小班數(shù)學活動方案15篇
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學活動方案1
一、對創(chuàng)業(yè)投資計劃書之基本認識
(一)投資計劃書是創(chuàng)設新事業(yè)時籌措資金必備的文件
工商界人士，大家都很忙，有潛力的投資者更忙，尤其要向大老板解釋投資構想，大約允許1小時左右，在這1小時當中，僅能做摘要報告，引起他的注意，讓他了解交給何單位，何人辦理而已。因此必須準備好詳細的投資計劃書交給大老板，讓他帶回去給幕僚評估，有了正面的評估意見后，能作出投資決策。目前中國大陸地區(qū)私人或各類企業(yè)想要向外界籌募資金，有90%以上缺乏投資計劃書，這些沒有投資計劃書的投資案，籌募到資金的概率很底很底。
(二)投資計劃書是節(jié)省時間的利器
創(chuàng)設新事業(yè)投資構想通常相當復雜，要以口頭解釋讓投資者完全清楚，可能要好幾天，很少投資者有這耐性，但不完全清楚整個投資構想，投資者又不敢投資。最輕松理想的方式是請投資者吃個飯，稍加解釋，交給投資者已寫妥之書面
間后，再問有什么不清楚的地方，再征詢投資的意愿，省時又省力。
(三)投資計劃書是溝通協(xié)調(diào)的利器
投資計劃書如需要較多的資金，勢必接觸可能投資者的數(shù)目會超過20個，因并非百發(fā)百中而要將眾多投資者召集在一起，不但時間不容易找，且與會人數(shù)眾多，會前未有共識，會中討論容易失控，無法達成決議。對眾多投資者于短時間內(nèi)達成共識的方法，便是準備一份清楚易懂的
創(chuàng)設新事業(yè)籌劃者應了解投資計劃書是溝通協(xié)調(diào)的利器，如不用此工具面對眾多的投資者，可能無法負荷，深感疲累，這也是讓許多創(chuàng)設新事業(yè)計劃踏不出第一
步的原因。
(四)好的投資計劃必須正確、清楚
所謂正確，即必須注意數(shù)字品質(zhì)，只要提到數(shù)字必須有根據(jù)，如為參考別人的數(shù)據(jù)，注明出處;如為假設，必須說明假設條件。例如，某項產(chǎn)品現(xiàn)在中國臺灣市場為2億元，必須注明出處。投資計劃書中如第一年銷貨收入預計為2千2百萬元，必須說明如下的假設：該產(chǎn)品在中國臺灣市場的增長率為10%，且市場占有率假設為10%，即2億元×(1+10%)×10%=2200萬元。
所謂清楚就是容易懂，讓拿到投資計劃書的人不必再經(jīng)口頭解釋，就可以容易地了解整個投資構想。要清楚，需注意下列三項。
投資計劃書要有目錄，目錄里要指明各章節(jié)及附件、附表之頁數(shù)，以方便投資者很快就可以找到他所要的資料。此外，必須有
此外，段落要有標題才能清楚，最好每500字以內(nèi)就要有個標題，讓投資者只看標題就約略了解下面500個字是要說什么，并決定要不要看詳細內(nèi)容。例如本段主要在說明
段落之結構要清楚，一般秩序是
(五)投資計劃書最好委由有經(jīng)驗的財務顧問或投資專家撰寫
常看到許多創(chuàng)設新企業(yè)的投資計劃書，簡直不知從何看起，頂多只能了解產(chǎn)品或技術是什么，即使有簡單的財務預算，數(shù)字大部分來自直覺，沒有根據(jù)，不足采信，表達的名詞不符合財務會計術語，易生混淆，投資條件不容易了解，即使了解亦不符合商業(yè)習慣。這樣的投資計劃書引不起投資者興趣，籌募不到資金是不足為奇的。
最好的解決之道便是委由有經(jīng)驗的財務顧問或投資專家撰寫。將擬好之
私人創(chuàng)業(yè)者應不吝惜給財務顧問或投資專家適當?shù)膱蟪辍Ｋ^
通常必須付給財務顧問或投資專家之報酬，一般系由他們所花的時間乘于每小時應計算費用而得，但因為較難客觀計算，也有采取每個字新臺幣2～5元為計算基礎作為代撰
另外，財務顧問或投資專家可能要求全部或部分投資者由其代找，如籌募資金成功時必須付傭金(中間介紹服務費)，傭金的計算可能是所有投入資金的1～5%，或無償取得新公司某個比例之股份，或取得創(chuàng)設新事業(yè)者所得權益之10～20%。
(六)創(chuàng)設新公司投資計劃書必須以電腦作輔助工具
投資計劃書之修改乃是必然的，無法一次就擬妥，較大的投資案，必須集合眾人的意見，更需多次的.修改。當策略改變時，整個投資計劃書全部改變。例如本來要做兩樣產(chǎn)品，改為一樣產(chǎn)品;或本來自行銷售，改為僅接受委托制造，皆會使投資計劃書改變。此外，資訊不斷地明朗化，計劃書內(nèi)容亦會不斷地更新，例如投資組合與經(jīng)營組合漸漸確定，市場、銷售渠道漸漸更清楚等等。
透過不斷地溝通協(xié)調(diào)并修改投資計劃書，可集結眾人智慧，使投資構想更合理，更實際，更可行。估計這樣的文字修改達50次以上，才能使一家公司創(chuàng)設。
這種性質(zhì)的文件唯有電腦處理，才能減輕負擔。個人電腦的使用已相當普遍，在文字方面可由其中的文書處理之電腦軟件如Wordstar，PE2來處理，在數(shù)字方面可用電子試算表軟件來處理，如Lotvs-1-2-3、
財務顧問或投資專家如涵蓄接受委托撰寫
二、創(chuàng)業(yè)投資計劃書之撰寫步驟
這里雖然是對幫忙撰寫之財務顧問或投資專家的建議，但創(chuàng)設新事業(yè)者仍應了解本節(jié)并充分配合。
步驟一取得創(chuàng)設新事業(yè)者認可的現(xiàn)金流量表及全部附表。
步驟二首先請創(chuàng)設新事業(yè)者提供有關銷貨收入的背景資料。產(chǎn)品是什么?產(chǎn)品給誰用的?產(chǎn)品的市場區(qū)隔在哪里?全世界的市場?銷售目標是如何估算出來的(亦即其假設條件為何)?
