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活動總結(jié)

書香班級活動總結(jié)

時間:2023-03-04 11:23:45 活動總結(jié) 我要投稿
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書香班級活動總結(jié)合集15篇

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的書香班級活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

書香班級活動總結(jié)合集15篇

書香班級活動總結(jié)1

  一、確保閱讀書籍來源

  有書才能閱讀,無書閱讀便成為無源之水,無本之木。如果單一渠道找書,效果肯定不盡如人意。我就鼓勵學生把自己的書捐出來。此外,發(fā)動學生每人捐幾本書,充實班級圖書柜。同時選出負責任的同學擔任圖書管理員,管理圖書。這樣,保證學生有充足的書籍閱讀。

  二、營造濃濃讀書氛圍

  為了營造出良好的讀書環(huán)境,我們對教室的圖書柜進行了精心的美化,使全班同學捐獻的書有了“溫馨的家”,同學們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

  我們時刻牢記班級的讀書口號:我讀書,我富有!因此,我們?nèi)嗤瑢W一有時間就讀書!做到心中時刻想到的是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

  1.集體必讀:《必背古詩70首》

  學期初,班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句,利用語文課前三分鐘,全班同學在老師的指導下進行誦讀!侗乇彻旁70首》的內(nèi)容已按預期目標完成了部分的閱讀。

  2.教師推薦學生必讀書籍:《三字經(jīng)》。

  因為這兩本書,大部分學生都已有,所以請其余學生補齊后,老師以布置家庭作業(yè)的形式,規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學生完成了閱讀。

  3.個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準,同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀.

  三、開展特色讀書活動

  1.開學初,以拼音為主,借助拼音,引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,適當引導學生進行背誦、積累。

  2.學生認字量加大后,逐步引導學生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等,并適當推薦經(jīng)典讀物引導學生進行閱讀,如《安徒生童話》、《格林童話》等,教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩子讀的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

  3.經(jīng)常進行讀書匯報課展示,指導幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法,并鼓勵學生寫讀書感受。

  4.課內(nèi)外及時銜接,教師輔導學生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,拓寬視野。

  5.在六月份,開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上,盡展自己的閱讀風采。

  6.每個學期,家長都和孩子一起來寫一本“書”,就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動,來帶動更多的家長參與進來。

  7.每周五的閱讀課,課后學生根據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩配畫”、“改編詩”、“創(chuàng)作詩”等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè);每周三節(jié)繪本課,每節(jié)繪本作業(yè)采用統(tǒng)一紙張,要裝訂成冊,并有主題名稱,逐步形成有本班特色的'成果集;

  四、交流讀書所感所思

  充分利用每天課間操出操回來后的五分鐘時間,讓學生講一講自己讀的書中的故事,形式不限,可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié),也可以背一首新學的古詩或詩歌。讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。

  五、評選“讀書小明星”

  有書就有希望,讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊,讓師生在讀書的過程中不斷充實,不斷對生活、學習產(chǎn)生新的追求目標,從而從容當書生,瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

書香班級活動總結(jié)2

  我們學校多年來開展了創(chuàng)建書香班級的活動后,書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落,讀書對老師、學生來說成了最自然的事情,大家都從書中汲取陽光和水……我們班也積極響應,組織學生在本班開展了一些活動,比如“課前五分鐘”、“日有所誦”,午間看課外書以保證每個孩子至少有二十分鐘以上的看書時間。為進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,提高我班學生語文素養(yǎng),活躍校園文化,營造濃郁的書香校園,進行了一系列的班級讀書活動,現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍

  1、建立班級圖書角。為了讓學生有書讀,資源共享的目標。學期初我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍,要求每人捐書2本以上,放到班級的圖書角,由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立,極大地方便了學生閑暇時間的閱讀,也為學生多讀書、讀好書提供了條件,營造了良好的班級讀書氛圍。

  2、安排好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。安排學生每天中午半小時是讀書時間。

  二、培養(yǎng)學生的讀書習慣

  1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

  2、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,我和學生們制定了“知識改變命運,讀書成就夢想!”的班級讀書口號,

  三、教給學生讀書方法

  “授之以魚,不如授之以漁!苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學期,我不僅告訴學生讀書的重要性,還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期,我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課,加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽,再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合一篇學生喜歡的童話故事,具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是:告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,都要求學生做到眼到、心到。

  四、營造良好的'家庭讀書氛圍

  就像蘇霍姆林斯基說的:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!睘樘崃烁邔W生的積極性,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,除了老師,家長也是關(guān)鍵,孩子看什么書很多時候是家長提供的。為了取得家長的支持,我校在學期初舉行“家長會議”,將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動空間。為孩子提供知識強,寓教于樂的書籍。期終要評“書香家庭”。

  五、取得的成果

  就我班開展讀書活動以來,從總體上來說取得了一定的效果,每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。通過活動,學生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,一到休息時間,學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去。為了讓每一個孩子都能遨游知識的海洋,快樂讀書,我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過師生的共同努力,讀更多的好書,獲取更多的知識。

書香班級活動總結(jié)3

  以詩意打造特色,以詩意追求卓越,是我校師生一個美好的理想追求。本學期我們以“營造詩意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。 一個學期過去了,為了下一步更好地開展工作,下面我就這一學期開展詩意校園的工作做一個總結(jié)。

  一、明確目標

  1、打造一個充滿濃郁文化氣息的“詩意校園”,積累文化底蘊,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓閱讀與寫作促進師生共同成長,使學校真正成為教師和學生享受成長快樂的理想樂園。

