讀書之樂作文14篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀書之樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書之樂作文 篇1
書，是我的好朋友，伴隨著我走過生命中的美好時光；書，是我的好老師，為我解開了生活中一個又一個的問號；書，是一把金鑰匙，幫助我打開知識的大門，欣賞世界上的每一處風光，每一個角落......看著那一本本散發(fā)著墨香的書籍，我要大聲呼喊：“我讀書，我快樂！”
還記得第一次接觸書籍是在我六歲的時候。那天，媽媽親手遞給我了這本書——《唐詩三百首》。我愛不釋手，沒事就去看。當時還小，有時候連字都不認得呢！就更別提能不能理解詩中的意境和詩人所表達的感情了吧。我看著書中的一個個的拼音，有點無從下手�；沓鋈チ耍∥覍χ匆�，一個一個的拼了出來。一首詩，我最少得讀個十次。“書讀百遍，其義自見。”經過了一個月的.練習，我已經能熟讀那三百首古詩了！李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢令我贊嘆不已；龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”讓我切身的感受到了詩人為國效力的獻身精神；王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”讓我敬佩不已......這本《唐詩三百首》讓我感受到了讀書之樂，點燃了我對書本的探知欲。
帶著閱讀的興趣，我開始接觸各種散文。散文，形散神聚。書中散文的美展現(xiàn)的淋漓盡致。冰心的《寄小讀者》、朱自清的《背影》、魯迅的《野草》......沒有哪一個不會讓我感慨萬千。散文中的每一個字都透露出令人想要繼續(xù)讀下去的魅力。我竟被這一篇篇短文而讓自己的心久久不能平靜......
閑暇之余，坐在窗前，捧著一本書，淡金色的陽光灑下，暖烘烘的一片。窗外大塊大塊的云朵棉花糖一般悠閑地飄著，純金的藍天就像被洗過似的通透。這是多么自在愜意！書香一直環(huán)繞著我，我也貪婪地盯著書，仿佛要把書中的知識都給吸走。因為閱讀，匆忙的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意宜人。書中的字字句句如清水，將五臟六腑蕩滌的妥帖舒暢。只要有書陪伴我，哪怕再單調的生活也會充滿暖暖的陽光，使精神舒暢、愉悅、充實。
讀書之“樂”無窮無盡，因為有書，所以珍惜一切；因為有書，才懂得快樂；因為有書，我才看到了這五彩斑斕的美麗世界......讀書，讓我與書同歡；讀書，讓我在其中體會著無限趣味！
讀書之樂作文 篇2
讀書之樂，樂在外表！老人們常說：“有文化的人，從自身就散發(fā)出一種魅力，那種魅力是源自人們純真的心靈�！闭嬲龑⒑脮x到過目不忘的人，恐怕是屈指可數吧……現(xiàn)在，走在大街上，我們就能發(fā)現(xiàn)一些眼睛中閃爍著特別光芒的人，那種人，不論穿的再簡陋、用的多貧寒，與人交談，總能流露出知識的鋒芒；反之，穿金戴銀、豪華房宅，卻財大氣粗的人，似乎沒有多少人愿意與他們交談吧~不只是他們說話很放蕩，行為也讓世人沒有辦法忍受，欺負弱小、平白生事……不都是他們的“日常生活”嗎？所以說，讀書之樂，樂在外表！有文化的人，無論身在何方，都能夠受到人們的.尊敬！
讀書之樂，樂在心靈！“讀書者，不畏天下事！”忘記了這是誰說過的一句話，但是，我卻深深地將它記住了，說的很經典，讀書的人，心靈都是很純潔的，他們的心目中沒有骯臟的世事俗聞，心中只有善良的光芒！我依稀記得小時候看過一盤影像，說的是一個乞丐眼睛失明，在街邊乞討，沒有多少人會給他錢，他有一次苦苦哀求一個窮困潦倒、卻滿腹詩書的秀才給他錢，秀才為難了一小會兒說：“我沒有錢，但是我可以為你想一想辦法，明天我會來，請你等我！”雙目失明的老人以為秀才就是騙他玩，黯然的離開了……第二天，他還在那個地方乞討，夕陽已經快下山了，他還是沒有來，老人正要走，那個秀才跑來了，為他寫了一個牌子：“春天來了，可是，我卻看不到它……”就是這樣一個簡陋的牌子，就是這幾個簡單的文字，第二天卻讓許多的好心人留下了一片愛心！所以說，讀書之樂，樂在心靈！真正在書海徜徉的人，都會為了貧苦人民付出自己的心意，哪怕微不足道，只要心中友善，沒有什么高低貴賤之分！
