教師工作發(fā)言稿14篇
在生活中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的教師工作發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
教師工作發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
承蒙校領(lǐng)導(dǎo)信任，給我這次交流發(fā)言的機(jī)會(huì)。經(jīng)過了一個(gè)暑假的休整，我們又回到了熟悉的工作崗位上，給我的感覺是既親切又有壓力。感覺親切是又可以見到朝夕相處的同事和學(xué)生，感覺壓力大是因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入初三階段，這一年是最關(guān)鍵的一年，是打響攻堅(jiān)戰(zhàn)的一年。說實(shí)話，站在這里心里真的很忐忑，因?yàn)榍皫讓脤W(xué)生在我們xx的全體師生的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績，改寫了xx歷史上一座又一座的里程碑，今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們初三年級(jí)的目標(biāo)是爭取全市前4名。
工作至今，我送走了3屆畢業(yè)生，給我的感覺是每年的畢業(yè)生都有各自的特點(diǎn)。我們這一屆初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)比較薄弱，尖子生不太多，后進(jìn)生又比較多。從前兩年的學(xué)習(xí)情況來看，這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的相互競爭的`意識(shí)比較強(qiáng)，學(xué)生之間趕學(xué)幫超的氛圍比較濃，存在問題是部分學(xué)生學(xué)習(xí)還缺乏主動(dòng)性，兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較厲害。
所以，雖然我們所有初三年級(jí)的老師在前兩年的教學(xué)中都兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的懈怠，我們在全市的排名也在一步步的提高，但是與學(xué)校目標(biāo)還有一定的距離，我們應(yīng)該客觀而清醒地意識(shí)到這一點(diǎn)。如何通過一年的努力來改變現(xiàn)狀，我想說說我的幾點(diǎn)想法，純粹是一己之見，不當(dāng)之處敬請批評指正。
第一，正班風(fēng)，強(qiáng)學(xué)風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
從初一年紀(jì)開始我們就把形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班級(jí)管理的一項(xiàng)重要工作來抓，但是兩年下來，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還沒有養(yǎng)成尊重老師、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，還沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，我們要繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在班級(jí)層面上，任課教師特別是班主任老師要和學(xué)生坦誠相待，要利用班會(huì)、午間等可能時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行必要和及時(shí)的疏導(dǎo)。對優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生要不斷鼓勵(lì)，幫助他們樹立更高的目標(biāo)，對問題學(xué)生要明確他們的階段性目標(biāo)，并認(rèn)真對照落實(shí)。在學(xué)校層面上，要盡早召開初三畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，要樹立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，要盡早開好初三年級(jí)家長學(xué)校，爭取家長的理解和配合，同時(shí)教給家長正確的家教方法，密切注意孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)和班主任和任課老師進(jìn)行聯(lián)系。同時(shí)，我們還可以針對優(yōu)等生和雙差生建立實(shí)在的家校聯(lián)系機(jī)制，形成有效的合力。
第二，重合作，細(xì)指導(dǎo)，努力做好均衡發(fā)展工作。
我校這一屆初三共6個(gè)班級(jí)，240多名學(xué)生，可以說是生生有差異，班班有不同。如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得搞好合作是關(guān)鍵也是前提。因此，各班任課老師要進(jìn)一步的互相協(xié)調(diào)，我們可以以班為單位，課任教師共同分析班級(jí)中存在的問題，商討對策，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，盡可能地關(guān)注到學(xué)生各學(xué)科發(fā)展的均衡性和整體性。同時(shí)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，利用備課組時(shí)間好好地討論教學(xué)中的疑難問題，找到解決問題的方法，把好的方法推廣、運(yùn)用到整個(gè)備課組中，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，真正實(shí)現(xiàn)平行班的均衡發(fā)展。當(dāng)然，我們還要注意因此施教，可以適當(dāng)分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)掌握情況，適當(dāng)分層確定教學(xué)內(nèi)容。
第三，精練習(xí)，速矯正，努力做好檢測反饋工作。
作業(yè)、練習(xí)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必要手段，我們要進(jìn)一步端正思想，做到心中有本、目中有人，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，要認(rèn)真分析研究近幾年的中考命題，精選每一次的作業(yè)題、練習(xí)題，保證作業(yè)、試卷貼近本校學(xué)生，貼近本班學(xué)情。各備課組單元練習(xí)測試在平行班級(jí)之間要盡量做到統(tǒng)一時(shí)間，及時(shí)批閱，快速矯正，在作業(yè)和練習(xí)的批改上力求做到有改必評、有差必補(bǔ)，教師要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的跟蹤與分析，盡可能體現(xiàn)作業(yè)和練習(xí)的有效性。同時(shí)，每次測評結(jié)束，備課組要做好試卷的分析和查漏補(bǔ)缺工作，做到課課清、章章清，上一個(gè)內(nèi)容的缺漏絕對不留到下一個(gè)去。
第四，減壓力，樂身心，努力做好心理疏導(dǎo)工作。
在繁忙的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的心理疏導(dǎo)也對于任教初三年級(jí)的我們來說也是不容忽視的。很多血的教訓(xùn)告訴我們，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì)做出一些喪失理智的事情，這就要求我們教師防患于未然。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們要給學(xué)生傾注更多的愛心，要關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，要適時(shí)組織一些愉悅身心的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松一下。在這里，我也建議我們學(xué)校的心理咨詢室能很好地利用起來，為有煩惱的學(xué)生進(jìn)行一對一的心理輔導(dǎo)。同時(shí)，還可以組織開展一些專門的針對初三年級(jí)學(xué)生的心理講座，對他們進(jìn)行一些專業(yè)的心理指導(dǎo)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，新的征程已經(jīng)開始，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，帶領(lǐng)這一屆的初三年級(jí)學(xué)生打一場勝仗，這是我現(xiàn)在最真實(shí)的想法。我想只要有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有我們新加入的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有我們初三年級(jí)全體老師的同心同德、奮力拼搏，我們的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
謝謝大家！
最后祝大家新的學(xué)期身體健康、工作順利、萬事如意！
