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有關(guān)回憶小學(xué)作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的回憶小學(xué)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
回憶小學(xué)作文 篇1
相冊(cè)里不經(jīng)意的翻開了我的小學(xué)照片,一股暖流的溫暖了心。小學(xué)有無憂無慮的天,有無憂無慮的鳥,有無憂無慮的人們!
記得我們?cè)黄饘W(xué)習(xí),一起生活,一起打打鬧鬧,一起玩游戲…還一起過那年的羌?xì)v年!
天黑了,同學(xué)們都來到內(nèi)操場(chǎng),老師叫大家坐了下來。主持人說了很久,讓人困的慌,不知多久后主持人一聲:“篝火晚會(huì)現(xiàn)在開始”才打起了精神。幾位老師搬來木材,在場(chǎng)中央搭起了大木堆,食堂師傅端來汽油,點(diǎn)燃了木堆,頓時(shí)場(chǎng)中燃起熊熊大火。同學(xué)們不停地拍掌,不停地呼喊,只見幾位老師拉起手跳起了羌舞,圍著火堆轉(zhuǎn)了起來,同學(xué)們高興極了。前排的順著隊(duì)伍圍了過去,跟在老師的后面,囫圇吞棗的舞起了自己的舞。見沒老師阻攔,大家都圍上了,同桌拉著我的手就跑去,跟在幾個(gè)好朋友后面載歌載舞。
盡管不知道手怎樣搖,腳怎樣踢,可大家手拉著手,學(xué)著動(dòng)作也附了起來。
整個(gè)操場(chǎng)就像一個(gè)大太陽,火是那熊熊的紅,而我們就是那無憂無慮的光。
嚼著老師發(fā)的口香糖,揣著學(xué)校的小禮物,隨著音樂似懂非懂的'跳起舞,悠哉悠哉。轉(zhuǎn)了幾圈,也許是太累了,也許是烈烈的篝火太熱了,同學(xué)們揮起袖頭擦了擦臉上的汗珠。同桌和我坐下來休息,我們坐在梯階上,看著這紅火的世界!
后排幾個(gè)調(diào)皮蛋用拍碎的啪啪掌當(dāng)滑板,一只腳放在上面,另一只腳蹬足了勁使足勁猛的一蹬,順勁滑了遠(yuǎn)去。有人雙腳站在上面,后面一人一推,滑了數(shù)幾米遠(yuǎn),那人險(xiǎn)些向后摔倒。我和同桌跑上前去玩了起來。
我雙腳站在上面,同桌在后面一推,像魚兒一般縱游前去,停了下來,同桌也站在上面,我猛的一推,同桌滑了下去,玩兒的不亦樂乎。見著驚奇,許多人也跑了過來,整個(gè)后排就像一個(gè)競(jìng)技場(chǎng),有危險(xiǎn)但很快樂。身上的熱氣逐漸散去,我們又湊上篝火旁,快快樂樂玩兒了起來!
盡管這人流悶熱,盡管這游戲危險(xiǎn),畢業(yè)后誰會(huì)再有。這熊熊的篝火不會(huì)永遠(yuǎn)燃燒著,但這一顆顆溫暖的心不會(huì)因?yàn)槿藗兊纳⑷ザ鋮s,不會(huì)因?yàn)樾芑鸬南缍帕取?/p>
拿著照片,心依舊溫了起來——我深深地懷念我的小學(xué)生活!
