【推薦】關于數(shù)學的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關于數(shù)學的作文，希望對大家有所幫助。
關于數(shù)學的作文1
新學期到了，校園變了，同學變了，我的數(shù)學老師也變了。
新老師叫柳老師，個子高高的，長得也特別帥氣。一頭烏黑的短發(fā)顯得格外清爽。智慧的眼睛還有一層額外的保護罩——一副黑框眼鏡。高高的.鼻子下有這一張能說會道的嘴巴。
柳老師上課很幽默。一次上課中在講雞兔同籠問題。一位馬虎的同學因不小心把雞算成了四條腿�？闪蠋焻s不露聲色，只是面帶微笑地問了這個同學一句話：“你的雞是從外星來的嗎？”這個同學丈二和尚摸不著頭腦，笑聲嘟噥了一句：“不是呀，老師問我這個干嗎呀？”老師見他好奇的樣子，認真地說：“你的雞可是四條腿呀！”真是一語點醒夢中人，這位同學低下了頭，不好意思地笑，大家也笑的合不攏嘴，被柳老師的幽默逗樂了。
柳老師不僅幽默，還很嚴厲。一次正在上課，一對同桌正在小聲交談，被柳老師發(fā)現(xiàn)了，柳老師瞪了他們一眼。他們又忍不住說了起來。柳老師走到他們跟前：“上課要認真聽講，你們這樣做也影響了其它同學�！甭犃诉@一番說，他們低下了頭，立即坐端開始仔細聽講了。
柳老師上課是我們的嚴老師，下課卻和我們玩成一片。有這樣的數(shù)學老師，我的數(shù)學肯定會越來越好！
關于數(shù)學的作文2
“時針一天轉(zhuǎn)幾圈？”林老師問我們。
我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的`，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說�！蔽艺酒饋砗敛华q豫脫口說：“24圈。”
林老師說：“對了，你座下吧！”
可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈�！�
林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。
其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。 鄭重聲明：本文系作者獨家授權，版權歸作者及所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！
關于數(shù)學的作文3
在多姿多彩上的數(shù)學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數(shù)學老師改變了教學方法，使我愛上了數(shù)學。
老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的`數(shù)學老師，而是一位可愛又調(diào)皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數(shù)學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑著我們，我們則是一只只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數(shù)學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
我們是一伙“數(shù)學天才”我們要攻克陳景潤，是數(shù)學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的數(shù)字，喜歡那神奇的字眼。
關于數(shù)學的作文4
新學期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數(shù)學老師——呂老師。
呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，可能因為過度的.操勞、辛苦的工作，里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發(fā)現(xiàn)一切。
呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒完沒了做其他小動作，當其他同學都沒注意到的時候，老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時，一旦哪個地方傳來了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽見了聲音，她就會立刻念出那位同學的組號或名字，讓說話的同學無處可逃！
呂老師的教學方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯的同學都會批評一下他，并在課堂上教他怎樣改正掉錯誤。而呂老師卻不同，她并不在課堂上訓斥同學，而是在課下諄諄教導，和藹地指出他的不足。我想，如果每個教師都有這樣做的話，課堂上就會有更多的時間了。