  2、激發(fā)學生閱讀興趣, 引導學生讀大量的書,讀各方面的書,用教師教給的方法及自己的方法進行讀書,養(yǎng)成良好的讀書習慣,使學生喜歡讀書,有效讀書。通過閱讀使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。

  二、采取措施,落實活動

  1、以創(chuàng)詩意班級為重點,全面推進詩意校園建設(shè)。在實踐與探索中,我們深深體會到,要營造真正的詩意校園,關(guān)鍵在教師,基礎(chǔ)在班級。因此,我校在注重教師學習與反思的基礎(chǔ)上更加注重詩意班級的創(chuàng)建與評比,廣開書源、保證時間、適當指導、激發(fā)興趣、品評引領(lǐng),保證了讀書、寫作活動的深入開展。制定了班級讀書活動具體要求,根據(jù)學生不同年齡及其接受理解能力,圍繞促進學生素質(zhì)提高這個中心,列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級閱讀,有計劃的推進詩意校園的建設(shè)。

  2、注重學習與反思,促進教師專業(yè)成長。教師要提高自己的專業(yè)水平,成為研究型教師,必須從扎扎實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。為了推進教師的讀書活動,我們主要采取了三條措施:⑴利用原有校圖書室書本資源,加上新購買的教師閱讀用書,采用借閱的方式,由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。⑵切實執(zhí)行“好書每天讀”活動,教師堅持每天擠出時間讀書,或是讀經(jīng)典、文學、教育專著等。⑶教師在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,教師制定個人讀書計劃。⑷作好相關(guān)的.讀書摘錄、體會,并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。

  3、本學期,詩意校園的創(chuàng)建工作重點圍繞第二屆“讀書節(jié)”展開。在9月30日的“詩意校園”讀書活動啟動儀式上鄭主編給同學們提出了明確的讀書方向:讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時文、讀繪本(小學生)。讀書活動期間午后開展了創(chuàng)建“詩意班級”主題班會活動為讀書活動的開展提供了新鮮血液。

  三、成績與不足

  通過這一階段的活動,不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平,而且使學生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng),促進了學生的德行教化。部分學生無家庭讀書現(xiàn)象,讓大好時光白白浪費。具體體現(xiàn)在:①讀書不深入,反思不深刻,存在應付現(xiàn)象。一些學生摘抄的多,自己的認識寫的少,反思更少,沒有寫出自己的真情實感。②知識不全面,名著讀的多,科普讀的少。③學校圖書室中優(yōu)秀圖書所占比例偏低,且構(gòu)成不盡合理,時文、科普類太少。

  四、今后的努力方向

  1、加強課題組管理,繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度,進一步完善校本課程機構(gòu),積極開展校本課程的研討,提高實施水平。定期召開課題組會議,通報一段時間內(nèi)的工作情況,對存在的問題提出改進措施,修正下一步的工作內(nèi)容。通過集中學習,提高課題組成員的理論水平和課題管理能力。通過開展評選詩意班級、辦公室進一步濃郁讀書氛圍,營造詩意氛圍濃厚的校園。

  2、繼續(xù)健全讀書寫作評價體系,進一步深入“詩意班級”創(chuàng)建活動。從讀書數(shù)量與質(zhì)量

  兩方面確定評價指標:⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個年級階段,嚴格按照新課標中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習作發(fā)表為評估指標。避免簡單化,力求既富有情趣又具有教育意義。

  一學期的工作即將結(jié)束,雖然我們在新教育的研究與實踐上取得了一些成績,但我們的工作中還存在一些不足的問題,還有許多工作需要進一步扎實下去!爸灰袆樱陀惺斋@”;“只有行動,才會收獲”,只有認真總結(jié)過去,才能在下一步的工作走的更踏實。社會在發(fā)展,課程在改革,我們將再接再厲,虛心學習,邊學習邊實踐,在實踐中不斷學習、不斷反思,不斷總結(jié),在反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上再進一步學習,進一步實踐,我們的校園必將詩意四溢。

書香班級活動總結(jié)4

  和孩子們一起走過了一年多的日子,我們一直在堅持晨誦、午讀。校長曾語重心長地告訴過我:“焦艷,堅持讀書一定會有收獲,相信你們班的孩子到畢業(yè)時一定會很優(yōu)秀!”

  帶著理想,我們一路前行。第八屆書香班級頒獎儀式的激動心情還不時地在我心頭浮現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難。面對冬季的第九屆書香班級活動,我的心中充滿了忐忑。我一直在思考:怎樣讓每個孩子都有所收獲呢?

  開賽之前,我統(tǒng)計了班級博客數(shù)量。由于條件限制,還有一部分學生沒有博客。所以在每次讀完一本書之后,我就要求沒有博客的學生寫在筆記本上。我提倡讀書時手邊放本子,隨時記錄好詞好句。根據(jù)個人能力,篇幅長短不受限制,首先要做的是——認真讀。

  短短的三個月,我們一起讀了《紅樓夢》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。

  記得曾經(jīng)看過一本書是這樣說的:高年級的孩子適合讀科普讀物,孩子會變得更加聰明。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后,我們利用兩個午讀時間討論看書后的'收獲。有的同學對水晶頭骨十分好奇,有的人對千年前的外星人感到好奇,還有的人對不明飛行物有興趣......由于這本書由一個個小故事組成的,害怕讀后感對孩子們來說有難度,讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒,我告訴孩子們,只要寫一寫自己印象最深刻的故事就可以了。