回憶小學(xué)作文 篇2
記得6歲那年,有一天,爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下到奶奶家玩。爸爸媽媽在與奶奶聊天,我閑著沒事,就出去玩了。
剛走到門口,就聽到幾聲“咯咯咯”的聲音,我便把目光投向雞棚,原來有一只母雞剛下了一個(gè)雞蛋,正向公雞報(bào)喜呢!我就想:“為什么母雞就能孵蛋,我們?nèi)司筒荒芊醯澳兀俊闭f著,就趁母雞向公雞報(bào)喜的時(shí)候,悄悄地溜進(jìn)雞棚,把剛生下的雞蛋放在我的屁股底下,開始孵了起來。當(dāng)母雞領(lǐng)著公雞來看母雞自己生下的蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)我把雞蛋壓在屁股底下,就馬上和公雞一起“咯咯”叫了起來,好像在說:“快走快走。。。。。。!蔽疫B忙解釋:“你們別誤會(huì),我是來幫你們孵蛋的。”可她們好像不領(lǐng)情似的',繼續(xù)叫著,我火冒三丈:“你這該死的雞,幫你們孵蛋還不好,還想敢我走,真是敬酒不吃吃罰酒,看我怎么收拾你。”于是,我站起來,踹了幾腳,就把他們打敗了,她們看我來者不善,便灰溜溜地走了。
這時(shí),爸爸媽媽要走了,可我不想走,因?yàn)槲疫沒孵好蛋呢。于是,我悄悄地躲在雞棚里一聲不吭,爸爸媽媽找了好苦,也沒把我找到,這時(shí)奶奶從房間里出來,母雞好像見到救兵似的,在雞棚口大叫,奶奶好像發(fā)現(xiàn)了什么,走到雞棚一看,哈哈大笑,爸爸媽媽見奶奶笑得這么開心,就跑過來,彎下腰往雞棚里一看,見我正在孵蛋,,馬上把我拉出來,問我為什么要孵蛋,,我就把我的想法告訴了她們,她們聽了后,哈哈大笑。
呵呵,是不是很有趣!
回憶小學(xué)作文 篇3
上帝創(chuàng)造了人,女媧創(chuàng)造了人。不管誰,人的命運(yùn)始終掌握在自己的手中,每個(gè)人不同的性格造就了我們不同的一生。
我,一個(gè)普通的我,也與別人不一樣,我也有個(gè)性。我的名字叫雨中的春筍,這個(gè)名字很像我,春筍在春天發(fā)芽,努力使自己長(zhǎng)大,風(fēng)雨都不怕,堅(jiān)持自己的嫩芽受風(fēng)雨的洗禮。
我與別人的不同之處我很自信。我時(shí)刻都有自己的立場(chǎng),但這并不固執(zhí)。我認(rèn)為這樣的我會(huì)有更多的精彩發(fā)現(xiàn)。這種性格往往會(huì)在上課時(shí)表現(xiàn)。就拿上次的科學(xué)課來說吧,老師正在講月球,月球表面有許許多多環(huán)形山,可怎么形成的,至今科學(xué)家也沒探究出來,只有兩種假設(shè),一個(gè)撞擊說,一個(gè)火山爆發(fā)說。老師讓同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn),有的支持第一個(gè),有的人認(rèn)為第二個(gè),大家各抒己見,暢所欲言,滔滔不絕的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這時(shí)我舉手了。我說道:“老師,我認(rèn)為這兩個(gè)說法都不太準(zhǔn)確。撞擊說認(rèn)為隕石撞的,可月球上一塊隕石也沒發(fā)現(xiàn)呀?火山爆發(fā)說意思火山爆發(fā)而形成的,可環(huán)形山表面很光滑,沒有火山口的痕跡呀?”同學(xué)們聽了我這么一說,也有點(diǎn)動(dòng)搖了。老師說:“也有可能,長(zhǎng)大后就等你們?nèi)ヌ剿靼!?/p>
我也很喜歡思考,一道數(shù)學(xué)題可以讓我不吃飯。上奧數(shù)班時(shí),老師留了一個(gè)作業(yè),讓我們做,一個(gè)晚上過去了,我仍沒有個(gè)頭緒。第二天早上一問同學(xué),同學(xué)也一鍋粥,剪不斷,理還亂。我又開始想,對(duì)了,先求兩個(gè)人的速度,不對(duì)。唉,大家面面相覷,分不出你我他。我平靜了一下心情,專心致志的畫圖、計(jì)算,嘿,我做出來了!我立馬跑到老師辦公室,老師沖我來了個(gè)滿意的`微笑,我心里美滋滋的。
通過這兩件事,相信大家對(duì)我有了一定的了解。我要我的滋味,口味最特別,只要通過風(fēng)雨的磨練,我一定會(huì)從竹筍長(zhǎng)成一棵完美的竹子的!
