成長的痕跡作文匯編15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成長的痕跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長的痕跡作文1

　　坐在窗前，仰望天空，我努力想看到那輪明月，可天空中一團(tuán)團(tuán)的云朵，如煙似霧，一片灰蒙蒙的，正如我此時的心情，郁悶，糾結(jié)，不安……

　　就在剛才，我和媽媽發(fā)生了一點不愉快。原因很簡單：剛吃過晚飯，他就讓我上樓學(xué)習(xí)。我有些不情愿，媽媽就開始了她的嘮叨模式：“本來學(xué)習(xí)就不好，還不愛學(xué)習(xí)，今天，你們老師又打電話說……”沒等她說完，我就逃到了樓上。剛坐下一會兒，媽媽又跟上來了，繼續(xù)嘮叨：“字寫的大一些，字與字之間要有距離，注意握筆姿勢，腰挺直……”聽著那早已經(jīng)把耳朵磨出老繭的`話語，我舉起自己的手搖了搖，示意她別再說了。媽媽看到我的舉動后，長長地嘆息一聲，默默地坐在旁邊的椅子上。我心想：終于沒有那些噪音了。果然耳根清凈多了。接下來我繼續(xù)做我的練習(xí)。

　　中間一次不經(jīng)意的扭頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶是紅的。我的心再也寧靜不下來了，媽媽一定是被我剛才的舉動給傷著了。我的內(nèi)心在不斷地糾結(jié)：媽媽畢竟是最關(guān)心我的人，嘮叨還不是為了我好，我應(yīng)該給媽媽道歉。可一想，誰讓他嘮叨著讓我學(xué)習(xí)呢！暑假也不叫我痛快地玩電腦，我還委屈著呢！

　　不知道坐了多長時間，窗外的月亮沖破了重重云朵，把一片清亮的月光灑在我的桌面上，我仿佛在月光中看到了媽媽每天騎車送我上學(xué)的身影，看到了媽媽下班后在廚房忙碌的樣子，看到了媽媽深夜還在為我洗衣的場景……我的內(nèi)心一下子豁亮起來了，我想：每個媽媽都望子成龍，望女成鳳，如果我是媽媽，我也會希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。想到這里，我馬上來到媽媽身邊，通過和媽媽交流，明白原來今天她和我的作文老師溝通，老師提醒她讓我在寫作上多下點功夫，媽媽非常擔(dān)心我，所以才嘮叨的。此刻我真正明白了。“可憐天下父母心”的內(nèi)涵。

　　我暗下決心，從現(xiàn)在起我要從點滴入手，一步一個腳印，踏實走好每一步，讓媽媽徹底放心。

成長的痕跡作文2

　　五月的春風(fēng)帶來了濃郁的紫荊花的芳香，也傳遞著中華兒女迎接百年盛事的豪情。在香港即將回歸祖國之際，首都萬名群眾在工人體育館舉行“迎回歸，愛祖國”歌詠大會。燎亮、悅耳、激昂的歌聲，表達(dá)了億萬人民的心聲— 萬里長城萬里長 長城內(nèi)外是故鄉(xiāng)…… 演唱這首《長城謠》的是6歲的男孩汪啟涵和7歲的女孩鄭星月。他倆可謂是參加本次演出活動最小的演員。伴隨著這稚嫩的歌聲，來自北京市朝陽區(qū)7所學(xué)校的900多名中小學(xué)生，演唱了《我們共有一個家》。他們一邊演唱，一邊揮動著手中自己制的花穗，代表全國3億少年兒童、1.3億少先隊員問候迎接香港的小朋友，表達(dá)了接他們回家，跟他們一起唱歌，一起畫畫，一起跳舞，一起長大的`真情。

　　北京市朝陽區(qū)325所中小學(xué)15萬名學(xué)生，全部都會演唱這首歌。能夠來此演出的只是其中一小部分，也是幸運者。雅寶路中學(xué)初一學(xué)生徐凝在制作花穗時不小心讓鐵絲扎傷了眼睛，在醫(yī)院做完手術(shù)后，老師一再叮囑她好好休息，可她一次不落地參加排練。她對老師說，這么重要的活動，一生中可能就這一次，我不能失去這次機(jī)會。 作為肩負(fù)歷史重任、開拓民族未來的新一代大學(xué)生，面對即將歸來的香港，面對祖國統(tǒng)一大業(yè)取得的輝煌成就，他們早已把心中的萬語千言，融人他們高唱的《祖國給我理想》這首雄渾激越的歌曲中。

