實(shí)用的讀書作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的讀書作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
我是一個(gè)“讀書迷”，這個(gè)外號(hào)可不是瞎吹的。 一次，我看見一位上四年級(jí)的小姐姐手里拿著一本書，名字叫《淘氣包馬小跳》。那可是我一直想看的書�。∥亿s緊上前說：“小姐姐，你能把你的書借給我看一看嗎？”小姐姐一看見是我，說：“是楊楊啊，我明天要把書還給我同學(xué)了，這不是我的。”我懇求她說：“就只看半天，只看半天�！毙〗憬銢]有辦法只好說：“好吧！”拿到了書，我樂滋滋地跑回了家，什么也不干，就津津有味地看起書來。終于，一本書看完了，我也該睡覺了。 第二天，我準(zhǔn)時(shí)把書還給了小姐姐，到學(xué)校上課去了。剛進(jìn)教室，組長要我交昨天的`作業(yè)。我一看，馬上傻了眼。糟了，昨天我只顧看書，什么也沒有干，連作業(yè)也沒有寫。
組長把我交給了老師，老師狠狠地批評(píng)了我一頓。唉，都是讀書惹的禍！ 還有一次，我在看《聊齋志異》，正看得入迷。這時(shí)，媽媽讓我去買一瓶料酒。我嘴上答應(yīng)“馬上就去”，可屁股一點(diǎn)也沒有動(dòng)�？吹骄实牡胤竭�哈哈大笑。媽媽見沒動(dòng)靜就生氣地說：“你再不去，我就把你的書沒收了�！蔽抑缓泌s緊出門。在路上，我還在想書中的情節(jié)，到了商店，我卻忘了要買什么。就記得“一瓶”這個(gè)詞，就買了瓶醬油。回家媽媽一見，哭笑不得地說：“你買的什么，我讓你買的是料酒！真拿臉沒辦法，見了書比見你爸媽還親�！蔽覅s像什么事都沒發(fā)生似的，又津津有味地看起書來。 這下，你知道我的外號(hào)“讀書迷”不是吹的吧！
讀書作文 篇2
從書籍中吸取知識(shí)的力量，是人生之必需。每一個(gè)人從一出生開始，就不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，一便將來在社會(huì)上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古家一樣，讀是因?yàn)橄矚g，書是原于興趣，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使現(xiàn)在上了五年級(jí)，我也是依然愛讀書。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗戶外面美麗的'風(fēng)景。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家里來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕緊連忙擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌上的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的衣服上，他嚇得叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急忙得六神無主：可怎么辦？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒注意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦子，不是看過嗎！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用力搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我跑到廚房里，拿來一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨漬果然淡了，在使勁揉搓一會(huì)兒，墨漬只銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄�！蔽覑圩x書，讀書能使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書能使我快樂。
讀書作文 篇3
“人生如逆旅，我亦是行人。”漫漫長路上，每一場(chǎng)相遇，終要離別，但書籍，映在我們眼中，鐫在我們心里。生活中，一場(chǎng)美夢(mèng)，一盞淡茶，一本書籍，足矣。
再次翻開那本封塵已久的書籍。我不由得沉思。一葉孤舟，一個(gè)零星的人影，單薄而堅(jiān)強(qiáng)。波濤起伏的海浪，錘煉著他的心。他用意志的血滴和拼搏的汗水釀成了釀漿——?dú)v久彌香，滋潤著我干渴的靈魂。用他的熱血呼喊著：一個(gè)人可以被打敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)在歲月面前認(rèn)輸，也永遠(yuǎn)不會(huì)被征服！
他，是一個(gè)剛勁的老人，卻在大自然的打磨下如此無助，如此渺小。為了捕獲一只大魚，嘔心瀝血，受盡千辛萬苦，與它搏斗，與它較量。他漂泊在外，與暴風(fēng)抗衡，與鯊魚相逢。他歸泊了，他回家了，但他的魚，他的`心血，只留得一片骸骨，正如他自信的心，早已不復(fù)在，碎了滿地。日子依然如舊，他依然貧窮，但他，仍然是一個(gè)勝者，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了一切！
生活亦如此，似一片汪洋大海。我們，如一葉葉孤高的帆，在其中漂泊，生存……
一本書，便是一個(gè)世界，便是繽紛的生活體驗(yàn)。常言道：“腹有詩書氣自華”，正如此。書中，蘊(yùn)藏著濃濃的詩情畫意，文人墨客盡情揮灑筆墨豪情，贊嘆著世間的百態(tài)；書中，刻著幅幅多彩的畫卷，描摹著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一個(gè)老人，一片汪洋，一點(diǎn)漁船，在孤獨(dú)地漂泊。人生的逆旅，我們?cè)谄�，漂泊于書中的美好，凄清，回味無窮……
讀書作文 篇4
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，什么書都看，好多書都被我翻爛了，我還是愛不釋手，一遍一遍地翻看。
記得有一次，我費(fèi)了許多口舌和媽媽爭(zhēng)論了一上午，媽媽才同意我下去看到三點(diǎn)半回家。
我一來到書店，就直接奔向兒童專區(qū)。時(shí)間要抓緊，我隨手抽了一本楊紅櫻的《那個(gè)黑色的下午》，津津有味地看起來。我的心情隨著故事情節(jié)而上下起伏，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡樂，時(shí)而憤怒……
接著，我又看了許多我最喜歡的探險(xiǎn)小說。
天色越來越暗，只覺眼前的`人多了又少，少了又多。
“王栩!王栩!”
