【精華】記事作文錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記事作文9篇，希望對大家有所幫助。
記事作文 篇1
快樂、短暫的暑假轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期。
我的心里很興奮，因為我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了。
開學(xué)第一天來到學(xué)校，一走到教室門口，就聽見了嘰嘰喳喳歡快的聲音，也許是好久不見的關(guān)系吧！
美術(shù)課開始了，黃老師手里捧著一疊書向我們緩緩地走來。我的心里樂滋滋的，心想：新的美術(shù)書一定很漂亮！我急切地等待著老師把書發(fā)下來。
老師拿出的卻是一疊舊書，一一地發(fā)給我們。這下我們大吃一驚，心想：老師是不是發(fā)錯了呀，怎么是舊書呀！正在我們納悶的時候，老師對我們說：“今年開始采用循環(huán)用書，所以用的都是舊書。”我心想：為什么要讓我們用舊書，舊書看起來多不舒服啊，我寧愿自己買一本新的！后來，老師又說每節(jié)課用好了書要收起來，三個班一起用！太離譜太節(jié)約了吧�？墒抢蠋熞呀�(jīng)把舊書發(fā)下來，只能勉強接受了。
悶悶不樂地回到了家，我生氣地把舊書事件告訴了媽媽，沒想到媽媽很高興地點點頭：“嗯，這可是件好事情！”看著我疑惑的眼神，媽媽語重心長地說：“佳佳，書是用紙做的`，而紙是用樹木做的，要是把樹全砍光了，那我們生存的地球就會生病了，你沒有覺得全球的氣候已經(jīng)越來越反常了嗎？沙漠的面積在不斷擴(kuò)大、河流污染在加劇，南極的冰在融化，環(huán)境污染了，生病的人就會越來越多，明白了嗎？”
我明白了，循環(huán)用書，這一小小的舉動，可以節(jié)約用紙，保護(hù)樹木保護(hù)地球媽媽��！要讓天更藍(lán)、水更清、樹更多，我們每一個人都有責(zé)任！我要好好愛護(hù)課本，讓下一批五年級同學(xué)用得更舒服！
記事作文 篇2
[現(xiàn)狀分析]
記事的作文是小學(xué)生必須掌握的一種記敘文。遇到寫事的習(xí)作，我們有些學(xué)生就會感到頭疼，覺得身邊沒有什么可寫的事情，有的東抄西摘，有的左湊右拼，這樣，老師改起來也感到乏味。開學(xué)初，我曾經(jīng)在班上進(jìn)行了關(guān)于記事的習(xí)作的狀況分析，調(diào)查結(jié)果為：36％的人在寫事時通常是覺得無事可寫，習(xí)作時就胡編亂造一番；32％的人覺得生活平淡如水，無驚天動地的大事或沒有什么新鮮事；21％的人覺得雖然有事可寫，但寫起來比較空洞，無真情實感；只有11％的人認(rèn)為有事可寫，能寫出有一定的中心、有具體內(nèi)容的作文。這樣的調(diào)查結(jié)果發(fā)人深省，對于一個高年級的同學(xué)來說，關(guān)于記事的習(xí)作感到如此困難，值得深思。
[改進(jìn)對策]
那么，在作文課堂教學(xué)中，該如何有效地指導(dǎo)學(xué)生寫好記事的習(xí)作，經(jīng)過一學(xué)期的實踐，我從以下幾個方面進(jìn)行指導(dǎo)，起到了較好的效果。
一、平時注意積累素材
不少學(xué)生感到無事可寫，不是生活中沒有可寫的事情，而是我們的學(xué)生平時沒有去仔細(xì)觀察，沒有去留心身邊發(fā)生的事情。這樣，學(xué)生身邊發(fā)生的一些有意義的事就會稍縱即逝，沒給他們留下痕跡。因此，我們教師要善于指導(dǎo)學(xué)生平時注意積累素材。我在這方面的做法是：開學(xué)時就叫學(xué)生準(zhǔn)備一本記錄本，也叫材料庫，記錄每天發(fā)生的一年些有意義的事件，哪怕是一件小事，短至三言兩語，長到一兩段話，甚至一篇習(xí)作。