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中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)（精選23篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)，歡迎大家分享。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇1
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。這幾年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：
一、全面培養(yǎng)班級管理干部
由于我班在初一、初二時(shí)形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級正氣濃厚，初三這一學(xué)年我決定大膽改革班干部的教育、選拔辦法。首先，在對原班委會(huì)工作充分肯定的同時(shí)，我宣布初三這一年全部任用新人擔(dān)任班委會(huì)成員，并且每半期輪換一次，力求每個(gè)同學(xué)在初中都有任職做事的機(jī)會(huì)。這一項(xiàng)決定一宣布就得到了全班同學(xué)的熱烈擁護(hù)，原班委會(huì)人員正想卸下?lián)右恍母銓W(xué)習(xí)，打算在中考前做好沖刺準(zhǔn)備，其他同學(xué)正憋著一股子勁，準(zhǔn)備大干一場。對班干部，我不僅僅是使用，更注重教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促工作的.譚衛(wèi)同學(xué)，起初由于對自己的工作對象不太滿意，工作缺乏熱情，情緒較大。為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)教育他如何指導(dǎo)同學(xué)參與清潔工作，讓他重新懷著滿腔熱情投入自己的工作中去。事實(shí)證明，新班子成員的工作非常出色！出現(xiàn)了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽市優(yōu)秀班干部。這些人員后來在中考完后，在我不知情的情況下還自發(fā)地組織了一場非常成功的師生聚會(huì)呢！他們的管理組織潛力得到了較好的開發(fā)，相信他們將來一定學(xué)有所用，學(xué)有所長！
二、持久經(jīng)常地抓班級常規(guī)管理
為了把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任都充分調(diào)動(dòng)起來，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制。讓學(xué)生不斷提高自我管理能力，尤其是對我班的住校生。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活起居、飲食衛(wèi)生、寒來暑往等大大小小的瑣事、細(xì)事，如果學(xué)生沒有自我管理能力，將難以有秩序地生活、學(xué)習(xí)下去。特別是在開學(xué)初的一個(gè)月的管理中，我基本要做到同在寢室生活起居，同在教室參加早晚自習(xí)，同在操場上參加各種活動(dòng)。這一個(gè)月雖然辛苦，但言傳身教還是深深地影響了學(xué)生，使學(xué)生的自我管理能力大大增強(qiáng)，學(xué)生和家長對我的工作也更加信任和支持了。
在學(xué)習(xí)方面，我努力建立競爭激勵(lì)機(jī)制，形成競爭上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增長學(xué)生才干的重要途徑。所以我想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和耐挫能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的能力。另外讓每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ�，競爭對手之間比學(xué)習(xí)，比思想，比運(yùn)動(dòng)競賽等，雙方時(shí)時(shí)相互激勵(lì)，相互監(jiān)督。通過競爭，班級形成了一種互相幫助、自我管理、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)作用，班級管理一直在良性循環(huán)的軌道上運(yùn)行。
三、苦寒三載，換得滿園梅花香
我班我從初一帶到初三，直到去年中考結(jié)束，尤其是最后一年中，我與學(xué)生摸爬滾打在一起，師生之間關(guān)系和諧，結(jié)下了深厚的師生感情。在我教書育人的生涯中，我想這段時(shí)光更加彌足珍貴。師生間相知相認(rèn)時(shí)的教學(xué)相長，讓我班在一年中收獲頗豐：我班被評為全�！皟�(yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。
成績已成過去，我班的學(xué)子們也將分赴各地求學(xué)、深造，我相信他們的成長會(huì)更加健康，成才的步伐會(huì)更加堅(jiān)定。我會(huì)再接再厲，把許許多多良好的作風(fēng)帶到今后的工作中發(fā)揚(yáng)光大，讓我的教育篇章更炫麗多彩。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說服教育，以理服人，常常關(guān)心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，如果不分青紅皂白的批評，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好“高效課堂”驗(yàn)收工作。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每月堅(jiān)持跟每位學(xué)生家長通過約見、家訪、電話、短信或QQ聊天至少聯(lián)系一次，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的.人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
三、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
四、下一步的整改措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年，我?guī)С跞齼蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高�；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。
認(rèn)真分析班級的特點(diǎn)，明確班級管理的主導(dǎo)思想
開學(xué)第一個(gè)星期，就對學(xué)生們灌輸 進(jìn)步就是勝利 良好的習(xí)慣鑄就美好的一生 紀(jì)律第一 的思想，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。
抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 反叛 時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我專門召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅(jiān)持寫好班級日志，一段時(shí)間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行 換位 思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí)，積極開展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的'內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過競爭，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做貢獻(xiàn) 的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開展。
加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來說后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇4
本學(xué)年班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì)早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的'迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)年來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)年到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)年工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇5