這就是我最喜歡的數(shù)學老師。
關于數(shù)學的作文5
今天數(shù)學老師一如既往地走進了教室，什么也沒拿，就拿了一本課本。看來今天是不用考試了，我松了一口氣，昨晚上作業(yè)有點多，沒得復習。老師講完了幾道題之后，嘴角露出一絲“奸笑”，說：“組長去把放在我桌上的試卷拿過來�！蔽殷@了一下，原來老師想給我們來個“突然襲擊”��！這是請教了何老師的方法，前一天不說就考試，來考驗我們到底學會了這個內(nèi)容了沒有。同桌說：“慘了，昨晚光顧玩電腦，沒有復習……”我對自己百般信任，心中想：“我一定考得好的，不要有心理壓力！”而這張試卷考的正是解決問題的策略的內(nèi)容，我每個學期數(shù)學考試成績最不好的`就是解決問題的策略了，我又一次把心里的那塊石頭吊了起來。
開始寫試卷時，同桌總是東張西望的，很疑惑的樣子。我認真寫試卷，認真審題，不能再馬虎了。不一會兒，同桌拍我：“哎，第一題怎么寫�。�？”天哪，第一題是本張試卷最容易的題目了，他竟然都不會！我匆匆忙忙回話：“不懂不懂�！蓖罒o奈，只好亂寫一通。幸好這一些題都不是很難的，不然我就不會上95分的咯。
期待數(shù)學成績！
關于數(shù)學的作文6
我姓卜云娟。她是我小學最喜歡的老師。自然，我也喜歡她的課。
她有一頭黑發(fā)，沒有任何亂發(fā)，好像涂了黑色鞋油。她的“a”字形鏡框上有兩條彎彎的柳眉和一雙銳利的鷹眼。
我記得有一次，她在后面的黑板上講課。坐在前排，看到旁邊一個同學昏昏欲睡，正要捅他。結果老師領先一步，讓惡業(yè)同學來回答問題。同學迷迷糊糊答不上來，只好“掛”在過道中間。
還有一次，六年級補課。數(shù)學老師的孩子坐在教室里等著。突然，一個同學不失時機地打了三個嗝。結果，數(shù)學老師的孩子用奶聲說：“屈結果全班和所有數(shù)學老師都笑了。
哦，我的'數(shù)學老師，現(xiàn)在我想讓你再給我上一節(jié)數(shù)學課，但是我不能。我多么懷念和你以及全班一起度過的這兩年啊！
老師，以后還會記得我嗎？
關于數(shù)學的作文7
數(shù)學是一門需要勤動腦、會思考的學科。在數(shù)學的王國里暢游，常常需要你積極深入地思索，運用巧妙的方法來破解難題。
在數(shù)學世界里，神奇的數(shù)字隨處可見，只要你稍微動一下腦筋，有些看似很難的題目便會迎刃而解。但有時候，一些難題會考驗你的耐力，愿不愿意繼續(xù)思考，能不能于山窮水盡處想出絕妙而又簡單的解題思路來，特能看出一個人是否真正喜歡數(shù)學。我們六年級數(shù)學課上，就時常出現(xiàn)難題，一點兒也不奇怪，畢竟這樣才能培養(yǎng)我們勤思考、善動腦的好習慣�。�
數(shù)學能力是練出來的，是想出來的'，而不是三心二意、隨隨便便就能掌握的。只有不停地努力，不斷地學習，我們的數(shù)學能力才能逐漸提高。俗話說得好“能者為師”，只要你愿意，只要你能力夠強，什么難題都會“俯首稱臣”的。
數(shù)學也是玩出來的，因為我們在數(shù)學海洋里常常玩很多有趣的數(shù)字游戲。比如猜數(shù)字、認數(shù)字……看誰能猜得既快又準確。這也是一種智力游戲，培養(yǎng)了我們邏輯思維、推理能力。只要我們做到“勤寫、勤讀、勤思考”，數(shù)學學起來就不會像想象的那樣難，而且會讓你越學越快樂呢！
只要我們努力學習新的數(shù)學知識，善于密切聯(lián)系生活實際，那么數(shù)學就一點也不可怕了！暢游數(shù)學天地我能行！
關于數(shù)學的作文8
20xx年1月11日，是我們的期末考試，我一進教室，就看到許多同學在背概念，看數(shù)學書，還有的在看練習冊。因為首先考的是數(shù)學，所以大家都在緊張的復習。我看到同學們都這么認真，自己也要努力。我連忙把書包放下，拿出數(shù)學書和考過的`試卷，也開始復習了。
沒過多久，考試的預備鈴打響了，監(jiān)考老師走了進來，我也把數(shù)學考試要用的工具準備好了，老師把試卷發(fā)了下來，我連忙把名字和班別寫上去，沒寫這些，無論考得多高，也不是你的。接著我開始寫試卷，我寫到判斷題的時候，發(fā)現(xiàn)有一道題我剛剛復習時見過，心想：功夫不負有心人，還好我剛剛復習時看過。時間過得很快，我只剩下幾道應用題。終于，我把試卷給做完了。我又仔細的檢查試卷，我一下子就發(fā)現(xiàn)有錯誤，趕緊把錯誤答案改了過來。
我又把試卷檢查了幾遍，沒有錯誤。這時，鈴聲打響，老師把試卷收了上去�？纪炅藬�(shù)學，還有英語和語文的考試，我要繼續(xù)加油。
關于數(shù)學的作文9
其實，數(shù)學就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎?要學好數(shù)學，先要理解“數(shù)學是什么”?數(shù)學，是：“數(shù)字的學問”，至少我是這么理解的。每一個人眼中的數(shù)學也許都不一樣。然而你是怎么理解數(shù)學的，這也就決定了你對數(shù)學的.態(tài)度。有的人認為：數(shù)學只是一門功課。我可以明確地告訴你：你錯了。數(shù)學是一門學問，一個奇妙的王國。
