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關(guān)于應(yīng)變作文500字（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于應(yīng)變作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
應(yīng)變作文 1
學(xué)會生存，要在災(zāi)難面前機智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，用行動詮釋同學(xué)友愛;危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng);學(xué)會生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財產(chǎn)。學(xué)會生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機應(yīng)變。
這是一則真實的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發(fā)了火災(zāi)。
酒吧里本來就酒多，再加上又人多，突然發(fā)生了火災(zāi)，一個個都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧里頓時一片狼藉，雞飛狗跳的。
住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個英國留學(xué)生卻成了這場火災(zāi)的幸存者。
當(dāng)濃煙飄入他們的房間的時候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的'布塞在門縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來。
又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結(jié)成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。
由于床單的顏色十分的鮮艷，相當(dāng)?shù)奈说哪抗�，消防部隊的人一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，救下了兩個留學(xué)生。
后來才知道，這兩位學(xué)生受到過火災(zāi)的防演訓(xùn)練，知道該如何逃生。
我們要學(xué)習(xí)著兩位英國留學(xué)生，用學(xué)過的只是保護自己。
應(yīng)變作文 2
詩云：“永言配命，自求多福。 ”盡管循著天命而行，然而面對生命中的種種未知，也為著追尋自我生命的美好，許多的“意料之外”是要靠我們自己去應(yīng)變，自己去克服的。 “應(yīng)變”看似是當(dāng)遇上了“變動”時我們的應(yīng)對之法，是被動的;然而尋思詩經(jīng)此句話的真義，不難領(lǐng)略古人勉勵后世積極為命運尋找更美好可能的真義。
“應(yīng)變”的“變”，小則生活當(dāng)中一場超出日常規(guī)則的小意外，大到集體生命的大震撼。知名的好萊塢電影“鐵達尼號”，感動億萬影迷的心。而當(dāng)中真正讓人肝腸寸斷的，也許并非男女主角最終的天人永隔，而是在船傾斜的瞬間，當(dāng)所有的乘客在死亡的陰影下顫栗驚怖時，駐船樂師鎮(zhèn)靜而溫柔地、指揮樂團奏起了圣樂，引領(lǐng)驚慌的乘客們寧靜而勇敢的，迎接他們信仰的`主。相較于虛構(gòu)的羅曼史，這段驚心動魄的生命現(xiàn)場卻是真實故事，彰顯人類“臨難無茍免”的生命情操。
我敬愛的老師曾送我?guī)拙湓挘骸暗弥m苦，出之須甘;出人意表者，仍須在人意之中。 ”以鼓勵我在畢業(yè)之后，對自己的夢想堅持不懈，對沒有預(yù)期的災(zāi)厄也能化險為夷。這恰是“應(yīng)變”的最高修養(yǎng)吧!不憂不懼。臨危不亂。每當(dāng)我受挫失意時，便反覆思索這幾句話，問問自己，是否忽略了哪一扇，上帝早已為我開啟的光明之窗?
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓，凔浪之水濁兮，可以濯吾足! ”一首楚謠，孔孟引申出“自作孽，不可活”的人生提點;漁夫卻據(jù)此道出與世浮沉的人生哲學(xué)。生命總有千變?nèi)f化的意外情境，然而應(yīng)變之法，存乎一心爾!
