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【精選】《家》作文500字合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的《家》作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《家》作文500字 篇1
最近，我覺(jué)得我家有些不對(duì)勁。每天晚上，當(dāng)我把床頭燈關(guān)掉不久，我老是隱約聽(tīng)到客廳里有“咔嚓咔嚓”的聲音，莫非家里有“小偷”？我有些害怕，把這個(gè)事情告訴了爸爸，爸爸居然笑我傻瓜，一口咬定家里怎么可能有小偷，一定是我聽(tīng)錯(cuò)啦。然而，后面幾天夜里我還是聽(tīng)到了可怕的“咔嚓咔嚓”聲音。
老爸和老媽都是人民警察，我想這個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有如此“膽大愚蠢包天”的'小偷闖入我家來(lái)，但是這個(gè)“咔嚓咔嚓”聲音始終困擾著我，我一定要揭開(kāi)這個(gè)謎底。
終于到了晚上，我還是和往常一樣，洗漱好上床關(guān)掉床頭燈，在枕頭邊多了一個(gè)防身用具羽毛球拍，靜靜地等待著那“咔嚓咔嚓”聲，我的小心臟撲通撲通直跳。那個(gè)久違的“咔嚓咔嚓”如約而至，我悄悄地走入客廳，突然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影在餐桌下面，貌似在吃東西。我大吼一聲“誰(shuí)敢在夜里偷吃東西！”那黑影好像嚇到了，閃電般躥入爸媽房間，我極速追了進(jìn)去，然而卻只看見(jiàn)爸爸媽媽，沒(méi)有別人。
我退出房間睡覺(jué)去了，可我一睡又傳來(lái)“咔嚓咔嚓”聲，我再次偷偷潛入客廳，吸取了前一次的教訓(xùn)，沒(méi)有發(fā)出絲毫聲音，而是一頭沖到餐桌下查看，“小偷”被我抓住啦！我大喊爸爸媽媽。燈亮了，沒(méi)有想到這“小偷”居然是老爸，原來(lái)是老爸在偷吃我的零食和餅干，此案終于告破啦！
《家》作文500字 篇2
我家鄉(xiāng)的春節(jié)在臘月初旬就開(kāi)始了。從這天起，在外地的人只要沒(méi)有急事，就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了。街上的攤子也漸漸多了起來(lái)，人們開(kāi)始購(gòu)買各種年貨——春聯(lián)，年畫以及各種吃的、喝的、用的一切。為過(guò)年做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備。
小孩子們也沒(méi)閑著，趁著大人們?cè)诟苫畹臅r(shí)侯偷偷溜到街上去買各種小玩意兒，最常買的便是鞭炮了。膽大的放”黑蜘蛛“，”紅蜘蛛“。膽小的就放”小金魚(yú)“，電光棒”。第二件事就是買各種好吃的零食了，超市貨架上的薯片、巧克力、可樂(lè)等零食被我們一掃而空。等到爸媽叫我們回去時(shí)，我們的`背包已經(jīng)成了一個(gè)”大胖子“了。
到了臘月二十三，家家開(kāi)始祭灶王，我們也不例外。一大清早，奶奶就搬出了灶王的神像，擺上了瓜果和祭灶王必備的糖瓜。
終于到了正月初一了，這天早上我們很早就起來(lái)了。先喝完一杯帶糖的新年茶，再跟家人說(shuō)上幾句新年祝福語(yǔ)，就可以領(lǐng)到一個(gè)大紅包。
到了中午，親戚們就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了我們家。很快，沙發(fā)上就坐滿了人。小孩子們?cè)跇翘萆吓軄?lái)跑去、大孩子們玩著手機(jī)游戲。到了吃飯時(shí)間，大家坐下吃起了飯，熱鬧極了。
春節(jié)，是人們最期盼的節(jié)日；是家家戶戶團(tuán)圓的日子。在春節(jié)，人們無(wú)比開(kāi)心、自由、幸福。我真喜歡春節(jié)�。�
《家》作文500字 篇3
6.1班－我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿滿的，滿滿的。
在我的班級(jí)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)，我愛(ài)的班，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。
老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的`珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，犧牲了休息的時(shí)間來(lái)到我們的身邊。他們離開(kāi)時(shí)，留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索，們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充得滿滿，滿滿的62位位同學(xué)正如六十二株幼苗，在的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同沐浴著陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果。62棵真誠(chéng)的心，62顆求知的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝。
