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五百字作文

最美的作文500字

時(shí)間:2023-02-08 17:12:08 五百字作文 我要投稿

有關(guān)最美的作文500字3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的最美的作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)最美的作文500字3篇

最美的作文500字 篇1

  美,是生活中不可缺少的,每一個(gè)人都有一雙充滿智慧的眼睛,這雙充滿智慧的眼睛會(huì)幫你找到這世界最美的東西。

  我眼睛里最美的是我的老師——陳老師。陳老師是一位溫柔的`年輕的語文老師,個(gè)子高高的,頭發(fā)很長(zhǎng),有一雙非常漂亮的眼睛。

  記得那一次,我上完體育課回來一直不舒服,甚至有點(diǎn)想犯惡心。我抓著衣服,臉貼在桌子上。細(xì)心的陳老師發(fā)現(xiàn)了,連忙走過來問:“涵玲,怎么了?是肚子不舒服嗎?”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后弱弱地說了一句:“嗯!”陳老師摸著我的頭,輕輕地對(duì)我說:“下節(jié)音樂課不要上了吧!”陳老師接著又說:“來我辦公室吧!”我跟著陳老師來到了辦公室。

  陳老師給我倒了一杯溫水,又摸了摸我的額頭,應(yīng)該沒發(fā)燒。陳老師又拿來了一些藥品,讓我吃了。我又趴了一會(huì)兒,陳老師的藥居然把我治好了。我笑著對(duì)陳老師說:“陳老師,我感覺好多了!”

  “是嗎?”陳老師笑了笑,讓我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,這才相信。

  突然,陳老師問我:“餓了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭。陳老師給了我一個(gè)三只松鼠品牌的奶希小面包。我看了看,笑著說:“陳老師,您也喜歡吃三只松鼠!”她摸摸我的頭,笑笑說:“對(duì)呀!”

  陳老師,感謝您在我不舒服的時(shí)候關(guān)心我,您就像黑暗里的一盞明燈,為我照亮方向……

最美的作文500字 篇2

  去麗江的時(shí)候看到當(dāng)?shù)氐拿褡宸b非常特別,喜愛中國(guó)元素的我也跟風(fēng)買了一條大紅的民族風(fēng)裙子。

  那一天,我穿著新買的.裙子,高高興興地去學(xué)校,自以為很拉風(fēng)。沒料卻遭到了“圍攻”。張同學(xué)上上下下打量了我一番,說:“呀!莊金一,你咋回事啊,把你家太姥姥家被單穿來了?”完全無視于我脆弱的心靈。

  李同學(xué)也落井下石:“莊金一,你買新裙子了?怎么那么像孕婦裝?”我一聽,頓時(shí)火冒三丈,做出梅超風(fēng)的經(jīng)典姿勢(shì)威脅道:“你再胡說試試?”

  也許是這條裙子顏色實(shí)在太艷了,我遭遇到前所未有的“回頭率”,同學(xué)們頻頻回頭向我行“注目禮”,有一個(gè)女同學(xué)為了看我還撞到了一位男生,弄得場(chǎng)面非常尷尬。大家笑了,我也笑了。

  不知道為什么,我竟覺得十分有趣,因?yàn)槠椒踩缥疫從來沒有享受過這種“明星”待遇呢!于是我索性豪放一把,昂首挺胸“招搖過市”,完全無視周圍的目光,心里還很得意:衣服是穿在我身上的,我喜歡就好,才懶得管你們呢,哼!

  大課間的時(shí)候,同學(xué)們都在自由活動(dòng),我捯飭著自己的新裙子,不時(shí)地轉(zhuǎn)著小圈,自我感覺非常亮眼,非常飄逸,美美噠!

  放學(xué)的時(shí)候,張同學(xué)和李同學(xué)突然叫住我:“莊金一,你的裙子哪里買的?”

  我看著樹梢的陽光,心里一片燦爛。

最美的作文500字 篇3

  真得好好說說我的體育老師。

  我的體育老師,是一位中年男子,又高又大,也巍然。不善言辭是他的代稱,好像每日都千般不悅,他那張臉始終一直拉著,像刷了層面糊似地崩緊。便是那么一個(gè)嚴(yán)格的人,同學(xué)們極其畏懼。

  他喜愛將哨子帶在身邊,便于訓(xùn)煉。

  那時(shí)一場(chǎng)令我難以忘懷的體育課程。體育文化老師一手握著哨子,一手臂在后面,挺著那大肚在團(tuán)隊(duì)中往前走,隔三差五用那閑下來的手“維修”一些難除的“搗亂分子結(jié)構(gòu)”,決不手抽筋。那嚴(yán)格的目光好似雷達(dá)探測(cè)般掃著,那詛咒的嘴唇如同報(bào)警一樣產(chǎn)生噩耗。但他那只有著無盡幅度的'手才算是最恐怖的,由于隔三差五便會(huì)有一些同學(xué)“倒地”。大家都謹(jǐn)小慎微的,害怕做不對(duì)哪些。

  百米賽跑開始了,大伙兒正跑得很歡,一位同學(xué)一不小心被別人撞飛,立即重重的跌倒在地,膝關(guān)節(jié)被磕破了皮,血水持續(xù)滲出來,他疼得淚水都即將掉出來。體育文化老師趕忙狂奔回來,掃視著這名悲劇的同學(xué),忽然拿出胸口的風(fēng)哨,一聲口哨聲傳來,“同學(xué),你要能站嗎?”老師一臉莊嚴(yán)肅穆,緊抓著他。

  “不……不可以了!蓖瑢W(xué)顯而易見被嚇到。

  “嗚——。”又一聲口哨聲。“你,回來,把他送至保健醫(yī)室!崩蠋熤赶蛭摇

  我“手足無措”,小心地移到負(fù)傷的同學(xué)身邊,將他扶了起來,并悄悄觀查老師的神情:原先老師臉部也寫到了一絲擔(dān)憂,原先老師并并不是那麼不講情面。

  自此,我一直難以忘懷老師的神情,及其老師那填滿擔(dān)憂,卻又漂亮的口哨聲。

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