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八年級的月考反思(合集15篇)
在辦理事務(wù)和工作生活中,教學(xué)是重要的工作之一,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編收集整理的八年級的月考反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級的月考反思1
情況分析:
本次參考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,較上次考試,優(yōu)秀人數(shù)有所增加,可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。
問題分析:
成功之處:
1、 學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握比較好,丟分很少,對閱讀理解的掌握也不錯。
2、 不足的地方:
1、 少數(shù)學(xué)生對課文知識鞏固不夠,如古詩的默寫錯字太多,這是教師忙于趕教學(xué)進度,沒有重落實所造成的。
2、 成語填寫的錯誤也存在,錯誤的.原因在于學(xué)生不能夠認真審題所致。
3、 把句子寫具體練習(xí)也有不少學(xué)生錯誤,原因在于語文園地三的內(nèi)容還沒有上,學(xué)生對動詞的認識還不夠清楚,運用就更成問題。
4、 作文教學(xué)不扎實,沒有對學(xué)生進行實際指導(dǎo),學(xué)生還沒有把握寫人的方法,還不知道如何通過一件事來表現(xiàn)一個人的特點。
今后努力方向:
1、 加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),重學(xué)生知識掌握的落實,多檢查,多批改,把知識教學(xué)落到實處。
2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高,重教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)。
3、 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣,從而達到語文學(xué)習(xí)的效果。
八年級的月考反思2
不久前剛剛進行了初二的第一次月考,充其量相當于期中考試。我自然信心十足,考罷自我感覺良好,相信定能取得令自己滿意的分數(shù)。
豈不知,事與愿違。還陳的上好學(xué)生的我竟考了全年級43名。我似乎與找了一個霹靂,全身都震悚起來,簡直不敢相信自己的眼睛,我在那邊頓了一會兒,心中充滿了惋惜,我不知該怎樣面對我的父母,他們對我充滿了希望。我并不是怕他們?nèi)绾螒土P我——我的父母從來都是在平時的學(xué)習(xí)中督促我,至于考試成績,則考好獎勵一些我喜歡的東西,考不好并不K我,而是一個勁兒的.給我打氣,讓我有信心。我怕的只是該如何對得起自己的良心!
回到家,我不敢看他們那一雙雙充滿此項和期待的眼,跟無臉面說自己只不過是粗心大意,考了全年級43名而已。過了一會兒,他們見我低頭無語,大概已料到我的成績?nèi)绾�,便不再問了。母親趕忙拉開話題,說:“你猜猜媽媽今天給你做了什么菜啊,是你最愛吃的”
我知道父母很是失望,而我則不多的自責(zé)我不爭氣,不細心,太過自信。
唉,事已至此,好在天無絕人之路。彌補這次過失的辦法唯有化悲痛為力量,勤奮自勉,爭取期中考試取得優(yōu)異的成績,好將功贖罪,好慰藉父母那顆失望的心
八年級的月考反思3
這次的月考,總結(jié)了我們在學(xué)校中一個月的學(xué)習(xí)成果。通過這次考試,我看到了自己的許多錯誤與不足,要在之后的學(xué)習(xí)生活中改正。
第一就是語文基礎(chǔ)過差。語文這次我的文言文扣了5分,這是因為我在考試復(fù)習(xí)時雖然注重復(fù)習(xí)了,但是卻不注意細節(jié),所以我的古文翻譯的細節(jié)錯了很多,理解分析題也扣了三分。
第二就是數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)這次的成績還算可以,但是由于沒有仔細的讀題,我就沒有對題進行分類討論,從而導(dǎo)致我丟掉了兩分。
第三,政史方面,在做材料題時,并沒有逐字逐句仔細的'去審題,也沒有完全的找出對應(yīng)的知識點。對題中的專屬名詞,沒有做到完整,準確的理解,導(dǎo)致答題不完整,有漏題的地方,丟了幾分不應(yīng)該的。這些一定是要在今后的考試中引起足夠的重視。
第四就是物理了。這次我的物理成績也并不讓我滿意,是因為我錯了很多本不應(yīng)該錯的題。但這卻是我長期以來不認真、細心的結(jié)果。正是因為這樣,我的物理成績也不讓我感到滿意。我以后一定要認真、仔細,并且讀題要更加細心,爭取在下一次的物理考試中取得一個好成績。
最后就是英語了�,F(xiàn)在英語難度加大了,很多的新單詞不斷的出現(xiàn),其特點就是又長、又難讀,還很難懂,我們需要記住每一個單詞,當然我們就不會對每一個單詞充分掌握,所以我們才會出現(xiàn)漏記、回憶困難等現(xiàn)象。以前所學(xué)的單詞,非常的簡易,而且在小學(xué)進行過預(yù)科,才會對那時的單詞掌握至深。我以后要對單詞記憶深刻。
