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寫給學(xué)生的萬能表揚信（通用15篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們使用上表揚信的情況與日俱增，在表揚信中應(yīng)反映他人的事跡與品質(zhì)，贊揚不要太過分。怎么寫表揚信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫給學(xué)生的萬能表揚信，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇1
XX同學(xué)：
你好!
感謝六年級的李少飛同學(xué)不顧危險救助落水兒童。農(nóng)歷正月初八的下午，李少飛和幾名同學(xué)正在西苑小區(qū)植物園打籃球，聽到觀光湖方向傳來呼救聲，他們趕忙跑去，發(fā)現(xiàn)兩個七八歲的兒童正在湖中間的冰窟窿里掙扎，李少飛一邊讓同學(xué)去喊人，一邊不顧危險去救人，經(jīng)奮力拼搏，終于救出了兩個小孩。兩個小孩脫險了，但李少飛卻和同學(xué)一聲不響地離開了，事后也沒有跟別人提起此事，后經(jīng)家長多方打聽，才知道是縣實驗中學(xué)的李少飛同學(xué)。
李少飛同學(xué)在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，不顧個人安危舍己救人，為學(xué)校廣大師生作出了表率。鑒于李少飛同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)校決定給予通報表揚。 授予李少飛同學(xué)“見義勇為好少年”的榮譽稱號，并號召全體同學(xué)向李少飛同學(xué)學(xué)習，在別人需要幫助的時候，能夠毫不猶豫地伸出自己的援助之手，學(xué)習他勇敢、機智、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。希望全校師生能夠以該同學(xué)為榜樣，弘揚正氣，傳承和發(fā)揚見義勇為的.精神，努力為建設(shè)“平安校園”與和諧社會貢獻自己的一份力量。
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇2
親愛的同學(xué)們:
開始上課！開始上課！學(xué)生們沖進教室。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的桌子上有日記，但我的桌子上什么也沒有。我的日記去哪了？我很奇怪。
丁老師正想著，和藹地說:同學(xué)們，快坐下，上課了！我聽著，趕緊坐下，沒時間再想了。丁老師親切地對我們說:同學(xué)們，我要特別向幾位同學(xué)致敬，他們的日記進步很大。現(xiàn)在，我讀給你聽。教室突然變得鴉雀無聲。丁老師首先讀了我最好的朋友的日記。她寫了母親節(jié)給媽媽送康乃馨的事。我很感動，覺得她寫的比我寫的好多了。我必須向她學(xué)習。接下來是我的陳明宇的日記，她寫了關(guān)于在母親節(jié)幫助媽媽做家務(wù)的事情。他的文字和句子都很好，內(nèi)容讓我很感動。
正欣賞著，只聽丁老師說:接下來，我要讀一讀趙成都的日記。心里突然覺得輕松了。老師看完日記后，我驕傲地走上講臺，雙手接過老師手里的日記，回到座位上，認真地讀著丁老師寫的評語。雖然丁的評論很短，但也給我?guī)砹撕芏嘈判摹?/p>
通過這件事，我明白了:付出一定會有回報。為了讓我們的生活過得更好，父親在外地工作，一年只回家五六次，但還是堅持在電話里給我寫輔導(dǎo)日記。在此衷心感謝父親對我的.關(guān)心和照顧。沒有他的幫助，我的寫作水平不會提高這么快，這本日記也不會在課堂上展示。希望爸爸在工作的時候多注意身體，多關(guān)心自己。我想對他說:爸爸，你放心，我會繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么，我都不會灰心的。
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇3
xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年x月xx日下午，因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢，嚴重地影響了人員的行走。貴校x級x班xxx同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通，他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認污水出口處堵塞的位置，小許同學(xué)二話沒說從保安室找來一個水桶，獨自一人用水桶將污水一桶一桶排出，惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織，可他全然不顧，積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時間較長，使用的竹竿無法將堵塞物捅開，就在準備放棄的時候，小許同學(xué)靈機一動，提出從另一個下水口反向試試，經(jīng)過半個多小時的努力，終于大功告成下水道通了。
許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習，也同時證明了貴校的在學(xué)生德育教育工作做得十分的到位，如此地深入人心。更是對90后這些年輕人如何定位做了最好的`詮釋。
雙喜公司無論在工作上，還是在人才儲備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助。為此在表揚許友清同學(xué)這種愛企業(yè)、愛學(xué)校的高尚行為的同時，也想通過此事來更好地教育全體的員工和學(xué)生，讓這種精神更加發(fā)揚光大。謝謝許友清同學(xué)，謝謝學(xué)校的培養(yǎng)，謝謝你們的教育成就。
此致
敬禮！
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇4
敬愛的街道辦中心小學(xué)的師生、尊敬的欒校長：
你們好!
