愛伴我成長初二作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的愛伴我成長初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛伴我成長初二作文1
父愛是我成長中的精神食糧，是我前進(jìn)中的指路明燈，他不僅有慈母般的溫暖，更有嚴(yán)師的威嚴(yán)，讓我感受到父親的真切的摯愛，他激勵(lì)著我，讓我追夢不止。
上三年級時(shí)，我從電視里看到了女特種兵，內(nèi)心里羨慕不已。一是羨慕她們英姿颯爽；二是羨慕她們身負(fù)國家重任，是祖國的棟梁之才。于是，當(dāng)一名女特種兵的夢想就在我心里悄悄地生根發(fā)芽。我迫不及待的把這個(gè)夢想告訴了爸爸、媽媽。媽媽一聽，堅(jiān)決反對。而爸爸卻喜上眉梢。他欣喜的說：“如果你真想當(dāng)女特種兵，必須先接受我對你的訓(xùn)練，如果能達(dá)到我訓(xùn)練的目標(biāo)，我就同意，以后有招女特種兵的機(jī)會(huì)，我就幫你實(shí)現(xiàn)這一夢想。如果不能……”
還沒有等老爸說完，我就搶先一步說：“老爸，請放心吧，我一定按你的訓(xùn)練，達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)�！崩习忠膊缓�，他果斷地說：“從明天早晨開始，5點(diǎn)聽到哨聲，立即起床到樓下，練習(xí)兩千米長跑。”聽后，我心里有些膽怯：那么早我能起的來嗎，我能堅(jiān)持跑完嗎……
為了我的自尊心，我咬了咬牙：“行，沒問題！”。
第二天早晨，我正做著美夢時(shí)，突然在我的耳邊響起了哨聲。我使勁掙開朦朧的雙眼一看，老爸正在我的床前，再一看表，剛好5點(diǎn)。我說：“老爸，你真是好樣的，分秒不差。”老爸嚴(yán)肅的說：“快！一分鐘穿好衣服，我在樓下等你�！蔽壹泵Υ┖靡路�，連蹦帶跳的跑下了樓，跑步來到爸爸跟前，先敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，然后說：“老爸教官，下達(dá)命令吧�！崩习帜恳曋h(yuǎn)方，意味深長的說：“你現(xiàn)在站在了追夢的起跑線上，向前沖吧！”我奮力的向前奔跑著，可剛跑不到一千米時(shí)我就氣喘吁吁了。老爸說：“這就是缺乏鍛煉的.緣故，堅(jiān)持一下再跑一百米，超越一下自己原來的極限吧！”我按照爸爸說的繼續(xù)向前跑去。但是，沒有跑幾步，我的腿就突然抽筋了。爸爸趕緊停住腳步，扶住我，讓我慢慢的坐在地上。他也隨之坐在地上，把我抽筋的腿放在他的腿上，右手扶住我的腳跟，左手使勁把腳趾向后板，然后又給我按摩敲打，不一會(huì)兒，腿不僅不抽筋了，還非常的舒服。老爸說：“咱們再跑五百米�！蔽倚判氖愕恼f：“好！”在爸爸的關(guān)愛和陪伴下我們順利的又跑了五百米，我的腿也沒有再抽筋了氣也喘的不那麼厲害了。三年來，在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上我一直在堅(jiān)持著……，現(xiàn)在我正奔跑在八千米的路上。
通過這件事，讓我真正感受到了父愛的偉大。父愛讓我在成長中精神抖擻，父愛是我前進(jìn)中的指路明燈。
愛伴我成長初二作文2
正如紀(jì)伯倫所說，每次我們給媽媽打電話，都是甜蜜的。然而，當(dāng)母親們給我們打電話時(shí)，她們充滿了愛。全世界的母親都愛有問題的孩子，他們的愛與我們一起成長。
我很小的時(shí)候，總覺得媽媽在身邊很溫暖。我一直喜歡在媽媽身邊，做她的小尾巴。我媽媽很愛我，經(jīng)常給我留好吃的。冬天，媽媽用靈巧的手為我織了很多漂亮的毛衣。當(dāng)我穿上毛衣去學(xué)校時(shí)，同學(xué)們稱贊它很漂亮，我為我媽媽感到非常驕傲。
