【精選】描寫人的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫人的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫人的作文 篇1
一朵小花，一棵小草，一株小樹，一片落葉……只要你細(xì)心觀察和體會，就一定會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙。今天。我來到花園觀花，看到了一株仙人掌。仙人掌一身翠綠，身披帶刺的鎧甲，很威武、很鎮(zhèn)靜地站著，像一個軍人似的。我望著仙人掌，感到頗為奇怪：仙人掌的葉子在哪兒？我百思不得其解。難道仙人掌沒有葉子嗎？哪它怎樣進(jìn)行光合作用呢？一連串的問號浮現(xiàn)在我的腦海里。作為好奇心強的我，一定要打破沙鍋問到底！
我連忙去請教爸爸，爸爸也不清楚，我只好去請教“更上一層樓”的電腦老師。電腦老師很快就告訴了我答案。
原來是這樣：仙人掌渾身的刺就是它的葉子。仙人掌的故鄉(xiāng)是終年干旱的.大沙漠，那里的普通植物很難生存下去，那是因為植物們每天都要向外界蒸發(fā)出水分。一般植物的葉子較寬大，蒸發(fā)的水量就十分大，干旱的土地又不能提供足夠的水分，它們就會枯死，所以普通植物不能在這里落戶。而仙人掌就不同了，為了能在沙漠繼續(xù)生活下去，它把寬大的葉子化成了渾身的刺，這些刺積很小，而且又硬又尖，身體里的水分就不容易蒸發(fā)出去，它就不會枯死了。我頓時恍然大悟。
這次發(fā)現(xiàn)，讓我感到“生活處處皆學(xué)問”。同學(xué)們，擦亮你們雪亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘吧！
描寫人的作文 篇2
愚人節(jié)是從西方舶來的節(jié)日，這一天是我們小孩子最興奮的日子。就是這一天你騙了別人，知道了真相的人們也不會責(zé)怪你。
愚人節(jié)終于到了，而且在星期二，哈哈，我可以去學(xué)校騙一下同學(xué)們了�！斑@真是美好的一天啊!”我越想越高興，窩在被窩里笑個不停�！皶曰郏禳c起床，晚了晚了，都七點半了!”媽媽慌張的聲音傳來�！鞍�!”我一聽趕緊爬起來，飛快地穿衣服，邊穿邊想：完了，完了，老師說今天要早點去學(xué)校，我還晚了，完了，完了，死定了。我穿好衣服就朝洗手間里沖，這時我聽到爸爸媽媽的.爆笑聲，我疑惑地回頭，只見爸爸媽媽笑得都直不起腰來了，根本沒有一點緊張的樣子。難道?我抬頭看看客廳的鐘——還不到七點。我驀然明白：我被爸爸媽媽騙了!我無語地望著笑得瘋狂的爸爸媽媽，郁悶地想：還窩床上想著怎么騙人呢，結(jié)果大清早就被老爸老媽擺了一道。
在爸爸媽媽的爆笑聲中，我吃完了早飯，背著書包上學(xué)了。走在路上，我恨恨地想，今天早晨被爸爸媽媽騙的我一定從同學(xué)們身上找回來。
到了教室以后，我看見老師還沒來，便想到了一個鬼主意。我走到講臺上用棍子敲了敲，大聲說：“今天老師去開會了，讓我代他上課，同學(xué)們早上好!”同學(xué)們瞪著我看了半天，一點反應(yīng)都沒有，難道他們不知道今天是愚人節(jié)?我在黑板上寫了三個大字——愚人節(jié)。同學(xué)們立刻大笑起來，我敲敲教鞭棍，大聲說：“同學(xué)們好!”同學(xué)們笑得更大聲了，還有同學(xué)指向門口，我回頭一看，原來老師不知道什么時候進(jìn)來了。我頓時語無倫次，但一想，今天是愚人節(jié)，我就斗膽愚老師一次，接著，我便大聲說：“這位老師，你有沒有走錯班?這里是十年級三班!”老師先是一愣，然后可能是看見了黑板上的“愚人節(jié)”三個字，笑著說：“今天告訴你們一個好消息，明天全校放假，一直放到下個星期一，而且沒有任何作業(yè)，不信你們可以去廣告欄看看�！蓖瑢W(xué)們聽了，立刻兩眼放光，大家像一窩蜂一樣飛奔到二樓廣告欄前，廣告欄里卻空空如也。我們氣呼呼地回到教室，老師見我們一個個生氣的樣子，笑得直不起腰來，我們才恍然大悟，原來我們集體被老師騙了!
