教師繼續(xù)教育工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師繼續(xù)教育工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校教科研及繼續(xù)教育工作在區(qū)發(fā)展中心的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為根本，充分發(fā)揮全體教師參與研修工作的積極性、主動性，努力使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力和增長點(diǎn)�，F(xiàn)將相關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
一、重視校本研修，確�；顒勇鋵�(shí)
1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，保證校本研修各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校根據(jù)校本研修的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好督促、檢查、考核和登記工作，為校本研修工作打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
2、時(shí)間保障。本學(xué)期，我校除了組織教師參加各種培訓(xùn)外，還以教研組為單位開展了校內(nèi)教研活動，要求50歲以下的教師每學(xué)期開一次公開課，全體教師參與聽課和評課，以此來找出課堂的不足，力爭通過公開課讓上課者和聽課者都有所獲。同時(shí)確定每周三固定時(shí)間用于備課組的集體備課，充分保障了校本研修工作的時(shí)間基礎(chǔ)。
3、物資保障。憑借“智慧校園創(chuàng)建”活動的便捷條件，教務(wù)處組織一批骨干教師，形成中堅(jiān)力量，開展互幫互學(xué)，幫助教職人員熟練掌握希沃、金陵微校等教學(xué)輔助工具，有效提升了本校教師的備課效率。同時(shí)，我校借助學(xué)科網(wǎng)等專業(yè)第三方平臺資源，鼓勵(lì)教職人員梳理匯總各類優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)資源，通過周三的集體備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，大大豐富了本校的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件及試卷儲備；同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)教研工作需要，加大經(jīng)費(fèi)投入，及時(shí)為教職人員印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料，為各類教學(xué)活動的開展提供了充足的物資保障。
二、完善研修體制，落實(shí)研訓(xùn)工作
1、嚴(yán)格活動考勤。在開展校本教研和培訓(xùn)過程中，通過教務(wù)處檢查、拍照、公開上傳等形式，對全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。
2、建立資料檔案。對學(xué)校開展校本教研和培訓(xùn)以及教師參加活動的各種資料，尤其是教師的.科研成果，做好建檔工作。各教研組及備課組每月上交一次當(dāng)月活動材料，包括現(xiàn)場照片、文字說明、活動記錄、備課成果等，形成了詳細(xì)的活動記錄。
3、規(guī)范培訓(xùn)記錄。本學(xué)期對繼續(xù)教育的培訓(xùn)記錄進(jìn)行了更為細(xì)致、規(guī)范的要求。我校教師上交的校本培訓(xùn)記錄本在區(qū)發(fā)展中心繼續(xù)教育驗(yàn)證中全部通過年度驗(yàn)證。
三、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升教師素養(yǎng)
1、堅(jiān)持以師德培訓(xùn)為首位
學(xué)校充分利用校本培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，多次對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師以法治教的意識，教師思想素質(zhì)得到顯著提高，師德素質(zhì)合格率達(dá)到100%。
2、優(yōu)化教師課堂研修模式
為進(jìn)一步促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)校通過積極探索，研磨出“1215”善學(xué)課堂模式，即把一堂課分為“導(dǎo)、引、探、練、悟”五個(gè)階段，重視教師的主導(dǎo)，學(xué)生主體的活動，增大課堂知識容量，拓寬學(xué)生的思維度，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)力。我校各教研組采取以骨干教師引領(lǐng)，全體教師探討的模式，通過一個(gè)學(xué)期的不斷研磨，各教研組教師在行動跟進(jìn)中聚焦課例，探索教案、學(xué)案，積極研究實(shí)踐，有力促進(jìn)本校教師的專業(yè)提升，激發(fā)了本校教師的科研意識。
3、督促教師積極參加培訓(xùn)
學(xué)校對教師的基本情況進(jìn)行了細(xì)致梳理，主動對接上級部門，及時(shí)了解各類培訓(xùn)信息，對需要培訓(xùn)的教師及時(shí)通知并督促其完成培訓(xùn)任務(wù)，以達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。如信息技術(shù)能力提升工程2。0培訓(xùn)、省級自主課程培訓(xùn)、職初教師培訓(xùn)、心理咨詢培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)師德師風(fēng)知識競賽等，讓教師通過參加各種培訓(xùn)和競賽，努力提高自己的綜合水平。
4、提升教師科研能力
本學(xué)期，我校在教研組例會上反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師科研能力的重要性。課題方面，除原有集體及個(gè)人課題在研外，童國奔、吳奇慶兩位老師的個(gè)人課題市級順利立項(xiàng)。
論文寫作方面，在浦口區(qū)組織的優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動中，我校共有21人上報(bào)了教育教學(xué)論文，最終11篇獲得區(qū)級一二三等獎，與去年同期相比申報(bào)及獲獎人數(shù)都有所下降。以后的工作中還要繼續(xù)鼓勵(lì)和督促，使得更多的教師都參與到科研之中。
5、抓實(shí)青年教師培養(yǎng)
（1）制定青年教師培養(yǎng)方案。通過細(xì)致梳理和認(rèn)真對比，理出學(xué)校符合培養(yǎng)要求的青年教師，成立專項(xiàng)討論組，多次進(jìn)行一對一溝通，通過提要求、壓擔(dān)子等方法，督促鼓勵(lì)青年教師快速成長。
（2）激勵(lì)青年教師敢于挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)造機(jī)會，多給青年教師提供施展身手的平臺。本學(xué)期張碩、裴藺、陶家欣、余夢君等多位青年教師在市、區(qū)的教學(xué)比賽中獲得了一、二等獎，郭禮虎、張碩、王婷婷、童國奔、徐興旺等老師開設(shè)了市、區(qū)級公開課和講座，均獲得一致好評。
�。�3）督促青年教師提交研究成果。本學(xué)期，所有40歲以下青年教師均參與了案例敘事、課題的提交�？蒲谐晒奶嵘颓嗄杲處熋懿豢煞�。
四、教師觀念更新，科研提升顯著
校本研修基本完成了預(yù)定的目標(biāo)與任務(wù)，取得了令人基本滿意的效果，主要反映在以下幾個(gè)方面：
1、積累了校本研修的基本經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過又一學(xué)期的實(shí)踐研究探索，進(jìn)一步確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”的實(shí)施模式，并積累了一套研修的經(jīng)驗(yàn)，即以教師自我反思為中心，采取自我促進(jìn)與外部支持相結(jié)合的方式，運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)等多種方法進(jìn)行研修。
2、促進(jìn)了教師的成長與發(fā)展
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