　　一條30多米長的綢帶上閃動著“祖國給我理想” 幾個金光大字，800多把扇子組成的紅綠相間的“祖國萬歲”的圖案，無不洋溢著青春的朝氣。這個方陣是由清華、北大等首都九所大學(xué)的學(xué)生組成的。由高至低驟然鋪下的紅綢和組字圖案的演出節(jié)目都是他們自己設(shè)計的。清華大學(xué)精密儀器系的學(xué)生歐陽川說，祖國是一條永不干涸的河流，我們只是浪花一朵。鮮紅的太陽給我們希望，奔騰的江河給我們力量，才使我們在祖國的懷抱里樹立了遠(yuǎn)大的理想。

成長的痕跡作文3

　　沿著歲月的軌跡逐漸走遠(yuǎn)，成長中經(jīng)歷的一切似乎未曾改變……

　　也許事情不一定總是盡如人意的，可是，我一直在想，只要給我一段美好的回憶就夠了。很多愿望，我想要的，老天都給了我，快或慢，我都一一接到了�？晌覍ν�年的美的渴望，好像始終都沒有得到。走著走著，回過頭一看，好像又都已經(jīng)過去了。

　　那一個夏天，我十歲了，剛過完生日，我和同學(xué)們出去玩。我們一起去了清水灣，一個同學(xué)提出要去釣魚，好吧，我答應(yīng)了，隨后我們買好了工具，就開始了釣魚，我們選擇了一塊寬敞的`河面釣魚。我把一只蚯蚓掛在魚鉤上，當(dāng)作魚餌，然后，我用力甩了出去，開始靜靜地等待著魚兒上鉤，伙伴們在旁邊大喊：“加油！”我粗暴地說：“別吵了，魚兒都被嚇跑了！”她們這才住嘴了，我看到魚鉤動了一下，立刻往上拉，一看，卻什么也沒有。之后，又有好幾次，我拉上來后，仍然什么都沒有，我生氣極了。

　　這時，有一位保安叔叔走了過來，用溫和地語氣說：“怎么了，小朋友，要釣魚��！釣魚可不是一時的事，要有耐心。來，叔叔教你！”我把魚桿遞給叔叔，叔叔靜坐了一會，突然，魚鉤動了一下，我便要叔叔拉，叔叔卻說：“不行，這是魚兒在試探你�！庇忠粫�兒，水面平靜了，叔叔用力一拉，果然，一條2斤重的草魚被釣了上來，我也開始學(xué)著叔叔的樣子，靜靜地等待著魚兒上鉤。過了好一會兒，我也釣上來一條草魚，我高興的一蹦三尺高。

　　之后，叔叔語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不是那么簡單直率，你不能太浮躁，太著急，遇事慢慢來，失敗后不能氣餒，吸取教訓(xùn)后重來，還能成功。叔叔當(dāng)時考大學(xué)時因一分相差，沒能考上，如果能堅持復(fù)讀一年，重考一次，也許還有希望。你可不要向我學(xué)習(xí)��！加油，祝你成功！”

　　事后，我的心情久久不能平靜下來，下定決心改正之前浮躁的性格。

　　雖然，那叔叔早已不知去向，他的面孔我也記不清了，但他的話依舊在我的耳邊回蕩著，對我展現(xiàn)出一種永不改變和無法觸及的影響。

成長的痕跡作文4

　　記憶——記錄了我們成長的全過程。

　　風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命，時間呼喚著無可奈何的速度。被時間帶走的，是過去。

　　記憶里的是我的成長，是一點一滴無法忘卻的喜怒哀樂。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過去的空間。我一直都幼稚地想讓過去回來，讓我們可以重新再來，可這不切實際的愿望有誰能實現(xiàn)？

　　是我在小學(xué)的最后一個學(xué)期，也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個學(xué)期。

