學生給校長的建議書(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，用到建議書的地方越來越多，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。你寫建議書時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的學生給校長的建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生給校長的建議書1
敬愛的校長：
您好!
在我們將要離別之際，請允許我以一個少先隊員的身份，向您及全校教師提二個提議：
1、對青少年要加強禮貌禮貌的教育。
2、加強艱苦樸素的教育。
一次，我在車站等車，正趕上某小學放學，一群少先隊員到車站等車，不排隊，還在車站你推我打的，鬧得等車的都不滿意，有人說此刻這些學生真是缺少教育，還有人說，這些學生獨生子女，都是小祖宗。更有甚者，當車進站時，這些少先隊員一擁而上，竟把一位老奶奶撞到，激起周圍人的不滿，由這件事，我連想到許許多多。如：有的同學在家不聽爸爸媽媽的話，不愛勞動，還與長輩頂嘴，在公共場所不注意環(huán)境衛(wèi)生……由此看來，加強青少年的禮貌禮貌教育是十分必要的。應在學生中開展經(jīng)常性的學雷鋒活動，經(jīng)常搜集學雷鋒的好人好事，樹立典型，長期堅持下去。學生只要有從小樹立正確的思想，養(yǎng)成禮貌禮貌的習慣，社會風氣也就會好起老，這樣，我們的民族才大有期望。否者，后果是不可想象的。另外，我還看到學生中存在相互攀比的現(xiàn)象，我以為學生應當養(yǎng)成艱苦樸素的'作風。勤勞.簡樸是我國勞動人民的美德。如果青少年一代從小就丟掉傳統(tǒng)，好作風，只追求“新潮”，不勤勞，不樸素，那老一代打下的江山就會葬送在我們手中。
所以，我號召所有的教師在品德課上、班會上、國旗下講話上對我們進行傳統(tǒng)教育，多樹立以艱苦樸素為榮的典型，讓艱苦奮斗的好傳統(tǒng)世世代代傳下去。以上是我的兩個提議，望校長能夠研究并采納。
此致
敬禮
學生給校長的建議書2
尊敬的校長：
您好!
我離小學畢業(yè)不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：
1、能為學生們上有關安全的一節(jié)課，增強學生的安全意識。
2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的.，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》這些小說，不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了�！钡拇_，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見。
祝您工作順利!
學生給校長的建議書3
尊敬的校長：
您好！冒昧給您寫這封提議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每一天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
可是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您明白嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您明白這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。
難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應當發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的`習慣，許多人只機械地理解教師教的知識，自我不在課外學習。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點提議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味。
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生。
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上提議，請您采納，讓學校再添上一筆古香古色的書香氣。
祝您一切順利！
提議人：××××××
20××××年××月××日
學生給校長的建議書4
和藹可親的校長：
您好!我是本校六年級四班的陳林同學。自從我到這所小學的那一刻起，這所小學的每個角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學校為了我們的學習環(huán)境更好也多次改造學校。到現(xiàn)在我們學校已經(jīng)比以前漂亮多了，什么童話屋呀，快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環(huán)境�？上У氖牵壹磳㈦x開這所學校到新的'學校學新的知識，但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學校有不足的地方，因此我想對您提一些建議。
問題一：在下課的時候，我們難免會不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個安全隱患。我記得我曾經(jīng)中過招。有一次，我有一個東西掉了，當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來，仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個意見，就是在桌角處安上一個塑料保護膜，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。