回憶小學(xué)作文 篇4
踏過腳下的軟土,突然有種岸上魚的感覺,望著沒有波瀾的靜河,思緒匆來,久遠(yuǎn)飄蕩,對(duì)你的思念總是不停地徘徊不能離去,任憑時(shí)間鞭笞追趕我年輕的腳步和蹣跚的心,我不知道天空的顏色,只知路途中沒有你,我將漸漸孤獨(dú)地老去……
楓葉千枝復(fù)萬枝,江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水,日夜東流無歇時(shí)。
時(shí)間的從容,我卻不能淡出你的世界,有一種體會(huì)過的感覺,叫做思念,當(dāng)我回頭,是否這碧綠之下的,曾經(jīng)該是我的水?
我只能抱著孤獨(dú)贊嘆,這個(gè)清麗的世界卻似乎早已經(jīng)把我遺忘掉了,如果這里也有你,陪我靜靜地走到很遠(yuǎn),藍(lán)天碧水,會(huì)因我的.歡笑,而變得更加可愛,可我昏沉里已記不清,是何時(shí)的你或我,早已開始把彼此放在心中,去壓抑著淡忘,這不是一種過錯(cuò),也許是一種必須的錯(cuò)過。
從開始就注定我們的相識(shí)只是一場(chǎng)美麗的錯(cuò)誤,心靈的相印更是一個(gè)誤會(huì),冥冥之中,我知道答案,卻不能阻止時(shí)間的無情,也不能挽留歲月的饋贈(zèng),洪流中,我總要長(zhǎng)大,雖然我們沒有給彼此留下過什么,如今你的影子和聲音,卻早已撒遍我心里的每一個(gè)角落,因?yàn)榛貞浝,充斥著一種不能忘卻的感覺。你是我的完美,我是你的完美,我們之間卻不完美,我們只有一種很難忘卻的很純很純的美,你是否會(huì)一直記得、永遠(yuǎn)封存?
我們只是大千世界眾生中渺小的一葉扁舟,風(fēng)把緣分帶給我們,風(fēng)又把我們吹散,海洋里,我再也找不到誰可以去替代你,可當(dāng)我回頭,我們又是彼此的誰。
死生契闊,與子相悅。如今我們?cè)僖矡o法執(zhí)子之手,不能相攜在老去的那一刻,一起坐在搖椅上,幸福地談聊以往的詩(shī)情畫意……不能“一起共赴黃泉之路”,愛的世界里,是誰犯下了傷害的罪……
很多時(shí)候,我們害怕放棄,僅僅是因?yàn)橐庾R(shí)里的放棄將意味著失去,可當(dāng)真正失去的時(shí)候,我們卻只能無奈地慨嘆世風(fēng)緣聚緣散,慨嘆我們只是彼此擦肩的過客,我們都不堅(jiān)強(qiáng),我們堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)槲覀儫o可奈何,我們堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)槲覀儫o法改變,我們沒有力量反抗命運(yùn),我們只能仰望云卷云舒,等時(shí)光慢慢將彼此的身影漸行漸遠(yuǎn),將彼此的音容拉近放大,我才開始深刻感覺到一種思想的力量,是笑容里的甜蜜,是沉重的包袱……
君恨愛飄遠(yuǎn),我恨緣分渺;恨不未嫁時(shí),日日與君好。我離君天涯,君隔我海角;化蝶去尋花,夜夜棲芳草。如今,我連遺憾的理由都找不到。
走在路上,夜幕已臨,突至而來的細(xì)雨飄灑下來,我沒有帶傘,不知是雨滴還是淚水,在鏡片上肆無忌憚地打成晶潤(rùn)的圈,模糊了雙眼,我像迷失路途的孩子般脆弱,沒有疼痛,只有疲憊,在這個(gè)天空下,我的委屈很渺小,我哭了,今夜,很想你。
回憶小學(xué)作文 篇5
童年是一首歌,一首動(dòng)聽的歌,每件事都是一個(gè)動(dòng)人的音符,而最動(dòng)人的要數(shù)逮螞蚱。
小時(shí)候,我住在鄉(xiāng)下,我家附近花草叢生,鳥棲蟲居。我常常和小伙伴們一起玩。