xxx區(qū)和莊鎮(zhèn)下佛羊小學(xué)5月31日收到貴校捐贈的圖書，共2000余冊，感謝你們的慷慨解囊，捐書助學(xué)，為學(xué)生增添了新的閱讀空間、開拓了他們的視野、讓同學(xué)們感受到了書本中學(xué)習知識的樂趣，充分顯示出你們對教育事業(yè)的無盡的關(guān)懷和支持，對學(xué)生無比的厚愛和熱望。值此良機，和莊鎮(zhèn)下佛羊小學(xué)全體師生向你們表示由衷的敬意和真誠的感謝!
科教興國，教育奠基，貴校情系山區(qū)教育真真切切的行動讓我們十分感動。貴校對山區(qū)小學(xué)關(guān)心和支持，讓我校更多的學(xué)生享受到了更好的`學(xué)習條件，拓寬了學(xué)生的閱讀渠道，改變學(xué)生個人和家庭的命運。我們還欣喜地看到，這種愛心行動的意義遠遠不只在物質(zhì)的援助上，更重要的還在于精神的鼓勵和鞭策。無私奉獻，真誠相助，這種中華民族大家庭的傳統(tǒng)美德，必將成為一種巨大的無形的精神力量，激發(fā)出我校學(xué)生更大的學(xué)習熱情，向著更高的目標不懈努力。同時，這種精神上的營養(yǎng)和食糧也必將作為一種精神財富，滋養(yǎng)一屆又一屆的莘莘學(xué)子茁壯成長，激勵一批又一批學(xué)生刻苦學(xué)習，努力鉆研，學(xué)有所成，滿懷激情地自覺地發(fā)揮自己的聰明才智造福桑梓，回報社會。把愛獻給教育，獻給下一代的人是世界上最幸福的人!
最后我們再次向貴校表示真誠的感謝!
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇5
親愛的老師們
你好:我是東華門小學(xué)二年級二班段吉寧的家長。孩子們在這個溫暖的大家庭里度過了將近三個學(xué)期，各方面都有了很大的進步，尤其是孩子們能夠積極、快樂、健康地成長，這與二班的老師是分不開的。蘇小姐、秦小姐、袁小姐，我謹向你們致以最崇高的敬意、最誠摯的感謝和最美好的.祝愿。
段吉寧愛這個團結(jié)溫暖的班級，愛培訓(xùn)教育她的老師。觸動他們的是他們對孩子的愛，認識這個孩子的是他們嚴格的教育。俗話說嚴格要求老師。這里有兩件事:
第一，孩子的字寫的還可以。但是，有一次她坐的次數(shù)多了，寫了兩個不規(guī)范的字。蘇老師一眼就看到了，讓她重寫。只有這樣，讓孩子覺得蘇老師很嚴厲，一句話不能馬虎，不能僥幸。之后孩子認真寫字，這在蘇老師和秦老師批改的作業(yè)書中經(jīng)常見到。你是最棒的。，好來吧，老師相信你。三言兩語，你給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習興趣，讓她進步。
第二，一年級的時候，孩子不小心弄丟了學(xué)校的時事通訊。蘇老師發(fā)現(xiàn)了，想辦法幫她找到。過了兩天，蘇老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)切地告訴她，以后要好好保管自己的財物，這讓她明白，自己的粗心也給老師帶來了麻煩。從此，她注意保護自己的財物，父母也給予了肯定和贊揚。
的確，孩子的進步凝聚了老師的心血和汗水，包括你無私的愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班的所有老師，祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇6
尊敬的羅老師、陶老師、家長朋友、親愛的孩子們：
您們好！