  《紅樓夢》人物眾多,社會制度離我們的學生遙遠,擔心孩子們理解上有困難。但這本書屬于四大名著,我覺得學生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上?赐杲涣鬟^程中,有的同學喜歡多愁善感的林黛玉,喜歡她的作詩才華;有的同學喜歡薛寶釵,喜歡她的知書達禮。當然,也有的孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼,不喜歡薛寶釵的虛偽。在和學生交流的過程中,我也滲透了一些封建社會的制度,讓孩子們了解封建制度下,林黛玉走向死亡的必然性。

  《西游記》相信每個孩子耳熟能詳。但好書不厭百回讀,讀書和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書后,孩子們都填寫了讀書卡,都敬佩不怕辛苦、勇敢無比的孫悟空。

  讀得多了,還要加強練筆。我和班里的孩子開展了共讀共寫活動,記錄了孩子們成長的歷程。我由獲獎的紅花讓學生自由猜測,培養(yǎng)學生大膽想象的能力;由班內(nèi)發(fā)生的事情讓孩子寫班級故事博文,記錄了大家的成長;在家發(fā)生的酸甜苦辣讓孩子寫成家庭故事博文,我們一起品味其中喜怒哀樂......海倫凱勒的精神、班長桑桑的可愛等都被我們永久地保存在了博客中。

  仰望星空、腳踏實地。一本本好書給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長的歷程。我相信,堅持就有收獲!

書香班級活動總結(jié)5

  本月是學校的讀書月,學校開展了“我讀書,我快樂,我成長”的讀書節(jié)活動。在陣陣書香中,我們四(2)班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中,讓學們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下:

  一、建立班級“小小讀書角”

  班級動員同學捐贈圖書,組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,由蔡思煜和王睿同學擔任圖書管理員,班級開展了借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  二、愛上閱讀,潛心博覽群書。

  班級里的圖書每周的周五進行一次調(diào)換,班級規(guī)定每周中午有半個小時的閱讀專用時間,學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會,潛心閱讀,博覽群書,吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”!皶侨祟愡M步的階梯”,看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。

  三、召開主題班會,交流閱讀心得。

  按照班級讀書活動的計劃,我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會等主題班會。在這些主題班會中,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等,有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經(jīng)歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會,同學們互取所長,學到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

  四、集思廣益,精心設(shè)計黑板報。

  讀書節(jié)期間,為了推廣讀書活動,同學們?nèi)翰呷毫,精心設(shè)計了一期題為《書香校園》的黑板報。孩子們把自己收集到的.有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,其中有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,還有他們親筆寫的讀書心得體會等等,內(nèi)容豐富多彩。在本學期的讀書活動,孩子們暢游書海,獲取了書籍帶來的知識,享受了讀書帶來的快樂,初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。當然,讀書是每一個孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程!

  讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號,我相信四(2)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

書香班級活動總結(jié)6

  讀書讓我們一生快樂!這個理念隨著學校組織的營造書香校園讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心,也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級圖書角以來,有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲,現(xiàn)在做簡要如下總結(jié):

  一、制定制度、有序發(fā)展。

  班級讀書角的建立,給學生提供了大量的圖書,怎樣才能利用好班級圖書角,怎樣才能保證讀書活動的有序發(fā)展,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,我簡單制定了制度:

  1.圖書管理員兩名,負責整理圖書、監(jiān)督學生。

  2.圖書借閱員兩名,每人一個本子,借書、還書必須到借閱員處登記,確保圖書不流失。

  3.借書時必須按秩序排隊挑選,違反紀律者,一周內(nèi)不準借書。

  4.每人每次限借一本,還書后才可以借下一本,手中不能同時存在兩本圖書。

  5.愛護圖書,丟失賠償,損壞圖書者,一周內(nèi)禁止借閱。

  6.主動向圖書角捐書的學生,給予表揚,并且在讀書評價上給予加分。

  以上制度是為了維護借閱制度,保障同學們讀書活動有序發(fā)展而制定,尚不完善,雖然是簡單的幾條秩序,卻保障了班級讀書秩序,同學們借書排隊,圖書拿到手后,主動去借閱員處登記,讀完一本書,再去借閱員處消除記錄,用心保護,不損壞圖書。

  二、人人參與,蓬勃發(fā)展。

  全班同學人人參與,熱情高漲,我班讀書活動形式可概括慢慢放手讀,后來各人自己讀;讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩詞等發(fā)展到讀名人名著,科普宣傳;讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大

  家分享。為了讓班級學生有書讀,我建議每個學生積極參加捐書活動,全班每人捐出兩本好書,放到班級的圖書角,由圖書管理員統(tǒng)一管理,圖書的確方便了學生閑暇時間的閱讀。為了保證學生讀書時間,我安排學生每天利用課余時間來讀書,還要求學生交流讀書心得,以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情。當我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時,我也會把文章下載下來,和同學們一起分享,F(xiàn)在,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增。

  班級圖書角建立以來,同學們踴躍借書,積極讀書,一下課,經(jīng)常看到同學們爭先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書,經(jīng)常看到上課時間到了,有些同學戀戀不舍的收起手中的圖書。班級圖書角每時每刻吸引著每一個同學,人人都參與到了班級讀書活動中來,班級讀書活動蓬勃發(fā)展,作為班主任,我感到很欣慰。

  三、成果展示、碩果累累。

  同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道:每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受。有的同學說:我們每周讀一本書,只要這樣一本一本堅持去看,相信我的知識一定會越聚越多。

  讀書活動的開展帶動了一系列活動,例如畫畫、讀后感。有一次,看見班里孫云浩同學在讀水滸傳,里面有很多人物的插圖,這個同學邊讀邊畫里面的人物,竟然畫的栩栩如生,看得我贊嘆不已,我鼓勵他一句說,好好畫,畫出來后給你貼到教室展板上,現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了,另外還有學生們的讀后感,這些優(yōu)秀的讀書成果,都張貼在班級“書林漫步”展板中,看到自己的讀書成果,同學們更喜歡讀書了,更喜歡在讀書的過程中進行創(chuàng)作了!

