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大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 1
在過去的20xx年，我院在校團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“工作求實(shí)，方法求新，質(zhì)量求高”的工作方針，順利完成了一年的工作任務(wù)。在工作方法上有了一定的創(chuàng)新，在工作質(zhì)量上有了很大的突破，我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作取得了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、工作舉措及成績(jī)
學(xué)校自主創(chuàng)新研究基金的實(shí)施是大學(xué)生科技創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)資金后盾，學(xué)生不用再因?yàn)闆]有資金而對(duì)科技創(chuàng)新望而止步，他們的想法和思路更加的開闊，我院出現(xiàn)了大批的科技創(chuàng)新人才。但是還有部分學(xué)生還不知道學(xué)校自主創(chuàng)新研究基金基金的詳細(xì)情況，我們針對(duì)這一現(xiàn)象，策劃了對(duì)自主創(chuàng)新研究基金的全方位的宣傳，例如召集各年級(jí)班級(jí)學(xué)習(xí)委員召開關(guān)于自主創(chuàng)新研究基金的會(huì)議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的自主創(chuàng)新的各項(xiàng)內(nèi)容，再由他們向各自班級(jí)宣傳。我們的宣傳達(dá)到了很好的效果，我院0910學(xué)年有17項(xiàng)科技創(chuàng)新研究項(xiàng)目立項(xiàng)。
我�！皠�(chuàng)新杯”大學(xué)生科技文化節(jié)舉辦在校園里營(yíng)造了濃厚的科技創(chuàng)新研究氛圍。20xx年十一月初校團(tuán)委通知各院科技創(chuàng)新負(fù)責(zé)人召開關(guān)于第十屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品征集的會(huì)議，詳細(xì)介紹了所征集作品的要求。會(huì)議結(jié)束后，我院著手對(duì)第十屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品征集的宣傳，制作KT板以及宣傳板，以及向各班級(jí)做出詳細(xì)通知。通過我們的宣傳，有了很好的效果，征集本科生項(xiàng)目8項(xiàng)，研究生項(xiàng)目3項(xiàng)。除了對(duì)各種創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳，我院還開展科技講座5次，開展既有關(guān)于所學(xué)專業(yè)的，也有關(guān)于專業(yè)之外的。20xx年3月29日，我院邀請(qǐng)錢作勤教授開展關(guān)于“船舶核動(dòng)力計(jì)數(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與思考”的科技講座，講述了核動(dòng)力在船舶上的應(yīng)用、船舶核動(dòng)力的發(fā)展現(xiàn)狀以及對(duì)船舶核動(dòng)力的個(gè)人思考。在講座中學(xué)生和教授相互交流，學(xué)到了很多意想不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。20xx年5月19日，我院邀請(qǐng)我院副院長(zhǎng)牟軍敏教授開展了以“歐洲內(nèi)河航運(yùn)發(fā)展窺豹”為主題的報(bào)告，詳細(xì)介紹我國(guó)內(nèi)河航運(yùn)和歐洲內(nèi)河航運(yùn)，以及做出相應(yīng)的比較。我院學(xué)生詳細(xì)了解歐洲內(nèi)河航運(yùn)以及我國(guó)內(nèi)河航運(yùn)，也為以后自己的航運(yùn)生涯奠定了一定的基礎(chǔ)。20xx年6月8日，我院邀請(qǐng)我院專業(yè)老師何正偉教授開展以“仿真技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀介紹”的講座。講述了仿真技術(shù)在航運(yùn)業(yè)和航海教育方面的應(yīng)用�？萍贾v座的開展為學(xué)生的科技創(chuàng)新奠下一定的基礎(chǔ)，使他們更加靠近科技創(chuàng)新的大門。
針對(duì)大一新生對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)了解不夠深入的這一現(xiàn)象，20xx年11月6日，組織了關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新的優(yōu)秀科技創(chuàng)新學(xué)子交流會(huì)。交流會(huì)上優(yōu)秀學(xué)子具體介紹了大學(xué)生科技創(chuàng)新，是學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新有了詳細(xì)的了解。20xx年11月22日，我院組織了學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有了一定的加強(qiáng)，學(xué)生的創(chuàng)新能力有了很大提高。
20xx年12月初，我院做了關(guān)于學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新的問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為我院全體學(xué)生。
調(diào)查結(jié)果：11.3的學(xué)生參與過科技創(chuàng)新研究項(xiàng)目，42的學(xué)生有意向參加科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究。從調(diào)查結(jié)果中看出我院有大批對(duì)科技創(chuàng)新感興趣的學(xué)生。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，我院對(duì)我院科技創(chuàng)新人才庫進(jìn)行了更新，從中涌現(xiàn)出很多科技創(chuàng)新人才。
20xx年5月，我院以大學(xué)生自主創(chuàng)新研究“攀登行動(dòng)”第xx屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)為契機(jī)，組織我院學(xué)生科技創(chuàng)新成果展，歷時(shí)3天，讓學(xué)生了解到我院科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀。20xx年5月15日，我院邀請(qǐng)科技創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)子開展了一次大型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。交流會(huì)的開展將優(yōu)秀學(xué)子較好經(jīng)驗(yàn)分享到了整個(gè)學(xué)院。20xx年5月22日，我院組織學(xué)生進(jìn)行了科技創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，能力培訓(xùn)使學(xué)生們的科技創(chuàng)新能力有了進(jìn)一步的.提高。
我校首屆智能交通創(chuàng)意大賽在十月中旬開始舉辦，歷時(shí)一個(gè)月。我院接到通知，就馬上策劃在我院的宣傳。有11份作品參加初賽，3份晉級(jí)決賽。
最終所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)勝獎(jiǎng)2名。
武漢理工大學(xué)（余區(qū)）學(xué)生科協(xié)顧問委員會(huì)在20xx年12月11號(hào)正式成立。我院積極推薦我院科技創(chuàng)新人才，使其加入學(xué)生科協(xié)顧問委員會(huì)，讓他們有一個(gè)更加廣泛的交流平臺(tái)。
二、工作特色及做法
能源與動(dòng)力學(xué)院有“動(dòng)力之源”科技文化節(jié)；政治與行政學(xué)院有“社科之光”科技文化節(jié)我院也有自己的特色，例如我院建立科技創(chuàng)新人才庫，科技創(chuàng)新人才庫就是將把對(duì)科技創(chuàng)新感興趣的同學(xué)以及他們的特長(zhǎng)及相關(guān)材料列入其中。學(xué)院老師需要學(xué)生做研究項(xiàng)目時(shí)，我院學(xué)生做研究項(xiàng)目需要相應(yīng)特長(zhǎng)學(xué)生時(shí)，我們可以從中選擇他們所需要的學(xué)生，這樣既能滿足項(xiàng)目的要求，也能給人才庫中學(xué)生發(fā)展自己特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)很好的平臺(tái)。人才庫每年都會(huì)更新，每年都會(huì)有很多的新鮮血液注入，使人才庫可以滿足研究項(xiàng)目的需求。還有我們可以把有關(guān)科技創(chuàng)新的活動(dòng)在第一時(shí)間通知到學(xué)生，使學(xué)生感受到科技創(chuàng)新的濃厚氛圍。
三、工作思路
1）開展科技講座
①有關(guān)所學(xué)專業(yè)的科技講座，使學(xué)生能在大學(xué)學(xué)有所用。
②有關(guān)“創(chuàng)新杯”、“挑戰(zhàn)杯’、全國(guó)交通科技大賽等一些大型科技創(chuàng)新的比賽，讓學(xué)生更加了解比賽的詳細(xì)情況。
2）我院科技人才庫的更新
大一新生有很多科技創(chuàng)新人才，我們要將他們納入科技人才庫。畢業(yè)學(xué)生要從人才庫中去除，但仍保留他們的相關(guān)信息，以保證以后向他們學(xué)習(xí)的需要。
3）開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
請(qǐng)參加過一些大賽的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐給大一新生至少一次關(guān)于科技創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓大一新生更加了解大學(xué)生科技創(chuàng)新，同時(shí)也是對(duì)他們科技創(chuàng)新能力的一個(gè)提高。
4）學(xué)生科技創(chuàng)新成果展
將我院學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果以宣傳板的形式進(jìn)行展覽，讓學(xué)生對(duì)我院科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀有充分認(rèn)識(shí)。
我院的科技創(chuàng)新力量在不斷的壯大，科技創(chuàng)新是永無止境的，我們需要倍加努力為我院科技創(chuàng)新工作服務(wù)。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 2
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為加速對(duì)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)和服務(wù)于學(xué)生的科技創(chuàng)新事業(yè)，按照“搭建平臺(tái)、典型引路、積極引導(dǎo)、重在普及”的思路，充分體現(xiàn)“強(qiáng)基礎(chǔ)、重能力、抓創(chuàng)新”的原則，建立并完善了學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作機(jī)制，積極探索并優(yōu)化了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的三種模式，采取了多項(xiàng)有效措施，學(xué)院的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作生機(jī)盎然，課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開展，課外科技創(chuàng)新成果逐步顯現(xiàn)，科技創(chuàng)新品牌建設(shè)日趨完善，初步形成了具有我院特色的“低年級(jí)重普及，高年級(jí)重提高”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作新格局。
一、建立和完善一套機(jī)制，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開展保駕護(hù)航
為保障大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開展，計(jì)算機(jī)學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際情況，建立了以“環(huán)境搭建為先導(dǎo)，學(xué)院投入為保障，政策體現(xiàn)為推力，教師指導(dǎo)為支撐、科協(xié)工作為基礎(chǔ)”的科技創(chuàng)新工作機(jī)制，并在實(shí)際工作中不斷完善。
1、環(huán)境搭建為先導(dǎo)。學(xué)院為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了良好的環(huán)境。學(xué)院設(shè)有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室四個(gè)：計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、軟件工程實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室和ACM/ICPC訓(xùn)練基地，配備了單片機(jī)、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、國(guó)產(chǎn)CPU等一系列的軟硬件開發(fā)環(huán)境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美國(guó)Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和開發(fā)設(shè)備。每年，都有百余名同學(xué)在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研項(xiàng)目開發(fā)和比賽訓(xùn)練，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室也日漸成為學(xué)生的科技創(chuàng)新基地。
2、學(xué)院投入為保障。學(xué)院逐年加大資金投入來支持大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。近五年直接用于學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)投入7萬余元（不含對(duì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)和年底工作量折算發(fā)放津貼的院系投入）。20xx年至20xx年，學(xué)院分別投入經(jīng)費(fèi)為10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，為學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛而深入地開展提供了有力的經(jīng)費(fèi)保障。