老師并進(jìn)行定期檢查，對于記得好的學(xué)生及時表揚，給予鼓勵，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，老師還告訴學(xué)生，寫事不一定非要寫驚天動地的大事，其實生活中點點滴滴的小事，只要有一定的意義，都可以作為習(xí)作的素材，老師并適時給予指導(dǎo)，看到或聽到一些有意義的事，及時指導(dǎo)學(xué)生寫下來。如：有一天寫字課上，坐在前面的郭成同學(xué)不小心把后面的何康同學(xué)的墨汁瓶打翻了一點兒，不少墨水潑到何康的大字本上。這時，班上的顧盼同學(xué)立即拿出口袋里的雪白的餐巾紙遞給何康，并幫他把墨水吸干。看到這里，我對班上的同學(xué)講，這不是一件很好的事嗎？體現(xiàn)了顧盼同學(xué)樂于助人的精神。我于是叫同學(xué)們當(dāng)場記錄下來。學(xué)生如能每天堅持下去，定會養(yǎng)成每天記錄的好習(xí)慣，小小的記錄本便成了學(xué)生的“材料庫”。這樣，遇到寫事的習(xí)作時，學(xué)生只要打開材料庫，一件件鮮活的事就歷歷在目，學(xué)生也就不愁沒有事情可寫了。
二、力求寫真實的事件
寫事的習(xí)作，我要求學(xué)生力求寫真實的事件，這樣寫起來就不會空洞，也有一定的真情實感�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感�！苯逃胰~圣陶也早說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不要說假話、說空話、說套話。”可見，真實的重要性。因為只有寫真事，才能抒真情。
如：蘇教版第11冊習(xí)作7的習(xí)作要求是：這學(xué)期快結(jié)束了，回憶這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，更有許多值得寫的事，如幫助別人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事，要求敘事清楚，重點突出。我在課堂上指導(dǎo)了約10分鐘，然后給學(xué)生近兩堂課的時間習(xí)作，當(dāng)堂完成。在習(xí)作中，我著重提出一點要求：力求寫生活中真實的事件，如能做到，我給你提高一個等級。經(jīng)過我這么一說，學(xué)生倍受鼓舞，立即打開“材料庫”——記憶的閘門，認(rèn)真閱讀，精心挑選，饒有興味地習(xí)作，一氣呵成。經(jīng)過我這么一指導(dǎo)，班上還真出現(xiàn)了可喜的現(xiàn)象。打開同學(xué)們的習(xí)作，只見大多數(shù)同學(xué)寫的都是生活中的真人真事，選材也很廣泛。由于寫的是真事，所以同學(xué)們都有話可說，寫得也比較具體，充滿著真情實感。如：唐穎同學(xué)寫的是她跑步時不慎跌破手，凡潔同學(xué)立即幫她洗凈并包扎的事；周恒同學(xué)寫的`是陳薛強到省體校訓(xùn)練，他與陳薛強依依惜別、互贈禮物的感人情景；洪磊寫的是有一次寫作業(yè)時自己沒有帶尺，而姜誠同學(xué)把自己的一把新尺折成兩段，把其中的一段給他的動人情景；李亞晨同學(xué)寫的是在一次征文比賽中獲得成功的事；曹雅文同學(xué)寫的是有一次，自己騎自行車，不小心摔了一跤，導(dǎo)致臉上破相，令自己后悔的事；崔天鵬寫的是今年第一次去秋游由于下雨結(jié)果未去成，讓人掃興的事；程茜茜寫的是一次和同桌發(fā)生矛盾，結(jié)果大打出手，受到老師的嚴(yán)厲批評，犯了大錯的事；周為寫的是兩個不學(xué)無術(shù)的職業(yè)騙子在街上乞討，令人感到氣憤的事；周婭寫的是“小鬼”當(dāng)家發(fā)生的有趣的事……這些事例正是學(xué)生五彩生活的體現(xiàn)。
