七年級英語教學工作總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的七年級英語教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級英語教學工作總結(jié) 1
我擔任七年級英語教學。由于教齡淺，教學經(jīng)驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對英語這門教學也有了一些自己的想法。以下是我的個人工作情況總結(jié)。
一、教學計劃
七年級年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類，用簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過學習，學生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的`學習中大部分的學生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。
七年級英語教學工作總結(jié) 2
本學期本人擔任七年級（1）班和(2)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，回首這一學期的教學工作，感觸很多，現(xiàn)對本學期工作作以下總結(jié)
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對七年級教學目標的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。
條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足
四、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)學生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
五、加強鞏固，分批對待因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的'，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了
六、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后的教學中如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同組教師學習，爭取進步!
七年級英語教學工作總結(jié) 3
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx----20xx學年度第二學期即將結(jié)束，為了來年更好地進行初中英語教育教學工作，現(xiàn)把一年來的工作情況總結(jié)一下：
(一)結(jié)合新的課程理念、新的教學方法研究教材、研究教法，逐步改變舊的傳統(tǒng)教育教學觀念，適應(yīng)新課改的要求。
這學期開學初，本人通讀了《初中英語教學法》、《初中英語課堂提問的模式和技巧》、《初中英語備課模式》和《初中英語新課改理念》等書籍，然后深入教材，把教材進行歸納總結(jié)，比如這本書中語法有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、祈使句等。另外通讀每篇對每篇的內(nèi)容了如指掌，涉及哪些語言點、哪些中考題點、哪些難點等。再者進行教法研究，最后進行網(wǎng)上搜索合適的題選。
(二)結(jié)合學生成績，進行合理的備課、采取合適的教學手段進行教學。
開學初，首先把學生分為四層，優(yōu)秀學生為A層、中上等學生為B層、中下等學生為C層、成績太不理想的為D層。在備課中就要根據(jù)不同次的學生情況進行背課，既照顧優(yōu)生的提高有不排斥基礎(chǔ)相當差學生的基礎(chǔ)訓練。課堂上對于有難度的題大多是優(yōu)生和中上等學生去處理，對于非�；A(chǔ)的問題就由基礎(chǔ)不太好的去解決。這樣優(yōu)生有了提高，差生也不至于降低威信、影響情緒，教學效果較好。
(三)實現(xiàn)英語教學與其他學科的課堂整合
這冊書中第一單元講的是來自不同國家的.我的筆友，因此要教會學生學習怎么看地圖，這些國家的地理位置、國旗、首都、著名的景點等學生們要理解掌握，因此，在學這個單元前讓學生找材料，不懂的去問地理老師。這樣既掌握了地理知識，同時也學會了英語表達。另外本冊書的第12單元講否定祈使句，在這一單元中主要要求學生能制定班級班規(guī)、圖書館制度、校規(guī)、家規(guī)等，這就需要結(jié)合思想品德課進行教學，既達到了學習英語表達目的同時也為教育學生積累了有價值的材料。
(四)不足之處：在我所教的82名學生中，還有10幾個學生英語什么也不懂的，對這些學生除了進行思想教育外，還要通過自己的付出去影響他們、感染他們、激勵他們，力爭使這些同學在原有基礎(chǔ)上有大的提高、有大的飛躍，達到我們教育教學的目的。
七年級英語教學工作總結(jié) 4
本學期我擔任七年級（71、72）班的英語教學，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，課前認真?zhèn)湔n，努力實施課堂改革，積極探索教學模式，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，運用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、課堂教學
第一、在課堂上，認真授課，以學生自學為主，堅決執(zhí)行學生會的'老師不重復(fù)講，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，重點精講，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題。
三、輔導
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，好中生不多，差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？因而對占相對多數(shù)的差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
四、教研
經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應(yīng)用于教學活動當中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略
