我的英語老師
我的英語老師1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來用以形容恩師的名句用于她身上，再合適不過了。
一頭黑色的波浪卷短發(fā)，配上一張精致的臉，櫻桃小嘴與充滿智慧的眼睛完美映襯，將她的美麗體現(xiàn)得淋漓盡致，可她偏不靠臉吃飯，她在英語方面的造詣，更令人心生敬佩。
誰知，這位優(yōu)秀的英語老師，在大學(xué)時(shí)期專修政治，真是難以置信，可偏偏，這樣一個(gè)不凡的人物成了我的老師，令我終生受益，她叫周敏。
作為一名英語教師，她恪守本分，將自己畢生所學(xué)一字不漏地教給我們，在課余時(shí)間，她和我們相處融洽，是我們的至交。但在她眼中，最重要的，還是如何教導(dǎo)我們成為一個(gè)人，成為一個(gè)有理想，善良的人。因此，她常在課堂之上仍苦口婆心地教育我們，哪怕耽誤上課時(shí)間……
而她“拼命十三娘”的稱號(hào)也絕非浪得虛名，她的認(rèn)真努力所有人都看在眼里。在初中時(shí)期，老師一般都不會(huì)打表登記作業(yè)收交情況，她的不同之處也就體現(xiàn)于此，記錄我們成長蹤跡的表格由她親自制成，是我們所有同學(xué)莫大的福氣。
在同她相處的一年時(shí)間里，最令我難忘的，是她的思想境界與說到做到的優(yōu)秀品質(zhì)�，F(xiàn)當(dāng)代人們對(duì)于娛樂產(chǎn)品的玩弄是極為癡迷的，對(duì)此，班主任老師不止一次提醒家長一定要將學(xué)生手中的電子產(chǎn)品沒收，也對(duì)我們進(jìn)行多次思想教育，向我們?cè)V說網(wǎng)游帶來的危害，而本與此無關(guān)的周老師，也對(duì)我們多次進(jìn)行教育，希望我們能不再沉迷于虛擬世界，好好學(xué)習(xí)，不給自己的青春留下遺憾。而這與現(xiàn)當(dāng)代佷多人事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度截然不同，這是社會(huì)主義精神的關(guān)鍵，是人與人之間和諧美好關(guān)系建立的基礎(chǔ)，也是極難達(dá)到的一種高境界。
不僅如此，她在另一層面的思想也是優(yōu)于大多數(shù)人的.，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上一些不學(xué)無術(shù)之人所發(fā)表的讀書無用論迷惑了許多覺得讀書苦讀書累的學(xué)生，以至于他們就此放棄學(xué)習(xí)，走上不正確的道路，親手毀掉了自己的一生。對(duì)此言論，她極力反對(duì)且極為厭惡，屢次教導(dǎo)我們讀書無用論是為毫無依據(jù)毫無意義的言論，告誡我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有如此，才能迎來美好未來，只有如此，才能將自己的命運(yùn)緊緊攥在手中。
她最常對(duì)我們說的一句話是“明天的你，永遠(yuǎn)會(huì)感謝今天努力拼搏的你。”這是她對(duì)我們的教導(dǎo)，更是她對(duì)我們的期望。
吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦秀暖人間……
我的英語老師2
在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵(lì)和無微不至地呵護(hù)下，多少位良師被學(xué)子深深地印在心里啊！
——題記
我在這里寫的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，５０來歲，由于終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上布滿了皺紋，她的兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有點(diǎn)害怕。她只教我們還不到四個(gè)月，但是，每當(dāng)我想起她時(shí)。她對(duì)我們的嚴(yán)就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍；她對(duì)我們很關(guān)心，體貼，就像對(duì)待自己的兒女一樣。 但是，那一次，我盡對(duì)她起了怨恨。那是一節(jié)自習(xí)課，英語老師讓同學(xué)們把作業(yè)本Ａ訂正好交到辦公室去批改，作業(yè)本Ｂ作好的也去批改。
我懷著喜悅的心情拿著作好的Ｂ去批改，＂報(bào)告＂＂進(jìn)來＂她的聲音很平穩(wěn)，我走了進(jìn)去，隊(duì)伍并不長，我跑到英語老師右邊去批改，無意間發(fā)現(xiàn)了電腦里有語文競賽的成績，我便很期盼得到自己的成績，不聽話的手盡往鼠標(biāo)地區(qū)前行，不經(jīng)意間，我觸摸到了，這下手更不聽使喚，一直往下翻動(dòng)著，＂啊＂我目瞪口呆，倒數(shù)第三，我的喜悅心情沉淀了下來，＂誰呀，誰在動(dòng)我的電腦？＂一聲果斷而又嚴(yán)厲的語言向我發(fā)起進(jìn)攻，我嚇了一大跳，我心里想：哎呀，這下怎么辦呀，不如來個(gè)死不承認(rèn)，或者，英語老師的教棒在桌上＂吃吃＂作響，＂把手拿過來。＂我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術(shù)，把英語老師的教棒變成長長的棉花棒，只有我能看見，而老師看不見，軟軟的`棉花棒觸摸了我一下，＂哇！＂教棒落下來了，打得好痛呀，我有點(diǎn)生氣，心里暗暗想著；你這個(gè)老太太，太壞了，我只不過碰了一下鼠標(biāo)，看了電腦屏幕一眼，也不過如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個(gè)怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的滋味和對(duì)老師的怨恨跑掉了，我尋找著，發(fā)現(xiàn)它屹立在英語老師身上展現(xiàn)出來的無可抗拒的人格魅力上。
她總穿著比別人溫暖的衣服，長得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語課，因我們作業(yè)做得不好，而被英語老師斥責(zé)了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話：我做事情，要做就要做到最好。＂這聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一顆＇作一個(gè)高尚的人＂的種子便埋下了，自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)覺自己長大了好多好多，幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語老師。
我的英語老師3
要說英語，我是從小恨到大，因?yàn)槲易詮慕佑|到它，玩電腦和看電視的時(shí)間只能一縮再縮，直到“揮淚”告別，你說我能不恨嘛！可上了初中，我竟然慢慢對(duì)英語產(chǎn)生了那么一丁點(diǎn)兒興趣，而這點(diǎn)兒興趣的挖掘者，正是我的現(xiàn)任英語老師——Mr.Wang!