步驟三請創(chuàng)設新事業(yè)者提供關鍵技術說明書;產(chǎn)品生產(chǎn)制造及質(zhì)量管制流程圖，競爭者資料，并逐一檢視廠房投資、生產(chǎn)或?qū)嶒炘O備等與所列數(shù)字來源合理否?
步驟四研擬生產(chǎn)成本，包括直接人工，直接材料、工廠費用之估算是否合理?步驟五研擬銷售及管理人員之人事費用。
步驟六銷售及管理費用是否低估?一般技術人員都會低估此項費用。
步驟七上電腦建立電子試算表或修改創(chuàng)設新事業(yè)者所提供在磁碟上之電子試算表，并不斷擬修正找出可行的投資計劃。
小班數(shù)學活動方案2
一、活動目標：
1。通過游戲活動幫助幼兒理解“1”和“許多”的關系。
2。 在快樂的情境中調(diào)動幼兒參與數(shù)學活動的積極性。
二、活動準備：
1。每人一個煮熟的雞蛋。2。母雞圖片人手一張。3。一個雞窩窩。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┓謭D片。
1。角色滲透
“我是誰呀？（母雞媽媽）
引導幼兒與母雞媽媽問好。
2。 你們想不想做母雞媽媽呀？”
3。教師出示許多母雞圖片。
“數(shù)一數(shù)一共有多少母雞媽媽的`圖片？”（豐富詞語“許多”）
4。一個小朋友拿一張母雞媽媽的圖片。
“你拿了幾張圖片？”（逐一尋問）
小結：原來許多母雞媽媽的圖片可以分成一張一張的。
（二）收雞蛋。
1。你們知道母雞媽媽有什么本領嗎？（生蛋）
2。我們一起生蛋寶寶，好不好？
3。咕咕嗒，咕咕嗒，我生了個蛋寶寶。
4。你們的蛋寶寶生在哪里了？快找找看。
（引導幼兒邊生蛋邊說：“我生了一個蛋寶寶�！保�
5。老奶奶來收蛋寶寶了。
6。每個幼兒將自己的雞蛋放到雞窩窩里。
（引導幼兒說：“我放了一個蛋寶寶。”）
小結：原來一個一個蛋寶寶變成了許多蛋！
（三）孵雞蛋
1。老奶奶想請母雞媽媽們孵小雞了。
2。請一只母雞媽媽拿一個蛋寶寶。
�。ㄒ龑в變赫f：“我拿了一個蛋寶寶�！保�
小結：原來許多蛋寶寶可以分成一個一個！
�。ㄋ模┗顒咏Y束。
1。你們知道母雞媽媽是怎么孵蛋寶寶的嗎？
2。幼兒學習母雞孵蛋寶寶離開活動室！
小班數(shù)學活動方案3
一、背景：
在激烈市場競爭中，把握市場導向，增大市場份額，穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)客戶顯得越來越重要。所以我們必須在酒店開業(yè)前期，必須做好各方面的宣傳，立足桃源、常德兩大市場，大力發(fā)展張家界的團隊旅游市場。
二、目的：
通過實施這份提成方案，可以提高員工工作的積極性，激勵員工努力為酒店創(chuàng)造更大的效益，平衡勞動與薪酬兩者的關系。
三、方案：
1、主要思路
將銷售員的崗位工資和效益工資浮動，完成任務的40%的，發(fā)崗位工資，超過40%到80%部分按8‰提成，超過80%部分按1%提成。
2、銷售部人員工資構成
銷售員(主管)薪酬=基本工資+崗位工資+效益工資
其中基本工固定，崗位工資和效益工資按照個人完成的任務量浮動。
3、銷售部月度任務量分解
銷售部每月的任務量是酒店的總任務量的百分之三十，再根據(jù)崗位不同，制定個人的任務量，基本上是主管須完成25%，銷售員須完成18%，如下列公式：銷售部月度任務量=酒店的月度總任務量×30%
銷售部月度任務量=經(jīng)理任務量+主管任務量+銷售員任務量×3人經(jīng)理任務量=銷售部月度任務量×35%主管任務量=銷售部月度任務量×20%銷售員任務量=銷售部任務量×15%
例如：酒店9月份總任務量為300萬，則銷售部總任務量為90萬。經(jīng)理任務量=90萬×35%=31.5萬主管任務量=90萬×20%=18萬銷售員任務量=90萬×15%=13.5萬
4、銷售部提成方案
1、銷售員(主管或經(jīng)理)須完成個人任務的40%方可領取崗位工資，否則只能領取完成量占任務量40%的比例×崗位工資+基本工資。
例如，某銷售員9月份完成3萬的任務，則其薪酬=基本工資+崗位工資×(3萬/13.5萬)×100%/40% =基本工資+崗位工資×55.5%
2、銷售員(主管或經(jīng)理)完成個人任務的40%以上80%以下，則超出部分按8‰提成，此為效益工資。即銷售員(主管)薪酬=效益工資+基本工資+崗位工資。效益工資=(完成比例-40%)×8‰×個人任務量。
例如，某銷售員9月份完成10萬的任務，則其薪酬=基本工資+崗位工資+效益工資=基本工資+崗位工資+(10萬/13.5萬×100%-40%)×8‰×13.5萬=基本工資+崗位工資+368元
3、銷售員(主管或經(jīng)理)完成個人任務超過80%的，超出部分按1%提成，即薪酬=基本工資+崗位工資+效益工資=基本工資+崗位工資+(完成比例-80%)×1%×個人任務量+40%×8‰×個人任務量。例如：酒店9月份總計劃完成數(shù)=300萬銷售員個人任務量=300萬×15%=13.5萬某銷售員完成12萬任務
則9月份該銷售員薪酬=基本工資+崗位工資+效益工資=基本工資+崗位工資+(12萬/13.5萬×100%-80%)×1%×13.5萬+40%×8‰×13.5萬=基本工資+崗位工資+120元+432元=基本工資+崗位工資+552元。
5、個人完成任務的比例與薪酬的參照表：
a=基本工資b=崗位工資c=個人任務量(萬元)完成比例
(完成任務量/個人任務量)薪酬0 a 5 a+0.125b 10 a+0.25b
15 a+0.375b 20 a+0.5b 25 a+0.625b 30 a+0.75b 35 a+0.875b 40 a+b
45 a+b+0.0004c 50 a+b+0.0008c 55 a+b+0.0012c 60 a+b+0.0016c 65 a+b+0.0020c 70 a+b+0.0024c 75 a+b+0.0028c 80 a+b+0.0032c 85 a+b+0.0037c 90 a+b+0.0042c 95 a+b+0.0047c 100 a+b+0.0052c