三、善于從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)新意
生活中，驚天動地的事情是不多的。我們經(jīng)歷的事大多是平平淡淡和細(xì)小的事情。有些同學(xué)看見一些好作文便會感嘆：這些材料，我也知道，怎么就沒想到把他們寫出來呢？原因很簡單，就是因為這些同學(xué)缺少從平凡小事中發(fā)現(xiàn)新意的能力，缺少以小見大的認(rèn)識水平。所以，我們在日常生活中，如果對事情多加留意，盡可能深入地想一想，不止注意事情的表面現(xiàn)象，還要盡可能地看到事情的里層，去挖掘它的本質(zhì)，就會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的新意或深意。比如說，有一次，我校舉行秋游時，由于第二天早上突然下雨，所以秋游只好取消了，正常上課。同學(xué)們非常傷心，也很生氣。我叫同學(xué)們寫下了習(xí)作《秋游風(fēng)波》，有的同學(xué)說：“唉，盼望已久的秋游被一場秋雨P(guān)K了�！庇械耐瑢W(xué)只帶了秋游包，沒有帶書包，上課只好和同學(xué)合著看，所以，他在文中的結(jié)尾寫道：“通過這件事，我明白了：做任何事都要做好充分的準(zhǔn)備，要學(xué)會隨機應(yīng)變�！庇械耐瑢W(xué)則說：“雖然秋游沒有去成，但是老師讓我們在班上舉行了一次別開生面的‘美食餐會’，別有一番情趣在眼前，同學(xué)們的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴，真是‘塞翁失馬，焉知非�！！�，有的同學(xué)說：“想不到陳老師允許我們習(xí)作寫完后，可以在教室里盡情地享受美食，真是‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村�！�有的同學(xué)說：“從這件事中我明白了有的事情是有得又有失，我們要辨證地看待事情，要以積極樂觀的心態(tài)對待事情的‘失’，這樣，你就會有更多的收獲�！苯�(jīng)過這么一想，文章就有了新意，也有了一定的深度。因此，要寫出一件事情的新意，不只是體現(xiàn)在寫作材料的新鮮和少見上，還體現(xiàn)在對事情認(rèn)識的深度上。
四、寫齊記敘的六要素
記敘要素齊全是一篇記事習(xí)作的基本要求。因為一件事總離不開時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素。只有把這六要素都交代清楚，才能把事情敘述清楚，否則會使人看了摸不著頭腦。例如，徐向奕同學(xué)寫的記事的作文《看數(shù)字猜成語》對六個要素交代得很清楚：
時間：上周日
地點：在家里
人物：我和我的小伙伴
起因：我們要和陸爺爺玩“看數(shù)字猜成語”的游戲。
經(jīng)過：“看數(shù)字猜成語”游戲的過程。（看猜“七上八下”；看0+0=0猜“一無所有”。在寫猜成語的過程中，注意了對人物神態(tài)、動作、語言、心理活動等描寫。）
結(jié)果：“看數(shù)字猜成語”游戲的意義。
這樣寫，六個要素寫得清清楚楚，整篇文章就顯得非常有條理，讀者看得也很清楚。
五、按一定的順序記敘
有了具體的作文材料，還要考慮按什么順序?qū)懀耗男┎牧戏旁谇埃男┎牧戏旁诤竺��？偟恼f來，記事的作文，常用的有順敘和倒敘。其中，順敘是記事的作文最常用的，它包括按事情發(fā)展的順序、按時間順序、按地點轉(zhuǎn)換的順序這三種。
�。�1）按事情的發(fā)展順序?qū)憽，F(xiàn)實生活中的一些事情總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。我們習(xí)作時，可以根據(jù)事情的這一發(fā)展順序來敘述，即按照事情的“起因 經(jīng)過 結(jié)果”
