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古詩作文匯總7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。什么樣的古詩才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的古詩作文7篇，希望能夠幫助到大家。
古詩作文 篇1
幸福其實很簡單，雖然平凡卻有著一縷清幽而淡遠(yuǎn)的醇香，又像一抹陽光，雖然稀少，卻有著五彩繽紛的美麗。
置身于幸福中的人，可能覺得自己并不幸福，因為他們都過著幸福的日子，對于陌生的幸福已適應(yīng)了，就變得沒有特殊的意義。漸漸地被遺忘，渴望自己擁有更多與眾不同的幸福，渴望會一直延伸下去的。這時幸福的魅力又重現(xiàn)，不過這一切都會變得平凡、平淡、平靜。
“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州�！备哒斑h(yuǎn)矚的憧憬，而幸福感，快樂感，自在其中。
現(xiàn)代對幸福的體會就是要把握良辰美景，好好的時機，珍惜手中所有的一切。當(dāng)面對黑夜，也不要沮喪，因為黑夜是一種造化和磨煉的修行。會讓我們潤物細(xì)流無聲的'生命更加堅強和美好！
“十五彩衣年，承歡慈母前�！边@種幸�？磥硎呛芎唵危褪呛透改缚鞓返拇谝黄鸪砷L�？捎械男』锇閰s成了留守兒童————。
“時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香�！氨晨恐嗌�，頭頂百鳥在鳴叫，周圍有許多的花草地和樹木，有一條清溪流水，流到我的腳下，低頭撥弄那流水，一片落花飄來，輕輕拾起，放到嘴邊，細(xì)致的聞一聞，一股淡淡的幽香，在綿綿的細(xì)雨和雪花中，悠悠慢慢的走著，享受著“詩情秋水凈，畫意遠(yuǎn)明”的境界，桃花源中人。
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。“天下最幸福的事，就是回家，不管在做什么工作，有一個家才是最幸福的。
“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤�！蹦軌蛴袝r間，能常�；丶铱纯锤改福嗯惆閻鄣娜撕推拮�。這是一種孝的幸福。
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”筆落云煙，天涯兩端，誰成了誰心底念念不忘的身影，誰成了誰生命里匆忙的過客，誰又在誰的身后安靜的守候。
時光猶如一紙倉促的文書，淡然含情間，便揉入了塵世中所有的悲歡離合，彈指一揮間便成了永遠(yuǎn)的滄海桑田，心海泛舟，一直都在我的筆端滯留著不肯離去，成為我驀然回首中的燈火，陪我靜度素色年華，靜聽花開花落的聲音。
歲月橫流而過，穿梭的速度感覺路仍然漫長，剎那間回首，已然過了好多春秋，把時間都剪短在記憶里，任由微涼的風(fēng)吹拂著思緒，連帶那些淡雅的憂傷一并飄散著，輕舞著一鉛華盡，冰釋了滄海桑田。
為什么會有那么多人尋找幸福在哪里？幸福就在我們身邊，只不過被我們不經(jīng)意間錯過了而已，上班時愛人的一句路上慢點，電話中父母親的一句多注意身體，領(lǐng)導(dǎo)的一個鼓勵的眼神，同事間的默契幫助，路上聞著鮮花的氣息，享受著大自然和陽光的恩賜，我們都是幸福的。
古詩作文 篇2
古人為我們留下了許多優(yōu)美的古詩，這些詩或是繁花盛開的，或是果實累累的，但都帶有一定的溫度。古詩里的溫度扣人心弦。
古詩里有繁花盛開的15度。你看，美妙的景色是無法限制的�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！痹娙吮緛硎侨ゴ河蔚�，可是連園子的門都沒進(jìn)去，不過這滿園的春色關(guān)不住，一枝紅杏正越過院墻，悄悄探出頭來。詩人本是抱著春游的喜悅?cè)チ擞螆@地點，可敲門卻沒有人來開，所以他很掃興，但看到長出園子的紅杏，便開心起來。詩人由掃興轉(zhuǎn)到驚喜的心理變化表達(dá)的`是多么的含蓄。
古詩里有烈日炎炎的36度。池塘里的荷葉已經(jīng)長出水面，卷起尖尖的小角�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！焙扇~才是一個小小的花苞，它正含苞待放，卻早已有蜻蜓停留了，景色是多么寧靜柔美��！詩人看到了這么美的景色，心情也變得非常美好！
古詩里有秋風(fēng)瑟瑟的18度，在白露的一個晚上，詩人乘船路過蘇州的楓橋，寫下了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩人剛考得官名，就去逃難了，所以心里滿滿都是憂愁，而聽見城外寒山寺的鐘聲和烏鴉的鳴叫更是愁苦難眠了。
古詩里有白雪皚皚的零下9度，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！痹娙嗽趯懺姇r十分孤獨，他因為被貶了官職，要從洛陽前往永州，在這段路上，詩人死了母親、妻子和自己的兒女，柳宗元詩中的后兩句寫的是一個老漁翁，在江上垂釣，其實是柳宗元孤獨的化身。