送走了創(chuàng)造輝煌的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校的要求，我再次的擔(dān)任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠(yuǎn)都不服輸?shù)膭?dòng)力等等因素支持著我，讓我毫無猶豫的接手了分班后的（5）班。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、把握思想動(dòng)態(tài)、抓準(zhǔn)插入點(diǎn)、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊
初三（5）自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價(jià)學(xué)生過去的歷史，因?yàn)闆]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個(gè)班會(huì)課上，我僅僅是從“先學(xué)會(huì)做人后談學(xué)習(xí)”及“增強(qiáng)自信”兩個(gè)方面跟學(xué)生進(jìn)行了交流。因?yàn)榘鄷?huì)是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。因此，在本次班會(huì)課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心，因?yàn)樵谇懊娴娜兆赢?dāng)中，調(diào)皮、懶惰等等一個(gè)個(gè)讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上。為了讓他們快點(diǎn)脫掉這可惡的外套，我把精力側(cè)重于鼓勵(lì)，希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩……
個(gè)性人人都有，如果一個(gè)老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生，開學(xué)兩個(gè)多月我并沒有要求他們的成績顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個(gè)月很快過去了，在這兩個(gè)月當(dāng)中，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場；從操場到住處；從住處到飯?zhí)�。對�?3位學(xué)生，我分類管理，例如第一類“個(gè)性極張揚(yáng)”的同學(xué)有：陳君君、吳榮進(jìn)、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用，因?yàn)槲铱梢詫ΠY下壓了。
二、關(guān)注班級文化建設(shè)、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍
健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)
班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪中考的輝煌，鼓勵(lì)學(xué)生確定自己的目標(biāo)。
四、關(guān)注學(xué)生心理
經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
五、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的'筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年我擔(dān)任一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)年的班主任教育教學(xué)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說服教育，以理服人，常常關(guān)心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，如果不分青紅皂白的批評，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、主要工作
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好“高效課堂”驗(yàn)收工作。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這個(gè)學(xué)年里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的`工作。
每月堅(jiān)持跟每位學(xué)生家長通過約見、家訪、電話、短信或QQ聊天至少聯(lián)系一次，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
三、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
四、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)年的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2、加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。
4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。
1、獻(xiàn)給母親的歌
通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；
培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
2、尋覓秋天的蹤跡
通過尋覓、觀察秋天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在秋天里成長變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛秋天的情感；
在觀賞秋天、贊美秋天的活動(dòng)過程中，加深對秋天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；
培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。
3、科海泛舟
通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度；
引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識(shí)；
培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)能力。
4、到民間采風(fēng)去
借“采風(fēng)”引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活；
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的能力；
培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、文字表
達(dá)能力和加工分析資料的能力。
5、古詩苑漫步
通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位；
通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的.基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的能力；
通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
堅(jiān)持上好閱讀課。
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
三、教育教學(xué)效果和不足
長期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年又過去了，想想這一學(xué)年，自己付出了很多，回報(bào)了很多，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，獲得很好的成績，為了更好的帶好這個(gè)班，現(xiàn)將這一學(xué)年以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。
二、多賞識(shí)學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路
學(xué)生是渴望賞識(shí)的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長！
三、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對，哪里做的不對！如果學(xué)生已然知錯(cuò)，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺受到委屈，表面應(yīng)付，心里不服。也容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，便于問題的解決！
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果。