應(yīng)變作文 3
“一號同學(xué)請寫三個字，二號同學(xué)，請寫上兩個字……”咦？同學(xué)們在干什么呢？原來同學(xué)們在玩一個叫”隨機應(yīng)變寫句子的游戲”。
這個游戲的規(guī)則是：全班分為四個組，每組有七個人，編上序號，排成一隊，根據(jù)老師要求寫出相應(yīng)的字?jǐn)?shù)，組成一句話。哪一組寫的句子通順又生動，就勝利了。這可是要考驗大家的應(yīng)變能力喲！
我們是第一組，我是第三號。老師在黑板上寫了“國慶節(jié)”三個字。老師說：“請一號同學(xué)寫兩個字�！币惶柾瑢W(xué)猶猶豫豫，遲遲不肯出手，他思考了半天，才寫出了“真熱”兩個字。
這時老師又說：“二號同學(xué)寫三個字�！倍柡孟穸嫉炔患傲耍闷鸸P寫了“鬧，我們”（鬧是連著上一句寫的）。
我是第三號，這時老師說：“請三號同學(xué)寫三個字�！蔽易x了讀前面同學(xué)寫的'詞語，于是我寫了“來到了”三個字。
“該四號同學(xué)大顯身手了，請寫一個字�！崩蠋熣f。老師太幽默了，我想：那個同學(xué)真是虛驚一場，會以為要寫好多字吧！于是加了一個“天”字。
第五個同學(xué)寫了“安門廣場”四個字。
“請六號同學(xué)寫兩個字�！绷柾瑢W(xué)看寫了這么多了，就加了兩個字“玩�！薄＞渥舆B起來是：國慶節(jié)真熱鬧，我們來到天安門廣場玩耍。老師看了我們的句子后，打了十分，我們開心極了。
這個游戲不僅有趣，還考驗了我們的應(yīng)變能力。
應(yīng)變作文 4
我們曾經(jīng)也為了完成這項工作做了很多假設(shè)，去了很多例子呀。不能說因為他現(xiàn)在沒有多少時間去做了就讓他放松就降低了標(biāo)準(zhǔn)。并不是所有的人都能夠在這種情況下隨機應(yīng)變的，如果他們不能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境變化，他們就不配在這個世界上這樣生存下去了。
不見天擇，適者生存的只有故事從一開始就是英語，每個生物的生存規(guī)則。這件事有很多時候我們不待見我們不喜歡你就不能改變它存在的鐵定含義。
我只是一直都在像香蕉那樣的環(huán)境當(dāng)中，我們該如何自處，如何讓自己不會不摔在陽光之下，如何讓自己可以找到一個安生立命的好地方。
但是這些生活都有我們每個人而言都有著無法預(yù)料的成分，殘渣在里面。就好像在以后的日子里，你也未必只能喜歡和他們相處。但是在這樣的情況之下，你所有的假裝似乎都能有所根源。
雖然我們都知道面子上的'那些東西根本就不是什么大事，但是如果一點都沒有他們的話，我們自然也會影響自己的關(guān)系。在這樣的交往之下，很多東西的改變也是一瞬間，或者是一段時間的。持續(xù)下去，才能夠看到它本身所有的效果。而不是說一直以來你們相處在一起就有一種勞累的狀態(tài)呢。
應(yīng)變作文 5
有個成語叫“隨機應(yīng)變”，可見應(yīng)變是一種在突發(fā)情況時產(chǎn)生的能力。這種能力需要你豐富的閱歷，許許多多人生經(jīng)驗，這不是與生俱來的。
意外，常常是突然橫在你面前的一堵高墻，高不可攀，跨不過去，意外總是讓我們手足無措。面對意外我們就是需要這種應(yīng)變能力，首先，應(yīng)變是對事情的分析能力。遇事要先思考事件的性質(zhì)，這種事情的一般對策是什么？
其次，應(yīng)變還需要淡定和理性。人在著急的時候，大腦是不受控制的，你往往會做一些錯誤的判斷。意外發(fā)生時，一定要冷靜。唯有從容不迫的態(tài)度，將自己至于理性的地位上，才能找到解決事情最好的辦法。
當(dāng)然，閱歷也是處理緊急事情非常重要的。為什么要有閱歷，有些事情，你處理第一遍的時候，手足無措，但是經(jīng)驗豐富了，第二第三次，你就有思路了。就想打字，熟能生巧的道理。但是每個人的人生都是短暫的，如何使自己的閱歷比別人多呢？那么這個最簡單就是在生活中尋找。別人發(fā)生的事情，處理問題的解決方法，你去仔細(xì)想想看看，自己是不是有更好的對策。還有一個辦法就是看書，書上會有很多經(jīng)典的`案例，都可以拿來學(xué)習(xí)。