（2）按時間順序?qū)�。每件事的發(fā)生、發(fā)展在時間上總有先后，按時間順序?qū)懀褪前磿r間順序排列，發(fā)生在前的先寫，發(fā)生在后的后寫。在寫時要注意寫清楚點明時間變換的詞，并注意前后照應(yīng)。
（3）按地點轉(zhuǎn)換的順序?qū)�。事情總發(fā)生在一定的環(huán)境里，有時，隨著事情的發(fā)展，地點會有變化。在這種情況下，可以按地點轉(zhuǎn)換的順序來安排材料，使敘述的內(nèi)容條理清晰。
關(guān)于倒敘，就是先寫出事情的結(jié)果或某一重要情節(jié)，然后再回過頭來敘述事情的發(fā)生、發(fā)展過程。采用倒敘手法，要注意交待清楚順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換點。
寫一件事情，究竟選擇哪種順序，要根據(jù)具體情況決定。
六、注意圍繞中心習(xí)作
對于高年級的同學(xué)來說，對于寫事的習(xí)作有了進(jìn)一步的要求，不僅要做到條理清楚、語句通順、內(nèi)容具體，還要求有一定的中心，做到重點突出。即在習(xí)作之前，首先想一想，我寫這件事的目的是什么，是想說明什么、歌頌什么，還是想啟示什么、諷刺什么等等。或者反過來，先定好習(xí)作的中心，然后圍繞中心選材。在習(xí)作時，要把最體現(xiàn)中心的那部分內(nèi)容寫具體，做到重點突出。因此，在習(xí)作之前，我首先讓學(xué)生先擬好提綱，然后再寫作。這樣，寫出來的文章就不會偏題，還有一定的中心，突出重點。我仍以蘇教版第11冊習(xí)作7為例，請看其中一位同學(xué)列的提綱：
選材：我與陳薛強依依惜別。
中心：反映我倆之間的深厚友誼。
起因：陳薛強要到省體校訓(xùn)練半年。（略）
經(jīng)過：這一天，我們不忍分別。晚上，我們互贈禮物的感人情景。（詳）
結(jié)果：我們依依惜別。（略）
七、具體寫出事情的經(jīng)過
在六要素中，應(yīng)把事情的經(jīng)過寫具體，要寫出事情的發(fā)展變化,因為生活的道路、思想的發(fā)展一般都是曲折的，有曲折才有懸念，有懸念才能吸引讀者，才能讓讀者進(jìn)入情節(jié)。另外，事情是人做的，記事離不開寫人。所以，要對主要人物進(jìn)行具體刻畫，要學(xué)會對人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理活動等進(jìn)行細(xì)致的描寫。這樣，你寫的事情才能具體，才能感動人。
我還以以蘇教版第11冊習(xí)作7為例，請看周珩同學(xué)寫的《友誼》開頭一段：
我的書櫥里放著一本日記本，每當(dāng)我翻開它，一個面帶微笑的男孩便出現(xiàn)在我的眼前：烏黑黑濃密的頭發(fā)下面有一個圓臉，彎彎的眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，紫色的襯著一件花哨的襯衫，這樣一個聰明活潑、天真無邪的兒童把我?guī)Щ氐搅藙傞_學(xué)的那段日子。
通過這樣一段外貌描寫，一個活潑可愛的小男孩就出現(xiàn)在我們的面前。
再看其中的一段：
我敲了一下門，門開了，陳薛強一見我來了，兩眼興奮地冒花了，拉住我說：“我知道你會早來的，看，我準(zhǔn)備了一本日記本，你滿意吧�！蔽曳_本子，只見扉頁上的贈言赫然寫著一個又大又粗的感嘆號里！陳薛強風(fēng)趣地說：“我要把這幾年來我們共同度過的快樂時光都融進(jìn)這個感嘆號里！”突然，他一拍腦袋說：“哎，不好意思，請你稍等一下，我日期忘了寫�！睂戇@幾個阿拉伯?dāng)?shù)字要是在平時，根本就是幾秒種的事，可他現(xiàn)在卻一筆就是一筆，認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地寫著，寫好后，我望著他，他望著我……最后，他長長地嘆了一口氣，好久，才說：“只恨這時光過得太快，我們就要分別了。不過，半年后，我們會見面的，我還是你的好朋友，對嗎？”我使勁地點了點頭，好久，才擠出“yes”這個英語單詞。