記得有一次,我組織小伙伴們逮螞蚱。在太陽落山前瞻,看誰逮得最多,誰就算贏。我開始逮螞蚱了;▍怖镆粋(gè)個(gè)綠色的小螞蚱,一蹦一跳的,可愛極了。我對(duì)準(zhǔn)一個(gè),張開小手 一拍。嘿,那螞蚱腦袋瓜后面就像長(zhǎng)了雙眼睛似的,一蹦蹦得老高。轉(zhuǎn)眼間“消失”在我的'視野。沒想到它反應(yīng)這么快。
我的小伙伴們都逮了幾只了,可我還是兩手空空。我就想:“他們?cè)趺崔k到的呢?”于是,我觀察他們?cè)趺创V灰娨粋(gè)小伙伴離一只全身翠綠的螞蚱很遠(yuǎn),悄悄地走向螞蚱,用手向螞蚱上一捂,果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一只螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開小手敏捷地?fù)渖先ィサ搅。我高興極了,這法子果然管用!我把它握在手里,小心地放進(jìn)褲兜,拉上拉鏈。接著抓下一只。我還用剛才的方法,慢慢地靠近它,用手一捂,又一只螞蚱抓到了。我既興奮又快樂。
不一會(huì)兒,太陽就落山了。這時(shí),我已經(jīng)抓了許多螞蚱了。一只、兩只、三只……哇一共逮了七只螞蚱?磥斫裉焓谴筘S收啊!再看看其他小伙伴,逮得都沒我多。耶!我贏嘍!我滿載而歸。
這就是我的童年,它是一首歌,一首動(dòng)聽的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動(dòng)人的音符。
回憶小學(xué)作文 篇6
這些天的睡眠不太好,因?yàn)槭欠偶倭嗣。學(xué)習(xí)那個(gè)敏感的神經(jīng)也得到了絲絲的喘息。沒必要去上課,沒必要面對(duì)那些讓人不能在討厭的試卷?刹恢罏槭裁茨菢拥娜兆訁s很令人懷念。在今天這個(gè)不眠夜里,我不禁想起了小學(xué)的事情和老師。
最近家里也沒什么事情。畢業(yè)考之后說實(shí)話輕松了許多。雖然考的不是特別的好,但是小學(xué)的.生活從此說拜拜了。我還記得前些天每天考語文的情景,也還記得全班在讀英語單詞時(shí)的情景。雖然已成往事,但心里還是渴望他在來一天。前些天還希望早些結(jié)束,今天就已經(jīng)十分懷念了。在小學(xué),我在同學(xué)間雖然小打小鬧,但是畢竟6年同窗情,離別還是有些依依不舍之情。因?yàn)榈匠踔兄,大家就各奔東西。現(xiàn)在也不知道怎么回事,家長(zhǎng)就把小學(xué)成績(jī)當(dāng)成未來決定人生的關(guān)鍵一步,他們總是說那個(gè)小學(xué)考個(gè)好初中,高中就有著落了。以后就不用愁了。
雖然有些天真,但是這也是一種人性美好的幻想吧!說起小學(xué)的老師我還真的說一下季老師,說起季老師我們班的同學(xué)無一不豎起大拇指夸他,雖然他平時(shí)的臉龐總是那么的普通,似乎還帶著一點(diǎn)嚴(yán)肅?墒且坏┯姓l做錯(cuò)事情他總是的一個(gè)出來說。對(duì)進(jìn)步生也會(huì)十分關(guān)心。像我以前英語是10分都考不來,之后我有一節(jié)課聽了。季老師就請(qǐng)我發(fā)言,讓我在同學(xué)面前還威風(fēng)了一下。雖然畢業(yè)考的英語不是十分的好,才30分。但是這分?jǐn)?shù)是靠我自己的努力取得的。我相信,這回考了30分,下回再要求自己進(jìn)步。這樣才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。