Mr.Wang全名叫王銳，英文名叫Ray，高高的個(gè)子，結(jié)實(shí)的身體，要是沒有那一副方框眼鏡，準(zhǔn)可以去當(dāng)體育老師（這話可不能對(duì)他說噢）。別看年輕，他可是教了九年英語的（雖然我有點(diǎn)兒不相信）老教師。最讓我喜歡的是他的幽默，每次上他的課會(huì)被他逗死，所以咱堅(jiān)信，在這樣的老師手上，不信我的英語還學(xué)不好。果然，第一次測驗(yàn)考了115分��！太高興了……哦，高興過頭，忘記給你們講課堂上的故事了，且聽我說……
前幾天上課時(shí)，Mr.Wang突然停了下來朝我們這邊望了一下，莫名其妙地問了一句：“你怎么進(jìn)來的？”原來，上課鈴都響了有幾分鐘了，有一同學(xué)還彎著身子不知道弄啥東西，直到Mr.Wang都講了有一會(huì)兒了，此兄還沒坐好聽課。Ray自然不知道實(shí)情啦！他走上前去，對(duì)著那同學(xué)左看右看、上看下看，得出了一個(gè)很無語的結(jié)論：“你是個(gè)U.FO!”說完，全班爆笑。
還有一次，Mr.Wang覺得一個(gè)同學(xué)的回答令他非常滿意，就問：“你叫什么名字？”那同學(xué)響亮地回答：“李逸秋！”結(jié)果，Mr.Wang表情夸張——“什么，你叫泥鰍？”說完，在黑板上寫下了“泥鰍”兩個(gè)字，我們大笑。這時(shí)，李逸秋糾正道：“老師，我叫李——逸——秋�！盡r.Wang聽清楚了，說：“我就說嘛！誰會(huì)叫泥鰍��！”這句話又引起了我們的狂笑。此后，只要Mr.Wang舉有關(guān)姓名的例子，都會(huì)甩李逸秋來舉例。
老師幽默歸幽默，但他生起氣來，也是很恐怖的喲！
那次，我們鬧得相當(dāng)兇，Mr.Wang把嗓門提到最高也無濟(jì)于事，最后估計(jì)他實(shí)在忍不住了，大吼一聲：“不要吵了，煩不煩��！”頓時(shí)，講臺(tái)下一片靜啊，小鬼們紛紛拿起課本遮住了臉，彼時(shí)，連走廊外輕盈的腳步聲都聽得一清二楚。這次事件使我們知道：再幽默的'老師，也會(huì)有發(fā)火的時(shí)候。
如今，我認(rèn)識(shí)Mr.Wang已經(jīng)一個(gè)多月了，他將要陪伴我們走完中學(xué)三個(gè)學(xué)年。在這里，我要感謝他：是他，讓我認(rèn)識(shí)到英語還有詼諧的一面；是他，讓我認(rèn)識(shí)到英語還可以這樣快樂地學(xué)。他的詼諧英語課堂我用筆一一記著，我的英語興趣，呵，會(huì)越來越大的！
最后，大喊一聲：“我愛Mr.Wang!我愛詼諧英語！”
我的英語老師4
我們班的各科老師個(gè)個(gè)那是神通廣大，各有自己的特色。今天咱先不說那會(huì)寫會(huì)畫的語文老師，也不提那老江湖的班主任，今天咱只來說一說我們這剛剛當(dāng)上初中老師的英語老師。
英語老師名字叫郭雨晴。嘿，郭老師可是一位十分漂亮的大美女。老師特別喜歡笑，每次一笑，她臉上便出現(xiàn)了兩個(gè)圓圓的酒窩，臉蛋也常常帶著朝霞一般的粉色，可愛極了。人們都說相由心生，這句話說得真是對(duì)極了，我們的老師真的是又文靜又溫和。
我最喜歡老師的眼睛。老師那雙秀氣的眼睛，如晶瑩剔透的黑葡萄一般明亮，眼神里常常帶著充滿信任和贊許的光。而且，老師的眼神好像有鎮(zhèn)定功能一樣，對(duì)著這雙眼睛，慌張的心情會(huì)變得冷靜，急躁的情緒會(huì)變得沉著，從這雙眼睛里你能讀到來自老師心底的真誠信任與鼓勵(lì)，讓人獲得學(xué)習(xí)的信心和努力的動(dòng)力。對(duì)著那樣信任和鼓勵(lì)的眼神，我常常會(huì)覺得自己如果不好好學(xué)習(xí)就是一個(gè)壞孩子。
郭老師是溫柔的，她很愛我們。當(dāng)我們有人受傷、生病難受時(shí)，她會(huì)表現(xiàn)得比受傷、生病的同學(xué)還緊張，還擔(dān)心。但她在上課和管理學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我們這位老師卻非常較真。
有一次老師布置了不多的作業(yè)便下課了。她臨走時(shí)還說：今天的作業(yè)不多，我相信你們一定可以完成。
第二天，老師依例先查作業(yè)。結(jié)果可完全出乎老師的意料了，居然一下查到有好幾個(gè)同學(xué)沒完成。查到一個(gè)時(shí)還沒怎樣，兩個(gè)時(shí)也還好，最后竟然查到五六個(gè)。
老師受不了了，氣得臉通紅，聲音都顫抖了：怎么回事？就布置那么一點(diǎn)作業(yè)，不多吧？時(shí)間留給你們了吧？現(xiàn)在什么情況？什么情況！那幾個(gè)缺作業(yè)的同學(xué)原本還都無動(dòng)于衷，一看到老師氣成這樣也都慌了。訓(xùn)斥了一通后老師不再說話，而是嚴(yán)肅地用眼睛瞪著他們，氣鼓鼓地一聲也不吭。
那些同學(xué)不敢對(duì)視她的眼睛，一個(gè)個(gè)彎著腰，頭垂得低低的`�？吹竭@情景，老師像是又不忍心了。但仍然裝作嚴(yán)厲的樣子問道：還有下次嗎？他們馬上回答：沒有下次了，沒有下次了。那好，把這次的作業(yè)補(bǔ)上來，另外加上第三單元詞匯。這次就放過你們了！唉，容易心軟的老師唉！
你看，這就是我們班的英語老師，我們的溫柔又不失原則的郭老師。若是有人要拿另一個(gè)英語老師與我們的老師換，那可就想都別想了。像她這樣溫柔可愛又友善，知識(shí)淵博又認(rèn)真的老師，那可是我們的心頭寶�。�
我的英語老師5