問題二：我校一直都把學生的健康放在第一位，但是我想我�？赡馨岩粋�微不足道的問題給疏忽了，它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時，飲水機前都會擠滿人。可就在這時候，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上，等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘。
我希望校長能夠考慮一下以上的建議，讓后來新生有個更安全的環(huán)境學習，讓后海小學越辦越好。
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
學生給校長的建議書5
親愛的大姚校長：
您好!我是附小六(3)班的一名學生。附小是一個豐富多彩的美麗家園，其多元課程使附小學子能夠得到全面發(fā)展。我們學校的多元課程，種類豐富，形式別具一格，舞蹈、油畫、中國節(jié)、武術、軟陶、籃球……可是我發(fā)現(xiàn)，舞蹈課程只有校舞蹈隊的隊員才能報名參加，這讓許多熱愛中國舞，想學習卻無法報名舞蹈課程的同學感到十分遺憾。為了更加照顧大家的感受，我想向您提一點兒建議。
我希望學校在校隊以外，再建立一個舞蹈社團，供不是校隊卻又想?yún)⒓拥耐瑢W加入。這樣學校就有了兩個舞蹈社，一個給校隊同學平時訓練，另一個，可以讓所有對舞蹈有興趣的`同學報名參加。為此，我想了一些具體的實施方法:
第一，騰出一間寬敞的教室，打掃干凈，四面墻壁都安裝上鏡子，做新舞蹈社的教室。
第二，添加一些練功墊和練功磚，供課堂使用。
第三，定制一些與校舞蹈隊不同的練功服、舞蹈鞋，供學生上課使用。
第四，邀請幾位專業(yè)的中國舞老師來授課。
第五，如果有幸此建議被附小采納，可以在本學期暑假期間將新舞蹈社放入報名系統(tǒng)中，供學生報名。我還想給新舞蹈社起個名字—“繁花”!
以上就是我的一點兒小建議，臨畢業(yè)之際，想給學弟學妹們留下些什么，希望我的建議能被您采納。
祝您
青春常在
建議人：六(3)班
學生給校長的建議書6
敬愛的校長：
您好！
很抱歉打擾到您，您在工作之余，也經(jīng)常閱讀書籍吧！書籍是人類進步的階梯，想必這句話您也認同吧！多閱讀書籍能增長見識，調節(jié)情操。不只是您，有許多學生也喜歡看書。而學校里的知識寶庫——圖書室存在的問題還有很多。圖書室開放的時間不多，只在中午開發(fā)甚至不開放，去圖書室看書的同學則是少之又少。
這主要原因是大多數(shù)學生都無法抽出多余的課外時間去圖書室，中午吃完飯后，剩下的時間很少，根本來不及看書，這讓許多想閱讀的同學無法閱讀更多的課外書。
為了能讓圖書室更適應同學們使用，我向您提出幾點建議：
1、增加圖書室的`開發(fā)時間，可以讓放學后在保安室門前等家長接送的學生到圖書室看書，這樣既不會浪費時間，又可以學到知識。
2、每個星期打掃一次圖書室，由高年級學生輪流打掃。
3、清除圖書室內的不良書籍，定時更換書籍，讓同學們不會讀得太乏味還能讓同學們學習的范圍更廣。
4、可以讓管理圖書室的老師記錄下借書同學的姓名、班級以及還書時間，讓同學能把沒看完的書籍帶回家看。
5、圖書室內以及學校應該張貼一些有關讀書的手抄報、讀書標語等，促進學生對閱讀的熱愛。
希望您能采納以上我提出的建議，提得不好的地方請見諒。
學生給校長的建議書7
尊敬的校長：
您好!
我是學校里的一名普通學生，我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學貌同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的`環(huán)境里學習而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學卻沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點建議：
1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學秘于環(huán)保的小知識。
2、組建一支環(huán)保小隊，讓同學們自愿參加，環(huán)保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當?shù)呐u。并給發(fā)現(xiàn)的同學給予獎勵。
3、號召同學們做一期關于環(huán)保的手抄報，增強同學們的環(huán)保意識。
4、設立一個“環(huán)保流動紅旗”的評比欄。讓環(huán)保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。
學生給校長的建議書8
學校領導們：
你們好！
我是一個即將畢業(yè)的六年級學生，環(huán)顧學校四周，回想起六年的小學歷程，由衷的感謝學校各級鄰導、老師的關懷、愛護、教誨；為了學校能越來越來好、同學們受益匪淺，在此我有一些小小建議：
�。�1）加強對我們看課外書的正確指導。在我們身邊，我經(jīng)常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的`或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了�！钡拇_，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
（2）開辦午托班，保障那些家在遠處或家長中午不在家的同學的安全、解決他們的吃住問題。在一次放學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們小學的學生為了能快點過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。所以說開辦午托班，同學們的安全系數(shù)就提高了。
以上是我提的二個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。
祝大家：身體健康
萬事如意
姓名：xxx
學生給校長的建議書9
敬愛的許校長：
您好!光陰似箭，日月如梭。六年小學時光彈指而過，我們很快就要離開母校了。我們是多么的不舍啊!在此我想獻上深深的祝福：祝您身體健康，工作順利!希望母校在您的領導下，明天更加美好!