五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì)，更需要管理
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對一個(gè)班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時(shí)，優(yōu)等生的'教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間，同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成！在5班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績起伏不定！同時(shí)，優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學(xué)生，對我們整個(gè)班級都是不利的。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇9
從工作以來一直擔(dān)任班主任，這一年的班主任工作讓我覺得班主任是一個(gè)苦差事，多次想過放棄，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：
（一）抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺到操場去做，贏得了任課老師的好評。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力。例如，我班學(xué)生李某，成績不怎么樣，但是為人正直，有熱情，于是我讓他擔(dān)任組織委員。他也很
熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部，一些活動(dòng)的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人參與班級管理，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的.。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明�，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，性格和人格回到了正確的軌道上來。劉某對初二剛開的新課物理充滿興趣，學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)。
（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
�。ㄆ撸┌嗉壒芾砉ぷ髦械氖斋@和體會(huì)
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
以上是我對一年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地為班級的小主人們服務(wù)，促進(jìn)他們的健康成長。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇10
對我來說，這一年是比較累的一年，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：
一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。 初二下半年，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn)，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
二、未雨綢繆，及時(shí)對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學(xué)生以良性心理暗示。 初二開始，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)年較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。
三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我以身作則，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的`形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。 還有，加強(qiáng)小組長的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。 另外，伴隨課改的評價(jià)方式，班級文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 通過課改，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng)，課余找他們談心，多鼓勵(lì)，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績。本學(xué)年本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
五、密切家校聯(lián)系 學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇11
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)年已過去，新的學(xué)年即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重理論的學(xué)習(xí)，積極配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。 一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)年來，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都比較重，擔(dān)任三年級兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)課和三、四年級的體育課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)�？聪嚓P(guān)的教育教學(xué)書籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也收到了很好的效果，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
三、班主任工作
作為副班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇12
緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)年的工作，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦。看到自己的努力有了令人感動(dòng)的回報(bào)，甚感幸福！還算順利，在此對這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)年我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級管理方面，以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，通過大膽的嘗試和改革，班級凝聚力強(qiáng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)，熱情，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。
一、增強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、定期評選了優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀中層干部，最受歡迎男孩，女孩等。各類榜樣的力量是無窮的，讓十幾歲的孩子，身邊有學(xué)習(xí)的榜樣。
2、進(jìn)行班級綜合考評：考評項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等。健全班級的量化考核表，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表彰，力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據(jù)班級的情況，設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如，負(fù)責(zé)講臺(tái)的`，叫臺(tái)長；負(fù)責(zé)開門的，叫鎖長；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長……孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé)，愉快的盡自己的力量為班級建設(shè)做貢獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高，互相更理解，更樂于合作了。
