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崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-02-08 11:34:25 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)14篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的崗位大練兵活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)14篇

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇1

  近日,甘州區(qū)南片鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展了一場精彩的鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”區(qū)級宣講比賽,比賽現(xiàn)場,參賽選手從書記講情懷、代表講歷程、群眾講變化三個(gè)不同角度,講述了自己的感悟體會(huì),抒發(fā)了對黨的崇高敬意和對鄉(xiāng)村振興事業(yè)的無限熱愛,像這樣激發(fā)全市各級黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情的“村內(nèi)練”“鄉(xiāng)內(nèi)比”“縣內(nèi)賽”等不同規(guī)格比賽,全市已累計(jì)開展5000余場次,參與人數(shù)達(dá)3,2萬人次,

  今年以來,按照省、市的安排部署,全市各縣區(qū)進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任,創(chuàng)新方式方法,緊扣工作重點(diǎn),持續(xù)深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),不斷提升基層干部服務(wù)群眾能力水平,有效增強(qiáng)農(nóng)民群眾的`滿意度、幸福感,

  如何讓“練兵比武”更富成效?

  我市通過學(xué)政策、補(bǔ)短板,問需求、辦實(shí)事,綜合考、曬成果進(jìn)行“作答”,

  全市各縣區(qū)嚴(yán)格按照“干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么”的原則,圍繞鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、防返貧監(jiān)測幫扶等當(dāng)前重點(diǎn)工作抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ),形成上下銜接、互學(xué)互促的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,通過黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興示范培訓(xùn)班、駐村幫扶工作例會(huì)、“隊(duì)長講政策、隊(duì)員說村情”視頻講解活動(dòng)等,不斷強(qiáng)化干部理論基礎(chǔ),通過在田間地頭學(xué)、現(xiàn)場觀摩學(xué)、實(shí)地講解學(xué)、討論交流學(xué)、知識(shí)問答學(xué),不斷提升干部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),目前,已組織開展各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)2315場次,各村黨支部書記、村委會(huì)主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部注重在現(xiàn)場“練兵”,堅(jiān)持在“廣袤天地”間鍛煉和提升自己,做到了在田間地頭看發(fā)展變化,在農(nóng)戶家中講政策標(biāo)準(zhǔn),營造了比拼趕超、爭優(yōu)學(xué)先的濃厚氛圍,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織黨支部書記、村委會(huì)主任、包村干部在謀劃推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)中拓思路、強(qiáng)本領(lǐng)、長才干,通過組織觀摩學(xué)習(xí),聽取發(fā)展報(bào)告等形式,對照他人找差距、相互打擂亮本事,進(jìn)一步開拓了視野、明晰了思路,達(dá)到了互學(xué)互鑒謀發(fā)展的目的,各縣區(qū)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記等活動(dòng)對象在謀劃推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中練兵強(qiáng)技,通過亮成績、展風(fēng)采,樹信心、展未來,充分展現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的生動(dòng)畫面,

  通過問民意、問困難、問需求,全面了解掌握基層黨組織作用發(fā)揮、鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)村改革等方面的現(xiàn)狀和問題,掌握群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、持續(xù)增收、住房、飲水、交通、教育、醫(yī)療等方面的困難和需求,通過查政策落實(shí)、查矛盾糾紛、查風(fēng)險(xiǎn)化解,排查鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、基礎(chǔ)設(shè)施配套、穩(wěn)崗就業(yè)、特殊困難群體基本生活保障等各項(xiàng)政策的落實(shí)情況和存在的矛盾糾紛以及風(fēng)險(xiǎn)隱患,目前,開展政策宣傳498場次,幫助群眾化解矛盾糾紛245件,解決急事難事345件,同時(shí),鼓勵(lì)“書記講”,采取書記述職、交流發(fā)言、即興演講等方式,著力檢驗(yàn)村干部“說”的能力,開展“知識(shí)賽”,采取知識(shí)競賽、問卷調(diào)查、知識(shí)測試等方式,著力檢驗(yàn)鄉(xiāng)村干部政策知識(shí)儲(chǔ)備的“深”度,6月23日至24日,組織召開全市黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興和基層治理重點(diǎn)工作觀摩推進(jìn)會(huì)議,對6縣區(qū)24個(gè)示范點(diǎn)進(jìn)行觀摩點(diǎn)評,通過“曬工作、評亮點(diǎn)、談心得”,“曬”出鞏固脫貧成果、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興取得的新成績,展現(xiàn)特色亮點(diǎn)工作,檢驗(yàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的工作能力和水平,進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情,匯聚起鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能,

  夏日雖已過,但全市各級黨員干部斗志昂揚(yáng)、干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情讓鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮持續(xù)“升溫”,在描繪張掖鄉(xiāng)村振興的美麗畫卷里,全市各級黨員干部正以積極向上的工作熱情、飽滿的精神狀態(tài)、踏實(shí)辦事的工作作風(fēng)展現(xiàn)新?lián)?dāng)和新作為,在鄉(xiāng)村振興的道路上繼續(xù)闊步前行……

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇2

  為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。一年來自己在崗位練兵中取得很好的成績�?偨Y(jié)如下:

  一、熟悉了新課標(biāo),教材內(nèi)容,提升自身的理論基礎(chǔ)。

  《課標(biāo)》對于我們每一個(gè)教育工作者來說,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索,不斷實(shí)踐,使新課標(biāo)能更加落實(shí),對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。

  二、提升自己的教育思想、專業(yè)能力。

  作為一名教師,更應(yīng)該借本次活動(dòng),努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí),發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的'過程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使課堂充滿生命活力。

  三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,在反思中不斷提高自己。

  “一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為教師,如果只是讀書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來,只有不斷反思。

  四、合理的利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  我慶幸我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)是也一個(gè)世界。無論是低年級還是高年級的研討,我都認(rèn)真做一個(gè)學(xué)習(xí)者,因?yàn)榻逃窍嗤ǖ摹D抢镉泻芏鄡?yōu)秀的老師,如果有什么問題或想法,都可以拿到論壇當(dāng)中,大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。

  五、堅(jiān)持每天讀書一小時(shí),做個(gè)快樂讀書人。

  作為教師,要廣泛閱讀。要閱讀教材,不僅要讀所教學(xué)段的教材,還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下,高屋建瓴。要閱讀些歷史,因?yàn)椤白x史可以使人明智”,有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,我們就會(huì)多一份機(jī)智,多一份自如,多一份灑脫。

  六、在實(shí)踐中積累,靜下心來研究教學(xué),提升自己的科研、教研活動(dòng)能力。

  平時(shí)要積極實(shí)踐,要結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法,大膽探索,勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),有人說,細(xì)節(jié)決定成敗,對于教學(xué)而言,細(xì)節(jié)決定境界,對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材,熱愛學(xué)生,苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無止境,怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,是優(yōu)秀教師高人一籌之處。

  總之,在本次崗位練兵活動(dòng)中,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇3

  為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,也本著為了青年教師的迅速成長,讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師,學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著這一學(xué)期的結(jié)束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。

  在此次練兵活動(dòng)中,我思想認(rèn)識(shí)到位,基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項(xiàng)練兵活動(dòng),參與教研組活動(dòng),將集體練兵和個(gè)人練兵相結(jié)合,做到了“認(rèn)真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”,做到了把練兵活動(dòng)貫穿應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。

  作為青年教師和有多年教齡的教師相比,深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此,在日常學(xué)習(xí)過程中能夠在自己專業(yè)上加大學(xué)習(xí)力度,但由于時(shí)間過于緊張?jiān)偌由稀白砸詾槭恰钡乃枷�,缺乏虛心精神,不能如�?shí)按學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)去聽課,缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。

  在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開課后,主動(dòng)尋問了相關(guān)學(xué)科的老師,認(rèn)真聽取他們的點(diǎn)評,而后自我反思,知道了自己平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的問題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”;在學(xué)生回答問題時(shí),缺少耐心,我沒有發(fā)揮出引導(dǎo)者的作用等�?傊抡n標(biāo)的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒有充分體現(xiàn)出了,學(xué)生的`主體地位也沒能突現(xiàn)出來。解決這些問題都是我今后努力的方向。

  在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽,在比賽中我重新認(rèn)識(shí)了自己,看到了與他人的差距,明白了自己的不足。深刻體會(huì)到“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚覒?yīng)該自覺將個(gè)人練兵與技能競賽相結(jié)合,以他人為榜樣,學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)提升、學(xué)會(huì)趕超。

  雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng),但每次都有不同的收獲,這不僅是自我提高的過程,也是向其他青年教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是向中老年教師學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中,我努力做到善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取有所提高,對自己薄弱的環(huán)節(jié)爭取做到“提優(yōu)補(bǔ)差”,力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇4

  通過崗位練兵活動(dòng),大大提高了廣大職工對知識(shí)、技能的需求和工作熱情,營造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核,可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足,充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性,以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。

  同時(shí),通過崗位練兵活動(dòng),職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì),提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高,進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。

  一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過崗位練兵活動(dòng)的有效開展,職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”,即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。

  二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過硬的職工班子,才能帶過硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中,大家職責(zé)明確,既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級帶一級,一級抓一級的原則,班干堅(jiān)持與職工做到同步同位,要求職工做到的,班干首先做到,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,積極有效的'帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí),在每季度“崗位能手”的良好形象影響下,確保了崗位練兵活動(dòng)開展的有聲有色。

  三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中,有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以,卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉,經(jīng)受不住考核,沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn),但經(jīng)過后幾次考核,廣大職工在現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高,已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核,使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。

  四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動(dòng),多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改,形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中,廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。