1.獲取更多的.回頭客，開拓客源
2.增加員工收入項目，提高工作人員的積極性;增加酒店效益，獲得雙贏目標：把每一位員工都培養(yǎng)成優(yōu)秀的營銷人才發(fā)揮每位員工的潛力
宗旨：全員營銷客人滿意人人受益辦法：
1.講授此方案，發(fā)動員工參與。
2.為員工培訓營銷常識
3.為參與員工印制名片，職務為：澳門豆撈營銷代表。
4.凡是營銷代表所預定客人在本店消費，可獲得3%提成，有打折優(yōu)惠情況或店內(nèi)舉行優(yōu)惠活動的提2%.
5.凡是營銷代表所預定客人，本人有權為客人奉送價值本桌消費額5%的菜品一份。
6.本酒店簽單單位就餐，營銷代表不享受提成。
7.銷售本店充值卡者，一次性充值5000元以內(nèi)的可享受3%提成。5000元以上的提4%
8.所有銷售要在客人滿意的前提下完成，否則不計發(fā)提成。產(chǎn)生嚴重投訴者，講給與50—100元罰款或取消營銷代表職務。
9.每月酒店將評出銷售狀元一名，視其銷售額給予獎勵。
小班數(shù)學活動方案4
一、宗旨與職責
政府法律顧問是為貴政府及其領導決策提供法律咨詢，其職責是為貴政府及其領導決策提供優(yōu)質(zhì)、高效、及時、準確的法律服務，不具有行政職能。
優(yōu)質(zhì)：由本所業(yè)務最好的律師組團，提供最專業(yè)的法律顧問服務。
高效：接受交辦事件，注重效率與公正，提供切實可行的法律服務。
及時：保障信息暢通，能夠及時了解到政府的法律服務需要，并快捷地提供相關法律服務。
準確：對提出的法律服務，嚴格把關，做到事實清楚，法律依據(jù)充分。
政府法律顧問以維護政府"為民執(zhí)政、科學理政、依法行政、從嚴治政"，承辦政府交辦的各項法律事務，對政府負責。
二、法律顧問的工作范圍
1、參與論證貴政府宏觀決策的合法性和可行性;為貴政府的重大行政決策、行政行為提供法律意見，應領導的要求，對決策進行法律論證。
服務方式：充分聽取政府決策的目的，效果，尋找準確的法律依據(jù)和政策依據(jù)，運用相關立法技巧，進行全方面論證，出據(jù)科學、準確的法律意見書。
2、為貴政府及其職能部門正在實施或準備實施的行政管理工作提供法律咨詢意見。完善貴府法律風險防范制度、措施，提供處理突發(fā)事件、人員違法亂紀行為及其他重大事件的法律依據(jù)，防范職務犯罪。
服務方式：對于政府及相關職能部門依法或依照授權實施或準備實施的行政管理工作，實行事前審查，提供法律相關依據(jù)，提供詳實可行的行政管理工作實施法律意見，防范制度漏洞，實現(xiàn)行政行為的準確高效。
3、為貴政府進行的各項改革及措施提供法律咨詢意見。
服務方式：論述政府進行改革和措施的必要性與可行性，提供相應法律依據(jù)與政策，出具實施的法律意見書。
4、受貴政府委托，對以貴政府名義或被貴政府列入計劃管理項目的承包、發(fā)包、招標、投標以及招商引資、經(jīng)濟貿(mào)易談判提供法律咨詢意見。
服務方式：認真審查相關承包、發(fā)包、招標、投標及招商引資、經(jīng)濟貿(mào)易主體身體的合法性;參與相關合同協(xié)議的談判、草擬、簽定工作;監(jiān)督相關合同協(xié)議的執(zhí)行工作，及時預測相關合同風險，提出合理化法律意見，解決相關合同協(xié)議執(zhí)行糾紛。
5、受貴政府的指派，對轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的有一定影響的事件以非政府官員的身份進行調(diào)查、協(xié)調(diào)，并向貴政府提出依法處理的法律咨詢意見。
6、受貴政府的指派，配合信訪部門為依法處理疑難信訪案件提供法律咨詢意見，對信訪群眾提供法律咨詢和引導。
7、就貴府修訂規(guī)章、制度、規(guī)范性文件出具法律意見。
8、規(guī)范貴府常用法律文書和執(zhí)法程序，加強實體證據(jù)審查，預防和避免行政侵權，減少各種行政復議、行政訴訟的發(fā)生。
9、參與貴府及相關職能部門的行政執(zhí)法、行政處罰、行政聽證、行政復議、行政訴訟事務，提供程序法與實體法的相應依據(jù)，強化行政行為的合法性與程序的嚴格性，做到有法可依、執(zhí)法必嚴。
服務方式：在行政執(zhí)法中，本所指派律師參與違法主體違法證據(jù)的`收集，做到證據(jù)充分有效，收集完證據(jù)做行政處罰時，做到程序嚴格，法律要求的每一項程序都要進行，做到程序規(guī)范，同時保證做出的處罰與事實相符，法律依據(jù)充分。
在行政復議與行政聽證中，指派豐富經(jīng)驗的律師參與，認真被查行政復議與行政聽證申請書意見，提出中肯明確的法律意見，提供相應的解決方案，維護政府執(zhí)法公正形象。
在行政訴訟活動中，指派專業(yè)行政訴訟律師，整理相關行政執(zhí)法證據(jù)，論證行政訴訟的答辯意見，尋求最有利的訴訟方向，做到法庭外準備充分，法庭上論辯有力，切實實現(xiàn)訴訟目的。
10、整理匯編貴府工作需要的法律法規(guī)，及時提供最新的法律信息，幫助采取預先應備措施。
11、接受貴府各部門、人員的法律咨詢，針對性地進行《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政許可法》等專題講座培訓，提高人員的法律素質(zhì)。
12、對已經(jīng)出現(xiàn)的風險、事故、糾紛，依照政府指示，從政府的整體利益、案件的實際情況出發(fā)，注重辦案策略，力爭采取協(xié)商、調(diào)解方式解決，代理復議、訴訟事務，維護政府利益。
13、定期舉辦專題法治講座以及行政聽證、法制宣傳、法律培訓等活動。