讀了這一段對人物的語言、動作、神態(tài)的描寫，讓我們感受到同學(xué)之間濃濃的友情，我們也不禁為之感動。
面對現(xiàn)狀，我們不抱怨、不嘆息，而是勤于思考、勇于實踐，找出最佳的解決問題的方法，總結(jié)出切實可行的做法，努力提高課堂教學(xué)的有效性。通過以上的訓(xùn)練、指導(dǎo)，我們班關(guān)于寫事的習(xí)作的確有了可喜的進(jìn)步，值得同行們借鑒。
記事作文 篇3
以前，現(xiàn)在
股票跌了，有再漲的時候；房價高了，有再低的時候；游戲下了，有再上的時候。但是，我們的童年為何一去不復(fù)返了呢？
什么時候才能再次玩過家家？什么時候才能再次看“奧特曼”？什么時候才能再唱《小鴨子》？我不知道。但是周圍的一切都真實地告訴我：你永遠(yuǎn)都不能再干這些事了。
以前，我們一起手牽著手，唱著“找朋友”。
現(xiàn)在，我們各自戴著耳機聽流行歌曲。
以前，我們一起守著電視看“奧特曼”，一集接著一集。
現(xiàn)在，我們各自蹲在作業(yè)堆里“擼作業(yè)”，一本接著一本。
以前，我們一起在地毯上面玩“過家家”。
現(xiàn)在，我們各自坐在電腦前面玩游戲。
以前，我們是活潑可愛的“野娃子”。
現(xiàn)在，我們是“手不離機”的“宅男”。
以前，我們是調(diào)皮搗蛋的“小鬼”。
現(xiàn)在，我們是沉默是金的少年。
一切一切都告訴我：我回不去了。這么一晃，四千多個日子已經(jīng)從我眼里流去。就像針尖上的一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的河流里。我不禁有些反應(yīng)不過來�；蛟S童年已經(jīng)悄悄溜去……
我好想再回到那個時候，那個童年的時代，但是我卻只能在這些記憶的碎片之中徘徊。一張張成長的照片，從嬰兒到慫男；一段段視頻，從可愛到成熟；一本本作業(yè)，從簡單到深奧。一個個細(xì)節(jié)，都告訴我：我長大了，我變了。
我變了，那么世界變了嗎？當(dāng)然變了。
以前我們都在外面玩，有的時候弄得滿頭大汗，還傻乎乎地笑著。
現(xiàn)在我們都在家里玩，有的時候通宵地打游戲，還孜孜不倦地?fù)沃?/p>
以前我們沒事都去別人家串門，直到爸媽打了N個電話才回去。
現(xiàn)在，我們沒事都打開手機來玩，看看QQ，玩玩微博，秀秀圖片。
以前世界上的電腦還不是那么發(fā)達(dá)的時候，我們玩的.是秋千。
現(xiàn)在世界上的電腦發(fā)達(dá)得不得了的時候，我們玩的是“穿越火線”。
以前世界上的手機還是那么發(fā)達(dá)的時候，我們玩的是足球。
現(xiàn)在我們手機發(fā)達(dá)得不得了的時候，我們玩的是“實況足球”。
世界也變了……
童年的時光，隨著這些的改變而離我遠(yuǎn)去了。我已經(jīng)變成了一個成熟穩(wěn)健的少年，不再是當(dāng)年的那“smallbaby”了。我懂得了太多太多的東西。既然我不想再失去任何一個美妙的時光，那么，我應(yīng)該——珍惜眼前的青春，不再讓眼前的東西無故地失去。朱自清先生曾問“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”他似乎沒有找到答案，這令人感到婉惜。幸運的是，我找到了！
答案就是：
放棄從前，化成記憶。珍惜現(xiàn)在，放眼未來。
記事作文 篇4
今天早上，爸爸在外面捉了一只小鳥，它全身是灰色的，非常可愛。上午上課時，老師為我們講了很多關(guān)于鳥的知識。老師說：“鳥是我們常見的動物，也是我們?nèi)祟惖呐笥选ｘB之所以會飛，都要歸功于它那一雙有力的翅膀。如果沒有翅膀，鳥也就不能飛了。鳥專門吃害蟲，如毛毛蟲等。由于人類大量砍伐樹木，許多鳥已經(jīng)無家可歸，所以我們要保護(hù)鳥類。