那么若是一個人有了思考的能力，有了冷靜的心情和豐富的閱歷，那個人就可以對所有的事情有完美的對策了嗎？答案是：否，因為還有一個重要的東西名叫“舍棄”。
有舍才有得，就好像落水的人，不全力游上岸，卻去撿掉水的金子，最后沒有力氣沉入海底。我們必須學(xué)會放棄一些東西。
有了這些，我相信我們能具備良好的隨機應(yīng)變能力了。
應(yīng)變作文 6
國家有國家隊法律制度，家里有家規(guī)，那學(xué)校呢？沒錯，學(xué)校也有校規(guī)。嚴(yán)格的校規(guī)使一大批學(xué)生都進入夢寐以求的學(xué)校，嚴(yán)格的校規(guī)讓更多學(xué)生管理好自己，讓他們“百尺竿頭，更進一步”。俗話說得好“不以規(guī)矩，不成方圓”。
那學(xué)校的規(guī)矩是否應(yīng)該必須遵守呢？
答案是肯定的，當(dāng)然有時也需要破規(guī)一下。
一般情況下，我們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定。
正是要求每天跑步一千米，讓多多少人擺脫“臃腫”的身材；正是設(shè)立活力獎，讓多多少人發(fā)憤圖強，一鳴驚人；正是那要求自修不許講話，否則扣分，讓多多少人漸漸靜下心來，開始用功的讀書！
所以，大部分校規(guī)還是得遵守的。
但“金無足赤，人無完人”校規(guī)也并不是那么完美得，連國家規(guī)矩，法律都要不停地改革，不停地完善，校規(guī)也何嘗不是如此呢？
比較有爭議性的.就是那“學(xué)校不能吃零食”遭到很多同學(xué)的不滿。的確，有一部分同學(xué)可能是胃沒有保養(yǎng)好，再加上進入青春期，對食物需求量很大，而且只要肚子一餓，胃就會起反應(yīng)！對于這類同學(xué)，本人認(rèn)為可以破規(guī)一下，在包里備幾包零食，但吃完后產(chǎn)生垃圾自行處理，萬不可丟在地上，否則，別怪老師和你翻臉給你戴上一頂“沒素質(zhì)的家伙”的帽子。
對于老師給的零食，想吃就可以欣然接受；不想吃，就委婉拒絕，老師給你零食證明老師對你的贊揚與認(rèn)可，大可不必因為學(xué)校的規(guī)矩而拒絕！
為什么自小學(xué)時老師就常常和我們強調(diào)要多開動腦筋，要會舉一反三，不僅是學(xué)校，做任何事情時都應(yīng)該這樣，遵守并不意味一昧的所有規(guī)矩都遵守，要在這一些規(guī)矩中融入自己的想法，正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
總之一句話，隨機應(yīng)變才是王道。
應(yīng)變作文 7
期五的班隊課，來老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課：怎樣面對挫折？
上課鈴聲一響，我們就進行了隊儀式，接著，我們就開始上課了。
最早，來老師問了我們一個問題：什么是挫折？老師剛問完問題，下面就開始有嘰嘰喳喳的議論聲。有的說是遇到了困難，有的說是遇到了問題……一直到老師說停。之后，大家紛紛舉手回答。最后來老師總結(jié)說：挫折是指人們在有目的的活動中，遇到無法克服障礙或干擾，使其需要或動機不能得到滿足而產(chǎn)生的障礙。
討論完什么叫挫折后，老師又問了一個問題：你們遇到過挫折嗎？這時，副班長陳驟首先舉起手來，老師請他回答。他站起來，說“星期四中午，我本來要播陽光快車的，可雙休日忘記寫稿子了，所以沒去�！崩蠋熡謫枺骸澳呛髞碓趺唇鉀Q的？”“后來叫張?zhí)鞚珊褪⒁徊ㄈゲサ��！崩蠋熣f：“這不是挫折，這就是自己忘記做了�！标愺E不好意思地坐下去了。正當(dāng)班里鴉雀無聲的時候，班長江尚揚把自己的.手高高舉起，老師又請他回答，他說：“我有一道題不會做，絞盡腦汁還想不出來。”老師說：“對，這就算是挫折�！袄蠋熣f完，下面又開始議論紛紛，同學(xué)們說了很多類似的挫折。