您是學校的校長，時時刻刻以身作則，嚴于律己，寬于待人。您每天有很多事要做，您為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，嘔心瀝血地工作。六年經(jīng)典文化的熏陶如春風化雨般浸潤我們的心靈，使我們成為了腹有詩書氣自華的少年君子，長大了我們必將成為優(yōu)秀儒雅的社會公民。能在五山小學讀書是我們的極大幸福，這都得益于有能干的校長和充滿愛心的老師們。
我們的校園四周樹木郁郁蔥蔥，鳥語花香，生機勃勃。校園的每一個角落都充滿了文化的氛圍，整個校園干干凈凈、井井有條。但是有一個重要的場所——圖書室，經(jīng)常像睡美人一般沉睡著，就像在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少雙渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著"可望而不可及"的書架。也許你有難處，圖書室不夠寬敞，藏書也不多，不能經(jīng)常開放。你讓我們盡量充實班級的圖書角，希望我們能每天在班里多讀課外書�？墒俏覀兺瑢W之間的書籍大同小異，哪能與學校的藏書相提并論，況且在課間吵雜的教室讀書跟在圖書室讀書的感覺是完全不同的。
我們學校每條走廊的墻上，都掛著用玻璃鑲裱的名人畫像或勵志名言。這給同學們營造了濃濃的文化氛圍和學習氛圍。但小學生們生性調皮，這些玻璃有著很大的安全隱患。我們班就發(fā)生過同學不小心把玻璃框打碎的事情，當時有一大堆同學在周圍，好在未釀成大禍。建議全校的所有畫框，都改用比較不容易破裂的環(huán)保材料，防患于未然。
出于消防安全的需要，走廊里都設有消防栓。但很多消防栓的位置比較突兀。小學生大都比較活潑，喜歡在走廊里推搡打鬧。萬一不小心撞上消防栓，后果不堪設想。建議學校做一次消防栓設置的排查，在保證消防安全需要的`前提下，盡可能把消防栓安置在比較合適的位置，防止同學們在玩鬧中存在安全隱患。二樓防盜門的鎖扣也是尖尖的凸了出來，這對低年級的同學也存在較大的隱患，他們跑起來不小心就會撞到臉上或頭上。建議開鎖的保安開完門后順便把鎖扣縮回去。
以上是我的幾點小建議，希望對學校建設有一定的幫助，希望校長能夠采納。
學生給校長的建議書10
尊敬的校長：
我是本校的一名六年級的小學生，來到這個美麗的校園已經(jīng)有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂于助人，團結一心的好同學。但是，校長，你有沒有注意到頂樓的安全與危險么?
上次在廣播聽到了有名同學跑到樓頂去玩耍，還把一根長長的木條往樓下扔，還有些同學還曾經(jīng)吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的.危險!惡劣就先不說了，危險這個詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說得好：“安全第一�！卑踩@個詞可謂是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下幾個建議：
1。不要把頂樓的護欄弄得太低，把護欄盡量弄得高一些，把護欄弄得密一些，厚一些。給同學們的安全做一個保障。
2。在廣播中跟同學們說，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的傷害。
3。在班級里讓老師跟同學重點說下此事，讓大家對此引起重視。
4。在公布欄上貼一張關于頂樓安全措施的要求，讓同學把安全放在第一位，不要太貪玩，導致事故的發(fā)生。
以上的幾個建議請校長過目，望以后我們的校園會有所改進，變得更加的完美。
xxx
x年x月x日
學生給校長的建議書11
尊敬的校長：
您好!