二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，本學(xué)年召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，學(xué)習(xí)方法交流會(huì)各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對每科的具體情況，對具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo)，
2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配等以提高效率。
3、組織互幫學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)生成績提高顯著。
4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書交流會(huì)，鍛煉口才，開闊視野。班級讀書氣氛濃厚。
三、加強(qiáng)班級管理
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時(shí)加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平時(shí)，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
四、組織活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際，組織了豐富多彩，有本班特色的活動(dòng)。九月份上旬，慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)；九月下旬祖國在我心中朗誦比賽；十月中旬，成功故事會(huì)；下旬學(xué)習(xí)方法交流會(huì)；十一月上旬，才藝大賽；下旬感恩的心生日聯(lián)歡會(huì)；十二月上旬，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；下旬圣誕晚會(huì)。通過活動(dòng)，活躍了學(xué)校生活，培養(yǎng)參與意識(shí)，鍛煉各種能力，增進(jìn)了師生感情。同時(shí)，堅(jiān)持本班的特色溝通方式：寫接龍日記。效果相當(dāng)好！總之，是關(guān)鍵的分化階段，作為班主任，需要更多的愛心和耐心，要有計(jì)劃，講策略，真心付出和科學(xué)管理結(jié)合，才有可能收到預(yù)期的效果。我把班級管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè)，有呵護(hù)，也有付出。面對班級的變化，我很欣慰！我將繼續(xù)努力！
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇13
本學(xué)年由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任（2）班的班主任工作。通過一年多的工作實(shí)踐，收獲了很多，有喜悅，有挫折，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。最深的體會(huì)就是，在艱辛的負(fù)出的同時(shí)，能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。也清楚的認(rèn)識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在這一個(gè)學(xué)年里，我針對八年（2）班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作：
從這學(xué)年開學(xué)起，我就確立了一個(gè)目標(biāo)在堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作的前提下。使二班的學(xué)習(xí)成績更上一個(gè)新臺(tái)階，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點(diǎn)，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分，在雙周的`最后一天進(jìn)行評比，評出四位“班級之星”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實(shí)行這項(xiàng)評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個(gè)月里，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前茅，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了，班級日常紀(jì)律也上了一個(gè)新臺(tái)階，在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強(qiáng)。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時(shí)刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來，所以這學(xué)年我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時(shí)刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難，時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信，并利用課下和班會(huì)時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們找原因，及時(shí)解決他們在日常學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個(gè)會(huì)，制訂了全期的活動(dòng)計(jì)劃，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在班級內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來。
當(dāng)然，任何的班級工作都要以學(xué)校的指示為大方向，本學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)八年二班的全體同學(xué)認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加跳繩比賽，和籃球體操比賽。而且都取得了非常好的成績，兩項(xiàng)都獲得了一等獎(jiǎng)，但最重要的是通過這兩次活動(dòng)加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期黑板報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育；使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：沈壯、杜平、榮云鵬、白巖等，這學(xué)年我更加密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，也使控輟保學(xué)工作取得了一定成效。
總之，一年的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。希望在以后的工作中繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇14
班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會(huì)給學(xué)生個(gè)人，學(xué)生家庭和社會(huì)帶來不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校八年級（3）班的班主任工作。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作，使之順利完成�，F(xiàn)對本年度班主任工作做一總結(jié)。
一、對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育
首先，我依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來確定自己的施教力度、方法、時(shí)間，作到細(xì)而不亂，教而有度。著重做學(xué)生的思想品德教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力，本班沒有發(fā)現(xiàn)過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課
近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成績低下，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的'學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年，堅(jiān)決反對學(xué)生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在了解的基礎(chǔ)上，采取了適當(dāng)?shù)拇胧�，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)生能夠勤思，善問專心，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高。