古人云：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。古詩里的四季都是有溫度的，而這些溫度扣人心弦。
古詩作文 篇3
《游子吟》這首詩是唐朝詩人孟郊寫的。全詩是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩描寫了母親為遠(yuǎn)行的孩子縫補衣服的情景。歌頌了母親的慈愛像太陽的光暉，沐浴著陽光的小草無論怎樣也報答不了太陽的`恩情。
每當(dāng)我讀到這首詩，我都會想到媽媽媽養(yǎng)育我長大，為了健康成長，媽媽每天變著花樣地給我做飯，還為我檢查作業(yè)，輔導(dǎo)我的功課。
我還會想到姥爺，我小時候身體不好，經(jīng)常生病，姥爺就在醫(yī)院陪著我。有一次，我在醫(yī)院住了八天，姥爺就陪了我八天。我的病好了，我又活蹦亂跳了，姥爺頭上卻多了許多白發(fā)，臉上的皺紋也更深了。姥爺雖然不是媽媽，但卻給了我比媽媽更多的愛。
還有我的姥姥。舅舅在上海工作，每次舅舅回來，姥姥都要給他準(zhǔn)備很多好吃的，每當(dāng)舅舅回去時，姥姥又會在他的行李里裝很多好吃的。
我喜歡這首詩，這首詩也寫出了我對親人的愛。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心?報得三春暉……
古詩作文 篇4
古詩，是中國的傳統(tǒng)文化，在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒情詩，具有獨特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，被統(tǒng)稱為“古詩”。
在還未上小學(xué)的時候，我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩背得滾瓜爛熟了。然而那時的我卻并不知道所謂古詩是什么，直到三年級，我才對古詩這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習(xí)《游子吟》：“‘慈母手中線，游子身上衣�！认榈哪赣H手里拿著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣�！R行密密縫，意恐遲遲歸�！R行時她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服，又擔(dān)心孩子此去難得回歸�！l言寸草心，報得三春暉？’誰能說像萱草的.那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？”讀了這首詩，我深深體會到了母愛的無私與偉大，作者通過一個看似平常的臨行前縫衣的場景，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親的愛與尊敬。
從此我便越來越喜歡古詩，還能適當(dāng)?shù)倪\用。春節(jié)時“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！鼻迕鲿r節(jié)“清明節(jié)時雨紛紛，路上尋人欲斷魂�！倍宋绻�(jié)時“國亡身殞今何有，只留離騷在世間�！敝仃柟�(jié)時“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)時“明月幾時有，把酒問青天。”后來我還知道了一些相關(guān)常識，如：韻文句末押韻的字叫韻腳；律詩的結(jié)構(gòu)：共八句，一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為首聯(lián)等。
后來，我便漸漸愛上了古詩，而且在寫作文時也可以引用一些好的詩句。表現(xiàn)極其夸張時用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！北憩F(xiàn)母愛時用“誰言寸草心，報得三春暉？”我還把“欲窮千日里，更上一層樓�！弊鳛槲业淖毅�，時刻鼓勵鞭策自己。
我愛古詩，我愛中國傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠！
古詩作文 篇5
說到古詩，我只聽說過讀古詩、唱古詩、寫古詩，還真沒聽過畫古詩。今天，水老師就帶著我們一起畫古詩，我很期待接下來的課程。
老師先將我們分成兩組，男生、女生各一組。我們女生組立刻湊在一起商量，由于我們都不擅長畫人物，所以決定畫景物。最后，我一拍板：“我們就畫《小池》吧。”雖然，她們覺得這首詩太簡單了，很容易就被猜出來，可一時半會兒，也想不出更好的辦法，也只能同意了。
畫古詩開始嘍，我是“主畫”，思予是“顏色師”，婭羽是“點綴師”。我們先是在白紙的左邊畫了幾朵荷花與幾片荷葉，接著在右邊畫了一只小船，然后在小船的下面畫了一條小河。你以為這樣就畫完了?不，還有誘餌呢!我們又在天空中畫了兩只黃鸝，在河邊畫了一株翠柳。哈哈，他們男生組一定猜不出來!
