幼兒教師工作總結(jié) 11篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的幼兒教師工作總結(jié) ,歡迎閱讀與收藏。
幼兒教師工作總結(jié) 1
又要學(xué)期末,回顧22年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
22年的集體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也進(jìn)步了很多?粗鴿u漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了22來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起,取長補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢寫字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合搭班老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受“書籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂!
空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的'感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
每天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的信任。
“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、
認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。
通過這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,作為幼兒園的一名“園丁”,我覺得幼兒園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒教師工作總結(jié) 2
作為一名幼兒教師,很幸運(yùn)又一次參加了山東省教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)還是網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),是我們在自己家中就能聆聽名師的教誨,通過看視頻和課件的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論等環(huán)節(jié)。掌握了更深層次的幼教知識(shí),大大開闊了我的視野,豐富了我的教學(xué)知識(shí),為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在次學(xué)習(xí)期間,自己有不少感悟,現(xiàn)總結(jié)
1、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們基層幼教老師參與培訓(xùn)的途徑
作為一名基層教師,我們的培訓(xùn)是有限的,甚至是很少的,這次遠(yuǎn)程研修教育,使我多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì),對(duì)提高自身的文化知識(shí)水平,增強(qiáng)自己教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),我輕松學(xué)習(xí)的同時(shí),也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各級(jí)教育專家的視頻講解,有一線教師的經(jīng)驗(yàn)之談,學(xué)員的經(jīng)典討論,使我受益匪淺。
2、遠(yuǎn)程研修,促進(jìn)了我教學(xué)理念的不斷提升
在遠(yuǎn)程研修過程中,通過細(xì)心聆聽教育專家的視頻,高級(jí)教師的教學(xué)實(shí)錄,使我學(xué)到了更豐富的教學(xué)知識(shí),在一定程度上,對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用,樹立了良好的教學(xué)理念,尤其是專家詳盡細(xì)致講解,集體教學(xué)活動(dòng)的組織,內(nèi)容的演示,最后的教學(xué)結(jié)尾,使我深深體會(huì)到了,集體教學(xué)過程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。
3、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我的教學(xué)知識(shí)的視野
遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,研究著,提取對(duì)自己有益處的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),從中吸取營養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解的知識(shí)點(diǎn),掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)方法,對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),不斷完善自己,強(qiáng)化自己,提高自己,幫自己的.集體教學(xué)上升到一個(gè)更高的層次。