3、政策體現(xiàn)為推力。學(xué)院制定了一系列政策來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。學(xué)院對(duì)在科技創(chuàng)新方面取得成績(jī)的學(xué)生在保送研究生及學(xué)期綜合成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)予以加分，并在評(píng)優(yōu)方面優(yōu)先考慮。保研方面，根據(jù)大賽級(jí)別和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的不同，最高加分可達(dá)3分，最低加分0.2分。科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生可獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，并被授予“學(xué)生科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。近三年，已有13名同學(xué)通過大賽加分，獲得了個(gè)性化保研資格，一系列政策的制定和實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新的積極性。
4、教師指導(dǎo)為支撐。學(xué)院安排多名教師來指導(dǎo)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)院在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室安排了11名專職和8名兼職指導(dǎo)老師，其中具有副教授及以上職稱6人。這些業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任心的指導(dǎo)教師為學(xué)生在課外科技創(chuàng)新方面取得佳績(jī)提供了技術(shù)支撐。
5、科協(xié)工作為基礎(chǔ)。學(xué)院設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)來開展日常課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)是學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)之外的第三大學(xué)生組織，協(xié)會(huì)主席和副主席為課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中的佼佼者，副部長(zhǎng)及部員都熱衷于課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。協(xié)會(huì)的主要工作是舉辦科技講壇、組建創(chuàng)新小組、開展技術(shù)培訓(xùn)、組織科技競(jìng)賽及進(jìn)行科研訓(xùn)練。大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)在學(xué)院課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中起到了基礎(chǔ)作用。固定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，營(yíng)造了良好的課外科技創(chuàng)新氛圍；領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，推動(dòng)了課外科技活動(dòng)的蓬勃開展；配套的政策和獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性；指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，提升了課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的層次和水平；學(xué)生科協(xié)的勤奮工作，保障了科技創(chuàng)新工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、探索和優(yōu)化三種模式，為高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作提供有力支撐
學(xué)院在實(shí)際工作中，初步探索出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生課外科技創(chuàng)新的三種特色模式并不斷優(yōu)化，有力推動(dòng)了學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛而深入地開展。
1、“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式。培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力一直是學(xué)院學(xué)生工作的重點(diǎn)之一。為了提高學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，學(xué)院以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，以業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良的教師科研團(tuán)隊(duì)為技術(shù)保障，以學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會(huì)為依托，以課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為載體，經(jīng)過實(shí)踐探索，初步形成了具有學(xué)院特色的“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新新模式：“四自”即科協(xié)自行組織科技活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)參與科技賽事，教師自覺給予創(chuàng)新指導(dǎo)，學(xué)院自愿提供資金配套；“兩結(jié)合”即“學(xué)研產(chǎn)”相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合。在“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，學(xué)院的學(xué)生課外科技活動(dòng)蓬勃開展，學(xué)院學(xué)生也多次在各級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
2、課外科技創(chuàng)新與學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院特別注重將課外科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，使二者相輔相成、相得益彰。提高學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)后進(jìn)同學(xué)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，已經(jīng)成為學(xué)院全體師生努力的共同目標(biāo)。學(xué)院十分重視低年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累和高年級(jí)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：對(duì)低年級(jí)本科生采取集中自習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)刻苦鉆研精神和自學(xué)能力；對(duì)高年級(jí)學(xué)生采取分類指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；根據(jù)學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特長(zhǎng)及興趣愛好，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，通過政策、制度、環(huán)境等因素，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能精湛，富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過他們的輻射作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)并激勵(lì)其他同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。在學(xué)生科技創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，在“四自兩結(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，在各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)知識(shí)的缺乏和不足，這樣就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，而積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度又會(huì)影響到周圍其他同學(xué)。這樣以點(diǎn)帶面，就在全院范圍內(nèi)形成了良好的示范和輻射效應(yīng)，從而推動(dòng)了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的不斷完善和發(fā)展。
3、針對(duì)“拔尖”學(xué)生的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。為提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)院十分注重對(duì)“拔尖”學(xué)生的“個(gè)性化”教育，努力為他們提供創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境與條件。“個(gè)性化”教育是創(chuàng)新教育的組成部分，學(xué)院支持和鼓勵(lì)教師在授課過程中，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的學(xué)生開展“個(gè)性化”培養(yǎng)，對(duì)其理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐能力等方面進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，學(xué)院在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器等方面給予積極支持，以此推動(dòng)“個(gè)性化”教育全面開展。目前，學(xué)院除建有“數(shù)字邏輯與電路”、“嵌入式系統(tǒng)”、“可編程邏輯及數(shù)字系統(tǒng)”等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室外，還建有“計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”等創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境，并配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師。這些實(shí)驗(yàn)室主要用于對(duì)“拔尖”學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)賽事培訓(xùn)以及學(xué)生業(yè)余科技活動(dòng)制作。對(duì)“個(gè)性化”突出的學(xué)生，指導(dǎo)教師提前介入，并跟蹤培養(yǎng)。經(jīng)過此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生的理論水平及實(shí)踐創(chuàng)新能力均得到了較大的提高。
三、積極采取多種措施，為課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及與提高搭建平臺(tái)、營(yíng)造氛圍
1、成立學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。為了使學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開展，使各項(xiàng)政策、資金、措施能真正落到實(shí)處，學(xué)院專門成立了由學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，其他班子成員擔(dān)任副主任，全體輔導(dǎo)員和科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師為成員的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽組委會(huì)。學(xué)生課外科技競(jìng)賽組委會(huì)作為一個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生課外科技創(chuàng)新的政策落實(shí)、規(guī)劃制定、方案論證和策劃協(xié)調(diào)等工作，負(fù)責(zé)組織實(shí)施校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)生課外科技競(jìng)賽，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開展提供了組織保證。
2、加大對(duì)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳力度。學(xué)院科協(xié)每次舉辦活動(dòng)前，都通過各種途徑對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，包括電子屏、條幅、海報(bào)、工程之家公告、啟航網(wǎng)公告、黑龍江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)網(wǎng)站公告、校ACM網(wǎng)站及東北地區(qū)ACM網(wǎng)站通知等。通過宣傳，計(jì)算機(jī)學(xué)院的特色科技活動(dòng)受到廣大師生的關(guān)注，也吸引了全校廣大同學(xué)參與到計(jì)算機(jī)學(xué)院科技創(chuàng)新活動(dòng)中來，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開展?fàn)I造了良好的氛圍。
3、注重提高學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的普及和覆蓋。大一學(xué)生正處于打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，不適宜全面深入地參與課外創(chuàng)新活動(dòng)，但是為了調(diào)動(dòng)大一學(xué)生從事課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及率，達(dá)到學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的全覆蓋，學(xué)院于20xx年創(chuàng)立于了科技講壇——IT講壇。IT講壇自成立以來，共舉辦了三期大型講座，700余人次學(xué)生從中受益；此外，為了提高課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及率，學(xué)院每年從全校選出80名同學(xué)進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組成若干課外科技創(chuàng)新小組。成員可以自主選擇研究課題及指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的帶動(dòng)下開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。在學(xué)院參加和舉辦的各級(jí)各類與計(jì)算機(jī)專業(yè)有關(guān)的賽事及科研活動(dòng)中取得佳績(jī)的學(xué)生很多都出自學(xué)生科技創(chuàng)新小組。