在我們，也許學(xué)生不那么努力，但一定是。也許我們是外國語的緣故，我們所見過的英語都是一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。正如我的英語老師——吳老師。她是一個(gè)令我敬佩的人。她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，甚至可以堪比學(xué)生父母。
每當(dāng)你兩次相差明顯時(shí)，她便來找你談話�？嫉酶媚�，她就會(huì)表揚(yáng)你，給你買些小獎(jiǎng)品，我就得過。雖然只是一塊餅，但我們學(xué)校是寄宿制，食堂里的飯菜吃來吃去就那么幾樣，而這一小塊餅就顯得十分新鮮，使忙碌于學(xué)習(xí)中的我們十分欣慰。而你考得差時(shí)，她并不是把你批評(píng)得灰頭灰臉的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的和你分析錯(cuò)誤原因，告訴你存在的不足，幫助你及時(shí)改正。
由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，我的很多知識(shí)掌握并不牢固。每當(dāng)臨近大考，我總是心神不寧的。這時(shí)吳老師便會(huì)來找我，把我?guī)У剿腵辦公室，她幫我把一本書從頭至尾過一遍，將重要的知識(shí)點(diǎn)，語法和我說了一遍又一遍，又給我默寫單詞什么的。從放學(xué)就來指導(dǎo)我，一直到晚自習(xí)下才肯“放過”我。起初，我并不明白吳老師的良苦用心，只是覺得她很煩，用我放學(xué)打籃球的時(shí)間來指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不停地詛咒她，甚至還會(huì)偷偷溜走。
吳老師和其他老師不同，沒有隨我而去，像那些不負(fù)責(zé)任的老師總是睜一只閉一只眼。她跑到籃球場勸我回去好好學(xué)習(xí)。她告訴我：“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己。你這樣貪玩，最后害的還是自己。”起初，我并沒有因?yàn)閰抢蠋熯@番話而改變，僅僅當(dāng)作耳邊風(fēng)，依舊像往常一樣咎由自取�，F(xiàn)在，我總算明白了，老師放學(xué)后不回去，繼續(xù)在學(xué)校里給我補(bǔ)課，她又不多拿一分工資，也不是閑著沒事干，何況第二天還要監(jiān)考，還是很累的。
我不是學(xué)校里的差學(xué)生，也不是學(xué)校里的好學(xué)生，老師說我最容易提升成績，因?yàn)椴粫?huì)的東西都是要死記硬背的。所以，吳老師常常告誡我：“只要把基礎(chǔ)掌握好，考試就能取得令人滿意的成績，至少可以提高十幾分。”她也時(shí)常說，多半像是自言自語，“我辛苦一點(diǎn)沒關(guān)系，你的成績提升了，就是對(duì)我最好的回報(bào)。因?yàn)檫@些成績要記入學(xué)籍檔案�！眳抢蠋熒頌槟昙�(jí)英語組組長，根本沒有閑工夫來指導(dǎo)我們，可她一直用自己寶貴的休息時(shí)間來教導(dǎo)我們，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來報(bào)答她嗎？
時(shí)至今日，已經(jīng)放假一個(gè)多月，我一直都沒有看到吳老師。每當(dāng)我抱起籃球來到，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出吳老師的身影，真后悔當(dāng)初沒聽吳老師的教誨，害得她常常生氣。不知道吳老師下學(xué)年還教不教我。我雖然不是吳老師最好的學(xué)生，但一定是她關(guān)愛最多的學(xué)生。謝謝您，吳老師！
我的英語老師6
誰是辛勤的蜜蜂？是老師；誰是辛勤的園��？是老師。老師是神圣的，把所有的知識(shí)給予了我們；老師是無私的，他們無微不至地關(guān)懷著我們。小學(xué)中教過我的老師像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)�？墒�，我最忘不了的英語老師——敖老師卻定格在我的眼前，那美麗、親切的笑臉總在我眼前浮現(xiàn)……
親切地批評(píng)
那是一個(gè)陽光明媚、春暖花開的日子，我推開知識(shí)的那扇門，走進(jìn)知識(shí)的房間——教室。聽著敖老師那柔和的聲音，我情不自禁地坐直了身子聚精會(huì)神地聽起來，全神貫注地望著她在黑板上“吱吱”地寫著單詞和句子。頓時(shí)，我覺得那清秀的字煞是好看，總?cè)滩蛔《嗫磶籽�，因此那些單詞和句子都牢牢地記在了腦子里。突然，只見敖老師盯著后面的一位同學(xué)，嚴(yán)厲地說：“曾瀟，你在干什么嗎？”同學(xué)們莫名其妙地順著老師的`目光望向了曾瀟，大家都屏住了呼吸，呆呆地望著老師，都沒吱聲，生怕自己引起敖老師的注意。教室里靜得連一根針掉在地上聲音都聽得見。老師又皺了皺眉，聲音居然降了八度地說：“你們看，他又在發(fā)呆�！蔽野咽址旁诙溥�，心想：敖老師又要嘮叨了。如果她嘮叨，我就用手捂住……出乎意料之外，她卻沒有嘮叨，只是開玩笑地說：“你們看，他把窗簾的花紋都看沒了……”同學(xué)們起初一愣，又恍然大悟地哈哈大笑起來。有的笑彎了腰，有的笑得捧住了肚子，有的甚至連眼淚都笑出來了……她就是這樣領(lǐng)著我們快樂地在知識(shí)的海洋里遨游。
親切地幫助
英語老師——敖老師，她的批評(píng)不但是溫柔的，而且是親切的。她的幫助更讓你感到親切。