讀書之樂，樂在自身！其實，讀書并不是為誰讀的，而是為自己讀的！愛讀書的人不會只想著好好讀書，將來掙許多錢，那樣的目光很短淺！愛讀書的人會努力的讀書，將來為的，是給貧苦人民撐腰！是為社會的文明進步貢獻力量！自身，是一個渺小的詞匯，但是，誰又想到，社會上的人都能讓自身升華，那么人人進步一小下，社會便能進步一大步！所以說，讀書之樂，樂在自身！自身的語言變豐富，身邊的人們都能受益！
讀書之樂，有很多種解釋！
讀書，就是人們的精神糧食！
讀書，就是人們的精神財富！……
讓我們共同努力，學習文化本領，將來，讓繁榮的祖國更加富強！讓受苦的貧苦大眾，感受到祖國的強大！
讀書之樂作文 篇3
書是良藥，劉向說：“書猶藥善讀可以醫(yī)愚。”書是益友，臧克家說：“讀過一本書，就像交了一位益友。”書如窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶�！睍惆橹乙呀浧吣炅�。它像一老師，給予我豐富的知識；它像一位好朋友，在我無聊時陪我解悶；它像一位智者，為我的人生指點迷津。七年了，我一直沉浸在書香中，體驗其中的樂趣。
接受啟蒙教育，我拿到嶄新的課本，心里喜滋滋的，一個勁兒地看上面的圖畫。當這些書滿足不了我的欲望，便纏著媽媽買連環(huán)畫、小人書，一天到晚廢寢忘食地看�？吹叫◎蝌脚Φ叵胝覌寢�，我真為它捏了一把汗，為它加油；當它經過一波三折，終于找到了媽媽時，我為它歡呼，手舞足蹈。書，能為我?guī)響騽⌒缘目鞓贰?/p>
上小學了，幼稚的小人書、連環(huán)畫被豐富多彩的故事書、《小學生天地》代替了。一次，學校里訂《小學生天地》，這可是我期盼已久的，我連忙跑到班長那里登記報名。喜滋滋地我急切地等待著書的到來。盼望著、盼望著，終于盼來了我夢寐以求的《小學生天地》，我高興得比吃了蜜還甜。當我興致勃勃地去拿書時，我的心情從巔峰跌到了谷底，一落千丈。原來我拿到的《小學生天地》早就看過了，真沒想到，這么長時間的焦急等待，到頭來還是竹籃打水——一場空。我垂頭喪氣地坐在座位上，無精打采地翻著書。這時，同桌的張紅訂來了我期盼的《小學生天地》，我不顧一切地向她借，她經不住我的乞求終于同意了。我有滋在味地吮吸著養(yǎng)分。我邊看書，心中喜悅就像一股暖流涌上我的心頭，心潮澎湃，在書山里盡情攀爬。書中的知識就如蘊涵豐富的金礦，任我開采、挖掘，書香中的`樂趣可真是無窮無盡呀！
跨入中學的大門，不知不覺，中外的文學名著又取代了《小學生天地》，它們?yōu)槲姨峁┝烁鞑幌嗤酿B(yǎng)料，給予我無窮的快樂。讀《水滸傳》，我被梁山好漢“替天行道、除暴安良”的精神所震憾；讀《西游記》，我被唐僧師徒勇往直前、不畏艱險的意志所折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅忍不拔、無所畏懼的大無畏英雄氣概所感動。
書，好比一架樣梯子，它能幫助我登上知識的殿堂；書，好比一艘輪船，載著我在書海中遨游；書，好比一把鑰匙，幫助我開啟智慧之門。讀書上，樂在其中，其樂無窮，樂不思蜀。書伴我成長，樂趣注滿我的一生！
讀書之樂作文 篇4
“讀書破萬卷，下筆如有神”，從古到今，有多少流芳百世的名人，不是在書的搖籃里長大?“程門立雪”“懸梁刺股”……不都是稱贊他們的嗎?因此，人們常說：書籍是全世界人民的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
很小的時候，從一本連環(huán)畫開始，我就愛上了讀書，并且與書結下了不解之緣。
記得那一天，我興趣盎然地玩著自己心愛的玩具時，桌上一個包裝精美的禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開了它——原來是一本連環(huán)畫。當時我心里還嘀咕著：怎么不是個機器貓或者芭比娃娃之類的玩具呢?帶著些許失望，我隨意地翻閱起來，可是看著看著，便被其中的內容深深吸引了，曲折有趣的故事情節(jié)將我?guī)нM了這本書的世界。時間就像個淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎并沒有太在意，又一頭埋進了書里。這時候，媽媽皺著眉頭走過來，說：“快去吃飯，不然就沒收它!”說著指了指我手中的書，我一聽嚇壞了，這才戀戀不舍地放下了它。
