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關(guān)于師愛(ài)作文600字集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的師愛(ài)作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師愛(ài)作文600字 篇1
進(jìn)入初中以后，我有幸成為了付老師的學(xué)生。付老師的課生動(dòng)又有趣。令我記憶憂(yōu)新的是付老師朗誦古詩(shī)。在讀到“東臨碣石，以觀(guān)滄海”時(shí)，老師一臉陶醉，十分有感情地吟誦著，我們仿佛身臨其境。從此，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
付老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。那是在一次語(yǔ)文課上，大家都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，而我卻在開(kāi)小差。付老師一邊講課，一邊有眼睛注視著我，可我正玩得不亦樂(lè)乎……..直到讀書(shū)時(shí)，付老師悄無(wú)聲息地走到了我身后，用嚴(yán)厲的眼神注視著我。平常地一回頭，我看到了付老師犀利的目光。我緊張得書(shū)都翻錯(cuò)了頁(yè)，仿佛全身的汗毛也在發(fā)抖。從那以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講。
下課后，我和同學(xué)在走廊里你追我趕。付老師見(jiàn)狀，默默地將我?guī)нM(jìn)了辦公室。她輕輕地為我拂去了脖子上豆大的`汗珠。頓時(shí)，一股暖流從我幼小的心間流過(guò)。付老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這樣做是不好的，走廊是安靜的地方，大家不能吵鬧，更不能影響他人，希望你能改正。你還在課堂上開(kāi)小差，既影響他人，又?jǐn)_亂了正常的課堂秩序。老師相信你以后能做好!”聽(tīng)了付老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭。“我一定能改正錯(cuò)誤，請(qǐng)您相信我!”我紅著臉對(duì)付老師說(shuō)到。付老師欣慰地笑了…….
現(xiàn)在我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，筆記也寫(xiě)得越來(lái)越整齊了。那個(gè)開(kāi)小差的我已經(jīng)一去不復(fù)返了。走廊里不再有我打鬧的身影，我學(xué)會(huì)了輕聲慢行。更重要的是，我愿意主動(dòng)為大家服務(wù)。我真的變了。
付老師您就像那慈愛(ài)的母親，教會(huì)我怎樣為人處事。謝謝您，親愛(ài)的付老師!是您讓我們對(duì)語(yǔ)文更加癡迷，是您把我們帶進(jìn)了難忘的中學(xué)時(shí)代，是您讓我感受到了無(wú)私的師愛(ài)!付老師我愛(ài)您!
師愛(ài)作文600字 篇2
回想六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師是印象中最深刻的。尤其是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，一切的一切，都難以忘懷，一幕又一幕畫(huà)面，都難以從我的記憶深處抹去。
師愛(ài)是什么呢?有人說(shuō)是如母親一般的愛(ài)護(hù)。而我覺(jué)得，語(yǔ)文老師對(duì)我們的“愛(ài)”卻不僅僅是這樣。
師愛(ài)，是一聲親切的關(guān)懷。“最近晝夜溫差很大，要注意保暖。上體育課，也不要把外套脫了，小心著涼�！薄按皯�(hù)開(kāi)了么?要注意通風(fēng)，小心感冒了。”這些斷斷續(xù)續(xù)的叮囑，每當(dāng)在春寒料銷(xiāo)的時(shí)節(jié)，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師就會(huì)一遍。這不僅僅是簡(jiǎn)單的關(guān)懷，在我看來(lái)是充滿(mǎn)溫暖的問(wèn)候。甚至也有一種母親的.感覺(jué)。
師愛(ài)，也是一種支持，一種鼓勵(lì)，一種信念：我還記得，去年，我們的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上八百米長(zhǎng)跑的比賽中。我們班的一位選手仍留在跑到上，這是最后一場(chǎng)比賽——決賽。是關(guān)乎金牌的最后一戰(zhàn)!最后一圈的關(guān)鍵時(shí)刻到了，如果不能反超，那么金牌就無(wú)望了。我方速度已漸漸慢了下來(lái)。語(yǔ)文老師見(jiàn)狀便立馬跟他一起跑，邊跑邊為他加油。使同學(xué)的速度加快了不少，終于奪得了金牌。但是老師的體力也幾乎透支......
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！薄芭踔活w心來(lái)，不帶走半根草去�！边@些都是詩(shī)人贊美老師的詩(shī)句。我雖然不及他們的才華橫溢，但我也想用屬于自己的語(yǔ)言來(lái)贊美老師：您授予我知識(shí)，給予我關(guān)懷，您是我的第二母親!