  五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高,部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬,掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵,老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來,通過師帶徒、手把手教等方式,為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇5

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。

  每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)�!耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課中,何校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級聽課,并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度,也看得出何校長是一位務(wù)實(shí)的校長。

  在這次公開課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們.取的是隨堂聽課的方式,同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價(jià)情況的,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

  二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。

  因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課,該講到哪,就上哪節(jié)課,所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,不虛假和矯揉造作,只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間,課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。

  三、多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

  現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用〉兩課中,一年級的學(xué)生通過觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來源于生活的,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力;〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,從而加深了對文章內(nèi)容的社會(huì)課中,一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情;〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語課不僅.用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。

  教學(xué)是一門藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說,學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。

  在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中,教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中,以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中,從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中,引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語課更是精彩,都能通過多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象.,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。

  五、學(xué)生能夠在課上自覺地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,看出教師平時(shí)對學(xué)生的要求情況的。

  陶行知說過:教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。

  在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合.,所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;另外個(gè)別教師還存在隨意性,沒有對本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇6

  醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提,沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì),我院于20xx年6月份全面啟動(dòng)了醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵活動(dòng),現(xiàn)就工作開展情況匯報(bào)如下:

  一、突出重點(diǎn),抓住主題。

  為崗位練兵提供保障以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線,以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題,以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體,以臨床醫(yī)技組、護(hù)理專業(yè)組、急救專業(yè)組為基本單位,開展基于崗位性質(zhì)、基于存在問題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動(dòng)。

  二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)步推進(jìn)

  1、依據(jù)省、市《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展全員崗位大練兵大比武活動(dòng)》的文件精神,結(jié)合我院實(shí)際情況制定崗位大練兵實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定年度崗位練兵工作計(jì)劃,做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

  組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神,部署本院崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù),為我院開展全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

  3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效

  醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴(yán)”考核的延續(xù)和深化,是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑,為此,全院職工人人參與,低年資醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)基本技能、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,具有一定資質(zhì)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)理論專題講座和臨床代教,學(xué)科名優(yōu)骨干醫(yī)師側(cè)重職工思想教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及中醫(yī)臨床實(shí)踐知識(shí)培訓(xùn),使不同層次的醫(yī)務(wù)工作者都有不同程度的提高,促進(jìn)我院專業(yè)技術(shù)水平的提高。

  三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效

  依據(jù)上級衛(wèi)生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”,我院利用多種形式開展練兵活動(dòng)。

  1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實(shí)基本功

  醫(yī)務(wù)人員的一般基本功訓(xùn)練,包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能基本理論等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的基本功,使其具有過硬的基本技能,組織開展了讀經(jīng)典、背方劑、中醫(yī)臨床及針灸推拿等基本知識(shí)問答、搶答活動(dòng)及心肺復(fù)蘇競賽活動(dòng)、院外急救演練活動(dòng)和基本技術(shù)操作講座活動(dòng),結(jié)合臨床練兵考核等,真正做到了時(shí)時(shí)練兵、處處練兵,讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實(shí)基本功。

  2、以臨床實(shí)際工作為突破口,提高臨床實(shí)踐

  臨床實(shí)際工作是崗位兵練兵活動(dòng)的重點(diǎn),醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全為重點(diǎn),要求醫(yī)務(wù)工作者在臨床實(shí)際工作中有過硬的本領(lǐng),和較高的安全警覺意識(shí),始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位,臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標(biāo)準(zhǔn)去要求和考核,并與績效工資相掛鉤,確保了該項(xiàng)工作的落實(shí)。

  3、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼

  我們在20xx度相繼開展了系列練兵競賽活動(dòng),讓醫(yī)務(wù)工作者在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展7月份組織了3次院前急救演練活動(dòng);特色中醫(yī)操作方面如:推拿、拔罐、刮痧等,進(jìn)行了3次操作演練;組織理論考試1次,通過競賽考核等活動(dòng),評出一、二、等獎(jiǎng),并給予一定的`物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),做到了讓全員都有參加競賽的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)能力的催化劑。通過參加活動(dòng)為自己定位,總結(jié)不足。

  總之,練兵強(qiáng)技,比武選優(yōu)。通過練兵比武活動(dòng),提升了廣大醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力,提升了醫(yī)務(wù)人員技術(shù)專長。在以后的工作中,我們要不斷的在探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支專業(yè)技術(shù)過硬,服務(wù)水平一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院而不懈努力!

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇7

  通過開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”鎮(zhèn)內(nèi)賽活動(dòng)為鎮(zhèn)村干部、幫扶工作隊(duì)提升崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),進(jìn)一步增強(qiáng)了“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)實(shí)效。 比找差距練水平。 本著對照先進(jìn)找差距,立足自身謀發(fā)展的目標(biāo),組織鎮(zhèn)村干部進(jìn)行鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí),詳細(xì)學(xué)習(xí)人居環(huán)境整治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等重點(diǎn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場交流、總結(jié)點(diǎn)評,通過評比特色亮點(diǎn)、工作成效,指出問題不足,讓鎮(zhèn)村干部曬成績比作為找差距,理清了思路,同時(shí)極大提升了駐村幫扶工作隊(duì)為民服務(wù)的意識(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的'熱情和鄉(xiāng)村振興的信心。全面排查補(bǔ)短板。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇8

  按照市委組織部和市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在市直機(jī)關(guān)開展“黨建+”創(chuàng)建活動(dòng)推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的實(shí)施意見》(x組發(fā)〔20xx〕15號(hào))文件要求,結(jié)合我中心實(shí)際,為推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合,強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨建“圍繞中心,建設(shè)隊(duì)伍,服務(wù)群眾,加強(qiáng)食品抽檢等各項(xiàng)保障工作”,八月份市檢驗(yàn)檢測認(rèn)證中心開展了業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),活動(dòng)為期一個(gè)月,現(xiàn)將黨建+“業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)”情況總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,以提高“創(chuàng)新能力、服務(wù)能力、技術(shù)保障能力”為重點(diǎn),采取有力措施,建立健全干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)、教育、考核、激勵(lì)、監(jiān)督和制約機(jī)制,全面提升干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能的教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效,確保學(xué)習(xí)教育成果真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力,努力營造干一行、愛一行、學(xué)一行、精一行的.濃厚氛圍,

  二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,

  中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求中心各業(yè)務(wù)部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組緊密結(jié)合本部門工作實(shí)際,充分利用各部所各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)方案,充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用,調(diào)動(dòng)廣大員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,全員參與到“崗位大練兵”活動(dòng)中來,

  三、理論與實(shí)際相結(jié)合,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,

  在各部門的部所長帶領(lǐng)下,想方設(shè)法發(fā)揮大練兵的積極作用,通過理論知識(shí)考核與實(shí)驗(yàn)實(shí)際結(jié)果考核相結(jié)合,按照部門制定的大練兵方案,評選出各自領(lǐng)域的“業(yè)務(wù)能手”,圍繞中心工作任務(wù),建設(shè)一支強(qiáng)有力的黨員先鋒模范隊(duì)伍,建立健全中心食品檢驗(yàn)檢測工作機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)黨員的工作積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)一批工作能力強(qiáng),敢打硬仗的黨員隊(duì)伍,

  四、崗位大練兵內(nèi)容具體,成效顯著

  崗位大練兵以來,大大提高了廣大職工的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),工作積極主動(dòng),效率高,大練兵期間各部門員工個(gè)人自己學(xué)習(xí)訓(xùn)練和互幫互學(xué)為主,以開展學(xué)習(xí)研討為輔,扎實(shí)開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng),練兵期間通過實(shí)際考核實(shí)驗(yàn)操作,理論答題和查閱檢驗(yàn)記錄等方式進(jìn)行測評,

  五、存在問題:

  1、由于檢驗(yàn)檢測任務(wù)時(shí)間緊任務(wù)重,參加大練兵又要開展檢驗(yàn)檢測任務(wù),許多員工犧牲了休息時(shí)間,參加大練兵的積極性和主動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高,

  2、崗位練兵活動(dòng)的成果需要鞏固加強(qiáng),練兵貴在練,重在用,不要為了練兵而練兵,應(yīng)把練兵成果應(yīng)用到工作中,把每一次檢驗(yàn)檢測工作當(dāng)成一次練兵,不斷提高人員的工作素質(zhì)和各方面能力,進(jìn)而提高中心的各項(xiàng)檢驗(yàn)檢測能力,

  通過崗位大練兵活動(dòng),大大提高了各部門員工對知識(shí)、技能的需求和工作熱情,營造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,我們不僅要“大練兵”,而且要“常練兵”,才能保證練兵活動(dòng)長期有效地開展,保障員工的素質(zhì)和能力與時(shí)俱進(jìn),在總結(jié)本崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,今后還要立足長遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,在“教師崗位大練兵”活動(dòng)中我校按照制定的計(jì)劃要求積極地開展了各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng),如召開了全校教師的動(dòng)員大會(huì),“一把手”何校長在會(huì)上做了專題講座,教師結(jié)合自己工作的實(shí)際寫出了相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和反思等材料。如今我們又在十月份進(jìn)行了以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課活動(dòng),每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),尤其是在本次崗位大練兵活動(dòng)中,教師通過對教材的解析,對所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組。

  通過親自授課、課后反思、聽同學(xué)年的課并及時(shí)地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施,不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足,而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。教師都說,每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

  的確如此,從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。因此,在這一輪教學(xué)公開課之后,我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),屆時(shí)將有不同類型、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課,我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,改進(jìn)自己的教學(xué)不足,使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。

  現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。

  每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)�!耙话咽帧钡母叨戎匾�,并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課中,何校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級聽課,并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度,也看得出何校長是一位務(wù)實(shí)的校長。