之后，老師又問了一個問題：“你們遇到挫折時是選擇勇敢地面對還是退縮？”下面又開始嘰哩呱啦地議論起來了。大多對數(shù)的人都選擇勇敢地面對，只有很小一部人選擇退縮。
最后老師給我們做了幾道有關(guān)如何面對挫折方面的選擇題，在歡快的氣氛中我們的班隊課結(jié)束了。
通過這次課的討論，我們明白：我們每個人一生中都會遇到很多挫折，遇到挫折沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要勇敢地面對！適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助我們驅(qū)走惰性，促使我們奮進。
應(yīng)變作文 8
在逆境中，你如何應(yīng)對在逆境中，你如何應(yīng)對
人生道路坎坷，常會事與愿違。在逆境中，你會樂觀、積極、向上？還是埋怨、生氣、退縮？能做到樂觀、積極、向上的人一定會取得成功，并贏得大家的尊重。而只知道埋怨、生氣、退縮的人一定會整天無聊的生活在埋怨之中，沒有勇氣去挑戰(zhàn)逆境，這樣不僅會讓自己的生活失去陽光，而且也不會有所作為。知道海倫·凱勒嗎？一歲那年，一場突如其來的高燒奪走了她的視力和聽力，這是多么沉重的打擊呀！
可是海倫·凱勒并沒有退縮，而是堅強地面對了這個不幸，她在莎麗文老師的循循善誘之下學(xué)會了盲文，甚至學(xué)會了說話！要知道，她可是又盲又聾的`殘疾人。面對生命中的逆境，海倫永遠(yuǎn)是那么樂觀、積極、向上，這多么值得我們學(xué)習(xí)呀！還有洪戰(zhàn)輝。他憑著自己的雙手，養(yǎng)活了爸爸、妹妹，可當(dāng)時他只是一個孩子。一天他患有精神病的爸爸從外面撿回一個女嬰，非要將她養(yǎng)大。
當(dāng)天，媽媽因承受不了重?fù)?dān)而離開了這個貧窮的家。從此，年紀(jì)輕輕的洪戰(zhàn)輝就挑起了生活的重?fù)?dān)，這難道不是逆境嗎？洪戰(zhàn)輝也是用樂觀、積極、向上的心態(tài)去面對逆境的。這樣的人還有很多很多，他們都是用良好的心態(tài)來面對逆境，和命運作斗爭。要相信，命運掌握在自己的手中，只要敢于和命運作斗爭，你將會改變命運。就像把一根蘿卜、一個雞蛋和一些咖啡豆同時放入沸水中，你會發(fā)現(xiàn)，原本堅硬的蘿卜變軟了。
雞蛋殼里原本包著液體，可經(jīng)過沸水一煮，給了它一顆堅強的“內(nèi)心”。最有趣的是咖啡豆，水不僅沒有改變它，它反而改變了水。當(dāng)我們處在逆境中時，不應(yīng)該像咖啡豆一樣嗎？
應(yīng)變作文 9
隨著科技的發(fā)展，人們做事情的效率越來越高，生活也越來越便捷。例如媽媽早上給我做早餐，她會利用各類電子設(shè)備在10分鐘左右的時間內(nèi)就呈現(xiàn)出品種多樣、營養(yǎng)豐富的早餐�？蛇@種便捷卻沒有讓人們變得清閑，反而是越來越忙碌，時間似乎總也不夠用，前年還曾經(jīng)有一首歌紅極一時——《時間都去哪兒了》。面對這樣的現(xiàn)狀，工作或?qū)W習(xí)任務(wù)又必須要完成，我們該如何應(yīng)對呢？顯然只有合理高效的安排時間，甚至學(xué)會利用碎片化時間才能完成生活的挑戰(zhàn)。
為了能更好的利用時間，規(guī)劃一份時間計劃表是個不錯的辦法。首先，羅列出所有要完成的任務(wù)，并估算出每項任務(wù)大致需要的時間。然后，結(jié)合自己常規(guī)的作息習(xí)慣，以及必須要完成的時間要求，依次排列各項任務(wù)的時間順序。通過這樣分配時間后，我們會在一些大段計劃的空隙中發(fā)現(xiàn)一些碎片化的時間，而利用好這些零碎的時間才是提高效率的制勝法寶。
還記得小學(xué)有篇課文講的.是陳景潤如何利用排隊、等車的時間學(xué)習(xí)外語，這樣的時間積少成多，最終他熟練的掌握了英、俄、法、德四門語言，真是了不起的成就。我們也可以效仿他，利用上學(xué)和放學(xué)路上的時間背背單詞或古詩、聽聽新聞，為語言學(xué)習(xí)積累素材；吃飯或者等候的時間聽聽英語歌曲，訓(xùn)練語感……假如一天能記住5個單詞，一年可就是1800多個啊。即便達不到陳景潤那樣的成就，也定會受益良多。