這些是季老師告訴我的道理,超越自己一回,就會(huì)有第二回,還有第三回。人生最開心的就是不斷超越自己,自己才是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。我還想說一下語文楊老師,他是我們?cè)?年紀(jì)是退休的老師。語文楊老師總是在下課的時(shí)候跟同學(xué)們聊天,總是關(guān)心退步生,有時(shí)還會(huì)找同學(xué)們?nèi)フ勑模抑两駪涯钏,雖然他已經(jīng)退休了,但是他畢竟教過我們4年。從1年紀(jì)開始,我記得他對(duì)人總是何藹可親。面帶微笑。犯了錯(cuò)誤時(shí),他不管差生還是優(yōu)秀生都會(huì)在班上恨狠的批評(píng)。大家也是和睦相處。有些事情的記憶也不太熟悉了。畢竟離開我們也有2年的時(shí)間,大家都希望他來聽一次課,和全班人上一回語文課。雖然已經(jīng)成為一個(gè)遙不可及的愿望了,但是大家心里仍然盼望著盼望著……
小學(xué)從此已經(jīng)劃上了個(gè)句號(hào),大家即將臨來的是初中的大門。不管你小學(xué)是風(fēng)光無限還是默默無聞。大家到初中就要重新開始一回,F(xiàn)在大家好好學(xué)習(xí),即使掉轉(zhuǎn)車頭還來得及。祝大家要個(gè)光明的未來。
回憶小學(xué)作文 篇7
溫暖一直在我心里。雖是一件小事,卻又那么閃亮。
那是一個(gè)寒冷的冬天,樹木、房屋都換上了雪白的衣服,地上多了一層白白的地毯,路旁的狗蜷縮著,口里不時(shí)發(fā)出有氣無力的犬吠,行人也將身體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在厚厚的'棉襖里。
這天是雙休日,爸媽都上班去了,我無聊透頂,下來溜達(dá)溜達(dá),我就像一葉扁舟在茫茫大海中盲目地尋找一切有趣的事物。
我走著走著,頭不禁往上看,“哎呦!”天上飄飄的雪花碰到了我的眼睛,便一手抹去眼上的雪花,一邊把手甩了出去。“咦?”好像碰到了什么東西啦。我一邊揉著眼睛一邊往那看,“我的媽呀!”我驚叫一聲。眼前一個(gè)中年男子,他急匆匆的神情,臉上帶著淡淡的微笑,我猜他一定是下班回家的工人。他手上的一份餛飩被我打翻了,裝餛飩的盒子還緊緊攥在手中,餛飩和湯灑在他的褲子和鞋上。我心想:又要倒霉了,我已經(jīng)做好準(zhǔn)備接受來自對(duì)方鋪天蓋地的謾罵指責(zé)。但是出乎意料的是,這位叔叔并沒有罵我,反而溫柔地說道:“小朋友,你一個(gè)人吧,沒事兒,叔叔不會(huì)怪你,你也不是有意的,再見了!
他邊揮手邊離我而去。此時(shí)我心中就像有一顆熊熊燃燒著的太陽,溫暖了我的身心。在回家的路上,我無比感激他,也無比開心。
這件事,深深印在我心里。那一刻,我學(xué)會(huì)了寬容。
回憶小學(xué)作文 篇8
六年的小學(xué)生涯,稍縱即逝,我們?cè)谶@里灑下了太多太多的淚水,太多太多的回憶,只求,畢業(yè)的時(shí)候,不忘記,坐在這間教室里的每一個(gè)人。
六年的朝夕相處,我們共同經(jīng)歷了很多事情,我現(xiàn)在還記得,開學(xué)第一天的時(shí)候發(fā)生的事情。莫老師教會(huì)我要獨(dú)立,要自主。那天早晨,我讓莫老師幫我開水瓶,莫老師擺了擺手,并說:“你看看其他同學(xué),這些小事都是自己做的,你也要自己做!”我聽了,內(nèi)心稍微有點(diǎn)不服氣,怒氣沖沖地回到座位上,使勁打開蓋子,蓋子還真就開了。從此,我明白了,做什么事情都要獨(dú)立,要自主。
