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學生管理工作總結(14篇)

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的學生管理工作總結，歡迎大家分享。

學生管理工作總結(14篇)

　　學生管理工作總結篇1

　　轉眼間，時間又過去了一個月，根據(jù)我部門的工作性質和工作職責，在這一個月里本部門全體成員積極分工合作，完成了本部門各項常規(guī)工作及參加系里面一些臨時的活動安排，在這一月里有收獲，也有一些不足之處，現(xiàn)將這一個月來的工作總結如下：

　　一、本部門的各項常規(guī)工作：

　　1、本部門在每個周一下午、周三早上安排和協(xié)調我系班級出勤衛(wèi)生大掃除等衛(wèi)生環(huán)境監(jiān)督工作，為老師和同學們提供一個干凈、衛(wèi)生的學習生活工作環(huán)境。與此同時，我部門配合我系男女生部檢查晚睡晚歸工作

　　2、我部門周一至周五每天下午五點安排我部門成員代表我系配合院學生會生活部參與對學院各大食堂進行衛(wèi)生檢查監(jiān)督，為同學們的就餐安全保駕護航。

　　3、根據(jù)我部門的工作職責和需要，于5月27日晚上在教學樓301教室召開我系“各班班長和勞動委員會議”，一是加強本部門與各班班長和勞動委員的聯(lián)系，加大本部門對我系各班的環(huán)境衛(wèi)生宣傳力度，進一步把我系各班的勞動積極性調動起來，切實把我系里的各項環(huán)境衛(wèi)生工作安排落實清楚，責任到人。二是針對周一教學樓、綜合樓各班打掃的原有教室進行一下調整和變動，認真抓好教室的衛(wèi)生監(jiān)督工作。

　　二、本部門參與院部、本系的工作活動：

　　1、思想?yún)R報專題為了加強本部門成員與其他兄弟系部的交流，學習其他兄弟系部的優(yōu)秀做法和工作經(jīng)驗，在20xx年5月11日星期五晚上，我部門全體成員參加了由院學生會環(huán)保部組織的聚餐活動，本次活動進一步拉近了我部門成員與其他兄弟系部的距離和交流。

　　2、在20xx年5月23日晚上八點，在我系學生會辦公室的組織下，我部門沒有課的干事到藝術館觀看院團委舉辦的'“好書伴我行”演講比賽的決賽，同時為我系的參賽選手加油助威。

　　三、工作中的困難和不足：

　　雖然各項常規(guī)工作都在有條不紊的進行，但是也難免遇到一些困難和不足：一是在環(huán)境衛(wèi)生大掃除中，遇到個別班級出勤慢、人員少等問題。二是在打掃的時候個別班級打掃不認真、不干凈，間接影響我系衛(wèi)生評分。三是我部門成員有兩個是老干部將近畢業(yè)，由于學業(yè)上很忙，所以部門的很多事務都交于新干事，加上新干事處事經(jīng)驗不足和一邊忙于學業(yè)，至此一些工作出現(xiàn)紕漏，針對此問題，我部門積極采取措施，在工作上經(jīng)常性給予新干事指導和幫助。

　　總結過去，展望未來的工作目標和計劃，我部門有信心和決心做好剩下一個月的工作，更有決心把不足的地方加以總結、改正，同時也有恒心把本部門的各項工作任務完成好！

　　學生管理工作總結篇2

　　本學期以來，在對學生的思想教育、常規(guī)管理、安全防范等方面，都取得了顯著的成效。維持了良好的教育教學秩序，確保了學生的安全，促進學生的綜合素質不斷提高，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　學生處的各項工作，之所以能夠成功、順利開展，我認為，原因有三：一是學校領導的高度重視、大力支持、指導和其它處室的`積極配合；二是各位班主任團結一致、盡職盡責、扎實有效的工作；三是學生干部的積極參與和模范帶頭。在學生管理的具體工作中，各位班主任最辛苦，可以說是每天來得最早、走得最晚的有你們的身影，工作時間最長、負擔最重、壓力最大、最忙、最操心的也是你們。借此機會，我代表學生處向學校領導表示誠摯的謝意，向各位班主任表示衷心地感謝！

　　下面簡要匯報學生處本學期工作：

　　一、學生管理工作總的指導思想

　　在學校黨委領導下，學生處以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，緊緊圍繞學�！鞍踩c質量年”系列活動，以確保學生安全為核心，抓好常規(guī)管理，抓好招生工作，為學校的穩(wěn)定、和諧、發(fā)展做出應有的貢獻。

　　二、分析學生管理工作難度大的原因所在

　　如何在指導思想指導下完成目標任務，我認為，首先要清楚學生管理難度大的原因、理清工作思路并采取相應措施，只有這樣才能抓住關鍵突破難點，有效開展工作。綜合分析我認為，主要原因有：

　　1、學生管理工作的經(jīng)常性和長期性：不是周期性（一年、一學期、一月、一周。。。）、不是階段性、更不是一次性，它是從早到晚、從周一到周末、從開學到放假，只要學生在校就離不開管理。貴在堅持，難在堅持。

　　2、學生管理工作的動態(tài)性和隨機性：隨時隨地出現(xiàn)狀況，班主任最有體會。

　　3、生源質量下滑，雙差生比例增大：這是事實，學習差、紀律觀念就差、自我約束能力就差。

　　4、學生差距大：學習成績（531-92）差距大、年齡差距（最大差距9歲96年-87）差距大、綜合素質差距大，我們學校面積又�。航淌曳植婚_、宿舍分不開，學壞容易學好難。

　　5、問題學生多：吸煙的、喝酒的、打架的、與社會人員交往的、

　　擅自離校的、生理上心理上不健康的等等。防不勝防。

　　6、學生家長的高要求和社會大環(huán)境的影響等等。