14、應邀參與重大事項的策劃、運作，擬訂、論證法律方案，制作法律文書。
15、政府交辦的其他法律事務。
三、法律顧問的工作方式
在政府設立法律顧問室，指派律師值班，同時也可通過電話、傳真、電郵、QQ、當面等方式提供顧問服務。
1、向貴政府及其領導提供書面法律咨詢意見。
書面法律意見應一式三份，其中貴政府法制辦一份，貴政府相關領導一份，法律顧問本人一份。書面意見應一案一結，并立案存檔。
2、向貴政府領導提供口頭法律咨詢意見。
口頭法律咨詢意見要有完整的記錄，并定期交由首席法律顧問審閱，由法律顧問本人保存。
3、列席貴政府相關會議，并發(fā)表意見。
4、法律顧問的工作時間我所同時提供定期和不定期兩種形式的服務。
定期為：我所在每周二、四指派固定的專業(yè)律師到貴政府坐班服務;
不定期為：除了坐班專業(yè)律師之外，保證貴政府在遇有其他緊急事件時隨叫隨到，并即時提供優(yōu)質(zhì)、高效、及時、準確的法律服務。
5、對貴政府提供法律顧問服務，我所堅持以團隊的力量完成，并針對貴政府的實際需要，選出我所在各個專業(yè)領域最優(yōu)秀的律師組建成的專業(yè)顧問團。對貴政府所涉及的法律事務，指派該專業(yè)領域的優(yōu)秀律師提供服務。
6、我所對顧問工作進行書面記錄，定期或年度進行總結，向貴府匯報。
四、責任和紀律
1、本所對本所律師提供的法律服務承擔責任。
2、法律顧問對所提供的法律咨詢意見及所接觸的國家秘密負有保密義務，不得向貴政府領導和法律顧問團成員以外的任何人披露。如需要對外披露，必須按貴政府規(guī)定的范圍和程序辦理。
3、法律顧問團成員在辦理法律顧問以外的業(yè)務時，不得以貴政府法律顧問身份對有關部門和當事人施加影響。
4、在處理法律事務時，堅持維護政府形象和利益。
五、工作條件
1、貴政府辦公室將法律顧問團納入發(fā)文范圍，使法律顧問及時、全面了解有關文件精神。
2、貴政府辦公室為法律顧問團開展工作提供必要的辦公場所、辦公設備及證件和介紹信，各級人民政府及有關部門和單位要給予配合。
六、競爭報價
如果能成為貴府的法律顧問，本所將對貴府的工作職責、工作程序、常見涉法事務進行專題深度調(diào)研，分析法律需求特點，制定更細、更有針對性的法律服務方案。
小班數(shù)學活動方案5
【活動目標】
1、能分辨物體的長和短，并學會用語言表達。
2、樂意參加操作活動。
【活動準備】
1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。
2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。
【活動過程】
一、比較長和短。
1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達：長長的繩、短短的繩。）
2、請個別幼兒把長長的'繩找出來；把短短的繩找出來。
3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆。）
4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。
二、誰的鼻子長？
1、教師出示兩只大象的圖片，引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”
2、根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。
3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”
三、長頸鹿找東西。
1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？
2、根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。
3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。
四、評價：誰的畫面最整潔。
小班數(shù)學活動方案6
活動目標：
1、學習給物體排隊，知道從標記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品。
2、培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習慣。
3、引導幼兒用語言講述操作結果。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
1、大標記圖一張，貼絨小熊，小猴圖片若干。
2、幼兒每人一張標記圖，1個分類盒(內(nèi)張正方形、圓形紙片各4張)
活動過程：
一、認識標記圖。
1、教師出示大標記圖，提問：黑板上有什么?(紅旗、線)。
師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊標記。
2、告訴幼兒：這是給物體排隊用的標記圖。提問：紅旗、線有什么作用?讓幼兒明確排隊要從紅旗處開始(從左至右)，先來的排在紅線上面，后來的排在紅線下面。
二、給物體排隊。
1、教師出示幾只小熊圖片，提問：誰來了?(小熊)。應該怎樣給它們排隊?教師先進行示范，從紅旗處開始，一邊拍一邊說：1只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀察：第1只小熊排在哪里?小熊排在紅線的什么地方?讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始，先來的排在上面。
2、教師又出示小猴圖片，提問：誰來了?它們應該排在什么地方?教師告訴幼兒，它們應該排在紅線后面，請1名幼兒到前面來操作，排完后，請幼兒觀察：小熊、小猴是怎樣排隊的?
