚傳統(tǒng)文化,繼承民族精神。成為一名優(yōu)秀的文化傳播者。我在之前的三首詩中,好像有身臨其境的感覺。

  我最喜歡的古詩作文 篇30

  我從小就喜歡讀古詩文,因為古詩文可以讓我們學(xué)到知識。

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我又讀了不少的關(guān)于不少古詩的書,比如杜牧的《清明》、李白的《贈汪倫》等。這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩文的美妙,而且教會了我很多做人的'道理。

  我喜歡古詩文,同時我也喜歡古詩里的句子。有“野火燒不盡,春風(fēng)吹有生。”中小草里居易的進取力量,“落紅不是無情物,化作春泥更護花!敝新浠ɡ镉旋徸哉涞姆瞰I精神,“采菊東籬下,悠然見南山。”中菊花里有陶淵明的隱士情懷,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!敝猩徎ɡ镉兄芄U的高潔品格。

  雖然我喜歡古詩和句子,但是我也喜歡《憫農(nóng)》。因為“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!敝v的是烈日當空,農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱,流著滿頭大汗,辛勤地鋤草、耕地,汗珠一串串地滴下來,滴進了泥土里的情境。

  現(xiàn)在大家的生活都富裕了,很多人好像都忘記了節(jié)約是這個中國的傳統(tǒng)美德。比如在學(xué)校班級里吃飯的時候,我看見有的同學(xué)非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃?偸请S便把飯菜倒進垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約,不愛惜糧食。他們這種行為是不對的。

  讀完這首詩,我知道了一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱,所里說大家讓節(jié)約糧食,從我作起。

  我最喜歡的古詩作文 篇31

  從小我就朗誦著各種詩詞,雖然不知其意,但聽著朗朗上口的詩文,我幼小的心靈中,似乎有什么東西在萌芽。

  長大一些后,我識了幾個字,有些較簡單的詩句,我也能夠經(jīng)過反復(fù)摸索和推敲,猜測出詩句的意思,此時往往是樂不可支了。幼兒園老師都驚奇我竟然能夠逐字逐句地分析出整首詩的大意,更不用說同學(xué)了。于是,不知何時起,“小博士”這個殊榮就戴在了我的頭上,幸而當時沒有飄飄然,而是產(chǎn)生了對詩的興趣。

  漸漸地,我開始不滿足于“鋤禾日當午”之類的.詩句中了,也擁有正是從此我擁有了第一本古詩書,更多的詩開始為我所知。一首詩就像一個故事,最多的是悲劇,因為古人比較多愁善感。而在那樣的詩中,出現(xiàn)最多的景物就是雨,因為雨總讓人聯(lián)想到眼淚,抑或是讓人產(chǎn)生一種朦朧不清的感覺,從中透出幾分凄涼與辛酸。

  上小學(xué)之后,我又開始從詩中體會詩人的感情了。體會“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,體會毛澤東詩中“春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲”的霸氣,體會李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨萬千,惆悵萬分。也開始驚異于詩竟然能夠?qū)⒁欢畏爆嵉奈淖志幙椀萌绱硕绦【珶,可見古人文學(xué)水平之高。

  我從心底感謝詩,因為是它幫我叩開了文學(xué)藝術(shù)的大門。

  我最喜歡的古詩作文 篇32

  這學(xué)期里,我們學(xué)過了好多古詩,老師為了檢驗一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們再次溫習(xí)古詩,決定舉行一次古詩大賽。

  比賽開始,激動人心的時刻已經(jīng)到來了,老師宣布比賽規(guī)則:首先同學(xué)們抽簽,簽上都寫著古詩題目,抽到哪個就背哪個,自己背不下來扣分,別人接著搶答背下來時加分,背不下來不扣分。

  首先是孫齊承,第一首沒背下來,老師要扣分,一看,黑板上沒有分,大家都哄堂大笑,再看看孫齊承呢?臉紅得像兩個大蘋果,突然,孫齊承“撲通”一下跪地大喊:“照顧好我七舅老爺,我不活了!”然后作撞墻狀,我們“拼命”把他拉住,可不能讓他駕鶴西游哇!

  然后再說陳藝文,由于她是老師最原始的學(xué)生,所以可以說倒背如流,如數(shù)家珍,所以呢,面對此情此景,我只能干瞪眼干著急啦!

  不過,我也毫不示弱,不論誰背,我只要會背,一律搶答,所以我的分數(shù)一點點增加了,看著我馬上要超過陳藝文,我不禁欣喜萬分,當時有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》,我正背著,突然卡殼了,當時我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了,可就差一句——倒霉呀!就是因為這首詩,結(jié)束后,陳藝文第一,我屈居第二。不過有獎品,很漂亮,我也很喜歡。

  這場激烈的比賽,讓我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的'收獲。

  我最喜歡的古詩作文 篇33

  從古到今,古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景,也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓,它們就像我們的親密好友,伴我成長,使我受益。就拿一年四季來說吧,我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。

  當春暖花開時,我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦!边@首詩的前兩句,畫出了由春日,春風(fēng),江山,花草構(gòu)成的闊遠而明麗的'春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕,安睡的鴛鴦,一上一下,一動一靜,相映成趣,充滿了生機勃勃而又安寧的春天氣息。

  當夏日炎炎時,唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香!边@首詩,詩人仿佛畫出了一幅夏日風(fēng)光圖:“樓臺倒影”,“水晶簾動”,“滿架薔薇”,動靜結(jié)合,顯得生氣盎然。

  當秋意濃濃時,杜牧的《山行》:“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!彼焉钋飼r節(jié)楓林的美景描繪得淋漓盡致,仿佛置身其中,讓人流連忘返。

  當隆冬來臨,雪花紛飛時,柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!弊屓瞬幻飧械蕉斓目諘缂澎o。

  “熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟!惫旁娢淖屛沂艿搅肆己玫难,啟發(fā),激勵,受益匪淺。它將成為我一生的摯友,我時刻銘記著;“讀千古美文,作少年君子!

  我最喜歡的古詩作文 篇34

  年味兒淡了,春意卻濃了。陣陣風(fēng)中有著春的氣息,縷縷陽光里有著春的味道,還有那古人的詩詞里,也沾染著春的倩影。

  愛上杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!比巳合∩俚慕稚,下著淅淅瀝瀝的小雨。清明時節(jié),人們仿佛也失去了什么,臉上寫滿數(shù)不盡的思念,此時,悠悠的起了幾絲霧靄,不禁令人觸景生情。

  愛上蘇軾的“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!闭巧鷻C盎然的春天,竹子與桃花都開始生長了。兩三枝桃花在微風(fēng)中搖動兒,臨旁的江河也有了數(shù)只鴨子,想必它們定然知道這水是暖是涼了呢?這場景也別有一番風(fēng)趣。

  愛上孟浩然的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!贝禾煸诓恢挥X中到來,處處都聽到了鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫。每逢入夜,窗外總有風(fēng)聲,這其中也夾雜著雨聲,誰知道這天夜里花又落了多少呢?詩人用優(yōu)美的詩詞展現(xiàn)了春的魅力,春的奇妙,是啊,春一來,萬物便會呈現(xiàn)出嶄新的姿態(tài)。

  愛上葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!痹囅耄阂粋小院子,四處長滿了苔蘚,那個門搖搖欲墜卻從未打開過,看是緊閉著滿園的春色,卻隱藏著無法掩飾的美景,瞧!一枝紅杏伸出了墻外,是啊,即使關(guān)緊了房門,卻關(guān)不住那滿園的春色,那有著無限生機的春天將春光灑滿每個角落。

  古人的.詩詞里總會透露著許多贊美春天的真情,雖然每首詩的含義不同,但我不得不贊嘆,不得不喜歡,讓我們一起追隨春天的腳步,愛上春天的古詩吧!

  我最喜歡的古詩作文 篇35

  詩詞是我國文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。俗話說:“不讀詩詞,不足以知歷史;不讀詩詞,不足以見流彩華章之美。”

  我,何許人也?李白!

  因為有我,唐詩成了詩詞里一道亮麗的風(fēng)景線。詩詞的文化博大精深,源遠流長。不少文人墨客都酷愛作詩,“詩詞大河”就是由他們這些“小水滴”構(gòu)成的。而我,就不是“小水滴”了,而是一條河,雖不及海闊,但在這“大!敝,也有自己的一席之地!翻開書本,就數(shù)我的'作品最多!古往今來,我的粉絲也是源源不斷,他們超越了時間,空間的限制,如:杜甫,廣大語文老師……

  因為有我,讓唐詩老少皆知,源遠流長。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下,詩詞已成為人們生活的一部分!按睬懊髟鹿,疑是地上霜”!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥”,這些詩句小孩子們從小就背的朗朗上口。

  這不正是詩詞源遠流長的體現(xiàn)嗎?敢問:“有誰背不出幾句詩詞呢?”