4、遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階
短短的培訓(xùn),留給自己的是一種激勵(lì),也是一種了積極向上的奮斗精神,我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn)在深思中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學(xué)中,幼教工作有新的起色,教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加珍惜每一次的教育培訓(xùn),利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造自己美好的幼教事業(yè)。
幼兒教師工作總結(jié) 3
我們班有一個(gè)叫明明的男孩,他是這個(gè)學(xué)期到我們班的。明明在團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)中注意力很難集中,是個(gè)“坐不住的孩子”,有時(shí)他會(huì)“騷擾”周圍的小朋友而打斷教師正在進(jìn)行的活動(dòng);對(duì)于教師布置的任務(wù),他常常不能很好地完成;他想?yún)⑴c同伴的活動(dòng),卻因?yàn)椴贿m宜的方式而被同伴拒絕。周圍的小朋友實(shí)在驅(qū)逐不了他的情景下還會(huì)去告狀。教師對(duì)于這個(gè)經(jīng)常惹麻煩的孩子也傷腦筋,經(jīng)常當(dāng)眾批評(píng)他,盛怒之下她勒令全班的孩子不要理睬他。但這種教育方法的效果并不好,時(shí)間一長,在其他孩子的眼中明明成了一個(gè)調(diào)皮、只明白惹教師生氣的壞孩子。
立刻就要進(jìn)行團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)了,孩子們陸續(xù)回到自我的座位上坐好,教師開始講述今日教學(xué)活動(dòng)的主要資料。明明坐在自我的位子上沒在仔細(xì)聽,他正用手撩旁邊可兒的小辮子?蓛喊櫫税櫭,將自我的小椅子往旁邊挪了挪,明明想將可兒的椅子向自我這邊拉近一點(diǎn),于是兩個(gè)孩子開始拉拉扯扯起來,發(fā)出了一些聲音。教師向他們這邊瞟了幾眼,有點(diǎn)不高興但沒有說什么,這時(shí)可兒突然叫了起來:“教師,你看明明!苯處熥罱K大聲地對(duì)明明說道:“明明,你給我坐好,再不聽話,就讓你出去!”本來和可兒僵持著的明明被教師的呵斥鎮(zhèn)住了,他怯怯地坐直了身體,瞪大眼睛看著教師,臉上流露出內(nèi)疚的表情?蓛褐笥终f道:“他剛才使勁地拽我的椅子……”“好了,好了,不許說了,你們以后聽好了,從今日開始誰都不許惹明明,誰去惹他我就找誰,聽見沒有?”教師厲聲說完這些話后嚴(yán)肅地看著全班的孩子。對(duì)于教師的命令,孩子們異口同聲地回答:“聽到了!泵髅魇箘诺亟g著自我的手指,有些難過的樣貌,但隨著教師話題的轉(zhuǎn)移,他又恢復(fù)了原貌,一副滿不在乎的樣貌,東張西望,不明白在想什么。
分析:
一、教師教育方式產(chǎn)生的消極后果
首先,舊的問題沒有得到解決,又添新的問題。教師想經(jīng)過孤立的方式迫使明明“改邪歸正”,不再違反紀(jì)律,可是實(shí)際上這種教育方式非但沒有解決原有的問題,反而對(duì)明明產(chǎn)生了消極的影響,明明在自我善意的行為受到同伴的誤解并遭到拒絕之后產(chǎn)生了破壞性的行為
其次,教師在意識(shí)到自我教育方式不妥之后,想立即改變這種孤立教育方式帶來的不良后果,已經(jīng)不是一件容易的事情了。原因在于:
其一,年齡越小的孩子向師性越強(qiáng),教師說什么就是什么,大班孩子的道德認(rèn)知還處于他律階段,教師作為孩子眼中的權(quán)威,她的話尤其是命令性的語言對(duì)孩子的話就是確定事物的標(biāo)準(zhǔn)。教師經(jīng)常當(dāng)眾批評(píng)明明,甚至動(dòng)員其他孩子“不要理明明”的命令,很快被孩子理解并堅(jiān)決地執(zhí)行。
其二,明明給同伴的壞印象部分是由于他自我調(diào)皮經(jīng)常受批評(píng)造成的,教師孤立的教育方式導(dǎo)致了即使是明明善意的動(dòng)機(jī)和行為也會(huì)被其他孩子誤解并拒絕,應(yīng)對(duì)同伴不分原因的排斥明明顯然受到了必須程度的挫折,在沒有得到正確引導(dǎo)的情景下,他采取了消極的行為方式予以反擊。這種情景造成的結(jié)果是一種惡性循環(huán),即明明的負(fù)面行為反應(yīng)越多使其他孩子越加肯定了他是個(gè)搗亂的壞孩子,也會(huì)越加排斥他,同時(shí)強(qiáng)化他們從教師那里獲得的對(duì)明明的消極態(tài)度。