記得那是一個(gè)下課的十分鐘，操場上狂風(fēng)大作，落葉吹得到處都是。我和陳哲、劉俊杰在草坪操場上，你追我趕著，搶著空中的降落傘——落葉。我們正玩得起勁的時(shí)候，討厭的上課鈴卻響了，我們只好飛快地跑向教室，在途中，我一不小心把膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，一瘸一拐地向前走著。陳哲看見了，趕緊扶著我向教室走去�！澳阍趺蠢�？”站在教室門前的敖老師看見了，看了看我的膝蓋，親切地說，“你們快背書……”話沒說完，她急急忙忙地拿起包包，騎著摩托車，頂著狂風(fēng)，把我送到了醫(yī)院。我的臉被風(fēng)吹得冰涼冰涼的，卻有一股暖流涌遍了我的全身，感動(dòng)的淚水情不自禁奪眶而出。
世界是有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一種人，他默默無聞，把所有的知識(shí)給予你，而不求任何回報(bào)。這種愛叫無私的愛，這個(gè)人叫老師。敖老師，你是千千萬萬老師中普通的一員，也是千千萬萬老師中偉大的一員，我忘不了你——敖老師！
我的英語老師7
她天生就一副孩子的模樣，像一棵樹的葉子總多于枝干那樣，她帶些嬰兒肥，給人的印象總是胖嘟嘟，呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上，驕傲得像即將登上王位的皇子，毫不客氣地占領(lǐng)了她五分之一甚至更多的光潔之地。而這位皇子明顯是威嚴(yán)不足，即便是他如何警告威脅，她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴，總是費(fèi)勁了心思要在這片肥沃的土地上多占一席之地。于是在他們的明爭暗斗之下，那些戰(zhàn)爭留下的傷痕——皺紋，悄然爬上了原本年輕活力的臉龐。
盡管歲月如此殘酷無情，她骨子里那種充滿激情和積極向上的心態(tài)卻毫不服輸。她像冬天剛過的第一縷春風(fēng)，到哪兒，哪就從一片荒涼變成春暖花開。馬尾辮的甩勁猶如河邊的細(xì)柳在舒展身姿；嘴角似有若無的笑意猶如燕子報(bào)春的親切問候。主角的光環(huán)在她周身閃耀，陽光的柔和溫暖包圍了她，像兒時(shí)童話中改變了灰姑娘一切的天使一般，她的`一顰一笑，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我們的心，將我們心中的千年冰山融化。于是光是她的存在，就讓我們心中感到溫暖，對(duì)未來充滿了希望。
她那盈著璀璨星光的雙眼，像海上卷起的旋渦，讓人不能自拔地陷入其中，卻又比旋渦要溫柔許多。或許該將她的明眸比作一汪春水，因風(fēng)蕩起層層清波，一圈一圈擴(kuò)散開，絲絲柔情蔓延開來，纏上心頭，論誰都抵不住這樣的柔情攻勢(shì)，心甘情愿地沉浸在這奇妙的世界。
突然，這個(gè)美妙的世界在一剎那刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，這樣的暴風(fēng)雨充滿了警告意味，讓人不寒而栗。利劍出鞘！看到這種眼神的人們只有這樣的感想。他們當(dāng)然來不及詳想這眼光帶給他們的感受，在這鋒利目光的審視下，只讓人覺得自己像犯了什么錯(cuò)。于是一邊承受著像萬年冰雪般的目光，一邊努力地回想，近來是否有些事做得不妥，近期有沒有“慢性自殺”？定是要將最近所干的事在腦子里過了個(gè)遍，確定沒干什么不該干的，才略有底氣，與那目光來個(gè)空中廝殺。然而才一秒鐘，那點(diǎn)好不容易集齊的勇氣便散得一干二凈。怎么辦呢？能怎么辦？低頭盯腳尖唄！再將那細(xì)碎小事在腦子里轉(zhuǎn)個(gè)圈，確認(rèn)再確認(rèn)，確認(rèn)再確認(rèn)，卻再也沒有對(duì)視的勇氣。
就在這時(shí)，涼徹心扉的感覺消失不見了，取而代之的是一種溫暖的，慈母般的目光。她收斂了尖銳，用陽光將你圍起，一道彩虹在天光下架著，絢麗的光芒充斥著整個(gè)世界。這一刻，眼前儼然又是那個(gè)柔情似水的春天。清脆的鳥鳴好似在安撫你方才的不安，微風(fēng)輕拂后背，微動(dòng)，是干燥的味道，幸福的味道。
這就是她，我們的英語老師，丹丹湯。她是一盞明燈，一葉方舟，一潭綠水。她無聲地來，悄然帶來了她身后的整個(gè)世界。而這樣的她，也必然缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于她自己的輕松時(shí)光。
我的英語老師8
新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí)，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。
英語老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺(tái)。
什么！我們班的英語老師竟然是陳級(jí)長！見到來人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。
“同學(xué)們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級(jí)長站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級(jí)長！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級(jí)長留下壞印象。
“還有呢？”陳級(jí)長撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺(tái)，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。