生活在這里的居民有：數(shù)字、符號……甚至連字母都住在里面。古今中外，有多少數(shù)學家想發(fā)現(xiàn)這個王國更多的秘密，他們不惜光陰，一直研究到老。要學好數(shù)學，第二是要學會享受數(shù)學。
數(shù)學，是一種樂趣。當你被數(shù)學的魔力吸引時，你才真正的開始了解數(shù)學。當你在數(shù)學的海洋中遨游時，你又會驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己正在享受數(shù)學!要學好數(shù)學的最后一步——學會從生活中尋找數(shù)學。
當我們買東西時，找錢打折都要用到數(shù)學;當我們蓋房子時，畫圖、動工也要用到數(shù)學;甚至連裁衣服、電腦運算都需要數(shù)學。做到這一點，你才真正的開始了解數(shù)學。數(shù)學和我們的生活息息相關。因為有了數(shù)學，我們原本的生活變得更加豐富多彩。
關于數(shù)學的作文10
一天在家里看奧數(shù)書時看到了這樣一道題：一個大的長方形，長由6個小方塊組成，寬由4個小方塊組成，問這個圖中共有多少個正方形。我翻看了一下前面的例題，一下子就有了解這道題的方法�？梢韵燃僭O每個小方塊的邊長為1，然后采用分類的方法，將邊長分為1、2、3、4、5等等來分別計算各種正方形的數(shù)目，然后加起來就是答案了。就以這道題來說吧，邊長為1的正方形就有4×6=24個，邊長為2的正方形就有3×5=15個，邊長為3的正方形有2×4=8個，邊長為4的正方形有1×3=3個，因為寬為4，所以邊長為5的正方形肯定是不存在的，現(xiàn)在把上面這些數(shù)字加起來就是所有正方形個數(shù)的總和，算式應該是24+15+8+3=50個。通過這道題，我找到了解這種題目的.一個規(guī)律，而且，類似的數(shù)長方形個數(shù)的題目我也會做了。這樣，我以后就再也不怕這種難題了。
關于數(shù)學的作文11
談起數(shù)學，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實用價值生活中都是隨時可見的，下面就讓我來舉例介紹數(shù)學在我們生活中的實際應用。
首先從我們平時最覺的.寫字方面，就要用到字，老師經(jīng)常要求做到“三個一”里面就含有數(shù)字，所謂的“三個一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫字之間為一尺，一拳就是胸部距離課桌為一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖為一寸；這里充分體現(xiàn)了尺寸在寫字中的具體運用。還有當我們?nèi)コ匈徫锏臅r候，我們要事先帶好自己所想買的物品的大約總價錢，然后再到超市里來做更準確的比較最后在決定購買哪些東西，以及結賬。都在運用數(shù)字知識，假如我們事先沒有預算，身上沒有帶上足夠的錢，那在結賬時，那該多么尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數(shù)學在我們生活中的重要性。還有，家家戶戶蓋房子，要測算平方、計算所用的材料，這些都得靠數(shù)學知識來解決。其實在我們的生活的方方面面，都離不開數(shù)學知識。
正因為數(shù)學的應用非常廣泛，我們的生活離不開數(shù)學知識，所以我們從小就要培養(yǎng)數(shù)學興趣，打下堅實的數(shù)學基礎，這樣我們才能運用良好的數(shù)學知識，為生活服務。讓我們一起行動，學好數(shù)學。
關于數(shù)學的作文12
他，是一個性格很開朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，三十多歲的年齡，卻有著二十歲的年輕的開朗性格。讓同學能夠快樂學習，她交數(shù)學。能讓我們有趣的去學數(shù)學，但他也有嚴肅的'一面。
一次，一個同學因上課說話，他把說話的同學叫出去，狠狠的批評了一頓，讓我們從此叫我們記住了這次教訓，叫我們長了教訓。
不過，還有我和同學調(diào)皮搗蛋的時候，一次，我和同學在班里大喊大叫，忽然，一個身影來到了班里，同學們急忙坐到座位上讀書，我悄悄地對李志鵬說怎么回事。李志鵬告訴我是田老師，我還不信，后來才知道，我很高興，因為老師不但沒有批評我們，還夸我們知道讀書了。其實老師知道我們調(diào)皮搗蛋，只不過他沒有批評我們罷了。但是我們這種行為是不好的，所以我們以后不能調(diào)皮搗蛋，要好好學習，天天向上，成為國家的棟梁。
這是我的老師，田老師。
關于數(shù)學的作文13
在我學習數(shù)學中，會遇到許多問題，比如說：能被2、3、5整除的數(shù)有什么規(guī)律;又比如說：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有沒有什么簡便算法，這些，都需要我慢慢學習，在數(shù)學的海洋中探索!
