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才藝節(jié)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的才藝節(jié)作文，歡迎大家分享。

才藝節(jié)作文

才藝節(jié)作文1

　　我愛追尋;追尋科學(xué)，追尋生活，追尋自由，追尋快樂……但我最最喜愛的，無非是追尋藝術(shù)了。

　　藝術(shù)，即是用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

　　藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引著我。

　　自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。

　　我愛藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。

　　追尋藝術(shù)，追尋音樂，尤其是著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫作文前聽音樂，便立刻會(huì)來靈感。無聊時(shí)，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時(shí)，只要一聽音樂，無論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來……音樂獨(dú)特的魅力即是如此，它能給我?guī)盱`感，帶來快樂，帶來舒暢……

　　追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的線

　　條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

　　追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好;好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描;我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。

　　也許你會(huì)問，漫畫不就是這樣的嗎?如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的`，又是什么漫畫呢?我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統(tǒng)漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說現(xiàn)正暢銷的《哆啦a夢(mèng)》吧!畫家藤子·不二雄以他獨(dú)特的畫功，塑造出人人見人愛的機(jī)器貓哆啦a夢(mèng)，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧!我們幾個(gè)好朋友都非常喜歡漫畫;我們經(jīng)常把自己畫好了的作品，作個(gè)比較。做得比較好的，她會(huì)再接再厲;做得不是很好的，她也會(huì)加倍努力，爭取超過這次比賽的佼佼者。因此，由于我們的競爭，令我們對(duì)美術(shù)，對(duì)漫畫的追求更加執(zhí)著，更加堅(jiān)定。

　　我愛追尋藝術(shù)，來源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競爭性。

才藝節(jié)作文2

　　時(shí)光似水，歲月如金。轉(zhuǎn)眼間，我們度過了小學(xué)六年生活。窗外枯黃的楊柳，隨著風(fēng)兒，“沙沙”作響，仿佛在為最后的時(shí)光伴奏。告別了親愛的母校，告別了敬愛的老師，告別了可愛的同學(xué)，我即將離去。在這最后的日子，大家組織了一次才藝演出，以作深情留念。

　　隨著主持人的喊話，演出開始了。首先上場的是范雅馨，她邁上講臺(tái)，拿起小提琴，向同學(xué)深鞠一躬，臺(tái)下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。范雅馨毫不緊張，嘴上掛著一絲微笑。待音樂響起，輕舉琴弓，在琴弦上輕輕滑動(dòng)，悠揚(yáng)的音樂響起。似高山之巔，似潺潺流水，似徐徐微風(fēng)，縈繞在耳畔。我仿佛看到了同學(xué)之間的深情厚誼，仿佛看到了老師對(duì)我的諄諄教誨，仿佛看到了母校對(duì)我的愛——深深的愛!臺(tái)上的范雅馨，拉至動(dòng)情之處，鼻翼微微抽動(dòng)，眼眶，紅了……

　　一曲已盡。臺(tái)下轟然響起掌聲，人們紛紛涌上前去，不僅潸然淚下。范雅馨激動(dòng)地說：“愿我們友誼地久天長，無論天涯海角，這首曲子都會(huì)相伴永遠(yuǎn)!”

　　“有請(qǐng)范瀟今!”主持人著這些許傷感說。她快步走上講臺(tái)，向大家微微一笑，坐在古箏旁。手指在琴弦上不停滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符傾瀉而出。起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎示范瀟今在感謝恩重如山的老師感謝情深意重的母校，感謝陪伴自己的同學(xué)。隨著旋律的.升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)校園的懷念，對(duì)師長的感恩，對(duì)未來的無限憧憬。樂曲似一場戰(zhàn)爭，十面埋伏，步步驚心跳躍的音符在指尖飛出，振聾發(fā)聵的顫音撥動(dòng)了大家的心弦，恍然宛現(xiàn)以往的一樁樁、一幕幕。大起大伏的滑音如滔滔江海中顛簸的船只，仿佛看到校園中一草一木的輕言細(xì)語、含淚相望�？諝饽塘恕７稙t金似乎已經(jīng)和琴融為一體，琴聲在同學(xué)耳邊回響。他用這動(dòng)人心弦的音樂告訴人們：“她愛晉華小學(xué)，愛辛勤教學(xué)的老師，愛相伴六年的同學(xué)……

　　樂曲戛然而止。

　　同學(xué)們呆呆的，如同步入另一個(gè)世界。

　　時(shí)光停止流動(dòng)。

　　耳畔傳來一陣輕快地《小蘋果》……

才藝節(jié)作文3

　　春天是個(gè)春意盎然的季節(jié)，學(xué)校舉行了第二十三屆新芽藝術(shù)節(jié)。今年的藝術(shù)節(jié)與以往不同，我終于可以在藝術(shù)節(jié)上展示我的童子功了！學(xué)校開展十佳的評(píng)比，我被同學(xué)和老師推薦參加樂器比賽。

　　比賽的場面別提有多壯觀了，學(xué)校多功能廳里，一架架古箏像整裝待發(fā)的士兵，周圍站滿了參賽的同學(xué)和為選手鼓氣的家長、老師。評(píng)委們一字兒排開，靜靜地聽著，像電視中一樣認(rèn)真地打分，亮分。演出臺(tái)上，幾個(gè)小選手們不慌不忙，沉著地展示著自己的才藝，有鋼琴獨(dú)奏的，有拉小提琴的，二胡演奏的……真是各盡其才。一曲完畢，聽眾們情不自禁地響起掌聲。

　　終于輪到我了，我的心跳到了嗓子眼，馬老師不停地安慰我，還摸了摸我的胸口，讓我別緊張，放松，沒事的。我吸了一口氣，鎮(zhèn)定了一下，像火山爆發(fā)一樣彈起了準(zhǔn)備的曲子《井岡山上太陽紅》，那輕快的樂曲從我指尖流淌而出，我漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，努力把自己最好的水平發(fā)揮出來�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，“啪”，琴弦上站著的一個(gè)“小人”——琴碼倒下了，這時(shí)，我的腦子一片空白，迅速地回想著為了參賽而苦練的一幕幕場景：每天晚上，我抓緊時(shí)間做完作業(yè)，拼命地練指法，為了能彈好曲子，讓媽媽做教練，一遍一遍地彈；瞌睡了，咬咬牙再繼續(xù)；流汗了，索性脫光了厚厚的冬衣，直至自己滿意為止。比賽時(shí)間一天天逼近，雙休日就成了我的練琴日……難道這些就全功盡棄，我在不到一秒的時(shí)間里迅速調(diào)整好自己的戰(zhàn)略，（這里我要感謝我的古箏啟蒙老師，是她教會(huì)了我隨機(jī)應(yīng)變的.能力）不慌不忙地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)彈完了曲子。周圍傳來掌聲和家長稱贊聲：“小姑娘膽子大，臨危不亂，不錯(cuò)！”

　　彈完曲子的我心里像十五只吊桶打水——七上八下，知道雖然比賽結(jié)束了，但這可惡的碼子一定會(huì)影響我的分?jǐn)?shù)的。在我和馬老師緊張地等候中，分?jǐn)?shù)出來了，93.28分。我終于舒了口氣，但這分?jǐn)?shù)并不怎么好，離十佳0.02分之遙，真是失之毫厘，差之千里�。∥抑挥屑南Ｍ诿髂甑乃囆g(shù)節(jié)來為班級(jí)爭光，證明自己的實(shí)力。