還有？全班鴉雀無聲。
“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯！我的朋友和以前的'孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鵑花？”
提起這個(gè)綽號(hào)，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲�？峙履芟窬昃昀蠋熯@樣公然宣布自己的綽號(hào)，并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由于“初一級(jí)級(jí)長”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。
“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著。
同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來自我介紹的同學(xué)，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對(duì)自如的，但無疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。
同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！
盡管由于這節(jié)課全程都用英語交流，給大家?guī)砹瞬簧倬o張感，但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長就是面無笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心�；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會(huì)想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”。
我的英語老師9
她就是我的英語老師，她是一個(gè)女老師，瘦高瘦高的，平時(shí)說話也總是輕聲細(xì)語，和我們一起吃飯的時(shí)候也總是細(xì)嚼慢咽，笑起來還帶著一個(gè)小酒窩。用一句話來說就是“苗條淑女”。而我們學(xué)校也確實(shí)有許多的男老師在追求她，而她也不是都不喜歡，她只是說了一句拒絕的理由�！拔业暮⒆釉龠^十幾年都有你這么大了�！彼麄儾幌嘈�，只認(rèn)為這是她拒絕他們的理由。其實(shí)她還漏說了一句，“我的孩子都快一個(gè)連那么多了�！�
沒錯(cuò)，她真的把我們當(dāng)做了她的孩子。她新買的鋼筆送給了誰？沒錯(cuò)，是我們。她新買的書包現(xiàn)在搭在了誰的肩上？沒錯(cuò)，是我們。她新買的筆盒放在了誰的抽屜了？沒錯(cuò)，還是我們。她的錢，都花在了我們的身上。我們真的就好像她的孩子，一群長不大的孩子。
那個(gè)暑假回來后，我就變了一個(gè)人。我不再和同學(xué)們交流了，也不再和同學(xué)們玩耍了，我只是能靜靜地坐在屬于我的位子。那時(shí)候，是這樣的感覺，世界那么大，可我的世界，就只有這小小的桌子那么大。那時(shí)，我還把劉海留得長長的，直接擋住了半邊臉。那時(shí)的我，連鏡子都不敢碰，更別說照了，我把家里所有的鏡子都藏了起來。就連我的眼鏡，我的不敢戴，盡管那時(shí)候我的眼睛已經(jīng)近視到了三百度。而這一切的原因，僅僅因?yàn)橐淮我馔�，我的半邊臉就這么被燒傷了，我也因此變得孤獨(dú)。
我總是覺得，同學(xué)們?cè)诳粗�，他們不屑于跟我這個(gè)丑八怪玩，我每每想到這里的時(shí)候，我把頭抬得更低了。
而她就在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)了我的世界。那一次放學(xué)后，她叫我留了下來。那時(shí)候，教室里只剩下我和她兩個(gè)人。她先是站在講臺(tái)上用眼神和我對(duì)視著，然后慢慢地向我走來。走的時(shí)候她并沒有看著前進(jìn)的道路，反而目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我覺察到了她那火辣辣的目光，感覺心里很害怕，很慌張，有著一種想找一個(gè)地縫鉆下去的沖動(dòng)。她就這么一直盯著我，離我越來越近，越來越近。我的手心好像一直在流汗，我連忙把手塞進(jìn)了抽屜里，不由得把頭埋得更低了。我簡直不知道她是什么時(shí)候來到我的身前的。只感覺有那么一只小手搭在我的肩膀上，涼涼的.，就連我的汗，也止住了不少。她又用她的手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，親昵的摸了摸我的頭。她的手，還帶著一股神奇的力量，我的心，忽然不那么慌張了。
這時(shí)，我才敢抬頭望向了她，她的眼神，目光中似乎還帶著一絲水分，我總感覺她的眼淚跟要溢出來似的，可實(shí)際上，她并沒有哭，她是在笑，對(duì)著我甜甜的笑。她的目光給我?guī)砹斯膭?lì)。
忽然，她輕輕的撫摸的發(fā)梢，“這頭發(fā)長了，剪掉吧！”她忽的就冒出了這一句。而我，似乎沒有拒絕的理由，只能順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我開始用自己的眼睛從新看著這個(gè)世界。
我的英語老師10
