最美的姿態(tài)作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的最美的姿態(tài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的姿態(tài)作文1
最美的姿態(tài)是什么?是模特的一個(gè)個(gè)poss嗎?不是;是走路的背影嗎?不是;是看書嗎?不是。那到底是什么?是——奔跑。
今天上課看謝老師為我們抓拍的體育跑步照片，照片中的我們的樣子千奇百怪，無奇不有。大家看到一張張“搞笑”的照片，全班哄堂大笑，我瞅見謝老師沒有笑，我于是將笑容從我臉上抹滅了。
其實(shí)跑步的時(shí)候，人們是不需要保持美的，只要跑步能得到滿分，漂亮的`跑姿也恐怕就占其中的萬萬萬分之一了吧!?
話說今天的體考，使出了全身的氣力也沒有取得一個(gè)另自己滿意的好成績(jī)。
首先正上著數(shù)學(xué)課，“大名鼎鼎”的趙老師通知我們下樓考試，從那開始，我也就開始緊張了。當(dāng)時(shí)在操場(chǎng)上練立定遠(yuǎn)時(shí)，150!?當(dāng)時(shí)真感覺自己跳了個(gè)寂寞，真正跳的時(shí)候，我真的很怕我跳了個(gè)寂寞。跳了兩次，那位老師說168。168!?退了9厘米!當(dāng)時(shí)不知應(yīng)高興還是應(yīng)失望。
過了立定跳遠(yuǎn)，就是跳蠅了。對(duì)于跳繩，我絲毫把握也沒有，只能聽天由命了!我努力跳著，可繩子也許也很緊張吧，它不停地絆我。最后的成績(jī)不盡人意。
等了許久，800米終于到我們組了，看著一組五個(gè)滿分的同學(xué)，也鼓舞了不少。
中間我一直想停下來休息一會(huì)兒，可又想到停下來走一段，失去的是我的分，于是也就沒走。后來又感覺鼻子卡了個(gè)東西，有一種吸不過來氣的感覺，當(dāng)時(shí)在想：“天啊!千萬別讓我出事!”
強(qiáng)忍著，我沖完了最后三百米3分51秒!完了，一分鐘甚至一秒鐘都沒變!經(jīng)過這一次的體考，看來以后還要多練呀!
最美的姿態(tài)作文2
穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠惶誠恐。因?yàn)槲覀兊南刃校瑢⒔o全省萬千語文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬千寵愛集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的.能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去。”團(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”努力是生命最唯美的姿態(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
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