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關(guān)于發(fā)現(xiàn)了作文500字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)了作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)了作文500字 篇1
小時(shí)候，我常常看媽媽做飯，那香噴噴的米飯，真讓我垂涎三尺。媽媽用高壓鍋?zhàn)鲲�，做得又快又好，讓我�?duì)高壓鍋的原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我們家用普通鍋?zhàn)鲲�，總是要等好長(zhǎng)一段時(shí)間。后來(lái)，我查找資料，終于發(fā)現(xiàn)了高壓鍋的秘密。
為什么高壓鍋?zhàn)鲲埍绕胀ㄥ伩欤窟@比水的沸點(diǎn)有關(guān)。
用普通鍋?zhàn)鲲�，得先把水燒開(kāi)，溫度達(dá)到1000C左右，然后在這一溫度燜一段時(shí)間，才能把飯煮熟�；馃_(kāi)以后，它的內(nèi)部和表面上同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化，這種現(xiàn)象叫做沸騰。水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)。
如果鍋里的溫度能高于1000C，做飯所用的時(shí)間就大大縮短。但是，普通鍋無(wú)法再提高溫度，因?yàn)樗序v后再加熱，只能加快水的汽化，不可能升高水的溫度。所以，只有提高水的沸點(diǎn)，才能達(dá)到提高鍋內(nèi)溫度的目的。
怎樣提高水的沸點(diǎn)呢？
先做個(gè)實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和溫度計(jì)的塞子塞緊瓶口，再用一段橡皮管和一個(gè)小氣筒連接。
用灑精燈給燒瓶加熱，可以從溫度計(jì)上看到，當(dāng)接近1000C時(shí)，瓶里的水沸騰了。此后即使再加熱，溫度不再上升。然后用力壓氣壓氣筒的.活塞，適當(dāng)增大瓶里的壓強(qiáng)，并繼續(xù)加熱。我們會(huì)看到沸騰停止，水的溫度又開(kāi)始升高。這說(shuō)明，水的沸點(diǎn)隨著壓強(qiáng)的增大而升高。
高壓鍋就是根據(jù)這個(gè)原理制造的。它用特別的膠圈密封，不讓鍋內(nèi)蒸氣跑掉。因此，在加熱過(guò)程中蒸氣壓強(qiáng)不斷增大，提高了水的沸點(diǎn)。家庭常用的高壓鍋內(nèi)蒸氣壓強(qiáng)能達(dá)到1。3個(gè)大氣壓，鍋內(nèi)水沸騰的溫度可達(dá)到1080C左右，所以做飯快，省時(shí)省燃料。
世界上第一只高壓鍋是1681年發(fā)明的，發(fā)明人是法國(guó)醫(yī)生兼物理學(xué)家和機(jī)械師丹尼斯·帕平。
發(fā)現(xiàn)了作文500字 篇2
星期六晚上，我在家里閑著沒(méi)事干。��！老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)還沒(méi)完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時(shí)間背呢？
我拿出語(yǔ)文書(shū)，找到第二課《林海》，開(kāi)始了復(fù)習(xí)背誦，一會(huì)兒工夫，OK了，我叫來(lái)媽媽?zhuān)f(shuō)：“老媽?zhuān)冶硶?huì)了，快來(lái)檢查�！庇谑牵议_(kāi)始了背誦。誰(shuí)知道剛開(kāi)始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的�！盁┧懒耍趺催@么不好背！”我氣呼呼地說(shuō)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“耐心一些！”我重新拿起書(shū)，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的'不好的句子不停地讀來(lái)讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過(guò)去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍�，F(xiàn)在應(yīng)該不錯(cuò)了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來(lái)了媽媽……
“及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽……”聽(tīng)著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿(mǎn)意的笑容。連我自己也沒(méi)想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復(fù)習(xí)的情景：反復(fù)讀課文（強(qiáng)化理解），反復(fù)讀句子（語(yǔ)句連貫）……��！我發(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！