我是學校里的一名普通學生，我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是教師、同學們共同的家。在那里，我每一天都能夠聞到新鮮的空氣，我為我能夠在這樣的環(huán)境里學習而感到高興�？墒牵覅s發(fā)現(xiàn)有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。可是，走過的同學卻沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點提議：
1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關于環(huán)保的小知識。
2、組建一支環(huán)保小隊，讓同學們自愿參加，環(huán)保小隊的'同學每一天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就立刻撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當?shù)呐u。并給發(fā)現(xiàn)的同學給予獎勵。
3、號召同學們做一期關于環(huán)保的手抄報，增強同學們的環(huán)保意識。
4、設立一個“環(huán)保流動紅旗”的評比欄。讓環(huán)保小隊的同學每一天午時兩點半到各班檢查衛(wèi)生情景，督促同學們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的提議，期望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。
學生給校長的建議書12
和藹可親的校長：
您好！
我是本校六年級四班的陳林同學。自從我到這所小學的那一刻起，這所小學的每個角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學校為了我們的學習環(huán)境更好也多次改造學校。到現(xiàn)在我們學校已經(jīng)比以前漂亮多了，什么童話屋呀，快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環(huán)境。可惜的是，我即將離開這所學校到新的學校學新的知識，但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學校有不足的地方，因此我想對您提一些建議。
問題一：在下課的時候，我們難免會不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個安全隱患。我記得我曾經(jīng)中過招。有一次，我有一個東西掉了，當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的'聲音。我立即把手伸起來，仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個意見，就是在桌角處安上一個塑料保護膜，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。
問題二：我校一直都把學生的健康放在第一位，但是我想我�？赡馨岩粋�微不足道的問題給疏忽了，它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時，飲水機前都會擠滿人�？删驮谶@時候，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上，等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘。
我希望校長能夠考慮一下以上的建議，讓后來新生有個更安全的環(huán)境學習，讓后海小學越辦越好
祝校長：青春永在，笑口常開
您的學生：xxx
xx年5月17日
建議人：xxx
xx年xx月xx日
學生給校長的建議書13
親愛的校領導：
您好!
十二月即將來臨，天氣越來越冷。每個行人都披上了大衣，手不停地搓著，嘴巴呼著熱氣。鳥兒漸漸不見了蹤影，很冷的氣候就要來了。不如現(xiàn)在抓緊秋天的手，去秋天的風景看看，不然只能等待一個四季了。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！痹娙颂K軾在《贈劉景文》中這兩句詩常�；厥幵谖业纳磉叀＜热贿@樣，學校領導不妨批準我們去欣賞秋的美妙景色吧。
記得有一次，我去了百丈瀑。在那里見著了有趣的身影。
起先，百丈瀑的名字被刻在了一塊大巖石上，可顯眼了。還沒深入，就領略到了遠處瀑布那澎湃的氣息。在離瀑布不遠處，你會隱隱約約看見一些游樂設施夾雜著一串串樹葉。偶爾被風揚起，帶著大自然、秋的氣息。
后來，那兒被我發(fā)現(xiàn)了一塊草坪，它的上面就是走鋼絲的設施�！耙�，我們去試試吧?走啦，我的好閨蜜。”就這樣，她迫不及待地拉著我去玩了�！拔业奶彀。酶�!”我被嚇得背后發(fā)涼。不過，等你玩好了，會感到前所未有的刺激和暢快。
領導你放心吧，安全是一定有的`。每個走鋼絲的同學都被掛上了兩個大鐵鏈，把他綁得幾乎逃不走。
在密密的樹叢中，還有一條路，像獨木橋。差不多走到中間的時候，會有一條小溪流下來，潺潺流過你的臉龐，那優(yōu)美的旋律真是令人動聽。一塊塊鵝卵石被溪水侵蝕過后，變得圓滾滾的，曾經(jīng)的細紋也消失了，似乎人們真如說的那樣，年輕的18歲呢!