三、上好每一次的主題班會(huì)、寫好學(xué)生的周記評語
上好班會(huì)課，組織班組主題活動(dòng)，組織好課外活動(dòng)，有計(jì)劃地認(rèn)真設(shè)計(jì)、安排好班會(huì)內(nèi)容。每周召開一次班會(huì)，到此為止，我召開的主題班會(huì)有：關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛的……每次班會(huì)課學(xué)生都得到很多收獲和感受。
每次學(xué)生交的周記，我并沒從語法或者錯(cuò)別字上大做文章，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握，所以每次評語都很有針對性，而且都是正面的鼓勵(lì)為主，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此，在期末的家庭報(bào)告書中的評語也是正面鼓勵(lì)為主，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評語，每次的評語對他們來說都起著激勵(lì)和鞭策的作用。
四、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加大情感教育，做到以德治班
搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡單的命令。我結(jié)合班級實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長的經(jīng)歷，對學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育效果。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流，做他們的良師和益友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動(dòng)，讓學(xué)生生活充實(shí)，充滿自信。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇15
本學(xué)年，我擔(dān)任4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富性格、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不但把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)該協(xié)助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常展開豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特征，持續(xù)地提醒學(xué)生拒絕—并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的'老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對相關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予充足的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該即時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)持續(xù)鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)年，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提升；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、持續(xù)向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的性格，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇16
回顧本學(xué)年班主任的工作情況以及以往的工作經(jīng)驗(yàn)感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、班主任應(yīng)有一顆寬容心
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育�！坝H其師信其道”，只有我們心中裝有學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛我們，尊敬我們，再者現(xiàn)在的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，自私，以自我為中心等等給我們班級管理帶來很多的不變。尤其是“問題學(xué)生”他們表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動(dòng)、自暴自棄等。處理問題稍有不慎，就有可能傷害他們的自尊心，甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的后果。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要，原諒學(xué)生的過錯(cuò)，用一顆寬容之心善待學(xué)生�！皯妥右贿^，不如獎(jiǎng)子一功”也許說的就是這個(gè)道理吧。
當(dāng)然，寬容不代表縱容，對于那些問題學(xué)生，除了實(shí)施一般的教育外，要特別強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起�？梢韵蛉喑蓡T公布自己的QQ號(hào)碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓他們感到自己也有優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣，自然就會(huì)逐漸步入正軌了。
2、重視班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的.班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。可以組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
3、對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
4、充分利用班會(huì)的作用言論自由
每次班會(huì)課都給會(huì)針對一周的情況，有目的的選擇題材和話題，學(xué)生有錯(cuò)誤了能及時(shí)給與指點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)步了會(huì)大力表揚(yáng)，給學(xué)生極大的信心等等，有時(shí)還會(huì)給學(xué)生一個(gè)自由討論的話題，比如關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動(dòng)計(jì)劃等，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)；其次，可以瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些有意義的文章讀給他們聽，以提高他們的思想道德水平。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)�？梢岳米粤�(xí)時(shí)間帶同學(xué)去讀書，寫摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，評選積極分子，自愿擔(dān)當(dāng)各種比賽的啦啦隊(duì)，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，增長實(shí)際才干。
當(dāng)然，班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，我要在師傅的熏陶下好好把這門學(xué)問學(xué)好學(xué)精。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇17
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)年的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)