4、不斷提升學(xué)生課外科技創(chuàng)新的層次和水平。學(xué)院除了注重對(duì)低年級(jí)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及外，也非常重視選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)“拔尖人才”參加國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類高水平高層次科技競(jìng)賽，從而提高我校和我院的知名度，提升學(xué)校形象和影響力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新精神，通過高水平科技競(jìng)賽的輻射作用帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注和參與到這些賽事中來。為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平，學(xué)院采取了兩項(xiàng)措施。第一項(xiàng)措施是為每一個(gè)參賽隊(duì)都配備了業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，第二項(xiàng)措施是對(duì)參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽的參賽隊(duì)員開展技術(shù)培訓(xùn)、進(jìn)行模擬訓(xùn)練，專業(yè)訓(xùn)練和各種比賽的磨練使學(xué)生們的動(dòng)手能力有了顯著增強(qiáng)，而且這種“以賽代練，以練促賽”的模式使他們?cè)谂R場(chǎng)比賽和學(xué)習(xí)訓(xùn)練中都受益匪淺，理論水平及實(shí)踐創(chuàng)新能力均得到較大的提高。
四、學(xué)生課外科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績(jī)、碩果累累
1、普及情況。近五年來，學(xué)院直接參與校級(jí)以上科技競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)達(dá)1200余人，150余名學(xué)生在國(guó)家級(jí)以上計(jì)算機(jī)、信息類大賽上獲獎(jiǎng)。20xx至20xx年學(xué)院學(xué)生直接參與課外競(jìng)賽普及率分別為20.89%，31.63%和68.40%。
2、獲獎(jiǎng)情況。學(xué)院學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類課外科技競(jìng)賽并屢創(chuàng)佳績(jī)。近五年學(xué)院學(xué)生共獲得校級(jí)以上課外科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)240余項(xiàng)。其中國(guó)際級(jí)8項(xiàng)，國(guó)家級(jí)18項(xiàng)，省級(jí)30項(xiàng)，校級(jí)190余項(xiàng)。五年來，計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生課外創(chuàng)新工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，標(biāo)志性成果逐年遞增，學(xué)生課外科技創(chuàng)新普及率逐年提高�，F(xiàn)以表格形式將學(xué)院學(xué)生近五年參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽情況統(tǒng)計(jì)如下：
五年來學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽情況統(tǒng)計(jì)分析
表一、五年來學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)
備注：“/”表示該年不舉行或尚未舉行此項(xiàng)大賽
表二、五年來學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 3
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
我們以合肥市具有代表性的幾個(gè)濕地為研究對(duì)象，綜合各個(gè)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、理論內(nèi)容，通過查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、系統(tǒng)分析等途徑，對(duì)合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行了分析研究，得出能夠合理利用和開發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會(huì)人文等領(lǐng)域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。
二、個(gè)人在項(xiàng)目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的計(jì)劃實(shí)施、對(duì)部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設(shè)當(dāng)中涉及土木工程專業(yè)知識(shí)的發(fā)揮應(yīng)用。鑒于本實(shí)驗(yàn)需要對(duì)合肥地區(qū)具有代表性的多個(gè)濕地地域進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)，有大量的工作需要在室外現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察，所以有必要在實(shí)驗(yàn)初期進(jìn)行合理的計(jì)劃安排，確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并制定詳細(xì)的研究方案和步驟，以使項(xiàng)目能夠順利有序地開展。由于本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過程的當(dāng)中需要對(duì)多個(gè)考察點(diǎn)同期進(jìn)行實(shí)地考察，因而分別承擔(dān)各個(gè)水域調(diào)研工作的小組需要對(duì)本小組的實(shí)地調(diào)研采集到的成果進(jìn)行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計(jì)分析。再者，考慮到各個(gè)地域所處的開發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對(duì)周圍環(huán)境條件的不同要求，需要結(jié)合土木工程方面的知識(shí)加以綜合全面的分析，這時(shí)候就需要發(fā)揮本人所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來進(jìn)行必要的整合，以期實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫胶侠淼姆习l(fā)展規(guī)律的結(jié)論，從而對(duì)相關(guān)地域的.長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有用的參考意見。
三、參加科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)和收獲
通過參加這次大學(xué)生科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，使我受益匪淺。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)、重在過程”的原則，實(shí)施過程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高�；叵胍荒陙碜约簠⒓觿�(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。
在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。我們所承擔(dān)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)于我們來說，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們?cè)撛趺醋�，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照
計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、學(xué)長(zhǎng)求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。
在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。通過這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我們還可以深刻的體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。
另外，由于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識(shí)認(rèn)識(shí)水平的限制，本課題在實(shí)施過程當(dāng)中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、由于小組成員在實(shí)驗(yàn)后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。
2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)開展實(shí)驗(yàn)的，所學(xué)的知識(shí)尚未真正融會(huì)貫通，運(yùn)用的時(shí)候并不十分熟練，這對(duì)實(shí)驗(yàn)更深層次的結(jié)果造成一定影響。
總之，在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 4
20xx年，學(xué)院堅(jiān)持構(gòu)建金字塔型的大學(xué)生科創(chuàng)育人平臺(tái)，不斷優(yōu)化大學(xué)生科技創(chuàng)新環(huán)境，以各類學(xué)科競(jìng)賽為龍頭，以本科生創(chuàng)新計(jì)劃為抓手，以大學(xué)生科技文化節(jié)為載體，多層面推進(jìn)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的開展，取得了一定的工作成效�，F(xiàn)對(duì)本年度的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，大學(xué)生科技創(chuàng)新工作環(huán)境不斷優(yōu)化
學(xué)院出臺(tái)了《電子信息學(xué)院大學(xué)生科技活動(dòng)管理辦法（試行）》，從組織管理、工作機(jī)制與模式、保障措施、獎(jiǎng)勵(lì)措施等方面對(duì)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作做了具體的規(guī)定。聘請(qǐng)了一批長(zhǎng)期從事大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)工作的教師組成精干的大學(xué)生科技創(chuàng)新導(dǎo)師團(tuán)；開辟了船舶綜合電力系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)拖動(dòng)/自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等一批大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
2、分層設(shè)計(jì)，重點(diǎn)推進(jìn)，大學(xué)生科技文化節(jié)落實(shí)有力
學(xué)院堅(jiān)持“加強(qiáng)組織，廣泛調(diào)研“的籌備工作原則及“分層設(shè)計(jì)、重點(diǎn)推進(jìn)”的活動(dòng)組織原則，通過科普宣傳激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)科競(jìng)賽提升專業(yè)實(shí)踐能力，通過學(xué)術(shù)科技系列講座引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展前沿，從多方面落實(shí)大學(xué)生科技文化節(jié)各類工作。先后開展了電子信息學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及大學(xué)生參加本科生創(chuàng)新計(jì)劃滿意度調(diào)查、第三屆“電信杯”電子知識(shí)競(jìng)賽、首屆電腦拆裝大賽、第二屆程序語言設(shè)計(jì)大賽、首屆設(shè)計(jì)軟件大賽；先后邀請(qǐng)了“長(zhǎng)江學(xué)者”、南京理工大學(xué)陳如山教授、鄒云教授及我院多位教授、博士為廣大同學(xué)開設(shè)專業(yè)講座10余場(chǎng)。科技文化節(jié)各類活動(dòng)共吸引了全院800余名同學(xué)參加，共完成5份頻率計(jì)和印刷電路板設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品。
3、嚴(yán)密組織，精心備戰(zhàn)，各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)穩(wěn)中有升
在第七屆“博創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽（華東賽區(qū)）中，有3項(xiàng)作品榮獲華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)；在20xx年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，有1項(xiàng)作品獲得省二等獎(jiǎng)；全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽中，有3人獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，2人獲得三等獎(jiǎng)；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，由曾慶軍教授指導(dǎo)，夏捷等同學(xué)完成的《海洋環(huán)境無線傳感器網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)預(yù)警系統(tǒng)》獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。
4、廣泛發(fā)動(dòng)，規(guī)范管理，本科生創(chuàng)新計(jì)劃工作持續(xù)推進(jìn)
繼續(xù)做好20xx年本科生創(chuàng)新計(jì)劃后續(xù)工作，集中精力做好20xx年本科生創(chuàng)新計(jì)劃組織工作，多項(xiàng)舉措力促20xx年本科生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作。有1位老師獲得學(xué)校20xx年本科生創(chuàng)新計(jì)劃優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)秀項(xiàng)目；20xx年共有13個(gè)項(xiàng)目獲得學(xué)校立項(xiàng)支助，其中3項(xiàng)為學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目，目前共完成實(shí)物模型7個(gè)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，申請(qǐng)專利1項(xiàng)。20xx年，學(xué)院共28個(gè)項(xiàng)目申報(bào)了學(xué)校的立項(xiàng)資助。經(jīng)過學(xué)校的審核，學(xué)院有20個(gè)項(xiàng)目通過學(xué)校的`立項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，學(xué)校資助17項(xiàng)，學(xué)院資助3項(xiàng)。其中科技發(fā)明制作類15項(xiàng)，占立項(xiàng)項(xiàng)目的75%，自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文5項(xiàng)，占立項(xiàng)項(xiàng)目的25%。同時(shí)，學(xué)院也將對(duì)8個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)資助，納入學(xué)院本科生創(chuàng)新計(jì)劃管理體系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有129名同學(xué)將參與到學(xué)校和學(xué)院的本科生創(chuàng)新計(jì)劃中來，其中20xx級(jí)97人，占總參與人數(shù)的75%，20xx級(jí)32人，占總參與人數(shù)的32%。在28名指導(dǎo)教師中，具有博士學(xué)位或副教授職稱的17人，占指導(dǎo)教師人數(shù)的61%。