教師工作發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，伴隨著豐收的喜悅，我們?nèi)?zhèn)教師與關(guān)愛我們的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與鼓勵(lì)匯集而成的節(jié)日--第28個(gè)教師節(jié)。
我是**中學(xué)的團(tuán)支部書記張峪，今天，能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺(tái)發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動(dòng)。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和信任。同時(shí)，我們能參加這次教師節(jié)表彰大會(huì)，離不開**鎮(zhèn)人民政府、**教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的理解和支持。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！向?yàn)槲覀?*教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦，祝你們節(jié)日快樂！”
國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。近年來，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大進(jìn)步。安全工作周密詳盡，讓學(xué)生安心求學(xué)；德育工作細(xì)致入微，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人；教學(xué)課改有聲有色，讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)；教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的中考成績一直名列全縣前茅。作為**中學(xué)的一員，我為生在**中學(xué)這個(gè)集體而感到驕傲和自豪；更為生在**鎮(zhèn)這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運(yùn)和幸福。
年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子里，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會(huì)對教師的關(guān)懷，更體現(xiàn)了教師的價(jià)值。印度大詩人泰戈?duì)栐f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)，播撒希望吧！因?yàn)椋瑳]有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步、國家的強(qiáng)盛。作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。
昨天，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)來的.一條短信，信中這樣寫道： “張老師，您還好嗎？在這個(gè)屬于您的日子里，我衷心的祝老師節(jié)日快樂！初中三年，是您讓我學(xué)會(huì)了尊重，是您讓我學(xué)會(huì)了寬容，是您讓我找回了自信，并教會(huì)了我許許多多做人的道理，在這里，我要真心的向您說一聲：謝謝您，老師！祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開心。愛您的學(xué)生：周**”我讀著這條樸實(shí)的短信，心里有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著，就是快樂著，快樂著，就是幸福著”的完美詮釋吧。讀完這條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為**鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務(wù)。
其實(shí)，我和所有的老師一樣，熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了無比的欣慰。在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì)，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業(yè)，我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！崩蠋焸�，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們激情豪邁！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人都為**教育貢獻(xiàn)一份力量，我相信**的明天一定會(huì)更美好！
我的發(fā)言到此結(jié)束，祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，闔家幸福！祝愿**鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！
教師工作發(fā)言稿 篇3
大家好，我是吳橋小學(xué)的一名教師，很高興今天能參加鎮(zhèn)團(tuán)委的工作座談會(huì)。
我自xxxx年初一的時(shí)候加入中國共青團(tuán)，迄今已然xx年了。說實(shí)話，除了一個(gè)響亮的名號(hào)，除了每年要交團(tuán)費(fèi)之外，共青團(tuán)在我心中并沒有具體的含義，對我的生活也似乎沒有任何的影響。那么我們?yōu)槭裁催�要加入共青團(tuán)呢？我想，大概是獲得了榮譽(yù)感與歸屬感，我還能清楚地記得當(dāng)初作為班級(jí)最先加入共青團(tuán)的人的時(shí)候那種喜悅的心情，仿佛是對自己的一種肯定。為什么要加入共青團(tuán)呢？這種感覺可能就像一年級(jí)的小朋友佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，宣誓成為少先隊(duì)員一樣，沒什么特殊的，卻是一種莊重的儀式，一次不可或缺的體驗(yàn)！
然而，當(dāng)我被告知要準(zhǔn)備幾分鐘的發(fā)言的'時(shí)候，我不禁還是產(chǎn)生了困惑，我們對共青團(tuán)有榮譽(yù)感，有歸屬感，當(dāng)然還應(yīng)該有責(zé)任感。可是我的責(zé)任是什么呢？我又能做些什么呢？難道要我把中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的意義背誦一遍以表忠心么？
其實(shí)，遠(yuǎn)沒有那么復(fù)雜，一步一個(gè)腳印做好你自己何嘗不是在履行共青團(tuán)的職責(zé)呢！說到這里，我如果還不明白我的職責(zé)是什么未免太過愚笨
教師工作發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、同仁們：
你們好！
我是xx一小五（15）班的班主任和語文老師潘xx。周一下午得到領(lǐng)導(dǎo)的通知，要我來參加今天的交流，說實(shí)話我是誠惶誠恐。大家都知道，在我們一小，有一個(gè)付娟班主任工作室，我很驕傲的說一句，我也是工作室的一員。與工作室結(jié)緣，還得感謝進(jìn)修學(xué)校，是進(jìn)修學(xué)校組織的那次全縣班主任培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)了于潔，讓我重新認(rèn)識(shí)了班主任工作。后來，學(xué)校派付娟老師去昆山跟著于潔學(xué)習(xí)了一個(gè)月。回來后，她就創(chuàng)辦了班主任工作室。當(dāng)她向全校班主任發(fā)出招募邀請時(shí)，我既興奮又害怕。興奮的是我終于找到老師了，而且就在身邊就在學(xué)校。害怕的是我知道工作室要寫作、要記錄，而這些都是我的短板，怎么辦？是付娟老師的一句話給了我信心，她說只要你有熱情，會(huì)電腦打字，愿學(xué)習(xí)就可以加入工作室。因?yàn)檫@是一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同思考、抱團(tuán)取暖的團(tuán)隊(duì)。這讓我想起在于潔博客里看到的一句話：一個(gè)人跑也許跑得更快，但一群人跑卻能跑得更遠(yuǎn)。今天我與大家交流的主題是：我在工作室學(xué)什么。
一、工作室首先教我當(dāng)攝影師
這里的攝影當(dāng)然不是為了發(fā)朋友圈。而是拍學(xué)生，拍班級(jí)活動(dòng)，拍你認(rèn)為值得紀(jì)念的畫面。實(shí)際上這就是一種簡單的記錄。如果一進(jìn)工作室就說要記錄要寫作，相信很多老師會(huì)退縮。而如果說拍照就是記錄，你是不是就有了興趣！把一學(xué)期拍下的照片存入電腦或博客，就算你不寫一個(gè)字，那也是一部班級(jí)記錄史。碰上家長會(huì)或參加學(xué)校的各種交流會(huì)，你只要打開相冊，是不是就有料可寫，有話可說了。當(dāng)然拍照遠(yuǎn)不止這些好處，我就靠照片化解了一場家長糾紛。