積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)年更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)年我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì)；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的'中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì)；等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)年成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)年來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)年的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)年來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)年的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇18
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級三班學(xué)校班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年學(xué)校班主任工作做如下總結(jié)。
一培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)年我主要從以下幾方面入手：
二注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
七年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1 加大學(xué)習(xí) 執(zhí)行《中學(xué)生守則》 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
我借助主題班會(huì) 演講會(huì) 競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2 注意樹立榜樣。
俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，學(xué)校班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，學(xué)校班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力 感知能力 認(rèn)識(shí)水平 興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性 多樣性 綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的`可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》 《理想與信念》 《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》 《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過知識(shí)搶答競賽，說成語故事傳說比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
三“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠學(xué)校班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學(xué)校班主任的工作，把學(xué)校 社會(huì) 家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，學(xué)校班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒�，特別是象我們這樣的青年教師。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇19
本學(xué)年，我接受學(xué)校安排，擔(dān)任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)年能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)年主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級凝聚力為重點(diǎn)展開。
1、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細(xì)節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計(jì)劃。開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細(xì)致，但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時(shí)保潔等。學(xué)生每天7：20到校，我則是7：15左右一定到校，整整3個(gè)月，到校后就進(jìn)班。一開始，學(xué)生還有遲到的，除了部分坐公交車上學(xué)因公交車晚點(diǎn)而遲到外，其他學(xué)生的遲到越來越少。此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個(gè)月的值日，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致指點(diǎn)衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持每天檢查課間保潔情況。通過半學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。
2、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的.重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教育機(jī)制
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)年主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，建立本班微信群，經(jīng)常群發(fā)微信或個(gè)別發(fā)送信息，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。而且，凡是需要收錢繳費(fèi)或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫助提醒學(xué)生。一來二去，班里繳納各種東西都非�？欤�2天以內(nèi)都可以交齊。學(xué)生的好習(xí)慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要，我時(shí)刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴(yán)重的時(shí)候，提前發(fā)短信給家長，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我堅(jiān)持以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進(jìn)行溝通，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。做到即使學(xué)習(xí)成績差，但也能學(xué)有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生喪失信心。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說，在這個(gè)班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學(xué)年，一定還有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)在等著我這個(gè)班主任。
總之，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這學(xué)年的工作，我了解到班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇20
一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《初中音樂課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的.時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
四、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
五、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度，還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
六、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)年的音樂考試我采用了技能與理論并進(jìn)，用抽考的形式，不但沒有給學(xué)生帶來壓力，而且激發(fā)了學(xué)生的興趣。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇21