“園丁”“人類(lèi)靈魂的工程師”，這些稱(chēng)號(hào)不但是對(duì)老師們的贊揚(yáng)，也是對(duì)老師們的認(rèn)可。
不管如何，老師(特別是班主任)是您教給我知識(shí)，引導(dǎo)我走上正途，無(wú)私地給了我關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢…..您教會(huì)了我這許多，或許還有，我該怎么感謝您，方能回報(bào)您對(duì)我如此的教育之恩?
師愛(ài)作文600字 篇3
六年的小學(xué)生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動(dòng)人贊歌，卻時(shí)常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛(ài)之外，還有那真摯的感情。他為每一個(gè)人做的每一件事，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。
那種職業(yè)最美麗，那就是老師;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作，去把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，在展示自己的.大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。
其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無(wú)論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶，歷史的車(chē)輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐隆５幸环N溫情，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情!
認(rèn)真、踏實(shí)，美麗、真誠(chéng)得像個(gè)小孩子，這就是我的班主任——xxx。
師愛(ài)作文600字 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是在贊頌?zāi)切o(wú)私的人民教師。老師像一根根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一棵棵大樹(shù)為我們遮陰納涼；老師像一把把梯子，引領(lǐng)我們登上知識(shí)的頂峰；老師還像一位位園丁，我們就像是花園里的花草樹(shù)木，老師在這花園里辛勤地耕耘、澆灌，使我們快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
我的的班主任豐老師給了同學(xué)們真摯、無(wú)私的師愛(ài)。
在三年級(jí)時(shí)的一個(gè)冬天，一個(gè)同學(xué)突然肚子疼，雖然這種身體的小不適會(huì)時(shí)有發(fā)生，但豐老師卻看在眼里急在心上。連忙讓他坐在講臺(tái)桌前，把自己的外套給他披上并且用自己的杯子倒上熱水給他喝。
當(dāng)時(shí)我還小，并沒(méi)有感受到那是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)，還覺(jué)得不以為然，當(dāng)我親身經(jīng)歷了之后，我被那種真誠(chéng)的愛(ài)深深地感動(dòng)了。
就在最近，我的身體狀況一直不是很好，經(jīng)常出一些小狀況。那天上課，我正在做練習(xí)題，突然感覺(jué)到身體特別冷，渾身冒冷汗，便不斷地向手上吹熱氣，突然，一陣劇痛襲來(lái)，我肚子痛的毛病又復(fù)發(fā)了，最終我忍受不住，只好告訴了老師，老師帶我去了辦公室，一路上摟著我，似媽媽的臂膀一樣溫暖。她不時(shí)地問(wèn)我：“早上你吃的'什么呀？這幾天有沒(méi)有生病……”老師和我一問(wèn)一答。后來(lái)老師看到我穿的很少，一邊幫我整理衣領(lǐng)一邊囑咐道：“身體單薄，以后一定要多穿點(diǎn)，注意保暖。”到了辦公室，老師給爸爸打了電話(huà)，寫(xiě)好了假條。<:p>
在回家的路上，我回味著豐老師那平凡又樸素的話(huà)語(yǔ)，那不經(jīng)意間愛(ài)撫的小動(dòng)作，感受到了老師對(duì)學(xué)生那深深的關(guān)愛(ài)之情。
老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，讓我明白了不只是母愛(ài)如水，細(xì)致而綿長(zhǎng)；父愛(ài)如山，堅(jiān)定而深沉。師愛(ài)也是同樣的真摯而無(wú)私，所以我愛(ài)那些無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都會(huì)默默奉獻(xiàn)的人民教師。
師愛(ài)作文600字 篇5
我有一個(gè)好老師，她聰明博學(xué)，而且非常關(guān)心我們，她就像父母一樣，在身邊鼓勵(lì)我們，支持我們。