  因為有我,推崇詩詞,陶冶了人們的情操。都說詩詞,像諄諄細流,讓人涼爽舒暢,詩詞像陣陣春風(fēng),吹散了陰霾,喚醒了生機,詩詞,凈化了心靈,陶冶了情操。

  因為有我,讓人們的生活更精彩。對于廣大學(xué)生們來說,最憋屈的不是考試借筆被記為作弊,而是無法用詞語表達自己的情感,正好有了詩詞,將我們心中的情感表達得淋漓盡致。如:你看見蕭條凄涼的秋葉,心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!

  因為有我,讓詩詞在歷史的長河里源源流長!

  我最喜歡的古詩作文 篇36

  我和古詩詞有著不解之緣。從小,父母就讓我背古詩詞。所以我會非常多的古詩。春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當時我并不知道什么叫古詩詞,直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。

  李白、杜甫、白居易;唐詩、宋詞、明清小說……我都略懂一些。我可喜歡古詩詞了,我喜歡它的轍合押韻,朗朗上口。李白的《靜夜思》,不管是老人還是孩子,都能一字不差地讀下來。我喜歡它詞句精練,通俗易懂。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。不管是科學(xué)家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理。明月松間照,清泉石上流。大漠孤煙直,長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象!山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。欲窮千里目,更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華。

  難怪連外國人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作詞中引用一些好詩好句。在過去的作詞中,我曾通過引用岑參的`忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發(fā)子女對母親的深情……總之,通過引用古詩詞,努力使自己的作詞變得更富有感染力和說服力,從而深化詞章主旨,起到畫龍點睛的作用。我愛古詩詞!

  我最喜歡的古詩作文 篇37

  在我成長的過程中,我經(jīng)歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。

  記得在四年級上學(xué)期,老師讓我代表班去參加花都區(qū)舉辦的古詩比賽,按老的.指導(dǎo),買了一本《小學(xué)生必背古詩70首》的書。看著這本厚厚的書,要在短短的時間內(nèi)背好這些詩,真不容易!

  第二天,回到學(xué)校后,我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩了,還背得很流暢。想想自己,才背了這么幾首詩,還背得不流暢。想著想著,我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了;氐郊,媽媽看見我沒精打采的樣子,就知道我是為了這件事而擔(dān)心。于是,她對我說:“孩子,只要你付出了努力,那你就一定會得到回報的!蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锓潘闪嗽S多。從那以后,我再也沒有擔(dān)心過比賽的事了,而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學(xué)過的,再背五言詩,七言詩,從容易到難地去背。離比賽的時間還有一周。媽媽鼓勵我,不要緊張,正常發(fā)揮就行了。

  比賽的日子終于到了,我充滿信心地進了考室。開始做卷子了,我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的,但卻寫不來。我想:如果我花多點時間去看多好。〗涣司碜又,整個人都輕松了。過了一段時間,老師告訴我得了二等獎。

  經(jīng)過這件事,我明白了“一分耕田,一分收獲”這句話的含義。只要你付出了,就一定能得到回報。

  我最喜歡的古詩作文 篇38

  進入初中,背古詩詞、議古詩詞對我們來說非常重要,并且還要學(xué)以致用。

  在小的時候,我們背過“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,這是千古流傳的詩句,完全可以達到張口就來的程度,細細品味著李白的情感,它是作者在漫長旅途中所寫下的,李白著重描寫“靜”這一字,表現(xiàn)了人在外游,深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。

  再大點兒,我就喜歡上了《三國演義》這本書,便開始找一些關(guān)于《三國演義》的古文。在我的腦海中,最讓我記憶猶新的是《八陣圖》,“功蓋三分國,名成八陣圖,江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳”。杜甫寫的這首詩非常有魅力,似乎可以把你帶入這個已不存在的畫面,寫了三分天下,建立了超群蓋世的功業(yè),創(chuàng)造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外,歌頌了諸葛亮的豐功偉績,同時也點出了不可彌補的遺憾。

  現(xiàn)在我就開始背誦《琵琶行》了,雖然這首詩很長,但充分表現(xiàn)了作者對琵琶的喜愛,它還是一首歌,加上音調(diào)的上下起伏,使詩文更充滿了活力!皾£柦^夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟……”,它還表現(xiàn)了詩人自己在宦途所受到的`打擊,對不幸者命運的同情,對自身的感慨,使作品極為感人。

  古詩詞伴隨我們成長,我們不僅要理解的古詩詞,還應(yīng)該用古詩詞,因為看它可以讓我們有一個理解力的池子,幫助我們進步!

  我最喜歡的古詩作文 篇39

  今天,我學(xué)習(xí)了第25課《山坡羊·潼關(guān)懷古》,里面有一首元曲寫的很好。

  元曲:繼唐詩宋詞之后,又一文學(xué)史上的巔峰,它有著唐詩宋詞所沒有的獨特魅力。

  一方面,元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn);另一方面,元代社會使讀書人位于“八娼九儒十焉”的地位,政治專權(quán),因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束,透出反抗的情緒;鋒芒直指社會弊端,直斥“不讀書最高,不識字最好,不曉事倒有人夸俏”的社會;直指“人背嫌命窘,誰不見錢拿”的世風(fēng)。

  元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣,大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。

  元曲有雜劇,散曲之分。散曲又有套數(shù),小令帶過曲之別。

  我除了知道什么是元曲之外還懂了其中它所表達的詩人的所感所想。

  在這首元曲中,作者吊古抒懷,表達了悲憤傷感之情,從而揭示了人民悲慘命運所在。

  其中,我喜歡最后一句:

  興,興百姓苦;亡,百姓苦。

  這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上,就顯得十分平常,缺乏震動人心的藝術(shù)力量,作者并非如此,而是從一,兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律,把封建王朝的.興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來,明確指出任何一個朝代的興也好,亡也好,受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出,表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術(shù)概括能力。

  此曲絕對為好曲。

  我最喜歡的古詩作文 篇40

  春天,萬物復(fù)蘇,清澈的小溪像頑皮的小娃娃,蕩漾著漣漪,踩著細沙和鵝卵石,一路高歌,穿過一片草地,終于慢了下來。

  我看見一個孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的,像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松,嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招!

  孩子找到一塊長滿青苔的大石頭,從背上卸下捕魚工具,裝好魚餌,靠在石頭上,開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花:紅的艷麗,黃的嬌嫩,綠的豐盈,就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然,浮子動了,孩子感到精神煥發(fā),立刻坐直了,試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)腵話:浮子沉底,你才可以釣魚。他耐心地等待著,他的臉像一朵含苞待放的花。

  這時,詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服,戴著官帽,背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子,仿佛看到了救世主,想問路。但話還沒說完,孩子就揮了揮手,好像在對胡令能說:“你沒看見我在釣魚嗎?你說話把魚嚇跑了怎么辦?” “這個孩子。”胡令能搖搖頭,嘆了口氣,所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久,浮子沉了,孩子用力拉魚竿,一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲,好像中了500元獎。

  時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是下午了,孩子們抓了整整一籃子魚,哼著小曲,在回家的路上蹦蹦跳跳…

  我最喜歡的古詩作文 篇41

  不知從何時開始,我忽然迷上了背古詩。我立刻把家里那本《唐詩宋詞300首》拿出來,自己計劃每天背5首古詩。

  我選定了第一首要背的古詩——《于易水送人》,默念起來:此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒,今日水猶寒。這首詩還挺好背的,我信心十足,閉上眼睛開始背:此地……別燕……燕……燕丹,壯士……發(fā)……發(fā)……糟糕,忘記了!我一拍腦袋,睜眼一瞧,噢,“發(fā)沖冠”。為了避免再次忘記,我又讀了一遍,然后重新背起來:此地別……嗯——燕丹,壯士發(fā)——沖冠。昔時……人,人已沒,今日水……水……又忘記了,“水猶寒!”我咬牙切齒,媽媽忍不住說:“你多讀幾遍再背!蔽艺罩隽,嘿!效果真是好極了,我一字不落地背了下來。

  我又選定了第二首詩《登幽州臺歌》。按照媽媽教的.方法讀了3遍:前不見古人,后不見來者。天地之悠悠,獨愴然而涕下。然后合上書,搖頭晃腦地背起來:“前不見來者,后不見古人……”反了!應(yīng)該是“前不見古人,后不見來者”。我又仔細看了幾遍,覺得沒問題,又開始背了:“前——不見來者,后不見古人……”怎么又反了。我氣急敗壞,合上書,心想:哼!我不背了。