　　在小學(xué)六年里，最后一個學(xué)期成了我過的最快樂的一個學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開始懂事。那時候的我們，不知分手對于我們將意味著什么，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個學(xué)期，埋下了無法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶，那是一段用喜怒哀樂凝成的記憶。

　　畢業(yè)的`那天，我們才明白原來時間可以過得這么快，而且一去不復(fù)返。老師把我們送出教室，路過操場，我仿佛又看到校運會那天八百米的賽場上，我拖著帶病的身軀與隊友們一起沖向終點的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個沖過來，擁著我說：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動得哭了。

　　眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著，很重很重。

　　老師又把我們送到了校門口，我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫面：十幾個被大家都認(rèn)為是頑固不化的壞學(xué)生，我們拿著一米多長的沉重的水槍，瘋狂地亂射；還買來鞭炮在校門口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學(xué)校的路上滿地都是撲克牌……

　　老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長大，囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著多少不舍，走出校門那一刻，我們變得不知所措，面對校門口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因為這兩路對于我們來說是再熟悉不過了�；仡^望望校門口那見證我們成長六年的大榕樹，仿佛昨天剛?cè)雽W(xué)，今天就要離開一樣……。多想讓時間再停留一會，讓我們還來得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。

　　再見吧，我們敬愛的老師，再見吧，我們親愛的同學(xué)。

成長的痕跡作文5

　　線，有兩種：曲線和直線。曲線太繞太復(fù)雜；但直線卻簡單明了，很理想化。我欣賞直線，向往直線，我希望任何事都能如直線般明了。

　　我也一度無知地認(rèn)為我的生活、我的學(xué)習(xí)都是極其順利，宛如一條直線不斷向前方延伸。也許是吧，自從我記事起，我?guī)缀蹙蜎]遇到過什么難事。所有考試的結(jié)果都在我意料之中；鋼琴雖然沒有老師教但也能照著譜子彈出來；奧數(shù)題別人認(rèn)為很難而我卻認(rèn)為沒有挑戰(zhàn)性；同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)太累，而我?guī)缀鯖]有花什么心思，父母照樣從來沒擔(dān)心過這方面的事……小時候我曾對長輩們信口開河：將來要去國外一流的大學(xué)讀博士！他們個個聽了捧腹大笑，點頭稱是，而我卻信以為真，渾然不知那只不過是大人的敷衍，隨聲附和罷了。我以為我的成績真的能讓他人感到詫異，我以為一切真的有如直線一般美好，但是在寒假里的某一天，我驚愕的發(fā)現(xiàn)我的觀點是被否定的，生活中幾乎都是曲線……

　　那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪，期間聊起了孩子的學(xué)習(xí)。父親同事的女兒在省重點中學(xué)就讀，這次的考試她在學(xué)校里排名十幾，而我以與她差不多的成績，竟在學(xué)校奪得桂冠！剎時間，我意識到我的競爭對手遠(yuǎn)不僅局限于學(xué)校，并且，他們個個都很強(qiáng)勁，我將來的學(xué)習(xí)必定不會是一條直線。

　　驀然回首，原來我曾經(jīng)看到的都是結(jié)果與收獲，而它們當(dāng)然仿佛是一條直線；而在收獲前的`過程其實都是曲線。我彈好了一首曲子，在之前，我是多么絞盡腦汁去琢磨那點點大的音符；我的考試還過得去，在之前，我是多么珍惜課上的時光；我做出了奧數(shù)題，在之前，我曾寫滿了多少草稿紙——比起直線般的結(jié)果，曲線般的過程不是更加值得引導(dǎo)我的視線作變化無窮的追尋；更值得我去欣賞、向往嗎？我似乎突然間成長起來，若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么：當(dāng)一個人走完了他坎坷的一生，定然會為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不舍不棄的追求；曲線是一種榮辱不驚的從容；曲線是一種風(fēng)雨并兼的旅程。