在以后的日子里，只要一有時間，我就會坐在椅子上，抱著書，靜靜地享受著它帶給我的快樂。漸漸的，我不再滿足于普通的連環(huán)畫，更多的小說、詩歌、散文、故事，都成了我的最愛�！肚嗄杲l(wèi)軍》中年輕的姑娘小伙們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬丈的性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷……無一不讓我陶醉，讓我癡迷。
后來，因為在一次知識競賽中榮獲了第一名，我更加堅信“博覽群書能使人智增百倍”的道理。
現(xiàn)在，我的書房里有一整架書，每每獨自摩挲著大小不一的'書，聞著空氣中飄蕩的油墨香，心中總是充盈著一股歡欣與愉悅。每當我開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風、濛濛杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發(fā)出無數感悟的詩行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山綠水、紅蓮婷婷、楓葉彤彤、梅花傲雪。
書，是我的好朋友，伴隨著我走過生命中的美好時光；書是我的好老師，為我解開了生活中一個又一個問號；書就像一把金鑰匙，幫助我打開知識的大門，欣賞世界上的每一處風光，每一個角落……
讀書之樂作文 篇5
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我們知識，給予我們快樂，給予我們豐富的情感。一本好書就像一股清泉，滋潤著我們的心靈，幫助我們健康的成長。
高爾基說過：書是人類進步的階梯。還有我們的古人也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。
我也不記得我是什么時候喜歡上讀書的了，只是記得很久遠了。在我的床頭一共有三本書，分別是我小學、初中、高中看的書。
第一本是《上下五千年》。小學的'時候，由于自己比較喜歡歷史，想了解古往今來的大事，所以纏著媽媽一定要給我買這本書。到手之后，我就進入了書的海洋。每看一次戰(zhàn)役或者介紹一個人，我都仿佛身在其中，欣賞著兩方的激烈拼殺，學習著名人的處世之道，也許就是從那本書開始，我喜歡上了讀書，并且養(yǎng)成了睡前讀一點書的好習慣。這位我的初中歷史打下了基礎。
第二本書是《駱駝祥子》。一開始我并不喜歡看小說。自從聽語文老師介紹過這本書的大概內容之后，我終于決定自己去買一本看看。讀此書時，我深深地感到了祥子的悲劇。他就是當時社會的產物�！恶橊勏樽印氛鎸嵳宫F(xiàn)了當時社會的黑暗，展現(xiàn)了車閥、特務、車廠主們的丑惡面目。我猜想，如果不是他們的迫害，祥子不會從一個勤勞的人淪落為社會的垃圾。對于祥子，我感到惋惜、感到同情，也感到無奈。讀完此書，我學會了堅強，學會了怎樣能夠出淤泥而不染，我懂得了樂觀的重要性。
第三本書是《毛澤東詩詞全集》。高中語文的第一課就是毛澤東的《沁園春長沙》，在沒有學習之前，我只知道一句：問蒼茫大地，誰主沉��？那是我看《恰同學少年》中毛澤東登高時說的一句，因此我一直記著。當班主任劉老師講完之后，我深深地體會到毛澤東的寬廣胸懷和他那雄心壯志�；氐郊�，我向鄰居借了《毛澤東詩詞全集》這本書看了起來。
這三本書伴隨著我成長，讓我的生活又了無比的樂趣。學習越來越緊張了，我也漸漸地適應了高中的學習。雖然課程很緊張，但緊張之余，我仍會抽出一點時間去讀書。毛澤東三天不學習，賽不過劉少奇。連毛澤東這一代天驕都要學習，那我們這些普通人呢？
當然，讀書并不是讀所有的書，要有選擇地去讀。要讀那些有價值的書。讀書對于不同的人有不同的體會：對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息，對于從事腦力勞動的人來說，讀書是一種消遣。當你生氣時，讀書使你平靜，當你愁苦時，讀書使你忘憂。讀書有這么多的好處，朋友們，拿起你們手中的書，仔細地去品味吧！
讀書之樂作文 篇6
作為一名高中學生，讀書早已成為了永恒的主題，相信每一個同學都對讀書有自身獨到的見解。我們每天翻開不同的書本，閱讀各異的文字。在老師的講授和幻燈片的演映下，浸泡在信息爆炸的空間里。