  看來,我想背古詩的計劃要告一段落了。雖然心想要持之以恒,卻怎么也做不到。

  我最喜歡的古詩作文 篇42

  “千山鳥飛絕 ,萬徑人蹤滅……。”聽,學(xué)校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨,學(xué)校的喇叭里便會播放出一首首的古詩,這時同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此,我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習(xí)慣了。

  我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關(guān)古詩文的手抄報,因此,我便受到了他的影響,我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候,一天,我又去找表哥玩了,他依然像往常一樣,念著我聽不懂的古詩,我忍不住好奇的`問:“哥哥,你在念什么呀,我怎么一點好都不懂呢?”表哥抬頭望了望我,溫柔的說:“是小思思啊,噢,我剛才念的是一首唐詩,名字叫《靜夜思》,它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當時正在異國他鄉(xiāng),在一個月光皎潔的夜晚,李白望著天上的明亮的月亮,便思念過日子了故鄉(xiāng),于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》……!蔽宜贫嵌芈牨砀缃榻B著。從那以后,每當我去表哥家時,表哥總是讓我和他一起讀著古詩,讀完之后,他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達的思想感情。從此,我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。

  啊,我愛古詩,愛它優(yōu)美的詩詞,愛它那令人回味思索的思想感情。

  我最喜歡的古詩作文 篇43

  古往今來,月亮以它的光潔、皎白、美好、柔和、神秘,吸引了不少文人墨客,留下了無數(shù)的優(yōu)美詩篇。

  月亮是美好的象征!靶r不識月,呼作白玉盤!敝挥欣畎撞拍芟胂蟪鱿癜子癖P的月亮!懊髟滤砷g照,清泉石上流!蓖蹙S留意生活的一角一落,發(fā)現(xiàn)了明月照在松間,清泉“嘀嗒、嘀嗒”落在石上這幽靜的美景!盁熁\寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家!痹律瑸檫@寧靜的秦河的夜晚再增了幾分皎潔和靜謐。

  月亮是情感的寄托!霸律狭翌^,人約黃昏后!痹铝翞榉踩藙(chuàng)造了約會的美好時機!昂I仙髟,天涯共此時!边@是情人間的思念!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”李白從詩句中流露出種種對家人的思念。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!边@也是詩人對家鄉(xiāng),對親人的思念。“雁子回時,月滿西樓!痹娙藦脑娭斜憩F(xiàn)了自己對朋友的想念和盼望朋友平安,并早些回來的心態(tài)。

  月亮是永恒的代言。張若虛的《春江花月夜》中:“江畔何人初見月,江月何年初照人!苯系娜耸裁磿r候見到了明亮的月亮,江月是從什么時候開始照到人們?“今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。”今天的人們一定沒有見過古時的明月,但是古時的明月還留在今天,照著今日的`人。

  殘月引起詩人別樣的思緒。“舉杯邀明月,對影成三人!崩畎滓蛟乱鸸陋毜乃记,又邀月,與影一起喝酒。

  “但愿人長久,千里共嬋娟!弊屛覀冃拇嬉惠喢髟,照亮前行的方向,去創(chuàng)造和享受美好的人生。

  我最喜歡的古詩作文 篇44

  今年暑假,媽媽帶我去了張家界旅游。最后一天的行程中我們參觀了聞名瑕耳的書院。我在古木參天,濃蔭蔽日、山光水色的湘江西岸,知道了這一片典雅、莊重的古庭筑群,這就是世人所矚目的“四大書院”之首“岳麓書院”。

  我們來到各個庭院,欣賞了濃重的古代文化歷史。出“岳麓書院”后門,沿石徑上行兩百米,便是愛晚亭。清乾隆五十七年院山長羅典創(chuàng)建,原名為紅葉亭,后來根據(jù)唐代詩人杜牧的《〈山行〉》“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”中的第三句的句意而改為“愛晚亭”。可別小看這座亭,它的盈額可是毛主席親自起筆提的詞呢!

  看著“愛晚亭”我在心里默默的讀著《山行》這首詩,我終于領(lǐng)略到了:“一條盤曲而上的石頭小路,由山腳伸向深秋時節(jié)的山,在白云升騰的地方隱約可以看見人家的房屋,停下車來,是因為留念這里的美景,像被秋霜打過的楓葉比二月里的山花還紅艷!”愛晚亭不就正如杜牧所說的一樣么!當你離開喧嘩的`城市,擺脫繁重的生活負擔(dān),徘徊于千年庭院,你也許會被這古樸、清新、優(yōu)美的環(huán)境所吸引。但是很快,你就會發(fā)現(xiàn),這里更為珍貴的,是它閃爍的文化光彩和濃郁的文化氣息,這里的每一間房舍,每一方石碑,甚至每一片磚瓦,都深含著悠久的文化品位……

  我最喜歡的古詩作文 篇45

  寒假里的一天,我正在房間背古詩,這時爸爸過來站邊上默默看著我。我本來就背得不熟練,爸爸的到來無形中又給我?guī)硪稽c壓力,腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒,沖著爸爸喊:“都怪你!”爸爸笑著說:“我們一起來學(xué)習(xí),說不定你就能背得又快又好!

  后來,我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。

  背古詩首先要熟讀。古語有云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。古詩誦讀要大聲地讀,要把握節(jié)奏,讀出抑揚頓挫。熟讀的時候你會發(fā)現(xiàn)詩句的對仗,押韻,這些都有助于記憶。

  熟讀之后要理解古詩的釋義。了解作者寫這首詩的背景,寫人寫景或?qū)懳铮磉_什么樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的,容易記憶的現(xiàn)代文,到背誦時你自然知道需要還原哪里。

  古詩的每一個字詞都是經(jīng)過推敲,我們不能隨意變換。推敲的典故來自于賈島的詩句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以為然的.要及時改正。

  學(xué)習(xí)古詩時,大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面,這些生動而傳神的畫面連貫成一部微電影,這樣一定可以加深你對詩文的記憶,經(jīng)久不忘。

  最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個總結(jié)!秾W(xué)古詩》:熟讀聲鏗鏘,領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問,遐想乃良方。

  我最喜歡的古詩作文 篇46

  周四那天,我們班級要進行古詩比賽,我心里既高興又緊張。

  比賽將分四輪決出優(yōu)勝小隊。第一輪,各組抽簽朗讀,讀得好加10分,讀得不好加5分。第二輪必答題,第三輪搶答,答對題加10分,答錯扣10分。第四輪風(fēng)險題,答對加30分,答錯扣30分。老師把比賽規(guī)則簡單宣布之后,比賽便有序地開始了。

  首先是各組推薦記分員,第一組是我,第二組是馬敬榮,第三組是王馨尓。

  第一輪比賽開始了,抽簽的時候,每個組的同學(xué)都生怕被抽到。我抽到的是我的老對,安茽蔚的朗誦感情充沛,得到了十分。馬敬榮抽到的是王文霄,王文霄讀得自然大方,得十分,王馨兒抽到的是趙恒基,因趙恒基的聲音比較小,只得了五分。他們的.朗讀都贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

  第二輪古詩運用比賽開始了。郭林根坐在那里生怕被抽到的樣子,而安茽蔚則自信無比。結(jié)果喬禹辰、劉益豐、于浩洋被抽到了,喬禹辰和于浩洋的題都非常簡單都得到了十分,劉益豐的題是關(guān)于《題西林壁》中的詩句,可能是站在前面,他緊張大腦一片空白吧,一道題都沒有答對,但是他們組仍然用熱烈的掌聲來鼓勵他。

  時間一分一秒地過去了。第四輪的比賽開始了。由于第一組的成績遙遙領(lǐng)先,老師說給第二組和第三組一個機會,兩個組都選擇了加三十分的題。在激烈的比賽中,第二組贏得30分,第三組因為失誤扣掉了30分。

  比賽結(jié)束了,我們第一組組獲得第一名。這次比賽,讓我收獲了許多,更讓我喜愛上了古詩。

  我最喜歡的古詩作文 篇47

  聽爸爸說,我上幼兒園小班時,他就開始教我背古詩了。我背會的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。那時只要家里來了客人,爸爸就讓我背誦,每次都得到大人們的夸獎。

  我有一個黑皮筆記本,上面全是爸爸抄寫的古詩,用春、夏、秋、冬四個季節(jié)分類,春天的詩,如晁沖之《春日》“鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花”;夏天的詩,如蘇舜欽《夏意》“別院深深夏簟清,石榴開遍透簾明”;秋天的詩,如劉禹錫《秋詞》“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”;冬天的詩,如柳宗元《江雪》“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”。按季節(jié)背誦,容易記住。

  我背古詩都是在晚上,臨睡前,爸爸坐在床邊,一句一句地教。已經(jīng)學(xué)過的詩,他先念起頭的.兩個或四個字,作個引導(dǎo),我接下來念完整的句子,有時候我心不在焉,不管題目,串了句子,比如“春風(fēng)”,應(yīng)該是“春風(fēng)得意馬蹄疾”是孟郊的詩,我卻念成了“春風(fēng)不度玉門關(guān)”,成了王之渙的詩。

  有一次我不想背詩,覺得沒意思,爸爸逼得緊,我沖他發(fā)脾氣:

  “真是沒勁!想背詩,明天請我吃肯德雞!”

