師德標(biāo)兵主要事跡(精選20篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對事跡都不陌生吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。事跡到底怎么擬定才正確呢?以下是小編精心整理的師德標(biāo)兵主要事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德標(biāo)兵主要事跡 1
我叫xx,20xx年畢業(yè)于呂梁高等�?茖W(xué)校。同年九月分配到方山四中,20xx年9月被調(diào)到方山二中。自參加工作以來,我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛著教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛崗敬業(yè),無私奉獻,教育教學(xué)成績優(yōu)異,深受學(xué)生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽,曾多次受到學(xué)校、上級的`表彰。
所任科目中考成績在全縣名列前茅,所帶班級升學(xué)率遠遠高于全縣平均水平,曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動,結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進行教改實驗,形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書又育人。
師德標(biāo)兵主要事跡 2
xxx老師,青島文正小學(xué)語文教師,32年的語文教學(xué)生涯,一直秉承著“向陽花開”的教育信念,成就了她的'大愛、自信、驕傲以及夢想——獲得青島市教學(xué)能手、1998年和20xx年兩屆青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才、青島市德育先進個人等榮譽。
陳老師的語文課堂上,最幸福的就是帶著學(xué)生乘著語言文字的翅膀,快樂飛翔!課堂上,陳老師透過一字一句的扎實教學(xué),向?qū)W生傳授駕馭語言文字的本領(lǐng)。她一直認為,擁有向善、向上、向美的陽光情懷,在生命的歷程中,秉承著這樣的六個字去做人做事,閱讀與寫作,也就變得簡單了。
熱愛是最大的驅(qū)動力,陳老師通過以身示范的喜歡讀書,帶領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書;通過自己的寫作,帶領(lǐng)學(xué)生用文字記錄生活感悟,提升生活情趣……日子久了,師生間互相激勵與鞭策,文學(xué)魅力已然根植于學(xué)生心中。
師德標(biāo)兵主要事跡 3
她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺的`那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學(xué)的小柳老師。
20年來,小柳老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)�?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
小柳老師對課堂有自己獨到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪�!倍嗄陙�,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。小柳沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的小柳已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛,所以無怨無悔。等待小柳的路還很長很長,她前進的腳步將永不停息。
師德標(biāo)兵主要事跡 4
我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè),同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教,20xx-2014年擔(dān)任班主任,20xx-2017年擔(dān)任年級級長;完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù)、3年高三把關(guān)教師,擔(dān)任備課組長2年。從教6年,在學(xué)校年度師德考核中,先后4次被評為優(yōu)秀。一路走來,收獲頗多,感慨頗深。
一、勇挑重擔(dān),感恩前行
作為一名黨員教師,我熱愛黨的教育事業(yè),以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。工作以來我服從安排,勇挑重擔(dān),任勞任怨,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,帶著感恩的心一路前行。
工作第一年,擔(dān)任班主任,由于學(xué)校地理教師緊缺,跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué);工作的第二年,擔(dān)任高二(12)班班主任和教學(xué)工作,跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué)。有老師和我說這樣的工作強度和壓力對于新教師來說太大。但我認為學(xué)校做這樣的決定,是對我的充分肯定和信任,年輕人吃點苦受點累沒什么大不了,所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作,我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作業(yè)、每一次考試、每一節(jié)班會課、每一次和學(xué)生談話,我都用心準(zhǔn)備,虛心請教,認真反思和總結(jié)。雖然犧牲了大量的休息時間,但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面,我都得到了很快地成長。
20xx年4月29日,我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒,左腳嚴重受傷,血流不止,當(dāng)時又沒帶手機,當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強回到學(xué)校時,學(xué)校的老師見到他,立即幫他做急救處理,并呼叫救護車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時,看到當(dāng)時的情景,擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院,有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡,她說:“我知道你們出來工作不久,又剛買房子,手頭沒錢,這卡你先用著,以后再還給我�!�
到達醫(yī)院后,醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴重斷裂,需要馬上手術(shù),并且手術(shù)后至少要住院2-3周。當(dāng)時我整個人都懵了:我老公家在東北,我也外省人,在這里完全沒有親人,雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧;高考備考也進入最后的沖刺階段,而且我又是第一次帶高三。還好當(dāng)時是五一假期,還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候,當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望;同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口;有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護士的親人,讓她幫忙多照顧;有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的'關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動,也讓我感覺到這個集體的溫暖。
由于家人太遠沒辦法及時趕過來,又怕他們知道后擔(dān)心著急,所以當(dāng)時就沒告訴他們;臨近高考,如果換老師,是對學(xué)生極大地不負責(zé)任,而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠,我也相信困難總是可以克服的,所以我決定不請假。
當(dāng)時級組把我的第一、二節(jié)課調(diào)開,我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后,和護士打好招呼,便坐公交車回學(xué)校,途中40多分鐘,我就用來改卷或者備課,白天基本保證上班時間盡可能高效地利用;高考前一個月,每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點,其他班科任教師都在,我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我,所以我堅持我的輔導(dǎo)時間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床,當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全,他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家;很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯;我老公出院當(dāng)天,由于我有課,幾個同事提前說好,他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍。