那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的事，體育課，班上的李圳宇摘下2400多元的`眼鏡隨手放在桌上就跑出去玩了。不知什么原因眼鏡就被弄掉到了地上。跑完步回教室的袁西川一腳踩上去，幸虧這孩子機(jī)靈，發(fā)現(xiàn)踩到東西馬上縮腳。但不幸的是，鏡片還是劃傷了。之后，李圳宇的家長打電話來說，這是新配的治療型眼鏡，要求袁西川家長賠償一半的損失1200元。而袁西川的家長認(rèn)為，孩子不是故意的，再說眼鏡之前就掉在了地上，教室那么擁擠，就算我的孩子不踩到，別人的孩子也會(huì)踩到的。這是他自己保管不善造成的，他自己應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，要賠也只會(huì)陪三分之一600元。這事產(chǎn)生了分歧一時(shí)還解決不了。正好第二周召開家長會(huì)。我對此事只字未提，只是向家長們展示了很多照片，大力表揚(yáng)和感謝了許多家長。如感謝某某媽媽為全班孩子打印學(xué)習(xí)資料，沒收過大家一分錢；感謝某某爸爸把自家養(yǎng)的盆景送到教室，美化環(huán)境；感謝某某爺爺幫教室安裝窗簾，還自掏腰包買各種配件，出力又出錢……感謝的每一個(gè)人，都配有一張照片在大屏幕上播放。有意思的是家長會(huì)后不久，我收到了李圳宇家長發(fā)來的微信，她說不用袁西川家長陪錢了，說她看到那些照片很感動(dòng)。家長都在為孩子們無私奉獻(xiàn)著，而他只想著自己的利益，很是慚愧……就這樣，我僅憑積攢的幾張照片，輕松化解了這次糾紛。感謝于潔老師，感謝付娟工作室。
第二，工作室教我模仿和借鑒
我每周必做的一件事就是看于潔老師的博客。看她又發(fā)布了哪些新信息，班級(jí)管理她又出了哪些好點(diǎn)子。適合的我直接搬來用。不適合的我借鑒、修改之后再用。比如:各司其職，我在班上也試用了一年，效果真的不錯(cuò)。實(shí)行起來不難，就是把班上的事務(wù)包給每一個(gè)孩子，分工細(xì)化到教室里的每一塊玻璃誰負(fù)責(zé)，每一塊抹布誰管理。每一天的掃把誰擺放……這學(xué)期我班分出了90多個(gè)崗位，許多同學(xué)身兼數(shù)職。開學(xué)初我就把這些分工和要求打出來，貼在教室里。這一年，我輕松了不少，班級(jí)管理效果卻比往年好很多。除了看于潔老師的博客學(xué)習(xí)，我還借鑒工作室其他成員的做法。比如唐君老師的班幣獎(jiǎng)勵(lì)法；李丹老師的分組管理法；蘭慶梅老師的班級(jí)布置、流動(dòng)圖書角等等�？傊�，模仿借鑒、復(fù)制粘貼無不給我的班主任工作帶來便利與高效。
三、工作室促寫作，催我奮進(jìn)
自從加入工作室，我對班主任的日常工作愈發(fā)認(rèn)真負(fù)責(zé)。因?yàn)榻⒘税嗉?jí)博客，就要隨時(shí)記錄、寫作、上傳、更新。每周要參加沙龍討論，寫心得寫案例；每月還要看一本班主任書籍，寫幾千字的閱讀感悟，不細(xì)心不觀察不記錄不拍照很難跟上工作室的節(jié)奏。因?yàn)檫M(jìn)了工作室，我才知道案例怎么寫，從最初的無從下筆，到后來的幾千字，我跟隨著工作室一路摸索。沒有壓力就不會(huì)有動(dòng)力，我撰寫的案例《她不再做小偷》被工作室評為了優(yōu)秀案例。撰寫的與家長溝通失敗案例《我該如何與你說》被江西教育雜志編輯萬勇采納。是工作室讓我這個(gè)以前一不看書，二不看報(bào)的老師也翻起了書本，提起了筆。有一次寫了篇家長會(huì)后的反思，竟被家長們相繼發(fā)到朋友圈，點(diǎn)擊率也有好幾千呢。這給了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假，我借著空閑看書寫作，也留下了幾萬字的心得體會(huì)，盡管都是些涂鴉之作。
在努力提高自身寫作的同時(shí)，我還想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。我把每單元學(xué)生的習(xí)作挑選出來打成鉛字發(fā)到博客里分享；暑假、寒假布置的日記也讓家長發(fā)給我，再分門別類，配上插圖、照片，裝訂成冊打印出來，做班級(jí)復(fù)習(xí)資料。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。我想班主任工作室就是我的源頭活水。
教師工作發(fā)言稿 篇5
新教師教學(xué)工作總結(jié)演講稿
上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對三個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識(shí)的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的'幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組
織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾�，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師
教師工作發(fā)言稿 篇6
自從事班主任工作以來，我一直以陶行知先生的"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"為信條教育學(xué)生，管理班級(jí)，使自己做到最好。人們常說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性；播種一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。面對現(xiàn)在的學(xué)生，必須以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力為突破口，進(jìn)行班級(jí)管理。在班級(jí)管理中，我做到了：
一、為人師表 ,率先垂范
班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，有著舉足輕重的作用。班主任和學(xué)生接觸時(shí)間最長，對學(xué)生影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為�？鬃诱f的"己所不欲，勿施于人"、"己身不正，焉能正人"講的就是這個(gè)道理。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要做到尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，對事不對人地進(jìn)行教育，教育他們熱愛勞動(dòng)，熱愛班集體，愛護(hù)公物，尊敬師長，孝敬父母。教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和任課教師搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的.愛戴。
二、細(xì)心！
作為班主任，我一直用心細(xì)密的做事，認(rèn)真的考慮班級(jí)管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會(huì)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有針對性的去對待不同的學(xué)生！細(xì)心，讓我提高了工作效率，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。對于每個(gè)學(xué)習(xí)的流程和細(xì)節(jié)，給予高度重視，作到了"事無巨細(xì)，每必躬親".我可以在一個(gè)星期內(nèi)記得新班級(jí)每個(gè)學(xué)生的名字，最快的時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)！時(shí)間長了，我甚至認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的筆體，每個(gè)學(xué)生來自哪個(gè)學(xué)校，和哪些同學(xué)是同學(xué)，關(guān)系較好，愛好什么，家庭情況等等。除了注意學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，我還經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，行為習(xí)慣，生活情況，及時(shí)給予各方面的關(guān)心照顧！我可以把工作細(xì)到每節(jié)課，學(xué)生是否在位置上，書本是否拿出來，平時(shí)課下到班級(jí)，看有誰抄襲作業(yè)，班級(jí)最近學(xué)生們玩什么東西，有沒有課外書等等，上課前的預(yù)備鈴響的時(shí)候都會(huì)到班級(jí)看一眼，組織學(xué)生上課，看誰遲到，缺課，有沒有什么特殊情況！由于這種安排，班級(jí)學(xué)生都養(yǎng)成了好的習(xí)慣。自己經(jīng)常查看學(xué)生的值日情況，看誰做的好，誰做的不好，做的好的及時(shí)表揚(yáng)，做的不好的，批評教育！自己也經(jīng)常注意學(xué)生吃飯，吃零食情況。對于不好好吃飯，經(jīng)常吃方便面，面包的同學(xué)，及時(shí)提醒他們要注意飲食，經(jīng)常吃零食的同學(xué)告訴他們要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，經(jīng)常糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，比如轉(zhuǎn)筆，只看書不動(dòng)筆，坐姿，等等！我注意到學(xué)生們不愛問問題，就召開班會(huì)，講解問題的好處，號(hào)召同學(xué)要"不恥下問",要敢于問問題，號(hào)召大家在課上，課間，自習(xí)時(shí)間多問問題，還制訂了統(tǒng)計(jì)表督促大家來問題！對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助！