  爸爸也有點急了,說道:

  “唐詩才是大餐!”

  在我會背的詩歌里,我最喜歡王維的《山中》:“天寒紅葉稀,荊溪白石出。山路原無雨,空翠濕人衣!币獑栁覟槭裁?因為這是我爸爸最喜歡的詩。

  我最喜歡的古詩作文 篇48

  古人云:腹有詩書氣自華,孔子也說過“不學(xué)詩無以言”。我學(xué)過許多古詩詞,如李白的《古朗月行》,杜甫的《絕句》,賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩人孟郊寫的《游子吟》。

  詩中,孟郊真實的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家,表達了詩人對母愛的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情!按饶甘种芯,游子身上衣”中,我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親,正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細里縫著衣服,衣服上的線與線之間沒有一丁點兒空隙,好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,讀到這里我便閉上眼睛,仿佛看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬囑咐:路上一定要小心,晚上一定要早點兒睡覺,天冷了要多加些衣服,要按時吃飯,早點兒回家,聽見了沒?“誰言寸草心,報得三春暉”,是啊,父母恩,情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母,做一個懂得感恩的人。

  千百年的歷史長河中流傳著我國獨一無二的'瑰寶,古詩詞就是最寶貴的一個,古詩詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶,我愛古詩詞,古詩詞是我們中華民族的驕傲。

  我最喜歡的古詩作文 篇49

  一天,皇上讓一個大臣把元二帶來要他辦事,臨走前,元二對大臣說:先讓我在這呆一天,明天再走,大臣說:可是......好吧。

  然后,元二就去找王維了,對他說:唉!王維說:怎么了啊?元二說:明天我就要去朝廷當官了,王維說:這不挺好嗎,嘆氣干什么?元二說:我不想離開你呀。

  王維說:沒事,我會想你的,元二說:真的嗎?王維說:真的!元二說:恩,王維說:今天中午我請你吃飯,元二不好意思的說:地址在哪?王維說:地址在..........元二說:恩,我知道啦,元二的心情一下子好了很多。

  中午到了,王維去找元二,對他說:吃飯去嘍!!元二說:恩,到了那個酒店,一看,元二大吃一驚!!為什么呢,哦,原來是那里景色優(yōu)美,剛下過的.小雨,讓小柳樹開出了嫩芽,讓家家戶戶的屋頂干干凈凈,還讓池塘晶瑩極了,特別的美麗。

  元二對王維說:這里真美呀!王維說:呵呵,那是,我好不容易找到的,元二說:那我們進去吧,王維說:恩,走吧,之后他們進了酒店,王維說:我會想你的,元二,元二也說:恩,我也會想你的,王維說:盡快后來哦!元二說:好,王維說:早上我會送你的,元二說:恩。

  之后,晚上到啦(某文慧插嘴)他們兩個,睡了一場好覺,早上到了,元二要走了,王維去送他,之后,王維把元二送到了城門口,元二走了,王維就回家了。

  我最喜歡的古詩作文 篇50

  秋天,不如春天鳥語花香,很吸引人;不如夏天琳瑯滿目,很誘惑人;不像冬天那樣潔白如雪,讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天,卻是讓人很難忘的。

  “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!鼻锾煸跅魅~里,你看,葉子逐漸變紅了,漫山遍野楓葉,遠望,就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒,那么,在他們的心里會留下一段美好的時光。我多么想把自己的身體融在這美麗的'秋天,這樣,我就知道,秋天的楓葉為什么會這么美。我不喜歡銀杏葉,也不喜歡桂花葉,而獨喜歡這火紅火紅的楓葉。

  “湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨!蹦憧,秋天在洞庭湖邊,一輪明月升起,倒映在湖中,湖面就像一個未磨過的鏡子,它非常寧靜,湖泊上,有幾只小舟順流而下,湖中,有一座青翠的君山,宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫,讓我贊不絕口。

  “待到秋來九月八,我花開后百花殺。”你看,秋天在菊花里,別的花在寒風(fēng)的吹動下,東搖西晃,挺不起腰,只有菊花,在寒風(fēng)的吹動下,它依然不畏嚴寒,挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴,也不像杜鵑花那樣優(yōu)美,而它擁有頑強的毅力,就像我們?nèi)艘粯,不被困難嚇倒,勇往直前。

  秋天,你在大自然中,真是美到極致!

  我最喜歡的古詩作文 篇51

  “東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志!

  這首詩是曹操寫的,名為《觀滄海》,是曹操去追捕敵人的時候路過這兒看到滄海的雄偉借景抒情寫下的詩。全詩前三句都是寫景,后兩句則是抒發(fā)自己的情感,給人身臨其境的感受。而“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”則是千古名句,并且運用雙關(guān)的手法寫出日、月、星星的運行。這句話的大意是:太陽、月亮,是從這大海里面出來的;燦爛美麗的`星河也會回到這大海中去。而我理解一這句更深刻的意思是:曹操他統(tǒng)一天下的志向從開始便不會有結(jié)束,就像太陽、月亮、星星,落下了還會升起。

  每當我讀到這兒,我就仿佛看到了曹操站在山頂眺望滄海,眺望一切美景,想著太陽、月亮、星星升起了又落下,心中的激動便溢于言表。正像他全詩的積極向上,興奮之情一般。也像他詩中最后一句“幸甚至哉,歌以詠志”。

  每每想到這兒,我就會逼問自己,為什么沒有曹操的這種堅持不懈的精神呢?曹操他的志向是統(tǒng)一天下,而我現(xiàn)在眼前的目標是努力學(xué)習(xí),我明白,只要像曹操一樣堅持不懈,向著目標努力奮斗,我便一定會成功!

  因為曹操的精神和志向一直激勵著我,所以我很喜歡這首詩。

  評:對詩的理解有一定深度,并能聯(lián)系實際,闡明喜歡的原因。但,文章闡釋詩歌意義的時候,是不是不夠精準,尤其第幾句。

  我最喜歡的古詩作文 篇52

  古詩是中國古時候人民智慧的結(jié)晶,它承載著兩千多年的歷史,是全世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。

  我喜歡古詩,它就像一幅美麗的山水畫。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!边@首楊萬里的詩讓人不由自主地想到自己漫游在滿池荷花、荷葉中,碧綠的荷葉怎么也遮掩不住荷花的美貌,那荷花在紅日的`照耀下宛如一位窈窕淑女。微風(fēng)吹來,一陣陣清香撲鼻而來,讓人心曠神怡,舍不得離去。

  我喜歡古詩,它好像教給我人生哲理的老師!坝F千里目,更上一層樓。”讓人不由發(fā)出感嘆:是啊,人不能因為有了一點成績就驕傲自滿,停下求學(xué)的腳步。學(xué)無止境,只有站在更高的地方,才能看到更美麗的風(fēng)景。“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!泵棵坑龅酱煺,我都會想到這句詩,它像一盞指路明燈,引導(dǎo)我走出黑暗。它告訴我,人在遇到挫折時,不能聽天由命,要對生活充滿希望,有樂觀向上的心態(tài)和堅持不懈的精神。

  我喜歡古詩,它是取之不盡的知識寶庫!按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!边@句詩的“關(guān)”用得十分好,春姑娘的腳步怎能關(guān)得住,你瞧,這句詩運用擬人的修辭手法,把春天比作一位詩人,關(guān)也關(guān)不住,表達了作者對春天的喜愛之情。

  古詩吟,吟古詩。讓我不僅明白人生哲理,還看到了秀麗的山水畫,汲取了無窮無盡的知識,古詩伴隨我成長,讓我的生活多姿多彩。

  我最喜歡的古詩作文 篇53

  中國文化里的一顆明珠——古詩,他從唐代流傳到今,很有韻味,詩中包含著是人所有想表達的情感。

  在《春夜細雨》中杜甫寫到“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城!