正是因為有了大家的幫助,才讓我有更多的時間和精力投入高考備考,當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績;我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生,那一個多月,他們表現(xiàn)特別棒,在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進班集體”,當(dāng)年的期末統(tǒng)考中,班級地理平均分名列8個同類班級第一名。
二、用愛育人、成果可喜
20xx-2014年,我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任,班里沒有尖子生,偏科嚴重、基礎(chǔ)薄弱、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進生比較多。剛接手這個班級,遇到很多困難和無奈,經(jīng)常被學(xué)生氣哭,后來我大量閱讀班級管理類的書籍,虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗的班主任請教,堅持公平、公正、無私地對待每一位學(xué)生。對于成績相對較好的學(xué)生,鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實現(xiàn)夢想而腳踏實地地努力;對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄、不歧視、耐心教育、悉心引導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴師,生活中當(dāng)他們的姐姐。
身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,經(jīng)常因為宿舍內(nèi)務(wù)差被教官投訴。高一的時候,我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西,連續(xù)堅持多日,到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”;因為初中時貪玩,以擇校生身份進入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強的接受能力,所以我經(jīng)常找他們聊天,鼓勵他們,當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時,及時給予表揚和肯定,他們嘗到甜頭后,學(xué)習(xí)興趣高漲,學(xué)習(xí)自覺性也增強,高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄��;同樣以擇校生身份進入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。
在班級管理工作中,我重視班干部隊伍的培養(yǎng),我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等方面的工作,培養(yǎng)了一批工作能力和團隊意識強的優(yōu)秀學(xué)生干部;所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進班”,在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果:全班42人,重本雙上線5人,本科以上雙上線19人,2位同學(xué)文化成績過文科類本科線,本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一。
三、以身作則,甘心奉獻
三年班主任工作結(jié)束后,教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認可,我有幸成為年級級長。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用,我深知這意味著肩負的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴格要求自己,以身作則,以實際行動帶動同事,以人格魅力影響學(xué)生。
20xx-2016年,我主抓年級教學(xué)工作,負責(zé)安排課程、早讀和坐班管理,協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難:安排課程時,有老師說要接送孩子,早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上;因為懷孕或者孩子小,不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理;因為懷孕,不愿意用電腦,把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間,我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐、妊娠糖尿��;休完產(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時候,每次上課前盡量吐干凈,基本保障完整地上完每節(jié)課,懷孕期間,我堅持每天按時上下班,正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作,每周2個早讀、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課、級組工作等都需要用到電腦,我查閱過很多資料,孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響,所以我從未刻意避免。從我自己做起,用實際行動去感染和帶動老師。
20xx-2017學(xué)年,我主抓高三年級德育工作,營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障。8月高三開學(xué)時,我們兩公婆都帶高三,兒子還沒滿10個月,奶奶身體差,不能過來帶;外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作,狠心將兒子送去外婆家?guī)�。雖然很不舍,但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教。這一年,我全心投入工作中,狠抓學(xué)生儀表,抓早、午、晚讀質(zhì)量,抓自習(xí)課紀(jì)律,深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況,關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài)。各班互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng),形成規(guī)范、有序、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng)。
通過師生3年的共同努力,今年高考成績顯著:重本上線58人,文科、理科和藝術(shù)類全面開花,理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線,實現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破;本科上線297人,打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄;其中藝術(shù)類本科上線,連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。
站在三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績只能說明過去,不能代表將來。本人將一如既往地努力工作,繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻自己的微薄之力。
師德標(biāo)兵主要事跡 5
xx老師,青島文正小學(xué)語文教師,踏上工作崗位五年以來,用真心、愛心踐行著教育的使命。
為滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,代老師每天都利用課余時間,研究孩子的特點,科學(xué)合理的分層布置作業(yè);為培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,鍛煉學(xué)生語言表達能力,她積極探索各種方法鼓勵學(xué)生閱讀輸出;為培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,提高寫作能力,為高年級寫作奠定基礎(chǔ),她從一年級開始鼓勵全班學(xué)生擔(dān)任小記者,記錄校內(nèi)外生活趣事,篩選優(yōu)秀的文章發(fā)表在班級公眾號上……她積極施行學(xué)�!案偤蠘穼W(xué)”小組賦分評價制度,強化學(xué)生自我管理意識,提升自我約束能力。
代老師的.教育就像水一樣無聲無息地孕育整個班級,經(jīng)過五年的實踐和探索,她總結(jié)出一套符合本班學(xué)生特色的、有利于提高學(xué)生能力的小辦法。在今后的教育教學(xué)中,她會繼續(xù)堅持上好每一節(jié)課,打造更有質(zhì)量的課堂,用心愛學(xué)生,做有溫度的教育者。
師德標(biāo)兵主要事跡 6