  在這次公開課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們采取的是隨堂聽課的方式,同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價(jià)情況,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

  二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。

  因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課,該講到哪,就上哪節(jié)課,所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,不虛假和矯揉造作,只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間,課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。

  三、多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

  現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用〉兩課中,一年級的學(xué)生通過觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來源于生活,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力;〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,從而加深了對文章內(nèi)容的理解;

  〈江山多嬌〉社會(huì)課中,一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情;〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語課不僅采用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。

  教學(xué)是一門藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的'。在教學(xué)過程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說,學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。

  在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中,教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中,以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中,從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中,引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語課更是精彩,都能通過多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象理解,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。

  五、學(xué)生能夠在課上自覺地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,看出教師平時(shí)對學(xué)生的要求情況。

  陶行知說過:教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。

  在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;

  雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;另外個(gè)別教師還存在隨意性,沒有對本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇10

  在8月中旬董事會(huì)組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名、理論知識(shí)第三名和綜合第一名的成績,作為我個(gè)人能取得這些成績我感到非常榮幸,在這里,我要感謝精品商廈的領(lǐng)導(dǎo),對我工作的壓力、信任和支持,放手讓我去做許多事情,讓我真正感覺到“工作著是美麗的”。但讓我感到最高興的是,我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下,上下一心,取得了團(tuán)體第一名。

  我能取得好成績,是本次比武前領(lǐng)導(dǎo)重視、員工齊心協(xié)力的結(jié)果。在比賽之前,辦公室對推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的'業(yè)務(wù)操作、模擬考試、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等,選手們在這段日子里也放棄了一切休息時(shí)間,全身心地投入到訓(xùn)練中。在所有參賽選手名單出來后,辦公室又召集了全體選手,再次強(qiáng)調(diào)比賽的有關(guān)注意事項(xiàng)。在比賽第一天,選手們穿上了自發(fā)組織所買的黑色皮鞋,扎了統(tǒng)一發(fā)型,畫了漂亮的妝,有的選手覺得自己工作襯衫顏色過舊,也主動(dòng)買了新的襯衫,盡量做到“人要精神,裝要整潔”,大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現(xiàn)給同仁們。通過這次崗位練兵,我們形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng),我們要把這良好作向整個(gè)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展延伸。

  我能取得好成績,是自己長期鍛煉學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。我是企業(yè)內(nèi)部的一名主持人,我經(jīng)常主持一些文體活動(dòng),作為一名主持人,必須要學(xué)會(huì)、了解企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化知識(shí)、商務(wù)禮儀等。我是一名文秘人員,在打印各種資料時(shí),也研究公文,寫作格式,語法用詞等等,有時(shí)不懂也會(huì)去找一些書來參考,久而久之,這些基礎(chǔ)性的知識(shí)也就積累起來了。

  這次崗位練兵我們雖然取得了團(tuán)體第一名,但對于我們來說,這只是矮中取長。通過這次練兵活動(dòng),讓各企業(yè)找到了差距、不足。

  在各企業(yè)內(nèi)部開展自我練兵時(shí),我商廈依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)開展練兵。精品商廈是我們集團(tuán)的創(chuàng)始企業(yè),在田董事長的眾多企業(yè)中,屬于硬件設(shè)施最差的一家,在這炎炎夏日,商廈領(lǐng)導(dǎo)們組織員工在悶熱的三樓會(huì)議室進(jìn)行目測模特型號(hào)、服裝折疊、面料識(shí)別等,練了一遍又一遍,弄得大汗淋漓。但是到真正比賽這一天,大部分比賽項(xiàng)目都不在我們預(yù)料之中。因此,在商標(biāo)識(shí)別、專業(yè)課目等考試項(xiàng)目中成績不理想。今后,我們不能總停留在以往的練兵方式上,要進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展練兵項(xiàng)目。

  開展大練兵活動(dòng)是景文集團(tuán)不斷提高員工服務(wù)規(guī)范和營銷技能的重要舉措,也是落實(shí)20xx年工作主題“規(guī)范、提高、發(fā)展”的活動(dòng)之一,為景文集團(tuán)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。

  今后,我應(yīng)該怎樣去做呢?

  我們要用大練兵的成效樹立良好形象,提高整體素質(zhì),推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展,要把大練兵工作融入到銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)顧客中去,讓消費(fèi)者實(shí)實(shí)在在的感到,我們員工的形象和服務(wù)水平有了大轉(zhuǎn)變。

  我要繼續(xù)將大練兵意識(shí)貫穿到工作中。崗位練兵不僅在比賽場上練,而且要與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要對照崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求,尋找自已在業(yè)務(wù)知識(shí)、銷售技巧、商務(wù)禮儀等方面的薄弱環(huán)節(jié),想想自己今后應(yīng)該干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么,全面提高自身素質(zhì)。

  我要將崗位練兵內(nèi)容融入到實(shí)際工作中。這次崗位練兵的一個(gè)重要特點(diǎn)是面向一線、面向“實(shí)戰(zhàn)”。對我們員工來說,本職崗位就是練兵的場所,要把這次練兵活動(dòng)融入到日常工作中。在平時(shí)工作中,關(guān)注企業(yè),了解市場動(dòng)態(tài),熟練業(yè)務(wù)技巧,做好“三聲”服務(wù)。各企業(yè)在平時(shí)也可自我開展各式各樣的練兵活動(dòng),并對每次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、研究、查找不足,有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練,在下次的景文集團(tuán)崗位練兵比武中做到再提高。我懇請領(lǐng)導(dǎo),對我們員工的壓力、平常的培訓(xùn)仍然像這次比武前的訓(xùn)練一樣,有壓力、有鼓勵(lì)、有凝聚力。

  著名科學(xué)家居里夫人說:“我們必須有信心,尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的,無論代價(jià)多么大,這種事情必須做到�!睕]有一個(gè)人命中注定就與成功無緣,只要對自己充滿信心,善于發(fā)掘自身的潛能,成功一定會(huì)與您同在。

  同仁們,景文的發(fā)展要靠眾多的充滿自信和奮力拼搏的人,讓我們每天對自己說一次:“我真的很不錯(cuò)”。為了自己,為了百年景文,讓我們一起拼搏吧!

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇11

  為了深入落實(shí)《國家稅務(wù)局關(guān)于進(jìn)一步完善稅務(wù)稽查工作意見》(稅總發(fā)〔20xx〕115號(hào))工作部署,大力提升稽查隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,按照省局、市局總體要求,我局高度重視、多措并舉地開展“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),取得了較好的成效,現(xiàn)將相關(guān)工作開展情況總結(jié)如下:

  一、主要工作開展情況

 �。ㄒ唬┠酃沧R(shí)、高位推動(dòng),練兵比武活動(dòng)有序開展

  根據(jù)《20xx年全市稅務(wù)稽查“大學(xué)習(xí)、大比武、大進(jìn)步”系列學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的通知要求制定實(shí)施辦法》,建立健全主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓部署、相關(guān)股室抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化工作指導(dǎo),形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓,一級抓一級,層層抓落實(shí),齊抓共管、合力推進(jìn)的工作格局,做到責(zé)任到人,定期跟蹤督辦,掀起“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮,

 �。ǘ┝⒆銔徫弧W(xué)以致用,練兵比武活動(dòng)縱深推進(jìn)

  把練兵比武與日常業(yè)務(wù)結(jié)合起來,以崗位基礎(chǔ)知識(shí)技能學(xué)習(xí)為主,根據(jù)崗位職責(zé)和所需知識(shí)能力,將“練兵比武”內(nèi)容和履行崗位職責(zé)所需要的能力結(jié)合起來,本著“干什么、練什么”的原則,采取每日一練、每周一測,通過網(wǎng)絡(luò)及FT學(xué)堂(財(cái)稅云學(xué)院)手機(jī)APP等多形式、多渠道,將“學(xué)、練、干”合一的練兵模式融入實(shí)際工作,依托崗位實(shí)際,以點(diǎn)帶面,以練促學(xué),以比促練,確保練兵比武活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果,

  (三)立足當(dāng)前、長效結(jié)合,練兵比武活動(dòng)常態(tài)運(yùn)行

  以“大學(xué)習(xí)、大比武、大進(jìn)步”為契機(jī),把集中強(qiáng)化訓(xùn)練、個(gè)人自學(xué)自練、學(xué)員“老帶新”和“師帶徒”有機(jī)結(jié)合起來,優(yōu)化師徒結(jié)對形式,量身定制培訓(xùn)計(jì)劃,開展課堂教學(xué)、崗位指導(dǎo)、交流座談,廣泛落實(shí)“以老帶新”,讓新老干部在“師徒結(jié)對”活動(dòng)中互學(xué)互助、互促互進(jìn)、成長進(jìn)步,推動(dòng)崗位培訓(xùn)練兵常態(tài)化,促進(jìn)工作大提升,

  (四)精心組織、真練實(shí)比,練兵比武活動(dòng)扎實(shí)有效

  嚴(yán)格按照制定的實(shí)施辦法進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過在線培訓(xùn)和信息化手段提升備戰(zhàn)“大比武”效果,應(yīng)用360課時(shí)培訓(xùn)方案,并通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)平臺(tái),隨機(jī)練習(xí)滾動(dòng)題庫和查詢解析問題,以應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能為主要內(nèi)容,大力開展形式多樣、各具特色的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),共組織開展多次大比武模擬測試,倡導(dǎo)在“實(shí)戰(zhàn)中找問題”、在“考試中找差距”,積極營造要學(xué)、愛學(xué)的良好氛圍,