一陣熟悉的聲音在我耳邊響起。
“哎呀!”我心中暗叫不妙，媽媽來了。
我趕緊放下手中的書，可為時(shí)已晚。
“不是說好三點(diǎn)半的么!”
“又遲了!”
“哪一次不看書看忘記了!……
媽媽的話如同連珠炮一般“啪啪啪”射出，我只得在一旁“恭候”她講完。
我，就是新一代正宗的“書蟲”!
作文評(píng)語：
為了突出自己愛看書這個(gè)主題，作者選取了書店看書這一個(gè)情節(jié)來描寫，在寫自己看看書的過程中，作者沒有忘記對(duì)周圍景物與人物的描寫，使得作文非常真實(shí)。同時(shí)，作者在作文中使用對(duì)話比較多，這對(duì)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)很有表現(xiàn)力。
讀書作文 篇5
讀書并不煩惱，只看你怎么對(duì)待它。我看書感到快樂滿足，快樂在吸取書中精髓，滿足在讀書中的自由。為什么自由呢？因?yàn)槲曳浅ＵJ(rèn)同楊絳先生將讀書比作“無形的串門兒”，你打開書頁就直入你想拜訪的人的大門，翻過幾頁就步步登堂入室；要是言不入耳、不引人注意，還可以立刻抽身離開——“嘭”的關(guān)上書頁。這個(gè)“樂”不只是“享受內(nèi)容”，而是不為人知的一種愉悅的滋味。
是夜，我興奮地去老舍家做客，我不怕打擾主人，“啪”，利索地翻開書---撞開門，闖進(jìn)他樸實(shí)的家。我一進(jìn)屋，就看到溫恭賢良的老舍母親忙前忙后，方二哥在執(zhí)著地為老舍畫像——一如既往的是大小不一的黑蛋兒上長著點(diǎn)青苔。轉(zhuǎn)到后院，便驚奇地發(fā)現(xiàn)碧草上趴著幾只可愛的.貓，拍打著毛絨球嬉戲著。我仔細(xì)地端詳它們，眼前浮現(xiàn)了老舍幽默風(fēng)趣、時(shí)而樸實(shí)感人，時(shí)而辛辣諷刺的寫作風(fēng)格。在貓咪們抱著花枝打滾時(shí)，我戀戀不舍地與老舍一家道別，關(guān)上院門。經(jīng)過去他家串門，我“帶回了”老舍先生的錦言妙句與深邃思想，在今后寫作中盡情享用。
隔天，我心血來潮，沖向楊絳家去串門兒。我激動(dòng)地剛推開大門，就看見了闊氣的廚房，欣喜地親眼瞧見楊絳與錢鍾書悠閑地做著美味早餐，我看著看著就不禁流下口水�；ɑ▋簞t在餐桌旁蹲坐著，饞得喵喵直叫。我腦海中又現(xiàn)起楊絳那外柔內(nèi)剛、描寫細(xì)致的寫作特點(diǎn)，也很有趣。
串門兒不僅是去作者家里，我還可以串到歷史長河中，目睹曹操、劉備煮酒論英雄的瀟灑；笑問覆國的周幽王可曾后悔；也可欣賞唐朝的興盛，嗟嘆清末的衰敗......當(dāng)我猛然闖進(jìn)賈府撞見林黛玉時(shí)，九歲的我還有些看不進(jìn)去，便直接不辭而別；我也不用放了假便著急忙慌地到人頭攢動(dòng)的博物館，白費(fèi)勁地去看復(fù)制品了，我可以立刻“串”到真境中，細(xì)細(xì)觀賞一番真品。
時(shí)常“串串”名人之門，我總可以脫去幾分愚昧，增長幾分智慧吧！通過讀書，地球縮小成了平面地圖，它的另一端我都能輕松到達(dá)；向大師求教、甚至拜古人為師也不是件幻想中的事，只要翻翻書頃刻可得；在書中以史為鑒，不輕易再犯古人犯過的錯(cuò)。卷帙浩繁的書海，哪里你都可以隨時(shí)隨地去，好好欣賞一番。讀書哪能不讓人滿足呢？
讀書作文 篇6
回想剛升入三年級(jí)，我對(duì)什么都不習(xí)慣，特別是作文，一提起來就犯愁。記得第一天上作文課時(shí)，語文老師抱來一捆作文本，并發(fā)給大家宣布道：“我們已升入到三年級(jí)，該寫作文了，這節(jié)課我們就來學(xué)寫作文，并試著自己寫一篇�！崩蠋熤v完，我一邊寫一邊想，心思也沒有全放在作文上�？煜抡n時(shí)，才像擠牙膏似的把作文寫完了。