最終,孤立的教育方式使明明被迫陷入與同伴交往的困境(如場景三中反映的情形),教師沒有利用團(tuán)體力量中進(jìn)取的因素,而是恰恰相反,她讓其他孩子孤立明明,不僅僅不幫忙他反而不去理睬他,教師的這種做法無形中在明明和其他孩子之間豎起了一道屏障,而學(xué)前期幼兒的同伴交往對(duì)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、交往技能、個(gè)性和道德品質(zhì)的發(fā)展有著十分重要的意義,如果明明始終被同伴這樣孤立,將會(huì)失去更多的與同伴交往的機(jī)會(huì),這對(duì)明明日后的發(fā)展是不利的;另外,良好的人際交往是日常生活的調(diào)節(jié)器,會(huì)讓人心境舒暢地從事各種活動(dòng),明明與同伴這種敵對(duì)的狀態(tài)不改變的話也會(huì)干擾他正常的探索活動(dòng),降低他對(duì)外界環(huán)境的好奇心。
二、解決方式
1、教師首先要清楚明明的特點(diǎn)
從明明的日常表現(xiàn)能夠看出,他是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng),注意力容易分散,對(duì)新鮮事物好奇心比較強(qiáng),自控本事比較弱,缺乏耐心的孩子,此外,他想和同伴交往卻不明白該怎樣樣被同伴接納。從明明園外背景來看,他是從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的,并且據(jù)筆者的了解,明明的父母為孩子轉(zhuǎn)園的目的是覺得他原先的幼兒園教育環(huán)境不太好,孩子過于自由散漫,學(xué)到的東西也比較少,此刻明明所在幼兒園里受到的約束比以前要多也要嚴(yán)格;另一方面,明明轉(zhuǎn)園之后很快升入大班,由于大班與小學(xué)的緊密銜接,教師會(huì)在平時(shí)的要求中研究到孩子對(duì)小學(xué)環(huán)境的適應(yīng)問題,為孩子順利地入小學(xué)做一些必要的準(zhǔn)備,比較明顯的一點(diǎn)就是團(tuán)體教學(xué)的時(shí)間加長,會(huì)提出一些與小學(xué)教學(xué)要求相接近的要求,所有的這些對(duì)明明來說,都要去適應(yīng)。
2、幫忙明明建立與新環(huán)境相適宜的秩序感
。1)教師一方面要多關(guān)注明明的舉動(dòng),同時(shí)對(duì)于明明不正確的行為要及時(shí)制止,并明確地告訴他錯(cuò)在哪里,應(yīng)當(dāng)怎樣做。教師此時(shí)不適合說一些反話或是隱語,因?yàn)槟暧椎暮⒆佑袝r(shí)并不清楚教師話中暗含的.意思,所以對(duì)孩子要說大白話,尤其是對(duì)明明來說,他對(duì)新環(huán)境的熟悉程度還不夠,對(duì)新班級(jí)一些具體要求還沒有清楚的意識(shí),并且相比他以前所在的班級(jí)環(huán)境,此刻班級(jí)的要求要嚴(yán),這樣對(duì)他來說適應(yīng)就更需要有一個(gè)過程;另一方面,教師還能夠在同伴中給明明樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,鼓勵(lì)他向班上的好孩子學(xué)習(xí),實(shí)際上是把抽象的要求具體化。
。2)對(duì)于明明時(shí)常因?yàn)楹闷嫘亩`反了紀(jì)律。一方面不妨告訴他,上課的時(shí)候要認(rèn)真聽,不能夠做其他的事情;另一方面答應(yīng)明明,等教師上完課之后,能夠和其他的小朋友一齊玩這個(gè)玩具,可是前提是他必須要認(rèn)真聽講。在那里筆者想提及的是,玩具是給孩子玩的,只是作為純粹的裝飾品就失去它對(duì)兒童的意義了。
。3)教師要有耐心,明明的特點(diǎn)使得他適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過程,教師對(duì)明明違規(guī)要不厭其煩,反復(fù)提醒,不能因?yàn)榧痹甓鴷r(shí)常出言不慎。
。4)對(duì)于孤立的教育方式已經(jīng)產(chǎn)生的消極后果,即明明在同伴中的不良形象,一方面教師要有勇氣尋找適宜的機(jī)會(huì),當(dāng)著全班孩子的面承認(rèn)自我的錯(cuò)誤,能夠向孩子解釋是自我太生氣才會(huì)這么說,這樣說是不對(duì)的,我們不應(yīng)當(dāng)不理睬明明,應(yīng)當(dāng)想辦法幫忙他才對(duì)。這種做法一方面能夠減少明明在同伴中的一些負(fù)面影響,同時(shí),讓孩子學(xué)會(huì)去關(guān)心別人。
。5)教師要善于將團(tuán)體力量用到進(jìn)取的方面,能夠鼓勵(lì)孩子們幫忙明明取得提高,讓大家一齊監(jiān)督明明,在明明取得提高時(shí)為他鼓掌加油,在他犯錯(cuò)誤時(shí)指出錯(cuò)誤之處,并幫忙他改正。讓明明體會(huì)到團(tuán)體的溫暖、同伴的友愛,逐漸被新團(tuán)體所同化。
幼兒教師工作總結(jié) 4
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每一天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來,每一天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,此刻感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻教師”的時(shí)候,我感到異常地自豪?粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自我,也和他們一樣地天真歡樂!
閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察教師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)教師們異常善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),并且他們對(duì)孩子也異常有耐心,這令我十分地欽佩。這次的見習(xí)不僅僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著十分重大的職責(zé),因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳钠谕莆赵谖覀兊氖稚,我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自我的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭將來成為一名優(yōu)秀的'幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,歡樂的成長。
幼兒教師工作總結(jié) 5
能聽到新年的腳步,能感覺新年的喜慶,當(dāng)XX年到來的時(shí)候,我站在XX年的邊緣,回頭看看從身前流逝這一學(xué)期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯(cuò)過了……
我喜歡孩子,因?yàn)樗麄兪悄菢拥奶煺婕儩,在他們的眼睛里我看到了價(jià)值;我熱愛幼兒,在這片綠色的草地,我盡情的施展自己的才華。一學(xué)期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標(biāo)努力。在教學(xué)中愛護(hù)每一個(gè)小朋友,能與幼兒同游戲,齊歡樂.并和家長們建立良好的朋友關(guān)系。以一切為了孩子為主導(dǎo),有序地安排好幼兒的教學(xué)活動(dòng),重視體現(xiàn)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時(shí)不斷地提高自身的道德思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí).堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持以綱要為教育的指導(dǎo)思想,切實(shí)認(rèn)真地對(duì)照綱要進(jìn)行組織教學(xué),使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展。讓我來談?wù)劚緦W(xué)期的工作總結(jié)與心得:
在本學(xué)期我擔(dān)任的`是小班體育及大班體育,首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。如小班會(huì)拍球,中班會(huì)跳繩,大班會(huì)游泳的要求已經(jīng)達(dá)到。體育訓(xùn)練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習(xí)跨跳吧,使用的教具也是不斷變化的,有時(shí)在場地上畫線條,有時(shí)用小竹桿放在地上跳,有時(shí)讓兩人拉著小繩跳。又如拍球,有時(shí)集體拍球比賽,有時(shí)個(gè)人邊跑邊拋接球,有時(shí)用雙腿夾著球來跳等。體育訓(xùn)練方法正確,注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量和密度。負(fù)荷過輕,則達(dá)不到訓(xùn)練的目的,負(fù)荷過重,則影響幼兒的正常發(fā)育。如果新授課的運(yùn)動(dòng)量小,如學(xué)習(xí)從高處跳下,則復(fù)習(xí)舊課就選擇運(yùn)動(dòng)量大的內(nèi)容,如四散跑,捉魚蝦,使新舊課互相調(diào)節(jié)和互相補(bǔ)充。
在教學(xué)中,曾醫(yī)生把體育活動(dòng)密度與運(yùn)動(dòng)量測試結(jié)果進(jìn)行比較,測出活動(dòng)密度與脈搏指數(shù),通過比較法分析、總結(jié)。使我們及時(shí)合理地調(diào)節(jié)密度和運(yùn)動(dòng)量,總結(jié)具體調(diào)節(jié)辦法,改變運(yùn)動(dòng)中練習(xí)密度,合理的科學(xué)安排各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和份量。改變練習(xí)的條件:如加大或縮小活動(dòng)范圍,減少障礙物,改進(jìn)和提高活動(dòng)的組織措施、教學(xué)形式,分組、分散和集體練習(xí),減少幼兒輪換等待,對(duì)必須的分隊(duì)練習(xí)和變換隊(duì)形要迅速,適合教學(xué)需要。
