一堂有趣的科學(xué)課作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一堂有趣的科學(xué)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂有趣的科學(xué)課作文1
今天下午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴響了，同學(xué)們在教室里靜靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進(jìn)教室，她拿著兩個(gè)籃球，說：“同學(xué)們，今天我們來一個(gè)比賽，就是拍球比賽，比比誰拍的時(shí)間長。”
比賽開始了，同學(xué)們積極地舉著手，何老師讓關(guān)圣棟和形之棟對(duì)決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對(duì)決，比賽一定會(huì)很激烈的。何老師給他倆每人一個(gè)球，他倆拍了起來，可是，不管關(guān)圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個(gè)接一個(gè)地拍著。
何老師又叫了汪揚(yáng)與褚錢泉，汪揚(yáng)亂敲亂打，可球就是彈不起來�？墒邱义X泉不費(fèi)吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點(diǎn)我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的'狀態(tài)，就產(chǎn)生了很大的彈力。
這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣，又讓我學(xué)到新的知識(shí)。
一堂有趣的科學(xué)課作文2
隨著時(shí)間變化，我種下的小豆芽已經(jīng)長了兩個(gè)星期了。在今天的科學(xué)課上沈老師展示了許多同學(xué)的豆芽。樓同學(xué)的小豆芽都長出了嫩嫩的根和綠綠的.芽，我打心眼兒里羨慕。我的呢？我的根都變黃了。
我們的小豆芽都有一根黑線，下種的時(shí)候線是朝上、下、左、右四個(gè)方向擺放的。讓我我們仔細(xì)觀察后，沈老師問我們：“雖然黑線的方向不同，但長出來的根有什么相同？”我心想：這方向不同，根會(huì)有什么相同呢？沈老師見我們沒有回答，就說：“它們的根是不是都往下長呢？”我仔細(xì)一看，是呀，這我怎么沒看出來呢！
沈老師打開電腦，給我們看了四天每一天的豆芽生長圖片，第一天長出一根短短的白色的芽兒，第二天的芽比第一天長了很多很多，竟然也變黃了。原來變黃不是什么壞事，而是它一定的生長過程。以前我還以為我的豆芽黃是被太陽燒焦的。沈老師和藹可親地問我們：“你們知道根有哪些作用嗎？”沈老師點(diǎn)了一下電腦，屏幕上面顯示出了三條根的作用，它能吸收水份、吸收養(yǎng)分、讓植物能緊緊的生在土地里，看來，我太小看這么又白又細(xì)的根了！我聽的津津有味，收獲了不少知道。
時(shí)間漸漸過了，下課鈴打響了，我們再次離開這歡樂又有趣的科學(xué)課！
一堂有趣的科學(xué)課作文3
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
“叮零零”第四節(jié)課的鈴聲響了，科學(xué)老師拿著一疊紙走進(jìn)教室，我們很好奇，不知道老師要干什么。這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘靜電感應(yīng)’�！崩蠋熞徽f完，我們?nèi)嗑拖駸_了的開水沸騰起來。有的'拿出筆，有的拿出尺子，老師發(fā)給我們每人一張紙，讓我們把紙撕成碎片，然后把尺子和筆在頭發(fā)和衣服上擦，看誰能先把小碎紙吸起來。開始了，我把廢紙撕成碎片，把尺子在衣服上摩擦幾下，很心急的去占碎紙片，可是尺子總不能把碎紙片吸起來。我想：是不是我摩擦的時(shí)間太短了，紙片撕的太大了。正當(dāng)我在思考時(shí)，聽到了旁邊同學(xué)成功的歡呼聲。我很著急，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。拿尺子在衣服上猛擦，把紙片撕得小小的。最后，我終于成功了，小碎片吸了起來，而且還是一串串的，旁邊的同學(xué)見了目瞪口呆，我心里樂開了花。
就四個(gè)字“靜電感應(yīng)，”讓我知道了科學(xué)有多么有趣。還讓我知道了，在科學(xué)上，只要擅長做實(shí)驗(yàn)，才能知道這里面的奧秘。這節(jié)科學(xué)課真有趣！