在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀資料。當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級英語教學工作總結(jié) 5
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況的，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設(shè)計：210班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而211班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎(chǔ)上訓練認讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定。用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按。。每課書的知識要點，歸納成。。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
上課時使講解清晰化，條�；�，準確化，條�；�，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常的生活的中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的.作業(yè)情況的，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況的及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
六、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
七年級英語教學工作總結(jié) 6
雖然擔任英語教學任務(wù)多年，我還是覺得這個任務(wù)非同一般。又是一個七年級，轉(zhuǎn)眼就是一學期結(jié)束的時候，為使今后工作更上一層樓，特小結(jié)如下：
首先，接手新學生，新集體，作為教師，我先沒有做知識教學，而是先做思想溝通。當學生對新老師，新的中學環(huán)境有了認識了，有了好感了，這才是談學習的時候了。
接著，我作為教師就是備好課了，我備學生的身心課，備學生的知識課，既備知識的相互聯(lián)系，又備知識的縱向銜接，既備重點，又備難點的突破方法，總之，要做好上課前的一切準備。
在教學過程中，我從不放過關(guān)鍵的開頭導入。誰都知道，“好的開頭是成功的一半”。巧設(shè)導入能很快吸引學生的學習興趣，讓學生統(tǒng)一集中思想，再教學重點知識，同時，為了使學生學得更牢，我常常使用各種辦法使學生加深對所學知識的印象。如：卡片，游戲，圖畫，歌謠等等，這些都是想讓學生在樂中學，在情景中學。
在平時的教學工作中，我作為學生的英語學習引導者，為了他們將來的發(fā)展，時刻注意他們平時的書法及音標的教學。學生的書法進步了，他們自己都會欣賞并自勵，學生的音標過關(guān)了，則他們有了自學能力，那將是他們終生學習的必備基礎(chǔ)因為教學中的“授漁”更重要。
此外，作為英語教師，我時刻注意學生的“張口”情況，學生的.大膽讀，大膽說，就意味著語感的逐步形成，語感是自信的基礎(chǔ)，當學生有了自信時，就不怕學不會英語了。最后，幫學生克服困難，解答英語問題。當他們走到這一步了，我們老師就能看到三年后的中考成績了。
我想，一學年的工作雖然用力盡心的做了，但總有些遺憾：現(xiàn)在的小學生升初中時，出現(xiàn)了新的問題：英語成績分化早。他們在小學學了英語，部分學生在小學英語學習中已經(jīng)掉隊，部分已不對英語有濃厚的興趣。
今后，我會在英語教學中著重幫助掉隊的學生樹立信心，使他們逐漸明理而學英語。
七年級英語教學工作總結(jié) 7
本學期是我擔任七年級的英語教學工作。由于教學形勢的需求，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向各位教師學習。經(jīng)過多方面的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。但還存在很多不足之處，以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。我們教的班級在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠不足的，而且在我教班中中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，學習欠積極性，雖然優(yōu)良性比例大，但中下層面也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。在本月又進行了測驗，學生的成績不盡人意，從我那到試卷后，進行了系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學做得很好，這與平時的訓練也有很大關(guān)系，筆試部分的第一題是選擇能代替句中劃線內(nèi)容的正確答案。從這一題來看，大部分學生失分嚴重，主要原因是在平時的教學中對短語的教學不夠，對學生的理解程度沒有能及時的掌握，而第二題是所給詞的適當形式填空中，失分也多，是由于學生對細節(jié)性的知識把握不到位，第三、四題是單項選擇，在知識點的運用方面學生學的不扎實，對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用能力，語法點、知識的重、難點，失分也相對較多，有以下點原因：
一、對學生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握。
二、對學生知識的熟練程度訓練的不到位。
三、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導，過于偏。針對以上情況我及時做了調(diào)整，為以后奠定基礎(chǔ)。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的.同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分同學要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安定而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期末考試是考察每位同學一年來的學習成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。我把力量主要集中在差生輔導和培優(yōu)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以在以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。為了提高本班的英語水平，無論多辛苦，我都會努力去做，向老教師學習，多問，多想，爭取進步。