然而，現(xiàn)實中又有另一種讀書的方式，完完全全根據我們自己的意愿，讀不讀也全由我們說了算，這就是普遍意義上的`閱讀。誠然，國人的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。中國出版社研究所從1998年至今共做了4次大規(guī)模的全國調查，結果表明，隨著時代的進步、科技的發(fā)展，各類電子媒體大量普及，人們閱讀的意識受到極大沖擊，特別是青少年讀書的熱情在下降，閱讀的時間也大大減少。很多人幾個月甚至幾年都不讀一本書。就拿學校的圖書館來說，每天中午一邊的電子瀏覽室都座無虛席，甚至有時人滿為患。而另一邊的實體書瀏覽區(qū)卻空蕩蕩地，人煙稀少，二樓的圖書借閱率也不高。這個現(xiàn)象提醒了我們，應該重視對自己閱讀習慣的培養(yǎng)。其實學校圖書館實體書藏書豐富品類繁盛，館長還經常根據同學們的興趣更換新書。常常是書店里剛上架的著作新譯沒兩天后就可以在圖書館的書架上看到。前不久，聽到有同學議論圖書館出了新書，想去看看。我認為這是一個很好的現(xiàn)象，同學當中有這樣的議論，說明我們的閱讀習慣在逐漸養(yǎng)成。
我愛閱讀，因為它自由。你可以像一個三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書，你也可以像一個百歲老人戴著眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個字。你可以讀一本很嚴肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無聊的書……這種無限的可以也帶來無限的可能。一本書可能會改變你的一生。你可能讀成了一個偉人，你也可能讀成了一個廢人。純真的先賢說：讀書使人進步。事實上，讀書也可能使人退步。因為書有好壞之分，是好是壞，還得我們自己在頭腦里劃一個分明的界限。
相信每個人都有被書打動的經歷，那種真正的好書，即使你只在圖書館瀏覽了10分鐘便放下去做別的事，那10分鐘里你看到的字句會在接下來的幾小時里回放。一連好幾天，在一些規(guī)定情景下，書中某句特別觸動你的話也會在一個不知名的角落從心底泛上來。甚至很可能幾個月或者幾年后，你不記得那本書的名字，那本書卻又在你心煩意亂時成為解救你的良藥。這些不知名的書逐漸在你頭腦的書架上堆砌起來，說不定某本，就成為改變你人生的圣經。
讀書之樂作文 篇7
在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
我也渴望能有更多的時間，能夠讓我沉浸在書中。因為讀書不僅能給人增加知識，還能給人以無窮的快樂。所以，每當我遇到了一本好書，我就會愛不釋手地讀著它，反復讀，讀了多遍也不覺厭倦。每次，我都會被里面的人物或動物的生動形象深深吸引，被書中的故事情節(jié)深深打動。。。。。。
有的時候，讀書多了也會對你的學習生活帶來意想不到的幫助。記得那次，我們正在上語文課，老師在課上提出來一道很冷僻的問題，同學們紛紛被難住了，沒有一個人舉手發(fā)言。都嘀咕著說沒聽說過這題的答案。竊竊私語之后，教室里變得一片寂靜。這時，我好像記得在一本書里讀過相關的內容，想了一下，就站起來說出了我的答案。結果是，我的`回答很正確！老師夸我知識豐富，我心里也十分自豪，非常的開心！
是啊，就是因為愛讀書，多讀了書，才有了更多的知識，才能比別人懂得更多。正如老舍先生所說：“多一點知識，絕不是壞事。”呵呵，懂得越多，就越受人尊敬，自己也更開心更自豪。學習的壓力也小了，自然就快樂了。
書，是人類進步的階梯！在人遇到困難的時候，你就能運用知道的知識來克服困難。知識的重要性無法估量。知識，就像大海中那閃亮的航標燈；就像沙漠中那甜甜的一泓清泉。。。。。。
所以我每天做完作業(yè)以后都要看一會兒書。我現(xiàn)在剛讀六年級，但我已經看了不少的書籍�！度龂萘x》《西游記》《老人與海》。。。。。。這些國內外名著早已在我的腦海中留下了深刻的印記！
聽聽音樂，看看電視，都是人們用來減輕壓力的常用手段，可是音樂再優(yōu)美，電視再有趣，都不如一個人在房間里捧起一本書，靜靜地讀。用心沉醉在書中，任自己在書海中遨游，品嘗著讀書給我?guī)淼臒o限樂趣！
書，是我最好的朋友。我時刻也離不開它，它讓我明白做人之道，人生哲理，使我終身受用。助我駛向理想的彼岸。。。。。。
