幼兒園開(kāi)放日小結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份小結(jié)吧�？墒窃鯓訉�(xiě)小結(jié)才能出彩呢？以下是小編收集整理的幼兒園開(kāi)放日小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園開(kāi)放日小結(jié)1
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿(mǎn)地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧€”M職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》�？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長(zhǎng)開(kāi)放日”時(shí)，陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的.興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念（姜珊家長(zhǎng)）；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿(mǎn)意（陳君堯家長(zhǎng)）；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，多問(wèn)才能多知（倪貝卿家長(zhǎng)）；聽(tīng)了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她（顧千皓家長(zhǎng)）。
王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象（王嘉誠(chéng)家長(zhǎng)）；趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備（陳鏇宇家長(zhǎng)）。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通（陳君堯家長(zhǎng)）。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助（丁睿哲家長(zhǎng)）。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子（張梅楠家長(zhǎng)），需要老師多加提問(wèn)（孫銳家長(zhǎng)），多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言（薛頌睿家長(zhǎng)）。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園開(kāi)放日小結(jié)2
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午11：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶(hù)外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶(hù)外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴(lài)性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的`表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿(mǎn)意的。
三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功！
幼兒園開(kāi)放日小結(jié)3
為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)主題活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，共同托起明天的太陽(yáng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)主題活動(dòng)。12月24日、25日上午，我園教學(xué)開(kāi)放日如期舉行，在開(kāi)放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來(lái)了，爺爺奶奶也一起跟來(lái)了，把教室擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們每個(gè)班級(jí)的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們?cè)诎嗉?jí)的'狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午半日活動(dòng)的展示，家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)有狀況表示滿(mǎn)意，對(duì)孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯(cuò)，上午的半日活動(dòng)就這樣有條不紊地進(jìn)行下來(lái)。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)�；顒�(dòng)取得了較好的效果。
開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，多鍛煉孩子的觀察能力，等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”――將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。
幼兒園開(kāi)放日小結(jié)4
我園于20xx年x月21日舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們中一班的家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開(kāi)展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?因此，在這次公開(kāi)活動(dòng)中，我們安排了一節(jié)孩子們感興趣的課，是我組織的中班美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意汽車(chē)》，其活動(dòng)目的是讓幼兒嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車(chē)子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)通過(guò)讓幼兒觀看“汽車(chē)王國(guó)”里奇形怪狀的汽車(chē)，不僅開(kāi)闊了幼兒的思維，還讓幼兒明白了汽車(chē)的共性，接著讓幼兒幫老師設(shè)計(jì)汽車(chē)，孩子們都能夠準(zhǔn)確的畫(huà)出汽車(chē)的大體結(jié)構(gòu)，還能夠給汽車(chē)添上方向盤(pán)、車(chē)窗和車(chē)門(mén)等部件，王鈞浩小朋友還說(shuō)：“老師老師，汽車(chē)還有車(chē)窗呢…”接著我讓幼兒為車(chē)展設(shè)計(jì)出自己的汽車(chē)，當(dāng)看到孩子們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)一一展現(xiàn)在黑板上時(shí)，家長(zhǎng)的臉上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子們真的長(zhǎng)大了……