  二、存在的主要問題

  一是個(gè)別干部職工在練兵認(rèn)識(shí)上仍不同程度地存在著偏差,存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,不能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,個(gè)別干部職工在工作的'壓力下,特別是當(dāng)前稽查任務(wù)十分繁重的情況下對學(xué)習(xí)有逆反心理和抵觸情緒,

  二是有相當(dāng)部分干部職工存在知識(shí)更新過慢,導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平無法適應(yīng)現(xiàn)在新的稽查業(yè)務(wù)需要,知識(shí)老化、業(yè)務(wù)技能下降、工作力不從心,進(jìn)而導(dǎo)致一部分同志工作水平和工作效率不高,

  三是培訓(xùn)不夠均衡,一線業(yè)務(wù)骨干由于工作等原因走不開,沒有培訓(xùn)機(jī)會(huì),而行政管理人員則重復(fù)參加培訓(xùn),造成培訓(xùn)資源的浪費(fèi)和局部培訓(xùn)盲區(qū)的存在,

  三、下步具體工作打算

  (一)進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感,科技創(chuàng)新、知識(shí)更新日益加快對稅務(wù)稽查工作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出新的更高的要求,過去的工作方式和工作經(jīng)驗(yàn)已不再適用,過去游刃有余的工作已力不從心,每個(gè)稅務(wù)稽查人員都要意識(shí)到我們現(xiàn)在所做的工作將出現(xiàn)的變化,自覺地接受現(xiàn)代稽查業(yè)務(wù)及信息技術(shù)教育,對新業(yè)務(wù)、新政策的運(yùn)用更加熟練,將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)際工作中,努力提高自身的綜合素質(zhì),

 �。ǘ┻M(jìn)一步更新崗位練兵觀念,讓每一個(gè)干部職工在工作中不定期地經(jīng)常接受有關(guān)不同類別和內(nèi)容的培訓(xùn),使其知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)技能始終保持與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的能力,堅(jiān)持“立足崗位、重在自學(xué)”的原則,通過自覺融入練兵活動(dòng)中,不斷提高自身素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值在崗位的體現(xiàn),

 �。ㄈ┻M(jìn)一步探索崗位練兵的組織形式和方法,既要根據(jù)崗位練兵的目的突出靈活性,又要針對具體的崗位增強(qiáng)實(shí)用性堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么學(xué)什么”的原則,將崗位練兵作為教育培訓(xùn)的主要形式,以崗位練兵提高業(yè)務(wù)能力,以工作實(shí)績檢驗(yàn)崗位練兵質(zhì)量,結(jié)合“老帶新”“師帶徒”形式,促進(jìn)新老干部之間互幫互學(xué)取長補(bǔ)短,努力形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇12

  自“崗位大練兵”活動(dòng)開展以來,選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際,科學(xué)部署,精心組織,把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,從而增強(qiáng)了員工隊(duì)伍綜合素質(zhì),提高了實(shí)戰(zhàn)技能,展示了良好形象,有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。

  此次大練兵活動(dòng)深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會(huì)議的要求和部署,以全員參加、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為基本要求,以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的,全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念,廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng),為推動(dòng)選廠工作新的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵,使全體員工切實(shí)提高工作能力,切實(shí)提高操作水平,切實(shí)提高自己的認(rèn)識(shí),使全體員工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,始終堅(jiān)持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上,切實(shí)做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中;履職能力進(jìn)一步增強(qiáng),努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手,切實(shí)履行崗位職責(zé),勝任本職工作;自身行為進(jìn)一步規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項(xiàng)任務(wù),使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運(yùn)行,做到既嚴(yán)格公正,又文明規(guī)范;職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化,恪守職業(yè)道德規(guī)范,樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù):為此我想到。

  一、立足崗位,重抓實(shí)效

  我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求,使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合,通過練兵促進(jìn)工作效率,通過工作檢驗(yàn)練兵效果,做到在實(shí)際中訓(xùn)練,在實(shí)干中提高,結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際,找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),積極補(bǔ)正,注重成果轉(zhuǎn)化,提高練兵質(zhì)量;要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排,步步推進(jìn),要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn),體現(xiàn)特點(diǎn),要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí),人人練兵”,切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

  二、目標(biāo)激勵(lì),加強(qiáng)競爭

  在練兵活動(dòng)過程中,針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點(diǎn),制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁,能做到限度發(fā)揮潛力的目標(biāo),并把目標(biāo)分解,大而化小,讓職工在練兵過程中逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo),在競爭中享受成功的喜悅,增強(qiáng)練兵的.自信心。同時(shí)要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),對每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競爭,讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”,展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度,認(rèn)識(shí)到自己的不足,看到同別人的差距,進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。

  三、改革創(chuàng)新,突出重點(diǎn)

  為了搞好練兵活動(dòng),每月都做好定期總結(jié)、階段驗(yàn)收工作,要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中,扎實(shí)做好調(diào)查工作,不走形式,不走過場,要善于發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地提出建議和意見,切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處;而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上,不斷豐富活動(dòng)方式,拓寬活動(dòng)思路,完善活動(dòng)機(jī)制,確保出新招、出亮點(diǎn),要注重加大對崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度,增強(qiáng)職工參與主動(dòng)性,提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。

  四、定期總結(jié),階段驗(yàn)收。

  百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行,我們要在每階段活動(dòng)結(jié)束后,充分認(rèn)識(shí)其中存在的問題,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長避短,取之精華,棄之糟粕,吸取其中好的做法,對于存在的不足和缺陷,及時(shí)進(jìn)行自查自糾,整改提高,以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇13

  為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論,不斷更新新的教學(xué)觀,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,加快培養(yǎng)青年教師的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師教學(xué)水平的.提高,更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺(tái),為我校不斷培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,我校于20xx年5月至6月開展了“青年教師崗位大練兵”活動(dòng),此次活動(dòng)在6月15日圓滿結(jié)束。

  本次參賽的青年教師是35歲以下的教師;本次青年教師講課比賽共計(jì)16節(jié)課,科目涉及語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育;參賽內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、做一套題、命一套題和說課講課。

  崗位大練兵是對我校青年教師常規(guī)教學(xué)的一次檢驗(yàn),是青年教師教學(xué)水平的一次展示,通過這個(gè)小小的舞臺(tái)能夠鍛煉青年教師,使青年教師盡快成長起來。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇14

  教育目標(biāo)的實(shí)踐,應(yīng)以教學(xué)為手段,質(zhì)量才是結(jié)果。教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì),我們學(xué)校于全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng),立足教師基本功,凸現(xiàn)崗位大練兵,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評比、競賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng),立足教學(xué)崗位,增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。

  一、突出重點(diǎn),抓住主題,為崗位練兵提供保障

  以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

  二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)

  1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃

  依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和巴彥縣義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神,結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

  組織我校教師深入學(xué)習(xí)了李局長在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話,呂局長在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

  3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效

  教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效

  我校依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

  1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基本功

  教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),使教師練就了扎實(shí)的基本功。

  2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能

  課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

  3、實(shí)施教育科研大練兵,提升教師的科研能力

  學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照縣教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求:每個(gè)教師書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測試題,寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動(dòng)為策略,把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。

  4、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿教師的羽翼

  我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動(dòng),分三個(gè)層次開展,讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份,我們開展了專業(yè)能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題,形成說課稿,在進(jìn)行自練的基礎(chǔ)上,組織評委進(jìn)行現(xiàn)場抽簽說課。教師們由于準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)合理,基本功扎實(shí),使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效,為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競賽的`人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材,選擇單個(gè)課例進(jìn)行現(xiàn)場課件制作,最后進(jìn)行評比。在這項(xiàng)活動(dòng)中,教師參與的積極性很高,就連老教師也不甘落后,紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達(dá)到了70%。

  5、鼓勵(lì)教師積極參與各級活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)

  在本學(xué)期,我們鼓勵(lì)教師積極參加哈市及縣舉辦的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。有四位教師參加了哈市及縣“哈市杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競賽分獲市、縣一、二等獎(jiǎng);有三位教師參加了區(qū)“哈市杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎(jiǎng);有八位教師參加區(qū)教師說課競賽均獲得一等獎(jiǎng)。高作雷老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評委和觀眾的一致好評,取得了戰(zhàn)績。秦世權(quán)老師是一位青年教師,在初中物理學(xué)科小有名氣,他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專場展示活動(dòng),在展示現(xiàn)場,他作為英特爾未來教育團(tuán)隊(duì)的代表被哈市的領(lǐng)導(dǎo)抽簽選中為答題人員,他以流利的語言和精湛的表達(dá)及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了哈市教研院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。為我校贏得了榮譽(yù)。

  6、積極組織教師團(tuán)隊(duì)參加區(qū)崗位練兵展示,彰顯我校教師的風(fēng)采

  為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能,打造德祥二中教師的特色。我們以巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機(jī),組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”,在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專場進(jìn)行了現(xiàn)場展示。獲得了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這也開創(chuàng)了我校建校以來在教師集體項(xiàng)目中的成績。

  7、骨干教師加大練兵力度,打造名師

  對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來,我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客,及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng),并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,提高了我校骨干教師的綜合能力,提升了知名度,擴(kuò)大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  8、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

  我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。各學(xué)年組分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初三學(xué)年組的教研團(tuán)隊(duì)在利用進(jìn)修論壇及遠(yuǎn)程教育資源方面形成了新思路,開拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項(xiàng)練兵在我校迎接縣局教學(xué)評估中為評估的領(lǐng)導(dǎo)做了展示,受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  四、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師熱情參與,讓教師在崗位練兵收獲喜悅

  為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動(dòng),本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動(dòng)。

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崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)14篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的崗位大練兵活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)14篇

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇1

  近日,甘州區(qū)南片鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展了一場精彩的鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”區(qū)級宣講比賽,比賽現(xiàn)場,參賽選手從書記講情懷、代表講歷程、群眾講變化三個(gè)不同角度,講述了自己的感悟體會(huì),抒發(fā)了對黨的崇高敬意和對鄉(xiāng)村振興事業(yè)的無限熱愛,像這樣激發(fā)全市各級黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情的“村內(nèi)練”“鄉(xiāng)內(nèi)比”“縣內(nèi)賽”等不同規(guī)格比賽,全市已累計(jì)開展5000余場次,參與人數(shù)達(dá)3,2萬人次,

  今年以來,按照省、市的安排部署,全市各縣區(qū)進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任,創(chuàng)新方式方法,緊扣工作重點(diǎn),持續(xù)深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),不斷提升基層干部服務(wù)群眾能力水平,有效增強(qiáng)農(nóng)民群眾的`滿意度、幸福感,

  如何讓“練兵比武”更富成效?