記得一年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我們要出一期黑板報(bào)，那是我們第一次自己出黑板報(bào)，陳老師輔導(dǎo)我們出的。
陳老師先指導(dǎo)我們排版，然后安排誰(shuí)畫(huà)這部分，誰(shuí)畫(huà)那部分。在黑板上畫(huà)可比在紙上畫(huà)費(fèi)力多了 ，要舉著手，很難畫(huà)好，我們認(rèn)真地畫(huà)著，老師在后面耐心看著，時(shí)不時(shí)地提醒我們這個(gè)要畫(huà)正，那個(gè)要畫(huà)圓，還要給我們?nèi)嗳嗍直�，搬搬桌子椅子�?/p>
費(fèi)了九牛二虎之力，我們畫(huà)好了 ，該上色了 ，可是我們使出吃奶的勁也打不開(kāi)顏料盒。老師說(shuō)長(zhǎng)久沒(méi)用凍住了。只見(jiàn)老師提來(lái)一桶水，把顏料盒放進(jìn)水中，泡了一會(huì)兒，拿出來(lái)一旋，嘿！真神，輕輕松松地就打開(kāi)了。我們喜出望外！
要開(kāi)始畫(huà)了，可是調(diào)皮的調(diào)色盤(pán)不知跑哪兒去了，到處都找不到它的影子。老師說(shuō)：“就用顏料蓋子當(dāng)調(diào)色盤(pán)吧。”
終于可以開(kāi)始上色了，我們可以大展拳腳了，我們開(kāi)心地調(diào)著，畫(huà)著，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們下來(lái)，站遠(yuǎn)看看。我站遠(yuǎn)處一看，哎呀，怎么回事，黑不溜秋的，跟畫(huà)在紙上完全不一樣！我們大失所望，老師笑著說(shuō)：“你們想想原因，看誰(shuí)最聰明�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)了，因?yàn)楹诎迨呛诘模埐灰粯��！崩蠋熜χc(diǎn)頭，說(shuō)：“所以在黑板上畫(huà)，顏色得調(diào)亮，多用白色和黃色。”我們又鼓起精神畫(huà)起來(lái)。老師還告訴我們有些地方可以用淺色的邊線(xiàn)提亮。
大功告成，真美！可是空了一塊地方，陳老師巧妙地那里畫(huà)上邊線(xiàn)，寫(xiě)上主編的.名字，看著自己榜上有名，我的心里美滋滋的。
陳老師，是您在我們垂頭喪氣的時(shí)候鼓勵(lì)我們，讓我們變得有信心。是您讓我們懂得怎樣去面對(duì)困難，克服困難！陳老師，您的名字已深深地刻在我心里！
師愛(ài)作文600字 篇6
我老師的性格非常溫和，每當(dāng)我錯(cuò)了的時(shí)候，她都會(huì)用她寬大的心原諒我。
有一次，我踢同學(xué)的書(shū)包，別人報(bào)告了老師，本以為這次又是一頓臭罵等著我，可是老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事不要緊，知錯(cuò)能改才是好孩子，你愿意做個(gè)好孩子嗎？”我望著老師的眼睛，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我深深銘記老師的話(huà)，知錯(cuò)就改就是好孩子。老師不會(huì)那么嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀兌际呛煤⒆印?/p>
還有一次，我做了一件好事，于是到處?kù)乓戎蠋煴頁(yè)P(yáng)我，然而老師卻說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睆拇耍看挝�?guī)椭鷦e人，不求回報(bào)，只求他們也可以去幫助別人。老師看到我這樣做，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你太懂事了�！蔽乙残χf(shuō)：“嗯�！庇谑歉吲d地跑開(kāi)了。
老師的愛(ài)是無(wú)微不至的，有一天，我在宿舍的床上感到頭挺熱，就讓老師摸摸我的頭，老師用她的額頭碰碰我的額頭，馬上走到生活老師面前借來(lái)了體溫計(jì)，馬老師幫我把體溫計(jì)夾好，過(guò)了四五分鐘，老師把體溫計(jì)拿到手上仔細(xì)地看了看，“三十九度！”老師露出吃驚的表情。馬老師急忙給我媽打電話(huà)，媽媽對(duì)老師說(shuō)我柜子里有藥。打完電話(huà)老師趕緊幫我找退燒藥。我下了床，找了找箱子，不一會(huì)兒，我找到了可以“救”我的.藥。老師看了看藥的用法說(shuō)明，然后給我倒了一杯熱乎乎的水。她拿出幾粒藥，放入我口中，我隨即喝下一杯水，頓時(shí)覺(jué)得全身暖和極了。我又躺到床上，老師幫我蓋好被子，才拖著疲憊的身子走出去。
就這事，我熱淚盈眶。老師，讓我感到媽媽一樣的愛(ài)，您對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心，老師，謝謝您一直悉心教育著我們，我以后一定更加尊敬您，聽(tīng)您的話(huà)。長(zhǎng)大后做一個(gè)像您一樣偉大的老師！
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