現(xiàn)在考試出現(xiàn)的問題,我會引起重視,做題細致、細心思維敏捷還要嚴謹,要勇于面對問題,學(xué)會思考,積極改正,為以后的考試打下夯實的基礎(chǔ)。
八年級的月考反思4
上周進行了開學(xué)來第一次月考,成績分析也已經(jīng)出來了,對此我進行了以下總結(jié):
一、開學(xué)以來我每天五點半起床,總是在學(xué)生剛上完早操就進教室,每天一日三餐按時吃飯,特別是早飯時間,因為時間提前了十分鐘,所以飯后時間比較寬松,我很多時候早早地進教室輔導(dǎo),飯后第一節(jié)有課的時候,無論是白天還是晚上的課,我一般都是早一些進教室,學(xué)生所學(xué)內(nèi)容得到了及時鞏固;
二、學(xué)完前三單元后因為月考我復(fù)習(xí)了兩節(jié)課,對第三單元的知識點進行了總結(jié),學(xué)生對知識有了總體把握,但也同時也落下了幾節(jié)課,我有信心補上;
三、我講過了配套練習(xí),里面涉及到一個完型填空,對學(xué)生成績的提高有一定的影響;
四、還有英語組全體老師的表率作用。英語組里哪個老師不是愛拼的老師?哪個老師不是認真負責(zé)的老師?哪位老師是甘心落后的老師?一位都沒有!我是英語老師中的.一位,當然也是愛拼、認真負責(zé)和不甘落后的人。尤其是我的搭檔兩位高老師的拼命工作是有目共讀的,很值得我學(xué)習(xí)。有時候晚自習(xí)后我還在辦公室里準備第二天早讀的內(nèi)容,開學(xué)以來所有的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學(xué)工作我從來沒有馬虎過。
五、我決定好好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取期中考出理想的成績。
八年級的月考反思5
月試已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生的整體成績還不太滿意,還有許多不及格現(xiàn)象。針對這種情況在下階段的教學(xué)中學(xué)生方面采取如下措施:
1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要拉近與他們的關(guān)系,走進他們的心理,找出根源,轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤認識,消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、加強課堂管理,提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué)。在每節(jié)課上,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識的'綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的能力,防止馬虎出錯。
3、努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
4、認真?zhèn)湔n,精選試題保證學(xué)生學(xué)足,學(xué)精。
5、虛心向其他老師請教,進一步提高教學(xué)成績,加強學(xué)生能力的培養(yǎng),實現(xiàn)優(yōu)生成績的再提高。
6、加強課堂教學(xué)的靈活性,用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)到知識,而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。
八年級的月考反思6
3月25日,我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考,我的心里很復(fù)雜,說不清是什么滋味。
月考的前天晚上,我坐在書桌前,一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容,做各種復(fù)習(xí)卷,就盼著月考能考個好成績。
回想以前,以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬�?墒请S著時間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了,知道了什么叫做"為自己活著才有意義。"可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。
試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞,許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實。
知識是靠日積月累的,我們不可能在極短的時間內(nèi),把大量的知識灌輸入到大腦里去。"三天一打魚兩天一曬網(wǎng)"這樣只會一事無成的.。因此,一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候,又不會的提就要去問老師,做到今天的功課今天除。