張老師是我們的`數(shù)學(xué)老師,之前,我總是不愛笑,整天愁眉苦臉的,張老師是個(gè)心思細(xì)膩的人,很快,他就發(fā)現(xiàn)了我的問題,之后,他經(jīng)常三番五次地把我叫到辦公室“開小灶”,與我談話,聊天,每次談話的內(nèi)容,談話的主題都是一樣的,無非就是那些:“你怎么啦?”“為什么每天都垂頭喪氣。俊薄芭⒙,就要多笑笑”“別皺著眉頭,這樣老得快”“有什么心事跟老師說一說好不好。俊蔽揖秃孟袷且蛔B固的冰山,而張老師就好像是一團(tuán)熱情的火焰,漸漸地,在張老師的關(guān)心下,我變得愛笑了,變得開朗了,變得樂觀了,冰山融化了,化作了一潭水,清澈見底……
除此之外,我還記得很多很多,記得練習(xí)正字步時(shí)同桌甜甜的笑容,那個(gè)時(shí)候的她,是最純真的他;記得英語公開課后大家吃的比薩,教室中洋溢著所有人的歡聲笑語;記得晚會(huì)上大家一起表演的《孫悟空三借芭蕉扇》,他人的掌聲是對(duì)表演的同學(xué)及幕后工作的同學(xué)的最好的肯定;記得考完試后在電腦室時(shí)吃的冰激凌,每個(gè)人欣喜的臉龐;記得在公園時(shí)放的風(fēng)箏,相機(jī)包存下了每個(gè)人躍起的身影;記得某一年大河廠商,我們唱的《童年》可謂是一塌糊涂,可我們卻也樂在其中,更記得那一節(jié)語文課,莫老師帶著我們?cè)诖髲d來回奔跑,跑掉一切煩惱,也拋掉一切束縛……
給自己留意一份回憶吧,這樣,在畢業(yè)以后拿出來看看,回憶一下每個(gè)人的音容笑貌,不讓自己留下遺憾,仿佛大家還在同一間教師,一起嬉笑打鬧,一起糊里糊涂……
回憶小學(xué)作文 篇9
在我看來,元旦晚會(huì)是一年之中最幸福的活動(dòng)。通常在星期前就興奮萬分,然后幾天前開始賣彩紙,制作拉花,張燈結(jié)彩,連燈也用彩紙包一起賣氣球,懸掛在教室的每個(gè)角落賣瓜子、蘋果、橘子……好讓大家不吃得舒心,玩游戲的快樂。當(dāng)然,班費(fèi)的話,自發(fā)性地湊錢,不過不多,每人5毛、1塊……貧困生是絕花錢的。男生忙著納桌子,離去所有同學(xué)顆桌上如山一樣沖刷的書本,女生去找個(gè)地方聚在一起,對(duì)買了的種種道具精心地加工……當(dāng)然,也初戀跑完商店賣禮物贈(zèng)送給好朋友、同學(xué),盼的同學(xué)動(dòng)手制作……那樣團(tuán)結(jié)一致,那樣同心協(xié)力,讓人看了也討厭,而我就身在,真是由衷的自豪!
在精心之下,元旦晚會(huì)開始了。那個(gè)時(shí)候通常不會(huì)大把地賣“金嗓子”,說道大把是給好朋友捎的,說道賣“金嗓子”是不會(huì)在晚會(huì)里暢翰淋漓地大喊大叫,是老師來了固辭不唱歌的時(shí)候,起立、大喊,好不快活……今年的元旦晚會(huì)是月錄后的天,大家比以往都放開了下來。畢竟考試完了嘛。“小靈通”告訴他消息,把大家都樂壞了。我唧唧喳喳地問生活委員楊家交要班費(fèi)(我是班委,可以有權(quán)利,西西~~~),說道要賣這賣那。土豆剪成拉花特地去買了把嶄新的剪刀。同學(xué)們開始活躍一起了。元旦晚會(huì)的前一天,也12月30號(hào),婚期還沒過的的讓有心了好久的班主任回去了,另好激動(dòng),聽聞他婚期沒有過特地跟師娘趕回來跟過這最后元旦晚會(huì),又好高興、感謝。這次晚會(huì)我主持人的,我一再固辭,讓班的“歌手”當(dāng)了主持人,我要在下面和同學(xué)們一起過。同學(xué)們卻是放松了,爭(zhēng)先恐后地上去演出、唱歌。最無厘頭的`是班的“班寶”房曉玉,一首歌未完又相接一首,幾乎把他所有不會(huì)的歌都扯演唱了一句。他的歌聲實(shí)在太“典雅”,在下面捧腹大笑的不行動(dòng),把手里的東西往他身上扔到,他還裝做無奈地會(huì)唱:“你損害了我,我卻一笑而過……”真是另啼笑皆非。