荀子說：“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江�！�。利用碎片化時間的好處就是細(xì)水長流、積少成多，讓我們有更多可能成就美麗夢想。另一方面，只有充分的利用碎片時間，按時甚至提前完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，才能拼湊出一段空白時光，盡情玩樂，不是嗎？
應(yīng)變作文 10
也許，等我們真的發(fā)現(xiàn)這樣的問題時，才開始有心去發(fā)現(xiàn)，其實這個時候所有的問題，都開始逐漸暴露出來，也許我們學(xué)習(xí)知識，只是為了能夠讓自己更好的生活。
當(dāng)我走到那座城樓之上，我才突然明白，每個人都是生死有命，富貴在天。每個人都有自己謀生的手段和方式，我未必真的要去全部弄清楚，但是他們既然都在這里，我也會保持最初的'好態(tài)度。
如果從第一天開始，我們就懂得了，怎樣都是一種生活的過程，從來都不是在這里，去把這些熟悉的東西，開始貫穿到其他人心里面去。
我們要知道，自己如今想要去經(jīng)歷的這一切，其實都是有一個起源口的，我和他們繼續(xù)相處，繼續(xù)發(fā)行，問題的所有嚴(yán)重性其實都是你一個人的品格和心性。你不想說太多的話，只是因為那時候你們還不算熟悉，你每天都把自己放在家里，不斷的去學(xué)習(xí)一下新的東西，可是一天下來，你同樣不知道，該學(xué)習(xí)什么，才是最好的選擇。
然而這些準(zhǔn)備，都是湊在一起的。
如果你們的并肩作戰(zhàn)，同樣可以看得分明，我們再這樣的光陰之中，也會有自己的所有看法，去滲透，去經(jīng)歷，只不過是你比較優(yōu)秀一點而已，只要愿意去嘗試，還是會有好的結(jié)局，在等待著你。
那時候，所有的問題，都顯得有些卑微，而又渺小無比。
我們所說出來的每一種答案，其實都沒有什么更好的辦法去應(yīng)對。
應(yīng)變作文 11
人們總是說，在困難中開出的花朵最美。是呀，如果一個人想要在艱苦的環(huán)境下創(chuàng)造財富人生，就必須學(xué)會在困境自立。自強自立是每一個渴望成功的人的必修課。
如果要會說一個最典型的模范，那么魯濱孫是再也合適不過了。魯濱孫被浪拍到岸邊時，雖說是逃過一劫，但面臨的卻是更大的考驗。在荒無人煙的孤島上，堅持在荒島上獨自生活了28年，這真是一個奇跡！
小時候讀《魯濱孫漂流記》的時候，只是喜歡魯濱孫那遇到困難時的.樂觀態(tài)度，克服困難時的智慧和才能。
去年的中秋節(jié)，我準(zhǔn)備去體育會展中心觀看聯(lián)歡晚會。于是，我約好了兩個同學(xué)和我一起去�；氐郊依�，我對爸爸媽媽說了一個我的想法，我媽媽聽了之后，媽媽是萬個反對，說什么路途太遠(yuǎn)了，路上遇到壞人怎么辦。我費了不少口舌，百般懇求，媽媽才千叮萬囑后才勉強同意了。
那天傍晚，我們乘上了公交車，第一次沒有大人的陪同坐公交車，走那么遠(yuǎn)的路，心理有點害怕。我警惕地向四周的乘客望了望，感覺乘客們似乎不像壞人，我才慢慢地靜下了心。這時候，我的好朋友呂青提醒我要管好自己的錢包。我把手伸進口袋，緊緊握住自己的錢包，這樣就不害怕錢包被偷了。
活動結(jié)束后，我們還是坐公交車回去。雖然夜已深，但回到溫暖的家心中充滿了喜悅，媽媽還表揚了我。
雖然我知道僅僅一件事不能代表我已經(jīng)懂得應(yīng)對危險，從那以后，我立志像魯濱孫那樣，自立自強。我不怕在困難中成長，讓自己的認(rèn)識綻放出更美麗的花朵。
應(yīng)變作文 12
記得星期六下午，閑來無事。我和媽媽還有表妹去“釣魚村”釣魚。
俗話說：“釣頭釣尾，不釣中！”池塘中間是釣不到魚的。所以我和表妹一起來到了池塘尾，我們在魚鉤上快速地放上餌料，兩眼冒著魚兒上釣的泡泡，小心翼翼地拋出魚鉤。但是那魚也不是吃素的，一點一點地將餌料蠶食著，我明明看到了那個浮標(biāo)沉了下去，雖然我以閃電般地速度拉起來，可還是不及那些“狡猾的魚兒”來得快。