以上是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在以后的教學中能有所進步。
七年級英語教學工作總結(jié) 8
學期初，在學校領(lǐng)導的布置下，我擔負了七班級英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我本身是過得緊張又繁忙，歡樂又充實的。特從以下幾個方面做出本學期的工作總結(jié)。
一、思想方面
我酷愛教育事業(yè)，酷愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自發(fā)遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、德行堪為同學的表率。我掛念珍惜同學，教書育人，使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不絕提高本身的教育教學水平。
二、在教學工作中
認真學習新的教育理論，適時更新教育理念，積極參加新課程培訓。老師是同學學習的促進者，學習本領(lǐng)的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并進行適時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，碰到?jīng)]有把握講好的課時立刻提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本身的見解讓大家討論，如有問題立刻更正、改進。
2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必需時，還可與講課老師進行討論，以了解其講課布置的依據(jù)。
3、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學英語的喜好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。
三、工作出勤方面
我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學期的工作中，我取得了確定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。
五、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：對同學還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不絕地解決。
六、改進措施
1、多與同學溝通。了解同學把握學問的情況特別緊要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多認真認真也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。
2、重視組織教學，嚴格要求同學。由于同學缺乏學習自發(fā)性，所以上課時間是他們學習的緊要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。
七年級英語教學工作總結(jié) 9
時間過得真快，本學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我擔負七班級的英語教學工作。依據(jù)開學初訂立的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
一、同學的基本情況
七班級共有16人，他們的基礎(chǔ)特別差，拼寫不規(guī)范，學習不自動，對英語的喜好不濃。在我們班16名同學當中三分之一的同學學習態(tài)度認真，對英語感喜好：有一名同學的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯；而且除了他們，其他的同學干脆都不學英語。
二、實行的措施
1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以同學為主體，面對全體同學組織教學，注意培育同學的聽說讀寫的本領(lǐng)。
2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學對記憶單詞和句型的本領(lǐng)；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用確定的時間讓同學用所學過的日常用語和畢業(yè)論文所學句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培育同學的.語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了加添同學的詞匯量，讓同學每天積累5個單詞，并每周檢查一次。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎堅固結(jié)實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念引導下，工作起來就如魚得水。
首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求把握的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心討論教材、考慮同學的分層和學問差異，穿插一些生動有趣味味的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，加強了同學的英語學習熱誠和喜好。而且，我常常有意識地給同學們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問�？傊ㄟ^一系列的手段讓同學體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉(zhuǎn)化工作