一堂有趣的科學(xué)課作文4
今天，我們有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢？我很期待。
開始上課了，老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，就是——用火柴點(diǎn)著火，再把點(diǎn)著火的火柴點(diǎn)著酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火�！闭f完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來。“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂紙的時(shí)候一定要斜著擦！”老師對(duì)我們提醒道。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我刷的一下就點(diǎn)著了火，便立馬把火點(diǎn)到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說了，點(diǎn)著火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的`話，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅。”
我聽完老師的話，馬上照做。只聽“啊——”的一聲，有同學(xué)嚇得跳了起來，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學(xué)。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學(xué)們，一定要小心，如果發(fā)生剛剛這位同學(xué)的情況的話，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災(zāi)的！”老師說道。
聽完老師的話，有些害怕的女同學(xué)就更不敢做實(shí)驗(yàn)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？如果你也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，一定要在家長的陪同下做哦！
一堂有趣的科學(xué)課作文5
今天，老師帶我們?nèi)ハ珊参飯@，我們在那里上了一堂有趣的科學(xué)課。
在仙湖植物園，老師讓我們分成四組，選一個(gè)代表來抽簽。于是，代表就去抽簽，結(jié)果，第一組的代表抽到了觀察花，第二組觀察水，第三組觀察樹，第四組觀察草。于是，大家就去觀察了。老師說：“觀察后畫下來，20分鐘后來這里集合，并且沒組都至少提出2個(gè)問題�！�
第一組畫了許多幅畫，有百合花、牡丹花、郁金香……；
第二組同學(xué)畫了許多魚，尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的魚。第三組同學(xué)把樹的年輪畫了下來，有的年輪密，有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來，并在紙上畫了許多草。
20分鐘后，同學(xué)們陸續(xù)來到集合點(diǎn)。老師說：“把你們提的問題提出來吧，第一組先來�！蔽覀兊膯栴}是：“為什么花的`舒應(yīng)程度都不同？為什么有些花在晚上開放，有些在白天開？”“這2個(gè)問題請其他3個(gè)組回家查資料，第二組�！钡诙M問題提完后就輪3、4組。過了一會(huì)兒，老師說：“你們今天提的問題很好，只不過第四組的草畫像刺一樣，回家記得查資料。”
過了一會(huì)兒，大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣，上面寫著：多來這里參觀，不參觀就成毛驢，上面還有個(gè)科學(xué)老師的頭。
一堂有趣的科學(xué)課作文6
今天，我們急匆匆趕到科學(xué)教室，張老師早已在講桌前等我們了。
上課了，張老師清清嗓子，說：“我們這節(jié)課要完成一個(gè)任務(wù)�！蔽覀冋０椭劬�，充滿了疑惑。老師說完了任務(wù)，有的同學(xué)興高采烈，而有的同學(xué)唉聲嘆氣。接下來，老師先給我們做了講解，再演示給我們看。先把火柴點(diǎn)燃，再把火柴的最外層火焰靠近酒精燈上，等酒精燈的火很旺盛了，就把火柴輕輕甩了兩下，放進(jìn)專屬于它的盒子。