我上小學(xué)的時(shí)候，要走很長的山路才能到學(xué)校。路邊有一座墳?zāi)�。聽朋友說路上有鬼或者混混。我不敢一個(gè)人走這條路。聽到風(fēng)吹樹葉的聲音，我以為是鬼。我嚇得拼命跑。我經(jīng)常向媽媽抱怨，媽媽總是皺著眉頭，用憐憫和擔(dān)心的眼神看著我。
終于有一天，我媽說要來接我。每次放學(xué)和朋友分開，都會(huì)看到前面山坡上路邊有個(gè)人影，很熟悉，很親切。哦，是媽媽。我隱約看見媽媽笑著向我招手，我像小兔子一樣飛向媽媽。路邊的松林被風(fēng)吹得嘎嘎作響，隨風(fēng)搖曳，仿佛在歡迎我回到母親的懷抱。我媽媽拉著我的手，我們一起踏上了回家的路。
空氣中充滿了我們的笑聲。夕陽把我和媽媽的影子畫了很久，在山路上留下了長長的腳印。每次放學(xué)，我媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接我，一個(gè)學(xué)期都沒停過�，F(xiàn)在想來，其實(shí)我早就預(yù)料到了各種突發(fā)事件。我在上學(xué)的路上一次也沒遇到他們。只是心里忐忑。我媽媽已經(jīng)在那個(gè)山坡上等了我一個(gè)學(xué)期了。她一個(gè)人在山坡上站了一個(gè)多小時(shí)，不得不忍受等待的孤獨(dú)和無聊。干完農(nóng)活，我拖著疲憊的身體等著她心愛的女兒放學(xué)回來，給了我一顆堅(jiān)實(shí)的心。
我上中學(xué)的'時(shí)候，離開媽媽去了很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。走的時(shí)候我媽把我送到車站，反復(fù)跟我說‘好好學(xué)習(xí)，照顧好自己，有空給家里寫封信……’我深深地記得母親的話。我知道媽媽的話里包含著她對我無盡的愛。想到馬上就要離開家鄉(xiāng)和母親，心里充滿了悲傷。忘了自己是怎么上車的，心情很沉重。我告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓媽媽失望。我努力做到我說的。曾經(jīng)在一次作文比賽中，我的作品《我心中的奧運(yùn)會(huì)》獲得縣級二等獎(jiǎng)。我很開心。放學(xué)后我想告訴媽媽這個(gè)好消息。我寫了一封長信，在信的最后我寫道：“媽媽，我愛你。謝謝你對我的愛�！�
愛伴我成長初二作文3
媽媽，天上的風(fēng)雨來了，小鳥躲在巢里，心里的風(fēng)雨來了，我只能躲在你的懷里�！懳�
我是一株幼苗，你是雨露，滋潤著我干枯的心；我是草，你是太陽，照耀著我成長的沃土。感謝有露水的早晨，你讓我知道我是在母愛中長大的。
早上剛起床吃飯，抬頭看見媽媽站在我身邊，求她陪我去學(xué)校。但是我得到的是我媽生硬的回復(fù)，我就自己去了。我一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，我媽也不再像小學(xué)時(shí)那么愛我了。小時(shí)候上學(xué)的路上媽媽總是陪著我。有時(shí)候拿起一個(gè)很重的書包，媽媽總是說，讓我來。然后我把書包移到她肩膀上。露水閃爍時(shí)，我們從早晨出發(fā)。多么幸福的過去。
想到這里，我忍不住看了看路邊的草地，每一顆晶瑩的露珠都滾在刀尖上，像每一顆晶瑩的寶石，一雙慈祥的`眼睛。多好的露水��！它的身體很小，隨處可見。白天躲在空中，晚上在黑暗中默默工作。但轉(zhuǎn)念一想，露水非同一般。夜幕降臨時(shí)，它滋潤著幼苗，就像慈母的乳汁在哺育嬰兒。當(dāng)黎明到來時(shí)，它首先睜開不知疲倦的眼睛。它把短暫的生命獻(xiàn)給了人類，但對莊稼沒有要求。
多像我媽啊，她無微不至的照顧我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。小時(shí)候要從高處拿東西，媽媽總是來幫我把東西拿下來，怕我爬高了不安全。當(dāng)我早上去學(xué)校的時(shí)候，我喜歡在沾滿露水的草地上散步。我怕我媽蹲下來說：“讓我來�！比缓笮⌒囊硪淼叵岛梦业难澴�。愛情像一股暖流在我童年的記憶里流淌。