作為一名普通的一線高中數(shù)學(xué)教師,自踏入教育崗位以來,吳義尚老師始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,以“教師職業(yè)道德規(guī)范”要求自己,為每個學(xué)生的終身發(fā)展不懈努力。主要事跡如下:
一、不斷學(xué)習(xí),認真研究
面對教育對象和環(huán)境的變化,只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的教育形勢。學(xué)生的成長環(huán)境和過去不一樣,社會對教育的期望值在提高,國家對人才培養(yǎng)的目標(biāo)也有大的改變。吳老師每學(xué)期都有計劃的學(xué)完新的教育方面的書籍,并與自己的教育實際結(jié)合應(yīng)用;強化信息技術(shù)的學(xué)習(xí),認真鉆研教材,切實提高課堂的教學(xué)效果,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān);做好教育感悟的總結(jié),多寫文章,多參與教育課題的調(diào)研,已有多篇教育論文獲省、市一等獎;課后加強對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的研究,撰寫培優(yōu)講義,形成一套高效地對尖子生培養(yǎng)的策略。
二、勇于承擔(dān),無私奉獻
吳老師樂于和學(xué)生相處,愿做學(xué)生成長的'引路人。工作中善于和同事合作,所帶班級和諧進取,每屆學(xué)生高考成績優(yōu)異,其中有20xx年馬鞍山市高考理科狀元、20xx年安徽省高考理科狀元、20xx年馬鞍山市理科狀元。吳老師多年來既是班主任又承擔(dān)理科實驗班數(shù)學(xué)教練工作,競賽課的準(zhǔn)備要投入大量時間和精力,有時為個別難題,熬夜通宵。作為競賽教練多年沒有寒暑假,一直陪伴學(xué)生,不是為學(xué)生做競賽和心理輔導(dǎo),就是在輔導(dǎo)的路上。雖然比較累,但看到學(xué)生在不斷進步發(fā)展,吳老師感到很幸福。
三、辛勤付出,碩果累累
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,從20xx年開始承擔(dān)理科實驗班數(shù)學(xué)競賽教練工作,成績刷新了二中的多項記錄,已培養(yǎng)出三十多名學(xué)生進入清華、北大;所帶20xx屆、20xx屆、20xx屆數(shù)學(xué)競賽獲省一等獎人數(shù)均居全省第一位,有7人進入安徽省隊,使二中數(shù)學(xué)競賽成績躍居全省第一。所指導(dǎo)的學(xué)生獲得中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽銀牌6人,中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽銅牌1人,全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎28人次、二、三等獎200多人次;“東南杯”數(shù)學(xué)競賽全國金牌1人,銀牌7人;“全國女子數(shù)學(xué)競賽”銀牌3人;“陳省身”杯數(shù)學(xué)競賽全國金牌2人,銀牌4人。多人因數(shù)學(xué)競賽成績優(yōu)異獲得直接上一流大學(xué)資格。本人也多次被中國數(shù)學(xué)會授予“全國高中數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員”稱號。
吳老師堅守教育情懷,在自己的崗位上照亮每一位學(xué)生,為他們的發(fā)展、為自己熱愛的教育事業(yè)貢獻全部力量。
師德標(biāo)兵主要事跡 7
王xx是金山中學(xué)一名普通的地理老師,曾先后擔(dān)任班主任、科組長等職務(wù),現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來,王xx老師始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,模范履行職責(zé),無私奉獻,熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴格要求,激勵自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則,言傳身教
王xx老師以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事。王xx老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。他常說:作為一名班主任,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次晚自修的時候,王xx老師走進教室,教室里亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,王xx老師深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。王xx老師的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是模范的力量。王xx老師要求學(xué)生做的',自己務(wù)必先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。
王xx老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下,他所任教的班級成績常常名列開平市前茅。
二、熱愛生活、關(guān)愛他人
王xx老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生,熱愛他的家人。王xx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,一起用堅強的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯。訓(xùn)練是辛苦的,但收獲是甜蜜的,他們在校運會上收獲滿滿。
孟子說:“敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之�!蓖鮴x老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生,學(xué)生生病了,他會帶他去校醫(yī)室,家長如果不能及時趕來,他還會送學(xué)生去醫(yī)院;有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué),還不適應(yīng)這里的生活,每天都在哭,王xx老師耐心的跟她聊天、談心,還會給她送上意外的驚喜,一個月過去了、兩個月過去了……最終,她愛上了美麗漂亮的校園、愛上了身邊的老師和同學(xué)。
王xx老師不但愛他的學(xué)生,他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會,他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……,王xx老師用他的言行感動著學(xué)生、他和他的學(xué)生感動著身邊的每一個人。
三、樂于助人,共同進步
作為金山中學(xué)地理科組長,王xx老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作,與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,與教師們互相促進,不斷提高教學(xué)水平。在指導(dǎo)青年教師方面,處處以身作則,起到示范表率作用,讓青年老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。在王xx老師的悉心指導(dǎo)下,林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀,他們先后參與各地市級公開課、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人,王xx老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言,多次“送教下鄉(xiāng)”,撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎,參與編輯多本教學(xué)資料,為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色、成效顯著,先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”、“開平市地理教學(xué)先進個人”、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進個人”、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長”、“優(yōu)秀班主任”等稱號,多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。
王xx老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè),堅持以科教興國為己任,嚴謹治學(xué),誨人不倦,從高從嚴要求自己,敬業(yè)樂業(yè),不斷進取,虛心向其他老師學(xué)習(xí),汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗,并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。傾灑教壇終不悔,王xx老師熱愛他的工作,更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生!
