關(guān)于教育孩子心得體會15篇
當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于教育孩子心得體會，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教育孩子心得體會1
每個孩子都是一粒種子，你施什么肥，決定他長的寬度和高度。我的孩子很小就愛看書，還在上幼兒園前，我就為她訂了很多雜志，如《嬰兒畫報》，《幼兒畫報》，《小朋友》等，還買了很多經(jīng)典童話故事，開始聽我讀，后來自己看，慢慢地腦子里儲存了很多東西，看過的故事都能復述下來。但光看這些書我覺得還不夠，應該讓她汲取傳統(tǒng)經(jīng)典文化的營養(yǎng)。于是，在她5歲的時候，我就開始教她讀《弟子規(guī)》，每天讀，每天講，每天背，用了三個月時間，一本《弟子規(guī)》就背下來了。按照這個方法，在上小學之前，她還背會了《三字經(jīng)》，《千字文》和《孝經(jīng)》。我覺得背誦這些傳統(tǒng)經(jīng)典，一方面開發(fā)、訓練了孩子的記憶力，另一方面，為她今后學習古文打下一個基礎(chǔ)，但更重要的是，在給她講解內(nèi)容的時候，也教給她正確的做人、做事的原則。
家庭環(huán)境對孩子的影響極大，我和她爸爸都非常愛看書，平時工作日的晚上，看完新聞聯(lián)播就關(guān)掉電視，每人捧一本書看一會兒，在這種環(huán)境影響下，黃詩越做完作業(yè)，也拿著本書來讀。對于她買書的要求，我基本上不拒絕，開始的時候，只要她想要，我就馬上買。后來發(fā)現(xiàn)，她看書的速度太快，一套幾十本的《馬小跳系列》，沒有幾天就看完了。我跟她商量，現(xiàn)在書很貴，一些快餐式的書能不能向同學借著讀，她想了想同意了，但提出一些想反復讀的書還是自己買。于是，再去書店的時候，我會和她一起精挑細選。我們買的書種類很雜，主要有校園類小說、中外作家的經(jīng)典名著、自然科學和歷史等方面的，一些沒有營養(yǎng)的漫畫類圖書不讓她接觸。現(xiàn)在她已不滿足于看兒童書籍了，我書柜里的書也成了她的讀物，她剛剛讀完了林語堂的《京華煙云》，現(xiàn)在又看起了《歷史是個什么玩意兒》。我覺得孩子愛看書是一個特別好的習慣，不僅擴大了知識面，還可以提高語言表達能力和培養(yǎng)思維能力。但由于孩子認知能力的限制，讀書應在家長的指導下進行。黃詩越讀過的書我也跟著看，看完后一定要討論一下書的內(nèi)容：哪個人物好，哪個人物壞，好在哪，壞在哪，讓孩子在讀書的過程中慢慢培養(yǎng)起正確的人生觀和價值觀。
很多人覺得好孩子的標準就是學習好，但我認為，知識技能固然重要，但健全的品格，良好的思維方式和為人處事能力，才是他們今后立足社會的根本。要培養(yǎng)孩子具有平和的心態(tài)和做事堅持的意志力，才能使他們堅強地越過人生一個一個困難和障礙。在黃詩越四年級的暑假，她參加了全國首屆少兒電影配音大賽，全國有7000多名學生參賽，她在北京賽區(qū)順利通過了預賽，并和其他一百多名全國各地的小選手一起進入了復賽。復賽是在北京集中封閉式的'訓練和比賽。她本來是信心滿滿，覺得自己在學校里算是朗誦不錯的，應該能拿個名次，獲個獎，但當聽到其他選手的惟妙惟肖的配音效果后，立刻泄了氣。很明顯，她的聲音條件與很多選手比起來并不算好，她一度產(chǎn)生了想要退賽的打算，她覺得肯定得不到好名次，獲不了獎，與其知道沒有好結(jié)果，還不如中途就放棄算了。看著她有點消沉的情緒，我啟發(fā)她：那些參加奧運會比賽的選手，如果滿腦子想的都是金牌，他肯定打不好比賽，那些拿到金牌的選手，想的永遠是我下一個動作該怎么做好。而那些在比賽中失誤或摔倒但仍然堅持完成比賽的選手，往往獲得觀眾最熱烈的掌聲，因為他們的頑強和堅持精神感動了觀眾。我鼓勵她：我們來參加比賽，不光是為了拿獎，這是一個很好的鍛煉能力和開闊眼界的機會，你看到有那么多優(yōu)秀的選手，就明白了“山外有山，人外有人”的道路，今后就不會盲目的驕傲；你明知自己獲勝的希望很小，但能堅持下去，就可以磨練你的意志力，增強你的韌性，今后遇到什么困難都不會被嚇倒。我一再強調(diào)，不管結(jié)果如何，我都為她感到驕傲。在我的一番開導之下，她的情緒緩和了很多，不再去想獲獎的事，白天的活動結(jié)束以后回到房間，都讓我?guī)退郎蕚浔荣惖呐湟羝瑪�。復賽非常艱難地通過了，有些順利通過復賽的選手這時放松了思想，已開始提前慶祝勝利了，他們在組委會安排的參觀游覽活動中盡情地玩，結(jié)果好幾個孩子的嗓子都喊啞了。黃詩越和我照例每天活動結(jié)束后就開始準備比賽資料，分析自己的優(yōu)略勢，結(jié)果在決賽中，在聲音條件沒有任何優(yōu)勢的情況下，憑著對角色對白的理解和豐富的感情表達，超水平地發(fā)揮，獲得了“小亮星獎”，并在其中一個場次的比賽中，獲得全場第二高分。當她興奮地從領(lǐng)獎臺上跑下來后，把獲得的獎杯送到了我的手里，她說這個獎杯應該屬于我。經(jīng)過這次比賽的歷練，黃詩越的心理素質(zhì)比以前強多了，之后參加的各項比賽，她都非常認真地準備，不再憑著感覺想著比賽的結(jié)果，因為她知道，金牌不在她的手上，她能決定的，只是走好自己腳下的每一步。
我總覺得，孩子的一生不是短跑，而是一場馬拉松比賽，比的是心態(tài)、智慧和耐力，腳踏實地的走好人生的每一個階段，不斷地積累和鍛煉，厚積薄發(fā)，成功離你就不會太遠。
關(guān)于教育孩子心得體會2
望子成龍是每個家長的心愿，教育孩子，首先我們家長要以身作則，自身的教育魅力是巨大的，試想一下做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。
日常生活中我主要注意做到以下幾點：
忌過度保護：有時候，由于太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求，當孩子想跑，想玩時，大人會害怕孩子受傷而禁止他，這樣，孩子便會養(yǎng)成不好動的習慣，身體會變得遲鈍，多病，性格也會變得膽小、缺乏自信、無法面對困難。家長應學會放手，讓孩子多運動、多動手，對孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。