在此，我懷著無比感動的心對您們說聲“謝謝”。家委會組織的每一次活動都得到了老師、熱心的家長朋友、可愛的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。
羅老師雖然在生病，但仍然堅持組織開展活動。整隊、給孩子們講解活動主題、帶著孩子們游覽，一直堅持到活動結(jié)束，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去。老師蒼白的臉一直浮現(xiàn)在我的眼前，讓人心痛不已！
家長朋友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的`地方，精心地幫孩子們準備宣傳標語、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節(jié)目??場面是多么的溫馨！真像幸福的大家庭！
孩子們像快樂的小鳥奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的夢想、認真的表演準備的節(jié)目、雖然準備的時間很短，但每一個孩子都像表演家一樣，表演的節(jié)目有模有樣、繪聲繪色。
聽著圍觀群眾的贊嘆，我感慨萬分，老師的心血沒有白費、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的快樂，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學(xué)校、為班級掙得了榮譽、也讓家長們見證了他們的成長！
感謝敬愛的老師、感謝熱心的家長、感謝可愛的孩子們！
衷心的祝福老師健康快樂！祝福家長們家庭幸福美滿！祝福孩子們學(xué)習進步！
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇7
xx市第五實驗中學(xué)：
在學(xué)雷鋒活動日到來之際，貴校團委在全校組織了以“善舉亮星”為主題的志愿活動。組織學(xué)校師生觀看了中國第一部反映自閉癥家庭現(xiàn)狀的電影《海洋天堂》，還邀請自閉癥家長老師到學(xué)�，F(xiàn)身說法，為在校學(xué)生講解自閉癥的相關(guān)知識，3月4日下午又組織部分老師來xx看望自閉癥孩子、家長和老師，為孩子們送來了精美的禮物，并且還給老師們送來了洗發(fā)液，還把活動中籌到的1620。8元善款全部捐給xx，用以改善xx的訓(xùn)練環(huán)境。
自閉癥是一種伴隨終身的一種疾病，到目前為止還沒找到病因，而發(fā)病率卻在逐年上升。據(jù)美國疾控中心公布的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，發(fā)病率為八十八分之一，北師大公益研究院公布的中國統(tǒng)計數(shù)據(jù)為一百六十六分之一，被立為世界十大疑難雜癥之首。因為不知道病因，所以醫(yī)學(xué)上沒有辦法對癥下藥。
目前國際上唯一公認有效的治療手段是早期干預(yù)，通用的治療方法是應(yīng)用行為分析法，而3—6歲是自閉癥兒童的最佳訓(xùn)練期。實驗證明：自閉癥兒童若在學(xué)前經(jīng)過訓(xùn)練，智商可以提高12點，即使超過這一年齡段，正常的'訓(xùn)練也會使癥狀有很大的改善。
再次感謝貴校師生對自閉癥兒童和家庭的幫助和支持，因為有你們的真誠相助，這個世界將不再孤獨，也因為有你們博大的愛，這個世界將更加和諧。
此致
敬禮!