好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多……
發(fā)現(xiàn)了作文500字 篇3
在我學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)乘法后，就獨(dú)自發(fā)現(xiàn)了異分母分?jǐn)?shù)相加相減的簡(jiǎn)便算法。至今，它還幫我一起“過(guò)關(guān)斬將”呢！
記得我們剛學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)乘法后，我便從網(wǎng)上下載了個(gè)“口算步步高”軟件，用來(lái)提高我的口算水平。這個(gè)軟件一共有五個(gè)關(guān)卡，關(guān)關(guān)都有30道題和3分30秒的答題時(shí)間。前四關(guān)，我過(guò)得十分順利，不僅在規(guī)定的時(shí)間里答完了題，而且錯(cuò)誤率也十分低。可一到第五關(guān)，那可就麻煩了。題目全都是一些異分母分?jǐn)?shù)相加相減（分子是一）的題，答題時(shí)間只有三分鐘。雖然與同分母分?jǐn)?shù)加減相比也算是小兒科，可計(jì)算它還得通分才行，六秒鐘一道對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可能了。所以這關(guān)我怎么也過(guò)不去。
“怎么可能呢？這里面一定有玄機(jī)，不然時(shí)間怎么會(huì)縮短為三分鐘呢？”以口算速度快引已為豪的我很不服氣，誓要用自己的'力量解決這個(gè)難題！
這題真難，可不是一般的小關(guān)，我用了兩天的時(shí)間反復(fù)計(jì)算還是無(wú)功而返�！鞍パ�，這是怎么回事，難道我真過(guò)不了第五關(guān)嗎？”我有些困惑了，老師也沒(méi)講這種題的簡(jiǎn)便算法，也許還是我對(duì)通分不夠熟悉吧？從此以后 ，我便練起了通分，希望能讓自己算題算得更快。
真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫�！闭窃谶@種枯燥的通分中，我竟找到了我夢(mèng)寐以求的簡(jiǎn)便算法！原來(lái)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相乘就能得出它們的公倍數(shù)，也就是得數(shù)的分母。而想要算出分子，只要把原來(lái)的兩個(gè)分母相加或相減就能算出分子啦！
我信心十足地打開(kāi)電腦，來(lái)闖第五關(guān)。這次做題，仿佛神助一般，僅3分20秒就完成任務(wù)，題還全部做對(duì)了！
在無(wú)比快樂(lè)之余，我不經(jīng)想起古人說(shuō)過(guò)的名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
發(fā)現(xiàn)了作文500字 篇4
人會(huì)出現(xiàn)各種各樣心情，例如難過(guò)、傷心、開(kāi)心或興奮，水是否會(huì)也是有心情呢？我想要做一個(gè)試驗(yàn)來(lái)了解水是否會(huì)有心情。
今日放學(xué)后返回家中，我立刻學(xué)會(huì)放下背包，剛開(kāi)始做測(cè)驗(yàn)。最先，我找來(lái)2個(gè)一樣尺寸，而且全透明的一次性塑料杯，裝上一樣多的水。然后，我就用二張一樣尺寸的紙條寫(xiě)上不一樣得話(huà)：一張紙條寫(xiě)喜歡你是最美麗的、最好是的水，沒(méi)人會(huì)厭煩，任何人都羨慕你；另一張紙條寫(xiě)上：你是最丑惡、最臭的水，沒(méi)人會(huì)對(duì)你有感覺(jué)，我想將你扔進(jìn)垃圾桶。隨后我將二張紙條各自貼在2個(gè)水杯的'側(cè)邊。隨后，我將2個(gè)水杯放入了電冰箱里。我想：被贊揚(yáng)的那杯水凍成的冰和被罵的那杯水凍成的冰會(huì)有哪些不一樣呢？說(shuō)不一定被凍成冰的兩杯水會(huì)徹底不一樣。我急切的等啊等�。�
總算直到了第三天。我滿(mǎn)懷急不可耐的心情開(kāi)啟電冰箱一看，不由自主地叫了出去：“哇！我的試驗(yàn)成功了！”被贊揚(yáng)的那杯水凍成的冰光潔、沒(méi)有縫隙，像一塊翡翠玉石。而被罵的那杯水凍成的冰卻很不同樣：它如同被炮彈打過(guò)一樣，打得悲從中來(lái)，都是縫隙，在其中有一條從頂部一直裂究竟下，把它分為了二塊。它的頂部凹凸不平，也有一些倒鉤刺。它肯定是一不小心罵得太傷心了，連心肝都?xì)庹�。這時(shí)候，我禁不住想到來(lái)到自身：有時(shí)被別人誣陷得連話(huà)不想說(shuō)一句。我覺(jué)得也是大家身體的水在發(fā)火嗎？
根據(jù)此次試驗(yàn)，我明白了水也會(huì)出現(xiàn)心情。
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