  四、讀書讓我們一生快樂!

  讀書使孩子們成了主動學習的`人,他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。

  的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂.。

書香班級活動總結(jié)7

  碩果累累的12月,我們班級也興致勃勃地開展著書香班級活動,具體從以下兩方面進行:

  一、另辟蹊徑,加強班級圖書角建設(shè)

  為了發(fā)動學生看書,本月我充分利用起我們的教室圖書角。但教室圖書角的藏書已是前幾年學生留下來的,不是少封面就是缺頁,要不就是內(nèi)容單一,遠遠滿足不了學生們的閱讀需求。因此,我發(fā)動學生采用個人捐、學校借,家校配合、師生共建的置書渠道,建成了豐富多彩的班級圖書角。最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價值,使學生“手有一本書,可看千本書”。每到課余時間,教室的讀書角是孩子們最愿意呆的地方,班級仿佛奏響了閱讀之歌。

  二、班級教師攜手學生徜徉書海

  為了讓一年級學生更快愛上閱讀,我?guī)ьI(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。低年級段學生閱讀的書雖然內(nèi)容淺顯,但趣味性強。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導他們讀書。在此基礎(chǔ)上,適當?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè),并按要求在讀書過程中寫寫、畫畫,形成親子共讀的`情境。

  自從“打造書香班級活動”開展以來,學生已經(jīng)把讀書當成了一種習慣,家長的讀書意識也有所提高。相信,隨著讀書活動的不斷深入,我班的書香會散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。

書香班級活動總結(jié)8

  為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位學生的習慣,努力培育學生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下:

  一、學生讀書活動

  1、營造書香環(huán)境。

  (1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。

 。2)推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

 。3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,“暮省”時間為下午課外活動時間!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

  2、加強讀書交流。

  (1)低年級的讀書筆記以摘抄為主,中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進行檢查指導,對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講,讓學生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學生的讀書效果,另一方面鍛煉了學生的口才。(2).學校對學

  生的讀書作具體的安排,讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣,學校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。

  (3)學校在本學期進行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽;師生同讀活動;讀書皆活動。

  3、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。

  二、加強保障

  學校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

  本期學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

  加強了學校圖書館與閱覽室的.管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

  進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

  不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;不讀書,

  無以知知識的力量。“書籍是人類進步的階梯”,“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康!昂米x書、讀好書,會讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們榆關(guān)小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

書香班級活動總結(jié)9

  又到了一年的盛夏,校訊通第四屆“書香班級”評選活動盛大開幕!孩子們在假期中,捧起心愛的圖書,聞著誘人的墨香,用稚嫩的小手記錄下生活的點點滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中,我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活,還有他們心靈的自我洗禮和對知識的感悟。

  收獲一:孩子們寫博的熱情提高了

  俗話說:獨木不成林,萬紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書香班級”評選活動了。在上一屆“書香班級”評選活動中,全班共有23人參加,參賽博文123篇。而本次活動,我們通過校訊通短信平臺、家長會、與家長個別交流等多個渠道,向孩子們和家長們宣傳參加活動的種種益處,很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情,也取得了家長們的全力支持和配合,參加活動的人數(shù)增至28人,提高率達到21.7%,參賽博文181篇,另外還推薦了快樂的小酒窩、笑豆兩同學參加“書香家庭”的評比,這在上一屆是不曾有的。活動中,欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍天等一張張新面孔,他們給活動帶來了新鮮的氣息,使班級的讀書寫博活動成為了班集體的一件大事、一件要事、一個讓大家議論最多的重要活動,同學們都以參加活動為榮,努力通過活動,拓寬自己的知識面,增長見識,積累文化底蘊。