學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個緊要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀同學的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中心的方法達到班級語言水平的平衡和諧進展。認得到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個同學，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學學問，大部分同學能對本學期的內(nèi)容很嫻熟地運用。為了提高同學的成績，我還組織了英語喜好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚喜好。
3、其他工作
在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給同學增補了很多課外學問，這一切不僅擴大了同學的學問面，而且提高了同學的學習積極性。而且，幾乎每天晚飯后都有一個小時的時間會親自去校正他們的英語發(fā)音，講解作業(yè)以及平常學習中所遇見的難題。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，緊要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，希望各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊成、同仁佩服目光的羨慕，領(lǐng)導佩服目光的認同！
七年級英語教學工作總結(jié) 10
我這學期擔任的是七年級三班、四班兩個班的英語教學工作。在教學方面，本人能夠認真的備課，仔細的批改作業(yè)，熱情的上好每一節(jié)課，爭取在四十五分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平�，F(xiàn)在就把這學期的教學工作詳細總結(jié)如下：
首先，仔細的備好每一節(jié)課。針對七年級三班、四班兩個班英語基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在準備的時候都要有所側(cè)重，對于三班學生不僅要強調(diào)基礎(chǔ)更要加強靈活運用的訓練，而對于四班的學生則把重點都集中在基礎(chǔ)知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成。
第二，認真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上通過練習，講解，提問，小組合作等方式，使學生們在作題的過程中掌握新知識，并能鞏固原來學過的語法點，循序漸進的把英語知識，西方文化傳播開來，增加學生門對英語學習的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。
第三，細心批改作業(yè)，通過小測試等不斷促使學生總結(jié)學習中的經(jīng)驗。及時的批改每天的作業(yè)，并立即將學生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學中去，這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學效果。而且，堅持每日的聽寫訓練，抓好學生基礎(chǔ)知識的掌握。
第四，經(jīng)常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學習好的方法和經(jīng)驗。并把所學的新東西及時運用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學水平。
第五，對于一些基礎(chǔ)差，學習新知識有困難的需要幫助的同學進行輔導。利用課下以及自己的閑暇時間，給一些英語基礎(chǔ)差，學習新知識有困難的.同學補習英語語法知識等，幫助他們更好的學習英語課程。
第六，經(jīng)常向同學們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴大學生們的視野，增強的英語的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹中考的趨勢和動向，使學生樹立良好的學習方向。
除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學參考書等，并找了很多適合于我們班級學生難度水平的題讓學生做，有效的提高了教學效率。
通過一學期的努力，同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的進步，掌握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等許多方面與上學期相比有了很大的提高。
七年級英語教學工作總結(jié) 11
本學期我擔任七年級的英語教學工作。在教學過程中，我始終以培養(yǎng)學生的英語綜合能力為目標，努力探索適合學生的教學方法和策略�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作
認真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學大綱，明確教學目標和重點難點。
結(jié)合學生的實際情況，設(shè)計合理的`教學環(huán)節(jié)和活動。
課堂教學
采用多樣化的教學方法，如情景教學、游戲教學、小組合作等，激發(fā)學生的學習興趣。
注重聽說讀寫的綜合訓練，創(chuàng)造英語語言環(huán)境，讓學生多聽、多說、多讀、多寫。
作業(yè)布置與批改
精心設(shè)計作業(yè)，包括書面作業(yè)、口語作業(yè)和聽力作業(yè)等，鞏固課堂所學知識。
認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，針對問題進行個別輔導。
二、學生學習情況
大部分學生對英語學習有較高的熱情，能夠積極參與課堂活動。
部分學生在單詞記憶和語法理解方面存在困難，需要加強輔導。
三、教學成果
學生的英語基礎(chǔ)知識得到了鞏固和提高，如詞匯量、語法規(guī)則等。
學生的英語聽說讀寫能力有了一定的進步，能夠用簡單的英語進行交流和表達。
四、存在的問題
教學方法還需要不斷創(chuàng)新和改進，以滿足不同學生的學習需求。
對學生的學習評價不夠全面，過于注重考試成績。
五、改進措施
加強學習，借鑒先進的教學理念和方法，提高教學水平。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語表達等。