我聽了老師的話，中午回家后，就把鳥兒放了。只有這樣，鳥兒才能在大自然中自由自在的`飛翔；也只有這樣，鳥兒才不至于被更多的捕殺。鳥兒才能成為我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
記事作文 篇5
今天晚上天氣很好，是一個出去鍛煉的好機會，于是我便抱起籃球，叫上爸爸就去學(xué)校的操場了。
到了操場我發(fā)現(xiàn)里面人頭攢動，有的人在打籃球，有的.人在打羽毛球，還有的人在扔壘球，十分熱鬧。我便拍著籃球跑到一個人少的籃框下，往上一投。別說，還真準(zhǔn)投中了，其他它人也紛紛跑上來投球，我撿回籃球上去一投，不知被誰的籃球一撞，球投彎了，飛到學(xué)校里去了�！巴炅耍炅�，完了——”我抓耳撓腮就是想不出什么辦法從外面把球拿出來，只好硬著頭皮去那伸手不見五指的學(xué)校里尋找，我一個人來到學(xué)校的大門，一秒也不耽擱，撒開雙腿就往里面沖，發(fā)現(xiàn)里面一片漆黑，我一步一步慢慢走著，每走一步心就跳一下，生怕有什么東西跳出來，終于我來到了那片草叢，只見我的籃球躺在草叢深處，雖然知道它在那里，但我過不去，因為我和籃球正好被一道矮矮的小草墻隔開了，想過去只能穿過垃圾筒邊上的小道，才能到里面。垃圾筒邊臭氣熏天，我只好捏著鼻子，一口氣沖進(jìn)去，成功拿到了球，我抱著籃球回到了操場，緊張的心一下子放松了下來。
就這樣我又投起了籃球，玩了一會便回家了。
記事作文 篇6
今天，我的朋友拉我去給她挑一個裙子，給她當(dāng)個“軍師”！
到了大街上，我才真正的體驗了人山人海，覺得我們倆當(dāng)初沒有騎車來逛街，不然照這樣的水泄不通，要想到買裙子的商店以后，恐怕已經(jīng)是猴年馬月了！在擁擠下，我們終于到了買裙子的商店，我們倆左挑挑，右挑挑，好不容易挑到了一條黑色的'布裙，一問價格55元，好貴��！可是我們摸了摸布料，真的很好��！那好吧！就要這件了！
回到家了，我已經(jīng)累癱了，逛街好累啊！
記事作文 篇7
沙光魚，味美肉鮮，為眾多食客喜愛，許多下崗工人都去釣，釣了賣錢。我在廠子倒后，為個人生計，也想過這個財路，并在一個晨光熹微的早上，奔向大海......
那日，我以為來得早，到了海邊，岸上，已是一片釣魚人。他們，用的全是拋竿，竿上有個輪，釣餌，可以拋到三十米以外的海間。我的竿子短，沒有輪，只能望洋興嘆。
一個釣魚的說：海里不行，你可以到蝦池釣。
我說：蝦池，不是不給釣嗎?
釣魚的說：我看，你又不像指望這個，釣個三斤二斤吃，他們不會把你怎樣。
出于無奈，我去了蝦池。
從攔海大堤，后退約一里，便是蝦池。蝦池密密麻麻，牽西南攜東北，連天接地，撲向大海......我選了一個，投下鉤。落鉤不到五分鐘，釣上六條黃白閃亮的沙光魚。當(dāng)我再次提鉤時，發(fā)覺身邊站著個女人。這個女人，四十開外，瘦瘦的，挎著個桶，桶里裝著喂蝦餌料。她目光沉穩(wěn)，透著疑惑，我意識到，她是這個蝦池的主人，忙說：才來，釣六個。她沒搭話，瞅瞅我籃內(nèi)的魚，低頭走了，走到池邊一間小屋內(nèi)，再沒出來。
......七月，天空下火，站在無遮無擋的蝦池邊，我的衣裳全讓汗沁透，人像進(jìn)了火場、蒸籠。臨近中午，我忽然看見，那個瘦瘦的女人，緩緩向我走來；我想，她是來趕我的，我呢，也該走了，已釣了六七斤魚。她來了，出乎我的意料，給我?guī)硪淮蟊G豆汁，她看著，讓我喝下，她說：一個人獨自站在這，站在太陽下，要是中暑了，不得了，要釣，早點來。我說，你這個池子給釣嗎？她說，不是給釣，是我看你，不是走到難處，也不會來這里。說著，她談到她的'家：她男人，上一年在海上沒了，她拉扯著兩個兒子，一個上高中，一個，去年考上大學(xué)，為兒子，她來到這里......