  收獲二:孩子們的寫作水平提高了

  本次“書香班級”評比活動有三個主題:科普閱讀之旅、閱讀與實踐結(jié)合和建國六十周年慶典。暑假是積累知識,儲備能量的好時機,為了讓同學們假期里在書海里廣泛涉獵知識,班主任老師發(fā)出了“把好書推薦給小伙伴,把讀書的快樂與大家分享”的倡議,在很短的時間里,很多同學們將自己喜歡的圖書以博文的形式掛在了“書香班級”板塊,便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍《國學起步》論語,有慶祝建國六十年愛國叢書《小蘿卜頭》,有沈石溪的“動物王國”系列叢書,還有世界暢銷文學名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學們的知識,開啟了思維,還讓同學們從語言文字里學到了寫作的技巧。同學們觀察身邊的人和事,發(fā)揮各自的想象力,捕捉有趣的素材,寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道:媽媽又控制著,不讓本小姐多吃(本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦),我快煩死啦!——讀了讓人忍俊不禁;水晶寶兒的《游迪士尼樂園》則讓我們感受到她與心愛的卡通人物開心玩耍的快樂;歡樂桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲記》里的知識和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起,整篇文章既講述了書本上的知識,又將粘知了的行動和神態(tài)描寫得細膩生動,讓人不禁隨他進入了筆下世界;小雨柔柔給我們帶來了一個有趣的實驗——吸管能扎穿土豆嗎;快樂的小酒窩的《建國六十周年獻禮小詩》用詩一般的語言贊美祖國六十年取得的巨大成就,給人以耳目一新的感覺,再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》,寫出了反復閱讀給她帶來的新感受,讓我們體會到“書讀百遍,其義自現(xiàn)”的道理;變化的毛毛蟲把視角投向黃豆,細致地描寫了黃豆變豆芽的過程,是一篇難得的觀察日記;老皮則是班上的長篇童話高手,暑假不僅完成了長達50篇的《地下車庫里的秘密》的寫作,又開始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作;天天笑嘻嘻的《我的`拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達方式,將小拖鞋寫得活靈活現(xiàn),巧妙地抒發(fā)了對小拖鞋的喜愛之情……讀著這些出自孩子筆下的博文,你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服,還為孩子們的點點進步而頜首而鼓掌。

  收獲三:孩子們的綜合素質(zhì)提高了

  常言說:開卷有益。這種說法如今在孩子們的身上得到了驗證。讀書讓孩子們變得更加熱愛生活,讀書讓孩子們插上了理想的翅膀,讀書讓孩子們的心靈受到洗禮!笆敖鸩幻痢笔侵腥A民族優(yōu)良的品德,在公交車上,浩瀚藍天撿到了一元錢,在這之前,他想吃好冰糕,媽媽卻讓他忍一忍,他正為媽媽不給他一元錢而慪氣,而此時他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主!拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習慣吆!”——這是浩瀚藍天在博文《一元錢的故事》里對品德的思考和收獲;“看完信我就在想,媽媽這樣操心我的學習,如果我還不努力真是對不起媽媽。”——芭比欣欣的博文《媽媽的“話”》讓我們看到了孩子對母愛的深切感悟;“我使出了‘神龍大擺’,來吧,誰也不是我的對手”讓我們看到的是TOM007在滑板比賽時的矯健身姿,他盡情享受著運動的快樂;瑤瑤寶貝在《愛我的爸爸》一文中寫道:“從出生到現(xiàn)在,爸爸媽媽為我做的事太多太多,不管是在學習上,還是在生活上,奉獻出的愛也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完,爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆!焙⒆幽敲炊酶卸,真讓我們感動。類似的博文還有很多,孩子們在讀書活動中,不僅增長了知識,更重要的是收獲了對人生、對生活、對未來的思考,這是孩子們成長的一個必然過程,也是綜合素質(zhì)提升的一個良好途徑。瞧,河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國故事大王選拔賽的活動中特等獎,第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動全國總決賽朗誦專業(yè)小學組金獎就是小雨柔柔暑期的成果,開心檸檬、可愛多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫比賽中收獲了豐碩的果實。最后,感謝校訊通為學校和家庭的溝通,為教師和家長交流,為孩子們的快樂成長搭建起了一個平臺,在這個平臺上,為了每個孩子健康成長今后我們一定會通力合作,心往一處想,勁往一處使,共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。

書香班級活動總結(jié)10

  隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進,營造書香班級,讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心,也漸漸地成為我們10機電(1)班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑!备郀柣苍(jīng)說過:“書是人類進步的階梯!弊尯⒆佣嘧x書,讀好書,成為了10機電(1)班追求的目標。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們10機電(1)班全體師生的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

  一、制定班級讀書計劃。

  為了保證班級讀書活動有條不紊地進行,思想?yún)R報專題在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。并且張貼在班級圖書角上,并因此指定了《圖書管理制度》和《管理員職責》。

  二、營造書香濃郁的讀書氛圍

  愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在10機電(1)班的墻壁上就有“書香滿園”陣地,分為兩個板塊:名句欣賞和每周一詩。此外,還可從學生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,適當運用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學生閱讀的書籍,調(diào)動學生讀書的積極性。

 。ㄒ唬┫?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下:

  《西游記》《伊索寓言》 《封神演義》《聊齋》 《岳飛》《濟公傳》《希臘古典神話》 《紅樓夢》 《十萬個為什么》 《水滸傳》 《中國民間故事》《中華成語故事》 《一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)《古詩三百首》 《湯姆?索亞歷險記》等等。

  (二)建立班級圖書角

  “每人捐獻一本書,可以閱讀一百本”我請學生把已看過的書捐獻出來,投放到圖書角,學生們非常踴躍,圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。由圖書管理員負責,認真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄,分工管理,讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立,既方便學生課間隨時都能看到書,又擴大了學生的閱讀面。班級還有曹宇鋒負責向校圖書室一周借一次書,放在班級圖書角,做好借閱記錄。

 。ㄈ┡e辦讀書會

  班級每周三有一節(jié)“閱讀課”,專門用來指導學生進行閱讀。每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會”,以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并組織學生參加學校的征文比賽。

 。ㄋ模┱骷x書名言。

  在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書簽或者繪制成相應的圖片,目的是為了進一步營造整個班級的書香氛圍,激發(fā)學生讀書熱情。

  列舉部分學生名言:讀書不覺累,閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里,快樂每一天。書是五谷,書是清泉,書是心靈的使者。讀書是快樂的,我們需要讀