讀書之樂作文 篇8
讀書，乃人生樂事也。——題記
吾幼時，日貪玩、夜貪睡。惟父母每夜讀書，引書香陣陣。初好奇，乃仿之，遂嗜之。
中秋夜，月空明。忽聞“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……但愿人長久，千里共嬋娟�！标柵_上，母親手捧詩集，借月光，與父親共同誦讀。其聲如歌，其情激越，其境絕美。吾聞聲尋來，央求父母教之于我，母曰：“汝字未識，能讀之？”不肯。吾遂又哭又鬧。未幾，母見吾眼中噙淚，心生不忍，方允之。吾便如饑渴頑童，拼命吮吸絲絲甘霖。逾時，竟將18行詩句倒背如流。父母喜之，旋求至市買書。那日，文學、歷史俱負歸。那年，吾方6歲。
逾年，吾稍長，踱入小學，接受知識之洗禮。課間，吾手捧詩集，念道“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”不想引眾人圍觀，不禁心生驕傲，忽憶孔明言“不傲才以驕人，不以寵而作威”。
“燕子來時春社，梨花落后清明�！薄巴┗ò氘�，靜鎖一庭愁雨。”……名詩、美景，在歷史的.長河里激蕩、翻騰、沉淀，在某個角落被偷食的河蚌吞食，經年累月，形成那一顆珠圓玉潤的珍珠。又在不經意間，被吾拾起，于心寶藏。
漸長，邁入初中，學習壓力日漸增大，卻仍堅持讀書。一日夜間，唔肯食《石頭記》，乃知夢中紅樓既非溫柔富貴鄉(xiāng)，亦非芳香美麗之女兒國，清幽瀟湘館竟乃“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”。讀之興起處，手不釋卷；讀至傷心處，號啕大哭一番。只恨光陰如水，不知不覺已十一二點。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之。”吾大慍，又不敢外露之，佯諾：“不讀，不讀�！辈畔羧胨�。明日，又復此事，不甚煩憂。
不想，吾之習慣未改，吾妹又被吾感染，每夜讀書，不肯止。舅舅舅母責怪伊，仍不改。
讀書亦真奇矣，竟使人著迷至此？
一夜，吾與妹共寢一室，暢談古今賢士、至理名言，神交李白、蘇軾，魂游四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等臉色憔悴，卻又精神振奮。為何？讀書誠為人生第一大樂事也！
父母傳吾讀書之樂，吾傳之于妹，妹亦傳他人，人人相傳。正所謂“獨樂樂不如眾樂樂”。書之引力，猶如磁石，乃吾智慧之庫，飛天之梯，為吾闡明世間之哲理，為吾破譯人生之密碼。
讀書，誠為世人所樂矣！
讀書之樂作文 篇9
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心翁森先生說的話值得我們學習，讀書本就是一件令人愉悅的事情，如果我們單純覺得讀書枯燥的話，那么我們一定要反思是不是自己的閱讀模式出了問題，因為讀書本是讓我們沉浸其中的。
讀小說童話，你會感受到作者奇妙的想象和龐大的構思，小說能夠通過虛構的世界來反映現(xiàn)實世界中的問題，而童話更是能夠給我們一個美妙的世界。
我們讀《老人與�！罚荏w會到出海老人獨自一人在床上與鯊魚搏斗時的那份勇氣；讀《活著》，能夠讓我們知道生活不易，且行且珍惜；讀《平凡的世界》，能夠讓我們知道在另一個貧瘠的高原中，那里樸實無華的人們是如何靠著自己的雙手打拼的。我們從小被要求讀四大名著，古今中外經典小說，并不是徒勞，而是讓我們潛移默化之中品讀經典，使我們在還未能行萬里路的情況下先讀萬卷書。
讀詩詞歌賦，這更是一個中華文化獨一無二的`寶藏，在這個世界里，你能讀到安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的瀟灑豪氣；你能讀到壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的征戰(zhàn)男兒岳飛獨有的硬氣豪邁；讀生當作人杰，死亦為鬼雄，你能讀到千古第一女詞人李清照內心深處不輸男子氣概的，包藏在溫柔之下的豪邁氣勢。
讀書之樂，自然而然就體會在這些作者的情感當中了，
捧起一本書，就像是走進一個人的內心世界，你能在這里看到別人的閱歷，從而避免自己放錯，在青少年三觀體系還未完全建立起來的時候，看書，本身就是一件益事。