老師講完后，就輪到我們來嘗試著做。有些人很快就完成了，還有些同學(xué)在火柴盒上輕輕地來回擦動(dòng)，看一看沒著，你知道最后怎么了嗎？那根火柴折斷了，哈哈，我好像也是這樣呢！我也試了幾次雖然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后輪到陳雨馨了。之前其他人做的時(shí)候，她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，這次不用說肯定也是心驚膽戰(zhàn)��！最后呢，老師走過來幫了幫陳雨馨。嘻嘻，其實(shí)我也是這樣子呢。我最后是在我們小組成員的鼓勵(lì)下才點(diǎn)燃酒精燈呢！后來，我問了好多同學(xué)，他們也有沒完成任務(wù)呢！
這堂課真是既有趣又帶點(diǎn)小刺激的科學(xué)課呀！
一堂有趣的科學(xué)課作文7
今天的科學(xué)課超級(jí)有趣！有趣在哪里呢？讓我來告訴你吧！
今天，我們排著隊(duì)，來到科學(xué)教室，這堂課，科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧?shí)驗(yàn)用的酒精燈，只見老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽“咔”的一聲，火柴點(diǎn)燃了，老師把酒精燈點(diǎn)燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。
老師問：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說懂。我想對(duì)老師說：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”
這時(shí)，我看了看其他小組，其中有一個(gè)同學(xué)，他點(diǎn)燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當(dāng)火柴快燒到手時(shí)，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘媽媽咪呀’，居然用女孩子的.臺(tái)詞，真是給我們男生丟臉！”我聽到“媽媽咪呀”，十分不滿意！
接下來，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個(gè)專門扔火柴的盤子上。下課后，他被全班同學(xué)大笑特笑了一番！哈哈！沒錯(cuò)！這就是有趣之處！
一堂有趣的科學(xué)課作文8
上課音止住了，許老師走進(jìn)教室，同學(xué)們收起懶散樣，精神抖擻迎接老師。今天的課對(duì)于我們太具吸引力了！因?yàn)榻裉炖蠋熞獙?duì)我們做的生態(tài)瓶做評(píng)價(jià)。
同學(xué)們做的生態(tài)瓶各不一樣。沈濤很貼心，在生態(tài)瓶的兩邊做了根拎的繩子。里面的魚很大，但老師說他的水草太少了，魚會(huì)因?yàn)槿毖醵劳�。陳如卉做得不賴。她的生態(tài)瓶是個(gè)塑料魚缸，水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老師說過塑料在水里會(huì)污染水域。
最受好評(píng)的.是范偉浩做的生態(tài)瓶。他的瓶中水草正合適，生物種類也多，又泥鰍、小魚、螺螄……他還很用心的把沙子洗凈后裝進(jìn)瓶里，怪不得小家伙們游得那么開心呢！
老師一邊講課，一邊讓我們觀察生態(tài)瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨著眼睛好像也在聽老師講課哩！
不一會(huì)兒，下課音樂響起，同學(xué)們還意猶未盡：“這節(jié)課怎么過得這么快��！”
一堂有趣的科學(xué)課作文9
課堂上，老師拿著一個(gè)架子，架子上放著五個(gè)杯子，分別是水、油、酒精、鹽水和白醋。老師問：“你們知道哪一杯才是純凈水嗎？”我們首先用了顏色排除法，指著一杯液體大喊：“這杯不是水，是油。”老師問：“為什么呢？”“因?yàn)樗屈S色的，而水是無色的！”我們回答。
剩下四杯液體顏色都一模一樣，怎么辦呢？柔安想了想說：“用聞的！”老師請她上來試一試，柔安胸有成竹地把杯子舉到靠近鼻子的位置，用手輕輕地扇進(jìn)鼻子。柔安聞了聞?wù)f：“這杯有股酸酸的'味道�！庇型瑢W(xué)說：“白醋！”柔安又拿起一個(gè)杯子聞了聞?wù)f：“有點(diǎn)像毛筆水的味道�！崩蠋熣f：“第一杯是白醋沒錯(cuò)，那另外一杯是什么呢？”陳恩沛舉手說：“是酒精。”老師說：“對(duì)，是酒精�！�
剩下兩杯，我舉手要試一試，老師請我上去，我先聞一聞，這兩杯都沒味道，于是，我壯著膽子嘗了嘗，嘗完后，我大聲說：“這杯是純凈水，另外一杯是鹽水�！崩蠋熆偨Y(jié)說：“今天我們知道水的性質(zhì)是無色、無味道、無氣味的�！�
通過這堂課，我知道人有五官，眼睛管視力、鼻子管嗅覺、嘴巴管味覺，耳朵管聽力，手管觸覺。我們要運(yùn)用這“五官”來認(rèn)識(shí)生活，創(chuàng)造未來。這堂課可真有趣��！
一堂有趣的科學(xué)課作文10
今天上午有一節(jié)科學(xué)課，我特別盼望這節(jié)科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)。
上課了，只見老師拿著幾個(gè)杯子和幾個(gè)溫度計(jì)，：“老師我們今天做什么實(shí)驗(yàn)呀？”我著急地問。老師故意停了一會(huì)兒，神神秘秘的說：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是測量溫度�！崩蠋熃榻B了溫度計(jì)是由一個(gè)液柱和一個(gè)液泡組成的，老師先分好了科學(xué)小組，又給我們一個(gè)裝滿熱水的杯子我們把溫度計(jì)放進(jìn)熱水里，哇！溫度計(jì)里的溫度一下子升到了70度，可一把溫度計(jì)拿出來，它里面的溫度馬上降了下來，這是為什么呢？？老師笑著說：“這是因?yàn)橥饷娴?溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于杯子里的溫度，所以把溫度計(jì)一拿出來它里面的溫度就會(huì)下降。哦，原來是這樣。
通過這次試驗(yàn)，讓我懂了許多知識(shí)，我喜歡這樣自己動(dòng)手尋找答案的實(shí)驗(yàn)。
一堂有趣的科學(xué)課作文11
今天我在期待中終于盼來了第三節(jié)課，這是我最喜歡的科學(xué)課。
這節(jié)科學(xué)課是觀察水生植物金魚藻，朱老師拿出幾個(gè)裝著金魚藻和冰水的透明盒子，分發(fā)給我們八個(gè)小組。大家一看，都非常興奮，一個(gè)個(gè)大呼小叫起來：“哇，這就是我們今天要觀察的水生植物嗎？”朱老師回答說：“是的，這種水生植物就叫金魚藻。”
我們按照朱老師以前教給我們的方法開始仔細(xì)觀察，并做好記錄。
首先，我決定觀察金魚藻的長度，我把金魚藻從水里拿出來，用長尺開始測量，不多不少剛好20厘米。我又仔細(xì)看了它的葉子，是軟軟的.綠色針型葉。金魚藻的莖是彎彎曲曲的，沒有枝條，葉子是直接從莖上長出來的。金魚藻喜歡在冷水這種環(huán)境中生長。我最后發(fā)現(xiàn)它的特別之處，那就是可以無根生存。
同學(xué)們有說有笑地先后完成了觀察記錄，紛紛拿給朱老師看。朱老師表揚(yáng)我記錄做得好，并獎(jiǎng)勵(lì)了我兩張一大一小的圖片，這是朱老師在非洲肯尼亞觀鳥拍攝的褐短趾雕，和在香港拍攝的白腰文鳥。我真高興，我太喜歡科學(xué)課啦！
一堂有趣的科學(xué)課作文12
星期三，上午第一節(jié)課是科學(xué)課，由其它學(xué)校的老師來給我們上課，因?yàn)樗莵韰⒓颖荣惖�，所以上我們班的課，她給我們上課的題目是：《熱是怎樣傳遞的》。
早上，我們早早的到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了工具，一進(jìn)教室，就開始上課了。老師先給我們講了熱是怎樣傳遞的，接著又給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將一根帶有洞、擦了凡士林的鐵棒插好，再將大頭針插進(jìn)洞里，因?yàn)榉彩苛钟叙ば�，所以把大頭針黏住了。凡士林碰火會(huì)融化，我們點(diǎn)燃了酒精燈，看見了第一根大頭針掉了下來，慢慢的，掉下了好幾根。我們就看到了熱的傳遞。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將酒精燈放好，擺好三腳架，放上石棉網(wǎng)，老師發(fā)給我們一片利用罐子的底涂上蠟的`金屬片。將金屬片放在石棉網(wǎng)上，一二兩組做的是將金屬片放在中間，看看蠟是怎樣融化的。我們點(diǎn)燃酒精燈，漸漸的，蠟從中間開始融化了，最后，就變成了液體。
我知道了熱是怎樣傳遞的，同時(shí)也知道了如何使用酒精燈。這就是我這節(jié)課的收獲。
一堂有趣的科學(xué)課作文13