師德標(biāo)兵主要事跡 8
xxx,初中政治學(xué)科市、縣骨干教師,從教20多年,先后擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、政教處副主任,現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處主任兼初二年級組長。
一、愛崗敬業(yè),努力成為學(xué)生生命中的貴人
教師是離學(xué)生最近的人,20多年從教歷程,xxx老師始終關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點滴進步,對待學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,積極落實立德樹人的根本任務(wù)。
在教育教學(xué)中,鄒老師更新理念,投身教改,勤于動腦,銳意進取,大膽實踐,精心備課、認真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,及時掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,因材施教,因人而異,對教學(xué)從細從嚴,向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效率。
在德育教育工作中,鄒老師用智慧化解矛盾,用行為感染學(xué)生,努力成為學(xué)生生命中的`貴人。他說:成為學(xué)生的貴人,就是成為學(xué)生生命中的重要的人,不僅要影響學(xué)生的心理人格,更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來。
二、孜孜以求,爭做求真務(wù)實的管理者
無論作為班主任還是年級組長,每天,xxx老師總是那個最早到年級組辦公室的人,總是那個“愿意在教室多待一待,多陪一陪學(xué)生”的人,數(shù)十年如一日的堅持,使他成為了全體師生的榜樣。
在鄒老師擔(dān)任年級組長期間,20xx年中考我校成績再創(chuàng)佳績。其中初三(1)班袁文輝同學(xué)以756分的優(yōu)異成績勇奪縣中考總分狀元,這是我校辦學(xué)以來第一位縣中考狀元。在20xx年小考生源入口成績?nèi)h前100名只有8位同學(xué),前200名只有19位同學(xué)在我校就讀的情況下,經(jīng)過三年的努力與拼搏,20xx年的中考有20位同學(xué)進入全縣前100名,有41位同學(xué)進入前200名;總分700分以上達17人次,科平85分以上達32人次;科平60分、70分、80分以上學(xué)生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達的各項指標(biāo),是全縣唯一一所全面完成指標(biāo)的學(xué)校。
自鄒老師擔(dān)任教務(wù)處主任以來,他積極推動完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,先后制定了《定南二中教學(xué)常規(guī)管理制度》《定南二中學(xué)生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度,加強了教育教學(xué)的管理。與此同時,他不斷深入教學(xué)課堂第一線,很多工作做到精細化、制度化、規(guī)范化,使我校的教育教學(xué)管理邁向新的一個臺階。
有付出就有收獲!近年來,他多次獲得學(xué)校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級組長”、“二中好人”等榮譽稱號。20xx年9月,他被縣委、縣政府評為“師德標(biāo)兵”。
三、不忘初心,砥礪前行
作為一名教育工作者,xxx老師絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠。他深知:后面的路還很長。他堅信:癡心一片終不悔,只為桃李競相開。
在今后的教育教學(xué)工作中,鄒老師將繼續(xù)立足實際,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻他無悔的青春。
師德標(biāo)兵主要事跡 9
李老師由于年輕有沖勁,勤懇認真,教學(xué)成績突出,因此他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在千村老百姓中享有很高的口碑。李老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李老師深知:教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學(xué)生家長的好評,學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、求學(xué)上進有收獲:
李老師最初學(xué)歷是中師,自己意識到知識的不足,利用業(yè)余時間進修,自學(xué)大學(xué)課程,20xx年�?飘厴I(yè),20xx年又進修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富,學(xué)歷較高,年齡最小的人。作為新時代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤�,對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補自己知識面的不足。在這方面,李同志無疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。
三、嚴謹治學(xué)有成果:
李老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李老師一改“教師權(quán)威”的`架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,又是語文學(xué)科帶頭人,一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進步明顯,成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學(xué),其校舍簡陋,教學(xué)資源相當(dāng)匱乏,尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞,經(jīng)濟落后,幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入,學(xué)校的學(xué)生成績水平不高。李老師的到來就如“及時雨”,在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學(xué),經(jīng)過調(diào)查分析,針對性地進行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),變得懂事、文明、好學(xué),成績進步明顯,學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動有碩果:
李老師利用課余時間自覺認真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時,他能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動千村小學(xué)新課程改革的進程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行語文觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗,取長補短,共同進步,使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
李老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課,并鼓勵其他老師上公開課、評議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同進步。