這次月考,給了我一個下馬威,我反思了不足,也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量,明確了以后進步的方向,樹立了信心。我相信,以后考試我一定會取得更好的成績,不會辜負老師和家長對我的希望!、
"看了關(guān)于月考反思的作文的人還看了:"
八年級的月考反思7
一個月的時間匆匆而逝,通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方面很多的不足。希望通過對月考的反思,在學(xué)習(xí)的路途中不斷前行。
這次月考我對我的語文考試成績不是很理想,因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題,當堂記得很清楚的,但過一段時間就不好說了,明明已經(jīng)遺忘一些,自己卻絲毫不知,還以為什么都會的;作業(yè)有時寫的認真,有時就有些怠慢了,等發(fā)回來看自己也錯了那么多。考試,自然不用說,成績起伏很大,認真做了,成績就高些,倘是疏忽一點,那成績便不堪入目了。總而言之,還是沒有從根本上重視語文。
英語的成績相對來說可以。完形填空只錯兩個是歷史最好成績,單項選擇沒有對分是理想狀態(tài)。閱讀題雖然只錯了一個,但畢竟有一個都不錯的,所以還需要加把勁。還原句子不算難,所以不丟分是理所應(yīng)當?shù)�。完成句子也本�?yīng)該全對的,但是對一個詞詞語意思的忽略,導(dǎo)致了用詞不準,丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績,但是在開頭和結(jié)尾上仍有不足,開頭要更加精簡明了,而結(jié)尾應(yīng)該將感情再多注入一些。
數(shù)學(xué)85分怎么說也不那么理想。尤其是最后一題,根本沒做上來,這是不正常的'。所以以后要多做題,打破思維的局限性。單選的最后一題沒有做對,就是因為思維過于局限,不能往另一個方向想。所以平時要認真對待老師找來的經(jīng)典題型,以鍛煉自己。
中考尚未成功,同志仍須努力!
八年級的月考反思8
3月份的月考,已經(jīng)落下帷幕。八年級的月考成績在昨天浮出了水面�?梢哉f,政史地考試的成績并不是太理想,并沒有達到預(yù)期的效果。對此,我要反思我教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,要及時反思及時總結(jié)。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施。
1.指導(dǎo)思想上的錯誤。八年級下學(xué)期來,由于面臨升九,趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學(xué)習(xí)進程,想早點結(jié)束地理學(xué)習(xí),節(jié)省更多的時間學(xué)習(xí)九年級的政治歷史內(nèi)容。政治上學(xué)習(xí)難度的加深,需要政治術(shù)語的'運用,學(xué)生語言積累再學(xué)習(xí)的過程,放慢了政治教學(xué),也沒有去做過多的訓(xùn)練。所以政治學(xué)習(xí)有點松弛,需要轉(zhuǎn)化,需要強化學(xué)習(xí),提高政治成績。
2.歷史課程進度也是比較快,學(xué)生對知識點還沒有深度掌握,也沒有建立知識點之間的聯(lián)系,在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步,強化學(xué)生知識點的記憶和累加,通過訓(xùn)練強化知識點的聯(lián)系。在這些措施實施下,培養(yǎng)學(xué)生會去審題,會去做題,會把握知識點間的聯(lián)系,從而提高歷史的學(xué)習(xí)積極性和興趣點。
3.政治學(xué)習(xí)的加強,讀要點,理解點,規(guī)范點,要答點。前期的學(xué)習(xí)就是明確政治要點,平時課堂上學(xué)生集體復(fù)習(xí)或自背,也可以分組背知識點。在政治的訓(xùn)練的過程中,要讓學(xué)生嘗試著用學(xué)過的政治要點去理解題,規(guī)范做題要求,要學(xué)會用政治術(shù)語去答題�?傊�,政治的學(xué)習(xí)要強化的專業(yè)術(shù)語,答政治術(shù)語,要理解到位。
4.考后100分,考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對于課目沒有達到要求的,要求去找負責(zé)人再去學(xué)習(xí)考試試卷。一方面便于負責(zé)人的提高,一方面也要求不達標學(xué)生的積極主動。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試,就要采取學(xué)生去寫試卷上的錯題,并建立糾錯本。
總之,這月的考試有失也有得,不斷改進教學(xué)理念,改進教學(xué)方式方法,促使我不斷學(xué)習(xí)進步。
八年級的月考反思9
這個學(xué)期我們班的班主任換了,也許是應(yīng)為不適應(yīng),每天一進班看到的不是趙老師而是張老師,心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法改變的分數(shù),面對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時,心底里感到無限地自責(zé)!