我的英語老師姓唐，平時(shí)她一頭飄逸的長發(fā)總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂。微微向外凸出的牙齒襯托著嘴唇成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動(dòng)人。也許是長年教畢業(yè)班且操心我們學(xué)業(yè)的原因，唐老師整個(gè)人十分瘦削，甚至我們班有許多同學(xué)都比她壯實(shí)多了。
唐老師看似弱不禁風(fēng)，卻是一個(gè)深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業(yè)才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買菜的路上，我媽說：“你們唐老師很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，跳遠(yuǎn)、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區(qū)里還得過獎(jiǎng)呢！”當(dāng)時(shí)我很驚訝。
雖然唐老師的運(yùn)動(dòng)天賦是偶露崢嶸，而其對(duì)工作時(shí)一絲不茍的作風(fēng)卻始終貫穿著每個(gè)學(xué)期。唐老師是六年級(jí)才接手我們班的，當(dāng)時(shí)我們班的基礎(chǔ)比較差。唐老師為了提高我們的成績每天都花時(shí)間整理重點(diǎn)單詞，詞組和句子，再來幫我們默寫，我們上副課時(shí)她總是犧牲自己的休息時(shí)間來為個(gè)別特別差的人補(bǔ)習(xí)，凡是遇上她上延時(shí)課總是要講到老晚才肯放學(xué)�？墒请m然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學(xué)期期末考試還是全年級(jí)最后一名。趙老師曾經(jīng)悄悄地告訴我們：“你們唐老師為了我們成績進(jìn)步不大的事還在辦公室里哭過呢！”瞧，唐老師真是為我們操碎了心�。‰m然她上半學(xué)期的付出幾乎沒有起到什么效果，但是她沒有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒有讓老師失望，在畢業(yè)考試之中獲得了喜人的成績，唐老師知道后高興地笑了。
母親對(duì)子女是嘮叨的，唐老師對(duì)我們就像對(duì)子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節(jié)課就講完了，我們班的唐老師卻恨不得三節(jié)課都講不完。將練習(xí)卷也是，總把重點(diǎn)講了又講，講了又講，我們都聽到耳朵長老繭了。有一次，唐老師給我們做聽力我們好多人把“my”聽成了“mine”，結(jié)果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類型的`題目給我們練習(xí)，下課前又反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“下次千萬不要忘記啊，要分清楚啊……”不過，我一點(diǎn)也不認(rèn)為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語知識(shí)，使我們?nèi)〉昧撕贸煽儯殷w現(xiàn)了唐老師對(duì)我們的關(guān)愛。
我在書上看到過一句話：“因?yàn)樾闹杏袗�，所以才�?huì)美麗�！蔽蚁胩评蠋熣侨绱�。她很愛我們，所以在我們眼里她很漂亮，加上她又十分愛打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著很時(shí)髦的衣服，而且上午穿進(jìn)教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學(xué)總是私下議論：“唐老師的漂亮衣服可真多呀！”
這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。
我的英語老師11
我最喜歡上的就是英語課了，告訴你吧，那是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)有一個(gè)令我們班好多同學(xué)都喜歡的英語老師MissShao。
她身材瘦長，帶著一副粗框、粉色白色相間的眼鏡，經(jīng)常穿著T恤和短裙，顯得很時(shí)尚。他上課時(shí)總是面帶微笑，我們犯了一些小錯(cuò)誤，她就會(huì)耐心地教育我們。不過，別看平時(shí)她那么溫柔，兇起來可不得了哦！如果我們一而再，再而三地但錯(cuò)誤，她是絕對(duì)不會(huì)那么好說話的。她生氣時(shí)瞪著那圓圓的眼睛，狠狠地批評(píng)我們。雖然那件事已經(jīng)過去一年了，可我至今仍記憶猶新。