在教學(xué)中,我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合,寓德育、智育、美育于體育之中。還以從高處往下跳為例,我以"我是小小潛水員"為主題。開始,潛水員清晨跑步鍛煉身體,然后練習(xí)跳水(即新內(nèi)容從高處往下跳),練習(xí)好了以后,讓潛水員在水里捉魚蝦(即練習(xí)四散跑),最后,潛水員收獲回來,歡欣鼓舞,高興地跳起舞來(做放松調(diào)節(jié)),游戲結(jié)束。
在幼兒籃球興趣班訓(xùn)練方面,我先由拍球,到運(yùn)球、傳接球、投籃,使幼兒在球技方面有一定程度上的提高,而且體能也不斷提高增強(qiáng)。在熟練掌握籃球技術(shù)的基礎(chǔ)上,融入了籃球比賽活動(dòng),使幼兒在比賽中不斷地提高自己,增強(qiáng)自信心,更具同齡孩子的優(yōu)越感,在比賽中加深了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)及其裁判規(guī)則的理解;為孩子日后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在掌握理論的同時(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,保證上課術(shù)語準(zhǔn)確,確保小朋友有興趣地參與學(xué)習(xí)。積極向各班老師及家長反映小朋友的學(xué)習(xí)情況,做好家長溝通工作,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,在功能室的使用和管理方面,力求把圖書室和器械室擺設(shè)得整齊美觀,方便老師的借閱及使用;在電教方面積極佩合老師的教學(xué)工作,確保電教課順利進(jìn)行,使幼兒電教課上得生動(dòng)有趣;積極做好各功能室的安全防范工作。
本學(xué)期,我堅(jiān)持不遲到,不早退,出全勤,經(jīng)常提前到園,組織好幼兒的晨間活動(dòng)。本學(xué)期的工作即將告一段落,在今后的工作,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們大三班老師的共同努力,我們的班級(jí)工作將會(huì)做的越來越好,而我通過自身的努力,相信也能取得更大的收獲。
幼兒教師工作總結(jié) 6
時(shí)光飛逝,回顧一年來在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,我園全面貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持保教結(jié)合、保教并重,加強(qiáng)精神文明建設(shè),各項(xiàng)工作逐步趨于科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。主要工作有以下幾個(gè)方面:
一、政治思想方面:
“學(xué)高為師,身正為范”,既要注重知識(shí)的傳授,更要在道德修養(yǎng)方面做孩子們的楷模和表率。
上半年我們采用:加強(qiáng)學(xué)習(xí);提高認(rèn)識(shí);組織活動(dòng);樹立典范的形式,開展了每月一篇讀后感的活動(dòng),讓教師們能夠多讀好書,撰寫讀書心得。同時(shí),不斷地開展各種形式的政治學(xué)習(xí)。注重職業(yè)道德的培養(yǎng),樹立正確的人生觀。我們堅(jiān)持正面引導(dǎo),樹立師德典范,讓全體教職工學(xué)有榜樣,做有方向,行有規(guī)范,趕有目標(biāo)。不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取意識(shí),使教師們政治素質(zhì)不斷提高。
二、教育教學(xué)方面:
上半年以來按照學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),不斷地改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)理念,讓每位教師從思想上重視起來。
3月份,我們組織了幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。教師們精心設(shè)計(jì)各種比賽項(xiàng)目,孩子們興趣盎然。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了孩子們的意志,也增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,得到了家長們的好評(píng)。4月份,結(jié)合主題活動(dòng)《找春天》,我們組織幼兒去踏青。讓孩子們?nèi)ジ惺艽禾斓?氣息,了解大自然的奧妙。同時(shí),針對(duì)目前教學(xué)中存在的問題,我們進(jìn)行了全園英語評(píng)優(yōu)課,提高了英語教學(xué)的能力,促進(jìn)了英語教學(xué)的發(fā)展。5月底,我們舉辦了“六一”聯(lián)歡會(huì),取得了圓滿的成功,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及幼兒家長一致好評(píng)!