總結(jié)20xx年學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作與學(xué)校、學(xué)院對(duì)我們提出的殷切希望與工作要求還存在差距，與廣大學(xué)子對(duì)高水平有質(zhì)量的科技創(chuàng)新活動(dòng)的需求還存在差距，與兄弟學(xué)院的有效做法與成績(jī)還存在差距。我們的《關(guān)于電子信息學(xué)院大學(xué)生參與科技活動(dòng)現(xiàn)狀與滿意度調(diào)查》的多組數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)普通同學(xué)的吸引力還不夠，同學(xué)參與的普及面還有待提高；大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)形式單一，活動(dòng)層次有待提高；大學(xué)生科技創(chuàng)新缺乏有力的實(shí)踐條件支撐，活動(dòng)投入有待提高；大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)缺乏有效的科研方法，創(chuàng)新意識(shí)與科研素質(zhì)還有待提高。
展望20xx年電子信息學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，作為主抓大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的學(xué)院團(tuán)委，我們深感責(zé)任重大，在做好幾大常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，我們有以下四方面的工作設(shè)想和規(guī)劃。第一，加強(qiáng)基層團(tuán)支部大學(xué)生科技創(chuàng)新工作。下發(fā)《關(guān)于促進(jìn)團(tuán)支部開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施意見》，促進(jìn)團(tuán)支部開展大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的微型化、常態(tài)化。第二，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)類社團(tuán)建設(shè)。在電子科技協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)上，另組建12個(gè)跟學(xué)院專業(yè)匹配的專業(yè)性社團(tuán)，并從指導(dǎo)教師配備、活動(dòng)陣地建設(shè)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持等方面提高專業(yè)性社團(tuán)在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中的角色。第三，實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng)新菁英人才計(jì)劃。從本科二年級(jí)同學(xué)中遴選出一批優(yōu)秀的學(xué)生參與到該計(jì)劃中，從指導(dǎo)教師配備、實(shí)驗(yàn)室資源開放、本科生創(chuàng)新計(jì)劃及學(xué)科競(jìng)賽參與等多方面加強(qiáng)培養(yǎng)，以此帶動(dòng)普通同學(xué)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。第四，開創(chuàng)大學(xué)生科技活動(dòng)校外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。依托學(xué)院在賽爾尼科自動(dòng)化有限公司等多家企業(yè)建立的良好合作關(guān)系，開辟大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，拓寬大學(xué)生參與科技活動(dòng)的資源，幫助實(shí)現(xiàn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目與企業(yè)需求對(duì)接，為電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽等培育一批集科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性為一體的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。當(dāng)然，這些工作設(shè)想與規(guī)劃，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，離不開各位老師的支持與付出，離不開各位同學(xué)的投入與參與，在此，我借這個(gè)機(jī)會(huì)呼吁大家共同關(guān)心、參與大學(xué)生的科技創(chuàng)新的活動(dòng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境，為提升學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作水平而共同努力。
在此也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向多年來支持和關(guān)心學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的各類領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝與敬意！謝謝大家，我的匯報(bào)到此結(jié)束。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 5
根據(jù)開展科技活動(dòng)周的有關(guān)精神，全市科協(xié)系統(tǒng)緊緊圍繞“科技創(chuàng)新、美好生活”和“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”兩大主題，大力開展了一系列貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的群眾性科普活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視、精心組織
為確�？茀f(xié)系統(tǒng)科技周宣傳活動(dòng)取得實(shí)效，市科協(xié)早謀劃、早準(zhǔn)備，于四月份深入各區(qū)市縣、深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，精心籌備活動(dòng)周的方案及活動(dòng)內(nèi)容，印發(fā)了“市科協(xié)科技活動(dòng)周方案”，要求各級(jí)科協(xié)及其所屬團(tuán)體切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搞好協(xié)調(diào)配合，落實(shí)好人員、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)所等相關(guān)事宜。
各區(qū)市縣科協(xié)及市屬協(xié)會(huì)高度重視科技活動(dòng)周宣傳活動(dòng)，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，大力開展科普活動(dòng)，效果明顯。
二、重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富
�。ㄒ唬┩怀銮嗌倌陝�(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)青少年科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。經(jīng)市科協(xié)向中省科協(xié)積極爭(zhēng)取，中國(guó)流動(dòng)科技館四川武勝站巡展啟動(dòng)儀式在武勝中學(xué)舉行，中國(guó)科技館黨委書記、副館長(zhǎng)殷皓，省科協(xié)黨組書記、副主席、中國(guó)流動(dòng)科技館四川巡展工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)吳凱出席啟動(dòng)儀式并作了重要講話。此次巡展采取小型化經(jīng)典互動(dòng)展品與科學(xué)表演相結(jié)合的方式，持續(xù)展出時(shí)間2個(gè)月，觀摩覆蓋面將到全縣60%的學(xué)校。截止5月58日，參觀學(xué)校已達(dá)到14所，吸引了近萬余生參與體驗(yàn)、觀摩。
（二)突出文明城市創(chuàng)建，倡導(dǎo)科學(xué)文明生活方式。5月22日、23日分別在__思源廣場(chǎng)、華鎣市華鎣山廣場(chǎng)開展五月科技活動(dòng)周廣場(chǎng)科普宣傳活動(dòng)，通過發(fā)放宣傳資料、展出展板、義診、防災(zāi)減災(zāi)咨詢等形式，向市民宣傳地震、山洪等各類自然災(zāi)害自救的科普知識(shí)，展出展板67塊(次），現(xiàn)場(chǎng)接收咨詢?nèi)罕?0__余人次，發(fā)放各種科普宣傳資料近4000余份；為了提高社區(qū)公眾的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)“兩個(gè)文明”建設(shè)，助推“法治城市”建設(shè)，市科協(xié)以“千名黨員干部進(jìn)街道，共建文明社區(qū)”和“星期六學(xué)雷鋒志愿日”活動(dòng)為載體，積極開展科普進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。組織科普志愿者利用橫幅、小標(biāo)語、科普畫廊、黑板報(bào)等形式開展科普知識(shí)、科普法規(guī)宣傳，散發(fā)各類科普宣傳資料3500余份，贈(zèng)送居民需求的科普?qǐng)D書500余冊(cè)；結(jié)合市民關(guān)心的雅安地震、食品添加劑、低碳等熱點(diǎn)更換城區(qū)科普畫廊、科普櫥窗、科普宣傳欄內(nèi)容，提高市民安全、健康意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活理念。通過這些活動(dòng)的.開展，促進(jìn)了社區(qū)科普志愿者隊(duì)伍、科普畫廊、科普活動(dòng)陣地建立健全，有力推動(dòng)了文明社區(qū)、和諧社區(qū)的建設(shè)。
�。ㄈ┩怀隹萍蓟菁懊裆龠M(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。為發(fā)揮科技在解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用，市科協(xié)積極開展“送科技下鄉(xiāng)“活動(dòng)。一是組織涉農(nóng)部門開展以農(nóng)業(yè)科技咨詢，田間管理知識(shí)宣傳、示范和培訓(xùn)為主要內(nèi)容，旨在宣傳農(nóng)村新技術(shù)、新產(chǎn)品，鼓勵(lì)農(nóng)民群眾引進(jìn)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值的科技培訓(xùn)及示范活動(dòng)。二是組織開展“科技惠民”、“科技扶貧”等活動(dòng)，助推定點(diǎn)聯(lián)系幫扶活動(dòng)。
三、活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著
全市科協(xié)系統(tǒng)通過多層次、多渠道、多形式的科技活動(dòng)周活動(dòng)，深入基層、科普基地、示范園、農(nóng)戶、鄉(xiāng)村開展技術(shù)宣傳、培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在活動(dòng)期間全市科協(xié)系統(tǒng)共舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班26期，培訓(xùn)農(nóng)民群眾2800人次，發(fā)放各種科普宣傳資料98000余份，展出科普掛圖120套、科普展板400余塊；參加宣傳服務(wù)人員達(dá)500余人次，出動(dòng)宣傳車38輛次；開展科技咨詢服務(wù)23場(chǎng)次，接受綜合科普知識(shí)咨詢5700余人次。活動(dòng)的開展，極大地營(yíng)造了群眾學(xué)科學(xué)、熱愛科學(xué)、參與科學(xué)的濃厚社會(huì)氛圍，廣泛提高了公眾科學(xué)素質(zhì)，為促進(jìn)文明城市創(chuàng)建，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 6
新的學(xué)期開學(xué)以來，我們認(rèn)真回顧了上學(xué)期工作的得與失。在我們對(duì)上學(xué)期的工作作了認(rèn)真的總結(jié)并且對(duì)下半學(xué)期的工作有了計(jì)劃和目標(biāo)后，我部的各項(xiàng)工作一直有條不紊的進(jìn)行著，所以我部門本學(xué)期的工作在反思之前工作的基礎(chǔ)上有了很大進(jìn)展。本學(xué)期，我部服從機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，在保持發(fā)揚(yáng)專業(yè)特色的基礎(chǔ)上與其他各部加強(qiáng)交流與合作，在工作上交出一份滿意的答卷。作為科技創(chuàng)新部我們的主要任務(wù)是動(dòng)員同學(xué)們積極參與科技創(chuàng)新的動(dòng)員工作，以及為已經(jīng)申請(qǐng)到的小組提供一定的幫助，及時(shí)的督促他們，以使他們能夠按時(shí)、有效的完成任務(wù)。
本職工作
我們科技創(chuàng)新部同共有23名成員，各成員之間團(tuán)結(jié)合作大家都本著“一心一意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨做好了每個(gè)人份內(nèi)的工作促進(jìn)了科技部的發(fā)展。我們的日常工作主要是尋找同學(xué)們的好創(chuàng)意，并將好的創(chuàng)意整理匯報(bào)，對(duì)承擔(dān)科研課題的團(tuán)隊(duì)定期訪問，將其科研進(jìn)度匯報(bào)院系，做好科研團(tuán)隊(duì)與院系的溝通工作。跟蹤科研立項(xiàng)發(fā)面，我們吸納方方面面對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)科研的意見，上至校領(lǐng)導(dǎo)、下至每一個(gè)同學(xué)。
科技部成員
每月定期將科研跟蹤進(jìn)度上交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批，細(xì)心聽取領(lǐng)導(dǎo)整改意見。另外科技部還廣泛征集廣大同學(xué)對(duì)部門工作的建議。注重平時(shí)與廣大同學(xué)的'溝通，采納同學(xué)提出的可行建議，還響應(yīng)了學(xué)校創(chuàng)新精神的號(hào)召，為增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐能力開展了創(chuàng)新活動(dòng)。作為學(xué)�？萍紕�(chuàng)新部應(yīng)該積極參與實(shí)踐過程，不僅要為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)，還應(yīng)該讓成員們也積極加入科研立項(xiàng)中去。應(yīng)該更加密切的承擔(dān)對(duì)大學(xué)生科研立項(xiàng)課題的跟蹤反饋，對(duì)承擔(dān)科研課題的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行更多定期訪問，以便更好的了解和幫助同學(xué)們。