　　如果說成長是一盤繽紛耀眼的彩石，那么，這兩件事就宛如其中最奪目的兩顆，化作我成長的痕跡。

成長的痕跡作文6

　　不知不覺中，自己漸漸沒有了兒時的那份“不經(jīng)大腦”的沖動，從前的魯莽、大大咧咧也從我身上慢慢褪色。原來，這就是成長。

　　我曾經(jīng)是個只滿足于站在合格線邊緣的學(xué)生。散漫、懶惰、沒有目標(biāo)、學(xué)習(xí)不用心，這便是當(dāng)初那個懵懂無知的我。望著個頭逐漸增高的女兒，媽媽說：“你呀，個頭長得這么快，可何時才能懂點事呢？”我不愛上學(xué)，隨隨便便，對一切事情都很怠慢。我胡亂地應(yīng)付著老師的作業(yè)，只盼望著假期早點到來，那樣就可以擺脫學(xué)習(xí)的束縛。可是有兩件事卻驀地讓我成長了許多……

　　我的第一位思品老師，瘦瘦高高的，薄嘴唇，尖下巴，短頭發(fā)，極苛刻的模樣。我從沒認(rèn)認(rèn)真真聽過她的課，當(dāng)然也不去寫她布置的作業(yè)。一天，她隨堂檢查作業(yè)，叫到我的'名字，要我把答案念出來。我的書本一干二凈，哪有什么答案呀，當(dāng)時只是不停地絞著手指，躊躇不決。百般無奈，只得即興發(fā)揮亂說點什么了。由于聲音太小，老師到我跟前，拿起我的書想幫我念出答案。這下好了，剛才怎么不直接說沒寫呢？老師肯定把我罵一頓，八成還落個“撒謊隱瞞”的罪名。我后悔極了，心都提到了噪子眼兒。閉上眼睛，正準(zhǔn)備承受即將來臨的狂風(fēng)暴雨，卻只聽見思品老師操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，大聲地念出了我的“答案”，那是她為我編寫的。同學(xué)們都投來贊揚的目光，可是我深知：我的書上根本一個字也沒有！我呆呆地望著思品老師，待她念完，輕輕地遞給我書本，在我耳旁說：“作業(yè)完成得很好，繼續(xù)努力！”我怯怯地“哦”著，心中除了驚訝愕然，更是感激。同桌向我豎起了大拇指，我卻羞得不敢看，怕那耀眼的光灼傷我的臉……老師的背影漸漸消失，但我卻覺得越來越清晰，愈來愈高大的身軀讓我無處可藏，我在她面前，真像一只微不足道、又卑又賤的螞蟻！謝謝，真的十分感謝，老師用她的“謊言”維護(hù)了我那幼小的自尊，挽回了我的“面子”，我真正地體會到了作為一名學(xué)生的幸�！�…

　　從那以后，我好像突然長大了，對自已從前的過錯感到無比愧疚，也再也不把書空得一干二凈了，因為，老師的“謊言”一次已足矣……這本書我一直放在我的床頭桌前，我會一直保存好，因為書中雖然沒有特別的記錄，但卻有著我抹不去的成長的痕跡。

成長的痕跡作文7

　　我是一本上了年紀(jì)的日記本，模樣已有些發(fā)黃。

　　我和我主人的信件們安靜地躺在一個鋪滿舊報紙的抽屜里。

　　像是一種塵封，我們已整整齊齊多年而未被翻動，背上那些記載著日期的數(shù)字怕是也永遠(yuǎn)不會更迭了；

　　又像是一種珍藏，我們身邊還放著他的老集郵冊，他兄弟在某個離別的日子里送給他的天鵝牌口琴，甚至還有那某位可愛的姑娘棄用的眼鏡盒。

　　這里正像個紀(jì)念堂。

　　那些個散發(fā)著陳舊氣息的事物，同我和信件們一樣，在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱作青春的年代中，共同扮演了一種叫做“成長的痕跡”的角色。

　　我們是沒有靈魂的，或者說我們的靈魂寄托在主人的靈感里。我們注定要隨著主人的際遇起落，注定要迸發(fā)激情，又注定要承受這激情過后的逐漸冷落。

　　有關(guān)過去的記憶，經(jīng)過時間的篩選，只沉淀在我們身上，閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西，努力地完成著豐富感情的任務(wù)。