  我市通過學(xué)政策、補(bǔ)短板,問需求、辦實(shí)事,綜合考、曬成果進(jìn)行“作答”,

  全市各縣區(qū)嚴(yán)格按照“干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么”的原則,圍繞鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、防返貧監(jiān)測幫扶等當(dāng)前重點(diǎn)工作抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ),形成上下銜接、互學(xué)互促的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,通過黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興示范培訓(xùn)班、駐村幫扶工作例會(huì)、“隊(duì)長講政策、隊(duì)員說村情”視頻講解活動(dòng)等,不斷強(qiáng)化干部理論基礎(chǔ),通過在田間地頭學(xué)、現(xiàn)場觀摩學(xué)、實(shí)地講解學(xué)、討論交流學(xué)、知識(shí)問答學(xué),不斷提升干部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),目前,已組織開展各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)2315場次,各村黨支部書記、村委會(huì)主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部注重在現(xiàn)場“練兵”,堅(jiān)持在“廣袤天地”間鍛煉和提升自己,做到了在田間地頭看發(fā)展變化,在農(nóng)戶家中講政策標(biāo)準(zhǔn),營造了比拼趕超、爭優(yōu)學(xué)先的濃厚氛圍,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織黨支部書記、村委會(huì)主任、包村干部在謀劃推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)中拓思路、強(qiáng)本領(lǐng)、長才干,通過組織觀摩學(xué)習(xí),聽取發(fā)展報(bào)告等形式,對照他人找差距、相互打擂亮本事,進(jìn)一步開拓了視野、明晰了思路,達(dá)到了互學(xué)互鑒謀發(fā)展的目的,各縣區(qū)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記等活動(dòng)對象在謀劃推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中練兵強(qiáng)技,通過亮成績、展風(fēng)采,樹信心、展未來,充分展現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的生動(dòng)畫面,

  通過問民意、問困難、問需求,全面了解掌握基層黨組織作用發(fā)揮、鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)村改革等方面的現(xiàn)狀和問題,掌握群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、持續(xù)增收、住房、飲水、交通、教育、醫(yī)療等方面的困難和需求,通過查政策落實(shí)、查矛盾糾紛、查風(fēng)險(xiǎn)化解,排查鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、基礎(chǔ)設(shè)施配套、穩(wěn)崗就業(yè)、特殊困難群體基本生活保障等各項(xiàng)政策的落實(shí)情況和存在的矛盾糾紛以及風(fēng)險(xiǎn)隱患,目前,開展政策宣傳498場次,幫助群眾化解矛盾糾紛245件,解決急事難事345件,同時(shí),鼓勵(lì)“書記講”,采取書記述職、交流發(fā)言、即興演講等方式,著力檢驗(yàn)村干部“說”的能力,開展“知識(shí)賽”,采取知識(shí)競賽、問卷調(diào)查、知識(shí)測試等方式,著力檢驗(yàn)鄉(xiāng)村干部政策知識(shí)儲(chǔ)備的“深”度,6月23日至24日,組織召開全市黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興和基層治理重點(diǎn)工作觀摩推進(jìn)會(huì)議,對6縣區(qū)24個(gè)示范點(diǎn)進(jìn)行觀摩點(diǎn)評,通過“曬工作、評亮點(diǎn)、談心得”,“曬”出鞏固脫貧成果、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興取得的新成績,展現(xiàn)特色亮點(diǎn)工作,檢驗(yàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的工作能力和水平,進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情,匯聚起鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能,

  夏日雖已過,但全市各級黨員干部斗志昂揚(yáng)、干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情讓鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮持續(xù)“升溫”,在描繪張掖鄉(xiāng)村振興的美麗畫卷里,全市各級黨員干部正以積極向上的工作熱情、飽滿的精神狀態(tài)、踏實(shí)辦事的工作作風(fēng)展現(xiàn)新?lián)?dāng)和新作為,在鄉(xiāng)村振興的道路上繼續(xù)闊步前行……

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇2

  為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。一年來自己在崗位練兵中取得很好的成績�?偨Y(jié)如下:

  一、熟悉了新課標(biāo),教材內(nèi)容,提升自身的理論基礎(chǔ)。

  《課標(biāo)》對于我們每一個(gè)教育工作者來說,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索,不斷實(shí)踐,使新課標(biāo)能更加落實(shí),對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。

  二、提升自己的教育思想、專業(yè)能力。

  作為一名教師,更應(yīng)該借本次活動(dòng),努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí),發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的'過程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使課堂充滿生命活力。

  三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣,在反思中不斷提高自己。

  “一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為教師,如果只是讀書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來,只有不斷反思。

  四、合理的利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  我慶幸我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)是也一個(gè)世界。無論是低年級還是高年級的研討,我都認(rèn)真做一個(gè)學(xué)習(xí)者,因?yàn)榻逃窍嗤ǖ摹D抢镉泻芏鄡?yōu)秀的老師,如果有什么問題或想法,都可以拿到論壇當(dāng)中,大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。

  五、堅(jiān)持每天讀書一小時(shí),做個(gè)快樂讀書人。

  作為教師,要廣泛閱讀。要閱讀教材,不僅要讀所教學(xué)段的教材,還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下,高屋建瓴。要閱讀些歷史,因?yàn)椤白x史可以使人明智”,有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,我們就會(huì)多一份機(jī)智,多一份自如,多一份灑脫。

  六、在實(shí)踐中積累,靜下心來研究教學(xué),提升自己的科研、教研活動(dòng)能力。

  平時(shí)要積極實(shí)踐,要結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法,大膽探索,勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),有人說,細(xì)節(jié)決定成敗,對于教學(xué)而言,細(xì)節(jié)決定境界,對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材,熱愛學(xué)生,苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無止境,怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,是優(yōu)秀教師高人一籌之處。

  總之,在本次崗位練兵活動(dòng)中,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇3

  為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,也本著為了青年教師的迅速成長,讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師,學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著這一學(xué)期的結(jié)束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。

  在此次練兵活動(dòng)中,我思想認(rèn)識(shí)到位,基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項(xiàng)練兵活動(dòng),參與教研組活動(dòng),將集體練兵和個(gè)人練兵相結(jié)合,做到了“認(rèn)真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”,做到了把練兵活動(dòng)貫穿應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。

  作為青年教師和有多年教齡的教師相比,深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此,在日常學(xué)習(xí)過程中能夠在自己專業(yè)上加大學(xué)習(xí)力度,但由于時(shí)間過于緊張?jiān)偌由稀白砸詾槭恰钡乃枷�,缺乏虛心精神,不能如�?shí)按學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)去聽課,缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。

  在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開課后,主動(dòng)尋問了相關(guān)學(xué)科的老師,認(rèn)真聽取他們的點(diǎn)評,而后自我反思,知道了自己平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的問題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”;在學(xué)生回答問題時(shí),缺少耐心,我沒有發(fā)揮出引導(dǎo)者的作用等�?傊抡n標(biāo)的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒有充分體現(xiàn)出了,學(xué)生的`主體地位也沒能突現(xiàn)出來。解決這些問題都是我今后努力的方向。

  在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽,在比賽中我重新認(rèn)識(shí)了自己,看到了與他人的差距,明白了自己的不足。深刻體會(huì)到“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚覒?yīng)該自覺將個(gè)人練兵與技能競賽相結(jié)合,以他人為榜樣,學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)提升、學(xué)會(huì)趕超。

  雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng),但每次都有不同的收獲,這不僅是自我提高的過程,也是向其他青年教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是向中老年教師學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中,我努力做到善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取有所提高,對自己薄弱的環(huán)節(jié)爭取做到“提優(yōu)補(bǔ)差”,力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇4

  通過崗位練兵活動(dòng),大大提高了廣大職工對知識(shí)、技能的需求和工作熱情,營造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核,可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足,充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性,以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。

  同時(shí),通過崗位練兵活動(dòng),職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì),提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高,進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。

  一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過崗位練兵活動(dòng)的有效開展,職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”,即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。

  二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過硬的職工班子,才能帶過硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中,大家職責(zé)明確,既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級帶一級,一級抓一級的原則,班干堅(jiān)持與職工做到同步同位,要求職工做到的,班干首先做到,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,積極有效的'帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí),在每季度“崗位能手”的良好形象影響下,確保了崗位練兵活動(dòng)開展的有聲有色。

  三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中,有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以,卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉,經(jīng)受不住考核,沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn),但經(jīng)過后幾次考核,廣大職工在現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高,已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核,使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。

  四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動(dòng),多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改,形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中,廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。

  五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高,部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬,掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵,老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來,通過師帶徒、手把手教等方式,為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇5