我依舊拋桿，每次都滿懷著希望，可是每一條魚似乎都有一個護身符。本來性急的我變得更急了！感覺自己是來喂魚的。這時，我身邊的.表妹釣起了一條很大的魚，她開心得跳了起來！
我開始冷靜下來，思考哪里出了問題�！芭�！問題應(yīng)該是出在餌料放的位置上�！蔽壹硬灰眩R上用手捏了一點餌料，仔仔細(xì)細(xì)地只將鉤頭包住了，拋入池中。
那魚不知是計，一如既往地咬著魚食，等浮標(biāo)徹底沉下去后，我用力一扯，不給那魚一丁點兒掙扎的機會，釣了上來！
“噗噗噗！”我雀躍著！
之后，魚兒們接二連三地都被我施計釣了上來！
哦！做任何事情想要成功就必須講究相應(yīng)的方法與策略。釣到魚之前，我只顧著說話，簡單粗暴地投放魚食，所以魚兒食后逃之夭夭，調(diào)整方法后，冷靜不浮躁，認(rèn)真做好每一步，那一刻，我明白了，只有冷靜不浮躁，尋找應(yīng)對的方法與策略，才能有效率地做好每一件事。
應(yīng)變作文 13
其實每個人的潛力和能力都是無限的，那為什么有的人成功有的人失敗呢？因為這要看他身邊有沒有對手，以及他們的優(yōu)缺點。
相傳一個國防專家和一個爆破專家都住在荒島上。他們的'關(guān)系并不友好，因為他們在職業(yè)上是對手。
所以今天國防專家發(fā)明了一種新武器，明天爆破專家來銷毀。國防專家發(fā)明的時間越長，爆破專家銷毀的時間就越長。
最后，雖然沒有一個能打敗任何人，但是他們在國防和爆破方面都取得了輝煌的成就。
所以，對手是最能激發(fā)你潛力的人。
既然我講了一個國防專家和爆破專家的故事，那我就講另一個關(guān)于我的故事。
上學(xué)期，由于我的努力，我在生物考試中獲得了第一名。因為這個原因，我有點沾沾自喜，上課和同桌說話，沒有認(rèn)真完成作業(yè)，過著“現(xiàn)在喝醉了”的生活。
結(jié)果又一次出來了。我落后第一名十分，甚至對成績的退步感到驚訝。
如果諾的生活中沒有對手，就不會有壓力。沒有壓力，就沒有動力。沒有動力，就沒有進步。
諾的一生如果沒有對手，就像一棵參天大樹，沒有枝葉；如果諾的生活中沒有對手，那就像沒有磚的高樓；如果儺活著沒有對手，就像茫茫大海沒有小溪。
所以，生活對對手來說應(yīng)該是精彩的。雖然沒有對手的生活很舒服，但我無法想象！
應(yīng)變作文 14
有人問，挫折是什么，有人說挫折是頓號。我們所在進行的事，停頓了下來，該事的進程受到了阻擋，或是事情進展沒有達到事先預(yù)期的理想效果。有人說自己一生萬事順利，沒有遇到一件挫折的事，我認(rèn)為這并不肯能，只是你在逃避挫折，并沒有去正面面對。我想，生活中應(yīng)是到處充滿挫折。在學(xué)習(xí)上遇到挫折，在生活上遇到挫折，在競爭上遇到挫折等等。在初中的一個校園里。有一個女孩。他原本讀書可以算是數(shù)一數(shù)二，前列名矛的。因為有幾個同學(xué)在一邊嘲笑她，譏諷他。導(dǎo)致連他自己認(rèn)為自己也是這樣。以致他的學(xué)習(xí)成績可以應(yīng)驗“飛流直下三千尺”。
這本應(yīng)是一件在平常不過的'小事。就是這樣的小事給他帶來了一個巨大的挫折。有科學(xué)家曾經(jīng)證明一個例子，你自己知道自己衣服是干凈的，第一個人過來說你衣服背后有很臟的東西，你會不以為然，認(rèn)為他是在瞎說。
當(dāng)?shù)诙䝼�人過告訴你同樣的事，你會半信半疑，當(dāng)他面說不肯能，當(dāng)他走開的時候，你會不時的看著自己的衣服。當(dāng)?shù)谌齻�人過來還是說同樣的一個事后。你會毫不猶豫的將衣服脫下來看。映入眼簾的卻是衣服上什么也沒有，還是干干凈凈的。等你穿上衣服。第四個人過來告訴你同樣的事，你就會覺得他在騙你。只是為了你看你出丑。當(dāng)?shù)谖鍌�人過來告訴你同樣的事。你就會在次將衣服脫下來看。深怕自己看錯或是看漏。這位科學(xué)家這個實驗充分的證明了每個人對自己的自信是非常缺乏。
應(yīng)變作文 15