我的家中，沒到周六早晨，家人們都會起得早早的，去陽臺占個座，配合著早上的暖陽，坐在搖椅上，捧著一本書，細想今天的美好生活是從讀書開始。如果能一直坐到下午，那么還可以享受另一番讀書的樂趣，夕陽的余暉依然，一杯茗茶，悠哉悠哉度過半天的時間，讀書之樂，也體會在此了。
有時我偶爾在搖椅上睡著，夢中似乎有一群少女在嬉笑著，似乎是誤入了藕花深處，驚起了一灘鷗鷺，于是少女們驚慌失措，其中一名女子更是出彩動人。
我總是在書中的世界中穿梭自如，在感慨之中悠悠醒來，身旁還是那杯茗茶，手里還是那本書籍，讀書之樂，自在其中了。
讀書之樂作文 篇10
徜徉于書的后花園，我采摘知識的鮮花；
翩舞于書的天空下，我仰望真理的彩霞；
遨游于書的海洋中，我感悟人生的升華。
－－－題記
無論是“亂花漸欲迷人眼”的初春，或者是“小荷才露尖尖角”的夏日，又或是“稻花香里說豐年”的金秋，還是“千里冰封、萬里雪飄”的冬日，有了書，我“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。讀書，才是感受快樂人生之舉。
小時候，看不懂長篇書目，唐詩宋詞便成了我的最愛。李白的《靜夜思》，讓我初識遠離家鄉(xiāng)、思念親人的苦楚；王勃的《送杜少府之任蜀川》，讓我了解到朋友間深厚情誼的純潔；杜甫的《春望》，讓我感慨于他憂國憂民的愛國情懷；辛棄疾的《破陣子》讓我體會到他壯志難酬的悲憤之情；岳飛的《滿江紅》讓我激情萬丈，充滿對未來的憧憬……平庸時想想雁落平沙的韻遠，孤單時想想對影成三人的`歡暢，歡樂時不忘海內知己，安逸時想想風雪夜歸人。這或絢麗、或清華的詞藻伴我度過了歡樂的童年。
進入中學，我迷戀上世界名著的曲折情節(jié)。保爾·柯察金的堅定不移，促進我對真善美的認識；雪萊充滿希望的話語，激勵我奮發(fā)向前；大衛(wèi)的悲慘童年，與我的幸福形成鮮明的對比。他們的豁達、樂觀一直鼓舞我奔向成功的彼岸。
走在流行前端的我，又怎么會舍棄新生代文學名著帶來的魅力。哈利·波特的魔杖一揮，帶領我進入J·K·羅琳的魔法世界。在《幻城》里，和郭敬明穿梭于冰與火的較量。網絡博客中，那逆于掌故的新穎，把我的心也輸入了創(chuàng)新因子。有了書，我輕盈地往來于古今、飛翔在科幻和現(xiàn)實的世界里。
漫步于充滿文化氣息的《康橋》，默默誦讀徐志摩的風情萬種；懷著“天生我材必有用”的信念，與李白共嘆“今朝風流人物”�？罩幸恢弧讹w鳥》，是泰戈爾的信使嗎？仰望夜空，那點點《繁星》，就像是巴金對遠方母親的思念；穿過月臺，那蹣跚的《背影》，是朱自清對慈愛父親的深切懷念……
有書相伴，人生才有精彩；有書相伴，心靈才夠純潔。讓我們一同去分享好書帶給我們的樂趣吧！
讀書之樂作文 篇11
小時候，媽媽給我買了許多圖文并茂的故事書。正讀幼兒園的我不認識字，也看不懂書上是寫的是什么，于是媽媽就讀給我聽。就這樣，我對讀書產生了興趣。
學前班時,我對書的興趣減弱了，整天只顧著玩。上了小學，班級添置了圖書柜。有一天，我在圖書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。一開始，我還以為這是一本說煉鋼的書。但是看著班上有人看這本書，看得津津有味，我也隨手翻翻。結果翻開書，我看了幾頁就被書里主人公保爾·柯察金的故事迷住了。回到家，爸爸看了看這本書,說:“你拿一本小說回來干什么？這本書你是看不懂的�！彼郎蕚涫掌饡r，我連忙制止了。爸爸看我喜歡，就問我前幾頁的內容，我馬上說了出來。爸爸說，如果我喜歡看小說，他就給我買幾本回來。我高興極了，因為又有書看了。正是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，激發(fā)了我對閱讀的興趣。后來爸爸媽媽給我買了各種各樣的小說。
到了四年級，媽媽給我買了曹文軒的'一套小說和一本厚實的《中華上下五千年》。我高興得都合不攏嘴了。剛買回來那幾天，我吃完飯就看，坐著看、趴著看、走路看、早上起來也看,晚上寫完作業(yè)也看，連上廁所時還要帶本書進去。但也因為天天看書，沒有注意用眼衛(wèi)生，我的視力下降，早早的就帶了幅小眼鏡。同學們都戲稱我為“書博士”。
如今我對歷史書和小說格外感興趣，班上書柜里的書也被我和一些愛看書的同學，借閱讀了大部分。我生氣時或傷心時，一看書注意力就轉移到了書上，不再生氣也不再傷心。有一次吃飯，我看書看得入迷，便拿著書邊看邊吃，以至于吃的滿桌滿身都是飯菜。氣得媽媽馬上將書收走，叫我好好吃飯。飯后媽媽對我說，讀書要在適當的時候，不要正在吃飯時或寫作業(yè)時或者走路時看。此后，我看書變得有規(guī)律起來，用眼也更加科學。