不說，草地上有著一朵小野花，各式各樣。紅、橙、黃、藍和草地的碧綠色融為了一體。這是秋的色彩，不是簡簡單單的黑筆油。風輕輕地吹過竹子，韻出了不一樣的歌曲，再配上蟬的歌聲，是不是特別動聽?
希望學校能夠成全我們的秋日旅游，為我們短短的學生時光留下一抹甜美回憶。
XXX學校學生張XX
20xx.11.20
學生給校長的建議書14
親愛的校長：
您好。謝謝您一直給了我們這么多關心和愛護，給了我們好的學習環(huán)境。
然而，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：東邊樓梯旁處有一個生物園，里面養(yǎng)了一些花草，有的'已經(jīng)枯黃了，但這個生物園卻一直關閉著，沒有人進去清理落葉、落花和枯枝。我猜您關閉生物園的原因是：同學們把小動物帶回學校，放進生物園里養(yǎng)時，即會浪費了人力和物力，動物們的糞便還會污染環(huán)境。同學們還會不顧學習地把所有心思都放在照顧這些植物和小動物們的身上，便使成績一落千丈。
但是，生物園開了，不但可以讓同學們在學習緊張的時候放松一下心情，愉悅我們的生活，還可以讓我們多認識小動物和植物的生活，我們該如何照顧它們，如何愛護它們。為了不讓同學們把所有心思都放在它們身上，我提出了以下幾點建議：
先打掃干凈生物園，再讓同學們帶植物和小動物回來，放進生物園。
定時開放和關閉生物園，讓同學們在下課的時候能與小動物們玩一下，放松一下心情。
定期打掃和清洗生物園，讓動物們能有一個良好的生活環(huán)境，讓同學們能有一個良好的學習環(huán)境。
定時飼養(yǎng)小動物、栽培植物，使動物和植物好好生存，給動物喂好食物和水，給植物澆好水并施好肥。
希望校長能從百忙中抽出時間來考慮我的建議并采納，希望您能開放生物園，讓同學們在緊張的學習中能愉悅心情。祝您工作順利，身體健康，萬事如意。
建議人：
20xx年10月17日
學生給校長的建議書15
小學生活已經(jīng)接近尾聲，作為實小的一名學生，也出于告別母校，我給您提一點兒建議。
三月植樹節(jié)即將來臨，我希望學�？梢蚤_展一系列綜合實踐活動：去公園植樹。
如果開展這次綜合實踐活動，對我們，對我們的城市都有幫助：
1、我們可以體會到勞動的辛苦，也讓大家得到更多的知識。
2、對于城市來說樹木就是它的肺部，我們種植樹木，就是讓城市變得更加美好，也可以讓城市空氣變得更加清新，可以減少城市噪音。
為了辦好本次綜合實踐，我想了一些具體方法：
第一：學校先購買水桶、鏟子、樹苗，放入倉庫，等待植樹節(jié)的到來。
第二：每一個班級都分成若干小組，每個小組平均配發(fā)鏟子、水桶，樹苗。
第三;在公園內放置牌子，每個班級找到自己班級的牌子，并由班主任分配哪個小組種哪里。
第四：找六個老師，給每個年段的學生指導坑要挖多深，水要澆多少。
第五：評出種得最快，最好的班級，給予獎勵。
另外，我還有一個建議：建設一個飲水站。這個飲水站可以供老師、學生們去打水。在夏天的'時候，大家都容易口渴，必須要足夠的水分保持體力，特別是有體育課的時候。為了建起這個飲水站，我再提幾個建議：
第一：要購買一些一次性水杯，以防很多同學沒帶水。
這些就是我的建議，請校長您可以從百忙之中，抽出空來，看一看。
建議人：六（1）班李XX
20xx年X月X日
【學生給校長的建議書】相關文章：
學生給校長的建議書10-15
小學生給校長的建議書09-04
學生給校長的建議書15篇12-04
學生給校長的建議書（精選31篇）02-24
學生給校長的建議書(15篇)02-17
將畢業(yè)學生致校長的建議書12-14
學生給校長的建議書通用15篇02-26
給校長建議書11-24
給校長的建議書11-25