我家住浦東，工作在浦西，每天乘公交車上下班，在車廂這個小天地里的所見所聞常令人感慨不已，一些市民對不文明行為不以為然的心態(tài)更是令人憂慮。它反映出上海市民的文明素質(zhì)與上海美麗典雅的城市形象還存在著很大的差距。
今年初的一個早展，775路公交車上滿載著上班族和學(xué)生，不少人在吃早點。我坐在后車廂靠窗的座位上。車進隧道時，站在我身邊一個中年女士吃完點心后，對我說：“幫幫忙開點窗，讓我把袋子丟掉�！蔽逸p聲婉轉(zhuǎn)地說；“隧道里很難掃的�！睕]想到她竟然朝我白了一眼，同時口吐一聲：“有毛��！”然后把手伸到我面前，自己打開車窗將空袋丟了出去。看著空袋在隧道里飛舞，看著車廂里人們司空見慣的神情，我的'心一下子揪了起來，臉上紅一陣白一陣，仿佛做錯事情的不是她而是我。
雖然我鼓起勇氣勸阻他人的結(jié)果是一天的好心情遭到了破壞，但是，我想我以后還會“勸”，因為總要有人來弘揚文明進步的社會風(fēng)氣。一個社會有不文明的現(xiàn)象可以不斷修正，可那種對不文明現(xiàn)象的習(xí)慣、接受和漠視，卻是極為可慮的。正義不伸張，邪氣就會抬頭，直至變成全社會的普追心態(tài)和行為習(xí)慣，那樣才真的可怕！為了大上海的文明進步，大家都應(yīng)該對不文明行為說：“不！”
應(yīng)變作文 16
我讀了《小鹿斑比》這一本書，懂得了學(xué)會應(yīng)對挫折。
斑比是一只活潑可愛，天真爛漫的小鹿。它熱愛生活，總是問媽媽關(guān)于鹿，關(guān)于林中的問題。隨著斑比一天天長大，媽媽對斑比的態(tài)度也有了一定的變化，于是斑比漸漸學(xué)會堅強，慢慢地學(xué)會了獨立生活。
這本書使我明白了:溫室的鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草，同樣，學(xué)會面對挫折，應(yīng)對挫折的'人，會活的更好，所以，我們在日常生活中要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成獨立自理的習(xí)慣。
這本書使我想起了《成功就是挑戰(zhàn)自己》的一個小故事，主要寫了：在一次火災(zāi)事故中，波恩和嘉琳被燒得面目全非，波恩忍受不住諷刺偷偷地離開人世，嘉琳不顧別人嘲笑，最后成為了億萬富翁。
我從《小鹿斑比》這本書中，深刻地體會到：在遇到挫折時，我們要樂觀向上，勇于面對困難，因為通往廣場成功?的路不止一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試，所謂：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這個學(xué)會應(yīng)對挫折的道理使我一生受用。
應(yīng)變作文 17
冬陽絢爛的一天，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去紹興科技館參觀了防震減災(zāi)的科普展。通過這次參觀，我了解了什么叫地震、如何防震，更增長了許多減災(zāi)的知識。
什么叫地震?原來它是地球內(nèi)部發(fā)生的急劇破裂產(chǎn)生的.震波，在一定范圍內(nèi)引起地面振動，從而使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。地震十分具有破壞力，不論是四川汶川大地震還是玉樹那次的地震其危害力我們都可見一斑。
那么如何去防震呢?最重要的一點就是要學(xué)習(xí)地震知識，掌握科學(xué)的自防自救方法。從發(fā)生地震到房屋倒塌，一般只有十幾秒的時間。這就要求我們必須在瞬間冷靜地作出正確的抉擇。強震襲來時人往往站立不穩(wěn)。如果一時逃不出去，最好就近找個相對安全的地方蹲下或者趴下，同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護住頭、頸部，待地震過后再迅速撤離到室外開闊地帶。
總而言之，看了這次“防震減災(zāi)”科普展讓我明白了面對地震我們一定要保持鎮(zhèn)靜與果斷，利用科學(xué)知識冷靜應(yīng)對，遠(yuǎn)離災(zāi)害!