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前,我的英語成績說好不好,說差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個原因:
1、我的默寫正確率低;
2、有一些概念沒有分清楚;
3、閱讀理解太差;
4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個情況,我以后每天的默寫都會跟家長先默一次,課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學(xué)卻是我一直的`絆腳石,我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差,難道我就真的永遠學(xué)不好嗎?可事實證明并不是,我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),初一時我也考過130幾,因為老師盯得緊,讓我們做好多練習(xí),所以練的多,考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷,可一個月了,我也沒做好一張試卷,大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧!
月考畢竟不是期中考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自己失望。
對于各科的老師,我希望你們不要對我失去信心,雖然我這次考得很糟,但是我相信自己的實力。期中考試,我一定會為自己交一份滿意的答卷的。
八年級的月考反思10
曾幾何時,年少無知的我們還在對著天空眨眼睛,期盼著天上掉餡餅吧,嫦娥姐姐來陪我玩呀……打破幼時的天真與稚氣,不再傻傻地眨眼。
總是在想,星星是什么,是窮人的鉆石?“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,這廣袤的天空中可有我的一席之地,我要怎樣才能占據(jù)屬于我的位置呢?
后來我長大了,我懂了。
“星星是窮人的'鉆石”,這是書上的句子,其實星星是遺落天際的亮光。星星本體離地球很遠很遠,遠到它的星光要經(jīng)過很多光年后才能到達地球,而星星本體早已變換。即使如此,它遺落的光卻依然閃亮。每個人的存在都是造物主的恩賜,每個人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間,若真想占據(jù)自己的一席之地,那就必須堅持自我,向世界展示一個不同于他人的我。我懂了,我就是我,顏色不一樣的煙火,我不學(xué)大海抄襲天的藍,我不學(xué)晚霞模擬火的紅,我的舞臺自己建造,我的人生自己擺渡,我就是我的伯樂,被遺落的星光還依然閃亮,即使遭遇小小的挫折又有什么呢,只要手還在,土地就是軟的,只要腳還在,峰頂近在眼前,只要心還在,夢就在。再后來,我看到父親書上的一句話:
今生今世,也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰,也許亦不能成為高貴無比的空谷幽蘭,那我們可以做一顆燦爛的向日葵,一步一個腳印的朝太陽看齊。
我想,我是真的懂了。
八年級的月考反思11
本星期我校要安排一次月考,考查內(nèi)容主要為八下第五章和第六章,按照學(xué)期初的教學(xué)進度,考前我安排了一節(jié)自習(xí)課:(1)提醒學(xué)生立足課本,注重課堂上強調(diào)的基礎(chǔ)知識;(2)對一些不能夠理解的問題提出質(zhì)疑并進行討論,在課堂上解決。
按照常規(guī)一節(jié)自習(xí)課足夠讓學(xué)生充分完成所安排內(nèi)容的復(fù)習(xí),即使個別學(xué)生沒能理解前面所學(xué)內(nèi)容也能本節(jié)課很好地質(zhì)疑、討論完成。
自主復(fù)習(xí)過程中大部分學(xué)生都很認真,查漏補缺、強化記憶或進行小組交流討論,也有部分學(xué)生直接向我提出問題進行交流,整節(jié)課效果我看是相當好的。但我在課堂巡視過程中也發(fā)現(xiàn)一小部分學(xué)生貌視在討論交流,實際在交談在聊天,無心學(xué)習(xí),甚至還影響了小組里的其他同學(xué)。
“杜郎口”的教學(xué)模式學(xué)生是主體占主導(dǎo)地位,學(xué)生的'學(xué)習(xí)激情高昂。但這什么還出現(xiàn)上述這一部分同學(xué)?我想:結(jié)合我校的實際情況“杜郎口”的教學(xué)模式還是要從學(xué)生本身上下功夫,引導(dǎo)他們能夠自主學(xué)習(xí),獨立學(xué)習(xí)或在小組里交流討論學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)是主體地位的思想。如果任其自流不加以制止或引導(dǎo),可能會害了這一部分學(xué)生還可能會影響到其他一大片學(xué)生。
八年級的月考反思12
月考的成績上周三就知道了,之所以今天在在這里總結(jié),主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時,順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績,好讓她自己做個比較,找出差距。