第四節(jié)課，是我們都喜歡的科學(xué)課。上課鈴聲一響，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學(xué)知識(shí)。
一會(huì)兒，老師面帶微笑地走到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說：”今天，我們講關(guān)于蠶的知識(shí)�！袄蠋熛冉o我們看了蠶卵的圖片，我一看很驚訝，一個(gè)蠶卵就像小米粒，還不到1毫米，一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師：”蠶卵不就是蛾子嗎？“老師很耐心地告訴同學(xué)們說：”蠶卵就像小孩子一樣，也是由小長到大的`，它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的，形狀近似圓形。雖然人類討厭它，但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的。“這時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。
多么奇妙的科學(xué)��！我要快快長大，長大了就可以學(xué)到更多神奇的科學(xué)知識(shí)。
一堂有趣的科學(xué)課作文14
叮鈴鈴，上課了。老師來到了教師說：“同學(xué)們，今天我們上實(shí)驗(yàn)課”我們聽了，高興地一蹦三尺高。
在實(shí)驗(yàn)室里，我們都聚精會(huì)神的盯著老師。一個(gè)個(gè)眼睛睜得比銅鈴還大！可是，老師卻什么也沒干，只是在講臺(tái)上擺弄什么東西。老師叫我們把窗簾拉上，不要開燈。我們還在云里霧里，只好照做。突然，講臺(tái)上亮起了小小的亮光。我們趕快沖到講臺(tái)上，怕錯(cuò)過了好玩的東西。一個(gè)塑料盒子和一個(gè)電池幾根橡皮包著的銅線使小燈泡亮了起來。我們很快明白了一切，接下來，我們要開始自己動(dòng)手了。
我們拿出了自己的學(xué)具。我先將電池裝入電池盒又用導(dǎo)線把電把燈泡上下聯(lián)接點(diǎn)接好。瞬間那個(gè)小小的'亮光充滿了不小的教室。同學(xué)們成功的歡呼聲在教室蕩里回 。
開始講過程和原理了，因?yàn)殡姵赜姓龢O和負(fù)極。只有兩極形成通路時(shí)才會(huì)產(chǎn)生電流。所以要點(diǎn)亮小燈泡時(shí)一條導(dǎo)線要接著上聯(lián)接點(diǎn)另一條要接著下聯(lián)接點(diǎn)小燈泡才會(huì)亮。有趣吧！
一堂有趣的科學(xué)課作文15
今天下午，科學(xué)老師為我們上了一節(jié)有趣而又神奇的科學(xué)課！
老師先讓我們看了今天又學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后又給我們留了幾個(gè)問題，讓我們在文中找答案。我認(rèn)真地閱讀這文章上的每一個(gè)字。并找到了相應(yīng)的答案。
老師提問:恐龍為什么會(huì)滅絕，會(huì)與我們見面嗎？我照著書上的內(nèi)容，再結(jié)合自己的想法，找出了答案:由于那時(shí)候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)�？铸堄械亩急粌鏊览病４蠖鄶�(shù)植物都因得不到足夠的陽光而死去，所以才會(huì)導(dǎo)致素食恐龍死亡。食肉恐龍因?yàn)榈貌坏阶銐虻氖澄�，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅絕。我們會(huì)再見到恐龍，因?yàn)楝F(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因，再通過克隆技術(shù)將恐龍進(jìn)行實(shí)體化。
為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動(dòng)自如，其他昆蟲不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的'信息:蜘蛛會(huì)分泌出一種油，并涂抹在自己的爪上。我想那應(yīng)該是讓自己的爪子變得潤滑起來的吧？這是一種特殊的液體，大部分的飛蟲都沒有，飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨(dú)特的粘液，在蜘蛛網(wǎng)上來去自如。
今天的研究成果讓我受益匪淺！
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