應(yīng)變作文 18
我的聽障朋友，就叫他揚吧，最近還遇到了一樁小小突發(fā)事件。事情的經(jīng)過是這樣的，半年之前他臉上長了一個小小的.凸起腫物，當(dāng)時因為沒有疼痛他就沒有在意，后來在這段時間里面這個腫塊迅速長大了，并且出現(xiàn)了比較劇烈的疼痛，所以他就去醫(yī)院求醫(yī)就診，看看怎么樣治療。
揚本來以為這樣的疾病，只要吃點藥就好了，沒想到在醫(yī)院被診斷成脂肪瘤這樣一個問題。醫(yī)生要給他做手術(shù)，因為手術(shù)或多或少都是比較精密的操作，費用也不會太低。手術(shù)費5000多元。
揚其人平時比較懶惰，而且一直是喜歡做月光族，沒有多少存款，還經(jīng)常會去買一些價格超出他消費能力的商品。
平時大家也勸告他應(yīng)該存錢，但是他似乎聽不進去勸告，總是沖動消費，并且還覺得自己生活中不會有那么多用錢的地方，所以沒有存錢，現(xiàn)在這樣一來，一場手術(shù)就會讓他的存款被用掉了大部分。
因為現(xiàn)在要過年了，本來要花錢的地方也很多，尤其做完了手術(shù)再加上一些過年的花銷，那么他現(xiàn)在就要變得身無分文。
我們在生活當(dāng)中應(yīng)該有一定對于風(fēng)險和突發(fā)事件的應(yīng)對能力，正是因為他平時沒有準(zhǔn)備遇到這樣的問題才會措手不及，如果多存一點錢就不會出現(xiàn)這樣的問題。
應(yīng)變作文 19
星期六上午，小明的爸爸媽媽出去辦事，讓小明一個人待在家里寫作業(yè)。
突然，屋外傳來“嘭嘭嘭”的敲門聲，小明問道：“你是誰？”，門外沒有聲響，小明就把凳子搬到門邊，站在凳子上，踮起腳尖，從貓眼往外看，他一看，是一個陌生的叔叔，又問道：“請問你找誰呀？”，那位叔叔說道：“我是你爸爸的.朋友，來給他送份文件�！�，小明說道：“真不好意思，爸爸不在家，您下次來再給爸爸好了！”，陌生叔叔說道：“這份文件很緊急，你快開開門吧，讓我把文件放一放就可以了。”
小明想了想，說道：“叔叔，把您的姓名告訴我，可以嗎？”
“好吧，我叫王明�！�
“叔叔，您稍等。”，小明回到房里，給爸爸打了個電話，可爸爸說道：“我沒有這個朋友，小明，你可不能給他開門哪�！�
“爸爸，我知道了�！�，哼，他騙我，讓我來收拾你一下�！笆迨�，爸爸說，這么重要的文件可不能隨便亂放，他說要親自簽收這份文件，您還是先回吧�！�
那位陌生的叔叔一看沒戲，只能悻悻地離開了！
應(yīng)變作文 20
星期六上午，小明的爸爸媽媽出去辦事，讓小明一個人待在家里寫作業(yè)。
突然，屋外傳來“嘭嘭嘭”的敲門聲，小明問題目：“你是誰？”門外沒有聲響，小明就把凳子搬到門邊，站在凳子上，踮起腳尖，從貓眼往外看，他一看，是一個陌生的叔叔，又問題目：“請問你找誰呀？”那位叔叔說題目：“我是你爸爸的朋友，來給他送份文件�！毙∶髡f題目：“真不好意思，爸爸不在家，您下次來再給爸爸好了！”陌生叔叔說題目：“這份文件很緊急，你快開開門吧，讓我把文件放一放就可以了�！�
小明想了想，說題目：“叔叔，把您的`姓名告訴我，可以嗎？”
“好吧，我叫王明�！�
“叔叔，您稍等�！毙∶骰氐椒坷铮o爸爸打了個電話，可爸爸說題目：“我沒有這個朋友，小明，你可不能給他開門哪。”
“爸爸，我知道了。”哼，他騙我，讓我來收拾你一下�！笆迨�，爸爸說，這么重要的文件可不能隨便亂放，他說要親自簽收這份文件，您還是先回吧�！�
那位陌生的叔叔一看沒戲，只能悻悻地離開了！
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