  書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。

  三、養(yǎng)成良好讀書習慣

  在黑板的一角書寫班級讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學生閱讀時的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習慣,中午在校的學生可以自覺閱讀書籍,每天晚上可以自覺的閱讀半小時的.書。并做讀書筆記。為了讓學生讀書真正落到實處,讓學生“不動筆墨不讀書”只有讀書深入學生心靈并付諸于行動時,才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學生們天天讀書,在初讀階段時,要求學生做摘抄式讀書筆記,隨著讀書活動的深入,學生讀書習慣逐漸養(yǎng)成,我對學生的讀書筆記提出了高的要求,要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M行評價。讓學生們經(jīng)常回顧書中的內(nèi)容是很有必要的,這既是對閱讀內(nèi)容的再現(xiàn),又是一次語言表達的練習。

  四、倡導課外延伸閱讀

 。ㄒ唬┏珜Ъ彝プx書樂。(即親子共讀)

  學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強社會的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

 。ǘ╅_展讀書實踐活動:

  積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報刊剪輯等活動。

 。ㄈ┳x書活動評價:

  根據(jù)實際情況,可以開展讀書手抄報和電腦小報以及講故事比賽和讀書知識競賽等活動,并且評出各活動的冠軍、亞、季軍等。學生非常有成就感。大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。

  采取了多種評價方式,我還在家校聯(lián)系方面及時反饋學生在校讀書的表現(xiàn),期末成績報告單上也反映學生課外閱讀的情況。

 。ㄋ模┙處熥龊冒駱邮痉蹲饔

  我能立足于每一天的教育教學生活,撰寫工作隨筆,教學反思。在寫隨筆的過程中,反思自己,總結(jié)自我,超越自我。

  通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,午間學生有事可做了,在老師的引導下,同學們能靜心學習了。

  讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。

書香班級活動總結(jié)11

  為了營造讀書氛圍,鼓勵學生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結(jié)合學校讀書月活動要求,我們級部班在讀書月活動就有了一個良好的開端,學生讀書氛圍令老師滿意,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、召開主題班會,調(diào)動讀書的興趣。人人參與,創(chuàng)設(shè)氛圍。

  1、利用升旗儀式的機會,在學校的倡議下,師生一起走進學校讀書月。

  2、在老師的指導下,每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。

  二、強化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習慣。

  1、根據(jù)學;顒用阑淌,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報,那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  2、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,我們約定每天回家讀書至少半小時,以《愛的教育》為親子共讀書目,并讓學生在書上隨時記錄感想體會,圈畫好詞佳句。

  3、利用午讀的時間和同學們一起聆聽學校廣播——美文欣賞分享,F(xiàn)在,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增。

  三、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級;顒油葡蛏钊。

  愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動,學生分別以《與書共成長》《我讀書我快樂》為題,同學們洋洋灑灑五六百字,真可謂“讀書破萬卷,下筆如有神”啊!“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,在上輔導課的時候,我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導,每節(jié)輔導課結(jié)束后,我們都會布置學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看,學生的寫作水平都有不同程度的提高。的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的.喧囂。

  四、及時檢查評比,讓孩子們品嘗快樂。

  周末布置的以《愛的教育》為專題的手抄報,不論從書寫、版面設(shè)計到內(nèi)容編輯,學生做的很出色。利用班會,我們進行了評選,學生體驗了成功的喜悅。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍。

  “小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端,我們要努力的還有很多很多。為了學生的長遠發(fā)展我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。

書香班級活動總結(jié)12

  為落實學校有關(guān)營造書香班級的工作安排,繼續(xù)營造讀書氛圍,鼓勵學生以書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,開學至今我做了以下工作:

  一、建立班級圖書角,引發(fā)學生的閱讀熱情

  為了激發(fā)學生的讀書熱情,讓學生通過讀書提高自己的語文各項能力,同時也為了讓他們對圖書管理有一個簡單、基本的認識,我為班級建立了圖書角。這個圖書角是我的心血,更離不開同學們的積極響應以及對其他班圖書角經(jīng)驗的汲取,圖書角的書柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的,圖書角內(nèi)的幾十本圖書是同學們自覺自愿捐獻的,圖書角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來的……我給圖書角起名“悅讀吧”,就是希望同學不僅有一個美好的閱讀環(huán)境,更要有一個愉悅的閱讀心情,如此,我才覺得讀書真是讓人感覺美好的一件事。

  二、制定圖書管理制度,推選圖書管理員,鍛煉學生的管理能力

  為了使圖書角能夠順利、有效地發(fā)揮作用,我制定了嚴格的圖書管理制度,其中包括借書和還書時間,借書時需要注意的事項以及借閱時如何登記等等,因此同學們只要自覺遵守圖書角的管理制度,圖書角是可以很好地為大家服務的。在推選圖書管理員的時候,學生們都熱情高漲,非常踴躍,通過考察,我從每個小組中推選了一名圖書管理員,這幾個同學都非常的細心,認真,這樣每個小組都有自己的圖書管理員,不僅可以減少圖書管理員的工作量,也可以節(jié)省其他同學的時間。在這樣一個嘗試管理與被管理的過程中,不管是借書人還是管理員,我想都有他們的收獲,都增長了他們的見識,鍛煉了他們的能力。