過了一會兒，男生隊也畫好了，在他們亮畫的一瞬間，我完全看傻了，這是啥呀?后面一片粉色的`大山，左邊一枝樹干上點滿了，像花不是花，像鳥不是鳥。而枝頭下面的一片棕色是什么東東? 江邊的一塊巨石上有一座塔非塔、亭非亭的建筑物。
我正思考著，男生組就開始猜我們的古詩畫了，我們組的代言人婭羽說：“快看，這里有兩只黃鸝，這邊有一棵柳樹�！彼砬樨S富，動作夸張，朱梓赫同學(xué)聽她這么一說，立刻搶答道：“《絕句》!”他一說完，我們便哈哈大笑起來。此時此刻，他還不知道我們?yōu)楹伟l(fā)笑，而我們見他一臉懵的表情，笑得更厲害了。接下來，他又被荷葉和小船誤導(dǎo)，認(rèn)為是《江南》，仍然不對。就在這時，冷靜嚴(yán)肅的楊雨凡說話了：“是《小池》嗎?”“Yes!”男生組立刻歡呼起來，老師冷冷地提醒：“別激動，請男生組背誦《小池》�！蹦猩鷤�?nèi)杠S的心情，又恢復(fù)了平靜。瞧，他們緊鎖眉頭，冥思苦想，結(jié)巴了半天，也沒背全。我們睜大雙眼，盯著他們，耶，他們不會，我們樂得一蹦三尺高。
游戲還沒結(jié)束，這時，男生組又舉起“大作”讓我們女生猜，看到這幅畫，我實在無言以對了，簡直丑到天際!好在，我終于辨認(rèn)出一座矮塔，枝頭上點了一大堆圓點，應(yīng)該是花吧!下面有“江水”……“哦，我懂了!”我立即站起來說：“是《江畔獨步尋花》?”“Yes!”男生們驚訝得瞪圓眼睛。一次猜中，我真厲害!老師再次冷冷地說：“背一下吧!”這可難不倒我們，我們互相看了一眼，齊聲背道：“黃師塔前江水東，……”男生們也心服口服地認(rèn)輸了。
在一片歡聲笑語中，一堂有趣的畫古詩課結(jié)束了�；丶业穆飞�，我的內(nèi)心久久不能平靜，還沉浸在游戲的歡樂之中。
古詩作文 篇6
一天，蘇軾和弟弟蘇澈、妹妹蘇小妹以及朋友秦少游一起去西湖劃船、吟詩、喝酒作樂……
正當(dāng)大家玩得起勁時，蘇軾發(fā)現(xiàn)手中的酒杯蕩著少許波紋，于是，伸手一接——咦，下雨了！這時，偌大的西湖就像被一層白紗籠罩了起來，迷迷蒙蒙的，好似仙境；仿佛整個湖只有一只游船，只聽得見其他游人若隱若現(xiàn)的說笑聲。雨中的西湖就像披著白紗的仙子，美麗至極。
不知過了多久，雨停了，那層迷茫的霧氣消失了，陽光下，呈現(xiàn)在眼前的是波光粼粼的西湖，讓人眼前一亮。而西湖的'景物也因雨的洗禮而變得更加蒼翠、美麗。湖面散發(fā)著閃亮的光芒，使人不由自主的喜歡它。
望著眼前美麗、奇特的景象，蘇軾心頭的萬千思緒組合在一起，他馬上取來筆、墨、紙，寫下了一首絕世好詩“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相，”而詩歌的名字就叫——《飲湖上初晴后雨》。
古詩作文 篇7
古詩中，有遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方中，既有感情，也有風(fēng)景。
遠(yuǎn)方的詩，是有感情的。
每當(dāng)讀起送別詩時，仿佛自己就是作者本人。“春草明年綠，王孫歸不歸？”王維的《送別》使我感到傷懷。雖然才剛剛送走朋友，可禁不住又十分掛念朋友，到明年春暖花開，草木轉(zhuǎn)綠時，朋友你能否再回到這里來呢？“分手脫相贈，平生一片心�！泵虾迫坏摹端椭齑笕肭亍肥刮腋械矫虾迫坏囊酪啦簧帷Ｃ虾迫挥幸话褍r值千金的寶劍，朱大因為要去長安，孟浩然為了表達(dá)自己的心意，在送別朱大的時候，取下來贈送給朱大，愿他一路多保重，也是孟浩然平生對他的一片赤誠之心。
遠(yuǎn)方的詩，是美麗的。
每當(dāng)讀起田園詩時，自己仿佛置身于田園之中�！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片�！毙翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》使我看到眼前的一幕：在稻花的'香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年�！懊纷咏瘘S杏子肥，麥花雪白菜花稀。”范成大的《四時田園雜興》讓我看到：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。
遠(yuǎn)方的詩，是雄偉的。
每當(dāng)讀起邊塞詩時，我總能被帶入戰(zhàn)爭的歲月中。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”王翰的《涼州詞》帶我進(jìn)入到戰(zhàn)爭的前一晚。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場殺敵報國，戰(zhàn)士們個個豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨？此次出征為國效力，本來就打算馬革裹尸，沒有準(zhǔn)備活著回來。
古詩中的遠(yuǎn)方，既是傷懷的，也是依依不舍的。既是美麗的，也是雄偉的。
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