三，實(shí)施愛的教育。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話："愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。"生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對象都渴望得到教師的愛，因此，我們對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，也要給予他們父母、朋友般的愛。我們應(yīng)該關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生。
我能夠做好班主任工作，離不開家人的支持，公婆，老公，兒子都是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。第一次發(fā)的班主任費(fèi)我分成了五份，我們一人一份，當(dāng)我把錢交到公婆手里的時(shí)候他們高興極了。
我能夠做好班主任工作，離不開我身邊同事的幫助。
我能夠做好班主任工作，更離不開我的搭檔們，武寶愛老師，樹鑾，瑩瑩，殿然，德敏。謝謝你們，沒有你們辛勤的付出，就沒有我們班今天的進(jìn)步。
不管是什么，既然選擇了，就要做到最好，這一直是我人生的目標(biāo)。最后，我想以我經(jīng)常和學(xué)生說的一句話來結(jié)束我今天的發(fā)言：付出總有回報(bào)是騙人的，但是不付出就一定沒有回報(bào)！謝謝大家！
教師工作發(fā)言稿 篇7
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去了，作為一名新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們組織這個(gè)會(huì)議，讓我有時(shí)間去沉淀一下自己的內(nèi)心，總結(jié)這兩個(gè)月工作和生活。通過兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
首先說一下這兩個(gè)月的感悟。回顧這兩個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從開始報(bào)道的那一天起，我在努力使自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師，在這個(gè)過程中，我有過太多的心理感悟，也經(jīng)歷了太多的第一次，第一次批改作業(yè)，第一次與孩子們面對面，第一次去和學(xué)生交心，雖然不是第一次上講臺(tái)，但確實(shí)是第一次真正的把學(xué)生放在了心上，這么多的第一次讓我感到緊張，壓力，迷茫又有些措手不及。不熟悉教材，不明確重難點(diǎn)，備課中沒有考慮到學(xué)生的.實(shí)際情況，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到自己存在太多的不足，讓我經(jīng)歷了很多失敗。因?yàn)槭浅跞厴I(yè)班，我深知這一年的重要性，所以現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)，逼我要快速成長。說實(shí)話，在這兩個(gè)月里，在電話中沒少對著家人哭過，我甚至質(zhì)疑，是不是我的選擇是錯(cuò)誤的，我認(rèn)為我的能力不能擔(dān)當(dāng)教師這么神圣的職業(yè)，就這樣的質(zhì)疑、困惑、不自信，讓我不敢面對自己。但非常的幸運(yùn)的是，學(xué)校里的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)從來沒有批評過我，他們總是積極的幫助我，支持我，信任我，鼓勵(lì)我，給我很多指導(dǎo)，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。這份感激語言無法表達(dá)，但我會(huì)帶著這份感動(dòng)繼續(xù)上路，爭取更大的進(jìn)步，用成績來感恩。 在教師這條路上，我剛剛起步，還有很長一段路，為了讓自己能全面，快速的成長，我有以下打算：首先虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。多向我的師傅和其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理手段。我想只要平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，才使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，教學(xué)過程中不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距，扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。其次就我自身發(fā)展而言，我要合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促自己
看書，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的愛好與特長，讓未來的自己優(yōu)秀。
這段時(shí)間，讓我開始重新改變角色，審視自己，將是我人生中值得記憶的一段時(shí)間，沒少給老師，領(lǐng)導(dǎo)添過麻煩，在此對所有的在場的不在場的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝，我將盡我的全力，去做一個(gè)受學(xué)生喜愛，讓社會(huì)滿意的老師，希望各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我以后的工作能夠給予指導(dǎo)和幫助，再次感謝。
教師工作發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀儗W(xué)校的情況。
首先，學(xué)校建設(shè)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，在七級(jí)鎮(zhèn)黨委政府的努力下，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。表現(xiàn)在：xxxx年9月，新的實(shí)驗(yàn)樓建成并投入使用，xxxx年新的女生宿舍樓拔地而起，已經(jīng)投入使用，20xx年高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生餐廳樓開始建設(shè)，預(yù)計(jì)xxxx年下半年投入使用。另外，學(xué)校還整修了許多活動(dòng)場所，添置了許多體育活動(dòng)設(shè)施。這些建設(shè)，改善了學(xué)生的生活環(huán)境，提高了學(xué)生的生活質(zhì)量，保證了學(xué)生健康向上的發(fā)展。
其次，學(xué)校特色。學(xué)校在認(rèn)真堅(jiān)持正確的教育方針政策下，除了安常規(guī)辦學(xué)外，還根據(jù)學(xué)校具體實(shí)際，開展富有特色的師生結(jié)對子活動(dòng)。就是把學(xué)生平均分配到每個(gè)教師和校長手下，除了常規(guī)工作外，教師和校長還有特別關(guān)心和自己結(jié)對子的十幾個(gè)學(xué)生，包括生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的.督促，思想動(dòng)態(tài)的及時(shí)了解，定期家訪等等。這一活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生積極、健康、全面的發(fā)展。和諧了師生關(guān)系，減輕了學(xué)生厭學(xué)情緒，減少了學(xué)生輟學(xué)。受到了家長、社會(huì)的一致好評，并多次受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力肯定。
再次，學(xué)校和老師的發(fā)展。新的教育理念堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生全面和終身發(fā)展為根本。為此，陳校長一方面加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造出一大批敬業(yè)、博學(xué)、積極進(jìn)取、甘為人梯的高師德教師；另一方面，陳校長盡力做到好鋼用到刀刃上，不惜花費(fèi)“巨資”，購買最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，配齊了學(xué)校十八個(gè)班級(jí)。先進(jìn)教學(xué)手段的運(yùn)用，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量，七級(jí)中學(xué)的教學(xué)成績一直走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的前列，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)展的一面旗幟。
最后，談?wù)勎覀�(gè)人的工作。作為一名普通的人民教師，我盡心盡力的奉獻(xiàn)著自己，在教育教學(xué)上不斷取得新的進(jìn)步和突破，獲得了一系列的榮譽(yù)稱號(hào)。就在不久前，我又被評為聊城市十佳教師。作為一名人大代表，在工作上我要更加嚴(yán)格的要求自己，早到晚退，不辭辛勞，無怨無悔，發(fā)展自己，帶動(dòng)大家。為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄之力。