這是一群熱情但卻又不張揚(yáng)的孩子，在我們各自的心中都有真理羅盤，我們堅(jiān)持自己的信念，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣，我們清楚的知道該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無(wú)聞地打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多溫暖、幸福和快樂(lè)，們就是這樣表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
《家》作文500字 篇4
昨天晚上，我看了河南衛(wèi)視《民星在行動(dòng)》，這個(gè)節(jié)目很好。從小培養(yǎng)孩子要有愛(ài)心，這一期是為云南旱災(zāi)而贏取愛(ài)心基金。
我看到這兒，心里又一驚，一星期都在學(xué)校，云南有旱災(zāi)，青海有地震，我一點(diǎn)都不知道。云南這個(gè)美麗的地方竟然遇上了百年罕見(jiàn)的旱災(zāi)�？粗娨暽戏庞车囊蝗喝硕酥耄嶂暗�，眼神里充滿了祈求的目光，我心里特別的難過(guò)。
最近這幾年，我國(guó)出現(xiàn)過(guò)雪災(zāi)、旱災(zāi)、水災(zāi)、地震等大大小小的災(zāi)難，受災(zāi)群眾的生活苦不堪言，不少人為之喪命。從這些災(zāi)難中，人們還不能覺(jué)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性嗎?難道一定要近身遭受到大自然的懲罰才知道悔改嗎?“亡羊補(bǔ)牢”沒(méi)有錯(cuò)，知錯(cuò)就改，但事事“亡羊”之后，“補(bǔ)牢”真的可以嗎?為什么就不能防范于未然呢?別人侵犯了自己的利益，傷害了自己，我們會(huì)感到氣憤，感到難過(guò)，但是我們傷害了大自然，大自然也會(huì)傷心難過(guò)，也會(huì)懲罰我們的過(guò)錯(cuò)的。人們?yōu)榱艘患褐嚼瑏y砍濫伐，肆意捕殺野生動(dòng)物，使我國(guó)的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞;空氣污染、土地沙漠化、氣候變暖等，這些事實(shí)都可以證明，保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫。
國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)。做為中學(xué)生的我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)人民送去我們的祝福，祝愿他們?cè)缛罩亟覉@，安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，從我做起，從我們身邊的小事做起。節(jié)約用水，不捕殺野生動(dòng)物，不亂砍濫伐，不亂丟垃圾，不焚燒秸稈……
在《民星在行動(dòng)》尾聲，一位北京的.小姑娘帶來(lái)了她同學(xué)的一篇作文，其中有句話我印象十分深刻：別讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類的家園，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)吧!
《家》作文500字 篇5
這天，正是星期五，放學(xué)比以往早了很多，我看著同學(xué)帶著微笑走向了家的方向，可是今天我卻不想回家了，這時(shí)很多以來(lái)我第一次不想回家。
那天下午我發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校里面的銀桂是那般的美麗，滿樹(shù)的花朵，像是戴著滿頭銀簪的少女，挽起的青絲里藏著靜謐美好，原來(lái)校園這般美好，滿校園的銀桂讓整個(gè)校園充滿了花兒的味道，好像春天就這么到來(lái)了，走到一棵銀桂下面，我坐在花壇的邊上，看著那些不肯回家的男孩們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水。
我整整坐了一個(gè)下午，月亮悄悄地爬上樹(shù)頭，就好像告訴我該回家這件事情，原來(lái)月亮都在趕我走，但是我偏偏不這樣�？墒沁@時(shí)我看見(jiàn)遠(yuǎn)處地一個(gè)聲影打破了我內(nèi)心的寂靜，原來(lái)是我們班的班主任，我趁著他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我我就干凈走到角落里面躲了起來(lái),我看見(jiàn)它抱著今天上交的語(yǔ)文作業(yè)，臉上的疲倦難以掩飾，以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)他有點(diǎn)駝背，行走的有些緩慢，看上去讓人心疼不已。
腦子里面一下子想到那些中午發(fā)生的那件事情，今天老師抽我們背誦前一天安排的.詩(shī)歌，我惶惶恐恐的翻開(kāi)書(shū)本努力背誦，但是我卻總是背不出來(lái)，害怕的就發(fā)生了，老師抽到了我，我忸忸怩怩的站了起來(lái)，剛剛背了一句就忘記了下面的內(nèi)容，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，質(zhì)疑我是不是沒(méi)有背誦，我低下了頭，任由老師說(shuō)，后面老師看著我臉紅的不行就沒(méi)有說(shuō)了，但是我卻站了一個(gè)中午。就在那時(shí)我無(wú)比討厭老師，可是看到老師抱著我們卷子疲倦的樣子，才覺(jué)得原來(lái)那是他對(duì)我們的期待，期待我們成為更好的人。
后面我慢慢的走回了家，做完了所有的作業(yè)，我再也不想辜負(fù)老師的期待了。
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