  三、開展與讀書有關(guān)的一系列活動,豐富學生的讀書生活

  1、制作導讀卡,將動手實踐與讀書有機結(jié)合。

  能夠動手參與的活動往往是孩子們最喜愛的,為了進一步提高孩子們的閱讀興趣,我讓他們在捐獻圖書的同時,給自己的圖書制作一張導讀卡,可以設(shè)計成各種小動物、花草的形狀,也可以發(fā)揮自己的聰明才智,給卡片配上圖案、飾品等來介紹自己圖書的主要內(nèi)容和喜歡理由,讓其他同學也能夠喜歡上自己的圖書。孩子們都高興壞了,紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作出了各種各樣漂亮的導讀卡,在此過程中,不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性,也讓這些圖書增添了無窮的魅力。

  2、舉行“好書推薦”“我是小書迷”系列班會,讓讀書與“說書”相結(jié)合。

  這里的“說書”,是讓學生以口述的'方式推薦自己的書,說一說自己書的主要內(nèi)容,吸引人的地方,還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段,每一個孩子都希望自己的書博得更多人的認可,所以在朗讀時他們或低沉、或激揚,將自己的感情充分融入了朗誦之中,這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平,而且還可以讓他們養(yǎng)成學會聆聽的好習慣。

  3、每周一節(jié)閱讀課,使讀書成為學生的日常習慣。

  為了讓學生將閱讀形成一種學習習慣,我每周抽出一節(jié)語文活動課作為閱讀課,讓學生當堂閱讀,當堂交流,當堂摘抄優(yōu)美詞句,在閱讀上有什么問題當堂提出來,大家共同解決,這樣當學生把閱讀當成一種習慣時,那么閱讀會滲透到他們學習生活的方方面面,最終讓他們獲益眾生。

  4、開展“讀書小博士”評比活動,提高學生的積極性。

  孩子們總是需要通過競爭的氛圍來提高積極性的,因此評比活動是必不可少的,為此我開展了“讀書小博士”的評比,通過借閱圖書的次數(shù)和讀書心得寫作的質(zhì)量,評選出既喜愛讀書又從書中獲益的這些同學,使他們成為其他同學學習的榜樣,同時“以競促讀”,帶動其他同學讀書的熱情,從而在班級里形成良好的讀書之風。

書香班級活動總結(jié)13

  “營造書香班級,讓好書陪伴學生!蔽覀儼喾e極響應學校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召,開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動,營造出濃濃的讀書氛圍。在我們努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

  一、確保閱讀書籍來源

  有書才能閱讀,無書閱讀便成為無源之水,無本之木。如果單一渠道找書,效果肯定不盡如人意。孩子入學的第二周,我就鼓勵學生把自己的零花錢節(jié)約下來買書,到學校圖書館借書。此外,發(fā)動學生每人捐幾本書,充實班級圖書架。同時選出負責任的同學擔任圖書管理員,管理圖書。這樣,保證學生有充足的書籍閱讀。

  二、營造濃濃讀書氛圍

  為了營造出良好的讀書環(huán)境,除了對教室門口的圖書架進行了精心的美化外,我們班級制作了一個圖書柜,擺放在教室的右側(cè),使全班同學捐獻的書有了“溫馨的家”,同學們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

  我們時刻牢記班級的讀書口號:我讀書,我快樂!并互相監(jiān)督有否踐行學期初的承諾:讓書成為形影不離的好朋友。因此,我們?nèi)嗤瑢W一有時間就讀書!做到了手中捧的是書,課間談的是書,心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

  1、教師推薦五本學生必讀書籍:《三國演義》、《伊索寓言》、《紅樓夢》、《魯濱孫漂流記》、《窗邊的小豆豆》。

  因為五本書,大部分學生都已有一本,所以請其余學生補齊后,老師以布置家庭作業(yè)的形式,規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學生完成了閱讀。

  2、個人讀書書目以《三國演義》為準,同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀,基本每個同學都按照要求看完了大部分的書,剩余的書籍老師布置在暑假中完成。

  三、開展特色讀書活動

  1、開學初,以自主閱讀為主,引導學生在課外閱讀中有針對性的進行背誦、積累。

  2、學生閱讀水平隨時間的推移會不斷提升,逐步引導學生讀指定的書本、故事等,并適當推薦經(jīng)典讀物引導學生進行閱讀,如《歐也妮。葛朗苔》、《三個火槍手》等,除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進行閱讀外,教師還在家長會上向家長介紹我們的.讀書計劃,讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩子讀的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

  3、每天講一個成語故事,每周背誦一首古詩。在早讀的時間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學材料。

  4、經(jīng)常進行讀書匯報課展示,指導幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法,并鼓勵學生寫讀書感受。

  5、班級設(shè)立圖書櫥,建立學生個人圖書交流中心;定期舉行學生好書推薦活動。

  6、課內(nèi)外及時銜接,教師輔導學生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,拓寬視野。

  7、在六月份,開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上,盡展自己的閱讀風采。

  四、交流讀書所感所思

  充分利用每天早晨的五分鐘時間,讓學生講一講自己讀的書中的故事,形式不限,可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié),也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句,讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。五、評選“讀書小明星”

  1、在讀書交流會上有出色表現(xiàn)的。

  2、一學期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。

  針對以上要求,兩條要求都達到的學生共有11人,這些同學被評為班級“讀書小明星”。

  雖然,我們做了一定的工作,但是,仍有許多不足之處:

