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學(xué)校特色校本活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的學(xué)校特色校本活動總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)校特色校本活動總結(jié)1
xx學(xué)年，在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，港頭學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)特色項目工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵提供了有力的師資保障�，F(xiàn)將XX年校本培訓(xùn)特色項目工作總結(jié)如下：
1、磨課活動。
所謂磨課，就是圍繞一節(jié)課，由某位老師執(zhí)教，在教研組全體老師參與下，采取多種形式，反復(fù)深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，以期執(zhí)教老師教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學(xué)習(xí)形式。在日常教學(xué)中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
2、讀書工程。
學(xué)校在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展提供保障。
xx年，學(xué)校鼓勵教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物，如《101條終生受益的老經(jīng)驗》《做最好的老師》《有效教學(xué)66個經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學(xué)整合式美育》等，并開展廣泛了閱讀評比、展示活動。
3、港風(fēng)講壇。
本學(xué)年，學(xué)校在校長室的`組織下繼續(xù)開展港頭學(xué)�！案埏L(fēng)講壇”活動，讓有機(jī)會出去培訓(xùn)進(jìn)修的老師回來后反饋自己的心得體會，把先進(jìn)的教育思想和理念帶給全體教師，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了3次專題講座和2次先進(jìn)教師的經(jīng)驗交流。收到了良好的效果。
學(xué)校特色校本活動總結(jié)2
作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一的特色課程，一直是學(xué)校作為教育特色打造的重要品牌。特色教育課程不可否認(rèn)對于學(xué)生的成長和學(xué)校教育品質(zhì)的提升起到了積極的作用，在充分發(fā)揮教師隊伍特長的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的成長更多元化，更有利于學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長的形成。特色課程既能充分挖掘教師除教學(xué)之外的其他技能，又能滿足全體學(xué)生在素質(zhì)教育方面的綜合發(fā)展。
一、嘗試特色課程分級設(shè)置，做到校級社團(tuán)精品化、年級社團(tuán)規(guī)�；�、班級社團(tuán)個性化。
校級課程是與學(xué)校文化建設(shè)和教育特色的創(chuàng)建密切結(jié)合，優(yōu)先選定教師和學(xué)生，優(yōu)先提供活動場地以打造的精品社團(tuán)課程。年級課程是根據(jù)本年級教師專長和學(xué)生特點設(shè)立的優(yōu)秀課程，還有各班自行申報的個性課程。這樣做的目的是盡可能地提升課程的品味和質(zhì)量，并且能根據(jù)學(xué)校辦學(xué)方向的需要優(yōu)化課程的設(shè)置。在教師和學(xué)生選報課程時給予精確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校共開設(shè)各類課程約280個，涵蓋經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化、體育、音樂、美術(shù)、科技等等多個范圍。通過分級設(shè)置，基本做到校級社團(tuán)精品化、年級社團(tuán)規(guī)�；嗉壣鐖F(tuán)個性化。
二、加強(qiáng)精細(xì)化過程管理，嚴(yán)密組織特色課程活動
幾千名學(xué)生，幾十種課程，給管理造成難度。為確保課程的秩序，盡可能地具體到每一個班級、每一個學(xué)生，落實到位。我們將課程按內(nèi)容進(jìn)行基本分類，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行管理與驗收，以保證課程的質(zhì)量。根據(jù)課程的成果類型，分為作品類、現(xiàn)場類、展演類，使每位教師的課