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
世界上有著無數(shù)種美德，這些美德如同天上的星星那樣多，如地上的花兒那樣美。今天，我就為你摘一顆星，采一朵花，為大家講述一件發(fā)生在我們身邊的一件小事。這事雖然小，但卻能充分地體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)與品德�！�
我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面??”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而四年級的宋良佳同學(xué)正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。 十二月二十八月早晨，在悠揚的校園歌聲中，同學(xué)們在老師的組織下進行晨練活動。此時四年級學(xué)生正在進行環(huán)操場跑步活動，跑至操場兩端時，宋良佳同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)地上有六元錢，他連忙撿起來毫不猶豫的交給班主任臧老師。
這是發(fā)生在校園里的一幕，這是發(fā)生在一個四年級學(xué)生身上的一件事，有的同學(xué)曾經(jīng)撿到過錢而未上交。也有的`同學(xué)曾經(jīng)拿過同學(xué)的錢和文具。他們甚至是懂事的高年級學(xué)生。相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容宋良佳同學(xué)的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們?nèi)w同學(xué)需向宋良佳同學(xué)學(xué)習，在家做個勤儉節(jié)約聽話、懂事的好孩子；在學(xué)校做一個愛學(xué)習、守紀律、愛公物、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、拾金不昧的好學(xué)生，把雷鋒精神發(fā)揚偉大。
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，個性是在貴校學(xué)生中更加亮點頻閃！
20xx年x月x日下午x點左右，我開車到貴校體育館辦事，下車時不慎將裝有4000元現(xiàn)金，數(shù)碼相機，轉(zhuǎn)帳支票，公章，信用卡等貴重物品的手包遺失，半個多小時后才發(fā)覺。當時我心里很著急，心想總價值萬余元的手包必須找不回來了。我抱著試一試的情緒，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時候，貴校的`xxx同學(xué)拾金不昧，拿著我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復(fù)得。我當時就拿出現(xiàn)金感謝xxx同學(xué)，被他一口拒絕了。在我的一再追問下，才告訴我他的姓名。驚喜之余我深深被田育瑋同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風貌，優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會公德。他的行為也是貴校精神禮貌建設(shè)成果的肯定。
本人懇請貴校對xxx同學(xué)的行為給予表揚和肯定！因為在提倡和諧社會的這天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵。
感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長教育培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的青年，更感謝拾金不昧的xxx同學(xué)，衷心祝他學(xué)習進步，學(xué)業(yè)有成。
我相信貴校有這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的師資力量，貴校必須會在今后培養(yǎng)出更多像xxx同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
最后我再次真誠地對xxx同學(xué)說一聲：“感謝！”
此致
敬禮！
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇10
尊敬的xx同學(xué)學(xué)生家長：
您好！
您的孩子xx，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學(xué)習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學(xué)習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學(xué)期的.數(shù)學(xué)學(xué)習過程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！希望在今后的學(xué)習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習熱情，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習所學(xué)過的知識，預(yù)習第二天所要學(xué)習的新知識，堅持每天進步一點，取得更大的進步！
此致
敬禮！
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇11
尊敬的xx學(xué)生家長:
看到信了！
你的孩子xx，四年級上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習熱情更高，比之前的二三年級進步很大。
特別是在學(xué)習“角度的測量”單元時，舒欣的'課堂學(xué)習效率非常高。上課準備充分，上課老師要求畫三角形、量三角形、打三角形時不會找三角尺、量角器；老師要求開始畫圖和拼寫后他動作很快，很好的完成了這些畫圖和拼寫操作；他認真聽老師講解重點知識，認真觀察老師的示范動作；他上課不忘聽其他同學(xué)的發(fā)言，也能主動舉手回答問題，回答清晰，重點突出。