唉，姜還是老的辣呀!今天的愚人節(jié)，老師是最大的贏家!
描寫人的作文 篇3
這是誰？咧著嘴兒，笑嘻嘻的，還做著鬼臉，真冒傻氣！剛十五歲，可是已經(jīng)長得“像半截塔”。紅撲撲的臉蛋兒，黑蓬蓬的頭發(fā)，肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛蹭上一道黑，也許這是臉上的“制高點”吧！要說美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。
不過那是“立體”幾何的`事，現(xiàn)在從平面幾何的觀點看，輪廓還是蠻不錯的嘛！這是誰呢？這是鏡子里的我。
描寫人的作文 篇4
小明過生日的那天，李伯伯送給小明一盆仙人掌。仙人掌全身長滿了又鋒利又茂密的刺，好像是放身服呀！又有著粗壯、碧綠的身體，可精美了！小明把它放在陽臺上，讓陽光沐浴著它，希望它能快快長大。放學(xué)了，同學(xué)們像歡快的小鳥，飛到了小明家前面的廣場上踢足球。他們踢得可起勁了，球在他們的腳下飛來飛去，一會兒像受傷的小鳥，一會兒像飛翔的小鳥。他們個個踢得滿頭大汗。小剛一不小心，飛起一腳，用勁全力，球不偏不倚打到了仙人掌。仙人掌的'花盆跌落了下去，打在了地上�；ㄅ杷さ盟姆治辶�，仙人掌奄奄一息。大家張大了嘴，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，半天合不上。
大伙兒趕緊跑過去，小剛抹著眼淚，說：“唔，怎么辦呀？”丁丁說：“這時候沒人快跑吧？”小剛說：：“不行，不行，這樣太不應(yīng)該了！”小美說：“我有辦法�！闭f完，她從口袋里掏出10元，別的同學(xué)見了，連忙從書包里拿出4元、3元、1元。小剛看看好像足夠了，跑到附近的花鳥市場，買了一盆仙人掌和一盆鮮花，擺放在陽臺上，在紙條上寫了“對不起”三個字，壓在花盆底下。
做完了，大伙兒都松了口氣，一起回家了�；丶业穆飞希�，仿佛更加的藍(lán)，陽光，仿佛更加燦爛，大家的心呀！像吃了蜜一樣甜。
描寫人的作文 篇5
每當(dāng)你在沙漠中迷路時，只要你看到了一片綠色，告訴你那就是仙人掌.為什么仙人掌能在這么惡劣的情況下生活呢?
這是因為：仙人掌科植物，它們的葉子退化，可以減少水分蒸騰，莖則肉質(zhì)化可以飽含水分，莖含葉綠素可以進(jìn)行光合作用制造食物。沙生植物長期生活在沙漠缺水的環(huán)境中，逐漸適應(yīng)了干旱氣候.
那仙人掌有什么作用呢?
我查了資料后知道了：如果在你的計算機旁放置一二盆仙人掌，可以幫助人體盡量少地吸收計算機所釋放出的輻射。因為仙人掌是在日照很強的地方生長，所以吸收輻射的'能力特別強。
在花卉園藝界習(xí)慣上將仙人掌類植物中的球形品種稱為仙人球;仙人球是一種莖、葉、花均有較高觀賞價值，傳統(tǒng)的仙人球種植在沙漠及而通過植物水生誘變技術(shù)培育出的水培仙人球，既可以觀賞到它那白嫩嫩的根系，又可以看到那游戈于根系間可愛的小魚，的確賞心悅目。它是水培花卉的藝術(shù)精品。
水培仙人球的應(yīng)用價值仙人掌和多肉植物有個別稱―――“懶人植物”，這一類的植物栽培無須太多的呵護(hù)和照料，水培仙人球更是容易養(yǎng)護(hù)，由于仙人掌是在日照很強的地方生長，所以抗紫外線等輻射能力特別強。水培仙人球由于清潔環(huán)保，無異味。
仙人掌這種頑強的品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)它那種在困難前不低的品質(zhì)， 學(xué)習(xí)它那種對是活報以極大希望的思想;另外我還從這次研究中懂得了：不懂就問，不會就查.的道理!