那是三年級(jí)上學(xué)期的一天，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我覺得英語課很簡單，就隨意地玩起了文具。老師講的課，我一個(gè)字都沒有聽聽進(jìn)去。突然老師叫到我了：周煜博，這個(gè)問題你來回答。我剛才根本沒有聽，所以摸不著頭腦，就呆呆地望著老師。她毫不留情地叫我站著聽。下課了，到我辦公室去！下課了，我到了辦公室，很多老師的目光齊刷刷地會(huì)聚在我臉上，我不知道所錯(cuò)，可倔強(qiáng)的我還是瞪了老師一眼，老師又狠狠地教訓(xùn)了我一遍，但我被她說得心服口服，心里都覺得有點(diǎn)內(nèi)疚了，控制不住地流下了眼淚。她撫摸著我的.頭說：老師相信你，還是個(gè)好同學(xué)，可是你做錯(cuò)了事情，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，你會(huì)改嗎？我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師這種兇，其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，嚴(yán)師出高徒嘛！我永遠(yuǎn)記得邵老師那些語重心長的話語，她的話就如春雨一樣滋潤著我的心田。
我的英語老師12
不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點(diǎn)害怕了，不知做班主任的她會(huì)不會(huì)更兇、更嚴(yán)格？
可是時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺得她是那么的親切、容易交流……
她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)都哈哈大笑，因?yàn)樗龝?huì)時(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說，但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來，難免會(huì)有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的某些東西時(shí)，“都強(qiáng)調(diào)了至少10遍了”就會(huì)成了她的口頭禪！這還沒什么，到后來演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師，便徹底被抹殺掉了。
平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。她每次都會(huì)說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽，有時(shí)還會(huì)說笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。
有一天下午的英語課，打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應(yīng)有盡有，無所不有。我正奇怪英語老師為什么還沒來？突然間發(fā)覺班上頓時(shí)鴉雀無聲，我好奇的'望望門口，發(fā)現(xiàn)英語老師就站立在教室門口。一同來的，還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn)，再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們?cè)谙旅婧蠡谝呀?jīng)來不及了，因?yàn)槲覀儼嘀魅螐膩矶际恰罢f話算數(shù)”的。同時(shí)也深感不服，我根本沒吵到，憑什么要我陪他們留到6點(diǎn)，我越想越不服氣，最后還是決定暫時(shí)不“追究”她，先認(rèn)真上課再說。
我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過了一會(huì)兒，她說：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄穑∧翘焱砩纤恢倍紱]坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來奉還。
我的英語老師13
請(qǐng)?jiān)徫覀兊闹赡?/p>
——我們的英語老師
當(dāng)我們的英語“親媽”（喬老師）離開，您來到我們身邊，為我們教授英語，卻頻頻遭到同學(xué)們的排斥，排斥您所教授的英語，甚至轉(zhuǎn)化為排斥——你。
也許您不知道，您不知道……
其實(shí)1405班的每個(gè)學(xué)生都知道，您是為了我們好，知道您所做的都是為了我們著想。但是，同學(xué)們往往一直抱著抵觸的情緒來對(duì)待您。
同學(xué)們總是一直認(rèn)為：您的教學(xué)方法沒有喬老師的教學(xué)方法幽默。所以，您總是在課堂上增加許多的小故事，但同學(xué)們依然不為所動(dòng)，覺得課堂上仍是干燥無味。
有時(shí)候，您講的語法或是問題聽不懂的時(shí)候，也沒有人去問您，反而同學(xué)私下討論的居多。雖然，喬老師說過我們不會(huì)的也可以問他，但是，有怎會(huì)有人去問一個(gè)已經(jīng)逐漸陌生的人？
不問喬老師，因?yàn)橛X得他不教我們了，已經(jīng)逐漸生疏。不問您，因?yàn)橛X得您不是那么熟悉，甚至一心以為是您頂替了喬老師的位置。
曾經(jīng)，我的組員們告訴我：“喬老師不教我們了，拋棄我們了，對(duì)于英語的'學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有勁，越來越?jīng)]有了熱情。”當(dāng)時(shí)的我，竟然無言以對(duì)，因?yàn)�，我也曾有這樣的想法。
每次，見到喬老師不再說老師好，代替的只是默默走開，見到您，甚至更是想繞道走。雖然，我知道并不是您頂替了喬老師的位置，您也并不需要承受同學(xué)們的抵觸，可是，終究理性還是被感性打敗。