　　總歸它是一個老去的節(jié)奏。

　　年輪圍繞一個特定的中心輕輕地轉(zhuǎn)過三四圈后，主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來。是為了那點牽掛，還是為了得到那早應(yīng)得到的.釋懷？他打開了抽屜。

　　我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來。溫暖和感動的不只是我們，還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨，此時也在此滿盈起來。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神，正變的溫柔寧靜；那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿平和起來；還有以往時常凝重的表情，正舒展著，仿佛抹掉了所有悲傷；就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲，也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。

　　我想，我們同主人一樣又年輕了，老去的只會是機(jī)能慢慢衰退的身體，而非心靈，而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來都是與青春有關(guān)的。

成長的痕跡作文8

　　在生命的縱橫阡陌中踽踽而行，或見落花翩翩衰草茫茫，或經(jīng)流水人家炊煙裊裊，或聽見悠遠(yuǎn)天空中傳來鳥兒聲聲清鳴，我會不時驀然回首，尋找我曾經(jīng)成長的痕跡。

　　蝶。家旁邊的綠埂上，野草高過四五歲孩子的頭頂，于是我開始玩起了一個人的捉迷藏�！昂伲∥铱匆娔懔恕�。陽光下的女孩對著被青草割碎的影子滿足地笑。淺綠色的蝴蝶，上下飛舞，把清新的香草味帶到空中，這是春天的味道。哦，原來家旁那綠了又黃、黃了又綠的堤上和著記憶中翻飛的蝴蝶見證著我成長的痕跡。

　　烤紅薯。記憶隨著校外烤紅薯甜甜的`香味回到了我八九歲的時光。依然清晰記得哥哥帶我去實踐烤紅薯時的情形。他對我說：“阿妹，你把木炭丟進(jìn)那邊的河塘里，等木炭沉底之時再回來便有香噴噴的紅薯吃了�！贝藭r的我可以想象到哥哥看著我拿著木炭興高采烈地往河塘邊沖去時的搖頭與感嘆。待我回去時早已人去紅薯空，只留下一個內(nèi)心無比難過的小女生。如今，那些往事都已成為快樂的回憶。在寒風(fēng)刺骨的冬季，我總愛買一個烤得暖暖的、香香的紅薯，捧在手心，看它在寒風(fēng)中吐出一個個“白圈”，心里是如此的溫暖。

　　站臺。毫無疑問，站臺是一個不斷上演著離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人公總是在不斷地變化，而不變的是同一個站臺。戲劇的主人公在變，可沒想到，有一天，我也成了這部戲里的一角。不知從何時起，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了一個十四五歲的女生了，原來長大就意味著獨立和遠(yuǎn)行。每一次返校的清晨，母親總會早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到乘車的站臺，上演這部沒有結(jié)局的戲。母親千叮嚀萬囑咐：“好好學(xué)習(xí)，注意身體，多吃飯，少喝冷飲……”總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開了，透過車窗，我分明看到母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶……親人的離開，內(nèi)心便是無限的不舍與懷念；親人的團(tuán)聚，眼中便是一種欣喜若狂的興奮。一個小小的站臺，在風(fēng)吹日曬的日子里不斷演繹一場又一場不同的戲，但是，它更見證了我成長的痕跡。

　　駐足回首，見證自己成長的痕跡，就是要讓我們學(xué)會以一顆單純寧靜之心來應(yīng)對紛繁復(fù)雜的世界，讓自己在青春的旅程中，奮力前行，到達(dá)成功的彼岸。

成長的痕跡作文9

　　又是這個時刻，初冬的南方似乎還留滯在秋天，耀眼的陽光從被鋁合金分割成一塊塊的窗外撒進(jìn)了教室，飄落在我的身上，卻感覺不到溫度。天空依然遼闊，大地仍舊蒼茫，而我卻在步入初三的幾月間背叛了自己。

　　初中兩年如彈指一揮，身邊的同學(xué)一個接一個的無法忍受，墮落。而我卻徘徊在父母的期盼之中，無法放縱，無法掙脫。從小到大不知被念叨了多少次的貪玩天性竟然在初三的壓力下屈服了。陪伴多年的電腦游戲在我的生活迷失了，KFO、英雄無敵。當(dāng)象棋，軍棋被絮絮叨叨的話語取締時，我背叛了自己的天性。