三、衛(wèi)生保健方面:
開園以來,我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點(diǎn)。今年的工作重點(diǎn)是上保健示范園。
上半年,進(jìn)行了全園體檢,體檢率99%,并進(jìn)步完善了體弱兒的管理工作,健全各種制度和檔案。對(duì)各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療,收到了較好的效果!胺堑洹边^后,消毒工作沒有放松,堅(jiān)持消毒制度。今年幼
兒園購進(jìn)了幼兒配膳和體格評(píng)價(jià)軟件,新軟件的運(yùn)用,使幼兒飲食、體格檢查更具科學(xué)性,讓我園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。
上半年,我們對(duì)幼兒食堂進(jìn)行了改造裝修,嚴(yán)格按照a級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行,得到了區(qū)防疫站及有關(guān)部門的好評(píng),已上報(bào)a級(jí)。
四、行政后勤方面:
在管理上嚴(yán)要求、勤檢查、重落實(shí),持之以恒,抓出成效,逐步形成了本園的管理模式。教育要穩(wěn)步發(fā)展,教師隊(duì)伍必須優(yōu)勝劣汰。為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求,努力提高教職工隊(duì)伍素質(zhì),我們嚴(yán)格執(zhí)行各種考核制度,不斷改善用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和辦園水平。
定期檢查財(cái)務(wù)工作,做好幼兒的費(fèi)用計(jì)算,做到賬證相符、賬賬相符。配合采購員計(jì)劃好伙食費(fèi)用,保證孩子們所需費(fèi)用能夠到位。定期審驗(yàn)收費(fèi)證,核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)向家長公布伙食費(fèi)的使用情況。參加家委會(huì)、伙委會(huì)的工作,并接受物價(jià)局、審計(jì)局等部門的檢查。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。安全小組定期檢查設(shè)備設(shè)施,召開安全會(huì)議。發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)解決。對(duì)各班教師、幼兒定期進(jìn)行安全教育并要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識(shí),并有預(yù)案,一旦發(fā)生問題有疏散的通道,不斷完善園內(nèi)的環(huán)境,保證幼兒在園的安全。
上半年工作已近尾聲,我們會(huì)保持成績,以飽滿的熱情做好下半年的工作,爭取實(shí)現(xiàn)今年保健上示范的目標(biāo)。
幼兒教師工作總結(jié) 7
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大二班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,堅(jiān)持正面教育,公正地對(duì)待每一位幼兒。
在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅(jiān)持不無故請(qǐng)假,按時(shí)來園。在教學(xué)中,我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區(qū)角
活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的`理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。
其次,我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),如:運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練、表演,教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績,糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒教師工作總結(jié) 8
回想半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)。
一、所作工作
1、這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前二班保育員。每天早晨到校后,先排查幼兒的身體狀況。如果班任沒到,我就看護(hù)孩子上自習(xí),至到班任來到,我就開始投入到清理室內(nèi)外衛(wèi)生工作,并記錄檢查記錄。同時(shí)還要處理班級(jí)發(fā)生的突發(fā)事件。九點(diǎn)半我回到班級(jí)協(xié)助班任管理班級(jí)、看護(hù)孩子。中午飯后,清理室內(nèi)外衛(wèi)生,然后看護(hù)孩子午睡,起床后,疊被打掃衛(wèi)生、看護(hù)孩子吃飯,孩子離園后,進(jìn)行衛(wèi)生清理、消毒工作。
2、為保證幼兒的身心健康,早晨來到班級(jí)第一件事就是開窗通風(fēng),保持室內(nèi)清新的空氣;每天放學(xué)后清洗毛巾,為毛巾消毒,清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外豁亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不存放垃圾,每天下班前一定把垃圾清理干凈;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩 干,做到天天消毒不少于三次,做到勤沖勤刷;拖地用的拖布嚴(yán)禁分開使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整潔,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味
3、幼兒被褥疊放整潔,經(jīng)常涼曬;半個(gè)月洗一次床單和枕套,一個(gè)月洗一次被罩。認(rèn)真做好班級(jí)和休息室衛(wèi)生和消毒工作,做好幼兒用具的消毒工作,細(xì)致照顧幼兒的生存,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注重護(hù)理體弱多病的幼兒,細(xì)致觀察有不適的幼兒全天的環(huán)境,及時(shí)與家長溝通。就寢時(shí),注重巡查,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
4、戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的玩各種大、小型玩具,防止意外變亂的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;配合教師做幼兒的一日生存常規(guī)。在每次活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為教師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的建造。