  春天到了,萬物都從沉睡中醒了過來,在歷經(jīng)一個漫長的寒冬臘月過后,植物們都渴極了,他們都需要甘雨的澆灌,雨好像知道植物們的心思似的,悄悄的來了。詩人杜甫在春雨綿綿的小路上行走,看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場及時雨而喜悅著:“這場雨來的真及時,田地正需要灌溉呢,他卻悄悄地來了!钡咀觽兂燥柡茸懔,個個都精神包滿地從田地里探出了頭,來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色,杜甫再看看身旁的柳樹,他的柳條隨風(fēng)擺動,好像在為這場及時雨的`到來而歡呼。杜甫心想:這真是一場好雨呀!讓到處都充滿生機。

  晚上,雨又悄悄地來了,詩人走在回家的路上,路旁的小屋里燈火已經(jīng)熄滅了,茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲,真是一個寧靜的夜晚呀!但還是充滿生機,雨正默默無聞的澆灌著花草樹木,植物們則大口大口地喝著甘泉,杜甫深深吸了一口氣——真清爽,他回到家,早已聯(lián)想到了明天早上起來,錦官城中一片美麗迷人的景色,他躺在床上,在這片春雨綿綿的夜晚中,滿懷著喜悅的心情進入了夢鄉(xiāng)。

  我最喜歡的古詩作文 篇54

  具有綿延歷史的古詩詞,從古至今多少詩人寫了多少具有哲理的、發(fā)人深省的詩,他一直牽動著我的靈魂。

  當我呱呱墜地,懂得了許多事以后,我聽到的第一首詩便是李白的《憫農(nóng)》,鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,這讓還懵懵懂的我明白了我們要珍惜他人的勞動成果,不能任意浪費。

  慢慢長大了,也懂得了許多,我又學(xué)會了我的第二首影響我靈魂的詩,《游子吟》,慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親,她養(yǎng)育了我們,給了我們無私的愛,從未說過苦與累,讓我們沐浴在愛的陽光下,我要報答自己的母親。

  在慢慢的學(xué)到了許多知識后,爸爸給我讀了一首,《長歌行》青青園中葵,朝露待日曦。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時間,不能荒廢了現(xiàn)在的大好時光,要抓緊現(xiàn)在的時間,努力學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁之才。

  他不僅教會了許多道理,還在作文方面也起到了舉足輕重的作用,它使我學(xué)會了用環(huán)境描寫襯托下文氣氛,為下文做鋪墊,這為我的'作文加了不少分,我很感謝古詩詞。

  我感謝古詩詞,它使我受益匪淺,它使我懂得了為人處事的道理,它使我的作文有了明顯提高,我愛你,古詩詞,我相信,以后,你將會帶我遨游詩詞的海洋,將會一次又一次的震撼我的靈魂!

  我最喜歡的古詩作文 篇55

  我和古詩文有著不解之緣。從小,父母就讓我背古詩文。所以我會非常多的古詩。春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當時我并不知道什么叫古詩文,直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。

  李白、杜甫、白居易;唐詩、宋詞、明清小說……我都略懂一些。我可喜歡古詩文了,我喜歡它的轍合押韻,朗朗上口。李白的《靜夜思》,不管是老人還是孩子,都能一字不差地讀下來。我喜歡它詞句精練,通俗易懂。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。不管是科學(xué)家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理。明月松間照,清泉石上流。大漠孤煙直,長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象!山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。欲窮千里目,更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華。

  難怪連外國人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的.奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發(fā)子女對母親的深情……總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用。我愛古詩文!

  我最喜歡的古詩作文 篇56

  網(wǎng)上買書的時候,看到很多網(wǎng)友評論這本書大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語很美,可我不知道為什么看這本書的時候心里很沉重。想來想去主要還是兩個方面,第一是自己對于書里面所提到的詩詞幾乎全然不知,甚至讀書時候?qū)W過的也都忘光;第二是因為我覺得詩詞對于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈。其實我內(nèi)心是向往詩意的,我相信很多人也是這樣,只因現(xiàn)在的社會,生活的夢想,工作的現(xiàn)實,讓我們將這詩意埋藏了。這讓我想到蔣勛老師在《美,看不見的競爭力》里面講到的,當看到一片景象讓我們很感動的時候,然而我們卻沒有言語來表達此刻心里的感受,那個時候我們是難過的,真的很難過。

  于丹說“我一直深深相信,每一個中國人生命中的深處都蟄伏著詩意,不要對此不屑,不要認為這些風(fēng)花雪月知識少年癡談!蔽艺J為想喚醒中國人心中那份詩意是很難得,至少在現(xiàn)在這個時代是很難得。雖說現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的`重要性?吹贸鲎髡叩哪欠菘释

  愛學(xué)習(xí)的你們,我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧,那要不要考慮下每天背上一首詩詞呢?為了不再“難過”,我更樂意每天來上一首。希望等到讀完部分唐詩宋詞后再來讀這本書,我想那時我會是幸福的。

  其實,詩意一直都在,只不過我們的忙碌把它遮蔽了;詩意隨時會醒來,但在它醒來的時候,我要準備好一顆中國人的“詩心”來迎接它。

  我最喜歡的古詩作文 篇57

  在漫漫的人生旅程中,古詩為我點燃一盞燈,吟誦古詩,感受那千古的蘊藏,走進詩人,感受那高尚的品格,古詩伴我同行。古詩是詩人情感的抒發(fā),從“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山”和“大漠孤煙直,長河落日圓”中,我感受到祖國山河的壯麗,從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”和“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”中,我感受到友誼的美好。

  古詩讓我的心靈得到安慰。面對挫折,我會用“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”來激勵自己;面對誘惑,我會用“事了拂衣去,深藏功與名”來堅定意志;面對埋沒,我會用“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”來修煉自己。在古詩的長河中,不僅有“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”的李白,還有“詩中有畫,畫中有詩”的王維,更有“挺身艱難際,張目視寇仇”的杜甫。李白特立獨行,傲骨錚錚,他高唱著“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人”走出皇宮,在古詩中留下了自己的'品格——自信。王維淡泊名利,寄情山水,他低吟著“深林人不知,明月來相照”抒發(fā)情懷,在山水中留下自己的品格——淡泊。杜甫憂國憂民,心系蒼生,他高唱著“安得廣廈千萬間”獨居茅屋,在歷史中留下了自己的品格——愛國。

  在古詩中,我體悟著詩人的情懷,在古詩中,我汲取了民族的養(yǎng)分,在古詩中,我升華著自己的思想。我的思緒翻飛,延伸,凝聚……可否,讓我在漫漫的長夜中,點燃這盞燈,讓它溫暖你,讓古詩伴你同行。

  我最喜歡的古詩作文 篇58

  父母生我養(yǎng)我,就是希望有一天能讓他們驕傲,讓他們覺得自己的女兒有能力。因此,我一直很努力……

  每當語文老師說要讓我們默寫古詩時,我都會認真復(fù)習(xí),作業(yè)本上的“優(yōu)”令我驕傲?梢淮危揖沟昧恕傲肌。到家后,父母狠狠地罵了我一頓,——他們很少批評我。從那時起,我就決定每天作業(yè)一做完就要抄默背古詩詞。

  記得有一次,老師沒布置作業(yè),回家時,我簡直不知怎么表達內(nèi)心的高興,結(jié)果開心到忘了背古詩。媽媽不滿地直接將我?guī)нM書房,說:“今天你必須背下三首老師沒教的古詩!我兩小時后來檢查!”

  我心里害怕極了,白花花的淚水從眼眶中流出,一滴一滴地落在《小學(xué)生必背古詩》上。我只好死記硬背,含著淚水,嘴里吐出幾個聽不清的字。不知不覺半個小時過去了,媽媽來到我面前。她見我如此傷心,便跟我講起道理來了:“我知道背古詩有點難,但是,只要你多去看、多去理解,就一定能戰(zhàn)勝它的。想要背古詩,那當然要先融入古詩詞中啊,只有明白了它的意思,才能夠一字不少地背!痹趮寢屩v道理的那一刻,我覺得她是個美麗的天使。

  這次,期末考的試卷中考到了課外的古詩。老師說這題難倒了一大片學(xué)生,答對的寥寥無幾。我便是其中的'一個。所以,這次考試取得讓我驚喜,讓媽媽驕傲的成績——95分。

  失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果,但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力;c時間去讀詩吧,它是智慧的源泉。

  我最喜歡的古詩作文 篇59

  今天,爺爺給我講了《長歌行》這首古詩。

  全詩的內(nèi)容是:青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。?智锕(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。爺爺說,這首詩的意思就是。園中的向日葵,在清晨就已經(jīng)面向東了,等待著太陽的'升起,雨露的滋潤。在春天,萬物都能在陽光和雨露的供給下,茁壯成長,長高了身體,發(fā)出了嫩葉,開出了鮮艷的花朵,很是好看,但是他也常常害怕秋天的來到,因為秋天的來到,向日葵就不好看了,桿黃了,葉干了,花落了。我們可以看到無論是山川還是河流,誰都是向東流入大海,什么時候見過水向西流呀。這也更說明最后的一句話,說人在青少年時期如果不努力學(xué)習(xí)知識,強壯自己,到了年齡大了,或者是老了,想努力也來不及了,只好空落一個后悔的傷悲。