　　在操場上，我迷茫的`仰望天空時，耳邊時常想起肆意的歡笑，幾位低年級的同學(xué)在那玩踩線捉人的游戲。我不禁羨慕起童年真好，無憂無慮，想哭就哭想笑就笑，沒有羈絆，也不必在乎別人的目光。我多想回到童年，回到那純真的年代。然而我長大了，長大意味著背叛自己的性格。背叛了天真而學(xué)著沉穩(wěn)，背叛了直率而變得圓滑�；蛟S這是人生中最傷腦筋的年齡，迷失了童年而無法像大人一般成熟穩(wěn)重，這或許就是青春吧！

　　“生命有限，試卷無限，初三就是被禁錮在試卷里的青春�！蔽覀兝蠋熢�在上初三的第一天給我們提出的理論。果然，漫天的試卷幾乎占盡了我的課余時間。時間是多么的寶貴，到了初三自然就能夠明白。床頭擺著的那一本本嶄新的課外書是我多想細(xì)細(xì)品味的精神糧食啊，然而現(xiàn)在我卻無暇顧及。為了中考，為了升學(xué)，為了那一雙雙充滿期待的眼睛，我選擇了背叛，背叛自己的嗜好，埋下頭繼續(xù)走在漫漫的試卷中。

　　成長是屬于背叛的。背叛曾經(jīng)的瑕疵，缺陷，變得更加完美。但我們往往在背叛中無法掌握自己而迷失，迷失掉自己單純的幸福。我們無法選擇，只因歲月，環(huán)境，欲望和目光。我不想背叛自己，但現(xiàn)實與主觀臆想總會有一段距離。背叛后的我獲得了改變，盡管我喜歡改變，喜歡新的生活，但童真才是成長后最渴望擁有的東西。

　　也許我們都在自己的夢想中游離。倦了，便墮落，放棄。想通了，就繼續(xù)前行。不管怎樣，這都是屬于我們成長的痕跡。

成長的痕跡作文10

　　有人說“長大真好”;有人說“成長是一種煩惱”。我站在童年這個華美的夢中，很迷茫。

　　人生是一本書，字里行間都是成長的痕跡。

　　曾幾何時，不再會為凋謝的花朵而悲嘆，即使偶然看到一束金光閃閃的迎春花，也不再會感到絲毫的欣喜，腦袋里倒是不聽使喚地跳出“裸子植物”“被子植物”等詞語來破壞氣氛，而后便受牽連地想到生物好像又要考試了……再后來，這些都想茫茫銀河中的一顆流星劃過，好像發(fā)生了什么，又好像什么也沒發(fā)生。

　　曾幾何時，不再會給角落的乞討者遞上一份同情，我早已學(xué)會了冷漠地對待與自己不相干的人和事。在他們祈求的眼神中我走的理直氣壯，甚至有些理所當(dāng)然。即使偶爾良心發(fā)現(xiàn)，也會以“他們都是騙人的”這樣勉強(qiáng)的理由來敷衍自己僅剩的一點良知。

　　曾幾何時，不再無所畏懼。小時的'我穿上單排就像一只小老虎，橫沖直撞，肆無忌憚地穿梭在人海中，車流間。風(fēng)在耳邊怒吼，一份刺激，一份擔(dān)憂，更多的卻是快樂�，F(xiàn)在的我卻沒了這份無謂，即使在空曠的地方，也不敢再放開手腳，生怕摔倒。但即使摔倒了又怎么樣？

　　曾幾何時，不再會對父母的嘮叨大吼大叫，何必呢，他們也是為我好。雙方都大動肝火，不如乖乖地聽著，大不了左耳進(jìn)右耳出就是了。有時其實也挺理解他們的。因為我也會忍不住對妹妹羅嗦兩句，妹妹也會不耐煩地將我推開“知道了，知道了”。這時我的心情大概和被我拒之門外的父母有過往不及之處吧！