總的來說。我們這學(xué)期活動(dòng)不是很多，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也存在很多不足，還請(qǐng)老師、主席能夠理解原諒。但是本著“實(shí)事求是”的宗旨，我們部的每個(gè)人都全心全意的做好每一件事就，每一件工作。這也使我們部的成員在工作中得到了鍛煉，為我們下學(xué)期工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下一學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本部的“創(chuàng)新、實(shí)干、服務(wù)”的口號(hào)和精神，必將以創(chuàng)新的精神，實(shí)干的態(tài)度服務(wù)于每一個(gè)同學(xué)。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 7
一、課題研究的提出
堅(jiān)持教育創(chuàng)新，造就一大批創(chuàng)新人才，是對(duì)新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
創(chuàng)新教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)由原來傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏，消除課內(nèi)、課外兩個(gè)“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”。將以課外創(chuàng)新活動(dòng)為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育，逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中，為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍、環(huán)境、機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了通過教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等過程外，還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動(dòng)加以豐富和深化，使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道、開放式、規(guī)�；l(fā)展。這是因?yàn)椋瑢W(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來的，是學(xué)生通過動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從切身體驗(yàn)“悟”出來的。因此，大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的特殊功能，起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的、不可缺少和不可替代的作用。
為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用，構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架，結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點(diǎn)，我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力作為切入點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)研究，于2001年1月，提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐”的課題。其做法是，將新形勢(shì)下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，納入該教育體系，并將各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分類、細(xì)化，根據(jù)層次、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定出相應(yīng)政策，納入正常的教學(xué)軌道，喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求。
二、目前有關(guān)高校對(duì)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的研究實(shí)施情況
大學(xué)生課外科技與實(shí)踐活動(dòng)，又稱“第二課堂”，如學(xué)生課外科技競(jìng)賽、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等，在高校中早已存在。這些活動(dòng)雖然對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用，但也存在以下不足：一是多頭管理，如科技活動(dòng)歸科研處，社會(huì)活動(dòng)歸團(tuán)委，有關(guān)競(jìng)賽歸教務(wù)處等；二是帶有突擊性，如具有全國(guó)、全省性的科技競(jìng)賽活動(dòng)，只是在競(jìng)賽前突擊一段時(shí)間，過后往往無人過問；三是自發(fā)性，如學(xué)生拿等級(jí)證書，只是出于個(gè)人的興趣、愛好和臨時(shí)就業(yè)的需要，缺乏統(tǒng)一的管理和組織；四是偶然性，如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品、論文等；五是缺乏政策的導(dǎo)向與制約，如不參加這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人并無大的影響�？傊巧刑幵诓幌到y(tǒng)、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài)。這種缺乏體系化、規(guī)范化的課外活動(dòng)，只是零敲碎打或是淺嘗輒止，長(zhǎng)此下去，就會(huì)收效甚微，甚至徒有虛名。如果不構(gòu)建一種體系，不從教學(xué)制度上加以保證，就只能使這一活動(dòng)事倍功半，不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高，不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。
隨著教育改革的不斷深化，課外創(chuàng)新活動(dòng)也越來越受到重視，許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計(jì)劃。如，清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為依托，建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱srt）等第二課堂，它的實(shí)施形式是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展課外科技與人文實(shí)踐活動(dòng)，完成srt計(jì)劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分。山東大學(xué)實(shí)行了“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”學(xué)分，鄭州工程學(xué)院出臺(tái)了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)開發(fā)等方面取得成績(jī)的學(xué)生，均可申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。大連理工大學(xué)實(shí)行“大學(xué)生科研能力等級(jí)認(rèn)證制度”，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。揚(yáng)州大學(xué)提出了“讀名著”、“聽講座”拿學(xué)分等措施。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計(jì)劃”，規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項(xiàng)目，可以取得相應(yīng)學(xué)分。浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法，根據(jù)這一辦法，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)中獲獎(jiǎng)，發(fā)表文學(xué)作品，參與橫向課題等，都可以申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬元，設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生從事課外科技活動(dòng)。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校采取的這些鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的措施，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，但也存在不足,關(guān)鍵是沒有形成完整的課外創(chuàng)新活動(dòng)教育體系，沒有納入全校性的培養(yǎng)計(jì)劃。
三、“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”的構(gòu)建
我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”，將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的課外活動(dòng)均納入該體系之中，并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，實(shí)行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制，達(dá)不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生，不準(zhǔn)予畢業(yè)。在分管教學(xué)的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處為主，其它有關(guān)部門配合，實(shí)施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
1、體系的主要內(nèi)容：
該體系基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。主要包括包學(xué)科和科技活動(dòng)（學(xué)科競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等）、科學(xué)研究活動(dòng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、科普出版物、電子出版物等，美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽，音樂作品和文藝創(chuàng)作競(jìng)賽等。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果，取得職業(yè)技能等級(jí)證書，行業(yè)水平資格證書，普通話等級(jí)證書，計(jì)算機(jī)、外語等級(jí)證書等。
2、體系的細(xì)化和學(xué)分計(jì)算辦法：略。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式：
體系的實(shí)施在分管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作，各學(xué)院由教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。
體系的學(xué)分主管部門：教務(wù)處
各項(xiàng)活動(dòng)的主管或承辦單位：
序號(hào) 項(xiàng) 目 主管或承辦單位
1）學(xué)科競(jìng)賽 教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)由相關(guān)學(xué)院
2）科技競(jìng)賽 教務(wù)處、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
3）科學(xué)研究 教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院
4）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
5）體育競(jìng)賽 體育學(xué)院
6）藝術(shù)類比賽 音樂、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院
7）職業(yè)技能等級(jí)（水平）證書 相關(guān)學(xué)院
8）校園文化活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
所有獲得課外學(xué)分項(xiàng)目，由主管或承辦單位提出申請(qǐng)，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)，方可實(shí)施。
3、體系的實(shí)施辦法：
�。�1）新生入校后，由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”。
�。�2）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，憑獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表論文的報(bào)刊雜志、著作、活動(dòng)的主管單位提供的參加活動(dòng)的學(xué)生名單、有關(guān)證件、材料等，由各學(xué)院教學(xué)部門審核確定應(yīng)記學(xué)分，在課外學(xué)分卡上予以記錄。
�。�3）每年4月份，各學(xué)院將累計(jì)滿 4個(gè)課外學(xué)分的`應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績(jī)，統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績(jī)歸檔，準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。對(duì)不滿4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生，不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。
�。�4）教務(wù)處每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績(jī)的管理進(jìn)行檢查，對(duì)不合格或弄虛作假者，將取消其畢業(yè)答辯資格。
（5）各類活動(dòng)項(xiàng)目由活動(dòng)承辦單位制定具體記學(xué)分細(xì)則，教務(wù)處審核后實(shí)施。
�。�6）新增獲得課外學(xué)分項(xiàng)目，由承辦單位提出申請(qǐng)，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)，方可實(shí)施。
4、本體系的保障措施與激勵(lì)機(jī)制：