  爺爺講過以后,還系統(tǒng)的又將這首詩背了一遍,爺爺說這首詩之所以能夠流傳下來,,主要是它借助向日葵的成長,比喻一個人,要抓住青少年時期努力學(xué)習(xí),提高本領(lǐng),成為一個對社會有用的,免得等到人老暮年之時,空落悲傷。

  我以前只學(xué)了這首詩的后兩句,至于前半部分什么意思,真是一點不懂,今天聽爺爺一講,使我收獲很大,我不僅明白了這首詩的全部意思,也使我明白了做人的道理。聽著爺爺?shù)闹v解,使我感到爺爺在文學(xué)上懂得真多。

  我最喜歡的古詩作文 篇60

  中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過不少篇古詩詞了。“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,詩詞能陶冶一個人的情操。它有一種難以言喻的.獨特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。

  我喜歡“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊,也會被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛國情懷激勵著;我崇拜“平明尋白羽,沒在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”仿佛使人置身于一望無際的北國風(fēng)光里;而王維的詩句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

  這些古詩詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國多處的美麗景色。同時這些詩詞也激勵著我,在我遇到困難時,會想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒做成功時,會想起“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。

  “讀萬卷書,行萬里路!”今后我會更加熱愛古詩詞,并從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實,越走越寬闊。

  我最喜歡的古詩作文 篇61

  “加油!加油!”咦?這是什么聲音?哦!原來是五(1)班正在舉行傳球比賽呀!來!快跟我去瞧瞧吧!不要錯過好時機喲!

  眼看比賽就要開始了,只見女生隊個個手捂胸口,身體不停的發(fā)抖,四肢也發(fā)軟,而男生卻蹦蹦跳跳的像只活蹦亂跳的小兔子。

  “開始!”老師一聲令下,頓時,同學(xué)們便手忙腳亂的,忙的不可開交。教室里越來越熱鬧,像一鍋煮開的水。

  女隊紹玲拿著一雙筷子,使勁的夾,“夾緊,不要掉,慢點兒!”我們在下面目不轉(zhuǎn)睛的盯著球,焦急的`喊著?汕蛳駛小娃娃似的從筷子中間“溜”了出來,掉在了桌子上!班耍〉袅!”真掃興。紹玲又情不自禁用手去擋住球,生怕它“溜走”,便使出了吃奶的力氣,可有什么用呢?球偏偏跟她們作對,從桌上滑落到了地上,她蹲下去,左夾夾,右夾夾,可還是外甥打燈籠——照舊。再看看男隊的丁瑤瑤,靈機一動,出了個好主意:一只手各拿一只筷子,把球輕輕一抬,得來全不費工夫,就這樣一個接一個,順利地完成了任務(wù)。女隊在男隊的感染下,費盡了九牛二虎之力才“馴服” 了“倔強”的小球?墒莵聿患傲,男隊已經(jīng)勝利了。“耶!我們贏了……”一陣陣歡呼聲傳出教室。

  。∵@是一個多么有趣的比賽同學(xué)們!你們以后不管做什么事要多多動腦哦!

  我最喜歡的古詩作文 篇62

  那一首首詩歌,譜寫的是風(fēng)花雪月,道出的是離愁別緒······最打動我心靈的那便是詩中如畫的春夏秋冬。

  “不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,最開始闖入的便是那春風(fēng)吹拂下蹦出新芽的柳樹,這是春的使者,告訴人們:柳樹發(fā)芽了,

  春天到了!“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,在溫暖春日的照耀下,桃花開始綻放出笑容,小鴨子從舒適的窩中跑入流水里,向我們大聲宣告;春天來了!大地蘇醒了!

  “紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新”,當布谷鳥賣弄著清脆喉嚨歡快的唱歌時,夏天一轉(zhuǎn)眼就到了!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”,在夏日湖畔,那出淤泥而不染的荷花迎風(fēng)招展,在碧綠荷葉的裝點下愈加美麗。

  “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”秋天的色彩雖然單調(diào),但也表明可它獨有的特點,楓葉紅火,讓人想到火熱——活力,楓的紅火是秋天的寫照。

  “燕山雪花大如席,偏偏吹落軒轅臺”,冬天是白雪的世界,是冷酷的,但是,冬天的冰雪卻造就了梅的'傳奇:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”在大雪紛飛時,梅的堅韌成就了它的美,那白雪映照著的紅梅散發(fā)著淡淡幽香,無言的展示著她的傲骨。

  古詩中的風(fēng)景,隨處可見,但詩人用那敏銳的目光,靈動的筆法,開啟了我們心靈深處的大門,陶冶我們的情操,引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,對我們的靈魂進行著洗禮,讓我們向美求真!

  美哉——古詩中的春夏秋冬。

  我最喜歡的古詩作文 篇63

  鋤禾日當午,汗滴和下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》,是我會背誦的第一首唐詩,就是它領(lǐng)我走進古詩的海洋。小時侯,聽爺爺說,我的爸爸酷愛唐詩,他雖然沒考上學(xué),但對唐詩情有獨鐘。

  久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲!卑职指嬖V我這句話雖然只有十個字,但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光,努力學(xué)習(xí),要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的.悲傷。這首詩中的“青青園中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因為我不懂詩人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。

  后來我就去問學(xué)識淵博的老師,老師便笑著替我解答,原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招,這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了,因為讀古詩不僅讓我豐富了知識,而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學(xué)會了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達到總結(jié)全文的作用,這樣才能畫龍點睛,我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。

  我還知道了寫作時要分段明確,條理清楚才能讓人讀來舒適,拿到高分。千言萬語匯成一句話,中華古詩詞我愛你!從你的字里行間里我受益匪淺。

  我最喜歡的古詩作文 篇64

  春姐姐來了,小草、花兒都充滿了活力,冬眠的動物們也蘇醒了。

  看那桃花也盛開了,多么美麗。鴨子也到河里游泳了,真是“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!蹦敲炊嘣诖禾扉_放的花兒又使我想到了“等閑使得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!绷鴺湟查L出了新芽,果真是“碧綠妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!毖嘧右矎哪戏斤w回來了,它們穿上那帥氣的燕尾服。柳樹也穿上了燕尾服,可真是“不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”呀!我們再看看桃花吧!桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?那美麗的小草也長出來了綠綠的,像給大地鋪上了一層美麗的地毯,多么生機勃勃。春天的雨是細細的,小小的,真是“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生!蹦菐讉小朋友在廣場放風(fēng)箏,這真應(yīng)了“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!睂α,還沒介紹兒童在油菜花里的景象呢,兒童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋。有時,那微風(fēng)會把花兒的'香味吹過來,真是“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”。∧囚~兒在那河里歡快的跳著舞。蝴蝶也活躍起來了,蝴蝶飛來過墻去,卻疑春色在鄰家。看春色是無處不在的,她給大地換上了綠裝,使大地變得更加美麗了,她還給天空帶來了蝴蝶,小鳥讓天空變得多姿多彩。春天,謝謝你給我們帶來了這么多的驚喜。

  朋友們,讓我們一起在古詩中尋找春天吧!啊!春天我們愛你!

  我最喜歡的古詩作文 篇65

  為了迎接國慶節(jié)的到來,我們學(xué)校舉行了一場特殊的古詩和散文朗誦會。

  演出開始了。今天有15場演出,我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長時間,但我的心臟一直在狂跳。一方面,我怕自己玩不好會出丑,毀了班級成績。另一方面,我也很期待早點上臺,讓大家知道我們班有多厲害?峙轮挥猩线^舞臺的同學(xué)才能理解和體會這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的,有很多和我差不多的人。

  舞臺上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾,手里拿著菊花畫(聽說手里的菊花畫還是自己的作品)的小女孩組成了一個美麗的菊花叢。過了一會兒,幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來了。他們穿梭在菊花之間,翩翩起舞,既可愛又有趣,就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩。有這么多的詩,有些甚至我們的高年級學(xué)生也未必能背得動,但他們卻背得那么流利。它們太棒了。

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭先恐后地給我換衣服,一個個跑到后臺。

  終于輪到我們班了。我上了舞臺,好緊張。我坐在琴凳上不敢動,怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動作。朗誦開始了,我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日,我的中國》舒緩優(yōu)美的旋律,我的`心沉浸在音樂中,慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后,馬驍和尹兆偉拿著一個大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間,會場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲,我們的表演獲得了成功。

  “好事多磨”。最后公布了獎項,我們班的節(jié)目獲得了一等獎。我太激動了,十幾天的努力終于帶來了今天的收獲。

  這次古文朗誦不僅精彩,而且鍛煉了我們的勇氣,展示了我們的風(fēng)格和力量。

  我最喜歡的古詩作文 篇66

  在我很小很小剛剛能夠說話時,爸爸媽媽就教我背唐詩,不過,那時我并不了解唐詩的意義,只是跟著爸爸媽媽的音調(diào),咿咿呀呀地念著朗朗上口而富滿童趣的“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌波清波……”