當(dāng)然，工作不是盡善盡美。今后，我會(huì)在自己的工作崗位上，彌補(bǔ)不足，奮力前進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)履行著自己的教師職責(zé)，履行人大代表的職責(zé)。
希望大家批評指正，謝謝大家！
教師工作發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天領(lǐng)導(dǎo)讓我總結(jié)14屆高三工作的得與失。說實(shí)在的，高三工作既簡單又復(fù)雜。說簡單，不就是把我們學(xué)年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃所涉及到的常規(guī)教育教學(xué)和常規(guī)管理工作認(rèn)真做好就是了，沒有秘密武器，也就是像以前我給常給高三師生講的“5%是計(jì)劃，95%是執(zhí)行”。說復(fù)雜主要是指工作太瑣碎，項(xiàng)目太多、想主動(dòng)開展落實(shí)的工作太多太多，一直有忙不過來的感覺，身心疲憊、力不從心、常常有急躁煩惱的事發(fā)生。
我想今天要講經(jīng)驗(yàn)，談不上，只能和大家把我們一年來所做的工作從大塊上回顧一下，以期達(dá)到思考過去、積累經(jīng)驗(yàn)，沉淀歷史、分享成果之目的，不足不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
經(jīng)驗(yàn)之一：各科室的密切配合、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持是高三年級(jí)成功的重要保障。
在這里首先讓我代表原高三年級(jí)的全體師生感謝一年來教務(wù)處老師的任勞任怨、教研處老師的教研督察、總務(wù)處老師的隨叫隨到、政教處老師的有效配合、辦公室老師的高效服務(wù)；
其次更感謝李茂長校長、劉維民校長對高三年級(jí)工作的直接有效領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；
最后最重要的要感謝陳校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子給予我們的嚴(yán)格要求、工作的督促、鞭策激勵(lì)的話語以及有效的動(dòng)力支持。
所有這些促成了我們今年高三工作上的無后顧之憂，使我們更加專心研究高三，經(jīng)營高三的方方面面的工作。
經(jīng)驗(yàn)之二：心有多大，舞臺(tái)就有多大
在這里請?jiān)试S我表達(dá)一下感謝，感謝和我一起辛勤工作并為我校高考成績?nèi)〉幂x煌成績付出艱辛努力的133位戰(zhàn)友，尤其是全體班主任老師和十位備課組長老師。他們是一群有理想有抱負(fù)的優(yōu)秀群體，他們是一群團(tuán)結(jié)互助、愛崗敬業(yè)、任勞任怨、有大局意識(shí)、肯于思考鉆研、敢管敢問敢負(fù)責(zé)的優(yōu)秀群體。正是由于我和他們一直有著群體的夢想，才有了工作上的不懈努力和事業(yè)上的無限追求，所以今年高三的成就，絕不是偶然的。像忠敏老師為了工作不如心意時(shí)多次作難的眼淚，象劉燕老師平凡事做好就是不平凡的精細(xì)追求，象劉清亮老師默默無聞老黃牛的奉獻(xiàn)精神，像何繼進(jìn)老師保20爭30的豪邁氣概，像楊緒領(lǐng)老師輔導(dǎo)學(xué)生常常整天不回家的身影，像孫天設(shè)老師為設(shè)計(jì)大綜合工作常常熬半夜早上仍第一時(shí)間趕到班級(jí)通紅的睡眼，像牛守賢老師為了落實(shí)年級(jí)工作大膽管理忙碌的疲憊身影-----等等不一一而足。正是由于這么多老師的激情澎湃，正是這些老師的簡單的事做好就是不簡單的`實(shí)在，正是由于班級(jí)師生的這種豪氣與豪邁，才鑄就了今年一高的高考的輝煌，這就是一高的秘密，這就是一高的法寶。
所以即使14年的高考成績不盡人意，我們心中仍不會(huì)遺憾，因?yàn)槿陙砦覀優(yōu)樾闹心莻�(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備的已太久了。即使今年真的考的不隨人愿，我相信仍然會(huì)有很多老師為這個(gè)夢想前仆后繼的努力工作，所以我曾經(jīng)給很多師生講一句話“我們的夢想就在那高高的山巔上，只要我們矢志不渝，夢想終會(huì)實(shí)現(xiàn)”。
經(jīng)驗(yàn)之三：年級(jí)計(jì)劃務(wù)實(shí)合理、思路清晰，年級(jí)制度細(xì)致健全、有章可循。
去年高三在8月份就已策劃設(shè)計(jì)出臺(tái)了《高三年級(jí)工作計(jì)劃》《清北生培養(yǎng)方案》《高三績效獎(jiǎng)金方案》等，這為年級(jí)今后的管理提供了有效地制度保障，它使我們的工作張弛有度，有本可依。三個(gè)方案從高三全年的視野策劃了每一個(gè)工作流程，每一項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的內(nèi)容。使我們的每一項(xiàng)重要工作都有預(yù)案，都有思路，這也說明我們是用心在工作。
經(jīng)驗(yàn)之四：班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是班級(jí)全面提高升學(xué)率和培優(yōu)拔尖的法寶之一。
各班班主任要積極理解并發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能。年級(jí)為了強(qiáng)化此項(xiàng)工作的更好開展，使其功能最大化，發(fā)揮最有效的作用。特意在年級(jí)績效考評中進(jìn)行了設(shè)計(jì)，即班級(jí)教師利益捆綁，即你的班級(jí)若完成了既定目標(biāo)你的班級(jí)就是先進(jìn)班，班主任就是先進(jìn)班主任，你的任課老師就和班主任一樣享受A等班級(jí)考評和福利待遇，即“捆綁評價(jià)”。這樣就使班級(jí)里的老師不僅要關(guān)心班級(jí)里每一位學(xué)生的單科成績，更要關(guān)心學(xué)生的總成績，讓老師的全部精力放在為學(xué)生的總分提高上，你單科考得再好沒有用途，不如總分考得好。班級(jí)教師平時(shí)爭時(shí)間，內(nèi)耗，這就使得班級(jí)教師的互助合作得到空前提高，也使得班級(jí)較弱的老師倍感壓力，成績差了自己拿不到獎(jiǎng)金，害的連累同事。從而實(shí)現(xiàn)了扶弱共進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)體創(chuàng)優(yōu)、共創(chuàng)輝煌的理念。也使得班級(jí)老師都會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)關(guān)注學(xué)生，都能夠和班主任一樣看重對學(xué)生的教育管理，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的最大化。也使得班級(jí)的各項(xiàng)工作，如班級(jí)分析會(huì)，班級(jí)督導(dǎo)會(huì)開展的如火如荼。使得班級(jí)存在的各種問題得到了較快解決，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。因?yàn)槲覀兩钪簩W(xué)校的發(fā)展和競爭不允許教師的單打獨(dú)斗，只有集中所有老師的聰明才智，才能實(shí)現(xiàn)“整體創(chuàng)優(yōu)”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，才能使班級(jí)的“短木棒“長起來，才能使班級(jí)考出更多的學(xué)生。
經(jīng)驗(yàn)之五：豐富的年級(jí)勵(lì)志文化氛圍使師生思想保持更加上進(jìn)、工作學(xué)習(xí)落實(shí)執(zhí)行更有力。
年級(jí)為了激勵(lì)全體師生實(shí)現(xiàn)我校的高考目標(biāo)先后布置了班級(jí)展示欄、班內(nèi)勵(lì)志標(biāo)語、教學(xué)樓內(nèi)教室外樓道間的勵(lì)志標(biāo)語，使高三的每一位師生真切感受到高三復(fù)習(xí)備考的氣氛，使這種氣氛熏陶師生的心靈，并默默地影響著自己的思想，并使之在這個(gè)氣氛下不學(xué)不干不好意思的效果。
經(jīng)驗(yàn)之六：年級(jí)強(qiáng)化督察常規(guī)管理的落實(shí)，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績的提高。