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。

  每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)�!耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課中,何校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級聽課,并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度,也看得出何校長是一位務(wù)實(shí)的校長。

  在這次公開課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們.取的是隨堂聽課的方式,同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價(jià)情況的,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

  二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。

  因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課,該講到哪,就上哪節(jié)課,所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,不虛假和矯揉造作,只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間,課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。

  三、多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

  現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用〉兩課中,一年級的學(xué)生通過觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來源于生活的,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力;〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,從而加深了對文章內(nèi)容的社會(huì)課中,一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情;〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語課不僅.用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。

  教學(xué)是一門藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說,學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。

  在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中,教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中,以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中,從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中,引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語課更是精彩,都能通過多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象.,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。

  五、學(xué)生能夠在課上自覺地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,看出教師平時(shí)對學(xué)生的要求情況的。

  陶行知說過:教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。

  在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合.,所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;另外個(gè)別教師還存在隨意性,沒有對本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇6

  醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提,沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì),我院于20xx年6月份全面啟動(dòng)了醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵活動(dòng),現(xiàn)就工作開展情況匯報(bào)如下:

  一、突出重點(diǎn),抓住主題。

  為崗位練兵提供保障以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線,以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題,以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體,以臨床醫(yī)技組、護(hù)理專業(yè)組、急救專業(yè)組為基本單位,開展基于崗位性質(zhì)、基于存在問題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動(dòng)。

  二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)步推進(jìn)

  1、依據(jù)省、市《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展全員崗位大練兵大比武活動(dòng)》的文件精神,結(jié)合我院實(shí)際情況制定崗位大練兵實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定年度崗位練兵工作計(jì)劃,做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

  組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神,部署本院崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù),為我院開展全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

  3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效

  醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴(yán)”考核的延續(xù)和深化,是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑,為此,全院職工人人參與,低年資醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)基本技能、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,具有一定資質(zhì)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)理論專題講座和臨床代教,學(xué)科名優(yōu)骨干醫(yī)師側(cè)重職工思想教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及中醫(yī)臨床實(shí)踐知識(shí)培訓(xùn),使不同層次的醫(yī)務(wù)工作者都有不同程度的提高,促進(jìn)我院專業(yè)技術(shù)水平的提高。

  三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效

  依據(jù)上級衛(wèi)生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”,我院利用多種形式開展練兵活動(dòng)。

  1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實(shí)基本功

  醫(yī)務(wù)人員的一般基本功訓(xùn)練,包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能基本理論等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的基本功,使其具有過硬的基本技能,組織開展了讀經(jīng)典、背方劑、中醫(yī)臨床及針灸推拿等基本知識(shí)問答、搶答活動(dòng)及心肺復(fù)蘇競賽活動(dòng)、院外急救演練活動(dòng)和基本技術(shù)操作講座活動(dòng),結(jié)合臨床練兵考核等,真正做到了時(shí)時(shí)練兵、處處練兵,讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實(shí)基本功。

  2、以臨床實(shí)際工作為突破口,提高臨床實(shí)踐

  臨床實(shí)際工作是崗位兵練兵活動(dòng)的重點(diǎn),醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全為重點(diǎn),要求醫(yī)務(wù)工作者在臨床實(shí)際工作中有過硬的本領(lǐng),和較高的安全警覺意識(shí),始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位,臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標(biāo)準(zhǔn)去要求和考核,并與績效工資相掛鉤,確保了該項(xiàng)工作的落實(shí)。

  3、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼

  我們在20xx度相繼開展了系列練兵競賽活動(dòng),讓醫(yī)務(wù)工作者在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展7月份組織了3次院前急救演練活動(dòng);特色中醫(yī)操作方面如:推拿、拔罐、刮痧等,進(jìn)行了3次操作演練;組織理論考試1次,通過競賽考核等活動(dòng),評出一、二、等獎(jiǎng),并給予一定的`物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),做到了讓全員都有參加競賽的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)能力的催化劑。通過參加活動(dòng)為自己定位,總結(jié)不足。

  總之,練兵強(qiáng)技,比武選優(yōu)。通過練兵比武活動(dòng),提升了廣大醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力,提升了醫(yī)務(wù)人員技術(shù)專長。在以后的工作中,我們要不斷的在探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支專業(yè)技術(shù)過硬,服務(wù)水平一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院而不懈努力!

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇7

  通過開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”鎮(zhèn)內(nèi)賽活動(dòng)為鎮(zhèn)村干部、幫扶工作隊(duì)提升崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),進(jìn)一步增強(qiáng)了“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)實(shí)效。 比找差距練水平。 本著對照先進(jìn)找差距,立足自身謀發(fā)展的目標(biāo),組織鎮(zhèn)村干部進(jìn)行鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí),詳細(xì)學(xué)習(xí)人居環(huán)境整治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等重點(diǎn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場交流、總結(jié)點(diǎn)評,通過評比特色亮點(diǎn)、工作成效,指出問題不足,讓鎮(zhèn)村干部曬成績比作為找差距,理清了思路,同時(shí)極大提升了駐村幫扶工作隊(duì)為民服務(wù)的意識(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的'熱情和鄉(xiāng)村振興的信心。全面排查補(bǔ)短板。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇8

  按照市委組織部和市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在市直機(jī)關(guān)開展“黨建+”創(chuàng)建活動(dòng)推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的實(shí)施意見》(x組發(fā)〔20xx〕15號(hào))文件要求,結(jié)合我中心實(shí)際,為推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合,強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨建“圍繞中心,建設(shè)隊(duì)伍,服務(wù)群眾,加強(qiáng)食品抽檢等各項(xiàng)保障工作”,八月份市檢驗(yàn)檢測認(rèn)證中心開展了業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),活動(dòng)為期一個(gè)月,現(xiàn)將黨建+“業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)”情況總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,以提高“創(chuàng)新能力、服務(wù)能力、技術(shù)保障能力”為重點(diǎn),采取有力措施,建立健全干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)、教育、考核、激勵(lì)、監(jiān)督和制約機(jī)制,全面提升干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能的教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效,確保學(xué)習(xí)教育成果真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力,努力營造干一行、愛一行、學(xué)一行、精一行的.濃厚氛圍,

  二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,

  中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求中心各業(yè)務(wù)部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組緊密結(jié)合本部門工作實(shí)際,充分利用各部所各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)方案,充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用,調(diào)動(dòng)廣大員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,全員參與到“崗位大練兵”活動(dòng)中來,

  三、理論與實(shí)際相結(jié)合,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,

  在各部門的部所長帶領(lǐng)下,想方設(shè)法發(fā)揮大練兵的積極作用,通過理論知識(shí)考核與實(shí)驗(yàn)實(shí)際結(jié)果考核相結(jié)合,按照部門制定的大練兵方案,評選出各自領(lǐng)域的“業(yè)務(wù)能手”,圍繞中心工作任務(wù),建設(shè)一支強(qiáng)有力的黨員先鋒模范隊(duì)伍,建立健全中心食品檢驗(yàn)檢測工作機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)黨員的工作積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)一批工作能力強(qiáng),敢打硬仗的黨員隊(duì)伍,

  四、崗位大練兵內(nèi)容具體,成效顯著

  崗位大練兵以來,大大提高了廣大職工的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),工作積極主動(dòng),效率高,大練兵期間各部門員工個(gè)人自己學(xué)習(xí)訓(xùn)練和互幫互學(xué)為主,以開展學(xué)習(xí)研討為輔,扎實(shí)開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng),練兵期間通過實(shí)際考核實(shí)驗(yàn)操作,理論答題和查閱檢驗(yàn)記錄等方式進(jìn)行測評,

  五、存在問題:

  1、由于檢驗(yàn)檢測任務(wù)時(shí)間緊任務(wù)重,參加大練兵又要開展檢驗(yàn)檢測任務(wù),許多員工犧牲了休息時(shí)間,參加大練兵的積極性和主動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高,

  2、崗位練兵活動(dòng)的成果需要鞏固加強(qiáng),練兵貴在練,重在用,不要為了練兵而練兵,應(yīng)把練兵成果應(yīng)用到工作中,把每一次檢驗(yàn)檢測工作當(dāng)成一次練兵,不斷提高人員的工作素質(zhì)和各方面能力,進(jìn)而提高中心的各項(xiàng)檢驗(yàn)檢測能力,

  通過崗位大練兵活動(dòng),大大提高了各部門員工對知識(shí)、技能的需求和工作熱情,營造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,我們不僅要“大練兵”,而且要“常練兵”,才能保證練兵活動(dòng)長期有效地開展,保障員工的素質(zhì)和能力與時(shí)俱進(jìn),在總結(jié)本崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,今后還要立足長遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,在“教師崗位大練兵”活動(dòng)中我校按照制定的計(jì)劃要求積極地開展了各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng),如召開了全校教師的動(dòng)員大會(huì),“一把手”何校長在會(huì)上做了專題講座,教師結(jié)合自己工作的實(shí)際寫出了相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和反思等材料。如今我們又在十月份進(jìn)行了以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課活動(dòng),每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),尤其是在本次崗位大練兵活動(dòng)中,教師通過對教材的解析,對所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組。

  通過親自授課、課后反思、聽同學(xué)年的課并及時(shí)地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施,不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足,而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。教師都說,每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

  的確如此,從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。因此,在這一輪教學(xué)公開課之后,我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),屆時(shí)將有不同類型、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課,我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,改進(jìn)自己的教學(xué)不足,使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。

  現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。

  每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)�!耙话咽帧钡母叨戎匾�,并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開課中,何校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級聽課,并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度,也看得出何校長是一位務(wù)實(shí)的校長。