程目標(biāo)更為明確，更易于評價，同時能夠促進(jìn)教師課程設(shè)置的科學(xué)性、合理性和互補(bǔ)性。本學(xué)期特色課活動嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃執(zhí)行，使特色課活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。師生合作使特色課活動內(nèi)容全面、具體、活動扎實有效。尤其強(qiáng)調(diào)了在活動過程中做到組織嚴(yán)密，確保安全。信息組xx老師特別注意安全問題，經(jīng)常去找點名不到的同學(xué)問原因，落實學(xué)生在校園內(nèi)的安全問題。學(xué)校特別安排教師對請假教師的社團(tuán)進(jìn)行組織閱讀活動，巡查有無遺漏的學(xué)生，保證特色課程活動的安全穩(wěn)定。
三、傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)，構(gòu)建以傳統(tǒng)文化為基色的特色課程。
學(xué)校社團(tuán)活動的顯著特色是本著向傳統(tǒng)文化致敬的原則展開。表演《中國功夫扇》，給人震撼的感覺；三年級師生共同參與的《花樣跳繩》，在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作，那節(jié)奏與旋律讓人心情愉悅！跳繩也不再是簡單的育體，而是通過對身體的教育，達(dá)到育人、育智、育心的功能�！堆谋硌荨芬殉跻娨�(guī)模。
學(xué)校學(xué)校國畫特色課程成效顯著，開設(shè)了國畫社團(tuán)，很多不滿7、8歲的孩子，在一年多的精心的指導(dǎo)下，孩子們的繪畫水平也是漸入佳境，部分優(yōu)秀作品，裝裱后在畫室或走廊進(jìn)行展覽，得到了家長們的一致好評。xx老師結(jié)合自己的專業(yè)特點，開設(shè)了別具特色的詩詞歌曲特色社團(tuán)，以此來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、吟誦詩詞的能力，為我校的傳統(tǒng)文學(xué)教育提供了良好的實驗平臺。
社團(tuán)活動剪紙、跳繩、五子棋、書畫、手工、古箏、空竹等方面內(nèi)容，充分挖掘家長資源，學(xué)生們掌握了空竹基本的動作技法和5—8個花樣玩法。
四、藝術(shù)特色課程琳瑯滿目，普遍開展藝術(shù)審美教育活動
xx老師設(shè)計、編創(chuàng)、教授校園集體舞，經(jīng)過藝體組教師的共同努力，校園集體舞已具雛形，隨時接受驗收。鋼琴專業(yè)的.xx老師，結(jié)合自己的專業(yè)特點，在去年就開設(shè)了電子琴特色社團(tuán)，經(jīng)過了一年多的正規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生的電子琴演奏水平有了長足的進(jìn)步，目前學(xué)生可以進(jìn)行單曲、小型合奏的演出。xx老師的水粉畫社團(tuán)、xx老師的合唱社團(tuán)、xx老師的課本劇社團(tuán)、xx老師的主持人社團(tuán)等校級社團(tuán)，都起到了專業(yè)引領(lǐng)的作用。xx老師的繪畫特色社團(tuán)，憑著一腔熱情和責(zé)任感，硬是讓一個班級社團(tuán)的繪畫水平，接近甚至達(dá)到了校級社團(tuán)的水準(zhǔn)，看著一幅幅精美的學(xué)生作品，令人驚嘆不已。
五、積極開展體育特色活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能
xx老師帶領(lǐng)五年級學(xué)生表演《花式籃球》，展示自我，代表著對籃球技術(shù)和表演的追求。充滿想象力的傳球和扣籃，與強(qiáng)勁的音樂融合，是自由與創(chuàng)造力的表現(xiàn)。
以開展足球課為突破，把足球課引進(jìn)課堂上、大課間中、比賽里，讓足球成為全校師生都喜愛的一項體育運(yùn)動，開展好足球課程，離不開專業(yè)教師的技術(shù)引領(lǐng)。為了上好足球課，學(xué)校從一開始，就聘用了專業(yè)足球教練對學(xué)校的整體足球運(yùn)動進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。在班級足球聯(lián)賽中，各班為我們呈現(xiàn)了一場精彩的盛宴，讓所有觀賽的老師都興奮不已。
學(xué)校是小籃球示范校，籃球運(yùn)動一直是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，學(xué)校也被評為中國小籃球基地。
六、齊頭并進(jìn)
特色活動多點開花，提升課程的專業(yè)性和多樣性。