歷史經(jīng)驗(yàn)表明，凡是出成績的班均是各項(xiàng)管理規(guī)范、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級(jí)。年級(jí)要求各位班主任老師要在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì)等方面下功夫，要確保班級(jí)的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習(xí)的安定有序，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。開好每周一次的班主任和備課組長教育教學(xué)調(diào)度會(huì)，落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作。絕對不允許出現(xiàn)老師無故曠課、遲到、不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象發(fā)生；絕對不允許出現(xiàn)亂班，課堂紀(jì)律混亂的教師課堂發(fā)生；絕對不允許班級(jí)出現(xiàn)較多學(xué)生在紀(jì)律、宿管、衛(wèi)生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀(jì)不良現(xiàn)象的發(fā)生。班級(jí)管理上，落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。班主任跟班到位，對班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立班主任值班制，加強(qiáng)對高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值班班主任每天早中晚對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，并及時(shí)解決存在的問題。
結(jié)束語
工作不足之處亟待今后的高三老師自省和年級(jí)管理老師認(rèn)真對待
主要是班主任老師事務(wù)性工作較多，專心在清北培養(yǎng)上和教學(xué)上的某些工作落實(shí)還不是十分到位，個(gè)別老師對清北學(xué)生培養(yǎng)思考的時(shí)間不多，方法上的創(chuàng)新與靈活度不夠，對學(xué)生的野心與好勝自信心的激勵(lì)還缺乏應(yīng)有的手段和具體的方法（尖子生也是夸出來的，激勵(lì)出來的就是這個(gè)道理），對學(xué)生還缺乏嚴(yán)格的要求和精細(xì)的輔導(dǎo)和設(shè)計(jì)，有時(shí)個(gè)別班主任和老師對某些工作還不夠深入還不夠積極主動(dòng)，對14高考的成功對學(xué)校所產(chǎn)生的影響和今后的發(fā)展認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有時(shí)某些工作還存在著督促現(xiàn)象。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，今年是我們?nèi)蝿?chuàng)業(yè)的開始，也是校慶60周年，建國60周年，應(yīng)該是個(gè)喜慶的年份。而我們原高三的計(jì)劃也是美麗的，落實(shí)也是實(shí)在的。年級(jí)每一位老師都和在坐的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣，一直本著 “平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”的信念，認(rèn)真進(jìn)行著高三備考工作，并已取得預(yù)期成績，順利完成了學(xué)校教給我們的任務(wù)。
老師們，今天我希望此次座談會(huì)，能通過我們一學(xué)年的工作回顧，看清我們的歷程，認(rèn)清我們?nèi)〉贸煽兊牟灰�。希望一些好的做法今后要積極發(fā)揚(yáng)，一些做的不夠的地方，今后一定要糾正，每一位老師要時(shí)常牢記 “6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計(jì)劃，95%是落實(shí)執(zhí)行”、”六個(gè)90%的積是不及格”的意識(shí)。今天的回顧過去，就是展望我校的未來，我相信我們14年考得好，15年會(huì)考的更好，更上一層樓。
最后讓我和原高三年級(jí)的全體教師共同回顧一下我們?nèi)ツ旮呷昙?jí)計(jì)劃的幾句話：
指導(dǎo)思想：和諧團(tuán)隊(duì)、務(wù)實(shí)敬業(yè)、穩(wěn)中求新、尋求突破、書寫歷史
“把每位清北生的培養(yǎng)變成一個(gè)成功而精彩的故事”
“把每位學(xué)生的成功變成師生間共同的永遠(yuǎn)值得珍藏和回味的美好記憶片斷”
“一個(gè)國家、團(tuán)體、個(gè)人的成功之處，不只在于技術(shù)和知識(shí)能力的問題，更在于他精神心態(tài)的問題，有了理想、目標(biāo)、責(zé)任感、動(dòng)力，他就有了一個(gè)優(yōu)秀的心態(tài)，他就能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和業(yè)績”。----戚景云語
謝謝！我的發(fā)言完了！
教師工作發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家下午好！
能作為先進(jìn)工作者代表在此發(fā)言，我感到非常榮幸。
在過去的工作中能取得一點(diǎn)成績，首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)和認(rèn)可，是你們給我指明了前進(jìn)的方向；還要感謝同事、前輩們的信任、指導(dǎo)和幫助，是你們給了我工作的動(dòng)力；感謝地調(diào)院這個(gè)優(yōu)秀的集體，它給我提供了一個(gè)良好的工作平臺(tái)。
作為地調(diào)院一名80后年青人，參加工作近四年來，我深刻感受到了集體的溫暖和力量，這使得我在較短時(shí)間里積極調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)角色定位，全身心投入到地質(zhì)調(diào)查與科研事業(yè)中。
很幸運(yùn)，熱愛地質(zhì)工作的我遇上了新一輪國土資源大調(diào)查的春風(fēng)，近四年來先后參加了《無錫市地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查》、《1：25萬淮安、鹽城幅區(qū)域地質(zhì)與環(huán)境調(diào)查》、《1：5萬吳江等五幅區(qū)域地質(zhì)調(diào)查》、《蘇州市城市地質(zhì)調(diào)查》等地質(zhì)大調(diào)查項(xiàng)目。在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，和同事們一起克服野外酷暑寒冬等惡劣的工作環(huán)境，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，苦練野外地質(zhì)工作基本功，鉆研數(shù)字地質(zhì)填圖新技術(shù)方法，初步掌握了第四紀(jì)覆蓋區(qū)地質(zhì)環(huán)境調(diào)查的理論和方法；特別是在《蘇州城市地質(zhì)調(diào)查》項(xiàng)目中，通過參與項(xiàng)目實(shí)施的全過程，負(fù)責(zé)蘇州城市地質(zhì)信息管理與服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建蘇州城市地質(zhì)綜合數(shù)據(jù)中心，協(xié)調(diào)各個(gè)專題建立信息化工作平臺(tái)，我的.綜合業(yè)務(wù)能力得到了較大的提升。
在投身項(xiàng)目的同時(shí)，我還十分珍惜參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。參加培訓(xùn)之前積極做好知識(shí)儲(chǔ)備，在培訓(xùn)中緊密結(jié)合項(xiàng)目需要，把理論和承擔(dān)的實(shí)際地質(zhì)工作相結(jié)合，反復(fù)實(shí)踐，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)消化吸收掌握培訓(xùn)內(nèi)容，回到項(xiàng)目組后把培訓(xùn)獲取的技能與同事交流，力爭實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化，有力地提高了工作效率；同時(shí)，踴躍參加各類學(xué)術(shù)交流，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時(shí)把握國內(nèi)外領(lǐng)域內(nèi)的最
新動(dòng)態(tài)，并把我院的做法向同行展示。去年8月，我參加了在上海舉行的“20xx城市地質(zhì)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展論壇”，在會(huì)上作了題為“可持續(xù)發(fā)展理念下的城市環(huán)境地質(zhì)工作”的報(bào)告并積極與國內(nèi)相關(guān)專家進(jìn)行了交流，開闊了眼界，拓寬了我在進(jìn)行蘇州城市地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目工作時(shí)的思路。
除了工作和技能培訓(xùn)，我還不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)。發(fā)揮黨員模范作用，在生活中關(guān)心同事，工作中勇于承擔(dān)。于20xx年6月被評為省國土廳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年被推舉為環(huán)境所團(tuán)支部支部書記，組織發(fā)動(dòng)青年團(tuán)員開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。