  1、學生讀書流于形式,只是讀不去思考,造成讀后就忘的現(xiàn)象,讀書不仔細,只是看熱鬧,從書中得到的收獲很少。

  2、讀書沒有掌握方法,讀得慢,不會默讀,造成有個別學生沒有完成讀書任務,讀書效果不佳。

  3、教師檢查監(jiān)督力度不夠,沒有堅持每天進行檢查交流,最后在期末復習階段,只是每天進行布置,缺少與家長的溝通和有效的監(jiān)督方法,造成學生有偷懶現(xiàn)象,完成效果不好。

  有書就有希望,讀書就有快樂。為了提升師生的底蘊,讓師生在讀書的過程中不斷充實,不斷對生活、學習產(chǎn)生新的追求目標,我們會繼續(xù)堅持讀書,充實自己。

書香班級活動總結(jié)14

  本學期圍繞“書香班級”這一特色開展了有意義的班級讀書活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,我們班在這方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來。期末取得了良好的效果;仡欉@一學期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂?傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多,F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié):

  一、初期的工作,忙碌并快樂著

  期初,學校要求各班創(chuàng)建書香班級,并要圍繞書香主題擬定工作,讓他們在活動中獲益。

  1、師生共同討論。

  學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。

  2、用心布置教室。既然是創(chuàng)建書香班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容:在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“萬般皆下品,惟有讀書高”的對聯(lián),我們班還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習,心里真高興。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的`工作。

  3、忙碌中收獲快樂。初期是個繁忙的階段,占據(jù)了大量的時間,每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。

  二、讀書活動的開展

  我們班始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引學生堅持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

  1、利用晨會、班會,閱讀課向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學生的視野,提高學生課外閱讀的興趣和能力。

  2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,如故事會、讀書心得體會交流,精品故事大賽等等,給學生搭建展示自我的舞臺,讓學生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,彼此學習的機會,同時增長知識,增進了解和友誼。

  3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學習,共同成長;顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,學得快樂。

  4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

  三、活動效果與改進之處

  1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

  2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。

  書香班級是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要繼續(xù)進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

  以上是本學期書香班級工作總結(jié),通過總結(jié)我確實感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

書香班級活動總結(jié)15

  為落實學期初學校的有關(guān)工作安排,繼續(xù)營造讀書氛圍,鼓勵學生以書為友,愛讀書,會讀書,讀好書,促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和文明水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。我們各班都開展了系列讀書活動。本次活動內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與,兼有多種方式的評價機制,活動效果令人欣慰。

  明確目標制訂方案

  學期伊始,我確定活動目標,力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效,并制定出相應的活動方案。讀書方案比較詳盡,便于操作,分為活動背景、活動目的、活動主題、活動口號、活動內(nèi)容與要求七個方面。

  內(nèi)容多元效果顯著

  讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動,為使本學期的讀書活動與語文學科真正地整合在一起,通過讀書活動促進學科教學,通過學科教學引導讀書活動的有效開展,本次活動內(nèi)容多元,形式多樣。

  1、整合學科推薦書目

  學期初,我結(jié)合德育處愛心教育活動向?qū)W生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》共五本書作為必讀書目。同時,結(jié)合本學期教材對中外名著篇目的涉獵,鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

  2、深入宣傳營造氛圍

  除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時,活動期間,每班出一期讀書板報,充分發(fā)揮班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。

  3、捕捉契機培養(yǎng)能力

  借助讀書活動這一有利契機,除注重培養(yǎng)學生的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,還注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。在校園內(nèi)外開展讀書調(diào)查活動,并填寫調(diào)查表。此項活動的開展不僅使學生對周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實的信息,使學生形成了嚴謹?shù)貙Υ茖W的態(tài)度,而且使學生的實踐能力也得到了提高,更進一步地增強了學生讀書的興趣。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作,以及查閱有關(guān)圖書(中外名著、作者、及作者故事、)的發(fā)展、演變等活動,不僅使學生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞,也培養(yǎng)了學生收集與處理信息、獲取新知識的能力。

  4、展示交流促進讀寫

  撰寫讀書筆記是語文學科作業(yè)的內(nèi)容之一,在活動期間,組織教師針對本班的讀書筆記撰寫情況進行適當?shù)刂笇,并在年級作業(yè)展中開展讀書筆記交流活動,有利于學生們?nèi)¢L補短。同時,鼓勵學生認真讀一本好書,寫一篇讀后感,班級評選,擇優(yōu)展示在班級信息板上。

  5、讀書匯報體驗成功

  凡有所學,皆成性格,為更好地鼓勵學生多讀書,開展了讀書知識競賽活動。競賽試題大多出自選定書目,也有知識常識及名人讀書故事等內(nèi)容,此類競賽不僅拓寬了學生讀書的廣度,也促使學生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。此外,對那些在本次讀書活動進步較大的學生給予他們充分的展示機會,向全年級同學匯報他們的讀書體會,促進了學生讀書興趣的進一步提高。

  6、積極評價延伸活動

  讀書活動的開展目的是為了促使學生養(yǎng)成良好的.讀書習慣,提高審美情趣和文明水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,是一種長期的延續(xù)性的活動,而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學們的習慣,積極鼓勵那些在本次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,在班級開展讀書小報展、書卡或書簽展、讀后感展,由同學們評選出優(yōu)秀作品,設(shè)立單項獎和全能獎。

  營造書香校園,促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,并非是一次兩次的讀書活動所能奏效,關(guān)鍵還在于跟蹤檢查、指導,及時督促,避免形式化、過場風,要把活動的真正目的落到實處,還需要我們的不懈努力。為了學生的長遠發(fā)展,我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。

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