李老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人,結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足,一直致力于作文教學(xué)的改革與探索,積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評改》,鼓勵學(xué)生深入實際生活,留心觀察,寫日記,隨時記錄令自己感動的人、事、物,激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望,有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作,積極性大幅提高,并影響帶動全校其他班級,組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文,并鼓勵學(xué)生投稿,參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心,激發(fā)更大的寫作熱情,提高全校學(xué)生的作文水平。
李老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩。
師德標(biāo)兵主要事跡 10
我是一名普通的人民教師。是1984年7月年參加教育工作的,自己認真貫徹黨的教育方針,切實履地教書育人的職責(zé),思想上積極要求進步,時刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅持四項基本原則,關(guān)心國家大事,關(guān)心時事政治,貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),努力實踐“三個代表”重要思想,用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作,時時處處以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,工作28年來,有強烈的責(zé)任意識和敢于犧牲的精神,嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志,工作勤奮,樂于奉獻,嚴于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。工作中發(fā)揮自身的模范帶頭作用,真正做到教書育人,為人師表。同時自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》,抄寫筆記,積極撰寫心得體會和自查報告,熱愛本職工作,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,并努力學(xué)習(xí),不斷提高自己各方面的水平。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。記得1995年我在新平中學(xué)任教,初三女生李曉玲,因父母離異,由城區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到我教的班上,這個學(xué)生身體發(fā)育早,加上無人正確引導(dǎo),有所謂早戀的現(xiàn)象,針對這種情況,我利用課余時間對她做細致的說服教育工作,分析早戀對學(xué)生身心的不良影響,通過反復(fù)的心靈開導(dǎo),這個學(xué)生也漸漸改變了思想,成績上升較快,最后選擇了五年制大專學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)走上了工作崗位;96屆初二學(xué)生吳勇,家里,爸爸身體不好,媽媽有嚴重的風(fēng)濕病,經(jīng)常躺在床上不能走動,我經(jīng)常利用課余時間、休息時間去他家中探望,經(jīng)常給這位同學(xué)談心,教育他自己家里,爸爸、媽媽身體不好,自己更要給他們爭氣,勤奮學(xué)習(xí),美好的生活,要靠自己去爭取,結(jié)果通過吳勇的努力,最后考上了大學(xué),現(xiàn)在還經(jīng)常給我通信,表示感謝。人們常說,小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣,也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可,學(xué)生的愛戴。20xx年我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),安排到新平鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)任教,我用心和愛心去對待每一位學(xué)生。班上有一個長得很乖巧的小男孩,大而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然,平時他很聰明,但好動,上課不專心,愛講話,他的家長也是說,既有對孩子的過多溺愛,又有對他的壞習(xí)慣的無奈。后來,我把他叫到?jīng)]有人的地方,問他想知道這兩天同學(xué)們對他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時,他的臉上有了難為情,應(yīng)該是他已知道錯了。在以后的課堂中,他一直在好好聽課�?粗⒆又赡鄣哪�,我告誡自己再怎么寒心,都不能放棄他。我發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——頭腦靈活,動手能力強,每次舉行活動時就讓他去參加。在聯(lián)合小學(xué)中,我班上有一個叫李明的學(xué)生,父母離異,這個學(xué)生平時經(jīng)常逃學(xué),我就經(jīng)常利用課余及休息時間,到他家里進行家訪,與家長配合,共同對這位學(xué)生進行教育,同時我還經(jīng)常與這個學(xué)生談心,功夫不負有心人,通過努力,這個學(xué)生不逃學(xué)了,學(xué)習(xí)也有了明顯的進步,也比以前更懂禮貌了。在20xx年上、下期我任聯(lián)合小學(xué)三年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué),班上有個叫鐘昌蓉的學(xué)生,在學(xué)校里,是大家公認的懶學(xué)生,只有回家布置的作業(yè),她就不會完成,其他教她的老師拿她簡直沒有辦法,我對她也感到頭痛,我就經(jīng)常到她里進行家訪,與他的父母進行交談,共同尋找教育她的方法;原來,這個學(xué)生的父母都沒有文化,加上她本身的智力又較差,父母在外打工,很晚才回家,家里只一位70多歲的老奶奶,無人看管,面對這種情況,我時常與她談心,上課經(jīng)常抽她答問,在校利用休息時間給她補課,耐心輔導(dǎo),盡量不讓她把問題帶回家去,還有就是回家要做的作業(yè)我每天要親自給她寫上;通過較長時間的努力,這位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改變,學(xué)習(xí)成績也有了提高。他的'奶奶知道他的改變后,動情地說:“謝謝您,老師,我們?nèi)厝赜心@樣的老師是她的福氣。”還有就是,有同學(xué)生病了,我總是及時地打電話詢問病情或前去探望,噓寒問暖,端水送藥,在學(xué)生返校后幫他補習(xí)功課。
對待學(xué)習(xí)后進的學(xué)生,我時時處處注意自己的教師形象,實踐著身正為范的人生追求,總是利用業(yè)余時間,放棄休息,義務(wù)幫助他們補課,從來不搞有償家教;得到了家長的稱贊。擔(dān)任班主任工作以來,我注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時間,進行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆,跨進理想的風(fēng)帆,跨進學(xué)校的大門。
愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
二、為生作好表率是我一生的追求。
孔子說過:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從�!泵刻爝M教室我會給學(xué)生一個微笑,因為微笑是世界上最美的語言,是心與心最短的橋梁,每次學(xué)生的勞動,我都會與學(xué)生一道參加,我愛勞動,大家才更愛勞動。我還會因遲到而向同學(xué)們道謙和認錯,主動接受大家的處罰,而得到同學(xué)們諒解的掌聲好的教學(xué)水平才會得到大家認可。