  我上幼兒園了。這時,我不僅能夠解釋出昔日“白毛浮綠水,紅掌波清波”的意思,而且還知道了一些稍微復(fù)雜一點的詩,象“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”或“海上生明月,天涯共此時“之類思鄉(xiāng)抒情的唐詩,每當老師考我們時,我雖然不了解詩的含義,但也會裝模作樣地吟上幾句,這時,就會投來許多羨慕的眼光。從這開始,我就更加喜歡唐詩了。

  小學(xué)低年級時,從“白毛浮綠水,紅掌波清波”到“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的描寫景致的詩,我又更進了一步。這時才知道,原來唐詩里還有很多深刻的'道理等我們來探索,而且,讀唐詩也提升了我的閱讀寫作能力,使我受益緋淺。

  慢慢地,到了高年級,不知不覺,我發(fā)現(xiàn)唐詩已成為我生活中的一部分,在我傷心時,唐詩就像“相看兩不厭,只有敬亭山”中的敬亭山那樣靜靜地陪伴著詩人似的靜靜地陪伴著我,在我高興時,它就像“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”中的輕舟似的,載著我遨游天地見。其實,它一直守護著我,它就象一個朋友,教會我做人的道理,教會我看事的哲理,它已經(jīng)成為了我的良師益友,一個一直守護著我的朋友。

  漸漸地,我已經(jīng)長大了,可是,唐詩卻沒變,每一個字符,每一句詩段,都照映著我童年的每一個腳印,成為我人生中的一座指南針。

  我最喜歡的古詩作文 篇67

  期末考試終于結(jié)束了,快樂的暑假終于要到來了。隨著一陣涼風(fēng)吹過,我感到了無比的輕松?荚嚱Y(jié)束后,同學(xué)們都安靜地坐在教室里,埋著頭認真地做著暑假作業(yè),恨不得馬上將所有的暑假作業(yè)全都作完,好過一個快樂、輕松的暑假。而我卻若無其事地坐在座位上,慢吞吞地拿出暑假職業(yè),一會兒和走過來的同學(xué)打鬧說笑,一會兒走出教室去逛一圈。終于,放學(xué)的鈴聲響了,在一遍又一遍放暑假了的歡呼聲中,我背著書包,一路飛奔,回到了家里。

  放暑假的感覺真好,回到家里,我把書包往沙發(fā)上一扔,就躺到沙發(fā)上看起了電視,過了一會,媽媽走過來對我說:“兒子,放暑假了,好好休息一下,同時,安排一下暑假作業(yè)!”,我卻嬌氣地說:“媽媽,明天吧,早著呢,反正暑假還有兩個月呢!”第二天,媽媽催我做作業(yè)的時候,我還是這樣對媽媽說,時間就這樣一天一天地過去了,我的暑假職業(yè)卻只做了一丁點兒,眼看著要到了開學(xué)報名的時間了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,團團轉(zhuǎn),斗大的`汗珠從我額頭上不停的滾落下來,就在我六神無主,不知所措的時候,媽媽走過來對我說:“兒子,現(xiàn)在你知道了吧,今日事,今日畢,什么事都推到明天,最后就會一事無成的,你現(xiàn)在明白這個道理,還不遲!甭犃藡寢尩脑挘亿s緊拿起筆,認認真真做起了作業(yè)。但是,我仍然沒能在暑假的最后一天完成所有的作業(yè),看著媽媽在老師的辦公室,向班主任老師解釋,我真恨不得地上能出現(xiàn)一條縫,好讓我能鉆進去。

  從此以后,每當我要偷懶的時候,我都會想起那首古詩明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。

  我最喜歡的古詩作文 篇68

  我一早醒來,就習(xí)慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼,爸爸每天早上都會在白板上寫2句古詩讓我背。今天寫的是:“大漠孤煙直,長河落日圓”,哈哈,正好是學(xué)校要求背的,我很快就背出來了,爸爸有點不相信地看著我,奇怪地問:“咦,記性怎么一下子這么好了?”我就嘿嘿地笑,不回答。

  很小的時候,爸爸就讓我背古詩,每天起來,我會用3-5分鐘時間背兩句詩,積少成多,一年能背好多好多詩。

  我家附近有座杭三大橋,橋頭有一片小竹林。有一次,刮著很大的.風(fēng),我和媽媽正好過橋,我看見竹子都被大風(fēng)吹彎了腰,河里也翻起小浪,就問媽媽:“這是不是就是古詩里說的過江千尺浪,入竹萬竿斜啊?”

  媽媽停下腳步看著我,突然大笑:“哈哈,是這么個意思,雖然場面沒有古詩里描寫的那么壯觀。

  一年級的時候,媽媽帶我去內(nèi)蒙古,到了一片大草原的地方,導(dǎo)游介紹說:“這里就是古詩中描寫的天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊的地方!边@首古詩我也會背的,原來,我就踩在古詩描寫的地方啊,真讓人驚訝。可惜,現(xiàn)在已經(jīng)看不見當時的場景了,只有稀松的一些小草,匍匐在地上。

  去年暑假,我們自駕去西北,路上,好無聊啊,于是,我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩,我們先背絕句,不分上下,接著背律詩,她比我好一點,突然,她開始背《琵琶行》,背了十分鐘還沒背完,我驚嘆不已,承認這回比不過她了。

  回到賓館,我悄悄跟爸爸說,回家教我也背長詩。于是,那個暑假,我背下了《春江花月夜》,可惜,直到現(xiàn)在,還沒找到機會跟金之音比背古詩。

  我的童年,因為有了古詩的陪伴,顯得很有詩意。

  我最喜歡的古詩作文 篇69

  背詩不僅能讓我們出口成章,還能豐富我們的知識。

  老師讓我們背《西江月·夜行黃沙道中》。每次我背到“清風(fēng)”時就斷片了。誒?下一句是什么來著?就在這個時候,動漫里突然出現(xiàn)了一句臺詞——“清風(fēng)明月曉星沉”,我的腦海里就突然出現(xiàn)了“清風(fēng)明月鳴蟬”。怎么感覺有點不對勁?算了!不管了。

  第二天,在課堂上默寫,教室里一片安靜,只能聽見一些沙沙沙的寫字聲。剛想到清風(fēng)時,我的腦子就像“燒焦的機器”似的,一片空白,想不出半個字了。清風(fēng)……清風(fēng)……什么來著?真是關(guān)鍵時刻掉鏈子!好像是清風(fēng)……誒?有了!是“清風(fēng)明月鳴蟬”。不對。课矣浀迷缟献x的不是這個。我的腦海里又浮現(xiàn)出了另一句詩:“清風(fēng)半夜鳴蟬”。這時,我的腦子里一片混亂,糾結(jié)著到底要寫“清風(fēng)明月”還是“清風(fēng)半夜”。感覺是這個,又好像不是這個,好糾結(jié)啊,嗚嗚嗚。就賭一把,寫“清風(fēng)明月”!

  交上去后,我打開資料包,結(jié)果是“清風(fēng)半夜”!難怪我覺得那么奇怪,原來是背錯了。我真后悔當時選“清風(fēng)明月”,可是現(xiàn)在后悔也沒用了,這下我不得不重新開始。在背的過程中,我總是情不自禁地把“清風(fēng)半夜”背成“清風(fēng)明月”。它已深深地印在了我腦中,看來我是改不過來了。我更加后悔了,如果我當時沒有一邊看電視一邊背誦,那該多好!

  于是,我就將每一句詩在心里默念了幾十遍,甚至上百遍,但只有一丁點收獲。哎,一旦背錯想改過來,怎么就那么的'困難呢?

  從那以后,我再也不敢一邊看電視,一邊背課文了,就怕有某一句出差錯,造成一發(fā)不可收拾的局面。

  我最喜歡的古詩作文 篇70

  9月1號,我媽以為這一天就要報到了,一大早就領(lǐng)我去報到。門開著,除了門衛(wèi)空無一人。我們興沖沖地就要進去,門衛(wèi)攔住我們說:“明天才來報到!蔽衣犃烁吲d得一蹦三尺高,媽媽很無奈,只好帶我離開了學(xué)校。在路上我興奮極了,哈哈!今天又可以好好地玩一天了?墒,媽媽卻皺著眉頭看著我,那意思就是:你高興的太早了。

  果然,不出我意料,媽媽又給我買回來了一大堆書讓我讀。爸爸也回來了,拿的書比媽媽多一倍還不止呢。唉,看來,姜還是老的辣呀。沒辦法,我只好硬著頭皮開始讀了。讀了好久,一大上午就這樣沒了,我感覺就像過了幾個世紀一樣。終于把書讀完了,我累得筋疲力盡。于是我打開電視,剛看了一會兒,就開始吃午飯了。下午我想去找朋友玩,但是媽媽舉雙手抗議,于是我又在屋子里呆了一下午,又讀了一下午的書。

  早知道這樣,還不如開學(xué)呢!