3、引導幼兒總結：擺放物體應從紅旗處開始，先來的擺放在紅線上面，后來的擺放在紅線下面。
4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時，要用手勢幫助幼兒理解，知道自上而下地擺放物體。
三、幼兒操作活動。
1、介紹操作的材料。
2、請幼兒拿出標記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊，想想看應該排在哪里?再給正方形排隊。教師巡回個別指導。
3、操作完后，提醒幼兒收拾好操作材料。
4.小班數(shù)學活動教案：排排隊教案
活動目標：
1、學習將物品按照ABAB的規(guī)律進行排序。
2、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
課件、串珠每人一份
活動過程：
一、模仿游戲?qū)牖顒?/p>
師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)�模仿游戲，我來做一個動作，小朋友來模仿我的動作。小耳朵要仔細聽噢?拍手-拍腿，拍手-拍腿、拍腿-跺腳，拍腿-跺腳、拍肚皮-拍肩，拍肚皮-拍肩，通過課件引導幼兒學習按ABAB規(guī)律排序
師：今天，我們的好朋友喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼迦プ隹�，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。
二、(播放課件)引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律
1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢，提問：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊的?(師引導幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法)小朋友說得真好�，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧?
2、(師播放第二張幻燈片)小朋友快看是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長好像有話跟要說(播放錄音)不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。
3、(師播放第三張幻燈片)狼堡到了，小朋友看，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細看陷阱是怎樣排列的?(一個綠的，一個紅的)小朋友說得真好，如果我們繼續(xù)往前走會遇到什么顏色的陷阱?誰來試試把隱藏的陷阱找出來?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結：全體幼兒說一遍
4、(師播放第四張幻燈片)我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細看這些蘋果有什么不一樣?它們是怎樣排隊的?(一個大的，一個小的)小朋友說得真好，接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結：全體幼兒說一遍
5、(師播放第五張幻燈片)灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的繩子還是沒打開，灰太狼說了，只有把墻上的機關按鈕全都點亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的?(一個三角形，一個正方形)小朋友說得真好，接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結：全體幼兒說一遍。師：哈哈，灰太狼終于被打敗了。
6、(師播放第六張幻燈片)今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準備好，小朋友快來幫幫我吧? 看，老師準備了一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀?(粉、黃)，它是怎么排列的?這條項鏈是粉珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的。這條項鏈還沒做完呢，哪個小朋友來幫我做完，看看后面應該排什么顏色的珠珠呢?(請一幼兒師范)做完后完整說一說。
7、師引導幼兒自由選擇顏色串項鏈
師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色?小朋友也來做一條漂亮的項鏈送給美羊羊吧?讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來。
5.小班數(shù)學活動教案：分樹葉教案(附教學反思)
活動前評析
秋天到了，幼兒園的操場上落葉紛飛。每次戶外活動都會發(fā)現(xiàn)一部分孩子喜歡追逐撿拾那些飄舞的樹葉，孩子們互相討論著：這片葉子是綠色的，這片葉子是黃色的;我的這片葉子大，你的那片葉子小;我的是圓形的，你的是三角形的，孩子們的討論激發(fā)了我的靈感：我們剛剛認識了各種標記(大小、顏色、形狀)孩子們還只能對給出的一個現(xiàn)有標準進行分類，下一階段將進入多角度分類，何不以分樹葉為活動內(nèi)容，以孩子們熟悉的各種各樣的樹葉為操作材料，進行多角度的'分類活動呢?
分類活動屬于數(shù)前教育的內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準備。如幼兒理解數(shù)的實際意義，需要對某數(shù)所表示的物體的數(shù)目進行抽象，而抽象的基礎是能夠排除物體的形狀、大小、顏色等外部特征的干擾。小班幼兒的這種抽象能力相對薄弱，所以分類活動在小班數(shù)學活動中既是重點又是難點，幼兒的這種能力是在分類活動中逐步形成的。因此，小班進行分類活動的目的是讓幼兒通過對各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力�；诤⒆訉淙~的興趣，我設計了“分樹葉”的科學探索活動，使孩子們根據(jù)樹葉的顏色、大小和形狀的不同特征學習多角度分類活動。
活動目標
1. 學習多角度將樹葉分類擺放。
2. 能用語言表述自己的分類標準，進一步體驗大小、顏色、形狀標記的意義。
3. 發(fā)展目測力、判斷力。
4. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
教具：各種標記卡一套。大、小標記頭飾，紅、黃、綠標記頭飾。
學具：
1.收集各種樹葉若干。
2.各種標記卡人手一套(有大標記、小標記、紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、圓形標記、三角形標記、卵形標記)。
3.分類盒人手一個，框子若干。
活動過程
一 比一比，說特征。
1、樹葉飛飛。
教師：“秋天到了，秋風把樹葉吹到了教室里，吹到了小朋友的手上。(教師隨著《小樹葉》的音樂打開電風扇讓樹葉從風扇上飄落到孩子的手上。)請小朋友撿起一片樹葉與旁邊的小朋友比一比，他們有什么地方相同，什么地方不同。看哪個小朋友能講給大家聽聽?” 幼兒觀看，并用小手觸摸、感覺。(這個環(huán)節(jié)的設計，幼兒的情緒一下子調(diào)動起來了，他們驚喜、驚奇、驚嘆的表情，在加上那歡快的音樂，讓開始有些緊張的氣氛活躍了起來。)
2、比比樹葉的大小。
教師：“你的樹葉是大的還是小的?你是跟誰比的?”(小朋友拿手中的樹葉跟左邊的伙伴比比，又跟右邊的伙伴比比，邊比邊說著，特別的投入)教師戴上大標記頭飾問：“誰來跟我做朋友?”(手拿大樹葉的寶寶跑到老師身邊與老師一起游戲做朋友)同樣老師再戴上小標記頭飾邀請朋友一起游戲。
3、看看樹葉的顏色。
教師：“你的樹葉是什么顏色的呢?”請幾個有代表性的幼兒說說樹葉顏色。教師戴上紅顏色標記頭飾問：“誰來跟我做朋友?”依次戴上黃顏色、綠顏色
4、說說樹葉的形狀。
教師：“你的樹葉是什么形狀的?”(幼兒仔細觀察比較樹葉的形狀。)教師戴上不同的頭飾再次邀請樹葉朋友來做客。
二 分一分，送樹葉回家。
①教師出示帶有大小標記的筐子：樹葉玩累了要回家了，我們把這些樹葉送回家，請你看看筐子上有什么?它叫什么標記?樹葉放在哪個筐子里最合適?誰來試試?