描寫人的作文 篇6
一個溫暖的家需要什么呢？最基本的就是家人了。我的家庭成員有：聰明的爸爸、賢慧能干的媽媽、活潑好學(xué)的我和嬌小玲瓏的妹妹。
在家里，年紀(jì)最大的是爸爸，他在電信上班，是位工程師，他對品德的要求非常高，是家里的'“教導(dǎo)主任”，雖然爸爸的工作非常忙碌，但假日還是常常帶我們出去玩，是全家人的“旅游司機”。
接下來，介紹的是媽媽，她是位家庭主婦，也是我和妹妹的家庭老師，她非常注重字體的工整度，一定要做到最好，不只這樣，她也非常重視衛(wèi)生和生活禮節(jié)，而且，水準(zhǔn)可是非常高的，媽媽每天辛苦的接送我和妹妹上、下課，是我們的“專屬校車”，每天寫功課時，媽媽就像是本活字典一樣，協(xié)助我完成困難的功課。
再來是介紹我自己，我是妹妹的“英文翻譯機”，猶記去年三歲多剛念小班的妹妹，由于剛接觸英文，發(fā)音不明確，就像是火星語一樣，這時，我就派上用場了，經(jīng)過我的翻譯以后，爸爸、媽媽便能清楚了解妹妹的語意了，我扮演著溝通的橋樑，身負(fù)艱巨使命。
最后要提的是妹妹，她是我的專屬“小秘書”，常常主動叮嚀、提醒我別忘了隨身攜帶的物品，深怕有時迷糊的我，忘東忘西的，妹妹也是媽媽做飯時的小幫手，常常協(xié)助媽媽備菜，是名貼心的得力助手。
每個人都應(yīng)努力做好自己的角色與工作，我們?nèi)胰艘捕寂�、認(rèn)真的生活每一天。
我的家人不只帶給我歡樂，我們也共同創(chuàng)造一個溫暖、開心的家。
描寫人的作文 篇7
現(xiàn)在請新當(dāng)選的中國科學(xué)院院長謝云嘯，為我們介紹他設(shè)計的多功能機器人。大家歡迎！”主持人的話音一落，我便出現(xiàn)在主席臺上。
我從口袋里掏出遙控器輕輕一按，機器人“小謝”便從幕后走了出來�！斑@就是我設(shè)計的機器人“小謝�！� “這是機器人嗎？”臺下一片竊竊私語。我說： “這是機器人，它不是人，也不是克隆人。它的頭發(fā)，眼睛，皮膚都是人造的。它的身體里裝滿了各種各樣的`精密零件和電腦系統(tǒng)。它可以像阿童木那樣利用噴氣火箭助推氣飛行，去宇宙探索外星生物的存在。它能像那樣挖地道。它的皮膚由特殊的材料制成，子彈穿不透，炮火炸不毀。它的頭部上有紅外線照相機，只需眼睛一眨就可以拍下某人干的事。如果你把敵人的資料輸入到它的電腦里，那它在方圓一千米以內(nèi)就能探出目標(biāo)，眼睛發(fā)出紫外線，百分百命中目標(biāo)，讓對方暫時昏迷束手就擒。
說到這是我按下了遙控器上的尋敵按鍵。頓時， “小謝”的激光紫外線直射三十排二座的一位穿黑風(fēng)衣，戴寬邊帽的男子。幾位警員一擁而上，那男子束手就擒。此人正是我國通緝的”’首領(lǐng)。這時臺下傳來了雷鳴般的掌聲，觀眾都對我的發(fā)明充滿了敬佩……
這就是未來的世界，未來我發(fā)明的機器人。
描寫人的作文 篇8
叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師端著一個小花盆走進(jìn)了教室，李老師一臉神秘的問：“同學(xué)們，你們知道老師手上端著的是什么嗎？”同學(xué)們爭先恐后地回答道：“老師，我知道，是仙人球。”老師笑著說：“你們答錯了�！闭f完，老師揭開了它的神秘的面紗。我們問：“老師，這是什么�。俊崩蠋熣f：“這是仙人指，也叫獅子頭，因為它像獅子的頭發(fā)。
“獅子頭”既像一朵盛開的蓮花，又像一朵美麗的菊花。
獅子頭的.莖軟軟的，綠綠的，像一個個綠色的小指頭。它的刺很鋒利，長在莖的最頂端，有的長了六根刺，有的長了七根，都是一根刺長在中間，其它刺圍著中間的那一根。獅子頭的中間有一個疣突，旁邊有三個，疣突的顏色是淡綠色的 ，像一座種滿了樹的山。
獅子頭生命力可頑強了，到了夏天，大樹耷拉著腦袋，所有的花都躲進(jìn)了房子，怎么也不出來，只有仙人指挺著胸在陽光下沐浴。
��！奇特的仙人指，我愛你。
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