忌過份寵愛：事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情不必自己動手，容易變得以自我為中心，任性、依賴、也照顧不了自己。應讓孩子學會獨立，自己能做的事情盡量讓孩子自己動手，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
忌忽略孩子優(yōu)點：覺得孩子沒什么長處，就算有，也視之為理所當然，使其天份無從發(fā)揮。其實，父母對孩子的評價是他建立自信的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響他的自信心，還會認定自己是一無是處，更不思進取
忌忽略孩子說話：孩子喜歡問問題，父母會覺得很煩，而打斷孩子的話，這樣會剝奪孩子表達想法的愿望，孩子并會漸漸不再跟父母交流，嚴重影響親子間的溝通。做為家長應當學會傾聽，讓孩子多說，表達自己最真實的'想法，才能了解他在想什么，給予他正確的引導。
忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的過失，經(jīng)常把其缺點掛在嘴邊，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等，甚至于在別人面前斥責數(shù)落孩子，都有會使他感到丟臉，嚴重損害自尊，認為自己真的沒有能力做好事情，變得膽小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要很長時間，甚至永遠無法重新建立起來的。所以對孩子的良好行為應給予適當?shù)姆Q贊是重要的。
以上幾點，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道，每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)好我們的孩子。
關(guān)于教育孩子心得體會3
家長在寶貝成長的過程中，我覺得給孩子打好基礎(chǔ)很重要，我希望她有一個好習慣和好性格，有了這些將來的成長會順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。
一、好習慣的養(yǎng)成
孩子從出生就像一張白紙，就看父母怎么管。
衛(wèi)生習慣
比如，每次出去玩，回家以后馬上洗手。在她快兩歲的時候，有一次出去玩，回家后她不洗手就要吃東西，我沒讓她吃，堅持洗手后再吃，她就躺在地上哭，使勁哭，我沒有理她，等她哭累了，我就把她抱起來，給她講道理說：“不洗手會把細菌吃到肚子里，細菌會咬小肚子的，肚子就會疼，所以必須洗手”。從那以后她就再也沒有躺在地上給我耍脾氣了，她知道這樣鬧也沒用。
愛看書的好習慣
在我們每個人成長的過程都離不開學習，都不能離開書。上學的時候需要學習，需要看書，長大了需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始買書了，給她看一些小動物，認識動物。孩子長大點，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志，給她講故事，她非常愛聽，我還買了一些古詩類的書。無論什么書只要我買了放在她的書箱子里，她都會拿出來讓我講�，F(xiàn)在她會背好多古詩了。
二、好性格
我希望孩子有一個好性格，讓自己受益一生的`好性格：愛心、耐心、同情心。我知道這些還是不夠的，但是別的方面我還不知道怎么做。
對于愛心
首先是從父母做起，父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。當我們父母有一個生病和不舒服的時候，我就會對孩子說：“你看，爸爸生病了，多難受啊，你去問問他，疼嗎，讓他吃點藥吧。”這時候孩子就會主動地拿藥給爸爸吃，然后喂水，就像一個小大人。
對于耐心
每當孩子玩的玩具比較復雜的時候，有時候就急的哭叫，譬如，有時候玩積木，排好了就倒，她就會很煩躁著急。這時我就說：“別急，寶貝，再耐心一點，慢慢排，你一定會做好的�！蔽疫呎f邊給她示范怎么做。以后遇到別的事情我也是這樣慢慢的教她，慢慢告訴她著急是沒有用的，她現(xiàn)在比以前好多了。
同情心
我不希望孩子長大以后，成為一個冷漠無情的人。每當在外面玩的時候，有小朋好友哭，我就會對孩子說：“你看那個小朋友是不是受傷了，他怎么哭了，你去安慰安慰他吧，寶貝�！彪m然這樣說孩子有時候不去，我知道她不去的目的是因為膽怯，我也不在強迫，但是我知道這樣說會對孩子有影響的。
對于性格的其他方面有時候我也很矛盾和模糊，不知道怎么做是正確的，如孩子被別的小朋友搶走玩具，或被別的小朋友欺負，還有孩子怎么才能和別的小朋友和諧共處、共同合作等等。說了這么多，不知道正確與否，只是一己之見，請指正！
關(guān)于教育孩子心得體會4
開學來，有幸拜讀了顧明遠老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，深有感觸。書中精選了數(shù)十篇顧明遠老先生的教育隨筆，內(nèi)容涵蓋：教育理念、素質(zhì)教育、教書育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基于基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的視角，深入淺出，給人以啟迪，發(fā)人深思。
一、在教育理論篇里，顧先生從宏觀的角度解析了教育過去的弊端，今天的變革，未來的發(fā)展，引領(lǐng)我們走出教育的誤區(qū)，用全新的視角看待今天的教育。說實話，在沒有讀這本書之前，我對教育的認識還比較模糊，對今天教育的弊端看得見，但總認為是不可改變的，中國的高考制度不改變，一切變革都是空談，并且認為教育的變革是教育部的事，與教師關(guān)系不大，因此在學校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨，并且心理上是有所抗拒的。讀了這本書，心中豁然開朗，頭腦中對教育的認識也越來越清晰，在書中我不僅看到了今天的教育工作者們?yōu)楦淖兘逃默F(xiàn)狀所做的努力，同時也明確了作為普通教師的我們應該為改變教育的現(xiàn)狀做些什么。顧先生說：21世紀的學生必須掌握以下四方面的技能：1、思維方式：創(chuàng)造性、批判性思維，問題解決、決策和學習能力；2、工作方式：溝通和合作能力；3、工作工具：信息技術(shù)和信息處理能力；4、生活技能：公民、生活和職業(yè)，以及個人和社會責任。那么作為教師，要成為為每個學生設計最好的學習環(huán)境的設計者，成為指導學生正確選擇和處理信息的指導者，成為幫助學生克服學習困難的幫助者，培養(yǎng)學生的學習興趣，引導學生主動地、積極地參與教育教學活動。