  第二天,我可把我的“開學(xué)老爺”給盼來了,學(xué)校大門旁邊是人山人海啊!我和媽媽寸步難行,擠了好一會兒才擠進去,我在開學(xué)前就聽說我們的老師是個男的。因為以前一直都是女老師教我,所以我一直對男老師很好奇,所以這次我一定要好好看看這個男老師對我們?nèi)绾。見了面,感覺這個老師還行,給我留下了好印象。這個老師比較喜歡詩,他給我們舉了幾個讀詩用處大的`例子。比如他說:“你看到山上有炊煙,不會詩的人會說:哇塞!冒煙了,山溝里有人!會背詩的人會說:遠上寒山石徑斜,白云生處有人家!看多有詩意呀!這就叫腹有詩書氣自華!”聽了他這么一說,我對古詩來了興趣,我今后一定會好好學(xué)習(xí),天天向上,多背古詩的。

  我最喜歡的古詩作文 篇71

  這是一個曾經(jīng)熱鬧的地方,如今卻早已歸于沉寂,路邊的那棵大樹斜斜抻出一支,橫在半個路面上,沒有一片葉子;樹干很粗壯,幾根粗大的根破土而出,又深深的扎入土里;樹皮像被刀刻過,留下均勻的痕跡,又黑又深……在這痕跡中,枯黃的藤依然緊緊地抱著這棵大樹,脫了老皮的地方,露出灰黃色的樹干;幾只烏鴉站在樹枝上,嘴巴藏在翅膀下,或者縮著脖子望著遠方,顯得格外的醒目,瑟瑟的西北風(fēng),不時吹動它那黑色的羽毛,但是沒有把它吹走……

  九月的天氣已經(jīng)很涼了,尤其是在空曠的地方,風(fēng)卷起地上的塵土和落葉,漫天飛舞,也帶來了北方的信息;路邊木橋的扶手已經(jīng)斷了一根,一半兒垂在橋上,另一半兒則不知去向;橋上的木板也失去了幾塊,透著河面,河水大部分已經(jīng)干涸,藍灰色的河床上只有細細地幾綹兒頑強地流向遠方,發(fā)出清脆的聲音;幾間茅草屋升起裊裊的炊煙,其他的房子雖然完整,卻沒有一絲生氣……

  往日繁華的大路上早已沒有人煙,枯黃的野草將這路分成了三條,一直伸向遙遠的地方;一匹瘦骨嶙峋的老馬站在路邊,沒有轡頭,韁繩草草的.拴在一棵枯枝上,它目光呆滯的看著遠處,那里曾是它來的地方,也有它令人羨慕的過往。風(fēng)卷起的塵土不時讓它不得不閉上雙眼,良久之后再睜開,仿佛陷入了沉思,又仿佛陷入了迷!

  夕陽在裊裊的炊煙中顯得格外的圓,周圍是一片灰藍,沒有云彩,印襯出那一抹斜陽格外的紅,卻沒有光澤。慢慢的沉下去,沉下去……

  一個中年人站在橋邊,三縷長須,頭發(fā)蓬亂,衣衫襤褸,滿面風(fēng)塵,瞇著雙眼,遙望著夕陽,仿佛雕塑一般;任由那風(fēng)卷起衣角,拂動著胸前的長須,漫天的塵土吹在臉上;只有他那偶爾微微的閉一下的眼睛,顯示出他與雕塑的不同。

  我最喜歡的古詩作文 篇72

  改寫《贈汪倫》

  河北省保定市容城縣容城小學(xué)四(三)班 朱禹冰 指導(dǎo)教師:朱金英

  汪倫對李白仰慕已久,這一天,終于鼓起勇氣,給李白發(fā)送了一封電子郵件。李白這邊打開郵箱一看,只見上面寫著:我這邊有十里桃花,萬家酒店,盼先生來賞花飲酒!

  李白看了立刻披衣上馬,直奔汪倫家鄉(xiāng)。汪倫早在村邊等候,見李白策馬揚鞭飛奔而來喜得手舞足蹈。

  進了家門,汪倫妻子父母早已備好茶飯,請李白上座。酒過三巡,李白問道:“老兄,哪兒您說的十里桃花萬家酒店呢?我這一路上怎么沒有見到?”汪倫臉上帶著歉意說:“這……這個嘛,是這樣的……請跟我來吧!”于是李白跟隨汪倫來到院門外。汪倫手指前面一帶碧水藍天說:“其實這十里桃花,是十里之外的一個渡口,叫桃花渡:萬家酒店是一個姓萬的人開的`酒店!薄昂冒,汪倫老兄,你竟敢欺騙我!”“要不是這樣,您肯來嗎?”

  李白在汪倫住處逗留了幾日,兩個人流連山水,吟詩作賦,建立了兄弟般的情誼。但李白是個呆不住的人,有更美的風(fēng)景在召喚他。這天,他決意離開。

  為了避開汪倫的挽留,李白決定不辭而別,天還沒亮,李白就來到桃花渡,踏上了一條等候在江邊的客船。船夫撐起長篙,正要開船,忽然岸上傳來洪亮的歌聲。李白回頭一看,只見汪倫帶全家老小,正在為他踏歌送行。李白的眼淚自然流了下來。他向岸上使勁揮了揮手……

  回到家,李白打開了電腦,見汪倫QQ上的頭像是亮的,就把自己在船上醞釀而成的詩,發(fā)送了過去——

  贈汪倫

  李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

  桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

  我最喜歡的古詩作文 篇73

  最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩》前30首背熟,同學(xué)們苦惱不已,心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩好似滿天星,何時才能摘干凈!

  傍晚放學(xué)回到家,我寫完作業(yè),就開始背古詩。此時,看到鄰居家的小伙伴手里拿著風(fēng)箏迎風(fēng)放飛,我腦子一轉(zhuǎn),想到了詩句“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時候,外公不小心把米粒掉在了地上,我立刻吟誦起“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了,還向我豎起了大拇指。今天是感恩節(jié),我打電話問候在遠方的爸爸,我想爸爸一個人在外地很孤單,他會不會像王維一樣“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”?或者像王安石一樣,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”的歸鄉(xiāng)之情?

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)背古詩好像并不難,而且我還發(fā)現(xiàn)了這些詩句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著詩,只要用心,我也會成為“小詩人”。我想如果明天抽查的話我一定會順利通關(guān)的。

  第二天,語文課上,我還是惴惴不安,害怕萬一卡殼鬧笑話。我的身上好像突然鉆進來一個小精靈,在我的心里面頑皮地跳上跳下,而且越跳越快。不好,吳老師那犀利的眼神掃向我了,看樣子要讓我背誦了!那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦?說也奇怪,老師的'眼光又移走了,噓——總算躲過了一劫。吳老師始終沒有叫我,我心中的“小精靈”終于安穩(wěn)了下來。

  雖然這次我沒有被抽到,但在以后的生活中我會用心背古詩,這樣我才不會有“少壯不努力,老大徒傷悲”的遺憾。

  我最喜歡的古詩作文 篇74

  我最喜歡的一首詩——《水調(diào)歌頭》“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事常向別是圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人常久,千里共蟬娟”。正因為它有耐人尋味的遐想我才喜歡它!

  每每次讀這首詩時,我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼,都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉著酒杯,望著明月,思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷,當我讀到“但愿人長久,千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨,責(zé)怪月亮故意捉弄人,實質(zhì)是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節(jié),明月是那么的圓,我望著明月。

  把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠方的父母,如此之看,明月并不是沒有優(yōu)點,“何事常向別時圓”,敘述了為什么偏人們分離時圓呢?人們。∧銈冎辉谕纯,分離悲痛的.心情下看到了明月圓,就對月亮埋怨,又根本只看到了明月的表面,“別時圓”也許是明月對下次團聚做預(yù)告呢?如果“別時圓”是人們分離時看到的景色,把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上,讓明月背負一個不雅的名稱,如果離別時,明月是缺陰,那么人們豈不是說明月不近人情,我痛苦,“你”干嘛是缺一半,不就是在嘲笑我離別家人,孤身一人呢!

  無論在么樣的環(huán)鏡下,人們都會責(zé)怪明月,明月不是很委屈!很無奈嗎?離別并不是痛苦,離別也許是在預(yù)示著下次的團聚呢!把所有在心中的郁結(jié)拋開,把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟,用另一個方位去看待一件事物,必將有所啟示。

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