請1~2名幼兒嘗試將手中的樹葉放在筐子里。
教師：“為什么你將這片樹葉放在這個筐里?”鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。
教師：“小朋友請你再從桌上拿一片樹葉放進筐子里，邊放邊講你是怎樣送樹葉回家的。”(教師拿一片大樹葉說：大樹葉我送你回有大標記的家里)
教師：“你們?yōu)槭裁窗汛髽淙~放在有這樣標記(大標記)的筐子里呢?”(引導幼兒說出理由：上面有大的人，所以我把大樹葉放在里面。)
�、诮處煶鍪編в蓄伾珮擞浀目鹱樱骸斑@是什么樹葉的家?誰來送小樹葉回家?”
提問：為什么你將這片樹葉放在這個筐里?鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。
教師：“請小朋友每人再從桌上拿一片樹葉放進筐子，要邊放邊講出送樹葉的理由�！�(紅樹葉我送你進紅標記的家里，綠樹葉我送你進有綠標記的家里。)
教師：“你們?yōu)槭裁窗鸭t樹葉(綠樹葉、黃樹葉)放在有這樣標記(紅標記、綠標記、黃標記)的筐子里呢?”(引導幼兒說出理由：上面有紅標記所以我把紅樹葉放在里面，上面有黃標記所以我把黃樹葉放在里面，上面有綠標記所以我把綠樹葉放在里面)
�、劢處煶鍪編в行螤顦擞浀目鹱樱骸斑@是什么樹葉的家?誰來送小樹葉回家?”
提問：“為什么你將這片樹葉放在這個筐里?”鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。
教師：“請小朋友每人再從桌上拿一片樹葉放進筐子里，要邊放邊講出理由。(橢圓形樹葉、扇形樹葉、針形樹葉)我送你進XX標記的家里�！�
教師：“你們?yōu)槭裁窗褭E圓形樹葉(扇形樹葉、針形樹葉)放在有這樣標記(橢圓形標記、扇形標記、針形標記)的筐子里呢?(引導幼兒說出理由)
三 試一試，誰的方法多。
�、� 認識分類盒。
教師拿起分類盒向幼兒介紹：“這是小樹葉住的地方，名字叫分類盒，分類盒的每一個格里可以住不同的小樹葉�！�
�、� 幼兒嘗試用同一個分類標準，將小樹葉分類擺放。
教師巡回檢查，并請個別幼兒說出他是按顏色標準給小樹葉分類的，還是按大小給小樹葉分類的?
�、� 幼兒自己選擇分類標準嘗試多角度給樹葉分類。
教師巡回指導，檢查幼兒是否按同一個標準將樹葉分完，然后再選擇另一個分類標準進行操作的。并提醒幼兒要邊操作邊說出理由。
總結：讓幼兒講一講用了幾種方法送小樹葉回“家”的?
秋天是一個美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘的色彩，給人以美的享受，因此我選擇了“分樹葉”作為活動內(nèi)容，把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，來激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學習，引導幼兒開展的探究活動，符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起�！�
活動反思：
本次活動是在幼兒學習了按物體的一個特征標準進行分類的基礎上進行的，所以，活動的目標我設計為學習多角度的分類樹葉，并能用語言表述自己的分類標準，使幼兒在原有的基礎上跳一跳都能“摘到果子”，目標難易適度，符合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
在活動過程中，我貫徹幼兒是活動的主體，教師是活動的支持者、合作者、引導者的教育理念，以游戲的形式，引導幼兒自主地探索、發(fā)現(xiàn)學習。本次活動的重點是多角度將樹葉分類擺放，難點是自己選擇分類標準來給樹葉分類，并選擇相應的標記。對于難點的突破我采取了循序漸進層層推進的方法，具體分三個環(huán)節(jié)：1.用游戲找朋友的形式讓幼兒對樹葉的分類有一個直觀的了解，孩子比較容易理解標記所表示的意義與實物的共同特征的聯(lián)系。2.用送小樹葉回家的游戲，比第一個環(huán)節(jié)稍微抽象概括了一些。3.在有前面的兩個游戲環(huán)節(jié)做為基礎的前提下，提出讓孩子自己確定分類標準將樹葉分類擺放，并選擇相應標記，就有水到渠成之效果，過渡自然，符合幼兒的認知特點。
本次活動寓教于樂，幼兒在玩中學，在學中玩，充分調(diào)動了幼兒活動的“三性”，幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學會了多角度地分類樹葉，教育教學效果好，目標達成度高。
本次活動教師充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。 整個活動幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題對活動表現(xiàn)出極大的認識興趣和探究欲望。教師收放自如，做到了心里有目標，但又不為目標所左右，是一次成功的數(shù)學活動。
小班數(shù)學活動方案7
教學目標：
1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。
3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。
�。ㄒ唬⿲�
入主題，認識數(shù)字1、2、3
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）
分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并
用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）
�。ㄐ∨笥褌冋姘簦F(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。
（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的`：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。
把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。
幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃
活動目標：
3、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。
教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。
3、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]
教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。
4、游戲：送禮物
教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。
幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日
活動目標：
1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、復習
區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
一、引起興趣：
3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎么去呢？買些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。
