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幫助別人作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的幫助別人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫助別人作文5篇

幫助別人作文篇1

　　一天上午，我提著書(shū)包去上古箏課，下樓后，迎面刮來(lái)一陣風(fēng)，感覺(jué)冷颼颼的，走出院子，看到滿地的落葉隨風(fēng)在空中翩翩起舞，讓人感覺(jué)到冬天真的.快要到了。

　　馬路上，汽車們都在來(lái)來(lái)往往地奔跑著，馬路邊，自行車們都整整齊齊地?cái)[放著。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，把第一輛自行車刮倒了，其它的自行車象多米諾骨牌一樣一輛接著一輛倒下。

　　我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里想：“如果現(xiàn)在有人過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)車子倒了，肯定會(huì)認(rèn)為是我把車子弄倒的，我要把車子扶起來(lái)�！庇谑俏遗艿杰囎痈�，一只手扶著最上面一輛車后面的座椅，另一只手扶著車座，準(zhǔn)備把這輛車子扶起來(lái)�？墒乔懊娴妮喿右晦D(zhuǎn)，自行車就又倒在了地上。好不容易扶起了一輛，可是我不太會(huì)支后面的支架，還沒(méi)等支架支好，這輛車又倒了。我費(fèi)了幾牛二虎之力，最后連一輛自行車也沒(méi)有扶起來(lái)，還把我累得出了一身汗。我多么希望能有個(gè)人過(guò)來(lái)幫我一把。這時(shí)，正好一位叔叔走過(guò)來(lái)，我正想著他可千萬(wàn)別先訓(xùn)我，可是我該怎么給他解釋呢？誰(shuí)知他笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘。讓我來(lái)幫你，咱們一起把車子扶起來(lái)。”于是，經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)的齊心協(xié)力，終于把所有倒在地上的自行車全都扶了起來(lái)。

　　自行車全部扶起來(lái)之后，我對(duì)那位叔叔說(shuō)：“再見(jiàn)。”然后高高興興地去學(xué)校了。雖然我上古箏課遲到了幾分鐘，但是想到能幫那么多人把自行車扶起來(lái)，我心想又感到很高興、很快樂(lè)。

幫助別人作文篇2

　　"同步今天寫(xiě)到87頁(yè)，上晚自習(xí)開(kāi)始講，一個(gè)空沒(méi)寫(xiě)加一張?jiān)嚲?話音剛落，教室里便一陣騷動(dòng)，同學(xué)們問(wèn)題目的問(wèn)題目，趕作業(yè)的趕作業(yè)，我也不例外，加入了趕作業(yè)的行列中。

　　我拼命的寫(xiě)，手和筆就沒(méi)有停過(guò)。這時(shí)挧諾拿著同步練習(xí)焦急地跑過(guò)來(lái)說(shuō)："伊凡，這題怎么做啊，伊凡"我頭也不抬，嘴里嘟囔著："等等，等我寫(xiě)完先，等等��！"過(guò)了一會(huì)兒，挧諾又跑過(guò)來(lái)說(shuō)："伊凡，好了沒(méi)呀，時(shí)間塊到了，就教我一下那！""聽(tīng)到時(shí)間塊到了"幾個(gè)字時(shí)，還在趕作業(yè)的我大吼道："挧諾，你很煩誒！我也沒(méi)做完那！"坐在一旁的祉然聽(tīng)了我的吼聲說(shuō)："挧諾，我教你吧。我寫(xiě)完了。""這題要先約分。。。。。。"我聽(tīng)了祉然的講解，心里很不是滋味，那道題對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，可我卻因?yàn)樽约旱脑虿粠椭鷴еZ。不知為何有一種丟失了展示才能的機(jī)會(huì)的感覺(jué)，現(xiàn)在總想把這機(jī)會(huì)"搶"回來(lái)。于是我三筆兩畫(huà)地完成了自己的作業(yè)。

　　我來(lái)到挧諾勉強(qiáng)問(wèn)"你。。。。。。還有不會(huì)的`嗎？"挧諾愣了愣說(shuō)："有啊，可是。。。。。。"挧諾指了指聶馨雅。"阿聶，挧諾我要了，你去教別人吧。"我壞笑著說(shuō)："別想是我的！""。。。。。。"我和聶馨雅一便爭(zhēng)執(zhí)一邊給挧諾講題，最后異口同聲的說(shuō)："聽(tīng)懂了嗎？""嗯！"我聽(tīng)了心里甜滋滋的，有一種老師的成就感油然而生，就別提有多高興了。