二、在素質(zhì)教育篇里，顧先生提出的“給每個學生提供最適合的教育”的'觀點讓我耳目一新，也讓我看到了自己在教育觀念上的誤區(qū)。以前我一直認為教育要公平，顧先生卻提出了教育既要公平也要差異，有了差異才能真正達到公平，他提出的口號是：給學生提供一個最適合他的教育，使每個學生都能成功，或者讓每個學生都能健康的成長。差異教育就是因材施教，就是把學生放在第一位，以人為本。所以給學生提供最適合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要達到教育的公平，教師就要啟發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的潛在能力，設計適合每一個學生的最好的學習環(huán)境，指導學生能夠正確地處理不同的信息，同時還要培養(yǎng)他們克服困難的毅力，經(jīng)得起挫折的品德。再次：在教書育人篇里，顧先生把道德自覺作為教育的最高境界，既具有自己的行為準則并奉行不悖，不需要別人監(jiān)督。他提出道德教育對學生來說首先是養(yǎng)成一種習慣，另外就是讓他們在活動中明辨是非。道德教育就是學生在實踐過程當中，在活動過程當中，通過一些矛盾，通過一些斗爭，使學生的思想得到一個提升，矛盾解決了，他們的道德水平就會提高一步。同時在活動中學生能夠體現(xiàn)遵守規(guī)則、克服困難、對自己行為負責、和同伴的交往等能力。
另外：在教師發(fā)展篇里，顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區(qū)，把學生思維能力的培養(yǎng)放在首位。因為知識不等于智慧，書讀得多但不思考，不與實際相聯(lián)系，就變成死讀書、讀死書，變成書呆子。知識要變成智慧，需要活學活用，在知識運用過程中產(chǎn)生疑問和矛盾，在解決疑惑過程中產(chǎn)生智慧。因此要多組織學生活動，讓學生在活動中成長，來激發(fā)他的思維，提高他的興趣。以往的課堂教學，教師們?yōu)榱斯?jié)省時間，用最少的時間灌輸給學生更多的知識，通常是不組織或很少組織學生活動的，這樣做的結(jié)果看似省時高效，但實際上把學生當作接受知識的機器，只有老師講，學生被動地聽，把現(xiàn)存的結(jié)論告訴學生，學生記住了這些結(jié)論就算掌握了知識，實際上學生不知道知識產(chǎn)生的過程，不思考知識未來的發(fā)展，學生沒有活動，思維就激活不起來，學生的學習就會缺乏興趣。而活動能啟發(fā)學生思維，只有通過思考才能增長智慧。
總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談教育》一書，我茅塞頓開，它不僅讓我對當前的教育改革有了更全新的認識，同時也讓我了解了自己的教育觀念有哪些偏差，并及時作出調(diào)整。我會把從顧先生那里學到的教育理論用于自己的教學實踐，讓我的學生得到更好的發(fā)展。
關(guān)于教育孩子心得體會5
孩子上小學一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽孝老實，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的.女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調(diào)整一下）。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
關(guān)于教育孩子心得體會6
首先感謝老師們，一年來給予管延博的教育，關(guān)心與關(guān)愛，您們用辛勤汗水幫助他走向一個人生的新里程，用你們的熱情、嚴謹帶著他一起進步。說到孩子的教育還是您們比家長有辦法，有經(jīng)驗，師者——解惑也。我的體會是：
一、對孩子在學校里：
�。�1）課堂上，必須尊重老師，認真聽課；
�。�2）遇到疑難的問題，該向老師或同學請教，并自己開動腦筋至弄明白為止。
二、對待孩子在家里：
（1）必須獨立完成當天的作業(yè)，而且必須書寫工整。
（2）完成作業(yè)后，可進行預習或復習，由孩子自行決定，限時15—30分鐘。
三、每次考試或測試：
成績好時，給予表揚；成績不理想時，給予鼓勵，并時常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強調(diào)成績僅代表過去，現(xiàn)在和將來有許多需要學習和掌握的知識，繼續(xù)努力才是學習的根本。
四、每學期結(jié)束后，利用假期，復習已學過的.課文內(nèi)容，達到補缺補漏，并加深記憶，以良好的心態(tài)迎接新學期更重的學習任務。
五、積極鍛煉身體，良好的身體素質(zhì)才能有利于日后繼續(xù)學習和工作。
綜上幾點，是作為一名家長淺顯見解，還望老師們多多指教。
關(guān)于教育孩子心得體會7
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師。與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的小學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關(guān)愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)腵時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
關(guān)于教育孩子心得體會8
上學的時候，孩子五天在學校，全日制八小時后還到你身邊。放假的時候，孩子天天在你身邊待著。最近在看《奶爸的愛情生活》有個場景印象特別深：男女主角離婚了，孩子歸媽媽所有。但是媽媽是個對事業(yè)特別上心的人，在事業(yè)高峰期天天加班開會，沒有時間同孩子一起。于是就把孩子給了他姥爺。姥爺是個廚師，沒讓孩子去補習興趣班，在家教孩子做饅頭、花卷、肉包。爸爸撞見了，就特別生氣，跑到公司找孩子的媽媽理論，“孩子一天在做，一個月在做。做著做著以后就變成廚師了�！辈皇钦f廚師不好，確實每個家長對自己的孩子都有一定的期望，“望子成龍”、“望女成鳳”，每個家庭有一孩子誕生的時候都被寄予厚望。但你考慮到這中間我們需要考慮的有哪些嗎？