2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？
3、小白請大家動腦筋：
1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。
小班數(shù)學活動方案8
活動目標：
1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的.樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重難點：
運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
活動準備：
屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
活動過程：
(一)、語言引導、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
(二)、感官練習、感知數(shù)量
1、運用視覺感知數(shù)量。
(1)、打開紅色、魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。
2、運用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色、魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。
打開黑色、魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
小班數(shù)學活動方案9
活動目標
1．引導幼兒概括物品的共同特性，把不是一類的物品找出來。
2．指導幼兒依據(jù)不同標準對物體進行分類。
活動準備
1．一套動物圖卡，其中有一張是汽車圖卡。
2．蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。
3．不同顏色、大小、形狀的積木若干。
活動過程
1．參考提問：請幼兒觀察圖卡并說出圖卡上都有些什么?請幼兒將自認為不對(它和這些圖卡不一樣或不是一類)的`圖卡拿出來，并說出為什么。
2．請幼兒觀察桌上都有什么水果，這四種水果可以怎樣分類?(提示：幼兒可以按顏色、形狀、味道、有無核、吃的方法、產(chǎn)地等分類)
3．指導幼兒對積木進行分類，如圖4-5所示。參考提問： (1)請小朋友想一想，畫一畫，把這些積木按大小可以怎么分?按顏色又可以怎樣分?(2)請小朋友想一想，試一試，還可以怎樣分?(提示：還可以按形狀分成四類)。
活動結束
在日常生活中，教師要有意識地在活動區(qū)投放可分類的材料，引導幼兒多角度地分類，發(fā)展幼兒的發(fā)散思維能力。
小班數(shù)學活動方案10
隨著七月份的結束，也意味著進入下一步的實質(zhì)性工作階段，房產(chǎn)銷售每月工作計劃�；仡欉@一個月的工作，非常感謝公司領導和各位同事的頂力支持，使我掌握相關業(yè)務知識�；诒救耸堑谝淮谓佑|房產(chǎn)銷售行業(yè)，面臨困難和壓力較大，針對行業(yè)特點、現(xiàn)狀，結合本人這一個多月來對“房產(chǎn)銷售”的理解和感悟，特對八月分工作制定以下房產(chǎn)銷售工作計劃。
一、宗旨
本計劃是，完成銷售指標100萬和達到小組增員10人。制定本計劃的宗旨是確保完成指標、實現(xiàn)目標。
二、目標
1、全面、較深入地掌握我們“產(chǎn)品”地段優(yōu)勢并做到應用自如。
2、根據(jù)自己以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息，搜集客戶信息1000個。
3、鎖定有意向客戶30家。
4、力爭完成銷售指標。
三、工作開展計劃
眾所周知，現(xiàn)代房產(chǎn)銷售的競爭，就是服務的競爭。服務分為售前服務、售中服務和售后服務，而我們房產(chǎn)銷售也是一種“服務“，所以前期工作即就是售前服務更是我們工作的'重中之重。正是因為如此，我的工作開展計劃也是圍繞“售前服務”來進行。
1、多渠道廣泛地收集客戶資料，并做初步分析后錄入，在持續(xù)的信息錄入過程中不斷地提高自己的業(yè)務知識，使自己在對房產(chǎn)銷售特點掌握的基礎上進一步的深入體會，做到在客戶面前應用自如、對答如流。
2、對有意向的客戶盡可能多地提供服務(比如根據(jù)其需要及時通知房原和價格等信息)，目的讓客戶了解房源和價格，在此基礎上，與客戶進行互動溝通。
3、在用電話與客戶交流的過程中，實時掌握其心理動態(tài)，并可根據(jù)這些將客戶分類。
4.在交流的過程中，鎖定有意向的客戶，并保持不間斷的聯(lián)系溝通，在客戶對我們的“產(chǎn)品”感興趣或希望進一步了解的情況下，可以安排面談。
5、在面談之前要做好各種充分準備，做到對房源，面積，單價等。了如指掌。
6、對每次面談后的結果進行總結分析，并向上級匯報，聽取領導的看法�？朔щy、調(diào)整心態(tài)、繼續(xù)戰(zhàn)斗。
7、在總結和摸索中前進。
小班數(shù)學活動方案11
活動目標：
1、學習對象和物品之間的對應關系，并做一一對應的練習。
2、學習一一對應的方法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數(shù)量，初步感知“多”、“少”和“一樣多”。
活動準備：
兔子、蘿卜、狗、骨頭、貓、魚各四份
活動過程：
一、給小兔喂蘿卜，感知物體間一一對應。
1、教師：小朋友，你們看誰來了？（出示小兔圖片）你們知道小兔子最愛吃什么嗎？
2、教師：現(xiàn)在有幾只小兔子？（1只）一只小兔子吃了幾個蘿卜？（1個）
3、教師：來了三只小兔子，可是只有兩個蘿卜，誰沒有蘿卜？這可怎么辦呢？（教師引導幼兒想辦法）
4、教師繼續(xù)出示小兔子卡片，（給第三只小兔子添上一個蘿卜）現(xiàn)在每只小兔子都有一個蘿卜了。
5、教師小結，讓幼兒感知一一對應的方法。
二、游戲：給小動物喂食。
1、出示動物圖卡，貼在黑板上，請幼兒觀察。
教師：你們看，這是誰呀？（小狗）小狗喜歡吃什么？（肉骨頭）現(xiàn)在請小朋友來給小狗喂骨頭吧，一只小狗吃一根肉骨頭。
2、請幼兒將骨頭的卡片貼在小狗的`下面。（教師注意提醒幼兒一只小狗下面貼一根骨頭。）
3、繼續(xù)出示小貓的卡片，貼在黑板上。
教師：你們呢看小貓喜歡吃什么？（魚）我們應該怎么給小貓喂魚呢？
4、請幼兒將魚的卡片貼在每只小貓的下面，也可以和小貓重疊起來比較觀察。
5、小結游戲活動，鞏固幼兒一一對應的練習掌握。
三、活動總結，引導幼兒觀察在生活中那些物品是一一對應的（小朋友和椅子、碗和勺子、鞋子和襪子等）
小班數(shù)學活動方案12
活動目標：
1、復習上和下的位置。
2、培養(yǎng)幼兒觀察和語言表達能力的發(fā)展。
活動準備：
1、故事《樹熊媽媽和寶寶》。
2、各種小動物若干。
3、教具：大樹。
4、錄音機，磁帶。
活動建議：
一、導入
播放音樂《山上山下》，幼兒演唱。
二、展開
1、出示《動物真有趣》幼兒用書，講述故事《樹熊媽媽和寶寶》。
2、重復動作數(shù)次，請幼兒移動樹熊并告訴老師樹熊的位置。
3、教師出示教具（大樹），通過粘貼小動物讓幼兒進一步認識“上”和“下”。
4、教師引導幼兒在活動室內(nèi)尋找放置高低不同的.小動物，鞏固“上”和“下”的位置關系。
三、結束
播放音樂，幼兒把小動物送回“家”，在歡快的氛圍中自然結束。
四、活動延伸
教師可多利用戶外體育游戲時間復習和練習“上”和“下”，并啟發(fā)幼兒自己設計不同的游戲玩法。
小班數(shù)學活動方案13