長大了，我媽總是說：“讓他去吧。”有一次遇到一道數(shù)學(xué)題，我就想問問爸爸，“他自己想。”我媽的聲音又把我拉到桌邊，我還是照做了。上學(xué)的路上，沒有媽媽的陪伴，她總會(huì)說你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì)自立。
哦，我明白了。這就是母愛。冰心說：愛在左邊，愛在右邊，走在人生的道路兩邊，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。這條長途公路上裝飾著鮮花和鮮花，讓行人戴花刷葉不覺得痛，眼淚可以掉下來，但不難過。有時(shí)候成長并不復(fù)雜，有時(shí)候思想上邁出一大步也只是一瞬間。那個(gè)帶著露水的早晨，讓我在母愛中成長。
愛伴我成長初二作文4
幼苗的健康生長取決于雨水的濕度。
——銘文
師愛和我一起成長。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多老師，他們讓我們從幼稚走向成熟，從幼稚的孩子走向博學(xué)的少年。老師，您是我們祖國的園丁，種植著我們祖國的花朵。
20xx年5月7日星期五陽光明媚
“太好了，今天是星期五，我又可以回到溫暖的家了，”我對同桌說�！澳阍趺椿丶遥俊薄拔乙完愊壬黄鹑ザ碉L(fēng)，他回家時(shí)路過我家，”我對同桌說。震撼人心的鈴聲終于響了，因?yàn)殛愊壬_會(huì)，我就在課堂上一邊寫作業(yè)一邊等陳先生……陳先生終于給我打電話了。我和陳先生一起走到停車場，旁邊是其他搭便車的`老師，等著陳先生開車過來。一個(gè)老師看到我，指著我對其他老師說：“你不是陳老師的情人嗎？”我很高興聽到這句幽默的話。我偷偷笑了笑，羞澀的看著他們。我暗暗想到，我在別的老師心中也有這樣的地位！我在搭便車的時(shí)候，跟班主任說了這件事，班主任笑著回應(yīng)：“確實(shí)。aitu。”對我來說，乘坐變成了順風(fēng)，這都是陳老師對我的愛。
20xx年9月14日星期三陽光明媚
第五節(jié)鈴響的時(shí)候，我們都沖到了飯?zhí)�。�?jīng)過五節(jié)課的學(xué)習(xí)，精神食糧確實(shí)吃飽了，但是物質(zhì)食糧卻欠缺了很多。我們喜歡8的劉翔。以5m/s的速度沖向食堂，突然拐角處來了一個(gè)老師，我使勁剎車阻止前進(jìn)。啊，原來是以前教我地理的老師。有段時(shí)間沒見地理老師了，有些還是很想她。我停止了去食堂的進(jìn)度，留在這里和老師談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)…
20xx年9月15日，星期四，陽光明媚
今天語文老師來上課的時(shí)候，總覺得不對勁。過了一會(huì)兒，我意識(shí)到我的語文老師病了。老師的聲音有點(diǎn)重，但她依然挺拔的身姿和過人的毅力讓我很尊敬她。老師的病對課堂有一定的影響。聊了一會(huì)，老師拿起白色紙巾擦了擦紅鼻子。我看了有些心痛。老師帶著病來上課，班里的學(xué)生不應(yīng)該違法亂紀(jì)。但是我隱約聽到幾個(gè)“淘氣的國王”坐在后面那里說話。我真的很想站出來罵他們，但是我沒有這樣做，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓老師覺得更難！
師愛隨我成長。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，老師都會(huì)給我很大的愛。我愛我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和老師相處的那些小事。
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