1、你的期望與孩子自身能力的差距。
我希望我的孩子以后是個律師，嗯，一個出色的律師�？赡苣愦蜷_頭看到電視劇里的律師為人打官司，那威風的氣派，工資特別高，還萬人敬仰。確實是個很不錯的愿望。最近發(fā)展區(qū)提出，孩子現(xiàn)有水平與孩子能達到水平之間的`距離是家長和教師要努力的。但每個孩子是不一樣的，他的氣質(zhì)、性格、能力。如果世界的每個人都成了律師，這個世界可就不了的了。上帝給每個孩子的路都是不同的，相應給他的個性特點也不一樣，所以他成了自己。不一樣的人有不同的成長道路。
2、你的期待與孩子意愿的差距。
發(fā)現(xiàn)孩子，才會靠近孩子的夢想。我有一孩子，鋼琴過了十級，漂亮的手指靈活且巧妙。媽媽從小支持她玩鋼琴，最初也確實是孩子自己愿意。但孩子年紀小，意志力也薄弱，累了想放棄。家長怕孩子荒廢了，天天逼她彈練。孩子被強制著練習鋼琴。我們換個場景看，如果你是個特別喜歡甜食的女士。如果是自己愿意吃，是一種享受，但如果是我們吃自助拿了太多，人家說一定要吃完了才能走，否則要罰5倍的錢。我想你看到再美味的食物也會惡心的吧。有個不錯的老師夸獎她腦子很靈活，伴奏思考一下就來，而且配得很巧妙。但是她跟我說，我不喜歡鋼琴，一點也不喜歡，我是被強迫學會的。如果你不喜歡甜食，天天都要吃，餐餐必吃，那也是很可怕的吧。雖然有人會說，“哇塞，你好幸福啊”。這羨慕聽起來更可怕。
3、你的期待與你的行為自身的差距。
“思想上的巨人，行動上的矮人”會讓夢想慢慢變成夢。當你了解你的孩子，當你的孩子確實也喜歡你對他的設想。那么恭喜你，同時對你說聲“辛苦了”，接下來有條路不好走。孩子除了出門外，其他的時間都跟你待在一起。你一直讓孩子努力而自己天天翹著二郎腿看電視玩手機，孩子也會覺得不公平。不要在潛移默化中毀了孩子。你要成為優(yōu)秀的你，一個一直努力裝備自己的人才會給你的孩子帶來積極的影響。不要看你說了什么，也要看你做了什么。想讓你的孩子優(yōu)秀起來嗎，你是頭，不僅是做樣子。
關(guān)于教育孩子心得體會9
孩子的興趣培養(yǎng)，現(xiàn)在很多家庭都讓孩子上這樣那樣的興趣班，確實是為孩子素質(zhì)教育墊定了基礎(chǔ)。我很喜歡音樂，孩子小的時候我們就為他買了雅馬哈電子琴、小提琴、二胡、笛子和吉他等，然而他不感興趣，唯獨對練書法和畫畫感興趣，于是我就從孩子六歲起送他進行書法培訓班，在XX年廣東省首屆青少年書法大賽深圳賽區(qū)獲得（同級別）二等獎，XX年廣東省第二屆青少年書法大賽深圳賽區(qū)獲得（同級別）一等獎。其它還獲得校園和區(qū)內(nèi)比賽獲獎。也但因中國國情所決定了文化知識應試選拔原則，不是每個學生的興趣都能充分得到充分發(fā)揮的，我的孩子現(xiàn)在上初中后，課程一下子加多，還沒有完全養(yǎng)成好的學習習慣，沒有好的學習方法，時間觀念不強，所以學習效率很低，沒有時間去進行書法培訓，書法培訓就沒法再繼續(xù)了（只有暫停，要其在家每周至少練十篇），培養(yǎng)孩子的興趣貴在堅持，如不堅持豈不扼殺了孩子的興趣，這也是我一度的苦惱原因。我也希望老師們能幫我指點一下，如何做，如何找到好一點的`書法國畫老師呢？
在課堂紀律方面，我覺得孩子的課堂紀律對于孩子的學習非常重要，孩子要學到真正的東西，課堂專心致志地聽老師講課，緊跟老師的步驟進行思考，積極回答問題是很重要的。這次我聽了兩節(jié)公開課，發(fā)現(xiàn)許多孩子上課注意力不集中，背著老師做小動作、聊天，吃東西。這樣怎么能夠?qū)W到知識呢？這些現(xiàn)象我覺得跟我們家長在家如何要求孩子也有一定的關(guān)系，這次聽了科利華公司的專家講了家庭教育的重要性，確實對我的啟發(fā)很大，誠然，孩子在家里和在校的時間幾乎各占一半，在家里兩個大人管一個孩子都管不好，在學校一個老師要管幾十個甚至上百個學生，哪能沒有疏忽的地方��！所以在家養(yǎng)成自覺性，在學校才能自覺遵守紀律，我一再強調(diào)要各任課老師嚴格要求我的孩子，課堂紀律一定要做好，這是我們努力的方向。
沒有時間觀念，怎樣培養(yǎng)孩子的時間觀念，這也是讓我感到非常頭痛的事，孩子回家后，東摸摸西翻翻時間很快就過去了，其實沒有多少家庭作業(yè)，為什么好幾個鐘都沒做完，我認為最主要還是習慣及養(yǎng)好，時間現(xiàn)念不強，做作業(yè)精力不集中，導致粗心大意，我想這也是許多家長感到頭痛的事情吧，不妨嘗試一些專家的做法，或許有所改善。
以上是我教育孩子的一些方法及感到苦惱的事，希望能得到指正及幫助。最后祝愿所有的家庭都能找到適合自己孩子的教育方法，祝愿所有孩子都健康快樂的成長，孩子是祖國的花朵，是國家未來的棟梁，讓我們所有的家長為了給孩子營造一個美好的學習環(huán)境和學習條件而努力吧�。�
關(guān)于教育孩子心得體會10
寒假來了，孩子的寒假生活計劃你是怎么安排的？睿丁小編提醒您，安排孩子的寒假生活，家長們必須有計劃性，同時做到多方面結(jié)合，不僅尊重孩子的意愿，同時能教育孩子的生活。
假期按常理應該是孩子們離開學校，課堂，進行短暫休息、放松和調(diào)整的階段。如果家長沒有考慮到孩子們的訴求，而仍把目光定位在學習上，那就會讓假期、家庭成為學校教育的延伸。所以要讓孩子盡情去玩，真正感到放松！
對于孩子們而言，他們在假期里可以做很多事，比如可以和同學相邀去同學家玩、野外游玩，可以相約去電影院看電影，可以和家人去書店、博物館、科技館、動物園等處學習課堂以外的知識，感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動內(nèi)容之一，相信當孩子們在輕松愉快的心情下面對假期作業(yè)時，學習的效率自然會不一樣。
很多家長在以往假期大都沒有引導孩子制定合理的計劃，個別人制定計劃的也是融入了家長的意志。這對孩子執(zhí)行計劃是不利的，孩子缺乏執(zhí)行的主動性。所以，建議家長要充分調(diào)動孩子的積極性，通過交流和引導，讓孩子以積極、樂觀的心態(tài)面對計劃制定。