5、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)任務(wù)。做好各種記錄。配合班主任教師耐心的照顧每名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
6、積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并認(rèn)真的做好記錄。
二、取得成績
1、班級(jí)衛(wèi)生和消毒工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的'認(rèn)可。并受到上級(jí)部門的表揚(yáng)。
2、由于工作盡職盡責(zé),班級(jí)幼兒身體健康沒發(fā)生任何傳染病。
3、安全工作落實(shí)到位,本學(xué)期班級(jí)幼兒無人身傷害事故發(fā)生
4.協(xié)助班主任做好傳授孩子知識(shí)工作。
三、不足之處
現(xiàn)在的幼兒,獨(dú)生子女多,多數(shù)孩子是在父母的溺愛下成長,自理能力差,我對(duì)這些考慮的還不周到,過高的估量了他們的能力。比如,上鋪的孩子,在下床時(shí),有時(shí)混亂照成跌倒的現(xiàn)象,上廁所和就餐幼兒有說話的現(xiàn)象,幼兒睡覺時(shí),有的孩子尿床現(xiàn)象。
四、采取措施和今后的設(shè)想
下學(xué)期我如果繼續(xù)做保育員,我會(huì)彌補(bǔ)工作中的不足,取長補(bǔ)短,悉心照顧幼兒,讓幼兒養(yǎng)成令好多行為習(xí)慣。使自己的保育工作,取得更好的成績。
幼兒教師工作總結(jié) 9
1、安全事故,防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容,本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全,做安全的宣傳工作,但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底,在帶孩子外出玩耍時(shí),由于孩子年齡太小,在玩耍中栽倒,不慎導(dǎo)致頭部受傷,送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。
2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至,天氣已經(jīng)有些寒冷了,一早一晚的.溫度偏低。為此,幼兒園特申購了棉被,給孩子墊被添上了一床,準(zhǔn)備再過些時(shí)日再添加蓋被,保證幼兒的溫暖,加深睡眠質(zhì)量。
3、做好幼兒的護(hù)膚工作。本月巡視各班時(shí),看到各班的小朋友都使用了臉?biāo),極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。
4、做好物品消毒工作。近日,班上的保育員都給幼兒晾曬了被子,衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善,最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅,吃飯的餐具也干凈了。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時(shí),班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫,做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容,做到事事有登記,事事一目了然,方便查看。
7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡,晚上八點(diǎn)半睡,孩子睡覺期間,必須保證有工作人員照看幼兒睡覺,看守人員,不得在里面上網(wǎng)、看電視、干私活等,應(yīng)維持好睡覺秩序,多幫幼兒蓋被子。
幼兒教師工作總結(jié) 10
在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對(duì)教師在一日生活中過多地組織群眾活動(dòng)有了一些思考,并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。
這天,我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆?dòng)。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,尋找著自我的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起教師中午備課時(shí)留在那兒的書。我沒有打擾他們,因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時(shí)要讓孩子生活得簡單,給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們自我決定先干什么,后干什么,這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,主動(dòng)約束自我的行為,構(gòu)成必須的時(shí)光觀念,有著更深遠(yuǎn)的'好處。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光,讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時(shí)光做什么事,歷來由教師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮,很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行。當(dāng)然,班級(jí)里孩子多,排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時(shí)光被白白浪費(fèi),他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,教師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子,活躍的孩子,主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待,會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致教師的批評(píng)。過多的批評(píng),造成幼兒與教師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進(jìn)心?梢,過多的群眾約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,就應(yīng)盡早改革。