我在教學(xué)上潛心鉆研教材、《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,精心設(shè)計教案,認真鉆研教育教學(xué)理論,善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極探索教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新,虛心向同行學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,吸收別人先進的教育思想,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法,是學(xué)校、家長和社會公認的教育教學(xué)的行家里手。
由于自己對教育、教學(xué)工作的追求,對黨的教育事業(yè)的熱情,努力、踏實的工作,在工作取得了一些成績;1995年,在新平中任教時,被評為廣漢市優(yōu)秀教師;20xx年,在廣漢市六年級的數(shù)學(xué)命題競賽中獲一等獎,20xx——20xx學(xué)年度被評為新平鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,在20xx——20xx學(xué)年度中被新平鎮(zhèn)評為優(yōu)秀班主任,同時被評為優(yōu)秀工會會員;在20xx年中被評為優(yōu)秀工會會員,在20xx年春獲鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)競賽三等獎,在20xx年——20xx學(xué)年度中被新平鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師。
教育的路是漫長的,我將在這漫漫長路中,用自己的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加的努力學(xué)習(xí),不斷的完善自己,提高自身的業(yè)務(wù)水平,用心去做著神圣的愛的事業(yè)。
師德標(biāo)兵主要事跡 11
作為一名教師,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在十多年的教學(xué)生涯中,我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。工作中,我從沒因為取得一點成績而感到滿足,總是各方面嚴格要求自己。
一、努力學(xué)習(xí),提高自己的個人素養(yǎng)。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進修學(xué)習(xí),參加各種教育培訓(xùn)。參加了普通話水平培訓(xùn),并順利通過了當(dāng)時嚴格的普通話測試。參加了中繼教三個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),取得優(yōu)異的成績。為了提高自己的專業(yè)水平,我先后到貴州省教育學(xué)院進行兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和三年的函授學(xué)習(xí),從剛參加工作時的中師文憑提高到了大學(xué)本科文憑。
二、認真教學(xué),潛心教研。
工作中,我苦鉆研業(yè)務(wù),認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常翻閱《初中英語教材教法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書籍;備課時,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。課后認真批改作業(yè),做好課后反思,不斷完善教學(xué)工作。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為班主任,我關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的長處,每個學(xué)生都有自己的閃光點,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵學(xué)生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的.各種課外活動,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲,通過各方面的努力,無論是教學(xué)工作方面,還是班級管理工作方面,我都取得了可喜的成績,贏得了學(xué)生和家長的贊譽。近幾年來,我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻,不爭名奪利,切切實實做好自己的本職工作。
師德標(biāo)兵主要事跡 12
x老師是一名普通的人民教師,也是一名黨員。她是xx年參加教育工作的,在這四年多的時間里,她在思想上積極要求進步,時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極向黨組織靠攏,同時自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》,抄寫筆記,積極撰寫心得體會和自查報告,熱愛本職工作,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,并努力學(xué)習(xí),不斷提高她各方面的水平。
x老師認為,作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念,關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂,是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過這四年多的實踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是她一直以來工作的宗旨�?粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L,她由衷地感受到為人師表的幸福。
愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的`獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。有一個學(xué)生,最初分到她們班的時候,學(xué)xx滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解,他爸爸媽媽離婚了,他由他奶奶帶著,這種家庭情況使這個學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重。在平日里,x老師就利用課余時間跟他談心,鼓勵他好好學(xué)習(xí);天冷了,提醒他加厚衣服;他是班里最小的,但很聽x老師的話,于是她深切的感受到,一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生,定會收到意想不到的教育效果。
x老師對她的學(xué)生充滿了信心。班上有一個長得很乖巧的小男孩,小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然,平時他很聰明,但好動,上課不專心,愛講話,他的家長也是說,既有對孩子的過多溺愛,又有對他的壞習(xí)慣的無奈。后來,x老師把他叫到?jīng)]有人的地方,問他想知道這兩天同學(xué)們對他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時,他的臉上有了難為情,應(yīng)該是他已知道錯了。在以后的課堂中,他一直在好好聽課�?粗⒆又赡鄣哪�,x老師告誡自己再怎么寒心,都不能放棄他。她繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——頭腦靈活,動手能力強,每次舉行活動時就讓他去參加。
為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕,作為一線教師的x老師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。