總之，本學期的英語教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學質(zhì)量，讓學生在英語學習中取得更大的進步。
七年級英語教學工作總結(jié) 12
本學期我擔任七年級的英語教學工作，回顧這一學期的教學經(jīng)歷，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
一、教學內(nèi)容與方法
教材處理
以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實際教學情況，對教材內(nèi)容進行適當?shù)难a充和拓展。
注重語言知識的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學生建立清晰的知識框架。
教學方法
采用情景教學法，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學生在情境中學習和運用英語。
運用任務(wù)型教學法，布置各種任務(wù)，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。
二、學生學習情況
學習興趣
大多數(shù)學生對英語表現(xiàn)出一定的興趣，但仍有部分學生缺乏主動性。
學習成績
整體成績有所提高，但學生之間的差距較大。
三、教學成果
學生的詞匯量有了明顯增加，能夠運用基本的句型進行簡單的交流。
學生的聽力和閱讀能力得到了一定的鍛煉和提升。
四、存在的問題
部分學生的基礎(chǔ)較為薄弱，對新知識的接受能力有限。
教學中對學生的個體差異關(guān)注不夠，分層教學落實不到位。
五、改進措施
加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習，為學生提供更多的輔導和支持。
進一步關(guān)注學生的'個體差異，根據(jù)學生的實際情況制定個性化的教學計劃，實施分層教學。
通過對本學期教學工作的總結(jié)，我明確了今后的努力方向。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生在英語學習中獲得更多的樂趣和收獲。
七年級英語教學工作總結(jié) 13
在過去的一學期里，我擔任了七年級的英語教學工作。在教學過程中，我始終以提高學生的英語綜合能力為核心，努力做好各項教學工作。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作
注重語音教學
從基礎(chǔ)的音標入手，幫助學生掌握正確的發(fā)音方法。
通過模仿、朗讀等方式，培養(yǎng)學生的語感。
強化詞匯積累
運用多種方法幫助學生記憶單詞，如單詞卡片、游戲、造句等。
定期進行單詞聽寫和測試，督促學生加強詞匯學習。
培養(yǎng)閱讀習慣
引導學生從簡單的英語短文開始閱讀，逐步提高閱讀難度。
教授閱讀技巧，如猜詞、略讀、精讀等。
二、學生學習情況
積極方面
大部分學生在課堂上表現(xiàn)活躍，能夠積極參與教學活動。
許多學生在英語學習上有了明顯的進步，尤其是在聽說方面。
存在問題
少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，作業(yè)完成質(zhì)量不高。
部分學生在語法和寫作方面存在較大困難。
三、教學成果
學生的英語聽說能力有了顯著提高，能夠進行簡單的日常交流。
學生的英語學習興趣得到了激發(fā)，學習積極性增強。
四、存在的不足
對學生的評價方式不夠全面，過于側(cè)重成績。
與家長的溝通不夠密切，未能形成有效的家校合作。
五、改進措施
建立多元化的.評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、進步幅度等。
加強與家長的溝通與交流，定期反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長。
總之，本學期的英語教學工作既有成績也有不足。在未來的教學中，我將不斷努力，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，為學生的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。
七年級英語教學工作總結(jié) 14
本學期我承擔了七年級英語的教學任務(wù)，在這一學期的教學實踐中，我積累了不少經(jīng)驗，也有一些反思和總結(jié)。
一、教學內(nèi)容和策略
教材分析
深入研究教材，把握每個單元的主題和語言點。
結(jié)合實際生活，對教材內(nèi)容進行適當?shù)耐卣购脱由臁?/p>
教學方法
采用互動式教學，鼓勵學生積極參與課堂討論和活動。
運用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學內(nèi)容。
二、學生學習情況
學習興趣
多數(shù)學生對英語有一定的興趣，但興趣的`持續(xù)性有待提高。
學習困難
部分學生在語法和單詞記憶方面存在較大困難。
英語口語表達能力普遍較弱。
三、教學成果
學生在英語基礎(chǔ)知識方面有了一定的積累。
部分學生的英語學習方法有所改進，自主學習能力有所提高。
四、存在的問題
教學進度有時把握不好，導致某些內(nèi)容講解不夠深入。
對學生的分層指導不夠，不能滿足不同層次學生的需求。
五、改進措施
更加合理地安排教學進度，預(yù)留足夠的時間進行重點和難點的講解。
加強對學生的分層教學，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學任務(wù)和練習。
通過對本學期教學工作的總結(jié)，我明確了今后的改進方向。我將不斷努力，提高自己的教學水平，為學生的英語學習提供更有效的幫助。
七年級英語教學工作總結(jié) 15
本學期的七年級英語教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期的教學歷程，我有以下總結(jié)：
一、教學工作的開展
激發(fā)學習興趣
利用英語歌曲、動畫、游戲等方式導入課程，吸引學生的注意力。
組織英語角、英語競賽等活動，營造濃厚的英語學習氛圍。
基礎(chǔ)知識教學
注重單詞和語法的講解，通過反復(fù)練習和例句幫助學生理解和記憶。
加強聽力和口語訓練，讓學生多聽、多說，培養(yǎng)英語語感。
課堂互動
鼓勵學生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高學生的語言表達能力。