我校本科學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間，除按照課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)完成必修課、選修課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分（約為180學(xué)分）外，還必須認(rèn)真參加課堂外的素質(zhì)教育活動(dòng)，至少取得4個(gè)課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè)。同時(shí)將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院（系）、選專業(yè)、評(píng)優(yōu)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等的重要依據(jù)。對(duì)在此方面做出突出成績(jī)的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。此外，學(xué)校每年撥專項(xiàng)資金68萬元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)的開展，成立各類社團(tuán)和協(xié)會(huì)107個(gè)，社團(tuán)活動(dòng)涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。促進(jìn)了課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育活動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)建各類課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育基地，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)專用房屋168平方米；實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心對(duì)大學(xué)生全天開放，有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實(shí)施。
四、實(shí)踐效果
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門積極配合，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，該體系自2002年開始實(shí)施以來，有力地促進(jìn)和加強(qiáng)了學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的開展，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力的教育體系逐步完善，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和和創(chuàng)新能力的和實(shí)踐動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬了擇業(yè)渠道，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實(shí)踐能力提高顯著，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加。在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文，其中在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇，在國(guó)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇，并被sci檢索；在本校學(xué)報(bào)的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共163篇（見附）。
2、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽取得了好成績(jī)。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動(dòng)的同學(xué)積極努力下，幾年來共獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
3、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽水平逐年提高，共獲得省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
4、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)作品，取得了可喜成果，共取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省特別獎(jiǎng)4項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，其中，邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，這是當(dāng)年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)。2004年邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”。（見附件）。
5、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)。將學(xué)生綜合設(shè)計(jì)性試驗(yàn)、研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；科技開發(fā)與制作；參與教師課題研究；各種形式的創(chuàng)造與社會(huì)實(shí)踐性課題的研究與實(shí)踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)的主要內(nèi)容。近年來學(xué)生參與積極性高漲，2001立項(xiàng)172項(xiàng)，2003年立項(xiàng)87項(xiàng)，2004立項(xiàng)134項(xiàng)，共立項(xiàng)293項(xiàng)（見附件）。
6、各類職業(yè)技能證書的獲得，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。到目前已有11538名學(xué)生取得《計(jì)算機(jī)等級(jí)技能證書》；1279名經(jīng)管類同學(xué)取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能證書；167名同學(xué)獲得文化旅游國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能等級(jí)證書。467名同學(xué)獲金工類中級(jí)技能等級(jí)證書；328人獲得建筑類省部級(jí)資格證書；200人獲得電工類操作技能證書；1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機(jī)動(dòng)車輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)校》駕駛員執(zhí)照。1萬余人取得普通話等級(jí)證書（見附件）。
7、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)顯著�，F(xiàn)有各類社團(tuán)125個(gè)，涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。自2002年以來，18個(gè)服務(wù)隊(duì)、85名學(xué)生、10個(gè)團(tuán)總支、先后被省、全國(guó)評(píng)為“優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀活動(dòng)單位”。25篇調(diào)查報(bào)告被評(píng)為“優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”（見附件）。
8、為開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引入不同的學(xué)術(shù)思想，學(xué)校每年投入10萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于開展文化名人報(bào)告，邀請(qǐng)文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各屆知名人士來校作報(bào)告，使廣大學(xué)生受益匪淺。
9、先后與中通客車控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議，還建立大學(xué)生實(shí)踐基地120個(gè)，使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力必要途徑（見附件）。
實(shí)踐證明，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的實(shí)施，為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，開拓了大學(xué)生的視野，增強(qiáng)了他們的自信心，成為增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)、提高其科技運(yùn)用能力的重要途徑，全面促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑。這一教育體系的實(shí)施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的積極性，學(xué)生通過參加科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，意識(shí)到知識(shí)的匱乏，更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的主動(dòng)性。得到了學(xué)生的廣泛歡迎，得到了社會(huì)的充分肯定，學(xué)校獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、 連續(xù)三年被授予全國(guó)、全省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)秀組織單位”、首屆中國(guó)大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
2014年10月15日 星期三近日，山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)在長(zhǎng)清校區(qū)舉行。山東師范大學(xué)黨委副書記向來生，副校長(zhǎng)鐘讀仁，黨委常委、紀(jì)委副書記初樂娟，校長(zhǎng)助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部、長(zhǎng)清校區(qū)辦公室、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、實(shí)驗(yàn)室管理處、研究生學(xué)院、團(tuán)委等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議。專業(yè)教師代表、各學(xué)院團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員以及駐長(zhǎng)清各學(xué)院、各學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的學(xué)生共計(jì)400人參加了會(huì)議。
會(huì)議由山東師范大學(xué)團(tuán)委書記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委、紀(jì)委副書記初樂娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大２00７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動(dòng)標(biāo)兵、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》。副校長(zhǎng)鐘讀仁、校長(zhǎng)助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎(jiǎng)的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志為2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動(dòng)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。
黨委副書記向來生代表學(xué)校黨委作重要講話。他對(duì)學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)作法和取得的突出成績(jī)給予了充分肯定，并對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求。
會(huì)上，校團(tuán)委就近年來學(xué)校開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚(yáng)》的匯報(bào)。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書記王洪松、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟(jì)民、第十屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者韓管助分別就學(xué)院開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和做法、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會(huì)做了交流發(fā)言。會(huì)議最后，下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》，標(biāo)志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽正式拉開帷幕。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 8
一、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
圍繞培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要，上海理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院提出了以“激發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)自主實(shí)踐”為理念，以“興趣引導(dǎo)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、過程監(jiān)控、目標(biāo)管理”為核心，以“組織協(xié)調(diào)、教師指導(dǎo)、培訓(xùn)研討、創(chuàng)新實(shí)踐、監(jiān)控管理、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)”六大平臺(tái)為依托的“機(jī)械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系”。
體系的六大平臺(tái)：
一)組織協(xié)調(diào)平臺(tái)：建立課外科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、專家小組和學(xué)生組織，為不同層面課外科技活動(dòng)確定方向、制定規(guī)劃、協(xié)調(diào)實(shí)施。
二)教師指導(dǎo)平臺(tái)：建立課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，明確指導(dǎo)任務(wù)，保證指導(dǎo)質(zhì)量。
三)培訓(xùn)研討平臺(tái)：建立實(shí)踐技能及技術(shù)普及、培訓(xùn)和各類專題講座的課外培訓(xùn)研討平臺(tái)。在此平臺(tái)上，學(xué)生將創(chuàng)新思路和方法與專家、老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流與研討。
四)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)：建立課外創(chuàng)新實(shí)踐基地、科普基地及開放實(shí)驗(yàn)室，在此平臺(tái)上，學(xué)生將創(chuàng)新想法通過實(shí)踐變成現(xiàn)實(shí)。
五)監(jiān)控管理平臺(tái)：建立由專業(yè)教師和輔導(dǎo)員組成的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)管理與執(zhí)行隊(duì)伍，對(duì)課外創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行全過程監(jiān)控與管理。