聽說，那一次，同學(xué)們又把您氣哭了，我好想去安慰一下您，但最終，我還是沒有去，我不知道該怎么面對(duì)您。又聽說，您把教案都放到喬老師辦公桌上了，您準(zhǔn)備不干了，雖然有些同學(xué)在暗自感嘆，但大多數(shù)還都是沒心沒肺的開心，他們以為，您走了，喬老師就又回來了。
后來，同學(xué)們總是被喬老師三三兩兩叫去談話，每每都有我被叫去，喬老師總是說讓我們體諒一下您，還說他被調(diào)走也是工作的調(diào)動(dòng)，總之就是讓我們帶動(dòng)大家，不要再抱著抵觸的情緒去學(xué)習(xí)英語。
后來，因?yàn)榻咏谀┛荚�，您又繼續(xù)帶著我們學(xué)習(xí)英語，直至現(xiàn)在期末考試結(jié)束。
也許，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)，還是不能夠完全理解您，但是，只要有少數(shù)同學(xué)開始理解您，大多數(shù)同學(xué)們也都會(huì)開始理解您的。
雖然以前，我沒有做什么和您對(duì)著干的事情，但是也沒有完全站在您這邊，所以，在這里我想和您說一聲對(duì)不起！
最后，我想告訴您的是：安老師，謝謝您！謝謝您，沒有在期末這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻放棄我們！也要請(qǐng)您原諒我們，原諒我們現(xiàn)在的稚嫩。雖然，這些很老套，但是這卻真真實(shí)實(shí)是我此刻的心聲。
我的英語老師14
他姓陳，名博，學(xué)生們給他取了一個(gè)可愛的綽號(hào)：啵啵。
他的身材和他的才華一樣“臃腫”，一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余則成一樣，敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對(duì)八字眉，看起來很文學(xué)，讀起來很辛辣。
初一開學(xué)兩個(gè)月，他將我們?cè)瓉淼挠⒄Z老師“擠”走了，看著他那“狡詐”的樣子，我們都不愿意接受他，一個(gè)壞蛋居然還將粉筆藏起來了。他在作自我介紹的時(shí)候，沒有找到粉筆，連“陳博”二字都書不上黑板。為了避免尶尬，也為了教訓(xùn)我們，他那小眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，慢悠悠地說：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲好不好？”
一聽說玩游戲，我們便來勁了，高興地說好，正在我們想著這游戲好不好玩時(shí)，他開口了：“游戲規(guī)則是，背第三單元單詞，五分鐘之后我請(qǐng)一名同學(xué)上來聽寫。錯(cuò)多了會(huì)有處罰哦。”說完，他便將深邃的.眼光巡視著四周，一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉(zhuǎn)，似乎想找出“元兇”。突然，他扶了扶眼鏡說：“那個(gè)誰，你上來�！蔽覀冺樦氖种缚慈�，不由得心里一驚！不知是他故意炫耀自己的聰明，還是無意而為，被點(diǎn)的“那個(gè)誰”正是藏粉筆的“壞蛋”。那“壞蛋”還想裝一下，問老師要粉筆。老師卻說：“我怎么知道，自己找唄。”這個(gè)“壞蛋”只好裝模作樣地左瞧瞧右看看，最終從教室的一角將粉筆“找“了出來。
有的時(shí)候，有學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，他便會(huì)說：“有些同學(xué)啊，學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真，以后會(huì)考不上高中的，更別做什么大學(xué)夢(mèng)了！不過天生我材必有用，你們可以買一張通往南方以南的火車票，在那些南方的皮鞋工廠里，和一些衣著奇特，頭發(fā)怪異的人一起工作，一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺，一起擠火車汽車回家過年。你沒必要學(xué)英語，因?yàn)槟抢锏睦习宥际侵袊�，就算你很能干，老板把你提拔成了銷售副總了，每天和外國人談生意，你也沒必要學(xué)英語，因?yàn)橥鈬硕级形�。所以，孩子們，祖國需要你們，就算你將來是塊邊角料，也總有用得著的地方，是吧？”說完，他又將將眼鏡扶了扶。
或許是陳老師那幽默的性格，抑或是他趣味無窮的教學(xué)方法，還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷，讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個(gè)星期，大家便由“小覷”他而崇拜他。有個(gè)叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他，寫了一篇文章叫《我的英語老師》。有什么好吹捧的？不就是姓陳，名博嗎？不就是肚子里陳列著博大的學(xué)問嗎？非要把我們班整成年級(jí)第一，有什么好的？大家一個(gè)個(gè)累得要死！
嘿嘿，陳老師，面對(duì)我們這些淘氣包，您累不累哦？
【我的英語老師】相關(guān)文章：
我的英語老師01-24
我的英語老師隨筆04-24
我的英語老師精選作文06-19
我的英語老師的作文06-19
★我的英語老師作文01-06
我的英語老師作文06-20
作文《我的英語老師》07-02
我的“英語老師”作文11-19
我英語老師作文11-18