歌手自是不臘按兵不動(dòng),演唱了《遺失的幸!犯缎菈(mèng)緣》,真的很歌聲。讓吃驚的是邱愷演唱的《到底》和《失效》,簡(jiǎn)直比歌手演唱的還難聽。怎么會(huì)不好呢?關(guān)上努力學(xué)習(xí)就開始鍛煉了。我,嘿嘿,說什么平時(shí)不常練歌,到時(shí)候傻了眼,一首能原始地唱下來。邱愷煽動(dòng)我演唱《江南》,我鬼使神差的就聽得了他的話上去演唱了,幾乎跟上節(jié)奏,就像跟Jj兩個(gè)人演唱二重唱,我后悔萬分。結(jié)尾演唱了三遍,邱愷在下面給我大V字形手勢(shì),歌手說道我演唱的不俗,我就厚著臉皮唱出了最后。次演唱,是跟土豆,多俐一起演唱《明天不會(huì)》。前面我跟土豆說道得天花亂墜,最后晚會(huì)納,要好好愛護(hù)納,說道過年后很快就要各逃西東納,好好過晚會(huì)納……再往了演唱會(huì),可就鉻了同學(xué)們的耳朵了,不好聽得,嘿嘿,出丑了。班主任到底沒唱,任憑怎么喊出也不給露一手,是他不愛人的個(gè)性吧,班主任,最后晚會(huì)了還在乎呀,也不唱首歌,這顯然是僅次于的失望了。晚會(huì)在歡呼聲中告一段落,誰的心都安靜。我接到了不少禮物,安迪的、土豆的、多俐的、飛天少女豬的、邱愷的、野驢的……我給的禮物自家?guī)系,追隨我很幸的,我想要這應(yīng)當(dāng)更真誠(chéng)一點(diǎn)吧。我豈著近乎機(jī)了的壁櫥,任何失望跟愧疚。最后元旦晚會(huì)就像落葉一樣輕輕地回頭了,初中階段的最后元旦晚會(huì),呵~真緬懷……
回憶小學(xué)作文 篇10
一個(gè)笑呵呵的小女孩坐在一頭可愛的駱駝身上,這張照片是放在我的床頭上的,每當(dāng)我拿起它的時(shí)候,就想起了美好的回憶。
就在5歲那年,爸爸媽媽在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,帶著我跟弟弟去了野生動(dòng)物園。
我們?cè)趧?dòng)物園看到了許多有特色的動(dòng)物,不過,讓我記憶猶新的'是沙漠之舟的駱駝,當(dāng)我第一次看到它時(shí)我大叫:“!駱駝。快看,他有兩個(gè)駝峰,爸爸駱駝的駝峰有什么用呢?”爸爸說:“駱駝生活在沙漠地帶,長(zhǎng)時(shí)間不能喝水,所以駱駝的兩個(gè)駝峰就是用來裝水用的,只有這樣駱駝才能長(zhǎng)時(shí)間不用喝水,也能在沙漠里生活不至于被渴死。”爸爸又說“科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),駱駝的駱峰根本起不到儲(chǔ)存水的作用,它是一個(gè)巨大的能量存庫(kù),它為駱駝在沙漠中長(zhǎng)途提供了能量消耗的物質(zhì)保障!
后來我們還騎了駱駝, 坐在駱駝的身上,腿上感覺毛茸茸的,手扶著一個(gè)駝峰,媽媽的背靠著一個(gè)駝峰,訓(xùn)獸師拉著駱駝慢慢的往前走,駱駝走一步,我們跟著上下顛簸一下。感覺底下的路不平,深一腳淺一腳。騎駱的感覺真是太好了。
就在這時(shí),爸爸拍下了我們快樂的時(shí)刻。這張照片我一直珍藏著,因?yàn),它記載了我美好的回憶。
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