　　晚自習(xí)下了，雖然我自己同步練習(xí)錯(cuò)的不少，但我卻很高興。因?yàn)榻裉煳艺嬲拿靼琢藥椭鷦e人，快樂(lè)自己！

幫助別人作文篇3

　　在一個(gè)美麗的森林里，有許多動(dòng)物，它們有愛(ài)踢球的小熊，雄偉的獅子和老虎......它們不僅住在一起，性情也是一樣的，它們都助人為樂(lè)。

　　一天清晨，小熊貝貝在教室里玩耍，一不小心摔倒了，手被刮傷了，兔子班長(zhǎng)看見(jiàn)了小熊，急忙扶起它到動(dòng)物學(xué)校的`醫(yī)務(wù)室去看了一下。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么事，只是一點(diǎn)皮外傷而已，貼一個(gè)創(chuàng)可貼就好了�！弊叩介T(mén)口，小熊貝貝對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，我太謝謝你了�！薄安挥弥x，大家都是朋友，互相幫助是應(yīng)該的�！毙⊥幂p輕地說(shuō)。放學(xué)了，小熊走出校門(mén)，高高興興的回家了。

　　它走著走著，突然聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲，“貝貝”過(guò)去看了一眼，原來(lái)是臭鼬和刺猬在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大，臭鼬說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能放屁熏倒敵人，然后逃跑。”刺猬說(shuō)：“我可以用刺保護(hù)自己�！毙⌒苷f(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，也有短處呀！”小熊的一句話，讓它倆知道自己錯(cuò)了，各有各的長(zhǎng)處，它們不應(yīng)該爭(zhēng)吵的，就互相道了歉!

　　森林就像刮了一陣“助人為樂(lè)”風(fēng)，小動(dòng)物們都助人為樂(lè)了起來(lái)！

幫助別人作文篇4

　　從小學(xué)到中學(xué)，我們收獲了許許多多的快樂(lè)，但是在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)的一次幫助，使我真正感受到快樂(lè)。

　　那是一次數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容是我的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。還沒(méi)到時(shí)間呢，我就以最快的速度做完了，并且還全對(duì)。我滿心歡喜地等著下課。終于，下課鈴響了，我剛想去上課間操，就看見(jiàn)我的一位好朋友的窘?jīng)r：只見(jiàn)他抓著頭發(fā)，頭靠著左手，眼睛始終盯著一道題。我走過(guò)去一看，正好是我做對(duì)的一道題。我就對(duì)他說(shuō)：“嗨，讓我給你講講吧！”他略帶興奮地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”我看了看題，先給他分析了一下題干。我看到他帶有些疑惑，顯然，他聽(tīng)不懂我講的意思。沒(méi)辦法，我只好從簡(jiǎn)單講。過(guò)了一會(huì)兒，他緊鎖的眉頭終于松開(kāi)了，并且能按照我的思路往下做。

　　他終于把這道題解開(kāi)了，我十分高興，因?yàn)楦吲d，我又給他多講了一種解法。這回，他聽(tīng)得出神入化，有時(shí)還不住地點(diǎn)頭。最終，他讓老師判，得了優(yōu)秀。我聽(tīng)說(shuō)之后，心中升華了一種自豪感和快樂(lè)。事后，他專門(mén)找到我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，要不是你給我講得那么詳細(xì)，恐怕我想得這么好的成績(jī)都還是黃粱一夢(mèng)呢！”我跟他說(shuō)：“謝什么啊，咱倆是朋友，互相學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，這樣你我都會(huì)得到快樂(lè)！”說(shuō)完，我倆手拉手去上體育課去了。

　　這件事之后，我知道了幫助別人是快樂(lè)的。所以在五年級(jí)之后，我逐漸去幫助更多的'人。這樣，我獲得了快樂(lè)，大家也獲得了好處。

　　那一次的幫助是我知道了助人是最快樂(lè)的，我就在那一次次的幫助中，收獲到了這一份份的快樂(lè)。