看了很多小說后，我印象最深刻的是《平凡的世界》，因為這本書讓我知道了，只要不甘于平凡，敢于追求自己的夢想，就一定會成功。
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我愿做一條春蠶，去咀嚼文字的芬芳；我愿做一條小魚，在浩瀚的書海中暢游；我愿做一只小鳥，有數不盡的溫暖書頁，構筑起心靈的小巢。讀書能給我們帶來快樂和知識，所以我們一定要多讀書。
讀書之樂作文 篇12
書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠里的芨芨草；書，讓我在知識的海洋中遨游；書，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書交友，與書相伴，其樂無窮。
記得小時候，我是個課外知識掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長，我學會拼拼音、認漢字，通過仔細閱讀平常大量采購的課外書。從此，我的課外知識便漸漸豐富，知識水平逐步提高。但這些課外書卻遠遠不能夠滿足我的閱讀要求，于是，媽媽便給我訂購每月發(fā)刊兩本的《實用文摘》。當時，我高興極了，心想：這下可有書看了。寫完作業(yè)后，我便津津有味地看起書來，沉迷在書的世界里。
自從讀了《實用文摘》后，我的課外知識面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買回來一些橘子，個個色澤鮮艷，而且又大又圓。我迅速拿起一個橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進嘴里，輕輕一咬，“啊！好酸啊！”我叫了出來，并且以最快的速度把橘子嚼碎，咽了下去，再喝一口水，我才感覺好受一些，等嘴里的酸味全散去，我心想：怎么這么酸呢？突然，我腦子里閃過一道靈光：對了，書里不是說，橘子之所以會酸，是因為橘子里面含有酸物質和果糖，如果橘子受到沖擊，它里面的酸物質就會減少，而果糖卻不會減少，這樣子，橘子就會變甜了。于是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進嘴里，小心翼翼地咬了一口,“嗯，好甜吶！”我說道。從那以后，每次吃橘子我都會先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書，不僅讓我豐富了課外知識，還讓我從書里得到了許多的啟示。每當我遇到一道道難題時，就象走進了迷宮里，徘徊著。是書為我指點迷津，知識的海洋浩瀚無邊讓我從紛繁復雜的“迷宮”中解脫出來。
那一次，我正在做一道數學題；這道數學題不簡單，我算了好幾次也沒算出結果。正當我要問媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因為我想起了書里的一句話：很多時候，每個人都問別人問題，而不去思考；有時候，能自己理解的就自己解決，不要太依賴別人。于是，我便又認真地看了看題目，結合自己的想法，算了又算，不一會兒，這道數學題就被我算了出來了。
書，能豐富我的視野，從書中總能學到新奇的東西。礁石每天都置身于大海，接受大海的'洗禮，人們也處在知識的海洋里，吸取著知識的養(yǎng)分。愿我們也做這種“海中的礁石”，接受知識的“洗禮”，吸取知識的營養(yǎng)，那該是件多么快樂的事��！
[評語]：讀書的作用真不少，可以增長我們的知識，又能豐富我們的視野，還能指導我們的生活呢！像小作者一樣，多讀書吧！
讀書之樂作文 篇13
書是一縷陽光，它能融化心中的冰涼；書是一陣清風，它能消除你內心的浮躁；書是一盞燈，它會照亮我們前行的道路……
我從小喜愛讀書，當然也就覺得書是最有趣味的了。
讀書的滋味很美。一篇輕盈飄逸的美文，讀起來朗朗上口，憶起來意境深遠，真的是美不勝收。這美感不亞于欣賞一幅名畫，聆聽一首名曲，品位一道佳肴。
當然，讀書也如吃飯一般，注定要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。一篇新的文章，應細細品味字里行間作者的用意，使自己進入作者的世界，這樣，才會合作者面對面交流，探求其中的快樂。