總之，在這學(xué)期的前半學(xué)期，舒欣學(xué)習非常努力，取得了很大的進步。作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得很開心。我想給你父母寫封表揚信，以示鼓勵！
希望在以后的學(xué)習過程中，舒欣能繼續(xù)保持前半學(xué)期的學(xué)習熱情，夯實基礎(chǔ)知識，堅持每天口算，完成兩道解題，每天不斷復(fù)習學(xué)到的知識，第二天預(yù)習要學(xué)的新知識，也就是每天認真完成作業(yè)，進步很大。
此致
敬禮
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇12
全體教職員工、同學(xué)們：
在新學(xué)期來臨之際，為了弘揚先進，激勵先進，學(xué)習先進，推動“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的深入開展，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進典型，樹立學(xué)生身邊的學(xué)習榜樣，展示當代學(xué)生奮發(fā)向上的精神風貌，進一步推動我校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)檢考試中成績優(yōu)秀的`xx等20名同學(xué)予以表彰。
學(xué)校希望，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱�，從小樹立遠大理想，愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、勤學(xué)習、勇實踐、敢創(chuàng)新，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的一代新人。同時也希望今天受到表彰的同學(xué)要以此為新的起點，戒驕戒躁、再接再厲、珍惜學(xué)校寄予的崇高榮譽，加倍努力學(xué)習，增長學(xué)問，強健身心，
全校同學(xué)能夠以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習他們身上的優(yōu)點、閃光點以及他們不斷挑戰(zhàn)自己、不斷超越自己、不斷完善自己的進取精神，努力學(xué)習，迎頭趕上，共同取得更加優(yōu)異的成績。
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇13
xxx大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
貴校于20xx年11月份派送過來的16名實習生在歷經(jīng)幾個月的實習過程中，發(fā)揚了吃苦耐勞、勤奮好學(xué)、嚴于律已、團結(jié)協(xié)助的良好工作作風，能夠及時有效得完成公司領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)，善于思考，能夠舉一反三，同時也能很好得遵守我公司的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤，早退等現(xiàn)象，能與其他新老員工相處融洽，為他們樹立好的`榜樣，不僅展現(xiàn)了貴校良好的教學(xué)成果，也充分體現(xiàn)著當代有志青年的良好精神風貌，同時也給我公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益。
其中xx等四位同學(xué)更是表現(xiàn)出色，能夠?qū)①F校教與的理論知識與實際情況相結(jié)合，積極開動腦筋，為公司出謀劃策，也很好得帶領(lǐng)其他實習員工辛勤工作、努力付出，具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力與創(chuàng)新能力，展現(xiàn)出一定的管理氣質(zhì)。鑒此，我公司領(lǐng)導(dǎo)商量決定，已將四位同學(xué)提升至我店樓面領(lǐng)班的崗位。
在此，我公司在對貴校表示誠摯的感謝，同時，也向貴校表示熱烈祝賀!貴校培育出來的學(xué)生一定能在當今激烈的競爭市場上占領(lǐng)一席之地，成為社會之有用人才!
此致
敬禮！
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇14
貴公司：
您好！
我是貴公司的用戶，非常感謝你們的'產(chǎn)品，質(zhì)量好、外觀美、實用。尤其是貴公司訓(xùn)練有素，所有員工服務(wù)態(tài)度好、耐心、細致、誠實，而帶笑容，接聽電話客氣，禮貌。其中最令人嘆服的是具體負責前來安裝的x師傅。x師傅為用戶工作負責，替用戶著想，不怕麻煩、細致、和氣、按時到。
堅持清掃現(xiàn)場，工作作風好。在安裝完，使用過程中，遇有問題，隨叫隨到。即使師傅在鄉(xiāng)下有事，也能和氣負責地告訴用戶，安撫用戶不要著急："回來后一定幫您搞好"。體現(xiàn)出一種風范，看得出他非常敬業(yè)愛崗。
可以我們對貴公司的好感基本上原于石師傅。所以，他實際上用行動維護了你們公司，替你們公司做了宣傳廣告。如果有機會，你們應(yīng)當評他為優(yōu)秀員工。還有一位年經(jīng)的xx經(jīng)理，能禮貌客氣接待用戶，主動幫用戶解決實用中的困難，實在不錯。
我們會真心地替你們宣傳的。
此致
敬禮！
表揚人：
日期：
寫給學(xué)生的萬能表揚信 篇15
xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
x月x日，貴校學(xué)生xxx在我單位拾到600元現(xiàn)金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過多方打聽，才明白了這位同學(xué)是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的`精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！
順祝工作順利
表揚人：
日期：
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