這次數(shù)學(xué)確實是考砸了,考出了初中以來的最低分,數(shù)學(xué)的分數(shù)是最先知道的,知道了數(shù)學(xué)的分數(shù)后小兔和我都做了認真的分析與總結(jié),問題主要有以下幾個方面:
1、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴謹?shù)膽B(tài)度,這個不嚴謹?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時候,暑假預(yù)習(xí)時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視,沒有去深入分析
思考,開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了,沒有反思、更沒有回顧,課外的拔高題倒是做了不少,但都是猴子扳包谷,沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題,遇到自己不能解決的問題看了答案后,也沒有好好地思考,當時是看懂了,但沒有深入思考,過后不回顧,過一段時間又忘記了,見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。
解決思路:要盡量做到做一道題就會一類題,準備錯題本的同時還要準備好題本,遇到難題、錯題光改錯還不行,還應(yīng)該分析錯誤點、知識漏洞、考察點,總結(jié)這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱,每天做的課外練習(xí)量不一定要多,做一些有代表性的典型例題就可以了,關(guān)鍵是做了之后要反思,第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,真正能做到掌握這一類題型。
2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計算上都有問題,不細心只是表面上的問題,反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識掌握不牢固。
解決思路:規(guī)范書寫、準備正規(guī)的草稿本,分析錯誤反應(yīng)的漏洞,及時改正,做題之前一定要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度、細致平靜的'心態(tài)。
3、對難題有畏難情緒,不愛思考。
解決思路:每周利用周末適當?shù)刈鰩最}拔高的典型題,題量不用太多,有代表性就可以,關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回顧,盡量我自己先將這些題弄懂,挑選出來,讓小她做了之后給我講一次。返校時在準備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思維。
其它幾科的情況,我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下,語文有進步,英語失分是犯了一些非常低級的錯誤,物理計算上出了些問題,目前看來這幾科的情況都還可以,繼續(xù)保持,特別是物理還是要多做一些題,畢竟這是一門新的學(xué)科,小兔對物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,這個差距真不小,這個差距也引起了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,與反思,感到慶幸的是這個問題暴露得早,讓我們有調(diào)整的信心與時間,數(shù)學(xué)的較量才開始,希望小兔能因為這次失敗有所收獲。
昨天返校前,我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細地寫在了寄語本上,并同她做了很好的溝通,咱們母女的觀點基本一致。
八年級的月考反思13
本周組織了月考,學(xué)生大多積極參與,考試秩序良好,達到了預(yù)期的目的。我們要充分發(fā)揮考試的作用,改進我們的教學(xué)。讓學(xué)生樂于考試,在考試中檢查自己的水平,成長、成熟。
通過分析考試的過程,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的考試成績與考場有關(guān),考試時,監(jiān)考老師的組織情況影響學(xué)生的考試成績,監(jiān)考教師的要求是否嚴格,是否教師影響學(xué)生考試,是否提前收卷,合考科目不應(yīng)該提前收一科,應(yīng)該最后幾分鐘收一科。學(xué)生的考情值得教師關(guān)注。
理科考試,學(xué)校應(yīng)該提供草紙,學(xué)生在草紙上演算,而不是在書上或桌面上寫寫算算。
教師要做好學(xué)生的考試成績的分析,既要看到學(xué)習(xí)成績的變化,又要分析原因。是試卷命題的.原因,還是監(jiān)考的原因,還是試卷印刷的原因,還是學(xué)生自己不夠努力?只有找出原因,才能找出策略。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機直接影響學(xué)習(xí),到現(xiàn)在大部分學(xué)生還不明白為什么上學(xué),學(xué)習(xí)好有什么好處?社會的宣傳在影響學(xué)校的教育,諸如研究生畢業(yè)后喂豬的新聞,在改變?nèi)藗兊恼J識。教師鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),看似簡單的事情卻不容易做好。