再次上作文課時(shí)，作文本發(fā)下來了，我翻開本子，看到了鮮紅的“18分”，我和同桌比了一下，天��！他竟然是25分，我驚訝地張大了嘴巴。許久，回過神來，不解地跑過去問老師說：“為什么我只有18分，而同桌卻有25分呢？”這時(shí)，老師心平氣和地對(duì)我說：“作文要想寫得生動(dòng)，就要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，否則，就會(huì)出現(xiàn)只有幾條線，平巴巴的，像個(gè)老鼠尾巴�！崩蠋煹囊幌捵屛衣杂懈杏|，讓我懂得了寫作的真諦。
回到家，我便央求媽媽給我買一本作文書，媽媽想都沒想就答應(yīng)了。我拿起有生以來的第一本作文書，懷著激動(dòng)的心情翻開，剛瞅了一眼，就被那絕妙好詞，精美好句和經(jīng)典句段給吸引了。我一邊稱贊，一邊摘抄，這時(shí)的我就像饑餓的狼一樣貪婪地汲取知識(shí)。從此，我便愛上了讀書。后來，光看作文書已不能滿足我渴望閱讀的需求了，媽媽似乎看出了我的心思，去書店給我買來四大名著和一些對(duì)有益的圖書。從此，我便每天讀一些課外讀物，摘錄好詞佳句。媽媽看到我這么用心，便對(duì)我說：“寫作文不光要運(yùn)用修辭和佳句，還要寫真情實(shí)感�！蔽野褘寢尩脑捓斡浽谛摹９�，在下次寫作文時(shí)，我的分?jǐn)?shù)比以往高了許多，同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光。
同學(xué)們，讀書就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣，用心去吸收。書是我們身處逆境時(shí)的精神慰籍。書房是文人精神的巢，生命的禪堂；年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水池勝過最強(qiáng)的記憶，所以，我們要多讀書，多記錄，因?yàn)闀侵R(shí)的源泉！
書是我的老師，從那里，我可以得到無窮的知識(shí)和智慧；書是“潤物細(xì)無聲”的春雨，默默地滋潤著我的心田；書是我的向?qū)�，在人生旅途上，一次次為我指點(diǎn)迷津。
幼年時(shí)，我不知什么叫書，也不知怎么去讀它，哭鬧時(shí)，奶奶便拿出幾塊糖果來哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫冊(cè)給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引，我忘記了一切，一頁一頁地翻看著那小小的'圖畫。從那時(shí)起，我便喜歡上了“讀書’。
當(dāng)糖果和畫冊(cè)不再吸引我，我便開始沉醉于童話世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣火柴的小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂；有阿里巴巴的驚險(xiǎn)奇遇，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買回新書，看著書架上的書漸漸多了起來，我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開班會(huì)時(shí)，小朋友們都稱贊我讀書多，這時(shí)我總會(huì)自豪地說：“我喜歡讀書，才會(huì)讀得那么多的書！
當(dāng)美麗的童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什
么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。
我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限樂趣。
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