瘦女人走了，海的一邊，響起隆隆雷聲。
閃電，在烏云與大海間竄動，雨，要來了!
我推上自行車，離開蝦池，奔向通往城里的路。
......在我騎車回城的那一刻，我不由回了一下頭，見那個瘦女人，在電光中，在烏云翻滾的天底下，站在一葉小舟上，躬身，向蝦池內(nèi)撒著什么。一個熱浪，沖向我的喉間，我暗自發(fā)誓：
為自己，也為大地上一切善良的人，我要重活一次，重新站立起來！
記事作文 篇8
放暑假了，我早上起了床，就下場部去買東西。正買東西的時候看見了我一年前的同學(xué)，他們有的變高了，有的還是老樣子。
有個女同學(xué)見到我就笑了起來，我也對著她笑。她笑的時候臉圓滾滾的，太可愛了。我提著水果呀蔬菜呀等等一些東西，沒有走近她，只是望著她。這時，一個人把她碰倒了，我立刻把手上的'東西放下，跑過去把她慢慢扶起來。
她小聲說：“謝謝你�！蔽艺f：“不用謝，這就是樂于助人。別人開心了，我就很開心。誰有困難，誰就會得到幫助。人人為我，我為人人�！�
這時快下雨了，我提著東西跑回了家。
雨停了，我就去找朋友玩，發(fā)現(xiàn)他們在下象棋，我也和他們下了起來�？粗乙纶A他的時候，他就亂走了，馬竟然可以走田，象竟然可以走日，真是蠻不講理！我說他不守規(guī)距，他就打亂了整盤棋。
我索性不跟他玩了，就去打羽毛球。打羽毛球那兒有兩個比我厲害一點，其他的，沒有一個比我厲害。但打籃球那兒沒有一個人比我厲害，他們有的投籃沒有力氣，有的瞄不準(zhǔn)。我成了籃球王。有個人的腳受傷了，我扶著他去了回家。
人生旅途上，有快樂也有難過，有艱苦也有輕松。打工很艱苦，一直讀書，讀到大學(xué)就可以找一份輕松的工作了。
記事作文 篇9
甜美的果實是樹木一年的醞釀；閃亮的珍珠是蚌兒一生的收獲；國家的發(fā)展是國人長久的努力。
夏日炎炎，煩人的蟬兒潛在樹葉間長鳴，十分聒噪。
手好麻，早已沒有知覺，脖子好酸，頭好像都不在脖子上擱了！再這樣低頭苦學(xué)下去，我恐怕就會虛脫！頭上不斷向下滴著汗，手沒有停下，腦子仍然飛速運轉(zhuǎn)……
此時，我站在領(lǐng)獎臺上，難以抑制心頭的歡喜。全市一等獎！希望杯全市一等獎！我的努力沒有白費，一年來我都在為這個考試做準(zhǔn)備。
嘿，我是一等獎，這不就是應(yīng)了那句“珍貴的東西總要慢慢成長嗎？”努力總會有結(jié)果。
大雨傾盆的下，涼風(fēng)刺骨，路上幾乎沒有一個人，“叮鈴鈴”的下課鈴聲喚出了一群“小麻雀”。
我激動地快流淚了，她剛剛竟主動要把我送回家，這說“我想和她成為最好的朋友呀！”我想和她成為最好的朋友！我這么多年天天陪伴她，與她說笑，與她玩耍，在她最困難時幫助她安慰她，我一直認(rèn)為她沒有接受我，沒把我當(dāng)朋友，卻不知，不知不覺間我們已成為了最好的閨蜜！這清涼的'雨天里，這份友誼像個小太陽溫暖我，讓我不再寒冷。
啊，珍貴的東西總要慢慢成長！我等它長大等了五年，它果然成長起來了！
有了你的努力，你愛的澆灌，假以時日，終會有此收獲，結(jié)出豐碩飽滿的果實。
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