六)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)：制定科學(xué)合理、可持續(xù)發(fā)展的課外科技活動(dòng)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激發(fā)學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
二、大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法與機(jī)制
一)健全運(yùn)行管理機(jī)制
1、制定大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案
為致力于大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，學(xué)院對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了改革，制定了系統(tǒng)的機(jī)械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施，實(shí)施計(jì)劃，質(zhì)量監(jiān)控，項(xiàng)目評(píng)估等一系列工作，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)管理。學(xué)院先后出臺(tái)了：《上海理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)管理辦法》、《上海理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)長(zhǎng)基金科技創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)定條例》、《上海理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院首屆大學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施辦法》、《上海理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院第三屆科技創(chuàng)新大賽評(píng)審細(xì)則》、《上海理工大學(xué)首屆“大學(xué)生實(shí)踐與技能競(jìng)賽”“大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽”辦法》等十多個(gè)文件。
2、成立大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織機(jī)構(gòu)
科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組�？萍紕�(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)由總支書記，分管副院長(zhǎng)，副書記和骨干教師組成;為不同層面課外科技項(xiàng)目和活動(dòng)確定方向、制定規(guī)劃、營(yíng)造氛圍、協(xié)調(diào)實(shí)施、提供服務(wù)�？萍紕�(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常開展研討活動(dòng),研究相關(guān)問題,制定了機(jī)械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃,具體規(guī)定和相關(guān)激勵(lì)措施,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行督促和交流。
大學(xué)生科技創(chuàng)新專家小組和指導(dǎo)教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)一批高級(jí)職稱或博士學(xué)位的教師，包括國(guó)家模范教師、教學(xué)名師等建立課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的校內(nèi)外評(píng)審專家和指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
評(píng)審專家負(fù)責(zé)項(xiàng)目的選拔、考核、點(diǎn)評(píng)，保證體系的實(shí)施質(zhì)量。
指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生選題、立題，方案構(gòu)思、技術(shù)指導(dǎo)、項(xiàng)目制作。
學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)。學(xué)院學(xué)生會(huì)組建科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，組織大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，聯(lián)系專家開講座、交流，組織院級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，搭建起師生互動(dòng)平臺(tái)。
組織機(jī)構(gòu)從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師到學(xué)生，結(jié)構(gòu)合理、分工明確，有效形成了合力，對(duì)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展和項(xiàng)目的執(zhí)行實(shí)現(xiàn)了過程監(jiān)控。
3、經(jīng)費(fèi)保障措施
第一，做好專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)規(guī)劃，每年在學(xué)院行政事業(yè)費(fèi)預(yù)算中單列大學(xué)生課外創(chuàng)新經(jīng)費(fèi);
第二，設(shè)立學(xué)長(zhǎng)基金，對(duì)課外科技創(chuàng)新成績(jī)突出者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);
第三，設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們帶薪實(shí)習(xí)，提高學(xué)生綜合能力。
二)完善引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制
1、興趣引導(dǎo) 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。所有課外科技創(chuàng)新項(xiàng)目的創(chuàng)意均來源于學(xué)生，并按興趣自由組建團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)指導(dǎo)教師對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)。專家組在網(wǎng)上問卷調(diào)查、投票的基礎(chǔ)上動(dòng)態(tài)確定每年的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)研究方向，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行可行性方案論證，分層次確定推薦項(xiàng)目(國(guó)家、上海市、學(xué)校、學(xué)院)和資助經(jīng)費(fèi)。
2、措施激勵(lì) 政策導(dǎo)向。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的評(píng)價(jià)，學(xué)校應(yīng)從制度上改變目前大學(xué)生功利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此制定了導(dǎo)向性政策，引導(dǎo)學(xué)生重視創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1)所有的免試直升碩士研究生，在本科就讀期間必須參加校、 院二級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)，或在相關(guān)期刊發(fā)表過專業(yè)學(xué)術(shù)論文。
2)凡參加省市級(jí)以上各類競(jìng)賽，并獲得三等獎(jiǎng)以上者，可在免試直升碩士研究生時(shí)加相應(yīng)的積點(diǎn)分，畢業(yè)時(shí)可獲得校級(jí)或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。
3)所有申請(qǐng)校級(jí)或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)者都應(yīng)參加過院級(jí)及以上科技創(chuàng)新活動(dòng)。
4)學(xué)生課外科技創(chuàng)新的成果，在指定的課程上沖抵相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
5)給科技創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)教師計(jì)算工作量，學(xué)生所獲的成果也作為教師業(yè)績(jī)。
三)重視實(shí)踐基地機(jī)制
1、創(chuàng)新工作室建設(shè)
為確保大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利進(jìn)行，在學(xué)校的支持下，學(xué)院建設(shè)了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作室和成果展示廳，使用面積達(dá)到300平米，用于添置小型加工設(shè)備的投資30萬元，保證了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的基本條件。
2、上海市科普基地建立
學(xué)院組織了一支創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，成功申報(bào)了上海市科普基地�？破栈厥褂妹娣e400平米，除首期投入的資金外，每年投入20萬元，每年學(xué)生4000人次受益。
3、學(xué)校工程實(shí)訓(xùn)中心的合作與支持
大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)重在創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此，整合校內(nèi)資源，為大學(xué)生創(chuàng)造更為方便的環(huán)境和條件是推動(dòng)創(chuàng)新工作的重要環(huán)節(jié)，為此，工程實(shí)訓(xùn)中心成為學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的基地，并在加工過程中提供技術(shù)指導(dǎo)和幫助，推動(dòng)了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展。
4、校外資源與共建
幾年來，學(xué)校和上海電氣集團(tuán)、上海機(jī)床集團(tuán)公司等數(shù)十家產(chǎn)學(xué)研合作單位簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，在學(xué)生的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中提供了環(huán)境和設(shè)備，使學(xué)生有了更多的工程實(shí)踐體會(huì)，讓創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)化更加理性和科學(xué)。如我院學(xué)生在參加上海市職業(yè)技能競(jìng)賽、全國(guó)東部地區(qū)模具職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)前利用上海市職業(yè)技能鑒定中心的設(shè)備和場(chǎng)地進(jìn)行演練，得到了實(shí)踐鍛煉，提高了操作能力，為競(jìng)賽獲得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四)層層活動(dòng)推進(jìn)機(jī)制
1、組織好院級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)
2005年起，學(xué)院制定了院級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的一系列制度，并啟動(dòng)了首屆上海理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)近一年，活動(dòng)分動(dòng)員、講座、課題確定、指導(dǎo)教師落實(shí)、初賽、決賽、成果展示和表彰總結(jié)等環(huán)節(jié);在決賽現(xiàn)場(chǎng)，觀賽學(xué)生坐滿會(huì)場(chǎng)，特別是優(yōu)秀作品展示時(shí)，學(xué)生起立觀看。2006年，學(xué)院和校教務(wù)處、校團(tuán)委聯(lián)合舉辦了大學(xué)生“實(shí)踐與技能競(jìng)賽”、“大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽”，該活動(dòng)每2年舉辦一次。
2、積極參與校外科技創(chuàng)新活動(dòng)
學(xué)院以院級(jí)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)為基礎(chǔ)，認(rèn)真組織創(chuàng)新活動(dòng)的積極分子和優(yōu)秀學(xué)生參加校級(jí)以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，并為他們配備有經(jīng)驗(yàn)的帶隊(duì)教師進(jìn)行專門指導(dǎo)，幾年中，我院學(xué)生參加了首屆和第二屆上海市大學(xué)生工程問題挑戰(zhàn)賽，特別是第二屆參賽隊(duì)伍數(shù)為全市最多的院校之一;在2005年上海市職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的'模具專業(yè)組中，我院02級(jí)材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生獲得了學(xué)生組2-5名的優(yōu)異成績(jī)。以我校為主體的上海代表隊(duì)獲團(tuán)體第一名，并榮獲學(xué)生組東部地區(qū)職業(yè)技能競(jìng)賽金獎(jiǎng)。此外，如上海市挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)大賽、工程實(shí)訓(xùn)、CADCAM 大獎(jiǎng)賽都是我院學(xué)生經(jīng)常參加的賽事。
3、定期舉辦助研崗位招聘會(huì)
工程類大學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力的提高，除了課程的合理安排，有計(jì)劃的開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽和活動(dòng)的主體以外，也需要日常課外實(shí)踐的推動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)成為了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一個(gè)組成部分。因此，學(xué)院把科研能力強(qiáng)的教師招聘大學(xué)生參與課題研究作為一項(xiàng)重要活動(dòng)來進(jìn)行，并每年舉辦“助成才促就業(yè)”職業(yè)見習(xí)崗位招聘會(huì)，參加學(xué)生踴躍，每次有近100名學(xué)生被錄用。
4、“專業(yè)支部群”活動(dòng)推進(jìn)