如何讓孩子在假期里充滿快樂的心情面對每一天，這是家長要重點考慮的'。這里要求家長首先放松自己的心態(tài)，把目光從只關(guān)注孩子的學習的思維定勢上拿開，從寓教于樂的角度去面對孩子的學習。比如利用親子游戲來巧妙地激活孩子們學習的興趣，讓孩子在輕松地娛樂后，按家長的引導和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學習之中。比如家長還可以與孩子做伴隨式的戶外活動，在活動的過程中，可以順勢引導和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力，從多角度，多側(cè)面來觀察事物�；丶液�，安排孩子寫觀察日記，以此來提高寫作能力，當然這里需要家長有足夠的耐心和親子溝通技巧。
很多家長在孩子考完期末式后會特別關(guān)注成績，而忽略對試卷的分析。其實通過分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學習習慣、解題習慣、思維習慣等方面的問題的。一般來說，分數(shù)在60分以下的成績，意味著孩子已經(jīng)有很多學習問題了，如上課不能專心聽講、落課、學習興趣差、不喜歡任課老師、缺乏學習目標等，需要多花一些功夫來補缺了；而對60———80分的成績則體現(xiàn)出孩子的學習不細心、動力不足、學習效率低、學習方法不靈活等；而對于80———100分的成績則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意、過度自信、或?qū)Τ煽儫o所謂等學習習慣養(yǎng)成不夠的問題。當家長真正分析出了原因后，從方法、目標和動力上來教育和引導孩子，利用假期來彌補他們的不足，把孩子的問題納入假期學習計劃之列，我想會讓孩子做到心悅誠服的。
有部分家長缺乏親子溝通的觀念和技巧，總是站著對孩子說話，頤指氣使、呼來喚去、動輒訓斥打罵、無休止的嘮叨，讓孩子非常反感，甚至不服氣，每當家庭內(nèi)有這樣的氣氛時，都會讓孩子感受到壓抑和煩悶，嚴重的會使大一些的孩子不愿意呆在家里，或者去外面的網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄。如果家長想讓孩子在自己面前能說出心理話，尊重自己，必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感，以平和的心態(tài)面對孩子，用欣賞的目光去審視孩子，通過放大了優(yōu)點去夸獎和鼓勵，縮小了缺點去寬容孩子的方式，讓孩子感受到向上的動力。
假期里，孩子絕大部分時間都與家人生活在一起，這時家長就注意到榜樣示范作用，通過良好的言行舉止、生活習慣和學習習慣展示，會讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習慣影響。在假期里，家長可以適當分解一部分家庭事務給孩子，讓孩子通過參與家庭事務，來感受家庭責任感。比如讓孩子去市場買菜、給孩子安排洗碗收拾廚房、清掃室內(nèi)衛(wèi)生、讓孩子為家庭事務出謀劃策等。當孩子真正付諸行動時，家長要及時的表揚和鼓勵，讓孩子感受到參與家庭事務的快樂。
有相當一部分家長，總愛利用假期給孩子報這種興趣班，那種特色班，有的一報是多種，讓孩子每天疲于應付。對于這種現(xiàn)象，家長要注意觀察和通過親子溝通，來確實了解孩子是否感興趣，是否有濃厚的學習興趣，如果孩子不愿意學，家長就要放棄孩子的不愿，以解放孩子受束縛和壓抑的心。
寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié)，節(jié)日的歡樂氛圍、親人團聚、走親訪友，很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏。這時家長要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育，比如適當提醒孩子切莫過度陷于春節(jié)的娛樂之中，還要做好假期計劃的執(zhí)行；在走親訪友的過程中，家長要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育，讓孩子們正確待人接物；在親人團聚的過程中，家長要做好孩子尊重長輩、孝敬老人的示范，讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)；春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富，家長要引導孩子要適當注意飲食，切莫吃喝無節(jié)制，要注意適當休息，不要打亂生物鐘；同時還要關(guān)注長輩給孩子壓歲錢的現(xiàn)象，及時教育和引導孩子如何正確接納、如何儲蓄、如何有計劃安排壓歲錢開支等問題。
關(guān)于教育孩子心得體會11
很多家長朋友都會發(fā)現(xiàn)，許多學的好的孩子通常事半功倍，這些孩子不僅學習好，還有很多時間做自己喜歡的事情。那么，這是為什么呢?下面我們一起看看這篇《引導孩子學會做計劃》。
我認為對于學習基礎(chǔ)能力相同的孩子來講，學習計劃和學習方法對學習效果起著至關(guān)重要的作用。所以從小要培養(yǎng)孩子做學習計劃，幫助孩子找到合適的學習方法。今天，就聊聊學習計劃的制定。
剛?cè)胄W的孩子沒有時間概念，更不會有計劃，家庭作業(yè)一般都很少，也不用計劃。三年級開始，隨著作業(yè)量的增加，孩子對時間已經(jīng)有了一定的認識。這個時候就可以逐漸陪著孩子做計劃了。
每天放學回家，和孩子討論有幾項作業(yè)，每一項的完成大概需要多長時間，然后指導孩子按照計劃去做。這個過程一定要讓孩子參與進來，體驗時間長短與不同作業(yè)內(nèi)容之間的關(guān)系。剛開始時，一定會出現(xiàn)計劃與實施之間出入較大的情況，出現(xiàn)這種情況時，我們不必做“神算的馬后炮”，而是就事論事，和孩子一起分析哪兒有出入，為什么，怎么調(diào)整。這樣，孩子逐漸就會形成做計劃的意識與習慣。
在計劃能力培養(yǎng)過程中要注意幾點：
第一，相信孩子，目標明確。在培養(yǎng)孩子過程中，我們家長容易出現(xiàn)的問題之一就是偏離目標。也就是說，我們要通過這個過程培養(yǎng)孩子做計劃的習慣與能力，但習慣與能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，不是一天兩天、三天五天就可以做好。在這期間，家長要相信孩子，同時尊重孩子的.節(jié)奏。切忌急于完成作業(yè)而替孩子做計劃，如果總替孩子做計劃，不僅孩子很難養(yǎng)成做計劃的習慣，還會讓孩子把學習的責任放在家長身上，被動學習，為爸爸媽媽學習，同時隨著年齡增長對爸爸媽媽的安排感到煩躁。所以，和孩子一起開始做計劃的時候，孩子的節(jié)奏慢于我們的預期，計劃趕不上變化，都是正�，F(xiàn)象，我們要能夠接納，逐步調(diào)整。