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任九年級4班的班主任。本學(xué)年班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級的常規(guī)管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績，做好學(xué)生升學(xué)有關(guān)工作等等。一學(xué)年下，班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
一、制定班級文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。通過多種形式加強(qiáng)安全教育，提高了同學(xué)們的安全意識(shí)。通過多種形式，使全體同學(xué)能積極參與班級管理，同時(shí)責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)年在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)習(xí)上，圍繞中考，給每位同學(xué)定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)明確自己所在的位置。同學(xué)要求班干部能帶頭學(xué)，對于學(xué)習(xí)有困難的少數(shù)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓同學(xué)明確自己為誰學(xué)，怎么學(xué)。利用黑板報(bào)，加強(qiáng)這方面的教育力度，如舉辦過“升學(xué)考試專題”黑板報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。針對第月的月考，在班級做到及時(shí)總結(jié)，對考得好的同學(xué)給予及時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)，對考得不夠理想的同學(xué)幫助其找到不好的原因，鼓勵(lì)其努力趕上。另外在同學(xué)之間建立學(xué)習(xí)互助小組，使同學(xué)們能夠互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很多的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)年我進(jìn)行了很大的改革。首先，小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來。同時(shí)加強(qiáng)班級衛(wèi)生的保潔，通過多種形式教育同學(xué)注意講究衛(wèi)生，不亂丟一張紙。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)年學(xué)校評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等。
這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在班級管理方面積極征詢本班任課老師意見，使其也能積極參與到班級的管理上。經(jīng)常性地通過任課老師了解本班同學(xué)在班級的學(xué)習(xí)情況和思想行為，這樣能夠有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)年家校聯(lián)系很多人次（包括一次家長會(huì)）
六、抓好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)年，九年級的學(xué)生要參加畢業(yè)升學(xué)考試，面對中考和畢業(yè)，學(xué)生們的思想會(huì)有所波動(dòng)，我積極了解每個(gè)同學(xué)的思想和自身實(shí)際情況，通過開班會(huì)和找同學(xué)個(gè)別談話，做好他們思想工作，穩(wěn)定他們的情緒，使其不會(huì)影響自己的期末復(fù)習(xí)和中考。學(xué)生的升學(xué)考試和畢業(yè)的工作繁雜，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)年在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇22
本學(xué)年我依然擔(dān)任我校七年級的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)們愉快地度過初中七年級的生活。在教育教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段，進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成績、在教育教學(xué)工作過程中我作為班主任教師要主動(dòng)、積極地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念�，F(xiàn)在一學(xué)年即將開始，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與七年級學(xué)生的實(shí)際情況，作以下計(jì)劃：
一、教育工作理念和目標(biāo)
作為從教多年的班主任教師，在教學(xué)教育工作過程中我本著為全班同學(xué)和科任教師服務(wù)的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。教育孩子們輕松、快樂學(xué)習(xí)和成長，班級管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎(chǔ)。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中實(shí)施愛的教育，充分讓教育充滿靈氣，讓教育”活”起來，力爭是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)的朋友、導(dǎo)師，同時(shí)是各科任教師的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。具體對學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)：
第 一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽光、健康、快樂而勤奮的中學(xué)生；
第二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過初中三年的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法和解決問題的能力；
第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。
二、班級情況分析
七年級共有學(xué)生x人，其中男同學(xué)x人，女同學(xué)x人。而這x個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，七年級第一學(xué)年的班主任工作重點(diǎn)是在引導(dǎo)同學(xué)們在老師和父母的.指導(dǎo)下形成適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槟芰Ρ戎R(shí)本身更重要。保證各個(gè)方面的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高文化成績、從而有效地全面提高同學(xué)們的素質(zhì)。
三、具體工作安排如下：
�。ㄒ唬�、常規(guī)工作
自己總結(jié)以往的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及班級的特點(diǎn)。在以往的班級管理的基礎(chǔ)上各項(xiàng)班級制度繼續(xù)延用，全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，責(zé)任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。
�。ǘ�、學(xué)年中大型活動(dòng)
1、主題班會(huì)：3次—— x月份、x月份、x月份各一次，主題分別為“我的假期生活”、“我為小組添光彩”、“我的未來不是夢”，通過各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們在活動(dòng)過程中輕松、快樂成長。
2、黑板報(bào)比賽：每月一期，主題和學(xué)校的'對應(yīng) ，由四大組分別進(jìn)行（評出一、二、三等獎(jiǎng)分別給予加操行評分3、2、1—具體在表上）；
3、繼續(xù)實(shí)行操行評分制度：每周由值日班長值勤—負(fù)責(zé)監(jiān)督每日值日生對每一位同學(xué)進(jìn)行考勤記錄，考勤記錄記入相應(yīng)的操行評分，期末結(jié)束加上文化成績和各種獲獎(jiǎng)記錄總出總的操行評分。最后期末綜合評出前十名：“規(guī)范標(biāo)兵”一名；“學(xué)科帶頭人”一等獎(jiǎng)二名；“學(xué)科帶頭人”二等獎(jiǎng)三名；“學(xué)科帶頭人”三等獎(jiǎng)四名。并設(shè)里特殊進(jìn)步獎(jiǎng)！學(xué)年的操行評分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的結(jié)果，與新課程理念相呼應(yīng)；