  在這次公開課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們采取的是隨堂聽課的方式,同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價(jià)情況,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

  二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。

  因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課,該講到哪,就上哪節(jié)課,所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,不虛假和矯揉造作,只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間,課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。

  三、多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。

  現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用〉兩課中,一年級的學(xué)生通過觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來源于生活,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力;〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,從而加深了對文章內(nèi)容的理解;

  〈江山多嬌〉社會(huì)課中,一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情;〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語課不僅采用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。

  教學(xué)是一門藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的'。在教學(xué)過程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說,學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。

  在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中,教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中,以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中,從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中,引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語課更是精彩,都能通過多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象理解,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。

  五、學(xué)生能夠在課上自覺地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,看出教師平時(shí)對學(xué)生的要求情況。

  陶行知說過:教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。

  在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;

  雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;另外個(gè)別教師還存在隨意性,沒有對本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇10

  在8月中旬董事會(huì)組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名、理論知識(shí)第三名和綜合第一名的成績,作為我個(gè)人能取得這些成績我感到非常榮幸,在這里,我要感謝精品商廈的領(lǐng)導(dǎo),對我工作的壓力、信任和支持,放手讓我去做許多事情,讓我真正感覺到“工作著是美麗的”。但讓我感到最高興的是,我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下,上下一心,取得了團(tuán)體第一名。

  我能取得好成績,是本次比武前領(lǐng)導(dǎo)重視、員工齊心協(xié)力的結(jié)果。在比賽之前,辦公室對推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的'業(yè)務(wù)操作、模擬考試、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等,選手們在這段日子里也放棄了一切休息時(shí)間,全身心地投入到訓(xùn)練中。在所有參賽選手名單出來后,辦公室又召集了全體選手,再次強(qiáng)調(diào)比賽的有關(guān)注意事項(xiàng)。在比賽第一天,選手們穿上了自發(fā)組織所買的黑色皮鞋,扎了統(tǒng)一發(fā)型,畫了漂亮的妝,有的選手覺得自己工作襯衫顏色過舊,也主動(dòng)買了新的襯衫,盡量做到“人要精神,裝要整潔”,大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現(xiàn)給同仁們。通過這次崗位練兵,我們形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng),我們要把這良好作向整個(gè)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展延伸。

  我能取得好成績,是自己長期鍛煉學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。我是企業(yè)內(nèi)部的一名主持人,我經(jīng)常主持一些文體活動(dòng),作為一名主持人,必須要學(xué)會(huì)、了解企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化知識(shí)、商務(wù)禮儀等。我是一名文秘人員,在打印各種資料時(shí),也研究公文,寫作格式,語法用詞等等,有時(shí)不懂也會(huì)去找一些書來參考,久而久之,這些基礎(chǔ)性的知識(shí)也就積累起來了。

  這次崗位練兵我們雖然取得了團(tuán)體第一名,但對于我們來說,這只是矮中取長。通過這次練兵活動(dòng),讓各企業(yè)找到了差距、不足。

  在各企業(yè)內(nèi)部開展自我練兵時(shí),我商廈依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)開展練兵。精品商廈是我們集團(tuán)的創(chuàng)始企業(yè),在田董事長的眾多企業(yè)中,屬于硬件設(shè)施最差的一家,在這炎炎夏日,商廈領(lǐng)導(dǎo)們組織員工在悶熱的三樓會(huì)議室進(jìn)行目測模特型號(hào)、服裝折疊、面料識(shí)別等,練了一遍又一遍,弄得大汗淋漓。但是到真正比賽這一天,大部分比賽項(xiàng)目都不在我們預(yù)料之中。因此,在商標(biāo)識(shí)別、專業(yè)課目等考試項(xiàng)目中成績不理想。今后,我們不能總停留在以往的練兵方式上,要進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展練兵項(xiàng)目。

  開展大練兵活動(dòng)是景文集團(tuán)不斷提高員工服務(wù)規(guī)范和營銷技能的重要舉措,也是落實(shí)20xx年工作主題“規(guī)范、提高、發(fā)展”的活動(dòng)之一,為景文集團(tuán)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。

  今后,我應(yīng)該怎樣去做呢?

  我們要用大練兵的成效樹立良好形象,提高整體素質(zhì),推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展,要把大練兵工作融入到銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)顧客中去,讓消費(fèi)者實(shí)實(shí)在在的感到,我們員工的形象和服務(wù)水平有了大轉(zhuǎn)變。

  我要繼續(xù)將大練兵意識(shí)貫穿到工作中。崗位練兵不僅在比賽場上練,而且要與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要對照崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求,尋找自已在業(yè)務(wù)知識(shí)、銷售技巧、商務(wù)禮儀等方面的薄弱環(huán)節(jié),想想自己今后應(yīng)該干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么,全面提高自身素質(zhì)。

  我要將崗位練兵內(nèi)容融入到實(shí)際工作中。這次崗位練兵的一個(gè)重要特點(diǎn)是面向一線、面向“實(shí)戰(zhàn)”。對我們員工來說,本職崗位就是練兵的場所,要把這次練兵活動(dòng)融入到日常工作中。在平時(shí)工作中,關(guān)注企業(yè),了解市場動(dòng)態(tài),熟練業(yè)務(wù)技巧,做好“三聲”服務(wù)。各企業(yè)在平時(shí)也可自我開展各式各樣的練兵活動(dòng),并對每次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、研究、查找不足,有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練,在下次的景文集團(tuán)崗位練兵比武中做到再提高。我懇請領(lǐng)導(dǎo),對我們員工的壓力、平常的培訓(xùn)仍然像這次比武前的訓(xùn)練一樣,有壓力、有鼓勵(lì)、有凝聚力。

  著名科學(xué)家居里夫人說:“我們必須有信心,尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的,無論代價(jià)多么大,這種事情必須做到�!睕]有一個(gè)人命中注定就與成功無緣,只要對自己充滿信心,善于發(fā)掘自身的潛能,成功一定會(huì)與您同在。

  同仁們,景文的發(fā)展要靠眾多的充滿自信和奮力拼搏的人,讓我們每天對自己說一次:“我真的很不錯(cuò)”。為了自己,為了百年景文,讓我們一起拼搏吧!

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇11

  為了深入落實(shí)《國家稅務(wù)局關(guān)于進(jìn)一步完善稅務(wù)稽查工作意見》(稅總發(fā)〔20xx〕115號(hào))工作部署,大力提升稽查隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,按照省局、市局總體要求,我局高度重視、多措并舉地開展“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng),取得了較好的成效,現(xiàn)將相關(guān)工作開展情況總結(jié)如下:

  一、主要工作開展情況

 �。ㄒ唬┠酃沧R(shí)、高位推動(dòng),練兵比武活動(dòng)有序開展

  根據(jù)《20xx年全市稅務(wù)稽查“大學(xué)習(xí)、大比武、大進(jìn)步”系列學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的通知要求制定實(shí)施辦法》,建立健全主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓部署、相關(guān)股室抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化工作指導(dǎo),形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓,一級抓一級,層層抓落實(shí),齊抓共管、合力推進(jìn)的工作格局,做到責(zé)任到人,定期跟蹤督辦,掀起“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮,

 �。ǘ┝⒆銔徫弧W(xué)以致用,練兵比武活動(dòng)縱深推進(jìn)

  把練兵比武與日常業(yè)務(wù)結(jié)合起來,以崗位基礎(chǔ)知識(shí)技能學(xué)習(xí)為主,根據(jù)崗位職責(zé)和所需知識(shí)能力,將“練兵比武”內(nèi)容和履行崗位職責(zé)所需要的能力結(jié)合起來,本著“干什么、練什么”的原則,采取每日一練、每周一測,通過網(wǎng)絡(luò)及FT學(xué)堂(財(cái)稅云學(xué)院)手機(jī)APP等多形式、多渠道,將“學(xué)、練、干”合一的練兵模式融入實(shí)際工作,依托崗位實(shí)際,以點(diǎn)帶面,以練促學(xué),以比促練,確保練兵比武活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果,

  (三)立足當(dāng)前、長效結(jié)合,練兵比武活動(dòng)常態(tài)運(yùn)行

  以“大學(xué)習(xí)、大比武、大進(jìn)步”為契機(jī),把集中強(qiáng)化訓(xùn)練、個(gè)人自學(xué)自練、學(xué)員“老帶新”和“師帶徒”有機(jī)結(jié)合起來,優(yōu)化師徒結(jié)對形式,量身定制培訓(xùn)計(jì)劃,開展課堂教學(xué)、崗位指導(dǎo)、交流座談,廣泛落實(shí)“以老帶新”,讓新老干部在“師徒結(jié)對”活動(dòng)中互學(xué)互助、互促互進(jìn)、成長進(jìn)步,推動(dòng)崗位培訓(xùn)練兵常態(tài)化,促進(jìn)工作大提升,

  (四)精心組織、真練實(shí)比,練兵比武活動(dòng)扎實(shí)有效

  嚴(yán)格按照制定的實(shí)施辦法進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過在線培訓(xùn)和信息化手段提升備戰(zhàn)“大比武”效果,應(yīng)用360課時(shí)培訓(xùn)方案,并通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)平臺(tái),隨機(jī)練習(xí)滾動(dòng)題庫和查詢解析問題,以應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能為主要內(nèi)容,大力開展形式多樣、各具特色的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),共組織開展多次大比武模擬測試,倡導(dǎo)在“實(shí)戰(zhàn)中找問題”、在“考試中找差距”,積極營造要學(xué)、愛學(xué)的良好氛圍,

