關(guān)于初中的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
上課鈴響了，語文老師抱著一摞作文本健步走進教室。不用問，這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然，老師微笑地說：“作文最能反映一個人的語文水平，你們要寫好進入初中的第一篇作文。”蘭是一個聰明的女孩，小學(xué)作文成績一直不錯，但她自己讀來總覺得比書上的'范文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭取給老師一個好印象�！碧m有些躊躇。幾經(jīng)猶豫，她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書，放到抽屜里，慌慌張張地翻了幾頁，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來。又是一節(jié)作文課，語文老師說：“上次作文，很多同學(xué)都寫得不錯，有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文，微笑著說：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來。“春光明媚，萬物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭，那目光有贊許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐針氈一樣。老師讀完后，接著便是一陣掌聲，那么熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。蘭很后悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評語：“比上一篇大有進步�！碧m很高興，感到心里很踏實。從此，蘭的作文有了很大的進步。她不再對自己沒信心，而是用“心”去寫作。
初中的作文 篇2
如果說，四種圣人中選一個我最敬佩的，那一定是任圣人。以天下大事為己任，鞠躬盡瘁，死而后已便是對他們最好的評價。
任圣人，或許沒有時圣人那么偉大，但是卻是世上的中流砥柱。往往他們擔(dān)當(dāng)著一國的責(zé)任，但是卻并不抱怨，而是為國家為人民獻上了自己寶貴的一生。他們從不做太平官，或為國征戰(zhàn)安定四方，或團結(jié)人民發(fā)展國家，但他們無疑均是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。而這樣的圣人往往也會被人民裝在心里，因為他們將人民扛在肩上。
擔(dān)當(dāng)，便是對人民們最好的付出，任圣人不同于清圣人的清高、和圣人的隨和，而是更具有貢獻性的擔(dān)當(dāng)，或許他們會被隱沒一時，但是歷史長河總會留下他們的光輝。可以說，為國為民付出一切便是任圣人最好的歸宿。任圣人也是最能幫助一個國家崛起的'圣人了，他們實干，能拋棄私利站在百姓的一邊，道義的一邊，也死而無憾。
總而言之，我敬佩任圣人的擔(dān)當(dāng)，一個國家有再多清圣人、和圣人，都不如任圣人的擔(dān)當(dāng)�？梢哉f，任圣人往往能改變一個國家的命運。而其他圣人卻做不到，當(dāng)然除了集大成的時圣人。而我們中國又何嘗不是近代數(shù)位任圣人一生的心血呢？我認(rèn)為時圣人以下，任圣人排在第一位，只就他們對人民的功勞，另外的清圣人、和圣人足以望而嘆之！
初中的作文 篇3
元旦快到了，同學(xué)們都忙著發(fā)賀卡收賀卡了。讀著收到的賀卡，我總感覺很滿足。瞧！這張上寫著：“祝你一路順風(fēng)，半路失蹤……”那張上寫著：“我‘討厭’你——‘討厭’的人”……真讓人哭笑不得，不知如何是好。
元旦聯(lián)歡會上大家爭相獻藝，小小的教室里成了大家的舞臺。這個唱歌，那個跳舞，臺下呢，也不忘把彼此的'零食共同分享。節(jié)目不一定出色，聯(lián)歡會也不一定圓滿，但大家都在笑，彼此分享著快樂�？煽粗粡垙埵熳R的面孔，我又有些感傷，一年后的元旦我們是否還有機會這樣一起玩呢？畢業(yè)后，我們還會碰面嗎？我搖了搖頭，現(xiàn)在這樣就好，何必?fù)?dān)心以后呢？既然分別在所難免，我們就要把握眼前。
歲月如歌，初中這三年的成長歷程，一路上灑滿陽光與汗水，一路上綴滿了鮮花與歌聲。
〔教師點評〕
這篇文章結(jié)構(gòu)新穎，運用了片斷式結(jié)構(gòu)，回放了初中生活具有代表性的精彩片斷。從立意選材上看，班級生活的展示真實生動，散發(fā)著校園文化的芬芳，寫出了初中生花季年齡特有的學(xué)習(xí)生活的真實體驗與感受。
語言表達凝練、流暢。
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