4、競賽活動(dòng)：半期考試前——書法比賽，半期考試后—知識(shí)競賽。（設(shè)立獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）
5、積極組織全班同學(xué)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。同時(shí)組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報(bào)；
6、為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的各種知識(shí)。還特地設(shè)立“讀書時(shí)間”— 每日早7點(diǎn)30分至8點(diǎn)（讀英語和語文和課外有意義的文章）。
�。ㄈ�、本學(xué)年的重大工作：
為了抓好七年級的班主任工作，本學(xué)年本人工作重點(diǎn)如下 ：
1、搞好全體同學(xué)的安全工作
2、協(xié)助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作；
3、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作；
4、團(tuán)結(jié)班級成員全面提高七年級的綜合素質(zhì)！
四、班級的量化奮斗目標(biāo)
1、全面提高全班文化成績；
2、爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”稱號(hào)
中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇23
擔(dān)任班主任以來，本人始終堅(jiān)持以人為本和以人的發(fā)展為本的教育理念，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和思想觀念的引導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧健康、積極向上的班集體。在十年的班級教育管理實(shí)踐中，本人實(shí)現(xiàn)嚴(yán)與愛的結(jié)合，踐行了剛?cè)岵?jì)的風(fēng)格——以剛性管理規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，磨練學(xué)生意志，注重矯正教育和挫折教育；以柔性管理培育學(xué)生性格品質(zhì)，提升學(xué)生精神境界，注重感恩教育和情感教育。三年帶班的過程中，我提出了“家�；ピL”的理念，逐步探索出了由“先管后理、管在理上”到“捆綁評價(jià)、自主管理”的初中班級管理模式，并進(jìn)行積極的實(shí)踐，取得了較好的效果。我所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生曾在各類活動(dòng)中，能力突出，備受好評，所帶班級各方面成績進(jìn)步較為明顯。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我能夠積極探索，不斷反思總結(jié)，注重班級計(jì)劃的落實(shí)和班法班規(guī)的制定執(zhí)行，強(qiáng)化班級的組織功能和競爭意識(shí)，善于培養(yǎng)班干部，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，具有一定特色。所帶班級曾多次獲得“文明班級”稱號(hào)，集體活動(dòng)中班級學(xué)生屢次獲獎(jiǎng)，受到廣泛好評。我曾多次在學(xué)校班主任會(huì)議上就班級工作思路、初三中考沖刺工作等交流經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任和表揚(yáng)班主任稱號(hào)。
擔(dān)任班主任以來，他一直在思考怎樣做一個(gè)輕松的班主任，也一直在探索班主任的簡約高效的工作方式。鑒于此，三年來，我摸索出一套屬于自己的班級管理模式：即“玩在初一”、“學(xué)在初二”、“拼在初三”的三階段班級運(yùn)行模式。本人在具體的班級管理工作中采用“整體把握——局部梳理——重點(diǎn)解決”的'工作思路。接下來針對初三階段采用的“捆綁評價(jià)、自主管理”的模式，本人就一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐探索，現(xiàn)試作簡短的四句話總結(jié)。
一、根據(jù)學(xué)生情況，制定班法班規(guī)，狠抓落實(shí)，走“依法治班”的道路。
我秉承“一切從實(shí)際出發(fā)”的思想，由學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)入手，和班委會(huì)商量制定班法班規(guī)，民主表決通過生效，并督促全班學(xué)生按章執(zhí)行，且執(zhí)法必嚴(yán)，違法必罰。同時(shí)，為了將學(xué)生的表現(xiàn)和自己的利益掛鉤，以引起學(xué)生對法規(guī)的高度重視，我實(shí)行了學(xué)分幣的獎(jiǎng)罰方式，緊緊的依靠班干部狠抓落實(shí)，堅(jiān)持走依法治班之路。因此，學(xué)生在這樣一個(gè)賞罰分明、公正嚴(yán)明的班級環(huán)境中定將會(huì)振奮精神不斷進(jìn)取。由初三下學(xué)年的區(qū)一�？荚嚭腕w育中考可以充分印證依法治班所產(chǎn)生的實(shí)效。南湖區(qū)一�？荚囍�，我班年級前十名有五位同學(xué)，而體育中考中我班非滿分同學(xué)僅有7人，居年級第二。
二、針對班級特點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)重比較，認(rèn)清差距，創(chuàng)“你追我趕”的氛圍。
我對所帶班級始終堅(jiān)持“少找客觀理由，多做反思工作”的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生自信自立自強(qiáng)的性格。對學(xué)生不盡如人意的地方，有時(shí)要聲色俱厲的呵責(zé)，有時(shí)也要耐心細(xì)致的分析，也可以站在局外人的角度激將以喚起其自尊……因?yàn)�，我認(rèn)為愛學(xué)生的方式不僅僅是一種，尤其對現(xiàn)在的學(xué)生。例如，在初三上學(xué)年我班在成績上處于落后狀態(tài)時(shí)，我曾站在局外人的角度分析班級與兄弟班級的差距主要是日常行為和著裝上，為此班干部召開緊急會(huì)議對班風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓，并制定了相應(yīng)的期末奮斗目標(biāo)。
三、分析班級現(xiàn)狀，滿足心理需求，樹立目標(biāo)，開“星火燎原”的勢頭。
在學(xué)生取得較大的成功時(shí)，我會(huì)適機(jī)為學(xué)生舉行相應(yīng)的活動(dòng)以表示慶祝，并將學(xué)生的熱情和精神轉(zhuǎn)化為今后的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生獲得巨大的成就感。我曾在每一次重大的考試和活動(dòng)中，預(yù)先為班級設(shè)計(jì)奮斗目標(biāo)，以激發(fā)團(tuán)體的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。記得我曾在中考前設(shè)定七字工作方針，讓學(xué)生奮力拼搏，最終效果明顯。而針對體育中考中學(xué)生所表現(xiàn)出來的拼搏精神，我則是抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行大力宣揚(yáng)，讓班級學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到集體的力量——學(xué)生們把一次次活動(dòng)中所表現(xiàn)出的精神稱之為“911精神”，充分調(diào)動(dòng)了集體中所蘊(yùn)藏的潛力。
四、堅(jiān)持以人為本，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，捆綁評價(jià)，增“自主管理”的實(shí)效。
現(xiàn)在的學(xué)生多少會(huì)有自私思想和懶惰思想，為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，克服自私和懶惰思想的影響，我始終堅(jiān)持捆綁評價(jià)的方式，以增強(qiáng)自主管理的有效性。在班級制度中，我制訂了關(guān)于團(tuán)體獎(jiǎng)懲的條例，采用“連坐”和“同甘共苦”的原則，使學(xué)生在團(tuán)體中學(xué)會(huì)約束自己、提高自己，最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管學(xué)生的“自主管理”模式。
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