空手道和合唱課程是由校外自愿無償?shù)叫Ｈ谓痰膶I(yè)教師開設(shè)，彌補(bǔ)了學(xué)校專業(yè)及特長教師的不足，豐富了課程內(nèi)容，提高了課程質(zhì)量。
英語課專任教師，擁有著良好的英語專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生認(rèn)知水平的了解，開設(shè)了英語繪本社團(tuán)，其有趣的課堂，得到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也非常高漲。
xx老師組織的科技活動，人數(shù)多，指導(dǎo)難度大，他們精心準(zhǔn)備材料和課件，任勞任怨。
總之每位特色課老師的活動各有千秋，就像一道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心組織每一節(jié)特色課，淋漓盡致地發(fā)揮孩子們的潛能，讓孩子們在歡快愉悅的氛圍中得到鍛煉和學(xué)習(xí)，更讓孩子們享受到了成長的快樂！培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
七、特色課程活動存在的不足
1、專業(yè)老師較少，本校教師特色專業(yè)化水平太低，教學(xué)任務(wù)過重，普遍是邊摸索邊教學(xué)，有點力不從心。部分老師因“一技多能”得“能”力不強(qiáng)，導(dǎo)致開設(shè)的班級社團(tuán)水平不高，學(xué)生參與熱情不高，流動性很大，嚴(yán)重制約了其課程的延續(xù)性。
2、部分課程課堂管理不夠規(guī)范，因多種原因出現(xiàn)學(xué)生流失、流動現(xiàn)象，這也和平時管理不夠嚴(yán)格、嚴(yán)密有關(guān)。各班一些個性化課程設(shè)置的內(nèi)容及質(zhì)量有待規(guī)范和提升。主要是一些教師思想認(rèn)識不夠，重視程度不夠，出于應(yīng)付、省事的想法對于課程的內(nèi)容選定太過隨意，平時上課也不夠認(rèn)真。加上受專業(yè)能力和個人特長所限，課程內(nèi)容的深度和廣
度都不足。
3、三級課程的設(shè)置貫徹得不夠徹底，年級課程的管理和指導(dǎo)不到位。課程管理的力度不夠，日常的巡查應(yīng)該加強(qiáng)，過程及質(zhì)量的監(jiān)控空白。每周檢查特色課時發(fā)現(xiàn)，部分班級的上課內(nèi)容或主題不明確。
4、如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我們老師思考的問題，教學(xué)中有創(chuàng)意、有特色的內(nèi)容還不夠多。個別老師自身業(yè)務(wù)能力提高方面還有所欠缺。
5、應(yīng)盡早考慮安排驗收工作。多關(guān)注天氣情況，盡力規(guī)劃好驗收時間，盡力為每一位認(rèn)真工作的老師提供展示的舞臺。
6、因為每位教師都有相應(yīng)的社團(tuán)活動，每個社團(tuán)的學(xué)生又都來找不同的班級，所以就導(dǎo)致了如果出現(xiàn)有請假的老師，其社團(tuán)學(xué)生學(xué)生就要分流回各自的班級，但是一些班級里卻不是本班教師在那進(jìn)行教學(xué)，這時就會出現(xiàn)監(jiān)護(hù)盲點，出現(xiàn)一定的安全隱患。
八、改進(jìn)措施以及下一步努力的方向
�。ㄒ唬�、繼續(xù)堅持“校級社團(tuán)精品化，年級社團(tuán)規(guī)�；�，班級社團(tuán)個性化”的發(fā)展思路。
�。ǘ�、繼續(xù)完善驗收形式，分類分層，集中匯報，集中展示。
�。ㄈ�、針對自己的特色課程做一個簡單的行事歷計劃，爭取讓老師們每周上課主題是有規(guī)劃的。
平時計劃具體可行，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促，促使老師們將每周一次的特色課扎實有效開展。
�。ㄋ模�、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，了解教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�。ㄎ澹�、在家長中尋找有一技之長的志愿者。
利用好家長資源，每個年級可以尋找有責(zé)任心、品質(zhì)好、樂于奉獻(xiàn)、有專業(yè)特長的家長自愿參與社團(tuán)的教學(xué)活動及社團(tuán)的管理工作。
學(xué)校特色社團(tuán)活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的興趣愛好，又促進(jìn)了學(xué)生快樂成長，豐富了校園文化生活，以后的工作任重而道遠(yuǎn)，相信我們在不斷探索中，會更加完善我們的特色課程體系，會進(jìn)一步落實素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
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