  二、存在的主要問題

  一是個(gè)別干部職工在練兵認(rèn)識(shí)上仍不同程度地存在著偏差,存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,不能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,個(gè)別干部職工在工作的'壓力下,特別是當(dāng)前稽查任務(wù)十分繁重的情況下對學(xué)習(xí)有逆反心理和抵觸情緒,

  二是有相當(dāng)部分干部職工存在知識(shí)更新過慢,導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平無法適應(yīng)現(xiàn)在新的稽查業(yè)務(wù)需要,知識(shí)老化、業(yè)務(wù)技能下降、工作力不從心,進(jìn)而導(dǎo)致一部分同志工作水平和工作效率不高,

  三是培訓(xùn)不夠均衡,一線業(yè)務(wù)骨干由于工作等原因走不開,沒有培訓(xùn)機(jī)會(huì),而行政管理人員則重復(fù)參加培訓(xùn),造成培訓(xùn)資源的浪費(fèi)和局部培訓(xùn)盲區(qū)的存在,

  三、下步具體工作打算

  (一)進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感,科技創(chuàng)新、知識(shí)更新日益加快對稅務(wù)稽查工作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出新的更高的要求,過去的工作方式和工作經(jīng)驗(yàn)已不再適用,過去游刃有余的工作已力不從心,每個(gè)稅務(wù)稽查人員都要意識(shí)到我們現(xiàn)在所做的工作將出現(xiàn)的變化,自覺地接受現(xiàn)代稽查業(yè)務(wù)及信息技術(shù)教育,對新業(yè)務(wù)、新政策的運(yùn)用更加熟練,將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)際工作中,努力提高自身的綜合素質(zhì),

 �。ǘ┻M(jìn)一步更新崗位練兵觀念,讓每一個(gè)干部職工在工作中不定期地經(jīng)常接受有關(guān)不同類別和內(nèi)容的培訓(xùn),使其知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)技能始終保持與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的能力,堅(jiān)持“立足崗位、重在自學(xué)”的原則,通過自覺融入練兵活動(dòng)中,不斷提高自身素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值在崗位的體現(xiàn),

 �。ㄈ┻M(jìn)一步探索崗位練兵的組織形式和方法,既要根據(jù)崗位練兵的目的突出靈活性,又要針對具體的崗位增強(qiáng)實(shí)用性堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么學(xué)什么”的原則,將崗位練兵作為教育培訓(xùn)的主要形式,以崗位練兵提高業(yè)務(wù)能力,以工作實(shí)績檢驗(yàn)崗位練兵質(zhì)量,結(jié)合“老帶新”“師帶徒”形式,促進(jìn)新老干部之間互幫互學(xué)取長補(bǔ)短,努力形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇12

  自“崗位大練兵”活動(dòng)開展以來,選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際,科學(xué)部署,精心組織,把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,從而增強(qiáng)了員工隊(duì)伍綜合素質(zhì),提高了實(shí)戰(zhàn)技能,展示了良好形象,有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。

  此次大練兵活動(dòng)深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會(huì)議的要求和部署,以全員參加、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為基本要求,以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的,全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念,廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng),為推動(dòng)選廠工作新的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵,使全體員工切實(shí)提高工作能力,切實(shí)提高操作水平,切實(shí)提高自己的認(rèn)識(shí),使全體員工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,始終堅(jiān)持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上,切實(shí)做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中;履職能力進(jìn)一步增強(qiáng),努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手,切實(shí)履行崗位職責(zé),勝任本職工作;自身行為進(jìn)一步規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項(xiàng)任務(wù),使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運(yùn)行,做到既嚴(yán)格公正,又文明規(guī)范;職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化,恪守職業(yè)道德規(guī)范,樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù):為此我想到。

  一、立足崗位,重抓實(shí)效

  我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求,使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合,通過練兵促進(jìn)工作效率,通過工作檢驗(yàn)練兵效果,做到在實(shí)際中訓(xùn)練,在實(shí)干中提高,結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際,找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),積極補(bǔ)正,注重成果轉(zhuǎn)化,提高練兵質(zhì)量;要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排,步步推進(jìn),要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn),體現(xiàn)特點(diǎn),要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí),人人練兵”,切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

  二、目標(biāo)激勵(lì),加強(qiáng)競爭

  在練兵活動(dòng)過程中,針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點(diǎn),制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁,能做到限度發(fā)揮潛力的目標(biāo),并把目標(biāo)分解,大而化小,讓職工在練兵過程中逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo),在競爭中享受成功的喜悅,增強(qiáng)練兵的.自信心。同時(shí)要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),對每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競爭,讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”,展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度,認(rèn)識(shí)到自己的不足,看到同別人的差距,進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。

  三、改革創(chuàng)新,突出重點(diǎn)

  為了搞好練兵活動(dòng),每月都做好定期總結(jié)、階段驗(yàn)收工作,要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中,扎實(shí)做好調(diào)查工作,不走形式,不走過場,要善于發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地提出建議和意見,切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處;而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上,不斷豐富活動(dòng)方式,拓寬活動(dòng)思路,完善活動(dòng)機(jī)制,確保出新招、出亮點(diǎn),要注重加大對崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度,增強(qiáng)職工參與主動(dòng)性,提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。

  四、定期總結(jié),階段驗(yàn)收。

  百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行,我們要在每階段活動(dòng)結(jié)束后,充分認(rèn)識(shí)其中存在的問題,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長避短,取之精華,棄之糟粕,吸取其中好的做法,對于存在的不足和缺陷,及時(shí)進(jìn)行自查自糾,整改提高,以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇13

  為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論,不斷更新新的教學(xué)觀,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,加快培養(yǎng)青年教師的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師教學(xué)水平的.提高,更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺(tái),為我校不斷培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,我校于20xx年5月至6月開展了“青年教師崗位大練兵”活動(dòng),此次活動(dòng)在6月15日圓滿結(jié)束。

  本次參賽的青年教師是35歲以下的教師;本次青年教師講課比賽共計(jì)16節(jié)課,科目涉及語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育;參賽內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、做一套題、命一套題和說課講課。

  崗位大練兵是對我校青年教師常規(guī)教學(xué)的一次檢驗(yàn),是青年教師教學(xué)水平的一次展示,通過這個(gè)小小的舞臺(tái)能夠鍛煉青年教師,使青年教師盡快成長起來。

  崗位大練兵活動(dòng)總結(jié) 篇14

  教育目標(biāo)的實(shí)踐,應(yīng)以教學(xué)為手段,質(zhì)量才是結(jié)果。教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì),我們學(xué)校于全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng),立足教師基本功,凸現(xiàn)崗位大練兵,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評比、競賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng),立足教學(xué)崗位,增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。

  一、突出重點(diǎn),抓住主題,為崗位練兵提供保障

  以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

  二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)

  1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃

  依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和巴彥縣義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神,結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

  組織我校教師深入學(xué)習(xí)了李局長在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話,呂局長在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

  3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效

  教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效

  我校依據(jù)《巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

  1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基本功

  教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),使教師練就了扎實(shí)的基本功。

  2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能

  課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

  3、實(shí)施教育科研大練兵,提升教師的科研能力

  學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照縣教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求:每個(gè)教師書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測試題,寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動(dòng)為策略,把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。

  4、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿教師的羽翼

  我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動(dòng),分三個(gè)層次開展,讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份,我們開展了專業(yè)能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題,形成說課稿,在進(jìn)行自練的基礎(chǔ)上,組織評委進(jìn)行現(xiàn)場抽簽說課。教師們由于準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)合理,基本功扎實(shí),使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效,為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競賽的`人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材,選擇單個(gè)課例進(jìn)行現(xiàn)場課件制作,最后進(jìn)行評比。在這項(xiàng)活動(dòng)中,教師參與的積極性很高,就連老教師也不甘落后,紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達(dá)到了70%。

  5、鼓勵(lì)教師積極參與各級活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)

  在本學(xué)期,我們鼓勵(lì)教師積極參加哈市及縣舉辦的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。有四位教師參加了哈市及縣“哈市杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競賽分獲市、縣一、二等獎(jiǎng);有三位教師參加了區(qū)“哈市杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎(jiǎng);有八位教師參加區(qū)教師說課競賽均獲得一等獎(jiǎng)。高作雷老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評委和觀眾的一致好評,取得了戰(zhàn)績。秦世權(quán)老師是一位青年教師,在初中物理學(xué)科小有名氣,他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專場展示活動(dòng),在展示現(xiàn)場,他作為英特爾未來教育團(tuán)隊(duì)的代表被哈市的領(lǐng)導(dǎo)抽簽選中為答題人員,他以流利的語言和精湛的表達(dá)及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了哈市教研院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。為我校贏得了榮譽(yù)。

  6、積極組織教師團(tuán)隊(duì)參加區(qū)崗位練兵展示,彰顯我校教師的風(fēng)采

  為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能,打造德祥二中教師的特色。我們以巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機(jī),組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”,在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專場進(jìn)行了現(xiàn)場展示。獲得了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這也開創(chuàng)了我校建校以來在教師集體項(xiàng)目中的成績。

  7、骨干教師加大練兵力度,打造名師

  對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來,我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客,及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng),并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,提高了我校骨干教師的綜合能力,提升了知名度,擴(kuò)大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  8、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

  我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。各學(xué)年組分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初三學(xué)年組的教研團(tuán)隊(duì)在利用進(jìn)修論壇及遠(yuǎn)程教育資源方面形成了新思路,開拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項(xiàng)練兵在我校迎接縣局教學(xué)評估中為評估的領(lǐng)導(dǎo)做了展示,受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  四、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師熱情參與,讓教師在崗位練兵收獲喜悅

  為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動(dòng),本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動(dòng)。