一、活動目標
1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到
大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。
二、教學重難點
重難點：能初步學習按物體大小進行排列。
三、活動準備
動物卡片一套（請大、中、小、小�。┯變�，幼兒操作材料
人手一份
四、活動過程
（一）引出課題
1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）
2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰�。渴谴蟀�、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那
他們要走了，我們跟他們再見。
4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么��？他們是排著隊伍來的，是從最小的'到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？
（二）幼兒操作，教師指導。
牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰？請
你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？
1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。
小班數(shù)學活動方案14
活動目標：
1、能找出同類的物品，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、進一步理解總集與子集的包含關系。
活動準備：
1、家長或教師組織幼兒參觀動物園，觀察不同動物的特征；學會演唱歌曲《誰會這樣》；小筐3個。
2、水、陸、空動物圖片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金魚、烏龜?shù)龋┖皖^飾若干（每種數(shù)量為1—5個）；在地上畫出水、陸、空標記的大圓圈。
活動過程：
一、參觀后談話
1、回憶參觀動物園的情景，啟發(fā)幼兒說出所見動物的名稱和個數(shù)，重點讓幼兒說出會飛、會跑、會爬和會游的動物各有哪些。
2、討論：什么動物能在空中飛？什么動物能在地上爬？什么動物能在水里游？什么動物能在陸地上跑？
二、動手操作
1、教師逐一出示動物圖片，幼兒說出其名稱和數(shù)量。
2、學習按范例數(shù)量取物，如教師從眾多的動物圖片中拿出2只蝴蝶的圖片，請幼兒從圖片中取出和蝴蝶數(shù)量一樣多的圖片等。
3、學習按數(shù)取物，教師伸出手指，請幼兒按指出的數(shù)量取出相同數(shù)量的圖片，如2只小鳥或3只小猴的圖片等。
4、學習按集合分類，引導幼兒分別按動物的習性（如會飛的'、會爬的和會游的）把圖片放在三個不同的筐子里。
5、數(shù)一數(shù)每種動物的數(shù)量，并用手指表示每個筐子里動物的數(shù)量。
三、游戲“小動物找家”
1、玩法：幼兒扮演各種小動物，觀察地板上畫有水、陸、空不同標記的大圓圈。在音樂《誰會這樣》的伴隨下，幼兒自由地游戲。當唱到“誰會跑”時，扮演在陸地上跑的動物的幼兒就跑到相應的圓圈里；當唱到“誰會游”、“誰會飛”時，幼兒就模仿小動物做出相應的動作，“游”或“飛”到相應的圓圈里。
2、游戲結束時，讓幼兒數(shù)一數(shù)每個圈里有幾種小動物，各有幾只。
四、觀察畫冊《分玩具》
1、讓幼兒說出每種玩具的名稱是什么。
2、引導幼兒說出同類的物品有哪些。
3、啟發(fā)幼兒用連線的方式將相同的玩具連起來。
4、數(shù)一數(shù)，每一類玩具的數(shù)量各有幾個。
日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：
1、請幼兒觀察數(shù)學《變一變》，讓幼兒說出畫面上有哪些玩具，再引導幼兒用添加或刪除的方法，使兩組玩具的數(shù)量一樣多。
2、請幼兒觀察數(shù)學《連一連》，引導幼兒根據(jù)物品的數(shù)量排序，找出應填的物品。
家園共育：
家長應鼓勵孩子在家里幫助大人做一些事情，如在飯前擺碗或飯后收碗時，學習按碗、盤子、勺子等進行分類或?qū)职�、媽媽和自己的衣服進行分類。
小班數(shù)學活動方案15
活動目標
1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
活動準備在圖畫里找數(shù)字
活動過程
一、游戲引起幼兒興趣
1、小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
2、手指游戲：
一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!
二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!
﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。
二、找找123
1.教師：1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，
而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù)。
2.幼兒數(shù)數(shù)，教師出示卡片
(1)引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?
幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片1。
(2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?
幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片2。
(3)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?
幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。
3、讓小朋友觀察，1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，
教師：1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。
4、教師：老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?
老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面;
反之根據(jù)水果的`數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
5、趣味練習
找找圖畫里的1 2 3
三、活動結束
1、師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉。
2、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個，哪些東西有2個，明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎?
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