x老師利用一切可以利用的時間來“自我充電”:在教學(xué)之余,她努力抽時間向其他教師學(xué)習(xí),取長補短,博采眾家之長,讓她摸索出了什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的;在學(xué)校組織的教師活動中,x老師也是每一項都積極參與,并積極練習(xí)。
在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來,她也采擷下了累累碩果:從參加工作以來被評為校級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任等。
教育的路是漫長的,x老師將在這漫漫長路中,用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,x老師會更加的努力學(xué)習(xí),不斷的完善自己,提高自身的業(yè)務(wù)水平,用心去做著神圣的愛的事業(yè)。
師德標(biāo)兵主要事跡 13
xx年10月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)9年了。九年如一日,在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。
一、愛崗敬業(yè),教書育人
作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師�!弊鳛樽约寒吷淖非�。我從xx年參加工作,一直教英語,成績突出。
二、有愛才有教育
我從當(dāng)老師的'第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。
三、提高素質(zhì),完善自我
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,我還是參加了自學(xué)考試,函授教育等,使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。
人生的意義在于奮斗,回首來時路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來,一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,贏得了學(xué)生及家長的好評,xx年被評為師德優(yōu)秀,xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,xx年被評為教學(xué)新星,xx年論文《小學(xué)英語教學(xué)的環(huán)境與情景》、《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》獲國家級獎,課題《提高小學(xué)英語課堂詞匯教學(xué)有效性的研究》、《新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究》、《農(nóng)村學(xué)前興趣學(xué)習(xí)法研究》于xx年都已結(jié)題。
在今后的歷程中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
師德標(biāo)兵主要事跡 14
xxx老師,李滄區(qū)實驗初級中學(xué)教師,xx年參加工作,敬業(yè)樂業(yè),熱愛學(xué)生,班主任工作11年,連續(xù)四屆中途接班,且中考成績優(yōu)異。執(zhí)教過區(qū)、市級公開課,一師一優(yōu)課獲省級優(yōu)課,區(qū)教師崗位大練兵一等獎,曾獲區(qū)愛校如家優(yōu)秀個人、中考優(yōu)秀學(xué)科教師。
劉老師在班級管理上有自己獨特的方式。談心談話是架起與學(xué)生溝通的`橋梁�!耙讲〕�,言至心開”。交流對于融洽感情、增強信任有著非常重要的作用,劉老師經(jīng)常利用課間、中午尋找點滴時間與學(xué)生交流,不知不覺間走入孩子的內(nèi)心。小組合作是班級管理的重要方法,劉老師在剛接手新班時,都會實行小組合作制度,每個孩子各司其職,潛能得到充分開發(fā)。
劉老師也會經(jīng)常會根據(jù)季節(jié)、教學(xué)需要、班級發(fā)展節(jié)點,舉行不一樣的校內(nèi)班級活動,在活動中凝聚班級力量,提升同學(xué)友誼。
師德標(biāo)兵主要事跡 15
xxx,中共黨員,中學(xué)一級教師,現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作。自參加工作15年來,各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)學(xué)生。
一、思想政治工作求上進。
作為一名黨員教師,她始終把“獻身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘。在工作中,做到育人為本,模范履行為人師表的職責(zé),把教好書,育好人當(dāng)做自我的畢生追求。xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”。
二、在教學(xué)上,努力鉆研,不懈進取。
1、她不斷地通過各種途徑,加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,多次參加省級、市級的.教學(xué)培訓(xùn),認真鉆研教材、教法,精心備課、上課,敢于率先實踐高效課堂,教學(xué)方法靈活多變。
2、課堂氣氛活躍,深受學(xué)生喜歡。在化學(xué)教學(xué)中,她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合,讓學(xué)生以輕松、歡快的方式學(xué)習(xí)。xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”;xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎、市級三等獎。
三、班主任工作有聲有色。
做班主任9年,她任勞任怨,用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子。除了常規(guī)工作做好以外,她更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進步,走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,與學(xué)生心心相連。每天堅持7點到校,陪學(xué)生一起自習(xí),值日。課堂上對學(xué)生,嚴格、不茍;課堂之外活潑、友愛。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法。
師德標(biāo)兵主要事跡 16
xx老師,自投身教育事業(yè)以來,始終堅守著對教育的熱愛與執(zhí)著,用自己的言行詮釋著師德的高尚。
在教學(xué)中,他認真鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),以生動有趣的方式將知識傳授給學(xué)生。他注重啟發(fā)式教學(xué),鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。他的課堂總是充滿活力,學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、增長才干。
對待學(xué)生,他關(guān)愛有加。他深知每個學(xué)生都有自己的特點和潛力,因此他耐心傾聽學(xué)生的心聲,了解他們的需求和困惑,給予他們及時的幫助和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,他從不放棄,而是利用課余時間為他們輔導(dǎo)功課,鼓勵他們樹立信心,努力追趕。對于優(yōu)秀的學(xué)生,他也會提出更高的要求,激勵他們不斷進步。
在班級管理中,他注重培養(yǎng)學(xué)生的'良好品德和行為習(xí)慣。他以身作則,用自己的言行影響學(xué)生,教育學(xué)生要誠實守信、尊重他人、關(guān)愛集體。他組織開展各種豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