第二，間歇式實驗到習慣養(yǎng)成。對三年級孩子來講，開始做計劃的時候不一定每天都要做，只是作業(yè)任務多的時候，或者孩子心情好的時候……不同孩子邏輯思維能力發(fā)展不同，適應不同發(fā)展狀態(tài)的孩子選擇性地做計劃�？赡苡械暮⒆右粋�月就會養(yǎng)成做計劃的習慣，有的孩子需要三個月，有的孩子需要半年，有的孩子需要一年，有的孩子可能就會需要兩到三年，不急不躁，慢慢等待。
第三，和孩子做總結(jié)反思要注意態(tài)度與方式。上面談到剛開始做計劃難免會出現(xiàn)“計劃趕不上變化”的情況，可能對時間長短的感覺有誤，可能對作業(yè)難易程度判斷錯誤，也可能固定時間內(nèi)能做多少事情的判斷失誤，均會導致計劃與實施有誤差。這個時候就事論事，只是和孩子討論哪個地方可能出現(xiàn)了誤判，不責怪孩子，不自責，也不找無關(guān)原因搪塞。
第四，以孩子為主，家長為輔。做計劃時給孩子講清楚計劃是什么和如何做計劃以后，盡量讓孩子自己去判斷。如果孩子判斷出入較大，我們可以提出自己的意見和建議，但不強迫孩子接受。
孩子在小學有了很強的學習責任意識，有了計劃的能力，初中面臨學業(yè)任務的突然增加，相對就會容易很多了。
關(guān)于教育孩子心得體會12
開學來，有幸拜讀了顧明遠老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，深觸。書中精選了數(shù)十篇顧明遠老先生的隨筆，內(nèi)容涵蓋：教育理念、素質(zhì)教育、教書育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基于基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的視角，深入淺出，給人以啟迪，發(fā)人深思。
一、在教育理論篇里，顧先生從宏觀的角度解析了教育過去的弊端，今天的變革，未來的發(fā)展，引領(lǐng)我們走出教育的誤區(qū)，用全新的視角看待今天的教育。說實話，在沒有讀這本書之前，我對教育的認識還比較模糊，對今天教育的弊端看得見，但總認為是不可改變的，平的高考制度不改變，一切變革都是空談，并且認為教育的變革是教育部的事，與教師關(guān)系不大，因此在學校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨，并且心理上是有所抗拒的。讀了這本書，心中豁然開朗，頭腦中對教育的認識也越來越清晰，在書中我不僅看到了今天的教育工作者們?yōu)楦淖兘逃默F(xiàn)狀所做的努力，同時也明確了作為普通教師的我們應該為改變教育的現(xiàn)狀做些什么。顧先生說：21世紀的學生必須掌握以下四方面的技能：1、思維方式：創(chuàng)造性、批判性思維，問題解決、決策和能力；2、工作方式：溝通和合作能力；3、工作工具：信息技術(shù)和信息處理能力；4、生活技能：公民、生活和職業(yè)，以及個人和社會責任。那么作為教師，要成為為每個學生設計最好的學習環(huán)境的設計者，成為指導學生正確選擇和處理信息的指導者，成為幫助學生克服學習困難的幫助者，培養(yǎng)學生的學習興趣，引導學生主動地、積極地參與教育教學活動。
二、在素質(zhì)教育篇里，顧先生提出的“給每個學生提供最適合的教育”的觀點讓我耳目一新，也讓我看到了自己在教育觀念上的誤區(qū)。以前我一直認為教育要公平，顧先生卻提出了教育既要公平也要差異，有了差異才能真正達到公平，他提出的口號是：給學生提供一個最適合他的教育，使每個學生都能成功，或者讓每個學生都能健康的成長。差異教育就是因材施教，就是把學生放在第一位，以人為本。所以給學生提供最適合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要達到教育的公平，教師就要啟發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的'潛在能力，設計適合每一個學生的最好的學習環(huán)境，指導學生能夠正確地處理不同的信息，同時還要培養(yǎng)他們克服困難的毅力，經(jīng)得起挫折的品德。再次：在教書育人篇里，顧先生把道德自覺作為教育的最高境界，既具有自己的行為準則并奉行不悖，不需要別人監(jiān)督。他提出道德教育對學生來說首先是養(yǎng)成一種習慣，另外就是讓他們在活動中明辨是非。道德教育就是學生在實踐過程當中，在活動過程當中，通過一些矛盾，通過一些斗爭，使學生的思想得到一個提升，矛盾解決了，他們的道德水平就會提高一步。同時在活動中學生能夠體現(xiàn)遵守規(guī)則、克服困難、對自己行為負責、和同伴的交往等能力。
另外：在教師發(fā)展篇里，顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區(qū)，把學生思維能力的培養(yǎng)放在首位。因為知識不等于智慧，書讀得多但不思考，不與實際相聯(lián)系，就變成死、讀死書，變成書呆子。知識要變成智慧，需要活學活用，在知識運用過程中產(chǎn)生疑問和矛盾，在解決疑惑過程中產(chǎn)生智慧。因此要多組織學生活動，讓學生在活動中成長，來激發(fā)他的思維，提高他的興趣。以往的課堂教學，教師們?yōu)榱斯?jié)省時間，用最少的時間灌輸給學生更多的知識，通常是不組織或很少組織學生活動的，這樣做的結(jié)果看似省時高效，但實際上把學生當作接受知識的機器，只有老師講，學生被動地聽，把現(xiàn)存的結(jié)論告訴學生，學生記住了這些結(jié)論就算掌握了知識，實際上學生不知道知識產(chǎn)生的過程，不思考知識未來的發(fā)展，學生沒有活動，思維就激平來，學生的學習就會缺乏興趣。而活動能啟發(fā)學生思維，只有通過思考才能增長智慧。
總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談》一書，我茅塞頓開，它不僅讓我對當前的教育改革有了更全新的認識，同時也讓我了解了自己的教育觀念有哪些偏差，并及時作出調(diào)整。我會把從顧先生那里學到的教育理論用于自己的教學實踐，讓我的學生得到更好的發(fā)展。