教師率先行動(dòng),嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)光,安排自我的活動(dòng),做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉,能夠使孩子構(gòu)成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件,并且為他們今后從容地應(yīng)對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,由中國教師承擔(dān)的中班華語教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí),本地華語教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí),累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止,中班孩子理解華語教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí),學(xué)習(xí)了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。
幼兒教師工作總結(jié) 11
我剛來不久,不同的環(huán)境及不同的教學(xué)方式,好多東西都要學(xué)習(xí),在邊學(xué)邊實(shí)踐的過程中摸索適應(yīng)幼兒的自己的教育方式。從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,F(xiàn)將兩個(gè)月來學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下:(我配小班,總結(jié)就以小班為主)。
一、健康方面
在班主任老師、保育員的共同教育引導(dǎo)下,孩子們已逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣。
本班的幼兒初步具有良好的生活習(xí)慣,都很自覺的在飯前、便后和手臟時(shí)要洗手,要用自己的.毛巾擦手,正確的使用漱口的好習(xí)慣,但還有個(gè)別的幼兒還有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。開始,我試著用誘導(dǎo)的形式,通過幼兒喜歡的小東西"引誘"幼兒吃飯,可是一段時(shí)間后這方法逐漸失去效果。我改用和幼兒講道理、鼓勵(lì)的方式,通過幼兒喜歡的明星或卡通人物鼓勵(lì)他們,如:一幼兒喜歡姚明,我就跟他說"姚明吃飯可快了,才能長這么高去打籃球呀。"現(xiàn)在與剛來相比我們班小朋友吃飯快多了,挑食現(xiàn)象也少了。
。ㄒ唬┙逃矫嬷,我沒上過整合課,且習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育模式——幼兒一上課就坐得好好的,老師講一節(jié)課幼兒聽一節(jié)課。剛到非常不習(xí)慣,我會(huì)習(xí)慣性先讓幼兒靜下來,再將內(nèi)容灌輸給幼兒。
。ǘ┥鐣(huì)性領(lǐng)域鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過發(fā)展語言表達(dá)的能和思維能力。并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品體驗(yàn)和理解。
引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己個(gè)他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,并學(xué)習(xí)了初步的人際交往的技能。
。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域孩子們在玩玩具時(shí)輕拿輕放,不亂扔、不損壞,能分清自己個(gè)別人的東西,未經(jīng)許不拿別人的東西。誠實(shí)、不說謊,做錯(cuò)了事情就敢于承認(rèn)和改正。幼兒還知道和小朋友在一起玩時(shí),不爭奪玩具和獨(dú)占玩具,不打人、不罵人、學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。
幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象很感興趣,有好奇心和求知欲,提供了豐富的可操作的材為每位幼兒能運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索。從生活中,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域幼兒對(duì)音樂、舞蹈、打擊樂很感興趣,幼兒能聽辨不同的樂段,大膽的扮演不同的角色,愉快的進(jìn)行游戲。幼兒還能獨(dú)立的演唱,如:君妮、家祺等很多幼兒。
幼兒初步的掌握裝飾畫的技能,能選用顏色進(jìn)行裝飾。在上《傘》的主題時(shí),教師讓幼兒裝飾傘,幼兒裝飾的都很漂亮。學(xué)習(xí)撕、貼、畫,能運(yùn)用多種手段表現(xiàn)主題。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高教育功能,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
為了給幼兒提供一個(gè)健康性、教育性、藝術(shù)性相容的學(xué)習(xí)環(huán)境,幼兒與教師之間的交流。每周二下午是年段教研時(shí)間,每周三下午是班級(jí)教研時(shí)間,學(xué)習(xí)各種文章、討論教學(xué)形式、方法、共同制作焦距、區(qū)域活動(dòng)的材料,家園橋每周及時(shí)的貼出每堂課所授的知識(shí)和技能,并在每月底共同制作了"美麗的雪花"、"馬路"等主題墻飾,培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),增進(jìn)了幼兒與教師之間的交流,時(shí)完成《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊》并根據(jù)幼兒的個(gè)性及在幼兒園的表現(xiàn),有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪,并做好記錄工作。
三、家長工作認(rèn)真開展,做到家園聯(lián)系步調(diào)一致。
在利用家長接幼兒時(shí),及時(shí)與家長交流幼兒在家的情況,了解每位幼兒的生活習(xí)慣,同時(shí)有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,并及時(shí)看望生病的偶爾。在教師的動(dòng)員下,我們家長工作開展得及時(shí),得到了家長們的支持,在布置圣誕節(jié)時(shí)家長送了許多的小禮物來布置班級(jí)。家長開放日家長們能認(rèn)真的看幼兒在園的半日活動(dòng)。
四、開展豐富多彩的周末活動(dòng),讓幼兒在參與活動(dòng)中獲得知識(shí),增強(qiáng)自信心。
1、木偶表演。
2、游椰風(fēng)寨。
3、"慶國慶"文藝表演。
4、小歌手賽。
5、幼兒早操表演。
6、幼兒講故事比賽。
7、自理能力比賽。
8、家園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
9、幼兒集體舞表演。
五、克服班級(jí)工作存在的不足,確立下學(xué)期方向。
我們班級(jí)工作也還存在一些不足的地方,常規(guī)教育還要加強(qiáng)。下學(xué)期我班要克服不足爭取將班級(jí)工作開展的更好!
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