經(jīng)過查找資料，和同學討論，并結合書本，我了解到，個位上是0、2、4、6、8的數(shù)可以被2整除。個位上是0或5的數(shù)都可以被5整除。各個位上的數(shù)加起來的'和能不能被3整除，就知道，這個數(shù)能不能被3整除。
通過學習求兩組數(shù)的最大公約數(shù)，我發(fā)現(xiàn)了如果兩個數(shù)成倍數(shù)情況，那么最大數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個數(shù)成互質(zhì)數(shù)情況，那么這兩個數(shù)的積就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。
數(shù)學的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術殿堂產(chǎn)生的美景。我在數(shù)字中遨游，在數(shù)字中學習，捕獲更多的數(shù)學知識在現(xiàn)實中應用。雖然有時會遇到困難，但是只要努力去學習，去和同學們討論，和老師交流，一定會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題!
關于數(shù)學的作文14
從我開始上小學的時候起，我就遇到了一個令我十分頭痛的天敵——數(shù)學。
不知道是不是真的應了那句人們經(jīng)常認同的話：男孩子的腦子要比女孩子靈活好使，女孩子天生就在學習數(shù)學方面數(shù)學沒有什么優(yōu)勢。我現(xiàn)在一直認為這句話是對的，至少對我來說是十分受用的。
我在剛開始上小學的時候，記得一天晚上放學回家，媽媽檢查我的數(shù)學作業(yè)，看到我的數(shù)學本子上有好多鮮紅的叉號，于是就問我是怎么回事，我就老老實實的回答了媽媽，說上課的時候沒有聽懂老師講的關于分子和分母的區(qū)別。于是媽媽就把我拉到了書桌前，拿出我的.數(shù)學書，耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的講了好久，再給我出了幾道題目做的時候，我還是一樣的寫錯，一樣的不理解，當時媽媽就對我無語了。
現(xiàn)在上了初中，可能是長大了理解能力也稍微強了一些了吧，我的數(shù)學成績有所好轉(zhuǎn)，但是相比于其他的學科來說，數(shù)學還是我的一個短板，但是我會好好努力，爭取將數(shù)學成績提高。
關于數(shù)學的作文15
我們的數(shù)學老師姓劉，他長得高，較壯，有時候會弄一下頭發(fā)。他教學有方，很幽默，有時還會說一些英語，是我們班頗受歡迎的老師。
劉老師上課時總是面帶微笑。講課時，他會說些
幽默的`話，有一次，同學回答問題，一不小心說錯了，老師就開玩笑說：“這位同學已被‘病毒’‘感染’，請下一位同學繼續(xù)回答�！彪S著“病毒”的擴散，許多同學“感染”了“病毒”，我也不例外。因為我也不小心讀錯了題。
劉老師在上課時是我們的老師，下課時就是我們的大朋友。他下課后陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會一一幫我們解答。
考場上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監(jiān)考的考場想打小抄純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢!
上劉老師的課從不會感到枯燥乏味，更不會感到身心疲憊，因為在我們不活躍時，他會講個笑話激起我們的興趣。上完課后，我們精神振奮，生命的火花好似在燃燒。劉老師，我的恩師!
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