關(guān)于教育孩子心得體會13
貴校征集家長對孩子的教育心得體會的舉措非常好，這對于全方位了解孩子，使學校和家庭形成教育合力非常有益。家庭教育的成敗，對孩子的成長有很大的影響，如何走進孩子、了解孩子、理解孩子、有的放矢地教育孩子，不僅是教育工作者的責任，也是每個家長必須注重和深究的課題。現(xiàn)借此機會談幾點我對孩子的教育心得。
一、重視孩子的管理教育。
在孩子的管理教育上，我曾走入過誤區(qū)，只是單純地向孩子灌輸，一味訓誡，實踐證明，這樣教育的效果很差，而且使孩子產(chǎn)生反感，往往以懈怠的方式相對抗，從孩子哪兒了解的實際情況越來越少，溝通困難。意識到以后，我及時轉(zhuǎn)變了方式，每當他犯了錯誤，有了缺點，一般不做嚴厲批評，而是幫他分析原因，站在他的角度指導如何去改正。有了進步及時予以鼓勵，但不輕易許愿。我還幫他確定切實可行的努力目標，時時督促。時刻注意自己的言行，于生活中潛移默化地影響孩子。鼓勵孩子參與家庭事務，做一些力所能及的家務，體會生活的辛勞，理解家長對他嚴格要求的良苦用心。支持孩子的社會交際，讓孩子多和人接觸，特別是和同齡的孩子多交往，鍛煉孩子處理人際關(guān)系的能力�，F(xiàn)在我的'孩子已有很大的進步，我和孩子的溝通也順暢多了。
二、把家庭教育與學校教育和社會教育相結(jié)合。
教育孩子并不是靠哪一個單方面就能完成的，而是要家庭、學校、社會三方面教育融為一體，密切配合，經(jīng)過多方努力，形成教育合力，只有這樣才能使教育發(fā)揮最大的效能。教育孩子，學校、家庭和社會要保持信息上互通，方法上互鑒，教育上互補，才能為孩子創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。我的孩子反應快，但不踏實，概括分析能力較差，還好動，自我控制能力和辨別是非能力較差，時常犯錯。鑒于此，我除了在學習上對他督促指導外，盡量抽時間向老師和熟識的學生了解孩子在學校的表現(xiàn)，以便有針對性地進行教育。經(jīng)常以各種方式與老師聯(lián)系，將孩子在家庭的表現(xiàn)告知老師，求得老師的支持和配合，同時了解學校開展的教育活動，以積極配合。另外，關(guān)注孩子接觸的生活中的人和事及電視中的戲劇沖突，隨時隨地對孩子進行教育。目前已取得顯著效果。
三、淡化維權(quán)意識，指導孩子勇敢面對挫折、委屈和不公。
人的一生不可能一帆風順、樣樣順心的，總會碰到各種挫折、委屈、不公正，增強忍耐力和心理承受能力也是孩子的綜合素質(zhì)之一。當孩子遇到委屈和不公時，我盡量不越俎代庖去干涉，讓他從自身多找原因，同時站在對方角度反向分析思考，確定對方的目的和出發(fā)點，并適當?shù)刂笇约喝ヌ幚恚蕴岣咚m應社會的能力。如對待老師的一些過重的批評和指責及處理方式，我首先讓孩子明確老師的出發(fā)點是讓他深知錯誤的危害性，是對他的關(guān)心和愛護，只有堅決改正，才能進步，然后反省錯誤，有則改之，無則加勉，努力做一個寬容、誠實的人。
以上是我對孩子進行家庭教育的幾點心得，希望能與貴校和廣大家長們交流，共同為孩子的發(fā)展謀求更廣闊的園地。
關(guān)于教育孩子心得體會14
我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長�？吹胶⒆釉趯W習中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經(jīng)驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡；會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學生，數(shù)學還經(jīng)�？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當?shù)?獎懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
關(guān)于教育孩子心得體會15
一、堅持閱讀，培養(yǎng)語言表達能力
首先，從孩子x個月開始，就開始接觸貼在墻上的掛畫，一些顏色卡片，從x、x月開始，給他讀了拉拉布書，識物卡等。從x歲開始給他讀《弟子規(guī)》、幼兒畫報等，雖然他聽不懂，但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時候開始一直到現(xiàn)在，雷打不動的堅持每天睡前半小時讀故事時間，讀過的故事書已不下百本，書的內(nèi)容不一，有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識、兵器知識、地理知識等，還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習慣養(yǎng)成類的、兩性啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會發(fā)現(xiàn)孩子能夠進入到書的世界，他會融入到故事中去，發(fā)揮自己的想象力。這x年來的堅持，讓我的孩子深深喜歡上了閱讀，現(xiàn)在每天不讀一會故事，他是不會開心的睡覺的。
其次，從孩子x歲半進入幼兒園學習開始，就給他報了幼兒閱讀班，每周堅持去閱讀班學習兩個小時的閱讀課程，一直到幼兒園學習結(jié)束，孩子堅持了x年的閱讀學習，通過閱讀課的學習，大大增加了他的識字量，x歲的時候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌，那個時候我就特別驚訝，這些字沒有系統(tǒng)學習過，他是怎么認識的呢？當時兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽，閱讀書上有那些字啊”，你會發(fā)現(xiàn)父母的堅持得到了回報，x歲的時候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了�？梢哉f讀故事與閱讀學習對他的語言表達能力起到了很大幫助。而且，我們家獎勵孩子的方式也很特別，如果孩子在某一段時間的表現(xiàn)特別好，獎勵的方式除了買一些益智性的玩具以外，就是爸爸媽媽一起帶孩子去xx圖書大廈買圖書，作為禮物送給他，每當這個時候都是他最快樂的`時候。
二、引導孩子尋找自己的感興趣的愛好