開展小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自主學習能力。
二、學生的學習表現(xiàn)
大部分學生能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。
部分學生在單詞拼寫和語法運用上容易出錯，需要更多的練習和輔導。
三、教學成果
學生的英語成績整體有所提高，尤其是在聽力和口語方面有了明顯進步。
學生對英語的學習興趣和自信心得到了增強。
四、存在的問題
個別學生學習動力不足，缺乏學習主動性。
教學內(nèi)容的拓展和延伸還不夠，不能滿足部分學生的需求。
五、改進措施
加強與個別學生的'溝通和交流，了解他們的學習困難和需求，給予更多的關(guān)注和鼓勵。
在教學中增加拓展性的內(nèi)容，如英語文化知識、英語閱讀材料等，豐富學生的學習資源。
本學期的教學工作讓我認識到了自己的優(yōu)點和不足，在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生在英語學習中取得更好的成績。
七年級英語教學工作總結(jié) 16
本學期我擔任七年級的英語教學工作。在教學過程中，我始終以提高學生的英語綜合能力為目標，認真?zhèn)湔n、精心授課、積極反思。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)：
一、教學工作回顧
認真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學大綱，明確教學重點和難點。
根據(jù)學生的實際水平和興趣，設(shè)計生動有趣的教學活動。
多樣化教學方法
運用情景教學法，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學生在情境中學習和運用英語。
采用小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。
注重聽說讀寫訓練
安排豐富的聽力練習，提高學生的聽力理解能力。
組織口語活動，如英語角、角色扮演等，鼓勵學生大膽開口說英語。
加強閱讀和寫作指導，培養(yǎng)學生的閱讀理解和書面表達能力。
作業(yè)批改與輔導
認真批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行反饋。
針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行個別輔導。
二、學生學習情況分析
大部分學生對英語學習有一定的興趣，但學習方法有待改進。
部分學生在單詞記憶和語法理解方面存在困難，需要加強指導。
少數(shù)學生學習積極性不高，缺乏主動性，需要更多的關(guān)注和激勵。
三、教學成果
學生的英語綜合能力有了一定的提高，尤其在聽說方面有明顯進步。
期末考試中，班級的平均成績較上學期有所提升。
四、存在的問題與改進措施
存在問題
教學進度有時把握不夠精準，導致部分內(nèi)容講解不夠深入。
對學生的分層教學還不夠完善，不能滿足不同層次學生的需求。
改進措施
更加合理地安排教學計劃，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
進一步加強分層教學，為不同水平的學生提供有針對性的`學習任務(wù)和輔導。
總之，本學期的教學工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我認識到了存在的不足。在今后的教學中，我將不斷努力，提高教學質(zhì)量，讓學生在英語學習中取得更大的進步。
七年級英語教學工作總結(jié) 17
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。在這學期里，我擔任七年級的英語教學工作�；仡欉@一學期的教學經(jīng)歷，有收獲也有不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學內(nèi)容與方法
教材處理
以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際情況，對教材內(nèi)容進行適當?shù)耐卣购脱a充。
注重單元之間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。
教學方法
采用任務(wù)型教學法，讓學生在完成任務(wù)的過程中學習和運用英語。
運用多媒體教學手段，如圖片、視頻、音頻等，激發(fā)學生的學習興趣。
二、學生表現(xiàn)與進步
學習態(tài)度
大部分學生學習態(tài)度端正，積極參與課堂活動。
但仍有少數(shù)學生缺乏學習動力，需要加強引導。
學習成績
通過一學期的`努力，多數(shù)學生在英語聽說讀寫方面都有了不同程度的提高。
尤其在閱讀理解和書面表達方面，學生的進步較為明顯。
三、教學中的不足
對個別基礎(chǔ)薄弱學生的關(guān)注不夠，導致他們在學習上掉隊。
課堂活動的組織還不夠高效，部分學生參與度不高。
與家長的溝通不夠及時和充分，未能形成有效的家校合作。
四、改進措施
加強對基礎(chǔ)薄弱學生的輔導，制定個性化的學習計劃。
精心設(shè)計課堂活動，提高活動的趣味性和吸引力，確保每個學生都能積極參與。
建立定期與家長溝通的機制，及時反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長。
在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，為學生的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。
七年級英語教學工作總結(jié) 18
本學期我承擔了七年級的英語教學任務(wù)。在教學過程中，我始終秉持著以學生為中心的教學理念，致力于提高學生的英語綜合素養(yǎng)。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)：
一、教學工作開展情況
激發(fā)學習興趣
在課堂教學中，引入生動有趣的英語故事、歌曲和游戲，營造輕松愉快的學習氛圍。
例如，在講解單詞時，通過猜謎語的方式讓學生加深記憶。
強化基礎(chǔ)知識
注重音標和單詞的教學，讓學生掌握正確的.發(fā)音和拼寫方法。
加強語法知識的講解和練習，通過例句和練習幫助學生理解和運用。
培養(yǎng)語言運用能力
鼓勵學生進行英語口語表達，開展小組對話和角色扮演活動。
引導學生閱讀簡單的英語文章，培養(yǎng)閱讀理解能力。
二、學生學習情況分析
整體表現(xiàn)
大部分學生在學習態(tài)度上較為積極，能夠按時完成作業(yè)，參與課堂活動。