談及工作近四年來的感受，我有兩點(diǎn)要與廣大青年同事們共勉。第一點(diǎn)是要向地調(diào)院的前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和扎實(shí)的基本功。我們地調(diào)院承擔(dān)的地質(zhì)調(diào)查工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性公益性工作，我們要以高度的歷史責(zé)任感高標(biāo)準(zhǔn)要求自己所做的每一項(xiàng)工作，杜絕浮躁、懈怠。第二點(diǎn)是時(shí)代對我們年青地質(zhì)工作者提出了新的要求，要求地質(zhì)工作能更高效、更直接的為社會(huì)服務(wù)，解決各類實(shí)際問題。這就要求我們轉(zhuǎn)換思維，在繼承前人工作方法的同時(shí)，加強(qiáng)以需求為導(dǎo)向開展地質(zhì)調(diào)查研究工作。為此我們要積極儲(chǔ)備與地質(zhì)相關(guān)的多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，熟練掌握信息化的工作方法，學(xué)會(huì)多個(gè)專業(yè)協(xié)同合作。
當(dāng)然，我自己的工作中還有很多的不足，上述兩點(diǎn)也一直是我努力的方向，在這里我也懇請大家對我進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)，我倡議，我們地調(diào)院的年青一代，在國家重視地質(zhì)工作，加大投入力度的大好背景下，把我們年輕的熱情轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)，爭取能為江蘇的地質(zhì)事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，能為地調(diào)院的發(fā)展添磚加瓦，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
最后，衷心的祝地調(diào)院各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，也祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)、同事工作順利，身體健康！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師工作發(fā)言稿 篇11
我的教師路——記來到南中一個(gè)月后的一個(gè)多月
做教師，絕不是偶然。
從小，我便有一個(gè)教師夢，這個(gè)夢是逐年增長的。
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)看到老師們滿桌的教師節(jié)禮物，我就羨慕不已；初中時(shí)，我碰到了一位令我終生難忘的老師——我的班主任，數(shù)學(xué)老師張勃。她對我們很嚴(yán)厲，她用最少的時(shí)間，教出了全校最棒的分?jǐn)?shù)——每當(dāng)別的班的平均分都在80+的時(shí)候，我的班的平均分從沒下過100，甚至總是110+，當(dāng)時(shí)只是很驕傲，后來每每想起，便覺得，有時(shí)候，一名好的老師，對學(xué)生真的很重要；高中時(shí)，碰到了很多很好的老師，像化學(xué)老師薛成軍，地理老師張江，返聘回來的語文老師崔繼賢崔老師——我記得崔老師淵博的課堂，也永遠(yuǎn)忘不了那件事：又一次上語文課睡著了，崔老師沒有對我置之不理，亦沒有在全班面前點(diǎn)我的名，而是邊讀課文，邊走到我的.身旁，摸了摸我的腦袋。
大四畢業(yè)，我開始考司法考試，我碰到了我這一生，讓我受益最大的人——陳少文老師。陳老師教授刑事訴訟法，原本枯燥的課堂被他帶動(dòng)的津津有味；刑訴法的知識(shí)或許只能用于考試和司法實(shí)務(wù)，但是陳老師在課堂上為我們滲透的做人的道理，絕對讓我們受益終生。從那時(shí)起，我才真正知道，一個(gè)老師，到底能給他的學(xué)生帶來多大的力量，也是從那時(shí)起，我才知道，一個(gè)老師原來還能收到那么多的尊重，那么多的愛戴，那種感覺，那種沉浸在崇拜和敬仰的感觸，我認(rèn)為絕不亞于他的工資給他帶來的喜悅——甚至更多。
20xx年6月，我得知原來教師不一定是師范專業(yè)，并最終有幸考取到南尚樂中學(xué)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多東西，也有一些困惑，更是認(rèn)識(shí)到了一些自己的不足，下面，請容許我向各位老師匯報(bào)我的近期工作。
一、現(xiàn)狀——我的教師路的前世今生
1、 前世：給我觸動(dòng)最大的那些老師
�。�1） 陳少文（刑訴）
專業(yè)、人生人性、幽默
�。�2） 郭翔（民訴）
對考點(diǎn)的深刻把握——知識(shí)點(diǎn)Vs題—>80分滿分
2、 今生：作為一名南中老師
�。�1） 思品老師
放松的環(huán)境—>主科之余的放松，說真話
不枯燥—>我喜歡的課
幾種力：快速閱讀力
思維力—>開放發(fā)散，思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴
質(zhì)疑力—>自主思想，批判思維to權(quán)威
快樂、自我調(diào)節(jié)力
社會(huì)感知力：介紹社會(huì)情況
表達(dá)力
專題思想體驗(yàn)：包容、真誠、愛國……
多種有用知識(shí)的學(xué)習(xí)：lie to me
我希望我的學(xué)生：會(huì)學(xué)習(xí)之余，還能做到真誠、正直、有思想、有能力
我反對：強(qiáng)加灌輸
我相信：有些階段是每個(gè)人的一生中都必須經(jīng)歷的，不要與之對抗
我還相信：滲透的力量
我的感悟：about備課
第一次課
后來
總結(jié)：我認(rèn)為成功的課是：
�。�2） 書法老師
大字來源：好處與實(shí)效
南中大字班：基礎(chǔ)好的孩子很多
我認(rèn)為以后可以：升學(xué)書法專業(yè)
活動(dòng)
叫電視臺(tái)
我還想：開全校選修課
�。�3） 畫畫班
狀況：一開始覺得實(shí)力不夠，后來參與
我要做的：
每天堅(jiān)持畫畫
國畫專業(yè)考試相關(guān)
看素描色彩視頻
周末畫素描
我還認(rèn)為：
高二：到七點(diǎn)半
高三：九點(diǎn)
�。�4） 題外話：我認(rèn)為的考試科目——背誦是重點(diǎn)，不講先背
二、困難
上課不是很專業(yè)
不敢作課
期待更真實(shí)的課堂
初一初二換教材，找不到網(wǎng)上的題
三、打算以后怎么做
考完心理自考
讀法學(xué)在職研
明年報(bào)考北師大在職研
多看素描、色彩視頻
每周一本書，豐富課外知識(shí)
多聽課，多學(xué)習(xí)，多和其他老師學(xué)習(xí)，和教研員多多學(xué)習(xí)
張夢初
20xx年10月17日 星期四
教師工作發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家上午好，我是來自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持！
“名師工作室” 為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。我們將在這里成長，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，快速走上專業(yè)成長的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長與前行。
耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于奉獻(xiàn)的精英教師。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、高深的文化素養(yǎng)都是我們學(xué)習(xí)的楷模，能得到他們無私的教誨和真誠的鼓勵(lì)，我想我們一定能得以更快的成長。今天，叩響了名師工作室的`大門，將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長之路。在工作室的研修過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
過一種專業(yè)閱讀的生活�！白x書，讀書，再讀書。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一書的閱讀計(jì)劃。
把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合�！凹埳系脕砜傆X淺，覺知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。針對問題，以課堂是實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)生為實(shí)驗(yàn)主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂學(xué)習(xí)。
把學(xué)習(xí)和反思相結(jié)合。曾子曰：“吾日三省吾身�！苯窈笪乙惨谟诜此�，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過寫作表達(dá)自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗(yàn)，讓專業(yè)寫作成為成長的源頭活水。認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。
“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。這里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬!