孩子從小就喜歡圖圖畫畫，從x歲開始我們就給他準備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板，報了美術(shù)繪畫班，就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從x歲半開始，我就讓他學習游泳，目的不是讓他成為像xx一樣的世界冠軍，而是我覺得游泳是生存的需要，在突發(fā)自然災害面前能夠自我保護，而且還可以在游泳池中得到鍛煉，提高肺活量、增強身體抵抗力等等。
在他x歲半的時候開始學習架子鼓，我覺得通過學習打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感，鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力，而且孩子雖小，但是有時候也會有自己的小情緒，通過打鼓有時候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧！
這幾項愛好都是在我們引導的過程中，征得孩子的同意讓他自己選的，當然在選的過程中也有一些沒有學成的，比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項愛好都沒有學成，我也沒有過多的責備孩子，我還是比較尊重孩子自己的意愿的，因為我們是希望孩子多學習一些業(yè)余愛好，而不能讓這愛好成為一種負擔。
三、給孩子創(chuàng)造一個好的家庭、外部環(huán)境
在他成長的環(huán)境中，基本上沒有接觸過不文明的語言，比如他基本的語言交流沒有臟話，我的孩子成長在一個五口之家，爺爺、奶奶、爸爸還有我都會以身作則，時刻引導他說話要有禮貌，做事要有分寸，讓他知道什么樣的行為是對的，什么是不禮貌的，給他灌輸一些正確的價值觀。
從他懂事起，爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動畫片，像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影，告訴他男孩子應該有的勇敢與正義。
x年來，只要周末有時間，我們?nèi)胰司蜁䦷Ш⒆映鋈マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，可以說家的周邊幾乎都玩遍了，我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野，增加他的閱歷，更重要的是給他一個快樂的童年。
四、多表揚、多鼓勵，與孩子勤溝通
曾經(jīng)有一段時間，孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，每次我都很惱火，有時候火氣壓不住就會狠狠的訓斥他幾句，孩子就會低著頭，不敢說話。有一次在跟他談心的時候，他說，媽媽你總是訓我，我害怕。我才意識到給他帶來了多大的傷害，從那次起，我改正了態(tài)度，多鼓勵他，多表揚他，心平氣和的跟他說話，這樣會事半功倍。
有人說：“好孩子是夸出來的”，我也贊同這個觀點，日常生活中，只要孩子有一點進步，我都會及時表揚，這樣可以促使他再接再厲，多表揚多鼓勵就會讓他有成就感，以后會表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始，一直到現(xiàn)在，每天下班后都會跟孩子聊聊天，就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事��？”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等，我會跟他采取換位的辦法引導他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事，在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好，哪方面需要給他一些正面的引導，這樣孩子就能夠知道以后在與同學相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間
我們都是從孩童時期過來的，知道孩子喜歡什么，只要有時間就允許他玩一些他喜歡的游戲。比如，周末跟爺爺出去騎騎車，做一些戶外活動，給他一個自由的空間，既能強身健體，又能愉悅心情，何樂而不為呢？
而且我們從來都不會特別注重他的分數(shù)，只要把知識學會了，分數(shù)在90分以上就可以了，從來不要求所有科目都考一百分，當然他能考100分還是最好的，但我們不會讓他覺得得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行，我們只要求他必須使出自己最大的努力去學習，即使你的成績不是特別優(yōu)秀，長大以后你能夠自食其力就好。
六、要經(jīng)常與學校、老師聯(lián)系，掌握孩子的動態(tài)，有效教育孩子
平常與學校、老師加強配合與聯(lián)系，了解孩子的思想動態(tài)和問題，有針對性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法，引導孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時與老師溝通，有意的去回避問題，隨之任之，就會耽誤了孩子。積極配合學校和老師組織的活動，以身作則，讓他看到，作為家長都非常重視學校的活動，鼓勵孩子積極參加集體活動，讓他在集體活動中健康、快樂的成長。接到學校、老師下發(fā)的安全類通知后，積極配合老師做好孩子的教育工作，一遍一遍的給他讀通知，讓他知道在學校要遵守學校的校規(guī)、班規(guī)，愛護公共設施，上課認真聽講，尊敬老師，愛護環(huán)境衛(wèi)生等等。
這是我們在教育孩子過程中的一些心得，肯定有很多不足之處，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我們還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗和方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
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