　　曾幾何時，不再會對別人的話斤斤計較;再被固執(zhí)誤解時也不再會去爭辯，只是嘴角多了一份淡淡的笑容;也不會因為別人的話而改變自己。

　　成長是什么？是面對父母的嘮叨、疲憊的背影多了一份理解和感動;成長是什么？是在遭受不公平待遇后的一份“走自己的路，讓別人說去吧”的寬容;成長是什么？是那顆漸漸冷卻的心;成長是什么？是在骯臟的社會里大喊出的“我愛世界！”

　　成長很難，但我們也要充滿希望地挺胸抬頭走下去，畢竟，沒有人能替你長大。

成長的痕跡作文11

　　陽光照射到那充滿涂鴉的墻面上，反射出淡淡的五顏六色，斑駁了我成長的痕跡。

　　——題記

　　我停留在那時間的拐角，我的影子在那面記錄著我成長的歷程的墻上晃動著，我的手指輕輕劃過墻面上那一道道屬于我的烙印，那是我成長走過的心路。

　　幼時的我喜愛畫畫，于是我房間里原本雪白的墻便成了我揮灑的紙張。猶記得那個小小的我站在墻邊，用我手中的彩筆描繪出那些五彩繽紛。火紅色的小太陽、綠油油的草地、姹紫嫣紅的花叢和在天空中自由翱翔的小鳥，這些活力生機(jī)的事物充滿了我的童年，那痕跡是橙色的活力和綠色的生機(jī)。

　　而墻面的一抹空白則是貼滿了大大小小的明星照片，還有我或藍(lán)色或紫色的字句。當(dāng)時正值青春叛逆期的我有著些許的任性，些許的叛逆和幾抹淡淡的憂郁。迷上了林俊杰的我開始成了追星之族，房間的墻上貼的都是他的照片，下邊還有我用藍(lán)色筆抄寫的歌詞。我更因追星而荒廢了學(xué)業(yè)，整天與父母打“游擊戰(zhàn)”，所以墻面上還有我用紫色筆寫的字句以宣泄我與父母頂嘴后的郁悶。于是林俊杰哼著《殺手》的歌聲和父母語重心長的教誨聲便充斥了我的這一段日子，那痕跡是淡藍(lán)色的憂郁和淺紫色的.叛逆。

　　之后的墻面便似乎籠罩著一層朦朧的灰色，墻面上的某個角落還寫有我做題時筆算的黑色筆跡。如今，不再任性叛逆的我，生活中是純白色的紙張和黑色的筆跡。那些算不清的題，寫不完的練習(xí)冊和日益增多的作業(yè)陪伴著我走過每一天。學(xué)習(xí)中不可缺少的純白紙張和黑色水筆鋪滿了我生活中的每個角落，那痕跡是純白色的寂寞、黑色的壓抑和灰色的疲憊。

　　轉(zhuǎn)眼間，時間的溪流潺潺地淌過，我也漸漸長大了。驀然回首，那些我曾踉踉蹌蹌走過的路，都在那面時間的墻上留下數(shù)不完的成長痕跡。而留下的更有我所懷念的純真童年、我揮霍過的酸澀青春和現(xiàn)在無限的疲憊和些許的茫然……

　　成長所留下來的痕跡是我揮之不去的美好記憶！成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的痕跡，我逐漸邁向成熟、走向未來。

成長的痕跡作文12

　　風(fēng)過留聲，雨過留痕，再細(xì)微的事物也會留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實的，每一步都在述說我的成長。

　　枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恒。漫步于自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生；嗅暗香浮動，飄散千里之外；聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。

　　我在行走，沿著時間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的'奮筆疾書，課后的潛心思索，日里的分秒必爭，夜里的挑燈夜戰(zhàn)，已成為司空見慣的景象，時間仿佛被定格，分割成一個又一個畫面，重復(fù)又重復(fù)，單調(diào)的行走路線形成單調(diào)的生活。疲憊總在人感到虛無的時候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經(jīng)辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰(zhàn)斗�？粗�成績一步步地跟進(jìn)，提高，心里滿滿的喜悅；

　　稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風(fēng)雨的痕跡；是誰曾玩起了數(shù)來寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠(yuǎn)又很近。

　　我走在現(xiàn)在，而我的痕跡留在了過去。沿著時間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細(xì)細(xì)淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當(dāng)下，才更顯其有意義；活在當(dāng)下，展望未來，才更顯其有價值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風(fēng)雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”；那么，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長！