xx老師還積極參與教研活動,與同事們共同探討教學(xué)方法,分享教學(xué)經(jīng)驗。他不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技術(shù),提高自己的教學(xué)水平。他的努力和付出得到了學(xué)生、家長和同事們的一致好評。
師德標(biāo)兵主要事跡 17
xx老師,是一位深受學(xué)生愛戴和尊敬的師德標(biāo)兵。
她以愛心為基石,用溫暖的關(guān)懷滋潤著每一個學(xué)生的心靈。無論是學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生,還是生活中遭遇挫折的孩子,她總是第一時間伸出援手,給予他們鼓勵和支持。她常常與學(xué)生談心,了解他們的想法和需求,幫助他們解決問題,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和溫暖。
在教學(xué)上,她嚴謹認真,精益求精。她深入研究教材,精心備課,力求每一節(jié)課都生動有趣、富有啟發(fā)性。她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。她的教學(xué)方法靈活多樣,能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求進行個性化教學(xué),讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到樂趣和自信。
作為一名班主任,她盡職盡責(zé),無私奉獻。她關(guān)心班級的每一個學(xué)生,關(guān)注他們的.學(xué)習(xí)、生活和心理健康。她組織開展各種主題班會和班級活動,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,增強班級凝聚力。她與家長保持密切聯(lián)系,及時溝通學(xué)生的情況,共同促進學(xué)生的成長和發(fā)展。
xx老師用自己的實際行動踐行著師德的內(nèi)涵,她的敬業(yè)精神和高尚品德激勵著身邊的每一個人。
師德標(biāo)兵主要事跡 18
xx老師,在教育崗位上默默耕耘了多年,以其高尚的師德和卓越的教育教學(xué)成就,成為了師生們心目中的楷模。
他始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位。在課堂上,他以飽滿的熱情和精湛的教學(xué)技藝,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、勇于探索。他注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,鼓勵學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。他還經(jīng)常組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和課外活動,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在對待學(xué)生的態(tài)度上,他一視同仁,公平公正。他尊重每一個學(xué)生的個性和差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。他從不歧視任何一個學(xué)生,對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,他更是給予了更多的關(guān)心和幫助。他用自己的耐心和愛心,讓每一個學(xué)生都感受到了老師的關(guān)愛和期望。
除了教學(xué)工作,他還積極參與學(xué)校的各項工作。他關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,為學(xué)校的`建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。他與同事們團結(jié)協(xié)作,共同進步。他樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,幫助年輕教師成長。
xx老師以他的高尚師德和無私奉獻,贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信任和同事的尊敬。
師德標(biāo)兵主要事跡 19
xx,一位充滿愛心與責(zé)任感的教育工作者。
在教學(xué)過程中,她以生動活潑的教學(xué)方式吸引學(xué)生,讓課堂充滿活力。她善于運用多媒體教學(xué)手段,結(jié)合實際案例,使抽象的知識變得具體易懂。她注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、勇于探索。她的課堂總是充滿歡聲笑語,學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、茁壯成長。
對學(xué)生的關(guān)愛是她師德的重要體現(xiàn)。她關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。對于家庭困難的學(xué)生,她會主動伸出援手,為他們提供學(xué)習(xí)用品和生活補助。對于心理有問題的學(xué)生,她會耐心傾聽他們的煩惱,給予他們心理疏導(dǎo)和支持。她用自己的愛溫暖著每一個學(xué)生的心靈,讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的.關(guān)愛。
在班級管理方面,她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團隊合作精神。她制定了嚴格的班級規(guī)章制度,讓學(xué)生們在規(guī)范的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。她組織開展各種班級活動,如主題班會、文藝比賽、體育競賽等,增強班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感。她還注重與家長的溝通與合作,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,共同促進學(xué)生的成長和發(fā)展。
xx老師以她的高尚師德、精湛教學(xué)技藝和無私奉獻精神,贏得了學(xué)生、家長和同事們的廣泛贊譽。
師德標(biāo)兵主要事跡 20
xx老師,用自己的行動詮釋著師德的真諦。
他對教育事業(yè)充滿熱情,始終保持著高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。每天清晨,他總是第一個來到學(xué)校,迎接學(xué)生的到來;每天傍晚,他總是最后一個離開學(xué)校,確保學(xué)生的安全。他認真?zhèn)湔n、精心授課,不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。他的課堂生動有趣,深受學(xué)生們的喜愛。
在與學(xué)生的.相處中,他尊重學(xué)生的個性和興趣愛好,關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。他經(jīng)常與學(xué)生交流談心,了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,及時給予學(xué)生關(guān)心和幫助。他用自己的愛心和耐心,贏得了學(xué)生們的信任和尊重。
此外,他還積極參與學(xué)校的各項活動,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。他與同事們團結(jié)協(xié)作,共同探討教育教學(xué)問題,分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。他樂于助人,經(jīng)常幫助年輕教師成長進步。
xx老師以他的高尚師德、扎實的專業(yè)知識和無私的奉獻精神,成為了學(xué)生們心中的好老師、同事們眼中的好榜樣。
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