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
教師工作發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表新老師在這兒發(fā)言,自己倍感榮幸！金秋送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在這個(gè)金色的九月，我們新老師進(jìn)入圣水河畔，柳河之東的昌南中學(xué)參加工作，深感幸運(yùn)。在這短短的幾天的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校對我們新老師的關(guān)懷可以說是無微不至。上至我們的譚校長下到我們的門衛(wèi)大叔都為我們新老師的工作與生活提供了諸多的方便，對此我們感恩于心，時(shí)刻銘記。今天，學(xué)校為了我們新老師能快速地成長，盡快地適應(yīng)新的教學(xué)工作，又在這兒為我們舉辦了“師徒幫扶結(jié)對”儀式，為我們挑選各科的優(yōu)秀老師充當(dāng)我們師傅，真可謂用心良苦！面對學(xué)校的殷切希望，作為新昌南人，我們新老師要在以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取。
第一，我們新老師要緊跟師傅苦練內(nèi)功。教學(xué)是一門專業(yè)技能，做好班主任也需要經(jīng)驗(yàn)。我們的師傅在學(xué)校都是各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，可謂一時(shí)之選。他們敬業(yè)、樂業(yè)、好學(xué)，在各自的領(lǐng)域都取得了不錯(cuò)的成績。因此我們要經(jīng)常和師傅討論如何備課、如何教學(xué)、如何建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。要常去師傅的班上聽課，積極與師傅交流自己的聽課心得，遇到不會(huì)的教學(xué)難題和管理難題要積極地向師傅請教，和師傅溝通交流。另外，我們還要和師傅一起讀書學(xué)習(xí)，向師傅討教學(xué)習(xí)的方法，優(yōu)秀書籍的推薦，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的新教師。不斷地充實(shí)自己、提高自己！千里之行始于足下，教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)需要腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取的后來人，所以我們新老師一定要面對學(xué)校的教育現(xiàn)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的教學(xué)工作，緊跟師傅不斷取得新進(jìn)步！ 第二，我們新老師要以師傅為榜樣，努力完善自己的人格。儒家經(jīng)典《大學(xué)》中說：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”�，F(xiàn)代人也說：“做事就是做人！”我們新老師剛從大學(xué)出來，對于社會(huì)的人情事故還缺乏經(jīng)驗(yàn)，自己的人格修養(yǎng)也有待提高。我們的師傅不但是教學(xué)上的能手，更是人格上的豐碑。因此，我們要向我們的師傅學(xué)習(xí)，積極地汲取他們身上的閃光點(diǎn)，獲取他們的人生經(jīng)驗(yàn)，成為品德高尚的新昌南人。本立而道生，只要我們把人做好了，其他的事情也就水到渠成了。
第三，我們新老師要面對現(xiàn)實(shí)，艱苦奮斗！在以后的教學(xué)過程中，我們肯定會(huì)面對非常多的.困難和險(xiǎn)阻，有許多我們意想不到的挑戰(zhàn)。我們面對這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，不當(dāng)逃兵、不當(dāng)懦夫、不當(dāng)鴕鳥，積極地面對現(xiàn)實(shí)。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們民族的傳家寶，永遠(yuǎn)不會(huì)丟也不能丟。古人云：“艱難困苦玉汝于成”任何一個(gè)成才的人在成長的道路都會(huì)遇到各種苦難和意想不到，我們必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)精神，努力從自己身上找原因、找辦法，完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。兵來將擋水來土掩，面對困難，我們會(huì)迎難而上，敢于向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。我想只要我們有這股勁、這個(gè)神，任何困難都不會(huì)打倒我們年輕人！ 天高任鳥飛，海闊憑魚躍！我們新老師是幸運(yùn)的，年輕的昌南中學(xué)為我們提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。一切都是新的，年輕的學(xué)校和我們一樣沒有歷史的包袱，沒有思想負(fù)擔(dān)，有的只是一往無前的勇氣！因此，我們新老師一定要面對機(jī)遇，乘興而起，實(shí)現(xiàn)飛龍?jiān)谔欤?雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！萬里長征我們才剛剛開始，在以后的漫漫征途中，我們新老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在師傅的幫助下，有信心、有能力在昌南中學(xué)的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆！把昌南中學(xué)的發(fā)展推上一個(gè)新高度！做一個(gè)讓學(xué)校、家長和學(xué)生都滿意的人民教師！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！
教師工作發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
上周天氣變冷，陰雨連綿，值周老師xx能夠按時(shí)到崗，認(rèn)真執(zhí)勤；xxx班值周學(xué)生工作嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，為學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展提供了保障。
雖然上周天氣不好，但全校師生仍能克服困難，守時(shí)尊規(guī)，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
需要注意和改進(jìn)的地方是：上周有兩位同學(xué)不積極配合檢查，每天有幾位學(xué)生沒穿校服，南北門約有10位女生穿小腳褲，對此保衛(wèi)科已做好登記，請班主任留心并做好教育工作。
上周我�？芍^喜事不斷，好事連連。
一、10月28日，我們迎來了學(xué)校xx周年華誕暨第xx屆藝術(shù)節(jié)，很好地總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練了學(xué)校精神，彰顯了文同特色。校慶紀(jì)念日當(dāng)天，教務(wù)處開展了“第xx屆教學(xué)開放周”活動(dòng)，科研處舉辦了“20xx年研究性成果展示會(huì)”。
二、10月31日，副市長z蒞臨我校調(diào)研創(chuàng)城市綠化工作。趙市長對文同的校園綠化環(huán)境作出了充分肯定，希望我們?yōu)榫沤袆?chuàng)建國家森林城市綠化工作做出更大貢獻(xiàn)。
三、10月29日，文同中學(xué)隆重召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。市教育局群眾路線教育活動(dòng)督導(dǎo)組王宇科長對我校相關(guān)工作呈現(xiàn)的“六個(gè)特色”給予了肯定和贊賞。
四、10月30日，我校20xx級(jí)xx班開班儀式舉行，龍邦集團(tuán)董事長饒國榮攜江浙地區(qū)負(fù)責(zé)人與新華愛心教育基金會(huì)兩位老師參會(huì)，下午，在教務(wù)處吳主任的帶領(lǐng)下赴鄱陽學(xué)生家中訪視。
五、也是在30日，市教科所來文同進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，對我校教育教學(xué)工作提出肯定，認(rèn)為我校教學(xué)工作規(guī)范，組織有序，管理科學(xué)。
六、10月29日，在江西省高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)中，南昌大學(xué)贛劇團(tuán)在我校文同講壇進(jìn)行專場演出。
七、10月31日，團(tuán)委副書記柯劍鋒被選為共青團(tuán)九江市第xx屆委員會(huì)候補(bǔ)委員。
八、在剛剛結(jié)束的`省運(yùn)會(huì)網(wǎng)球項(xiàng)目比賽中，xxx班xxx同學(xué)代表九江市參賽，與隊(duì)友通力合作，獲得團(tuán)體總分第二名的好成績。
受體藝中心蔡主任所托，我校第九周晨掃檢查結(jié)果通報(bào)如下：A區(qū)401班96。25分，B區(qū)402班95分，C區(qū)403班97分，晨掃先進(jìn)班級(jí)為403班。
老師們，同學(xué)們，今天我想和大家分享對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的理解。它們是公民基本道德規(guī)范，覆蓋了社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我們文同的校訓(xùn)“讀好書、做好人”、教師職業(yè)準(zhǔn)則“教好書、育好人”與其一脈相承，緊密相聯(lián)。希望大家攜起手來，恪守校訓(xùn)，貫徹準(zhǔn)則，努力共建和諧美麗的文同大家園。
我的總結(jié)完畢。謝謝！
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