成長的痕跡作文13

　　她可以忘了自己，卻唯獨忘不了愛你。時光留下無情的痕跡，卻是我心上永恒的風(fēng)景。

　　——題記

　　我的母親是她們家里最小的女兒，而我又是她最小的女兒。于是這個大家庭中的“萬千寵愛”便集于我一身。我仿佛在愛的海洋中長大，往事太多，已說不清，道不明，唯有那家中的椅子，桌角等舊物件記錄著我的成長，留下了愛的痕跡。

　　家中的小椅子

　　我的童年便如那電視劇中女皇般的'生活——要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。對于我的要求，外公外婆從不吝嗇口中的“好”。記得有一次家里來了客人，椅子都請客人坐了。不懂事的我強(qiáng)行要求外公給我弄把椅子來，當(dāng)時外公身子骨還硬朗，便就答應(yīng)了。而小小的我睡了一個好覺便也忘了。只看見外公那幾天忙得很。過了幾個星期，當(dāng)我再次來到外公家時，外公得意洋洋拿出了她親手做的小椅子，上面寫著“祝園園健康快樂！”。我又驚又喜，一把就抱住了外公的腿，只嚷嚷著要外公抱，也未注意外公手上那紅紅的水泡和大小不一的傷口。后來外公去逝了，那椅子便成了我珍藏的寶貝，因為那可是外公盡其所能而沉淀下的深深的愛�。�

　　圓潤的桌角

　　長大后，為了照顧外婆，便把外婆接到家中。那時的我已不再象當(dāng)年那般調(diào)皮，但繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我為了節(jié)約時間都以跑你走。家中的桌椅都棱角頗多。免不了有磕磕撞撞。有一次為了趕時間，腿撞到了桌角上，過了一天便有了很大一塊淤青。當(dāng)時外婆就在一邊，看見了這情景，小聲說著“這看著怪心疼的”，我卻大度一笑，對外婆說沒事，早就習(xí)慣了。只見外婆伸出手，在我腿上輕輕的摸了摸，我清楚的感覺到了外婆干皺的如同松樹皮的手，仿佛像是一個核桃——凹凸不平。我驚于外婆竟已如此年邁。外婆卻已剝開一個煮好的雞蛋輕輕的揉著淤青，還邊問我疼不疼。我仿佛又回到了小時候，被外婆哄著入眠的日子。過了好幾天，我又一次撞上桌角，卻不覺疼痛，低頭一看，凸起的桌角早已被圓潤所取代，而外婆正倚著門望著我笑。我心中不禁一酸，淚水悄然涌上眼眶。

　　外公的雙手讓我坐享平穩(wěn)，外婆的手為我撫平坎坷。即使他們已與世長辭，那椅子桌角便是愛的見證，成長的痕跡。而他們的身影，已在我的成長里成為不可磨滅的風(fēng)景，他們的愛，將永遠(yuǎn)伴我在時光里遠(yuǎn)行。

成長的痕跡作文14

　　“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原來是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的'硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了�！�

　　當(dāng)時我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替�？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。

　　為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？后來我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。

　　那幾年，我正處于五六年級，正是升學(xué)的重要時期，緊張的生活加上積極的備考，那段時間就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。

　　終于，我以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。

成長的痕跡作文15

　　哭，是女孩的天性。記得母親曾對我說過：“淚水對我們而言用途很多。”是的，其實淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達(dá)方式。成長需要淚水。

　　因為忙于小升初考試，我整個人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經(jīng)能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終于迎來了我期望已久的六月二十二日�！吧系郏�請你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的公交車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快地舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來活動活動，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，關(guān)上房門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對父親無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的最后一周進(jìn)行一次“總結(jié)”。這是渲泄，是釋放。

　　淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對，輕松迎接挑戰(zhàn)。成長需要淚水。盡管堅強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。當(dāng)面對如涌的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當(dāng)看見我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當(dāng)看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。因為我的心在成長。請相信我。成長需要淚水，當(dāng)你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時，請您哭泣。

　　請相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的'獨白。淚水過后，無論是風(fēng)的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽光！淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財富，是你邁向成功的階梯。

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