我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的語文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”，而是7歲時開始自己讀的“大鬧天宮”“三打白骨精”的《西游記》。
那時我爸爸每天晚飯后都會給我講一段《西游記》，我聽得津津有味，但他只講一段就去忙他的'事了。我只好帶著對故事情節(jié)的無限懸念，在媽媽的催促下，含淚上床。
再到后來的《水滸傳》、《三國演義》我都是帶著無限的快樂讀的。
《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
讀書讓我受益匪淺。讀一本好書會讓我學到一個主人公的品質，讓我感到無比的開心快樂�！段饔斡洝纷屛颐靼琢俗鋈艘赂遥艺\與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢，為夢而堅持……每一個道理又讓我在成長的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬分。
而這正如冰心先生說的“我永遠感到讀書是我最大的快樂”。
冰心先生的用意是讀書可以增長知識，可以豐富精神世界，可以健全人格，可以幫助我們獲得間接經驗，可以幫助我們發(fā)泄情緒，可以培養(yǎng)情操，所以讀書是快樂的。
我們應發(fā)揚這種讀書精神，做最快樂的讀者。
讀書之樂作文 篇14
在蔚藍的天空中，誰最快樂？是鳥兒。因為天空給予了它一雙堅硬的翅膀，在蒼茫的大海里，誰最快樂？是魚兒。因為大海給了魚兒一個廣闊的世界。如果有人問我做什么最快樂，我會毫不猶豫的回答:讀書，因為讀書給了我一個智慧的頭腦，一個廣闊的書海，書的魅力便在于此。
隨著年齡的增長，我開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上杜甫的瀟灑豪邁，喜歡上蘇軾的點點滴滴。用心傾聽岳飛的那一腔憤血怒號“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇�！庇弥赡鄣哪抗馊テ纷x秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”，用快樂的語氣去朗讀辛棄疾的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”… …這些優(yōu)美的詩句，更加形象的展示了中國文化的博大精深，更體現(xiàn)了書的妙趣橫生。
再長大了一點，書店，便是我常常休息的地方。有一回，我在書店尋找好書時，一本《偵探小說》吸引了我的眼球，我立刻就抽下這本書，掏錢買了下來。在書店，津津有味的看著，直到夕陽親吻西山的時候，我才打道回府。回到家里我一看，“鐵將軍”把門，看來爸爸媽媽不在家。我邊想邊掏鑰匙。哎？鑰匙呢？糟糕，出來時太急鑰匙落家里了。我欲哭無淚，此時的我已經饑腸轆轆，啊哈！我何不給它讀個一醉方休？我一拍腦門，坐在樓梯道上津津有味地看著。讀到疑惑的案情我會苦思冥想，到底誰是殺手？長官還是小偷？一看解析，知道自己猜對了，我會高興得一蹦三尺高。完全沒有了剛才的饑餓，倒像是吃了一頓豐盛的大餐，正所謂“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。讀著讀著，僻靜的樓道里時常發(fā)出“咯咯”的笑聲。我的'小心窩里似乎充滿了搞笑細胞，看到苦情部分，我便忍不住潸然淚下，暗暗為他們伸張正義。于是，我的靈魂便好似穿越到了這本書里面，陪他們一起哭一起笑。
“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”所以，讓我們暢飲源頭活水，攀登進步的階梯，帶著快樂和書融為一體。讀書不僅帶給我們知識，更帶給我們無限快樂。讓快樂滋潤書香，讓書香伴我成長。我一直把冰心的一句話當做我的座右銘:多讀書，讀好書，讀書好。這句話，從此便深深的烙在了我的心中，讓我時刻記住，讀書的重要性。讀書還決定著我的喜怒哀樂，但無論如何，沉浸在書香里的我，永遠都是快樂的。
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