整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝學(xué)校提供了這次機(jī)會(huì)，不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，而且讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長(zhǎng)是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。于是我園于20xx年5月21日舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們中一班的家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的'學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開(kāi)展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?因此，在這次公開(kāi)活動(dòng)中，我們安排了一節(jié)孩子們感興趣的課，是我組織的中班美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意汽車(chē)》，其活動(dòng)目的是讓幼兒嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車(chē)子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀看“汽車(chē)王國(guó)”里奇形怪狀的汽車(chē)，不僅開(kāi)闊了幼兒的思維，還讓幼兒明白了汽車(chē)的共性，接著讓幼兒幫老師設(shè)計(jì)汽車(chē)，孩子們都能夠準(zhǔn)確的畫(huà)出汽車(chē)的大體結(jié)構(gòu)，還能夠給汽車(chē)添上方向盤(pán)、車(chē)窗和車(chē)門(mén)等部件，王鈞浩小朋友還說(shuō)：“老師老師，汽車(chē)還有車(chē)窗呢…”接著我讓幼兒為車(chē)展設(shè)計(jì)出自己的汽車(chē)，當(dāng)看到孩子們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)一一展現(xiàn)在黑板上時(shí)，家長(zhǎng)的臉上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子們真的長(zhǎng)大了……
幼兒園開(kāi)放日小結(jié)5
一、精心
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日恰逢陰雨天氣，晨間戶(hù)外活動(dòng)不得不在室內(nèi)組織和開(kāi)展。如何在室內(nèi)也能開(kāi)展好晨鍛活動(dòng)呢？我們觀摩了已經(jīng)開(kāi)展過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日的大班年級(jí)組的晨鍛活動(dòng)，通過(guò)觀摩向她們?nèi)〗?jīng)。在觀摩的基礎(chǔ)上，我們又結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)場(chǎng)景設(shè)置、材料投放等進(jìn)行了個(gè)性化的呈現(xiàn)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天，我們將鍛煉場(chǎng)地氛圍教室內(nèi)和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長(zhǎng)一同開(kāi)展晨鍛活動(dòng)，雖然家長(zhǎng)的到來(lái)讓原本不夠?qū)挸ǖ慕淌铱臻g顯得更加擁擠，但是通過(guò)前期的思考和設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內(nèi)的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動(dòng)作。教室內(nèi)布置集體游戲的場(chǎng)景，走廊內(nèi)提供分散游戲的小器械，通過(guò)交換場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)行充分的鍛煉，孩子們玩得很開(kāi)心很盡興。
結(jié)合民俗節(jié)主題好玩的民間游戲，我們?cè)诩w教學(xué)活動(dòng)后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長(zhǎng)與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個(gè)民間游戲，我們前期準(zhǔn)備好游戲的材料，讓家長(zhǎng)與幼兒一同了解游戲規(guī)則。第一個(gè)占圈游戲通過(guò)家長(zhǎng)示范游戲，讓幼兒對(duì)游戲的規(guī)則有更深刻的了解。第二個(gè)游戲老鼠籠我們請(qǐng)家長(zhǎng)做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈活的小老鼠，親子游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮。在前兩個(gè)較大強(qiáng)度的游戲后，第三個(gè)游戲木頭人，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己，調(diào)整幼兒的活動(dòng)量，并及時(shí)給予幼兒肯定。孩子們和家長(zhǎng)們?cè)诿耖g游戲環(huán)節(jié)都玩得熱火朝天、意猶未盡。
二、有效
1、家園交流體現(xiàn)共育
在本次開(kāi)放日的家園交流環(huán)節(jié)我向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園里開(kāi)展的主題活動(dòng)，針對(duì)生活方面重點(diǎn)提到了午餐及生活自理能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我還結(jié)合我班幼兒的`實(shí)際情況，有針對(duì)性地將班上孩子們一些共性的問(wèn)題，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了問(wèn)題與解決對(duì)策的交流與分享。我希望家長(zhǎng)們能關(guān)注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進(jìn)步。當(dāng)我說(shuō)到一些共性問(wèn)題時(shí)，看到家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭，當(dāng)分享解決問(wèn)題的對(duì)策時(shí)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)專(zhuān)注地傾聽(tīng)。我想這樣的家園交流能有所有的家長(zhǎng)了解幼兒教育，了解幼兒教育的方法，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的信任更多一點(diǎn)，對(duì)我們的工作更配合一點(diǎn)，對(duì)我們的不周更理解一點(diǎn)，真正形成家園共育的良好態(tài)勢(shì)。
2、午餐環(huán)節(jié)規(guī)范細(xì)致
很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園的吃飯問(wèn)題，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日特別向家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了孩子們的午餐環(huán)節(jié)。從阿姨的衛(wèi)生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進(jìn)餐，家長(zhǎng)們真切了解到自己孩子在園的進(jìn)餐情況，規(guī)范細(xì)致的操作流程給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，很多家長(zhǎng)通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)孩子的用餐問(wèn)題放心了不少。不少家長(zhǎng)都反映幼兒園里比家里吃的都多。我也跟家長(zhǎng)們提出要求多一點(diǎn)放手，少一點(diǎn)包辦；多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)指責(zé)，讓孩子在家在園一個(gè)樣。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)是幼兒園對(duì)外的一個(gè)窗口，是教師做好班級(jí)工作的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)家園聯(lián)系的重要途徑。我想在今后的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)中要繼續(xù)做到精心和有效，才能讓孩子們開(kāi)心、有序，才能讓家長(zhǎng)們放心、滿(mǎn)意。
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