機(jī)械工程學(xué)院黨總支把大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)作為黨建的重要內(nèi)容來進(jìn)行，幾年來，黨總支把同專業(yè)背景的教師、研究生、本科生黨支部組織到一起，開展師生“專業(yè)支部群”學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新結(jié)對(duì)、學(xué)風(fēng)探討，大大促進(jìn)了大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展。
三、優(yōu)化大學(xué)生科技創(chuàng)新教學(xué)模式
一)建立創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和公選課的聯(lián)動(dòng)模式
讓科技創(chuàng)新走近學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)科技創(chuàng)新，學(xué)院制定了院級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和公選課的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)院經(jīng)過教學(xué)委員會(huì)討論提議，在學(xué)校教務(wù)處的支持下，開設(shè)了《機(jī)械創(chuàng)新及實(shí)踐》公選課。凡參加學(xué)院科技創(chuàng)新競(jìng)賽的學(xué)生，經(jīng)過選修課程后可以獲得相應(yīng)的學(xué)分，即參加競(jìng)賽者先參加理論學(xué)習(xí),內(nèi)容包括科技創(chuàng)新的實(shí)例以及最新的科研成果。通過課程培訓(xùn)，讓學(xué)生了解和掌握開展科學(xué)研究的基本理論和方法，理論課后由教師分別指導(dǎo),進(jìn)行動(dòng)手操作，完成作品。
二)搭建培訓(xùn)講座平臺(tái)，激發(fā)創(chuàng)新思維
在創(chuàng)新活動(dòng)過程中，學(xué)院邀請(qǐng)專家為學(xué)生舉辦10多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新興趣，拓寬創(chuàng)新思路。特別是2008年起學(xué)院和上海市創(chuàng)造學(xué)會(huì)建立合作關(guān)系，學(xué)會(huì)安排資深專家來校開展“四創(chuàng)”講座，參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展、評(píng)比和指導(dǎo)，成為了大學(xué)生科技創(chuàng)新教學(xué)模式的一個(gè)組成部分，而學(xué)院的創(chuàng)新指導(dǎo)教師也基本是上海市創(chuàng)造學(xué)會(huì)的會(huì)員。
三)實(shí)現(xiàn)教學(xué)“中心”地位的轉(zhuǎn)移
我國(guó)的教學(xué)普遍存在以課堂、教材和教師為“中心”，以傳授課本知識(shí)為惟一目的，忽視學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展和個(gè)性的培養(yǎng)，忽視學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)的現(xiàn)象。大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“中心”地位，在整個(gè)教學(xué)過程中教師作為學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者，使學(xué)生在相互協(xié)作中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種模式強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的不再是對(duì)知識(shí)的記憶，而是重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
上海理工大學(xué)機(jī)械類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)移主要體現(xiàn)在：一是選題和內(nèi)容是完全自由選擇的，學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)特點(diǎn)能夠得到自由的發(fā)揮。二是時(shí)間和空間可以由學(xué)生自己掌握，容易達(dá)到與學(xué)生興趣與智力周期的同步發(fā)展。三是活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)是自由組合，團(tuán)隊(duì)成員之間可以充分交流，有利于創(chuàng)新過程中的相互啟發(fā)和激勵(lì)。
四)實(shí)行“四個(gè)結(jié)合”
實(shí)現(xiàn)了機(jī)械學(xué)科辦學(xué)特色與學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，提高了大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的層次及質(zhì)量，縮短了用人單位需求與高�，F(xiàn)有人才能力之間的差距，促進(jìn)了就業(yè)，推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)，成果具有鮮明的時(shí)代性和創(chuàng)新性。
四、成果與收獲
一)課外科技創(chuàng)新成果豐碩
通過該體系的實(shí)施，取得一批成果。其中，獲得省部級(jí)以上機(jī)械類科技競(jìng)賽獎(jiǎng)40多項(xiàng)，30多名畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)獲得500多萬元上海市創(chuàng)業(yè)基金資助，申請(qǐng)專利20多項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)教學(xué)論文20多篇;獲得國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、精品課程一門、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，獲得上海市本科教育高地2個(gè)。我校于2007年被列為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2008年被列為第二批“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”實(shí)施學(xué)校。
二)課外科技創(chuàng)新氛圍濃厚
通過該體系的實(shí)施，形成了良好的創(chuàng)新意識(shí)和理念，從2005年學(xué)院系統(tǒng)規(guī)劃“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系”以來，學(xué)生的課外科技創(chuàng)新興趣明顯提高，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性高漲，人數(shù)不斷增多，學(xué)校期待大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的廣泛性和可持續(xù)性得到了落實(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性提高了。如2008年我校成為全國(guó)第二批實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的高等學(xué)校，方案公布后，機(jī)械工程學(xué)院160多名學(xué)生組成的32支團(tuán)隊(duì)提出了申請(qǐng)，超出了全校20個(gè)名額，其中07級(jí)申請(qǐng)項(xiàng)目學(xué)生占年級(jí)總?cè)藬?shù)的1/3。
三)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯提高
通過科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)生的就業(yè)渠道明顯拓寬，創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)。近3年機(jī)械學(xué)院畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98.6%，簽約率70.7%，在上海市同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，就業(yè)簽約率連續(xù)綜合排名全校第一，有科技創(chuàng)新經(jīng)歷的學(xué)生成為企業(yè)招聘首選的對(duì)象。如參加2005年全國(guó)和上海市職業(yè)技能競(jìng)賽的10多名學(xué)生，因?qū)I(yè)知識(shí)和技能過硬，全部被某用人單位相中。
四)創(chuàng)新活動(dòng)輻射效應(yīng)顯著
創(chuàng)新活動(dòng)不僅在機(jī)械學(xué)院取得可持續(xù)的發(fā)展，也延伸到了校內(nèi)外。校內(nèi)的其它學(xué)院紛紛借鑒經(jīng)驗(yàn)，開展創(chuàng)新活動(dòng)，推動(dòng)了上海理工大學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，使得學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)走在上海高校的前列，在上海市產(chǎn)生重大影響。目前我校已經(jīng)與上海市創(chuàng)造學(xué)會(huì)、上海市機(jī)械工程學(xué)會(huì)聯(lián)合開展上海市大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 9
20xx年12月，我的大一上半期生活就這樣馬上要畫上句號(hào)了，回想這學(xué)期里經(jīng)歷的種種，很忙碌，但也感覺真的成長(zhǎng)了許多，包括我的工作，我的學(xué)習(xí)，我的生活。下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了班上的科技委員一職，為了更好的服務(wù)同學(xué)我對(duì)我的這期工作和學(xué)習(xí)等做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)并希望能做一個(gè)很好的下期工作計(jì)劃，以便更好地發(fā)揮自己在班里的作為一個(gè)科技委員的作用�；貞浽谡麄�(gè)學(xué)年里，我積極做好科技委員這一職位，并從中提高了自己的組織能力，科技競(jìng)賽常識(shí)，科技競(jìng)賽知識(shí)，也提高了與人溝通能力，責(zé)任心也得到了增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也變得更加強(qiáng)烈。
本學(xué)期我主要完成：
一、常規(guī)工作
1、積極參加學(xué)院組織的科技委員培訓(xùn)，配合相關(guān)負(fù)責(zé)人的工作。
2、認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，及心得，掌握科技相關(guān)知識(shí)以便之后能更好地為班里同學(xué)服務(wù)
3、積極做好科技宣傳工作，并仔細(xì)了解班里同學(xué)的科技方面的創(chuàng)新想法。
本學(xué)期的不足：
1、身為班干，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)異，沒能很好的起到帶頭作用。
2、身為一名團(tuán)干，沒能很好的為團(tuán)支書出好團(tuán)日活動(dòng)的好點(diǎn)子，來帶動(dòng)同學(xué)們的積極性。
3、上某些課時(shí)，不夠認(rèn)真，當(dāng)有同學(xué)逃課或做違反紀(jì)律的行為時(shí)，沒能及時(shí)有效的提醒。
4、沒能及時(shí)的向輔導(dǎo)員反應(yīng)班級(jí)情況。
5、沒能有效地組織一些活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與合作，來增強(qiáng)整個(gè)班的'凝具力。
這一年里，我從其他班干身上也學(xué)到了很多，尤其我們的團(tuán)支書，班長(zhǎng)，他們應(yīng)該說是最忙的，然而同時(shí)能將學(xué)習(xí)與工作處理得很好，成績(jī)總能在班上保持前列，他們的談吐，他們的言行，真不愧為班上的領(lǐng)頭羊，讓人敬佩不已。副班長(zhǎng)也很細(xì)心，總能認(rèn)真的完成老師交代的每一項(xiàng)任務(wù)。還有組織委員的毛語連珠，生活委員的無微不至。
作為科技委員，自己感覺這學(xué)期做的不是很好，在新的學(xué)期里，我一定要加大科技競(jìng)賽的宣傳力度，爭(zhēng)取班里的同學(xué)能積極的參與到競(jìng)賽中來。然后作為班級(jí)一員，我想強(qiáng)調(diào)的是“團(tuán)結(jié)”，“團(tuán)結(jié)”無論何時(shí)它都應(yīng)該并且長(zhǎng)期成為一個(gè)班的基礎(chǔ)，它也是一個(gè)班的靈魂。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)有利于同學(xué)的身心健康的成長(zhǎng)，也有利于大家更好的學(xué)習(xí)。大家處于一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。也許是作為軟件班的特殊性，我覺得我們班的同學(xué)還不是很團(tuán)結(jié)，但看到前輩軟件班的優(yōu)異成績(jī)和團(tuán)結(jié)的氛圍是我相信我們也可以的，于是我覺得在新的學(xué)期里，我除了在科技方面多盡心盡力外，也要全力協(xié)助團(tuán)支書，組織委員等把班里建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)。最后忠心的希望我們軟件二班能變得更加團(tuán)結(jié)輝煌！~記住我們的口號(hào)：青春如火，超越自我，問鼎者誰，二班奪魁！
大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié) 10
時(shí)光荏苒，半年時(shí)間已經(jīng)過去了。在大學(xué)第一次接觸科技委員這個(gè)職務(wù)，在同學(xué)們創(chuàng)新思想的輔助下，忙忙碌碌的自己也對(duì)這一職務(wù)有了一定的了解。學(xué)校為了響應(yīng)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新的需求，也竭力提供各種各樣的活動(dòng)和平臺(tái)，給了工作極大地幫助。以下是半年以來科技創(chuàng)新主要做的兩件事：
一、“劉鼎杯”創(chuàng)業(yè)大賽。
為了提高自己的處世處事能力，同學(xué)們自由組合成一支支團(tuán)隊(duì)，不同專業(yè)不同部門，各顯其能，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，將創(chuàng)業(yè)策劃書寫的有聲有色，表現(xiàn)出來各種能力，也在這次創(chuàng)業(yè)大賽中知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，在以后的學(xué)習(xí)中有側(cè)重有目的，更加完善自己，讓自己在步入社會(huì)之前有充足的經(jīng)驗(yàn)和能力，少走更多彎路。這次比賽極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的.創(chuàng)新熱情，讓同學(xué)們更加知道現(xiàn)實(shí)社會(huì)創(chuàng)新的重要性。
二、周末學(xué)生講堂。
大學(xué)生的思維是多樣的，見識(shí)是不同的。為了讓同學(xué)們相互分享交流自己對(duì)某些事情某些地方的不同見解，提高同學(xué)們組織和說話的技巧、能力，學(xué)校為同學(xué)們提供了這樣一個(gè)充分展示自我的平臺(tái)，雖然有人參加，但同學(xué)們的積極性還是不夠高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到學(xué)校的預(yù)期效果，這是工作失敗的一點(diǎn)。下學(xué)期積極宣傳講堂的好處，讓更多的人加入進(jìn)來。
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