八年級的月考反思14
本次考試主要考查八年級上1-3單元的內(nèi)容,總分150分,時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題,包括聽力、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題,包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材,設(shè)題階梯性好,難易相當。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體,尊重學(xué)生的個體差異。
從學(xué)生答題情況來看,主要存在以下問題:
1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴重。
2.基礎(chǔ)知識不扎實。缺漏多,遺忘率高。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第4題,只知道空格缺動詞,但不進一步考慮填入動詞需要注意人稱,數(shù),時態(tài)的變化,五分之四左右的同學(xué)就填寫了stay這個單詞,另外對常用短語不熟悉,比如句型轉(zhuǎn)換第9題二分之一的同學(xué)沒有記住be different from這個常用短語。
3.推理判斷能力較差,語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中,這兩個大題的得分率是試卷上最低的。
4.寫作方面:兩極分化嚴重。極差的同學(xué)寫的基本是不可讀。中下的`同學(xué)寫的文章語病較多,盡管以前寫過一篇類似的短文。反映出學(xué)生應(yīng)變能力差。
5.閱讀理解A、B篇較簡單,得分率較高。C篇乃科普文章,生詞多且句型復(fù)雜,失分率較高。
針對以上問題,我打算從以下幾方面入手:
1.加強詞語,詞組,重點句型教學(xué),平時多操練,狠抓過關(guān)。
2.加強閱讀技能訓(xùn)練,尤其是完型填空,增強語感。
3.加強寫作技能訓(xùn)練,因為在寫作過程中,學(xué)生思維的準確性和嚴密性都能夠反映出來,也加強了學(xué)生的觀察力,記憶力和想象力。
4.積極開展教學(xué)改革。把傳授知識,培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結(jié)合。優(yōu)化教學(xué)方式,使學(xué)生的知識技能與智力同步發(fā)展,從而提高英語教學(xué)的整體水平。
5.對后進生多加鼓勵,樹立他們學(xué)英語的信心。多關(guān)心“學(xué)困生”,多跟他們溝通,了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài),多給予幫助。
6.平時布置作業(yè)時盡量兼顧不同水平學(xué)生的需要,使他們不喪失對英語學(xué)習(xí)的興趣。
八年級的月考反思15
上周七、八年級進行了月考,月考卷閱完后,我認真分析了八(1)班的卷面情況,總結(jié)了如下幾點問題:
一、內(nèi)容的抽象性,造成了學(xué)生理解上的困難
初二力學(xué)七、八章是力的基礎(chǔ)部分,包括重力、彈力、摩擦力的認識和力與運動的關(guān)系,內(nèi)容抽象,且與生活現(xiàn)象不易聯(lián)系,學(xué)生生活中的'常識往往與理論知識相抵觸。
如牛頓第一定律的推導(dǎo),實驗是不能呈現(xiàn)結(jié)論的,而是在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)想象推導(dǎo)出來的,與生活脫節(jié),學(xué)生單靠想象難以理解。再如慣性問題、力與運動的關(guān)系。都存在著與學(xué)生已有生活經(jīng)驗相抵觸的情況,學(xué)生在這些題目上丟分嚴重。
二、內(nèi)容的互擾,造成學(xué)生知識的混淆
這一部分內(nèi)容涉及到重力、摩擦力、慣性等概念,在日常生活中這些現(xiàn)象隨處可見,講解時有一種模式:如力的三要素,舉生活中的現(xiàn)象,想象假如沒有這些力或慣性,會有什么現(xiàn)象發(fā)生等,學(xué)生在單獨講授時舉例情況很好,但混在一起現(xiàn)象就混淆了。
三、認識問題的片面性,問題的不集中體現(xiàn)
八(1)班從卷面上表現(xiàn)出來的問題突出集中在共性問題極少,個性問題較多,卷面上的題目在授課過程中基本都涉及過,所以共性問題較少,而每個學(xué)生對知識掌握的片面性就體現(xiàn)出來了。八(1)班學(xué)生在平時學(xué)習(xí)方式上愛討論、愛交流,缺乏獨立思考的習(xí)慣,討論中認為自己掌握得挺好,但實際對知識的餓理解并不深入,考試中問題就顯現(xiàn)出來了。
針對以上問題,我采用的方式就是單獨輔導(dǎo),逐一攻破。尤其對前幾名的學(xué)生問題逐一面對面的找尋他們的問題癥結(jié)所在,并加以解決。同時要加大卷面考試力度,減少課下討論機會,要求學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。
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