然而，部分學生在學習方法上存在問題，導致學習效果不佳。
個體差異
一些學生英語基礎(chǔ)較好，學習進步較快；而一些基礎(chǔ)薄弱的學生在學習上遇到較大困難，需要更多的關(guān)注和輔導。
三、教學成果評估
學生的英語成績有所提高，尤其在聽力和口語方面表現(xiàn)較為突出。
學生的學習興趣和自信心得到了增強，對英語學習的積極性有所提高。
四、存在的問題及解決辦法
存在問題
教學方法的多樣性還需進一步提高。
對學生的評價方式不夠全面。
解決辦法
不斷學習和探索新的教學方法，豐富教學手段。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等。
通過本學期的教學工作，我深刻認識到教學工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的教學中，我將不斷努力，不斷改進，提高教學水平，為學生的英語學習提供更好的支持和幫助。
七年級英語教學工作總結(jié) 19
本學期，我擔任七年級的英語教學工作。在這一學期的教學過程中，我始終堅持以培養(yǎng)學生的英語綜合能力為核心，努力提高教學質(zhì)量。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)：
一、教學工作
課程設(shè)計
根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際水平，制定詳細的教學計劃和教學目標。
合理安排教學進度，確保每個單元的知識點都能得到充分的講解和練習。
課堂教學
采用多種教學方法，如情景教學、互動教學、多媒體教學等，激發(fā)學生的學習興趣。
注重課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，提高學生的口語表達能力。
作業(yè)布置與批改
根據(jù)課堂教學內(nèi)容，精心設(shè)計作業(yè)，包括書面作業(yè)、聽力作業(yè)和口語作業(yè)等。
認真批改作業(yè)，及時反饋學生的作業(yè)情況，針對學生的問題進行個別輔導。
二、學生學習情況
學習興趣
大部分學生對英語學習表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極參與課堂活動。
但仍有部分學生對英語學習存在畏難情緒，需要進一步激發(fā)他們的.學習興趣。
學習成績
通過本學期的學習，學生的英語成績整體有所提高，尤其是在聽力和閱讀方面進步較大。
然而，部分學生在語法和寫作方面還存在一些問題，需要加強針對性的訓練。
三、教學中存在的問題
部分學生的學習習慣較差，如不按時完成作業(yè)、不認真聽講等。
對于英語基礎(chǔ)薄弱的學生，輔導力度還不夠，導致他們在學習上跟不上進度。
教學內(nèi)容的拓展和延伸不夠，未能充分滿足學生的學習需求。
四、改進措施
加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，建立有效的監(jiān)督機制。
加大對基礎(chǔ)薄弱學生的輔導力度，采取分層教學和個別輔導相結(jié)合的方式。
進一步豐富教學內(nèi)容，增加課外拓展閱讀和實踐活動，提高學生的英語綜合運用能力。
總之，本學期的英語教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將不斷努力，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生在英語學習中取得更大的進步。
七年級英語教學工作總結(jié) 20
本學期我擔任七年級英語教學工作，在教學過程中，我堅持以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和綜合語言運用能力。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)：
一、教學內(nèi)容與進度
教材分析
認真研究教材，把握教材的重點、難點和知識點之間的聯(lián)系。
對教材進行合理的整合和拓展，使教學內(nèi)容更符合學生的實際水平和需求。
教學進度
按照教學大綱的要求，制定科學合理的教學進度計劃。
在教學過程中，根據(jù)學生的掌握情況和實際教學需要，適時調(diào)整教學進度。
二、教學方法與策略
情境教學
創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，讓學生在情境中感知和理解語言知識。
例如，通過角色扮演、模擬對話等活動，讓學生在實際運用中提高語言能力。
合作學習
組織學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
小組合作完成任務(wù)，如制作英語手抄報、進行英語短劇表演等。
分層教學
根據(jù)學生的英語水平和學習能力，將學生分為不同層次。
對不同層次的學生提出不同的學習要求和任務(wù)，進行有針對性的輔導。
三、學生學習情況
學習態(tài)度
大部分學生學習態(tài)度積極，對英語學習有較高的熱情。
少數(shù)學生學習態(tài)度不夠端正，需要加強引導和督促。
學習成績
經(jīng)過一學期的學習，大部分學生在英語基礎(chǔ)知識和語言技能方面都有了一定的提高。
但仍有部分學生在語法、詞匯和閱讀理解等方面存在較大困難。
四、教學成果與不足
教學成果
學生的英語聽說讀寫能力得到了全面發(fā)展，尤其在口語表達方面有了明顯進步。
學生在學校組織的`英語競賽中取得了較好的成績。
不足之處
對學生的評價不夠全面和多元化，過于注重考試成績。
與家長的溝通不夠密切，未能充分發(fā)揮家校合作的作用。
五、改進措施與展望
改進措施
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課外活動參與度等。
加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況。
展望未來
在今后的教學工作中，我將繼續(xù)不斷學習和探索新的教學方法和手段，提高自己的教學水平。
關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在英語學習中獲得成功的體驗。
綜上所述，本學期的七年級英語教學工作既有收獲也有不足。在今后的教學中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量，為學生的英語學習和未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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